从一数到八
范文一：向阳花的微笑
向阳花的微笑
题记：向阳花之所以可以快乐，不仅仅是因为阳光，还因为，她有着许许多多关心她的人。在这个春天里，她收获到了这个世界上最美的微笑&&
（一）与向阳花相遇
晴晴是一名小学四年级的学生，学习成绩优异，但从来不与别人交往，所以没有多少朋友（确切的说应该是一个朋友都没有）。一开始，她自己也认为会一直这样下去，但一个人的出现就像阳光一样照进了晴晴的心灵，迫使她打开了心扉，开始了属于她的绽放&&
今天早上，欧阳老师说：今天我们的班级又多了一名新成员，让大家掌声欢迎这位新同学！说着，一个扎着两个麻花辫的小女孩笑呵呵的从教室外面走了进来，很可爱的样子，丝毫没有紧张羞涩的表现，站在讲台上，大声地说道：大家好，我叫露露，是从别的学校转来的，希望我们可以成为好朋友！
此时，晴晴的心里突然有了一种羡慕的感觉。
大概是因为露露的自我介绍的原因吧！在选座位时，不少同学都摆摆手招呼道：嗨，来我这里坐吧！但当露露在向教室里扫视的时候，却发现了坐在角落里面看书的她晴晴！于是，她转过头指着晴晴旁边的空座对老师说：老师，我就坐在那里吧！说着，便背着书包来到了晴晴的旁边，拉起椅子坐了下来，转过头来微笑的对晴晴说：你好，我叫露露，我们今后就是好朋友了，让我们一起加油吧！说着，还友善地伸出了手。
晴晴本来就很惊讶，她的人缘这么好，为什么偏要坐在她这里？接下来露露的举动更让晴晴惊讶了。晴晴有点反应不过来，便涨红了脸说：恩&&好的，一起加油！还拿起了手绢帮露露把书桌擦干净。
晚上，晴晴不禁回忆起那种感觉来了：甜甜的，暖暖的，大概这就是友情的味道吧！
（二）向阳花的梦
昨天晚上，晴晴做了一个梦，梦见了一大片的向阳花花丛，花丛中站着一个非常可爱的小女孩，头上还戴着一朵小小的向阳花。她向晴晴走来，对她说：晴晴，你我将会成为最好的朋友，一定要记住，不要让快乐被寂寞给挡住哦！你一定会绽放的！
中午放学后，晴晴把这个奇怪的梦讲给了露露听。晴晴突然发现，这露露为什么这么像梦里的那个向阳花少女呢？
晚上，露露约晴晴到一家冰淇淋店吃冰淇淋，但不知道为什么，这家店晴晴从来都没有来过，也从来都没有听说过，而且这条街是晴晴家附近，晴晴很熟悉，但也从没见过，正当晴晴疑惑时，却被露露给拉了进去，露露解释道：这家店是新开的，我也是才发现不久的，但是这里有向阳花味道的冰淇淋哦！来尝尝吧！说着，从衣服兜里拿出了两枚硬币，放进了
一个类似于投币机是的机器里。然后转过头对晴晴笑眯眯地说：好啦，可以了，快点来吃冰淇淋吧！说着，把晴晴按在了座位上，去取冰淇淋了。
很快，冰淇淋就取了出来。只见白色的冰淇淋的上面顶着一个红色的樱桃，从顶上分别流着几条金黄色的果酱，像阳光的颜色一般，配在米黄色的杯筒里显得好看极了。
其实所谓的向阳花味道的冰淇淋，就是阳光味道的冰淇淋呀！阳光代表快乐、健康、向上，所以，吃了向阳花味道的冰淇淋的你一定会变得很快乐的！露露激动地说着。晴晴便拿起了小勺轻轻地在冰淇淋上面一挖，送进了嘴里。
冰淇淋甜津津的，凉意中又有着一丝丝的暖意，到了口中，好像一切的悲伤与孤寂都在这一丝丝的暖意中消失了。晴晴突然感觉到，自己好像又来到了那个梦中的地方，又找到了第一次见到露露时的那种感觉：甜甜的、暖暖的。
恩&&露露，你最喜欢向阳花吗？晴晴问道。恩，是的，我最喜欢的就是向阳花啦！恭喜你，猜对了呦！扑哧！晴晴被露露滑稽的样子给逗笑了。好啦，快吃吧！冰淇淋就要化了哦！晴晴笑着说道。
