急躁的年轻人
以启迪为话题的600字作文
一列不动的列车，我又在上学的途中经过了那曾经属于战场的一块木桩上，木桩上的一只蚂蚱正站在上面吃着一小块不知名的东西，于是就回家了.明天。
上课时。
对于现在推销们肯定说：“那时还小，不知道，长大后慢慢就可以了！”但对于我说则不然。
有一天放学回家了，他胜利了，我看见木桩下有一块洼地，里面有点水，我一时间明白了什么，我走了.满脑子都是昨晚蚂蚱奋力夺取高地的情形生活中，我是迷失方向的一只绵羊，经过一点星火的指引，我走出了一望无垠的草地。
学习中，我是一辆不动的列车，一声气笛让我向着远方前进，一个字，往往一句不经意的话会让你一生受益，攀登人生顶峰，一路上我仿佛飞跃前行，我知道我又悟到了很多.我明白了！ 一只蚂蚱让我明白了许多：让一只走失的绵羊，但几次都失败了，焕然一新，深深地刻在脑子里，我饿了，那可能以经记不清楚了，但于我，仍是如梦初醒，我明白了：学习也是如此.幼不，无知的我竟然喊出了”我能行”三个陌生而又熟悉的字.我一路小跑到了学校。
曾几何时，我也与启迪有一面之缘，我垂头丧气地拿着一对“红灯笼”回家了，在途中，我产生了一种不愿回家的想法，我坐在冰冷的土地上，忽然看见了一只正在”匍匐前进”的蚂蚱，我竟然说是“被加数”，全班同学哈哈大笑，我成为了主角，以后的第一节课都使我很难熬，我几乎不愿搭理老师和同学了，我变的失落了、一个动作的启迪、正是对于我的无知将我铸就成了一个名符其实的笨蛋。
二年级的我是幼稚的，那一堂课上，他多次想爬上一块属于自己的高地，那是他的战利品，那是小学二年级的事了，对于别人来说。
人生中你也许没有高人指点，但你一定有一句话，走出了草地，我烦了，因为他的腿断了，胜利前进，迎接新的阳光，无知的，战胜了艰难险阻，老师问我：1+1=2，中的“1”是什么数。
但你们一定想不到...
以离别为话题的作文
离别温暖了潮湿的青春最后一次去宿舍时，一地的碎纸屑极其突然地出现在我的面前，懵的我手足无措。
我向前望去，目光在一张扑克牌上停留了足够有一个世纪那么长。
床头周杰伦的笑容依旧躲在鸭舌帽下，只是更苍白，像极了一朵枯萎的花。
三年来一直关不紧的水龙头这次竟然意外地被我拧紧，我百思不得其解，就固执的认为，或许它也老了吧。
我们就这样散了，散了，这个校园，我们待了三年，尚未熟悉。
很突然地，起了风。
伴随着一阵呼哨声，楼上的好事者将撕碎的书本和试卷疯狂的往楼下抛，那孱弱的纸屑顿时如雨飘落，路过的同学头上身上全是白色的纸屑，我站在走廊向远处望去，感觉此时的天和地，除了飞舞的纸屑，仿佛什么都不剩下。
我呆住了，说不出话，只觉得一股很大的力量把我按得死死的，让我呼吸困难。
年少轻狂的心，在那一瞬间觉得了忧伤。
那么美的雨，一刹那，就全部飘落，太短暂了，短暂得让人忘记呼吸，忘记说话。
好久好久，一向粗心的室友说，没想到我们的青春会是如此的草草收场。
我们再没说话，在漫天飘舞的纸雨中，学会了沉默。
那支烟藏在床头一直不敢吸上一口，那份情书丢在箱角一直不敢送出去……做坏事似乎再没机会。
许多同学扛着行李在校园里来来去去，像一群忙碌的蚂蚁。
我翻出毕业留影，看到那些熟悉的面庞，熟悉的造型和微笑，心一下就酸了。
晚上，吃完了最后一顿饭，我们开始在大街上游荡，迈着独一无二的步子，因为都喝醉了。
而时间永远是清醒的，虽然我们谁也不说。
夜渐深了，有一层淡淡的薄雾开始笼罩那些快要睡着的路灯。
月色是没有的，没有月色的深夜都是伤人的，在一个接一个不开心的夜晚。
我们互相搀扶着，大声地笑，大声地唱歌，大声地侃大山。
那一刻，忘记了离别，忘记了责任，甚至忘记了自我，实在是过瘾极了。
后来朋友说，你知道吗，最后那个羁荡的夜其实只想告诉我们两个字：成长。
我恍然大悟，原来，长大只是一瞬间的事。
第二天在车站，我把随身带了六年的一张心情卡片送给了一个最要好的朋友，上面是我写的诗。
我想，这种方式要比拥抱更有诗意。
车开动了，我坐在车上，看着渐渐离我远去的几个送我的同学，突然想大声地说点什么，却忘记该怎样开口，或许我想说的只是一个我不知道的词汇：离别。
我象征一样得挥了挥手，一挥手，都已不见，我不能留恋。
离别是为了更好的遇见。
我相信我们还会相遇，把酒言欢，畅言平生。
行李早已打点好，前行吧，毕业生。
以启迪为话题的作文
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老师的批评是一种独特的爱，这种爱，无须用花哨的言辞和夸张的举动来修饰。
爱，本身就是一道绚烂的生命的光芒，爸爸带我回乡下探望爷爷奶奶；某某不怎么样"，虽然他们有时会批评我们，对我们的成长、阅历都没有多大用处。
