范文一:[中学]科技活动记录表
科技活动记录表
序号 活动时间 活动地点 活动内容 辅导教师 1 2012、9、25 主楼门厅 新会员招募 徐红 2 徐红 3 徐红 4 徐红 5 2012、11、1 徐红 6 2012、11、 徐红 7 徐红 8 2012、11、24 北京 翱翔学员选拔 徐红 9 2012、11、25 昌平区科协 昌平区初赛 徐红 10 徐红 11 徐红 12 徐红 13 徐红 14 徐红 15 2013、1、20 北京市科协一楼报告厅 北京市初赛 徐红
昌平一中教案纸
小组名称 科技创新小组 时间 地点 生物实验室1
课型 实践课 课时 一课时 人数 名 称
活
动
目
标
活
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容
活
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昌平一中教案纸
小组名称 科技创新小组 时间 地点 生物实验室1
课型 实践课 课时 一课时 人数 名 称
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小组名称 科技创新小组 时间 地点 生物实验室1
课型 实践课 课时 一课时 人数 名 称
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小组名称 科技创新小组 时间 地点 生物实验室1
课型 实践课 课时 一课时 人数 名 称
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小组名称 科技创新小组 时间 地点 生物实验室1
课型 实践课 课时 一课时 人数 名 称
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课型 实践课 课时 一课时 人数 名 称
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昌平一中教案纸
小组名称 科技创新小组 时间 地点 生物实验室1
课型 实践课 课时 一课时 人数 名 称
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昌平一中教案纸
小组名称 科技创新小组 时间 地点 生物实验室1
课型 实践课 课时 一课时 人数 名 称
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昌平一中教案纸
小组名称 科技创新小组 时间 地点 生物实验室1
课型 实践课 课时 一课时 人数 名 称
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昌平一中教案纸
小组名称 科技创新小组 时间 地点 生物实验室1
课型 实践课 课时 一课时 人数 名 称
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昌平一中教案纸
小组名称 科技创新小组 时间 地点 生物实验室1
课型 实践课 课时 一课时 人数 名 称
活
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昌平一中教案纸
小组名称 科技创新小组 时间 地点 生物实验室1
课型 实践课 课时 一课时 人数 名 称
活
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活
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昌平一中教案纸
小组名称 科技创新小组 时间 地点 生物实验室1
课型 实践课 课时 一课时 人数 名 称
活
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活
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效
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昌平一中教案纸
小组名称 科技创新小组 时间 地点 生物实验室1
课型 实践课 课时 一课时 人数 名 称
活
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容
活
动
效
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昌平一中教案纸
小组名称 科技创新小组 时间 地点 生物实验室1
课型 实践课 课时 一课时 人数 名 称
活
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目
标
活
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容
活
动
效
果
范文二:新庄中学科技活动活动记录
新庄中学乡村学校少年宫
科技活动兴趣小组活动记录 活动名称:制作万花筒 指导教师:韩德宝 学生人数:30 组长:
科技活动室 活动日期 活动地点 3月9 星期三
1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩
色的碎玻璃渣,最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃,实在找不到可活
以在里面衬上一层硫酸纸。
2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体,镜面动
一律向内互相反射从而产生了复杂的图案,,三条小镜子镜面向内用
胶带粘贴捆好。
过 3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片,一片等大的圆
形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。 程 4、最后就是美化外壳了,可以随自己的想象力用美丽的包装纸包