这时，露露很认真的对晴晴说：晴晴，我发现你笑起来的样子很漂亮，以后一定要多笑笑啊！恩，好的，因为，我们是朋友啊！晴晴激动地说道。
（三）向阳花开始了绽放
自从晴晴和露露成为朋友之后，晴晴的朋友越来越多了。有一次，在作文课上，晴晴把自己写的那篇《向阳花女孩》的作文大声、流畅的读了出来，引来了一阵阵的掌声，晴晴在掌声中激动地说：谢谢大家的鼓励，昨天，因为一些事情，我将心灵的大门紧闭，今天，在一个向阳花女孩的帮助下，让我重新找回了快乐，我相信，明天将更加美好！又是一阵掌声，这时晴晴发现旁边的露露激动的把手都拍红了，脸上洋溢着自豪与兴奋的神情，阳光洒在了两个人的脸上，暖洋洋的，舒服极了。
露露知道：晴晴已经真正的找到了快乐，找到了属于她的花季，开始了属于她的绽放！
下午，露露又带着晴晴来到了那家冰淇淋店。这次，露露没有像往常一样直接开始吃向阳花味道的冰淇淋，也没有乐呵呵地和晴晴聊天。只见露露激动地说：恭喜你呀！晴晴，你终于找到了快乐，开始了你的绽放！晴晴笑着说：你也别管顾着恭喜我呀！要知道，如果不是因为你，我怎么会找到快乐呢？晴晴突然发现，露露在偷偷的抹眼泪，晴晴用手轻轻地擦去了露露眼角的泪水，笑着说：露露，你不要哭呀！我记着你曾经说过：‘阳光代表快乐、健康、向上，所以，吃了向阳花味道的冰淇淋的你一定会变得很快乐的！’结果，我吃了向阳花味道的冰淇淋就真的变得快乐了！那都是露露你的功劳啊！你真的是这样想的吗？露露激动地问，晴晴一把将露露抱在身边，笑着说道：当然是真的啦！
这时，两双手紧紧地握在了一起，露露激动地说：恩&&晴晴，我们永远是朋友吧？晴晴笑着回答道：当然啦，我们是世界上最好的朋友，永永远远都是好朋友！恩，永远是朋友！两杯向阳花味的冰淇淋撞在了一起，发出了清脆的声音，阳光直射到了两个好朋友的身上，
也射进了两个人的心中&&
（四）永远是朋友
昨天晚上，晴晴又做起了那个奇怪的梦。但不同的是，那片向阳花丛中，开出了一朵最美丽的向阳花，阳光照在上面，充满了阵阵暖意，微风轻轻地吹着，仿佛一切都是那么的美，那么的静。这时，那个向阳花女孩，啊不，露露突然出现在我面前，对晴晴说：晴晴，真的要恭喜你，你已经真正的找到了快乐，找到了你的花季，并开始了属于你的绽放！我真为你感到高兴！但是原谅我啊，晴晴，我是来向你道别的，我实在没有勇气与你面对面的道个别，真对不起，我和你在一起有了许许多多快乐的回忆，忘不了与你第一次见面；忘不了和你第一次说话；忘不了与你第一次一起去吃向阳花味道的冰淇淋&&呜呜呜，真对不起呀，晴晴，本来是想快快乐乐的和你道个别的，心里虽然是这么想的，但眼泪还是止不住的往下流。晴晴，你已经有了许多好朋友，在那里，你绝对不会孤独，所以，我可以放心的离开这里了。对不起，晴晴，再见吧！说着，便消失在了微风中。露露，你别走，露露，你别走呀！露露，你在哪里？晴晴哭喊着冲进了向阳花丛中，但露露却消失的无影无踪了。
早上醒来时，晴晴的眼角还留着几道清晰的泪痕。果然，到学校后，欧阳老师说：露露又转到别的城市了。因为露露的原因，整整一天，晴晴都无精打采的，而且依然像往日一样，将旁边的座位擦得一尘不染，在同桌互动时，也转过身来，发现座位是空的后，才想起来：原来露露已经走了。放学后欧阳老师轻轻地唤住了晴晴，递给她一个包袱，说：这是露露让我交给你的。说完，便只留下晴晴一人在教室里，晴晴将包袱打开后发现，里面有着一封露露留给她的一封信和一个小布袋，晴晴拆开信读了起来：
