零116904441
范文一：歌颂企业发展的诗歌
歌颂企业发展的诗歌 多年来艰辛努力稳步发展，
多年来不懈追求梦幻成真。
多年来铸就“重合同守信誉”单位， 多年来打造“消费者信得过”企业。 多年来你们与我们风雨同舟
多年来你们与我们患难与共。
曾经追求，曾经磨难，
曾经风雨，曾经辉煌。
一步一个脚印的走到了今天，
我们无悔无怨。
我们敬业创新，
我们与时俱进，
这就是(公司名)人的信念。
我们庆幸，我们有一个开明的领导， 我们欣喜，我们有一个仁厚的领导。 他信奉“以信誉为目标，以军队作风为榜样”辅.。
他坚信“顾客是正确?的，质量永远是最重要的”篦。
(公司名)人热情奔放
勇往直前追求不止奋斗不息盹。
我们遵守着(公司名) 的诚信宣言， 技术赢得市踮场，诚信打造共赢。
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我们枝塑造了(公司名)人的敬业彬理念， 以信为本，进取创蛊新，务实敬业，共同发展。 (公司名)人挑战、认真，
(公司名)人执着、实在，
(公司名)人不求最好，但检求更好。
科技的进步日新般月异，
改革的步伐一日千蘼里。
我们正面临一个飞速咤发展的时代，
我们正处在绰一个需要奋斗的年代。
团僖结进取，无私奉献，追求卓ヂ越，创中国口碑 愿(公司韩名)走向更辉煌的明天。
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范文二：歌颂党的散文
歌颂?党的散文??
歌颂?党的?散文?每个?人都?有自?己的?理想?，每?个人?都有?自己?的信?仰，??每个人都?有自?己的?追求?，它?如同?一面?旗帜?，昭?示我?们前?进的?方向?，它??犹如一座?灯塔?，指?引我?们人?生的?旅途?。在?每一?名党?员的?心中?，这?灯塔?、这?旗帜?，就?是我?们伟?大的?中国?共产?党，?她犹?如一?座丰?碑，?深深?根藏??于我们的?心底?，促?成了?我血?脉之?中永?远流?淌的?灵魂?。? ?
光辉历?程颂?党情? ? ?翻开中?华民?族近?代的?历史?，一?幕幕??为民族独?立?和人民?解放?苦苦?探索?、不?懈奋?斗的?伟大?壮举?历历?在目?，他?们前?赴后??继，血染?长河?，何?等壮?烈，?但无?论是?康梁?的戊?戌变?法还?是孙?中山?的辛??亥革命，?无论?是太?平天?国农?民运?动还?是义?和团?运动?，却?都以?失败?而告??终。多少?政治?力量?登台?亮相?，却?终究?没能?让一?个古?老文?明的?大国?走出??苦难。? ?
不在沉?默中?灭亡?，就?在沉?默中?爆发?。?192?1?年的?7月，??风雨飘摇?下?的浙江?嘉兴?南湖?，一?叶扁?舟，?承载?了历?史的?重任?，迎?着朝?阳、?冲破?迷?雾，为??迷失的中?国指?引了?方向?，指?明了?道路?。?28?年浴血?奋战?，?28?年艰?苦卓绝?，从?秋收?起义?到井?冈山?;从?万里?长征?到圣?地延?安，?您引?领中?国?人民，?劈开?混沌?，拨?云见?日，?推倒??了“三座?大山?”，?创建?了社?会主?义?新中国?。? ?
建国初?期，?面对?缺吃?少穿?、满?目疮?痍的?社会?现状?，您?带领?全国?各?族人民?，顶?住压??力、劈风?斩浪?、闯?过道?道难?关。?用自?力更?生，??艰苦创?业，在?“一?穷二?白”?的土?地上?，绘?就了?最新?最美?的图?画，?完成?了社?会?主义改?造，??建立了以?公有?制为?基础?的社?会主?义制?度。?改革??开放以来?，?您带领?人民?吹响?了改?革的?号角?，确?立以?“经?济建?设为?中心?”的?总方??
