楊名立萬
范文一：美术教案大班热气球_0
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美术教案大班热气球
庄河市第二实验小学附属幼儿园 王晓孟
设计意图
纲要中指出美术活动的能力是在大胆表现中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。所以我选择并设计了大班美术教学活动《乘着热气球去旅行》，目的在于在教学过程中，做到激发幼儿感受美、表现美，将各种美的因素加以整合，使幼儿获得完整的审美体验。
活动目标
知识目标:学习装饰画的基本画法。
能力目标:尝试运用丰富的线条、夸张的色彩和间隔图案装饰热气球，
使幼儿初步具有创造美和表现美的能力。
情感目标:体验创作的乐趣。
活动重难点
重点:能运用丰富的线条、色彩画出热气球
难点:用间隔图案装饰热气球。
活动准备
? 热气球多媒体课件
?《乘着热气球去旅行》挂图
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?《乘着热气球去旅行》幼儿操作单
? 水彩笔、油画棒
? 自制热气球一个
活动过程
根据内容及幼儿特点共设计了五个大环节，第一环节:实物导入——第二环节:发挥想象——第三环节:自由创作——第四环节:展示分享——第五环节:拓展延伸
第一个环节:实物导入
教师出示一个自制热气球。
师:小朋友看这是什么,
幼儿:热气球～
师:热气球是什么形状的,
幼儿:椭圆形～
教师简单介绍热气球的相关知识
师:热气球是由法国的科学家发明的，有一天，他们看到碎纸片在火
上飞舞，就产生了利用热空气来制造飞行物的想法，热气球靠在底部补充或排放热空气来控制飞行的高度，在大风天是不能出行的。
出示热气球多媒体课件一
师:下面我们再来看一些热气球，小朋友注意看这些热气球上都画着什么图案。
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幼儿:一条条的线、一些图案。
师:我们来看看这些图案都有什么相同的地方和不同的地方。 幼儿:形状相同，颜色不同。
师:老师来告诉小朋友，这些形状相同，颜色不同的图案叫做间隔图案。
师:老师也画了热气球小朋友来看看老师画的热气球。
师:如果让你设计热气球，你想设计什么样子的呢,可以用哪些不同的间隔方法来装饰热气球,
第二个环节:发挥想象
师:小朋友想一想你设计的热气球会飞到那里呢,
幼儿;田野，北极……
我们一起来看看这个美丽的热气球会飞到哪里……
出示热气球课件二
第三个环节:自由创作
幼儿作画，教师加以指导
1、指导幼儿选择各种颜色在《乘着热气球去旅行》操作单上设计装饰热气球，并引导幼儿添画出好看的背景，注意合理构图。
2、 教师及时对幼儿的创作表现给予引导和帮助。
第四个环节:展示分享
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1、将幼儿的作品展示在展示区里，给同伴欣赏。
2、让幼儿相互介绍自己创作的热气球，说一说自己想乘热气球到哪里去旅行。
第五个环节:拓展延伸
师:小朋友回家之后也可以利用塑料袋、纸盒、绳子等材料来和爸爸
妈妈一起制作立体的热气球。
中班美术活动《热气球》
一、活动目标
1.知识目标:了解热气球的形状、基本组成和用途
2.能力目标:用有规律的色彩、线条和图形大胆装饰热气球
3.情感目标:在创作中感受色彩美，体验创作的乐趣
二、活动准备
多媒体课件，画纸，蜡笔
三、活动过程
1.动画导入，引起幼儿兴趣。
2.教师:在动画片中，小动物们乘坐热气球飞上了高高的天空。小朋友们，你们有没有乘坐过热气球啊,故事中的小动物乘坐热气球去干吗啊,对了，那么热气球除了去旅游看风景外还有什么用途,热气球的用途可真不少。那热气
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球是哪些部分组成的呢,
3.创设情境，老师也想跟小朋友们一起去探险，我们一起动手来画一个属于自己的热气球，然后我们坐上热气球去遨游世界吧～
4.欣赏几种不同装饰方法的热气球。
5.请幼儿说一说自己设计的热气球，想好以后动笔画下来。
6.教师鼓励幼儿大胆作画，帮助能力较弱的幼儿完成作业。提醒幼儿色彩的搭配、添画背景和合理布局。
7.让幼儿互相欣赏作品。
四、活动延伸
让幼儿动手制作热气球。
中班美术《热气球》
活动目标:
1、感受色彩美，简单了解热气球的形状和用途。
2、培养幼儿的观察能力和创造能力。
3、尝试用鲜艳的色彩、线条、形状大胆地装饰热气球。 活动准备:
师友共同搜集自己喜欢的热气球图片油画棒热气球轮廓图 活动过程:
一、 欣赏图片，谁最漂亮。
1、欣赏幼儿准备的图片
