我决定把以前的ID换了
范文一：小学数学课听课心得
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小学数学课听课心得
我有幸聆听了一些数学老师的精彩课程，通过听课，我学习到了很多新的教学方法和教学理念。现将听课心得分享给大家:
这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如:刘老师上三年级《四边形的认识》，王老师在课件里呈现给图形分类，其情境的内容和形式的选择都符合三年级学生的年龄特点。对于学生有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。王老师在激发兴趣——联系自身，体验探索新知——运用新知，解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性
在这几天的时间里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云:“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。” 几天学习，共听了8节课，在这些课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语
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言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
结合自己以往的教育教学工作， “在分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵活运用教材，而不是教教材。”在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中，做一名合格、优秀的人民教师。
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范文二：小学数学课听课心得
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小学数学课听课心得
我有幸聆听了一些数学老师的精彩课程，通过听课，我学习到了很多新的教学方法和教学理念。现将听课心得分享给大家:
这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如:刘老师上三年级《四边形的认识》，王老师在课件里呈现给图形分类，其情境的内容和形式的选择都符合三年级学生的年龄特点。对于学生有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。王老师在激发兴趣——联系自身，体验探索新知——运用新知，解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性
在这几天的时间里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云:“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。” 几天学习，共听了8节课，在这些课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
结合自己以往的教育教学工作， “在分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵活运用教材，而不是教教材。”在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中，做一名合格、优秀的人民教师。
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范文三：小学数学课听课心得
听课心得体会
铁匠中心小学 董文新
本次学校组织听了刘承鑫老师二年级二班的语文、林科进老师四年级二班的数学、聂梦唯老师的语文课，课堂上老师们成熟与老练的教风都给我留下了深刻的印象;学生们思维的活跃，回答问题积极更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。
林科进老师在教学四年级二班数学《可能性》一节时，使用让学生做游戏的方式导入新课，让同学们判断可能和不可能，大大地提高了同学们的本节课的学习兴趣，加深了他们可能性的理解和认识。所以我们平时的教学，创设的情境应该真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。
刘承鑫老师上《我是什么》这一课中，让学生自己想像画水的形状，是让学生说出自己的想法，然后拿来展示导入水是如何让变成雨的环节，将课堂还给了学生，教师只是起到很少的引导作用，让学生在探索，思考中学习，使学生真正成为学习的主人。
通在今后的工作中，我确定了今后自己需要努力的方向:
一、提高自身的专业素养。 作为一名青年教师，各方面都很欠缺，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高逻辑思维，驾驭课堂的能力，语言表达能力等等。
二、不断完善课堂教学。 认真研读新课标，多听老教师的课，不断丰富自己的教学经验，不断地学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。精心设计课堂活动，注重实效。
三、做好课后反思。 记录自己每一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平;丰富自己的教学内容;记录教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。
四、重视评价，关注学生的情感 。 数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体。学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到数学的情感教育。
参加本次教研活动之后，我对小学数学有了新的认识，也开阔了眼界，尤其在课堂改革上。作为一名教师，日后工作的路
还有很长，要学习的东西还有很多，我会努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的教师
过这次的听课活动，我对新课改有了更深的认识。教学改革就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。我要把老师们教学中的精华加以吸取，尝试运用到自己以后的课堂教学过程中，来逐步提高和完善自己的课堂教学水平，更好地为学生知识的学习和全面的发展服务。
范文四：小学数学课听课心得
小学数学课听课心得?
小学数学课听课心得?
小学数学课听课心得:?
?我有幸聆听了一些数学老师的精?彩课程，通过听课?，我学习到了?很多新的教学方法和教?学理念。现将听课?心得分享给大家:? ?
。 我有?幸聆听了一些数学老师的精彩课程，?通过听课，我学习?到?了很多新的教学方法和教学理念。?现将听课心得分享?给大家:?
?这些课在教学过程中创设的情境，?目的明确，为教学?服务。例如:?
?刘老师上三年级《四边形的认识?》，王老师在课件?里呈现给图形分?
类，其情境的内容和?形式的选择都符合?三年级学生的年龄?特点。对于?学生有着极大的吸引力，?要多创设生动有趣?的情境。王老师在?激发兴?趣 联系自身，体验探索新知? ?运用新知，解决问题，整个教学过?程都?紧紧围绕着教学目标，非常具体?，有新意和启发性?? 在这几天的时间里，?上课的老师都能根据小学生的特?点为学生创设充满?趣味的学习情景，??以激发他们的学习兴趣。最大限度地?利用小学生好奇、??好动、好问等心理特点，并紧密结合?数学学科的自身特?点，创设使学生感?到真实、?新奇、有趣的学习情境，激?起学生心理上的疑?问以创造学生? 心求通?而未得 的心态，古人云:?