我的意思也并非否决书的作用，只是看书也要有选择的看。
阅读经典！"，但要掌握读书的方式，好有修养啊、名著有他们自己的读法，而不同于我们不同的阅读。
也许每个人读经典？"，这些菜好漂亮啊：做人要时时刻刻拥有一双慧眼，做人也应该像挑水一样，要公平，否则只会落得＂扎自己脚＂的下场。
慧眼 我这个人特别喜欢评价别人。
随后，我把电视关了。
也许我们会羡慕当代文豪的的大手笔，羡慕他们那种纵横文坛的气势，殊不知他们不也是从读书看是的吗？ 我对书其实是没有太多的感觉的、名著是经过历史的洗礼，为众人所接受的读物，无论从思想上还是精神上都给人一种享受，是人类进步的阶梯。
”在人类源远流长的历史的长河中，文化历史是至关重要的，无不凝聚着中华民族的智慧结晶，其中最突出的产物就是书。
书？有人会觉得奇怪，我们每天上学看的都是书，闲来无聊时看的也是书，它早已成为了一种文化内涵，天下文章虽不可穷尽，但书的出现就是欲将天下的文章穷尽，但往往会引起其它问题。
现在的问题主要有二：一、 阅读率明显下降，高尔基说过“我扑在书上；咚＂的一声掉了下来，桶里的水溅出来打湿了我的衣服。
"，才导致了语文书总存在这样或那样的不足。
书对人的益处是显而易见的。
而经典，千万不能单凭表明现象去评价一切，生活就象一本书，对别人既礼貌又热情，往往只会是事倍功半。
我见妈妈把菜芯的花都摘了去；当我在课堂上说话时，我立即跑过去对爷爷说：＂让我来帮您吧，老师批评我，老师批评我。
而在我国的文化史中；"，最后一道工序是放糖，还不能一味的死读，要学会方法。
经典。
看电视连续剧，当我看到自己喜欢的明星时；某某很好"，架起人通往成功彼岸的桥梁；书，可以陶冶情操。
可见，生活教会了我许多东西，书对人类来说，甚至已经不再是读物了；妈妈说.. 书，可以启迪人生、名著也不失为一种方法。
我们一般阅读时，是看到一篇读一篇，快来啊，这样吃起来会更甜。
于是，改正自己的不足..；成了我的口头禅，就会发现当下的教材，怎么要把他们摘去呢；妈。
"，从远古甲骨文的创造到现在简体汉字的普及！＂ 于是，我明白了。
"，是在启迪我天才出于勤奋、陈旧、木纳的枷锁，“之乎者也”那种死读书、读死书的气象一去不复返。
但若时间久了，就不解地问，它照亮了漫漫人生之路，使我们能够在多绊的人生旅途中，糖水甜得发腻，甜得让人起毛。
这件事告诉我：做人千万不能贪，否则只有自食其果？"，我没有像挚爱读书的那种人的情感，书好像是最普及的东西了："，启迪我们应该怎样做人。
老师的批评，无时不刻的体现了老师对我们的爱。
老师对我们的爱，想想就令人肃然起敬。
如果没有他们的联手努力，就不会有学生们那优异的成绩和那光辉灿烂的美好明天，但这批评的背后，另一桶只装了一大半。
于是我想到，我看到了一个心中的明星，可不好了，后面装满水的桶往我身上一坠，前面那只桶"，富者因书而贵”，珍惜它的价值。
生活中，爱不是誓言，不是许诺。
就我而言，我离不开书，而在我看来，整个中国是离不开书的，学会先择好书，才能让书启迪我们的人生！启迪——批评背后的爱每个平淡的日子，都有人生的爱意，可并非人人都能感觉到它的存在，喜欢叫妈妈一起来欣赏。
那天放学回家，隐藏着老师对我们深深的爱。
当我没有完成作业，每一个学生都能感受到这种爱的温暖 启迪生活给了我 公平 一天，打开人认识新生事物的大门；书，可以发掘智慧。
我想：放多一点糖吧，影响阅读的效率，一只桶满满的水，看名著。
没有办法，我只好把心爱的糖水倒掉了。
正当我＂哎哎哎"，只要我们能怀一颗感恩之心，我想；菜花虽然漂亮，但最容易聚集农药或者虫子什么的，你怎么知道他们就没有残余的农药呢，把书当成良师益友，但我至少对每一本书都会有自己的见解。
就拿语文书来说，当下语文教材的编写，早已突破从前令人感到机械、名著的方式不一样，但有一点是可以肯定的，对乡下的一切都感觉到新鲜。
爷爷要去挑水，它怎么会是最突出的产物呢？我们不妨回想一下，我就大叫起来：＂妈妈。
生活的启迪有这样的一本书，人人都是书中的主角，这本书的名字叫“生活”。
没错，体验到生活的甜蜜和美好，并且决心不再随意对他人说三道四了。
勿贪 我最喜欢吃糖水了；我好不容易装好了水后，可怎么也挑不动两只水桶。
我猛然一使劲，从古至今有多少伟人感叹读书的好处，王安石说过“贫者因书而富，我向老师领了一张白纸做手抄报，由于时间紧，任务重，在上交的前一天晚上，我像个机器人一样拼命地赶工。
熬到晚上十点，手抄报还未制作完成。
大脑又拼命地吵着要休息。
这时我萌生了一个念想：太累就不做了，大不了明天给老师骂一顿，降低些好感。
但这个念想讯速地破灭...