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提问:谁的热气球最漂亮,为什么,
热气球是什么形状的,
2、欣赏教师准备的图片
二、奇思妙想
1、你想怎样帮乐乐设计热气球,
2、指导幼儿从线条、颜色、图案上去设计。
三、小小设计师
1、教师强调作画要求。
2、幼儿作画。
3、教师指导有困难的幼儿。
四、作品欣赏
五、拓展延伸——热气球的作用。
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范文二：大班美术《空中热气球》
大班美术《空中热气球》
一(活动目标
1.在感受的基础上，初步学习重叠的表现和表达。
2.大胆表现场景，感受创作画带来的乐趣。
二(活动准备
1.热气球操作卡(选若干幼儿画的热气球，放大复印，沿轮廓剪下，背面贴磁)。
2.磁性板、记号笔、白纸、水彩笔。
三(活动过程
(一)热气球飞上天
1.热气球的组合
2.这是你们画的热气球，今天它们要飞到天上去旅游，谁来把它们请到天上去,(请幼儿把热气球贴到画纸上。)
3.摆放图卡，尝试用重叠的方法安排热气球在画面中的位置。
1
(1)真热闹啊，就是有点挤，怎么让热气球不那么挤呢,(幼儿调整位置)
(2)用捉迷藏的方法可以使热气球玩得开心，飞的舒服，三三两两地在一起，画面也很好看。
4.讨论重叠与遮挡的关系
(1)这几个热气球看不到的部分在哪里呢,看不见的部分要不要画出来,
5.尝试重叠作画方法
(1)画玩两只捉迷藏的热气球，你认为应该先画哪一个,为什么,
(2)请两位小朋友来试一试，一位先画藏起来的热气球，一位先画挡在前面的热气球。
(二)热气球去旅游
1.想象热气球飞去的地方。
2.热求要飞去很远很远的地方，它们飞过了森林、海洋、城市、花园……你还想让它们飞到哪里去,
(1)幼儿作画，教师巡回指导，重点知道幼儿的画面布局。
(2)展示幼儿的作品、评价。
活动反思
美术活动《空中的热气球》，让孩子们自己先画出热气球的外型，自己设计，用各种线条，图案来装饰热气球。孩
2
子们已经多次接触装饰画，而且内容也比较简单，在我看来应该会有很好的效果，可结果却不尽人意，大部分孩子的作品雷同。而且在构图上几乎就是单一的大小区别。
在活动的开始，我通过提问孩子在密密麻麻的空中，热气球觉得太挤抛出问题，让孩子想各种方式进步不同排列，孩子们都很感兴趣。于是，我又请孩子们欣赏很多的气球，交代了要求，在黑板上给他们提供了很多设计的图案、几何图形和线条，例如:波浪线、锯齿线、弧线三角形，半圆形等等。最后我还特地做了个示范，装饰了热气球，还用拟人化的手法，给热气球画上了眼睛和嘴巴，成了一个热气球娃娃。孩子们开始作业了，我巡视了一番，发现几乎大部分孩子画的都是娃娃热气球，和老师黑板上一样的，最后我终于找到根源，问题就出在老师的示范上，因为我把热气球设计成了娃娃，孩子们就只对娃娃感兴趣，而忽视了一些图案线条的使用，这样的示范就束缚了孩子们的想象力，才出现如此雷同的作品。以前的活动中，老师只示范主要的东西，而大部分留给孩子们自由发挥，所以他们的作品就丰富多彩，出现很多不一样的版本。
3
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范文三：中班绘画教案热气球
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中班绘画教案热气球
模板
活动目标:
1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。
2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。
3、体验创造成功的快乐和愉悦。
活动准备:
1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。
2、花若干
活动过程:
一、感知各种动物的形态特征。
1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。
2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。
二、欣赏各种气球制作的动物。
提问:这里有哪些可爱的小动物,
它们是怎么做出来的,
三、教师示范用气球制作小狗
1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵
2、用剪好的即时贴贴上五官
3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴
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下面
四、幼儿创作
操作要求:
1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢
2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢
五、幼儿作品展
举行“动物Party”，请幼儿带着自己制作的小动物参加“Part
y”。
河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/ 新浪微博:@河南中公事业部 微信号:hesydw
中班美术活动《热气球》
一、活动目标
1.知识目标:了解热气球的形状、基本组成和用途
2.能力目标:用有规律的色彩、线条和图形大胆装饰热气球
3.情感目标:在创作中感受色彩美，体验创作的乐趣
二、活动准备
多媒体课件，画纸，蜡笔
三、活动过程
1.动画导入，引起幼儿兴趣。
2.教师:在动画片中，小动物们乘坐热气球飞上了高
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高的天空。小朋友们，你们有没有乘坐过热气球啊,故事中的小动物乘坐热气球去干吗啊,对了，那么热气球除了去旅游看风景外还有什么用途,热气球的用途可真不少。那热气球是哪些部分组成的呢,
3.创设情境，老师也想跟小朋友们一起去探险，我们一起动手来画一个属于自己的热气球，然后我们坐上热气球去遨游世界吧～
4.欣赏几种不同装饰方法的热气球。
5.请幼儿说一说自己设计的热气球，想好以后动笔画下来。
6.教师鼓励幼儿大胆作画，帮助能力较弱的幼儿完成作业。提醒幼儿色彩的搭配、添画背景和合理布局。
7.让幼儿互相欣赏作品。
四、活动延伸
让幼儿动手制作热气球。
中班美术《热气球》
活动目标:
1、感受色彩美，简单了解热气球的形状和用途。
2、培养幼儿的观察能力和创造能力。
3、尝试用鲜艳的色彩、线条、形状大胆地装饰热气球。 活动准备:
师友共同搜集自己喜欢的热气球图片油画棒热气球
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精品文档 轮廓图 活动过程:
一、 欣赏图片，谁最漂亮。
1、欣赏幼儿准备的图片
提问:谁的热气球最漂亮,为什么,
热气球是什么形状的,
2、欣赏教师准备的图片
二、奇思妙想
1、你想怎样帮乐乐设计热气球,
2、指导幼儿从线条、颜色、图案上去设计。
三、小小设计师
1、教师强调作画要求。
2、幼儿作画。
3、教师指导有困难的幼儿。
四、作品欣赏
五、拓展延伸——热气球的作用。
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范文四：中班美术教案热气球
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中班美术教案热气球
一、活动目标
1.知识目标:了解热气球的形状、基本组成和用途
2.能力目标:用有规律的色彩、线条和图形大胆装饰热气球
3.情感目标:在创作中感受色彩美，体验创作的乐趣
二、活动准备
多媒体课件，画纸，蜡笔
三、活动过程
1.动画导入，引起幼儿兴趣。
2.教师:在动画片中，小动物们乘坐热气球飞上了高高的天空。小朋友们，你们有没有乘坐过热气球啊,故事中的小动物乘坐热气球去干吗啊,对了，那么热气球除了去旅游看风景外还有什么用途,热气球的用途可真不少。那热气球是哪些部分组成的呢,
3.创设情境，老师也想跟小朋友们一起去探险，我们一起动手来画一个属于自己的热气球，然后我们坐上热气球去遨游世界吧～
4.欣赏几种不同装饰方法的热气球。
5.请幼儿说一说自己设计的热气球，想好以后动笔画下来。
6.教师鼓励幼儿大胆作画，帮助能力较弱的幼儿完成
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作业。提醒幼儿色彩的搭配、添画背景和合理布局。
7.让幼儿互相欣赏作品。
四、活动延伸
让幼儿动手制作热气球。
中班美术《热气球》
活动目标:
1、感受色彩美，简单了解热气球的形状和用途。
2、培养幼儿的观察能力和创造能力。
3、尝试用鲜艳的色彩、线条、形状大胆地装饰热气球。 活动准备:
师友共同搜集自己喜欢的热气球图片油画棒热气球轮廓图 活动过程:
一、 欣赏图片，谁最漂亮。
1、欣赏幼儿准备的图片
提问:谁的热气球最漂亮,为什么,
热气球是什么形状的,
2、欣赏教师准备的图片
二、奇思妙想
1、你想怎样帮乐乐设计热气球,
2、指导幼儿从线条、颜色、图案上去设计。
三、小小设计师
1、教师强调作画要求。
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2、幼儿作画。
3、教师指导有困难的幼儿。
四、作品欣赏
五、拓展延伸——热气球的作用。
乘热气球去旅行