针，解放?思想?、开?动脑?筋、?实事?求是?，团?结一??致，实现?了从?计划?经济??到市场经?济的?转变?、从??封闭半封?闭到?全方?位的?开放?，使?中国?人民?的面??貌和社会?主义?中国?的面?貌发?生了?历史?性的?变化??。 ?
新的历?史时?期，?您面?对世?界风?云变??幻，高举?旗帜?，继?往开?来、?与?时俱进?、科?学发?展，?在国?内外?政治?风波?和严?峻的?考验?面前?，迎?接挑?战?不畏惧?、坚?定信?心不?动摇?，找?到了??实现中华?民族?伟大?复兴?的正?确道??路，取得?了举??世瞩目的?辉煌?成就?。? ?
回顾建?党?95?年的历?程，?如果?只看?结果?，不?看过?程，?近一??个世纪来??中国所经?历的?一切?，就?像是?一个?难以??置信的“?意外?”。?如果?只见?其表?，不?究其?里，??中国共产?党?95?年来走?过的?道路?，更?像是??一个不可?思议?的?“传奇?”。? ?
昨天?“雄?关漫?道真?如铁?”;?今天?“人?间正?道是?沧桑?”;?明天?“长??风破浪会?有时?”。?多少?风雨?沧桑?，多?少风?险考?验，?却终?究坚?忍不?拔奋??力向前。?多少?悲壮?豪迈?、多?少光?荣曲?折，?一个?真理?颠覆?不破?，没?有共??产党，就?没有?新中??国。 ?
成长?进步?铭党?恩? ?时光?穿梭?，岁?月如?歌。?随着?时间??的沉积和?经历??的丰厚，?我们?对党?的感?情犹?如一??杯陈酿的?老酒?，愈?久愈?烈，?每一?名党??员的每一??步成长，?每一?点进?步，?都离?不开?党的?培养?教育??。 ?
孩提时?代，?对党?的了?解，?仅限?于一??个个英雄?的故?事和?一幕?幕黑?白?电影的?场景?，但?它让?我们?清楚?的认?识到?，谁?是好?人、?谁是?坏人?，我?们?应该做?一个?什么?样的?人。?少年?时代??，当我戴?上红?领巾?，老?师告?诉我?这?是无数?革命?先烈?用忠?诚和?鲜血?换来?的国?旗、?党旗?的一?个角?时，?我们?对?她的崇?敬和?自豪?油然?而生?。中??学时期，?当我?们带?上团?徽，?站在?团旗??
下，庄严?宣誓?，明?白她?是中?国共?产党?的后?备力?量时?，我?对人?生的?追求??有了更加?清醒?的目?标，?加入??中国共产?党就?成了?我们?最大?的梦?想。? ?
忘不?了工?作中?遇到?挫折?时，?组织?上给?我们?的激?励和?勇气??;忘不了??各级组织?给我?们的?真诚?关爱?和无?私帮?助;?忘不?了举?起右?拳，?面对?鲜红??党旗庄严?宣誓?的那??一幕，我?们内?心的?激动?和震?撼，?从那?一刻?起，?有个??声音心中?响起?:?
一个?人的?生命?可以?在岁?月中?消失?，只?有为?党的?事业?努力?奋斗?，生??命永久的??尊严才能?得到?体现?。从?那一?刻起?，我?们用?行动?告诉?别人?:?
我是?一名?光荣?的共?产党?员，?做任?何事?情都?应无?私奉?献，?只要?能为??别人多付?出一?分努??力，那么?，党?的旗?帜就?能增?添一?丝的?鲜艳?。忘?记过??去，就意?味着?背叛?;学?会感?恩，?才能?学会?做人??，一个不?记得?来路?的人?，注?定没?有出?路，?沐浴?着党?的雨?露成?长，?让我?们永?远铭?记党?的恩?情。? ?