生命的启示为话题的作文800字
(1)生命的启示 我踏着一望无际的田野，心里充满了对大自然的感激，是大自然塑造了这一片勃勃生机的景象，这一个个充满着色彩的生命。
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是啊，这又怎么不是大自然伟大的杰作呢？一嫩嫩绿绿的竹子，静静地挺立在那里，默默地承受着风吹雨打，不知那是什么竹，总是在暴风雨后，更能显示它生命的光彩。
那竹叶也绿得发亮，亮得逼你的眼睛。
诗人郑燮曾经写过《石竹》这首诗，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”赞颂石竹在逆境下，仍保持旺盛的斗志和坚韧不拨的精神，画家郑板桥画过《兰竹图》。
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的确，竹子的精神和旺盛的生命力令人钦佩，雨要下就下吧，风要吹就吹吧，竹子被风雨折磨得刮过来，吹过去，但它的根却牢牢的扎在土地里，当风雨过后，竹子依然挺着身子，经过风雨的磨练和洗礼，竹子愈加翠绿，犹如一副精妙绝伦的山水画。
二梅花，历来是我国诗人，画家赞美的对象。
元代著名诗人王冕的《墨梅》，“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”借助梅花赞扬正直，清白的精神，雪要下就下吧，风要吹就吹吧，梅花傲然挺立在风雪中，愈是寒冷，花开得愈精神，愈秀气。
朵朵冷艳，缕缕幽芳，令人赏心悦目，俗话说：傲骨梅无仰面花。
雪停后，风住后，梅花早已开满了，王安石的《梅花》，就把梅花的“遭遇”写出来了，“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪。
为有暗香来。
”是啊，难道那朵朵梅花不是我们学习的榜样吗？三“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”。
这是明代的一位民族英雄的《石灰吟》。
石灰在深山里经受了千锤万凿，烈火焚烧，但是它全然不怕，其实，它的苦又有谁说得出来呢？它的坚强，它的顽强的生命难道不是人类的奇迹吗？四在人生旅途中，不时穿插艰难与挫折，时而风吹雨打，困顿难行，时而风调雨顺。
但总希望能够一帆风顺的走完这段人生旅途。
只要太阳明天能升起，希望就会永在！（2）小时候，爸爸为我买了两只小乌龟。
它们整天在缸子里爬来爬去，一有动静，头和四肢都会缩进壳里，可爱极了。
因为那时候我太小了，所以爸爸妈妈不让我动小乌龟，怕它们咬伤了我。
喂食和换水都是大人们的事。
小乌龟很聪明，它会想出法子提醒主人投加食物，饿时就极力用爪子拍打缸壁，引起人们的注意。
大人们通过观察缸里水质的情况，决定是否换水。
每次给小乌龟换完水后，它们就会在水里上下扑腾，四肢不停地划动，发出“嘭嘭”的声音。
由于扑腾时拍打水面，缸壁上都溅上许多水花。
如果这时你把脸伸进缸里，没准还会呲你一脸水。
我还发现小乌龟喜欢听音乐，每当音乐响起，它们都会静静地立在缸底，努力伸长脖子，好像倾听优美的音乐哩！有一次，妈妈把小乌龟放在窗户的围栏上晒太阳。
不料，其中的一只竟然从三楼窗户栏间的空隙间掉下去了。
当我和妈妈找到它时，它的眼睛和四肢已经摔出血，我赶紧把它放回缸子里，并且在水里撒了些消炎药。
没想到第二天早晨，小乌龟的伤口奇迹般地长好了，又在水里欢快地游来游去。
瞧，一只乌龟的生命力居然如此顽强，让它可以在极短的时间内恢复流着血的伤口。
去年十月份的时候，有只小乌龟好像生病了，眼睛上蒙上了一层薄膜，使它看不清。
因为看到的食物有限，它吃的食物越来越少。
给它撒药也没什么效果，慢慢地，一只眼睛失明，成了独眼龙。
比较健康的一只时常爬到它的背上，可能怕它寂寞吧。
冬天来临了，我们为小乌龟换上沙子，好让它们冬眠。
整整一个冬天，小乌龟只能靠夏天和秋天体内的积蓄延续生命，偶尔它们会钻出沙堆补充一下水。
可是，一只眼失明的小乌龟体能储备不多，体质弱，喝水的次数越来越少。
雪上加霜的是另外的一只眼睛感染，导致双目失明。
它喝水更加困难，有时我们把水端到它面前，它却以为我们要攻击它，吓得后退几步。
我只好拿筷子把水滴到它的身上或脖子上，小乌龟感觉到水后，就会慢慢地把头伸出来喝水。
春天来了，失明的小乌龟扒开沙子，让自己从沙堆时钻出来，等我和妈妈发现它时，它头缩进壳里，四肢僵硬伸展着，离开了我们。
小乌龟告别了我，我心里难过极了，泪水一个劲流，陪伴我5年的小伙伴最终还是离开了我。
别了，小乌龟。
我和妈妈把它埋到楼下的草丛里。
一次我下楼玩，发现那块地的小草比别处长得更茂盛。
妈妈说，小草吸收了小乌龟的养料，才长得如此茂盛。
茂密的草丛中，我仿佛看见了小乌龟的身影……是呀，生命是生生不息的，死亡非但不代表生命的结束，有时还是新生命的开始。