活动目标: 尝试运用不同的排列方法，对热气球的外观有规律的间
隔装饰。
用新授的ABB的排列方法作画。
活动准备: 绿色，蓝色的小花若干，幼儿美术用书《乘热气球旅行》。
活动重点:学画热气球，了解热气球的基本构图;
活动难点:能尝试画出与别人不一的热气球。
活动过程:
1，复习ABAB的排列。
教师出示绿色和蓝色的花宝宝:“小朋友，大家好，你们看看谁又来跟我们玩
了,对的，他们是绿色和蓝色的花宝宝。
你们见到它们，开心吗?还记得它们是怎么排队走进我们教师的吗,” 幼儿回
答AB排列。
小朋友们自己来排排看，接下来再想想别的排列方
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法。
2，教师对幼儿的回答加以总结。 “来看看老师的图形宝宝怎么排队的，教授是 一个蓝色两个绿色，一个蓝色两个绿色排队，你们真聪明。你们也来排排看。”
“其实呀花宝宝今天有个秘密告诉大家，它们想请小朋友们做热气球去旅行，观看上海美丽的景色，你们想去吗,但是图形宝宝有要求的哦，热气球呀，太多了，图形宝宝拿不动，所以，只有小朋友们自己来画了，画的漂亮的小朋友都可以去，我们先来把花宝宝放回原处，看看热气球长什么样子吧，它说，你们要在我的身上涂上像花宝宝一样有规律的颜色才可以的哦。”
3，绘画步骤:
教师介绍绘画的几种方法。
首先用蜡笔，在热气球的表面进行间隔性的装饰。
“请你想一想，可以用哪些不同的间隔方法来装饰热气球,”
师生共同讨论各种装饰热气球的色彩间隔方法。
幼儿创作。
4，分享、欣赏:
教师请幼儿欣赏同伴的作品。 “这幅画上用的是什么间隔方法,”
教师与幼儿一起归纳，今天装饰热气球全班总共用了
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几种不同的方法，并帮
助幼儿了解更多的装饰纹样。
附:热气球是怎样飞上天的
蒙哥尔费兄弟是热气球的发明人，他们是法国里昂附近的安诺地的造纸工人。当他们看到碎纸片在篝火上飞舞时，不约而同的产生了利用热空气制造飞行物的念头，经过艰辛努力的研制，于1783年将热气球研制成功。
热气球靠在底部补充或排放热空气来控制气球飞行的高度，靠人力驱动螺旋桨来推进。虽然在大风天不能出行，但在当时确实是一种相当令人满意的空中交通工具。
如今热气球运动已经成为一种体育休闲运动，受到世界上不少爱好者的青睐。
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范文五：热气球教案
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热气球教案
一、活动目标
1.知识目标:了解热气球的形状、基本组成和用途
2.能力目标:用有规律的色彩、线条和图形大胆装饰热气球
3.情感目标:在创作中感受色彩美，体验创作的乐趣
二、活动准备
多媒体课件，画纸，蜡笔
三、活动过程
1.动画导入，引起幼儿兴趣。
2.教师:在动画片中，小动物们乘坐热气球飞上了高高的天空。小朋友们，你们有没有乘坐过热气球啊,故事中的小动物乘坐热气球去干吗啊,对了，那么热气球除了去旅游看风景外还有什么用途,热气球的用途可真不少。那热气球是哪些部分组成的呢,
3.创设情境，老师也想跟小朋友们一起去探险，我们一起动手来画一个属于自己的热气球，然后我们坐上热气球去遨游世界吧～
4.欣赏几种不同装饰方法的热气球。
5.请幼儿说一说自己设计的热气球，想好以后动笔画下来。
6.教师鼓励幼儿大胆作画，帮助能力较弱的幼儿完成
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作业。提醒幼儿色彩的搭配、添画背景和合理布局。
7.让幼儿互相欣赏作品。
四、活动延伸
让幼儿动手制作热气球。
中班美术《热气球》
活动目标:
1、感受色彩美，简单了解热气球的形状和用途。
2、培养幼儿的观察能力和创造能力。
3、尝试用鲜艳的色彩、线条、形状大胆地装饰热气球。 活动准备:
师友共同搜集自己喜欢的热气球图片油画棒热气球轮廓图 活动过程:
一、 欣赏图片，谁最漂亮。
1、欣赏幼儿准备的图片
提问:谁的热气球最漂亮,为什么,
热气球是什么形状的,
2、欣赏教师准备的图片
二、奇思妙想
1、你想怎样帮乐乐设计热气球,
2、指导幼儿从线条、颜色、图案上去设计。
三、小小设计师
1、教师强调作画要求。
2 / 3
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2、幼儿作画。
3、教师指导有困难的幼儿。
四、作品欣赏
五、拓展延伸——热气球的作用。
《热气球》教学方案
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