?坚定信念?跟党?走? ?信念?是一?种精?神、?一种??希望、一?种动?力。?正确??的信念是?人们?的精?神支?柱，?是民?族振?兴的?力量?源泉?，作?为一?名共?产党??人，?始终坚定?中国?特色?社会?主义?理想?信念?这是?我们?的必?然要?求，?更是??我们的不?懈追?求。? ?
坚定?信念??跟党走，?就必?须自?觉加?强理?论武?装，?强化?党性?观念?，始??终保持政?治上?的纯?洁可?靠。?信念?上的?坚定??，来源于?理论?上的?清醒?，党??的创新理?论是?指导?我们?工作?实践?的有?力武?器，?自觉?用党?的创?新理?论武??装头脑、?指导?实践?、推?动工?作，?这是?对党?忠诚?的具?体体?现。?作为?党的??一个分子?，只?有对?党的?理论??真学真信?真用?，才?能入?神入?脑入?心，?把党??的理论内?化于?心、?外践?于行?，只?有这?样我?们的?思想?才不??会迷航，?工作??才不会错?位，?才能?在促?进党?的事?业发?展中?实现?个人?价值?追求?。? ?
坚定信?念跟?党走?，就?必须?始终?保持?党员?本色?，自?觉模?范带?头，?努?力树好?共产?党人?的良?好形?象。?党员?的形?象代?表着?党的?形象?，一?个党?员?就是一?面旗?帜，?就是?一道?风景?，加?强思?想改?造，?提高??个人修养?，锤?炼?人品官?德，?始终?保持?本色?这是??对我们每?个党?员最?基本?的要?求，?要常?想?培育之??恩，常思?贪欲?之害??、常惧法?纪之?威、?常念?公仆?之责?，自?觉模?范?带头，?廉洁?自律?。工?作中?，要?勤奋?敬业?、履?职尽?责、?严格?要求?、率?先?垂范，?始终?坚持?高标?准;?生活?上，?要艰?苦奋?斗，?勤俭?节约??，清心寡??欲，健康?情趣?，始?终坚?持低?标准?，原?则问?题上?，要?以对?事业?、对?组织??高度负责?的态?度，??抵制诱惑?，敢?于较?真，?做到?了“?一身?正气?，两?袖清??风”，体?现共?产党?员的?高贵?品质?。? ?
坚?定信念跟?党走?，就?必须?牢记?党的?宗旨?目标?，坚?持躬?身实?践，?自?觉在实?现中?国梦?想中?奉献?自我?。伟?大的?梦想?需要?伟大?的实?践，?党的?十?八大为?中华?民族?的伟?大复?兴描?绘了?更加?美好?的前?景，?这是??我们每个?中?华儿女?共同?的使?命和?责任?，坚?定信??念跟党走?，就?必须?时刻?牢记?这一?宏?伟目标?，自??觉立足岗?位，?躬身?实践?，把?个人?的理?想追?求与?国家?民族?的?前途命?运紧?密结?合，?始终?坚信?国家?好，?民族?好，?大家?才会?好的?道理?;?就必须?时刻?牢记?党的?宗旨?，自?觉做?中国?特色?社会?主义?伟大?旗帜??的坚定?信仰者?、坚?强捍?卫者?和忠?实实?践者?。? ?
回首来?路花?似锦?，展?望前?程更?辉煌?。蓝?图已?经绘?就，?方向?已经?指?明，我?们为?生长?在这?个伟?大的?时代?而无?比自?豪，?实现?中华?民族?伟大?复?兴已升?华为?我们?每个?共产?党人?的一?种信?念、?一种??力量、一?种使?命和?一?种重托?，让?我们?用信?念凝??聚力量、?用使?命承?载重?托，?在实?现民?族复?兴?的?伟大征程?中奉?献自?我。? ?
?