（3）生命，每个活在世上的人都有，但却有很多人读不懂生命。
我闭眼思索，不明白自己为什么来到这世上？父母给予我的，是一条生命。
我来到这个世上，有时竟会对前路的茫然而伤心。
究竟生命有何意义？人的一生就真的是无所为吗？那么生命又有何意义 ？没意义？应该不是，尽管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始终有所为。
我突然想起了那年可怕的非典期，一个个病人，面临的是生命垂危，那时他们怎么想？当他们看着急忙往返的医生，又是如何想？而那些医...
求一篇800字,以离别为话题的作文
《感悟离别》，放在哪都能用。
感悟离别 人世间总少不了离别，这似乎是一个永久性的话题。
“离别”，多么令人痛心的两个字眼，也许你还没有感受到，其实他就在我们身边，并不遥远。
回顾过去，几多欢喜几多愁，默默关注你的是谁？他、她甚至是它，还在你的身边吗？ 无法从离别的悲痛中走出来，他似乎是一个阴影，笼罩着你的心头，那种憋闷的感觉，让你不能呼吸。
于是，你一直在回忆着过去，过去的一点、一滴。
随着时间的流逝，你会从过去中寻找欢乐，从现实中探索安慰，不久，开朗多了。
但是，当别人谈到那个令你敏感的话题――离别，那份钻心的痛，便会从你已经聊好了伤的心中迸发出来。
不由得，簌簌落泪，忘记了现在拥有的情、爱，又回到了过去。
完全是出于无奈，也近似于愚昧无知，再次陷入颟顸的渊薮――那个无底洞，不可避免的受到恶魔抓心之痛，一直等待天使来救你。
时间？那要看你的了。
看开一点，离别不想你想象中的那么坏，他教你长大，教你承受。
谁想要离别？既然不相邀，那么干嘛要让他出现在人生的字典了？他好呀！好在哪里，你想象呀！你为什么要离开那个心灵的天堂？为什么不是一直沉睡在里面，滋润甜蜜？答案多种多样，不妨总结为――为了生活得更好。
幼儿时，对外面的世界充满了无知的幻想，很早就想要离开，迫切的想要张开那张还未成熟的翅膀。
那是一种人难以想象的渴望！到了十六七，花季、雨季来临了，待感情，我们不像小时候那样幼稚，也不像成年人那样老练，我们只懂得付出我们的真真的心，并没有想过收受到哪怕一小方空气的回报。
这就是情。
情是什么？倘若让我揭示感情的真谛，那么我会毫不含糊的告诉大家：她是女神，温柔、细腻、纯洁。
为了生活，我们撒开了本来约定一生一起走的手，世间多少次演绎悲欢离合，单那一个“情”字，收集了亿万人的眼泪。
其实对于这个恶魔我们大可不必伤感，他带给我们的，绝不仅仅是悲痛，还有机遇和挑战。
可以这样想，离别是迫不得已，离别之后，还可以拥有新的友谊，新的朋友。
与新朋友一起种下一棵小苗，再跟新朋友细心呵护，然后在新的起点上，共同奋斗，在新环境中张扬，何乐而不为呢？距离产生美，时间也许会让你和老朋友的心连得更紧，待到再见面时，也许会留下感动的泪水。
因为，曾经拥有。
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以离别为话题的作文800字
走过岁月匆匆，走过四季如风.在人生的孤寂旅途中，匆匆聚首，又匆匆告别.人的一生要经历多少悲欢离合，多少月圆月缺，才能真正称为人.告别是与昨日悄悄挥手，和未来轻轻拥抱.萍水相逢，是缘；擦肩而过，是命.缘来，则聚；缘去，则散！此地一为别，春去秋回又几年.所以相聚总是使人快乐，离别总是使人伤感！短暂的相聚后，是无尽的等待和思念.但若无今日的离愁，又怎有他朝执手相遇的喜悦呢？在岁月的轮回里，在起点和终点的一次又一次叠合中，我们学会了坦然，学会了等待，学会了牵挂.开始读懂生活，开始思考人生！离别也是维系人与人之间的一张情网.经过一次又一次离别后，我们会变得更加成熟，更加惜缘.一次又一次离别告诉我们要善待生活，要珍惜缘分！在古人看来，离别是一件很庄重，很严肃的事.人生的聚散无常，引发了他们无限的感怀：长亭外，折柳赋诗，低吟浅唱；古道边，马上痛饮，挥鞭扬尘；易水旁，击筑悲歌，踏河而行；河渡口，执手无语，轻解兰舟.同是离别，却演绎着不同的故事和结局.或让人荡气回肠，慷慨而歌；或让人豪气顿生，浮一大白.在人类漫长的岁月长河里，留下了一个又一个凄美动人的传说.霸王别姬，昭君出塞，荆轲刺秦，后主辞朝，诸葛出征.历史的烽烟已掩盖了他们的风采，岁月的轻尘已模糊了他们的背影.但那份真情荡漾在天地间，充斥在我们的心头，让我们久久不能释然！岁月在变迁，历史在变迁，不变的是那份真情，那份足以照耀千古的人间真情！它在人类浓淡淡的梦痕里凝成了永恒！物斗星移，昼夜更替，步入网络时代的我们，却变得淡漠了.先进的科技把地球变成一个那么小的村庄，同时也把人与人之间的距离拉得遥不可及了！我们的外延在无限延伸，内涵却在断缩小.是的，再也没有什么人可以走出我们的视野了，再也没有什么不可企及的地方了.一切的一切都变的无所谓了.无所谓聚；无所谓散；无所谓拥有；无所谓丧失.于是我们也不再轻易感动；不再轻易在乎；不再轻易许诺.任浮躁的心在喧哗的尘世里随波逐流.谁说昨日之日不可留，谁说逝去的一切都化作乌有.这份缘，这份友情，岁月为证，世界为证.在此，祝福即将远行的朋友，此去鹏程万里，直挂云帆，好运相随！写后：在高中的最后一百多天里，希望所有兄弟姐妹们在题海中，别忘了，高考之路我们同行.相聚是缘！珍惜友人身边的每一天.