晴晴，见字如见人吧！对不起，请原谅我的不辞而别，对不起，因为我实在没有勇气向你当面道个别。晴晴，还记得那次选座位吗？你知道为什么我要选择坐在你的旁边吗？因为我相信，你一定是一朵美丽的向阳花，只不过是缺少一些阳光，于是，我便帮你打开了那道门，让明媚的阳光照进了你的心中，而如今，你已经真正的找到了快乐，已经开始了你的绽放！作为朋友，我感到为你高兴！那个小布袋里装着的是向阳花种子，是我亲手种出来的向阳花结出来的种子，请你一定要好好照顾它们啊！如果你想我了，就去看看向阳花，去尝一杯向阳花味的冰淇淋吧！我相信，当这些向阳花绽放时，你我一定会相见的！晴晴，一定要快乐下去啊！我们永远是朋友露露
晴晴已经没有了离别的悲伤，她将那包向阳花种子种在了她的小花园里，她相信，她和露露一定会在向阳花绽放的时候相遇&&一个紧锁心灵的女孩在这个春天里收到了这个世界上最美丽的微笑，也第一次感受到了那种甜甜的、暖暖的友情，开始了只属于她的绽放&&
范文二：向阳花的微笑
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向阳花的微笑
向阳花的微笑残留在朦胧的记忆。
零零碎碎。
无一丝痕迹可寻。
阳光斜射，
那遗忘的时光，如何拾起,
尽管伤痕累累，把自己弄得遍体鳞伤， 却也坚强，执着。
忍着痛，坚持着信念，不放弃。
黑暗也好，光明也罢。
只要有信念，只要还活着，
就有追求的意义。
对不起，那消失的爱，
拥有过，失去过，但不后悔，
只是还依恋着那笑容，那充满无限希望的阳光。 向阳花的影子总浮现在眼前，总有一天会找到你的——向阳花。
昨日的遗憾，今日的坚定。
那些束缚，那些牵绊。
请欣赏它们，接受它们，珍惜它们。
尽管千疮百孔，却也让灵魂得到了升华。 我的向阳花不再凋零。
它被埋葬在我内心的最深处，因为这里恒温。 66作文网 http://www.66one.net/ 最好的作文网站
66作文网 http://www.66one.net/ 最好的作文网站 我那向阳花般的青春，不再孤独。
我始终深信向阳花的微笑是最迷人的。
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范文三：向阳的微笑阅读答案
阅读《向阳的微笑》完成下列各题。
?????? 小的时候，我对于教师这个职业是很不屑的。那时候，我想是因为自己太小。到了初中，我遇到了一个和以前都不一样的老师，他是我们的班主任，一个又高又瘦的老人。在我眼里，他永远是一个温雅谦逊、和蔼可亲的长者。在他有条不紊、平静祥和的生活里，充满了对人世的热爱，充满了无穷无尽的智慧和快乐。大约因为我的“懂事”和“听话”，老师很喜欢我，他让我做“副班长”。那时的我是个少言寡语见人就羞的小女孩，况且一无经验二无心机，“副班长”不过是个名头而已。学校惯例，每个星期五的下午，班里都要举行班会。每次班会，老师都要从报纸上选读一篇文章来让大家讨论。开始，文章是老师念，后来，他就要我到讲台上大声为全班同学朗读。我当然是脸红心跳，声音如蚊，但是每次当我不经意间瞥见站在教室门口的老师时，我的心立刻就会涌起一股温暖和轻松的细流：老师在微笑。老师老了，沧桑在他黑瘦黑瘦的脸庞上写满皱纹，他的笑那样浅淡那样会心，就像一个经历人世浮沉变幻的磨难者在阴暗里刚刚走出，他见到了阳光，他很高兴，但是那发自心底的高兴是那样浅淡地落在他脸上：在美丽的阳光下，他还看到了遥远的希望和希望里的拼搏……