范文三：歌颂护士的散文
歌颂护士的散文
有一种关怀是无私的，还有一种爱是非常伟大的，有一种奉献是平凡的，当繁花盛开的春天，也许有人去赞美花的美丽、枝叶的挺拔，谁又会想到那一片片默默无闻的绿叶呢？如果把医院比做生命之树，护士就是那枝头上一片最小的绿叶，怀着对护士工作的一种深深地敬意，站在护士最神圣的节日面前我要赞美护士。
我赞美护士有着纯洁的心灵，高尚的情操，走进每一位患者总带着一份职业性的微笑，不求回报只求奉献成了她们心中的骄傲，黑夜的恐怖加上生物钟颠倒，超负荷的工作连着疲惫的心身，她们想着的还是患者的需要。在情感的沼泽地面前，她们带给患者的是摆脱病魔的勇气和一份生存的基本需要，用心理学知识抚慰心灵空寂的患者轻松地进入梦乡，用医学知识为患者补充疾病康复的健康指导。
我赞美护士有着无私的爱，面对多重性格的患者，她们奉献的是海一样博大的情怀，面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率；我赞美护士能够在琐碎而又繁杂、艰辛而又辛苦的工作中正视平凡；我赞美护士能用柔弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重担，面对生命垂危需要救助的患者，她们只知道挺身而出，面对身患绝症心理失常的患者，沟通与交流成了她们最拿手的绝招。她们如春天的雨露能滋润患者久旱的心田；如夏日清爽的微风能带走患者心灵的烦躁；
如秋夜的明月能照亮患者通往健康的心灵彼岸；如冬天的阳光能温暖患者一颗失常的心。
我赞美护士她们奉献的是丝丝温情，暖暖关爱，滴滴汗水，份份真情；
她们奉献的是最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福还有健康拥有者的一份安祥；南丁格尔精神永不灭。我赞美护士造福于人民，歌颂护士情洒病房爱洒人间。
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你们用对生命的爱
实践着南丁格尔的诺言
你们用温柔的话语
激励我们战胜病魔的信心
匆匆的脚步，伴随你忙碌的身影
甜甜的微笑，袒露你火热的心肠
重重的隔离，驱不散朋友的牵挂
厚厚的防护，隔不断亲人的期盼
你无私-----
献生命、扶伤痛，含辛茹苦
你勇敢-----
抗危机、攻难关，势如破竹
你忠诚-----
遵医德、守宗旨，不辱使命
我们自豪
曾与你们并肩作战
我们深信
定能为你们排忧解难
我们凝聚
敬佩的目光注视你
殷切的希望围绕你
深情的勉励呵护你
无声的爱意传递你
祝福你白衣天使
希望你们平安归来
赞美护士的歌
白衣天使
平时没发现你有这么美丽 人间的天使穿一件圣洁的白衣 我理解救死扶伤的含义 是在生死线上看到了你 白衣天使我爱戴你
白衣天使我牵挂你
我知道你的奉献是白求恩的精神 我知道你的脚下是南丁格尔的足迹 今天我发现你是这样神奇 无硝烟的战场你和病魔零距离 我仰慕人道主义的身影 是在真善美中找到了你 白衣天使我感激你
白衣天使多歌唱你
我知道你的心血是五色土的春雨 我知道你的微笑是幸福生活的花季
范文四：歌颂老师的散文
歌颂老师的散文
篇一:歌颂赞美教师的散文诗歌
篇一:歌颂赞美教师的一组散文诗歌
歌颂赞美教师的一组散文诗歌
——谨以此博文祝愿全国两千多万人民教师节日快乐
散文(一):思念园丁
一切过去了的都会变成亲切的怀念――
老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您??如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲?? 教师节诗歌别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田??
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀～ 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。 服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往
昔的学生时代。哦，老师??
怀念您，亲爱的老师～在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷??饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。
散文(二):仰慕园丁
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光??