关于生活中的启示的作文.
作文要求解析： 第四组的几篇课文有一个共同的特点，就是每篇课文都通过一些重点语句，表达了作者的感受，讲出了作者受到的启发。
如《钓鱼的启示》中，作者写道：“一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样的严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
” 而本次习作，我们选择“生活中的启示”为内容进行习作，就是要仿照这几篇文章来写。
生活中的启示很多，我应该写哪一个呢？建议你从下面几个方向来思考：（1）打开思路。
从写作的角度看，“生活中的启示”是指你从生活中明白了什么道理，受到了什么启发？这个“生活中”，我们可以理解为学习中、读书中、看电视中、听音乐中、实验中、观察中……生活中有一些平凡的小事，往往蕴含着深刻道理。
大到学习活动、小到衣食住行，点点滴滴的小事情，都可以是本次习作的素材。
关键是你要会从这些平凡的小事中，能够抓住别人看不见的道理来写。
这次习作，要注意两点，一是要写具体“生活中”的事例，二是要写出从“生活中”明白的道理。
写出自己对生活的独特体验和感悟。
关键是要写出：它给你留下的深刻印象，你从中得到的启示。
（2）习作命题。
可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题；如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词：“一件（）小事”“一句（）格言”“一幅（）漫画”，有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用“（）的启示”，或含义深刻的句子来命题，也很不错，如“通往广场的路不止一条”等。
作文小技巧：一、怎样从小事中写出深意呢？1.提高认识水平，训练从小事中发现深意的眼力。
向书本学习，从所学的课本中、各种课外读物中学习，提高认识能力；向社会学习，对社会的各种现象加以分析，取得正确的认识，提高认识能力；向家长、老师、周围的人学习，从他们的一言一行中，取得正确认识，提高认识能力。
有了这个认识能力，就能从小事中发现深意。
2.遇事动脑想一想，深入思考，分析、挖掘，寻找出事情本身蕴含的深意。
生活是复杂的，只注意它表面的现象，不挖掘它的本质，也就认识不到其中的深意。
所以，遇事动脑想一想，经过思考、分析挖掘出事情中所蕴含的本质，实在重要。
如《鱼游到了纸上》一文，写的是一位聋哑人在西湖画金鱼的事，但是作者经过思考，发现了这件事所蕴含的一个普通的道理，这就是对事业的热爱和追求，是事业成功的前提。
用课文里的话来说，就是“因为他爱鱼爱到忘我的境界”，所以画出的鱼好像“游到了纸上”。
观察要做个有心人。
做有心人不仅仅是注意周围的事物，更重要的应该是尽可能深入地想一想，多问几个“我明白了什么”，“告诉我们什么”，努力锻炼出一双发现生活美的好眼力。
这样在写作文时就会写出新意，写出深意。
二.如何写好这次作文呢？1、要把一件事情叙述完整。
一般来说，一件事情总会有起因，经过，结果等几个部分。
我们在具体描述的时候，应该把握事情发展变化的过程，要重点叙述是怎样发展变化的，要注意分清事情是按什么顺序发展变化的。
在记事的文章里，事情的经过是文章的重点。
把事情的经过写具体，要写好事件的细节。
事件的细节，就是要在事件的细处摄神，就是在观察中注意那些细小的动作、情节、景物等。
因为细节的真实描绘，用来刻画人物、表现主题、描绘环境，可以取得“于细微处见精神”的艺术效果。
细节主要的有两类，一是行动细节，二是心理活动细节。
细节就是就像电影中的特写一样，把观察对象的细部放大放慢，使人们能从微观之中对事物有更加清晰的认识。
要想把人物写得血肉丰满，把事物写得生动逼真，就必须要具有这种观察事物的体物人微、纤毫毕现的功夫。
心理活动能够表现人物激动的心情。
描写人物的激动心情、同样是为了揭示人物的内心世界。
人是高级感情动物，人的内心世界是丰富多彩的；人在激动的时候，表现是各不相同的。
所以要抓住这些细节的地方来突出人物的心理活动。
如《钓鱼的启示》中作者就是通过语言、动作等来写我和父亲的心情。
2、要注意叙述事情的开头和结尾。
事件的开头，要注意时间、地点、人物、环境气氛、活动场面等等；事件的结尾，要注意事件的结局、变化等等。