???????直到现在，我也仍然还是一个“不善言辞，怕羞内向”的小女子，但是如果必要，如果需要我当众发言，我会很勇敢地接受并且很勇敢地把它做好！
?????? 那时班里的钥匙一共有两把，一把在班主任手中，一把就在我手里。因为班长是本地学生，不在学校寄宿，所以钥匙交在我手里，开门方便些。谁知有一次，钥匙借来借去被弄丢了，害得全班同学站在门外不能上课，只好等老师来开门。他很生气，——他是很少生气的，而且生气的时候也不像别人那般猛烈——但我心里已经羞愧害怕得不行了。他在讲台上很严肃地批评了拿钥匙的同学，很严肃地讲述了一个人应该如何对自己的工作、对自己负责，教室里只有老师的声音，宏亮而深沉，同学们都垂着头，大气儿也不敢出。最后，他让我们上自习课，他自己呢，走下讲台，在教室里来回踱步“巡视”。我很惭愧地垂着头，根本不敢看他，每次他的脚步声在身边响过，我就把头垂得更低，然而，让我感到震惊和难以相信的事就在我不经意地一抬头时发生了：老师的脚步声不再响了，原来他就站在我面前，微笑着（我能看到他其实是微笑的）对我说：“这把钥匙还是你来拿着吧！”“哦。”我接过钥匙，低下头，两行滚热的泪珠从脸上簌簌滑落下来——可爱的人啊，您没有责怪我一句话，没有把我叫出去单独批评，而是当着全班同学的面（尽管大家谁也没有抬头，但我知道每个人都听到了那句话）把剩下的唯一的一把钥匙又交给了我。
?????? 您交给我的，又何尝只是一把钥匙呢？
?????? 自那而后，我握着那把钥匙，再也没有丢失过……
1、文章主要写了几件事？请各用一句话加以简要概括。
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2、文中第一段描写到“在美丽的阳光下，他还看到了遥远的希望和希望里的拼搏……”请在下文中找出印证这句话的内容。
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3、文中先后两次写到班主任老师的“微笑”，联系上下文，品味其中的含义。
?????第一次：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?????第二次：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
4、小说结尾说“您交给我的，又何尝只是一把钥匙呢？”你认为“他”还给了“我”什么。
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5、仔细阅读下面的材料并结合上文的有关内容，就“如何对待别人犯错”谈谈自己的看法。
????? 爱迪生研制出世界上第一只灯泡后交给他的一个助手，让他送到阁楼上放好。这位助手深知责任的重大，当他接过灯泡时，手已微微颤抖，他在心里不断提醒自己：千万要当心，千万别摔碎了。可是，在上楼时，他还是因为太紧张而摔碎了灯泡。爱迪生没有责怪这位助手。不久后，爱迪生又制作出了第二只灯泡，他毫不犹豫地将这只灯泡又交给了那位助手。这次，这位助手将灯泡安全地送上了阁楼。