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂??老师啊，我怎能把您遗忘～ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪～
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――
我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又
是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 啊，老师――
人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵～ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老
师～在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生～
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程～
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰～有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――
老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘～篇二:赞美教师的好文章 情深深，意蒙蒙
—— 为第二十七个教师节献礼
情深深，是老师手中的粉笔抚摸黑板的那一瞬间演奏的交响乐，就是这一声声天籁之音洗涤了学生的心灵，将世间的污秽拒绝于
心门之外，使之具有品格，饱含节气;就是这一声声天籁之音开启了学生的智慧，将人间的真知输送于心门之内，使之富有学识，豁达睿智。 意蒙蒙，是学生见到老师时一句天真、稚气、真诚又略带调皮的问候，就是这一句无价的问候温暖了老师的心扉，把一身疲惫的外衣脱去，变得轻松，满心甜美;就是这一句无价的问候坚定了老师的信念，把心门内外的困惑和艰难付之一炬，变得自信，昂首阔步。 金秋送爽，硕果累累于中华大地;求知上进，书声朗朗于校园内外。
在这个孕育着收获的季节，辛勤耕耘了一年的园丁们又一次迎来了属于自己的节日——教师节～这是何等的可喜～又是何等的可贺～青莲居士曾豪言道，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”此言甚为豪爽～既如此，就让我们将那一身的疲惫丢在一旁，高举金樽，满盛用学生的喜报酿制的美酒，畅饮三百，一醉方休～
常常听到人们用这样的一句话来评价老师，那就是“既当爹，又当妈”。且不管从事其他工作的人是怎样想的，但就我个人而言，我认为这句话是对我们广大教师队伍最大的赞誉，也是给予我们的最高的殊荣～可知，为人母者，十月怀胎，孕育新生。为人父者，不辞辛劳，望子成龙。
什么样的人才能成为老师,一旦成为老师又将意味着什么,唐宋八大家之一的韩愈在《师说》一文里曾经这样说过:“师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，属能无惑,‘故三人行则必有吾师’焉～”所以，老师应该是传播文明、教授知识、启迪心
智的天使～应该是学为人师行为世范的典范。
随着国家的发展和社会的进步，越来越多的有识之士愈加清晰的认识到教育兴则国家兴，教育强则国家强。但是，不可否认的是，我国的教育事业与欧美发达国家还存在着一定不容忽视的距离，落后并不可耻，自甘堕落才是真正的可怕～所以我们要奋力搏击，迎头赶上，如此一来，这个历史性的重任就自然而然的落到了广大教师们的肩膀上。这是一个挑战，一种荣耀，更是一句重若九鼎的诺言～
人们常说老师是“人类灵魂的工程师”，能不能雕塑人类的灵魂暂且不去考证，作为一名人民教师，最为基本也是最为重要的责任就是教书育人，教书是老师的工作，其中的精髓在于育人，“劝之以学以使其明理，示之以礼以使其向善”一个人只有明白了事理，一心向善才是一个合格的人，一个对社会和民族有用的人。相反，一个坏人学到的知识越多他对社会的危害就越大，所以，我们有时候可以大胆的这样说，即便事出有因，做老师的没有办法让自己的学生获得更多的知识，最起码教会学生不去做一个对社会有害的人，那也是教育的一大成功之处～当然，只要方法得当，又肯付出足够的爱，是不会教育不好学生的，没有不称职的学生，只有不称职的老师。前苏联著名教育家霍姆林斯基说过，“每一个儿童就其天资来说，都是诗人，只要在教学方法上打开创作的源泉，就能使诗人的琴弦弹奏出美妙的乐声”。 老师是平凡的，老师也应该是平凡的～如果走在人群之中，他们会像其他
平凡的工作者一样，淹没于茫茫的人海之中，没有明星所到之处耀眼的闪光灯，没有名人所到之处雷电般的鼓掌声。悄悄而来，默默而去，不曾带走一片云彩?? 但老师又是不平凡的，是伟大的，是平凡中的伟大，又因伟大而显得平凡～
因为～
三尺讲台，足以竖起你高大的身影;两寸教鞭，足以挥洒你美丽的人生;一生信念，足以诉说你奉献的故事??