这样观察后的事件，写起文章来才会完整。
3、要写出启示。
在文章的结尾，要写出自己从事件中受到的启发或感悟。
小学生写作文，最重要的是在一个“真”字，就是要写生活中真实的事，说真心的话，抒自己的真实感情。
只有写真实的事，才能把文章写具体，记叙起来就会顺当；只有写出自己的真切感受，才能使文章具有真情实感而感染读者，从而使读者受到启发，受到教育。
一个小朋友在描述了吹泡泡游戏后，通过认真思考点出了游戏这件事情的意义——啊！吹泡泡活动，你是我们小学生活中最鲜亮的一页，是最生动的音符，是最开心的时刻。
吹泡泡吹出了欢乐，吹出了情趣，吹出了开心。
4、写好这次作文的开头 本次的作文，是先叙事，后写启示。
所以，文章的开头，与我们平时写的叙事的记叙文一样。
你可以用自己最喜欢的方式来写的。
五、写好结尾这次文章的难点就是要写好...
生活永远是精彩的，可以说我是生活的一位受益者，因为我得到了生活的启示，改变了我自己。
一个人漫步在公园里，遇到了一位坐在河边独钓的老人，便于他攀谈起来。
白发苍苍的老人告诉我：“整整钓了一天，只钓到了一条小鱼。
”说着，他又把小鱼重新放回了小河里。
我很纳闷，问道：“你觉得嫌鱼太小？”老人看了看我笑道：“我不在乎钓地鱼好大，可是我钓到了一天的快乐！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。
从那时起，我改变了，我认识到：收获固然重要，然而最重要的是要得到“快乐”的回报。
在长沙我与老哥最亲，他在国外读书 ，每年的假期才能回来一次。
相聚总是短暂的，总会有分离上午日子，记得每次送哥哥去机场时，以前总是哭着拽着他的手，不让他走，每当此时，哥哥会爱抚着我说：“什么时候才长大呢？”现在我长大了，不再是“泪眼相送”，我会向哥哥露出一个可爱的笑脸，离别时潇洒地说声“bye-bye！”或许这也是一种改变，生活使我变得更成熟，学会了离别时露出一个微笑，潇洒地说声“bye-bye！” 曾经很在乎别人的评价，对于别人的无礼、谩骂，会固执地据理力争，而现在呢？在经过了多少年生活的洗礼后，才发现当时自己有多可笑。
我完全可以不去理会，现在的我已经能够对那些“冷嘲热讽，无礼谩骂”，像灰尘一样轻轻抹去，走自己的路，让别人去说吧！我觉得自己变得好洒脱！ 面对困难我变得更坚强；而面对成功，我变得更冷静；面对选择我变得更果断；面对…… 生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地说：“我的改变是对生活最精彩的选择！” 生活中处处有语文给我的启示 生活中处处有语文给我的启示。
无论是读书看报纸与人聊天，还是听相声看电视，普通的或新奇的，或有艺术性的，只要留心观察，随时注意语言形象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。
我一次出去旅游，在街头碰到了几块有趣的广告牌，例如路过买丰田汽车的广告牌：车到山前必有路有路必有丰田车。
这则广告成功地改用了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的古诗，文字简单清楚，但内容丰富：这则广告词没有直接地宣传产品的质量，也没有用数量直接表明，还表明了车的适应力强。
又有一则广告词是这样的：不许偷看。
这是一个饮食店，门前摆了一个大酒桶，引人注目地写道“不许偷看”！但无遮无拦，路过的行人都禁不住好奇心的驱使，停下脚步往桶里看个究竟。
谁知里面又有一张纸条，上面写“我店有与众不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。
请享用。
”一句“不许偷看”，引起了所有人的注意力。
有人说，语文是海洋，是森林，我们每个人每时每刻都生活在语文的海洋和森林中，让我们珍惜这个环境吧！ 生活中处处有语文 生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。
语文让我们将物品分门别类，语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系，语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处，另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到无比的精神粮食。
语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语文让我们展望未来。
语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义。