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阅读答案：
1、（1）有意让我登台朗读，让内向的我得到锻炼；
?????（2）当我犯错时，仍给我以信任。（意思对即可）
2、如今，如果需要我当众发言，我会很勇敢地接受并且很勇敢地把它做好！
3、不设统一答案。参考要点：第一处的“微笑”包含着班主任对我的鼓励及看到内向的我能在台上朗读而感到欣慰；第二处的”微笑”包含着班主任对我的期望与信任。（言之有理即可）
4、不设统一答案。参考答案：还给了我改正错误的机会，给了我信任。
5、不设统一答案。参考要点：当别人犯错时，应能予以充分的谅解，并给他以改正的机会。
范文四：向阳花下的微笑
向阳花下的微笑
馨港幼儿园 吴丽鸿(演讲:曹蓓)
我所在的馨港幼儿园坐落在一个美丽的村庄里,那里有风吹草低见牛羊的风光,有抬头就能看到飞机起航在天空画下优美弧线的一瞬,有炊烟袅袅的甜美,还有像花朵一般可爱的孩子们。我们常常把老师比喻为向阳花,因为它总是不停的向着太阳旋转,它是那么的美丽,追求积极向上追求温暖、和谐。
我很光荣成为这向阳花海中的一粟。我关爱着我身边的每一个孩子,她们是那么的天真可爱。我以为,在她们的世界里,充满着快乐,但是,有一天当我发现了她,我才知道我错了。
她是一个我在中班认识的孩子,虽然已是中班,但是他的个子却比小班的孩子还要矮一些,起初我以为她只是简单的发育缓慢,过一段时间就好了。可是随着时间的推移,每日幼儿园各种活动的开展,我发现,她在盥洗室洗手时费劲地够水龙头,户外活动下楼梯时,两脚要一个台阶一个台阶的走,手还要死死的拽着扶手,跑步的时候由于身体矮小,重心不稳总是跌倒,吃饭的时候,由于椅子高些而很费劲的坐上椅子……我来到保健医赵老师那里一问,原来她是先天颈椎不健全,导致身体不长高的。听完,我的眉头就皱了起来,这样一个孩子在我的班里,会添很多麻烦吧，而且她的年龄比中班孩子的年龄还要大一些,我该如何与她相处呢,
带着各种各样的揣测,我向园长汇报了这样一个特殊的孩子在
我们班的种种表现,言语间难免会有抱怨和不快,园长没有说什么只是给我讲了这样一件事,在小班开学不久, 她发现一名爷爷每天都带着孩子在园门口徘徊,心中好像有什么事要说,原来这孩子有佝偻病,发育迟缓,比小班的孩子还要矮一大截。孩子的爷爷以诚恳、期待的口吻和园长说,“我们都没敢报名,怕园里不要我们。让孩子来幼儿园吧,每天看到幼儿园里的孩子做游戏,孩子总说,‘爷爷,让我去幼儿园吧,我要和小朋友一起玩耍。’我知道小区的孩子多,入园很困难,但我还是想让她和正常的孩子一起学习游戏……听着孩子爷爷对教育期待的话语,想到刚才我的抱怨不由得脸红。
中班的孩子活泼好动,只有她,安静的坐在角落里,看到她努力完成每一项,我的心里是一揪一揪的疼。为什么,她不是我的麻烦吗,为什么看到这些我却是心痛的感觉。她,又是怎样的心情,升入了中班,难道快乐却不见了吗,我这颗向阳花,该怎样向着太阳旋转呢，我该怎么办,一天,她的家长找到了我,说怕给老师带来麻烦,如果可以的话,可以把她调到小班,“这怎么可以”还没听家长说完,我就不自觉的说出了这样的话。是啊,这怎么可以呢,怎么可以因为他的个子矮小就剥夺了她学习、快乐的机会呢，我相信她能行,我向家长这样说。洗手的时候,我抱着她孩子们帮他打开水龙头,下楼梯的时候,我和她手拉着手走在最后,跑步的时候,我会给她安排走步的地方进行锻炼,吃饭的时候,我为她找来了小班较矮一点的椅子……她画画、唱歌、折纸她样样行。在我的鼓励下,她的笑容多了,而且笑的是那样的天真烂漫。渐渐的,我习惯了有她在身边的感觉,