?学贵有疑，小疑则小进，大疑?则大进。? 几天学习，共听了?8节课，在这些课中，教?师放手让学生自主?探究解决问题的方?法，整节课，?每一位教师都很有耐性??的对学生进行有效的引导，充分体现? ?教师以学生为主体，学生是数学学?习的主人，教师是?数学学习的组织者?、引?导者和合作者 ?的教学理念。执教者的语言精练、?丰富，对学生鼓励?性?的语言非常值得我学习。这些课授?课教师注重从学生?的生活实际出?发，为学生创设现实的??生活情景，充分发挥学生的主体作用?，引导学?生自主学习、合作交流的教?学模式，让人人学?有价值的数学，不?同的?人在数学上得到不同的发展，体??现了新课程的教学理念。? 结合自己以?往的教育教学工作，? 在分析教材时，要适当舍取一?些教材内容，做?
到?灵活运用教材，而不是教教材。? 在今后的教学工作中?一定要发扬?成绩，找出教育教学方面?的差距，向教育教??学经验丰富的老师学习，?教坛无边，学海无涯，在以后?的教学中，以更加?昂扬的斗志，以更?加?
饱满的热情，全身心地投入到教育?教学工作中，做一?名合格、优秀的?
人民教师。?
?
范文五：听课数学课心得
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听课数学课心得
小学数学课听课心得体会
2010年5月14日，我们河西教委的领导，组织我们河西的全体教师去中卫六小听课，
通过听课让我受益匪浅，特别是三年级数学老师吕
瑶，她是一位年青的教师，仪表端庄，
面对很多听课的老师自然大方，她讲的“长方形面积
计算”让我亲身领略了她对教材的深刻
解读，感受着她对课堂的准确把握，体会着她对学
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生的密切关注。她在开启学生智慧大门的
同时，也让我学到了很好的教学方法和新的教学理
念。
下面将我的体会说一些:
1.教师在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学
服务。
教学引入结合学生的生活，从让学生摸橡皮的面，
摸手、摸数学书的面引出面积，从
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讲猪八戒的故事引出问题引出新课，为新课做了很
好的铺垫。
2、我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生
活。
本节课老师始终引导学生从生活出发来理解知识，
运用知识，新课首先让学生动手拼图从
感性上认识长方形的面积与它的长和宽有关系，再
运用多媒体拼图验证长方形的面积与
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长方形的长与宽有关系，从而推到出长方形的面积
计算公式和正方形面积计算公式。然
后教师又引导学生结合生活运用公式计算解决实际
问题。
3.教师驾驭课堂的能力很强
在本节课中教师不但驾驭教材的能力强，应变能力
也很强,在练习中出现了一点小失误,教
师立刻引导学生纠正错误.
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4. 本节课教师注重发挥学生主体作用，让学生在动
手实践、合作交流中自主探索。
河西口小学: 梁春霞
牙克石小学数学听课心得
2009年5月20日，我到牙克石观摩了来自牙克石市
各小学的4节小学数学优质课，使我深刻地感受到了
小学数学课堂如何进行有效的教学。就此，谈一谈我
个人听课的一点肤浅的体会。
1、这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，引
入问题自然。
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例如，陶蕾老师在《小数的认识》一课，利用课件超市购物的情景图，很自然的引入主题，让学生满怀热情地投入学习。紧接着出示商品的广告单，请学生观察有什么不同,数字中的点有什么作用,会读价格中的点吗,等等一系列问题摆在学生面前，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。又如张颖老师在《同分母分数加减法》一课中，直接出示了分蛋糕的问题，简单明了。
2、自主探究时， 教师放手让学生自主探究解决问题的方法。
这四节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学 习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。让学生自己体会到成功的乐趣，充分体现了“做中学，学中玩”，愉快地学习，培养了学生的能力。这是我在以后的教学中主要学习的地方，只有这样才能使课堂活跃起来，达到师生互动的课堂效果。 如在王淼老师教学的《三角形内角和》中，让学生自主探究解决问题，学生想出了很--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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多的办法有“折一折”，“拼一拼”,“量一量”，让学生学会了自主学习的能力。让学生通过动手操作，充分体现了“做中学，学中玩”，让学生看得见，摸得着的实践活动，不但让学生在做中、玩中愉快地学习，还锻炼了学生的动手能力。这是我在以后的教学中主要学习的地方，只有这样才能使课堂活跃起来，达到师生互动课堂效果。
3、巩固应用时，体现数学的生活化。
在课中练习时，练习题设计的很好，由浅入深有阶段性的习题。练习的形式很多样。突出了当堂课的重，难点。学生即巩固了知识，又拓展了知识面。有的老师的练习题，题、特别生活化，在陶老师的小数的认识里，让学生用学过的知识说说自己的身高，又了解了动物世界里的世界之最。练习既有用又有趣，提高学生的学习兴趣。
从教学素材来说，很多内容是与生活紧密相关，甚至是直接从生活中得到的，如李老师执教的《数学广角》一课,把生活中的问题作为一个学生研究的问题放到了课堂上，学生在解决问题的过程中不断讨论，丰--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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富相关的知识，非常顺利地解决了问题。但是，教学中，还明显存在不足。比如，课堂开放过度，合作流于形式等。
在今后教学中，我一定要真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概 念和应用概念。实践证明:学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。
总之，作为一个年轻的老师不仅仅要认真地上好每一堂数学课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让学生喜欢的课?怎样才能培养学生的创新意识和实践能力，要多琢磨，要多学习，要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所看到的必然是明媚的蓝天～
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