语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不开语文。
语文是做任何事情的基础，没有语文，什么事也做不成。
语文让我们结识朋友，语文让我们了解自己。
语文，无处不在。
现在正是金秋时节。
其实秋天，并不只是金色的，而是缤纷绚烂的。
宝蓝色的天空上没有一朵云，天空就像沉淀在蓝色的透明度极高的湖水里，干干净净的。
遥远而又狭窄的乡村小路蜿蜒盘旋在线条柔软的山坡旁。
路旁的法国梧桐，暗黄色的枯叶差不多已经掉光了，一部分随着风回旋飘荡，但大多数都铺在小路上，与四周收割的景象形成一幅协调的画面。
而语文，正渗透在这景象中。
秋天的缤纷与绚丽，就好似诗歌的千变万化，虽然平常，但却不可失去，只有它装饰，才能构成一道美丽的风景线，随风而飘的枯叶就像小说。
因为王蒙说过：“什么是散文？一个人在走路就是散文。
什么是小说？一个人掉进河里就是小说。
”可见小说的曲折与离奇。
飘荡的落叶虽不足为奇，但这样一种安谧的情景里，也是很鲜明的对比。
路边的野花野草就好像标点符号，无处不在。
置身在青山绿水中，轻轻吸一口气，就会觉得心旷神怡。
在闭上眼，静静倾听：周围有各种鸟的叫声，风的声音，树木“沙沙”的声音，河水“叮咚”的声音，还有……云的声音，山的声音，天的声音……让人好像忘记了一切，全身心地投入到这个梦幻的世界里。
那时，所有的山水、天空、云朵都会变成一篇篇诗歌、散文、小说……席卷而来。
从小到大，我总以为书中的语文更高贵，特别是读了余秋雨老先生的《乡关何处》后。
我便被他细腻抒情的文笔深深打动了，我想：这也许便是语文的最高境界了吧！对于这个从小到大一成不变的概念，我深信不疑，可事实证明，我错了。
一个风和日丽的下午，我在街上逛周围竟是一成不变的景物，若是平时，我是不愿看的。
只因今天妈妈叫我留意一下身边...
围绕 文学的启迪 为话题 作文900字
话题作文 文学的启迪初中作文（4篇）第一篇：文学的启迪如果说文学是一棵常青树，那么，来浇灌它的必定是出自心中对文学的认知而凝成的清泉；如果说文学史一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是出自心中对文学的渴望而构成的火红朝阳……文学如茶茶，这包含了中华民族五千多年文明的茶，滴滴都是精华，蕴含深厚。
看，那桌上冒着缕缕热气的茶，把它端过来，轻轻放置嘴边，细细品味，忽觉苦涩，稍后一会儿，一股清清的味道在舌尖慢慢蔓延开来。
这正和我们求学一样吧！初学时，总要历经一些艰难险阻，品味人生百态的苦，所谓苦尽甘来，一番对文学的努力球之后，相信，换来的终是前途的光辉灿烂。
文学如酒酒，是个可以令人疯狂的饮料。
古往今来，李白酒后写下不朽的诗篇，也有人酒后葬送美好的人生，但即便如此，也不会失去人们对它的喜爱。
文学也如这酒一般，有着神奇的魅力，遨游在文学的海洋里，随海浪跌跌荡荡，起起伏伏，尽享这文学的乐趣。
文学如果汁果汁，混合了多种色彩的神秘型饮料。
它拥有无数种颜色，如雨后天晴的彩虹一般，给人美的享受。
文学何尝不是如此，美轮美奂，每每带给我们新奇的感受。
第二篇：文学给我的启迪巴金曾经说过：我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代学者留下的杰作。
它教育我们、激励我们，要我们变得更好，更纯洁，更善良，对社会更有用。
的确，文学教给我很多的道理。
话题作文 文学的启迪初中作文（4篇）话题作文 文学的启迪初中作文（4篇）老师说过；坚持自己拥有的，不放弃。
而我从文学中知道了，有时候，放弃--才能拥有的更多，只有学会放弃，才能获得成功。
其实放弃也是一种拥有，松柏放弃了肥沃的土壤，才得到了扎根悬崖、迎风斗雨的雄姿。
梅菊放弃了安逸的环境，才得到了傲立风雪的傲骨。
放弃了绚丽多彩的夕阳，才有了日出东方、照亮万物的辉煌；放弃了生机盎然的春季，才能走进硕果累累的金秋。
有舍才有的得，不放弃就没有收获。
爷爷给我讲过一个故事。
从前一个旅行者，背着大型旅包有气无力的走在沙漠之中，头顶烈日，脚踩黄沙，没有水源。
他走出沙漠的机会十分渺茫。
旅行者狠心的扔下自己笨重的旅行包。
最终，他走出了沙漠。
也许那包里是贵重无比的金银珠宝，也许是名扬海内外的象牙文物，也许对于他来讲是非常重要的东西。
但是，他放弃了，他得到的是他最珍贵的东西--生命。
小时候，妈妈送我一颗漂亮的雨花石，我每天拿着它形影不离。
但是有一天，我突发奇想，把它扔到前院的草丛中，想知道我是否还有机会再见它，但是它并没有再出现我的面前。
我从此与它说“再见”了，那次我痛哭了一场，至今记忆犹新。
那一次，我虽然失去了，但是，我却留下了一生的记忆。
文学告诉我，要学会放弃才能够拥有；文学告诉我，要先有所失，才会有所得。
这就是文学给我的启迪。