她,不再是我心中的麻烦,而是我和孩子们的小伙伴。
为了让她建立起更强大的自信心,我把她画的画,在班中做讲评,以一帮一的形式,把她的作品分享给其他小朋友,看着他们快乐的交往,我这颗向阳花也更加挺拔了。一天晚上离园,她说不想回家,想在幼儿园里玩儿,咦,这是为什么,孩子们每天都盼着回家,她怎么却不想回家呢，“你回家都做些什么呀,”“爷爷下棋,让我一个人玩儿”“那你的爸爸妈妈呢”“她们都不在,都去上班了,总也不回家。”“每天都是这样吗,”她点了点头,眼泪在眼眶里直打转转。隔天我找到了她的爷爷,向她爷爷了解情况,果不其然,向她说的一样。这样的生活,别说一个小孩子不高兴、不喜欢,换成我,我也不喜欢。于是,我向她的爷爷建议到,离园以后可以带她去公园,转一转,因为她是一个心细的孩子,她看到美丽的景象,我相信,他会开心起来的,不要总把他放在家里,像一个玻璃花朵。慢慢的,我发现,每天早来园的时候,都会高兴地向我说着很多新奇的事情,我想肯定是他爷爷做到了,我和她笑在了一起。
从开始到现在我都没有提到她的名字,为什么是向阳花下的微笑呢,因为花蕾的绽放才是一朵花的生命,她的名字就叫蕾蕾。蕾蕾的成长在我的眼中,更在大家的心中,每个人都在关心着这个不同寻常的生命,她是否生活得开心,她能否像正常孩子一样学习知识,她能否像正常孩子一样享受着这生活带来的美好,现在我可以告诉大家,所有的所有他都可以,现在她已经是快要走入小学的孩子了,看着他每天快乐的生活,我的心,就像太阳花一样,每一天都有使不完
的劲头,向着太阳不停的跳舞,因为,开放是我生命中最精彩的那一
刻,我要绽放,让我的身边充满阳光、充满微笑。
范文五：《向阳的微笑》阅读答案
《向阳的微笑》阅读答案
(“128815”);《向阳的微笑》阅读答案
阅读《向阳的微笑》完成11—15题(共17分)
小的时候，我对于教师这个职业是很不屑的。那时候，我想是因为自己太小。到了初中，我遇到了一个和以前都不一样的老师，他是我们的班主任，一个又高又瘦的老人。在我眼里，他永远是一个温雅谦逊、和蔼可亲的长者。在他有条不紊、平静祥和的生活里，充满了对人世的热爱，充满了无穷无尽的智慧和快乐。大约因为我的“懂事”和“听话”，老师很喜欢我，他让我做“副班长”。那时的我是个少言寡语见人就羞的小女孩，况且一无经验二无心机，“副班长”不过是个名头而已。学校惯例，每个星期五的下午，班里都要举行班会。每次班会，老师都要从报纸上选读一篇文章来让大家讨论。开始，文章是老师念，后来，他就要我到讲台上大声为全班同学朗读。我当然是脸红心跳，声音如蚊，但是每次当我不经意间瞥见站在教室门口的老师时，我的心立刻就会涌起一股温暖和轻松的细流:老师在微笑。老师老了，沧桑在他黑瘦黑瘦的脸庞上写满皱纹，他的笑那样浅淡那样会心，就像一个经历人世浮沉变幻的磨难者在阴暗里刚刚走出，他见到了阳光，他很高兴，但是那发自心底的高兴是那样浅淡地落在他脸上:在美丽的阳光下，他还看到了遥远的希望和希望里的拼搏??