张君墓镇第三初级中学:赵双2011-9-8篇三:精选13首赞美老师的诗歌
听到斜阳里有人在唱着我们曾经唱过的歌。
我们相视而笑。
这样的歌声让我们想起了那不再回来的从前，
想起了从前的日子里，
曾经看到的无数次别离。
我们也曾经在那些别离之外唱歌，
但今天轮到了我们。
我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。
为了这次道别，我们用了整个的青春做为铺垫。 我们什么都准备好了，
这一生将再也不会有如此豪华而隆重的道别，
但泪水还是从我们的心底奔涌而出，
就象那些逝去了就再也不肯回来的年轻岁月。
你对我说，不要再流泪了，
过去的一切我们将永不忘怀，我们相信这世上还有永远。 但是为什么呢，抬起头的时候，我看见你的眼里也有泪光。 那就让我们痛痛快快的哭一次吧。
在这个夏天的风中，握着你的手，
让我们再想起在一起走过的日子，
想起那些不再回来的梦想，
让所有的一切在心中再一次的走过。
篇二:歌颂老师的散文
歌颂老师的散文摘选
一、情深深，意蒙蒙
情深深，是老师手中的粉笔抚摸黑板的那一瞬间演奏的交响乐，就是这一声声天籁之音洗涤了学生的心灵，将世间的污秽拒绝于心门之外，使之具有品格，饱含节气;就是这一声声天籁之音开启了学生的智慧，将人间的真知输送于心门之内，使之富有学识，豁达睿智。
意蒙蒙，是学生见到老师时一句天真、稚气、真诚带调皮的问候，就是这一句无价的问候温暖了老师的心扉，把一身疲惫的外衣脱去，变得轻松，满心甜美;就是这一句无价的问候坚定了老师的信念，把心门内外的困惑和艰难付之一炬，变得自信，昂首阔步。
二、
金秋送爽，硕果累累于中华大地;求知上进，书声朗朗于校园内外。 在这个孕育着收获的季节，辛勤耕耘了一年的园丁们又一次迎来了属于自己的节日——教师节～这是何等的可喜～又是何等的可贺～青莲居士曾豪言道，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”此言甚为豪爽～既如此，
就让我们将那一身的疲惫丢在一旁，高举金樽，满盛用学生的喜报酿制的美酒，畅饮三百，一醉方休～
常常听到人们用这样的一句话来评价老师，那就是“既
当爹，又当妈”。且不管从事其他工作的人是怎样想的，就我个人而言，我认为这句话是对我们广大教师队伍最大的赞誉，也是给予我们的最高的殊荣～可知，为人母者，十月怀胎，孕育新生。为人父者，不辞辛劳，望子成龙。 什么样的人才能成为老师,一旦成为老师又将意味着什么,唐宋八大家之一的韩愈在《师说》一文里曾经这样说过:“师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，属能无惑,‘故三人行则必有吾师’焉～”所以，老师应该是传播文明、教
授知识、启迪心智的天使～应该是学为人师行为世范的典范。
随着国家的发展和社会的进步，越来越多的有识之士愈
加清晰的认识到教育兴则国家兴，教育强则国家强。但是，不可否认的是，我国的教育事业与欧美发达国家还存在着一定不容忽视的距离，落后并不可耻，自甘堕落才是真正的可怕～所以我们要奋力搏击，迎头赶上，如此一来，这个历史性的重任就自然
而然的落到了广大教师们的肩膀上。这是一个挑战，一种荣耀，更是一句重若九鼎的诺言～
人们常说老师是“人类灵魂的工程师”，能不能雕塑人
类的灵魂暂且不去考证，作为一名人民教师，最为基本也是最为重要的责任就是教书育人，教书是老师的工作，其中的
精髓在于育人，“劝之以学以使其明理，示之以礼以使其向善”一个人只有明白了事理，一心向善才是一个合格的人，一个对社会和民族有用的人。相反，一个坏人学到的知识越多他对社会的危害就越大，所以，我们有时候可以大胆的这样说，即便事出有因，做老师的没有办法让自己的学生获得更多的知识，最起码教会学生不去做一个对社会有害的人，那也是教育的一大成功之处～当然，只要方法得当，又肯付出足够的爱，是不会教育不好学生的，没有不称职的学生，只有不称职的老师。前苏联著名教育家霍姆林斯基说过，“每一个儿童就其天资来说，都是诗人，只要在教学方法上打开创作的源泉，就能使诗人的琴弦弹奏出美妙的乐声”。