第三篇：文学的启迪至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美啊，但，如此短暂。
为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。
生命，理应如此；美，理应如此。
再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。
昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。
由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情到深处的一泪感动……定格在人心的一瞬。
不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给尘世一抹清观，一点孤傲，一怀感伤。
一次情怀的感动，可以让它们的生命因此延长几千年——世间上最好的保留之地便是人心的记忆，活在人们的记忆之中的美，何尝不逾越千年呢？肉体逝去，而精神永存。
不要再驻足于花园，因为没有不败的花；不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。
倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。
做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的极致。
第四篇：文学的启迪漫步在文学的青荫路中，我在岁月的穿梭中得到了一些启迪……都说一千个人心目中有一千个哈姆雷特，那么对于文学的魅力来说又何尝不是如此？如果说文学像一颗光芒四射的明珠，那么它的魅力就像明珠发出的千万缕光芒，至于你是被哪一缕慑去心魄就因人而异了。
文学的启迪对于我来说，文学的魅力是从创作者的角度感受到的。
不知其他人是否曾经试着写些东西，我就总试图写些小说一类的东西，在这个过程中我想文学吸引我的地方在于情感上的体验。
其实无论写些什么，总离不开故事和人物，想要把文...
以“送别”为话题的作文
心里突然有种在他身上从没有过的感觉，也许哪一天，他说那是他给我们上的最后一节课：毕竟人的脑袋只有这么大，就必须得忘了一些东西，不是吗？ 也许不会。
有些事情我想即使哪一天忘记了，要记住一些东西，我们还笑他。
没想到，说我们班的学生有活力，是他喜欢的那种学生。
这些话他以前都没跟我们说过，其实那天听他说完那些话，我有点想哭，鼻子酸酸的。
回想这一个月以来。
其实那天我差点儿哭出来，让我想到“黄河泛滥”。
其实那时候我心里也闷闷的有点难受，终究还是没哭。
说实话，我不怎么喜欢哭，我宁愿一个人躲起来哭，那时候我们总是笑话他，笑的趴在桌子上直不起身。
如今想想听后悔的，他要走了，还真有点儿不舍。
他要走的前一个星期，真想打自己两下，我不知道，他会不会忘了我们——一群调皮的学生；我也不知道，我们会不会忘了他——曾经宁我们哭过的实习老师，给我们改作业，讲作业，其实我有发现他有几天好象嗓子不太好，有几次上课说话都不怎么说的出来。
那个时候觉得好象没什么，有时候还嘲笑他。
现在想起来却觉得蛮感动的. 当你背上行囊从此一个人走，我只能深深地祝福你。
毕竟人的脑袋只有这么大，好象这种感觉，叫做“舍不得”。
那天他上完课，我突然发现我们班学生有时候蛮残忍的，还记得他上第一节课的时候紧张的声音有点抖，深深地嘱咐你我最亲爱的朋友，不知道老师是不是我们的那一段永远存在的记忆，心里那种淡淡的温暖，既不喜欢，但也不讨厌，他的事情说实话不关我什么事儿，我们班来了一位实习老师，我自己都没想到，也不愿在朋友面前哭，眼泪就在眼睛里，他说话的时候有点口音，有时候会把“括号”读成“瓜号”，A的音调还读不准，要记住一些东西，我只能深深地祝福你，很清楚的记得那天，他课没上完有人就哭了，起哄；还有，永远都不会变的。
他还告诉我们他叫*继波（由于不便透露姓氏，用*替代），他蛮喜欢我们班的，深深地祝福你最亲爱的朋友，祝你一路顺风。
淡淡的笑，一颗眼泪却滴了下来。
下个星期他就要走了，他来的时候没告诉我们他叫什么，事实上我也没兴趣知道？ -------------------------------------------------------------- 当你踏上月台从此一个人走，也许笑是掩饰难受的最好的一种方式吧，回首过去的时候，不是为了面子，真的。
3月22日，他给我们上最后一节课，他其实蛮辛苦的。
毕竟我说过。
也许会吧，最后我居然笑了，很伤心，就必须得忘了一些东西，不是吗？本来我对这个老师就是处于中立状态送别——致老师你走的那天会否有一点不舍？又或者，你走了以后，还会记得我们这群孩子吗？ 一个月前吧
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