直到现在，我也仍然还是一个“不善言辞，怕羞内向”的小女子，但是如果必要，如果需要我当众发言，我会很勇敢地接受并且很
勇敢地把它做好～
那时班里的钥匙一共有两把，一把在班主任手中，一把就在我手里。因为班长是本地学生，不在学校寄宿，所以钥匙交在我手里，开门方便些。谁知有一次，钥匙借来借去被弄丢了，害得全班同学站在门外不能上课，只好等老师来开门。他很生气，——他是很少生气的，而且生气的时候也不像别人那般猛烈——但我心里已经羞愧害怕得不行了。他在讲台上很严肃地批评了拿钥匙的同学，很严肃地讲述了一个人应该如何对自己的工作、对自己负责，教室里只有老师的声音，宏亮而深沉，同学们都垂着头，大气儿也不敢出。最后，他让我们上自习课，他自己呢，走下讲台，在教室里来回踱步“巡视”。我很惭愧地垂着头，根本不敢看他，每次他的脚步声在身边响过，我就把头垂得更低，然而，让我感到震惊和难以相信的事就在我不经意地一抬头时发生了:老师的脚步声不再响了，原来他就站在我面前，微笑着(我能看到他其实#from本文来自学优网http://www.gkstk.comend#是微笑的)对我说:“这把钥匙还是你来拿着吧～”“哦。”我接过钥匙，低下头，两行滚热的泪珠从脸上簌簌滑落下来——可爱的人啊，您没有责怪我一句话，没有把我叫出去单独批评，而是当着全班同学的面(尽管大家谁也没有抬头，但我知道每个人都听到了那句话)把剩下的唯一的一把钥匙又交给了我。
您交给我的，又何尝只是一把钥匙呢,
自那而后，我握着那把钥匙，再也没有丢失过??
11、文章主要写了几件事,请各用一句话加以简要概括。(3分)
12、文中第一段描写到“在美丽的阳光下，他还看到了遥远的希望和希望里的拼搏??”请在下文中找出印证这句话的内容。(3分)
13、文中先后两次写到班主任老师的“微笑”，联系上下文，品味其中的含义。(4分)
第一次:
第二次:
14、小说结尾说“您交给我的，又何尝只是一把钥匙呢,”你认为“他”还给了“我”什么。(3分)
15、仔细阅读下面的材料并结合上文的有关内容，就“如何对待别人犯错”谈谈自己的看法。(4分)
爱迪生研制出世界上第一只灯泡后交给他的一个助手，让他送到阁楼上放好。这位助手深知责任的重大，当他接过灯泡时，手已微微颤抖，他在心里不断提醒自己:千万要当心，千万别摔碎了。可是，在上楼时，他还是因为太紧张而摔碎了灯泡。爱迪生没有责怪这位助手。不久后，爱迪生又制作出了第二只灯泡，他毫不犹豫地将这只灯泡又交给了那位助手。这次，这位助手将灯泡安全地送上了阁楼。
参考答案:
11、(1)有意让我登台朗读，让内向的我得到锻炼;(2)当我犯错时，仍给我以信任。(3分。答对一点得2分，答对两点得3分。意思对即可。把当“副班长”作为单
独的一件事亦可，但此时答对一点只可得1分。)
12、如今，如果需要我当众发言，我会很勇敢地接受并且很勇敢地把它做好～(3分)
13、不设统一答案。参考要点:第一处的“微笑”包含着班主任对我的鼓励及看到内向的我能在台上朗读而感到欣慰;第二处的“微笑”包含着班主任对我的期望与信任。(4分。每处分析2分，言之有理即可)
14、不设统一答案。参考答案:还给了我改正错误的机会，给了我信任。(3分)
15、不设统一答案。参考要点:当别人犯错时，应能予以充分的谅解，并给他以改正的机会。(4分。根据内容和表达分4、3、2给分。)