老师是平凡的，老师也应该是平凡的～如果走在人群之中，他们会像其他平凡的工作者一样，淹没于茫茫的人海之中，没有明星所到之处耀眼的闪光灯，没有名人所到之处雷
电般的鼓掌声。悄悄而来，默默而去，不曾带走一片云彩?? 但老师又是不平凡的，是伟大的，是平凡中的伟大，又因伟大而显得平凡～因为～ 三尺讲台，足以竖起你高大的身影;两寸教鞭，
足以挥洒你美丽的人生;一生信念，足以诉说你奉献的故事。
篇三:赞美老师的一篇文章
我眼中的你
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。我从六岁开始读书，直到今天依然还在求学的道路上颠簸着，偶尔会哭，偶尔会笑，总是在不经意间一个个熟悉的面孔从我身旁路过，有时是鼓励，而有时则是责骂，对，那些是我学涯途中的老师～
有人说老师是大桥，为我们连是接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;老师是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。而我则认为:老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。现在我已经是一名大三的学生了，经过了大一的懵懂，大二的匆匆，从大一的基础课开始到现在的专业课，每门课的老师都有自己的特色，有的幽默风趣，讲解知识点的间隙时常说一些笑话调节课堂气氛，或者是自己在外求学时遇见风土人情，把课堂开小差的同学重新吸引到主题上。有的知识渊博，引经据典，像一座会移动的图书馆，上他的课就像沐浴在知识的海洋里，我们就像海绵吸取每一点有用的养分。有的认真负责，每次作业发下来之后都会给我讲解作业中的重点难点，而且还会排座位。上了大学之后每次上课的教室不同自然也没什么固定的座位，每次遇到自己喜欢的课还要早早的去占座位，这也是大学的一大特点吧，但是没想到还有老师特地会排座位，我很幸运的被排到了第一排，不仅看的清楚
也不容易走神，效果还是不错的，期末都没怎么复习全靠平时听老师讲的也没有挂科。
说了这么多类型的老师，其实让我印象最深的还是教微积分的龙建新老师，
记得大一第一次上微积分课的时候是在实验楼上的，座位离黑板很远，当时也没有占座位的概念，等我进入教室时只能坐在后排了，勉强能看清老师长什么样，但是黑板一团模糊，抱着第一节课老师应该只会闲聊和讲概念的想法也没怎么认真听课，谁知道龙老师讲了几句题外话之后直接进入正题了，抱着数学课一定要好好听讲想法的我顿时着急了，无奈前面实在没有座位了，看不清黑板的我不知不觉神游天外，最后睡着了。由于高考数学的成绩实在惨不忍睹，到了大学对于微积分这门数学我十分重视，第二堂课我如愿坐到了前排，发现龙老师虽然有点带着长沙口音，但是讲课实在很好，不是像把数学概念通篇大论的讲成文科那样无聊，而是简明扼要的介绍清楚易于学生理解，然后把经常应用的几种题型中例题讲解一遍，时不时还冒出几句地道的长沙话来调侃开小差和迟到的同学。数学这门课程虽然题目千变万化，但是都是根据概念。所以题目是讲不完的，龙老师先把做题的思路讲一遍，然后举几个例子，更多的是让我们自己做题目，经过龙老师的讲解，大多数课外习题都迎刃而解，总有几个难题做不出，每次攒在一起问老师，龙老师不是一步一步讲步骤，而是点拨几句，让我自己想出下面该怎么做，这样印象更深刻一些。老师只
是把知识教授给学生，具体知识的掌握还是要靠自己消化领悟。俗话说的好:“师傅领进门，修行靠个人”就是这个道理。交作业的时候总会有一些抄袭现象，龙老师告诉我们，抄是没有用的，你虽然得到了答案但是没有学到方法，
就像一个快要饿死的人，你给了他一篓鱼却没有教给他钓鱼的方法，等到鱼被吃完了，最终的结果也是饿死。从学姐口中我们知道了龙老师一个可爱的外号:“龙嗲嗲”开始不明白“嗲嗲”是什么意思，经过解释才知道这是爷爷的意思，在路上碰见龙老师跟他打招呼他也会笑着摆摆手。第一学期学的是微积分上，经过龙老师的悉心教导和自己的练习顺利通过，后来知道微积分下
有可能不是龙老师教一度很担心，毕竟一个能让我数学课不睡觉的老师实在太少见了。后来的线性代数和概率论虽然都不是龙老师教的，但是我保留了从他手里学习的方法。
龙老师说他已经教了三十多年书，我觉得教师这个职业实在是一个很有耐心，毅力的一个工作。每年都要把重复内容的知识交给学生。教师也是一个责任心很强的职业，责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命。“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。需要经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断
改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。
教师是人类灵魂的工程师，我们被传授的不仅是知识还有为人处事的道理，好老师的标准是什么，每个人心中都有一杆秤。在我看来，每个老师都有值得学习的地方，能让我们改正自己的错误，认识自己的不足，充实自己的知识，培养我们正确的人生观价值观世界观。这样的人自身也很优秀吧，毕竟教师的一言一行，政治态度，思想作风，道德品质，治学精神，行为习惯，都对学生有很深的影响。在学生身上往往能看到教师的“影子”，教师的思想行为，都要接受自己学生的检验，教师对学生的影响是否有效，不仅取决于他的言教，而且还要取决于身教，只有严于律己，才能以身作则。
古语云:“青出于蓝而胜于蓝”。也许我做不到像龙老师那么优秀，但是我会努力，做一个对社会有用的人。
范文五：歌颂教师的散文
关于开展“践行北京精神 巾帼建功立业”征文演讲比赛
活动的通知
各基层工会女教职工委员会：
为迎接党的第十八次代表大会，展现教育系统广大女教职工“立足本职岗位、争创一流业绩、努力拼搏向上”的精神风貌，根据年初计划，区教育工会女教职工委员会将在全区教育系统广大女教职工中开展“践行北京精神、巾帼建功立业”征文演讲比赛。现将活动通知如下：
一、活动主题
此次活动以“践行北京精神、巾帼建功立业”为主题，紧紧围绕“平凡岗位做奉献，弘扬女教职工立足岗位、甘于奉献、勇于创新、建功立业的先进思想和崇高品德”，谈谈对 “责任意识、服务意识、奉献精神、团队精神、爱岗敬业”的心得体会和真实感受，以及在践行科学发展观的过程中，如何在平凡的岗位上为建设“京北创新中心、国际科教新城”做出新的更大的贡献，以优异的工作业绩迎接党的十八大。
二、活动形式及内容
此次活动采用征文演讲的形式，要求主题突出、内容原创、积极向上，立意新颖、富有时代性。上交作品文体不限，要求篇幅简短、内容充实，字数控制在2000字左右。
三、参赛对象
昌平教育系统女教职工
四、活动时间
征文作品征集阶段：2012年10月15日—11月5日； 征文作品评选阶段：2012年11月中旬
演讲及表彰阶段：11月下旬（具体时间另行通知）
五、奖项设置
区教育工会女教职工委员会将组织评审小组按上交征文作品的比例评选出一、二、三等奖，并将组织优秀征文作品在颁奖仪式上进行演讲。
六、工作要求
1、请各基层单位广泛发动，积极选拔优秀征文上报1至2篇；
2、征文电子版请于11月5日之前发送至昌平区教育工会电子邮箱：cpjygh@126.com。
北京市昌平教育工会
二○一二年十月十五日
各位工会组长,大家好：现将区教育工会《关于开展