裹,这样一支奇妙的万花筒就制作好了,很好玩的,可以带给你很丰
富的想象力和奇妙的开心感觉。
良好,锻炼了学生的动手动脑能力 活
动
总
结
新庄中学乡村学校少年宫
科技活动兴趣小组活动记录 组长签字:
3.23 星期三 活动名称 食品卫生知识 活动日期
韩德宝 科技活动室 指导老师 学生人数 30 活动地点 活动目的 了解食品卫生知识
食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程
中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵,还有残留的农药、杀虫剂等,活
如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可能造成农药中毒。需加热
的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素,不彻底加热会引动 起中毒。不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米,粒上有霉点,,其中的霉
菌毒素会引起中毒。 警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、
杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理,防止用来喝水或误用而引过
起中毒。
程 饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好是喝白
开水。
活 通过学习,学生的个人卫生好了许多。学生吃零食的现象少了许多。
锻炼身体的学生越来越多了。 动
总
结
新庄中学乡村学校少年宫
科技活动兴趣小组活动记录 组长签字:
活动名称 观看地震的知识 活动日期 3月16 日 星期三
韩德宝 30 科技活动室 指导老师 学生人数 活动地点 活动目的 了解地震的知识
小孩子嘛,对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼的。三十
分钟过去了,我们已经在不知不觉中了解了许多的地震知识,例如,活
普通家庭平时要准备一个地震应急包,由水、食物、手电筒等物品组
成,用于在地震时应急使用,是自己不被困死,等。掌握应急避震的
动 逃生方法,熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临
时能快速、高效、有序地逃生,从而最大限度地保护自己生命安全,
特别是减少不必要的非震伤害。最后,我们观看地震观察台。在那里过
我们了解到,其实地震也是可以测出的,例如检测深井中的氡含量就
有可能测出,注意“有可能”,某地会发生地震。
程
活 了解了地震的知识
动
总
结
新庄中学乡村学校少年宫
科技活动兴趣小组活动记录
组长签字:
活动名称 收集废旧物品 活动日期 3月2日 星期三
韩德宝 30 科技活动室 指导老师 学生人数 活动地点
活动目的 收集废旧可利用物品,合理使用废旧物品,开展科技环保小制作
第一阶段,调查我们的生活环境。
活 第二阶段,学生完成预期的,如下,一些制作,并且尝试自己的新
想法,自己的具体安排,
小发明。 动
第三阶段,学生自己设计完成一个制作发明,留作评分成绩。
调查活动,1.调查学校的植物种类,查找资料,知道种植的方法。 过
2. 在自己住的周围,主要有什么植物,还有什么。
3. 调查在我们附近有多少条河,检验水的质量。 程
4. 收集雨水,用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。
新庄中学乡村学校少年宫
科技活动兴趣小组活动记录 组长签字:
活动名称 自制柴油灯 活动日期 3月30日 星期三
韩德宝 30 科技活动室 指导老师 学生人数 活动地点 活动目的 学会自制柴油灯
材料,废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线
活 过程,将棉线对折再对折,折成一定粗度作为灯芯,将牙膏壳剖开,
减成10×10,cm,的形状,把灯芯包起来。然后在玻璃瓶上打一个大
小适中的洞,把用铝包起来的灯芯固定在瓶盖上,这样,一个简易的动
灯就做成了。
学生制作,学生利用休息的时间收集各种玻璃瓶,牙膏壳,然后进过 行制作,有的学生有了改进,还为灯做了个灯罩,在玻璃瓶外面贴上
一些可爱的图片,漂亮的灯做成了。
程
活
动
总 很好
结
新庄中学乡村学校少年宫
科技活动兴趣小组活动记录 组长签字:
活动名称 自制小贴画 活动日期 4月6日 星期三
韩德宝 30 科技活动室 指导老师 学生人数 活动地点 活动目的 学会自制小贴画
材料,各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔 活 准备,学生事先收集、积累各种贝壳,需要很长一段时间
过程,将已经收集起来的贝壳放在一起,充分发挥自己的想象,先
将贝壳铺在白卡纸上,摆出各种各样的形状,然后考虑需要改变颜色动
的贝壳,用蜡笔涂上。最后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上,
经过一段时间之后,就能固定在白卡纸上了。
过
程
活
动
总 很好
结
新庄中学乡村学校少年宫
科技活动兴趣小组活动记录 组长签字:
活动名称 学会粘贴船模组件 活动日期 4月13日 星期三
韩德宝 30 科技活动室 指导老师 学生人数 活动地点 活动目的 让学生学会粘贴船模组件,主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、
粘贴工艺等。
对遥控船的训练,主要利用早晨和晚学后,进行系统训练,学会饶
8字,漏标后如何补标等。 活
对建筑模型的训练,要求学生熟练掌握制作步骤,制作工艺,主
要要求学生在切割时,做到套件切割的棱边平滑,粘添时,胶水要适动
中,易少不易多,,关键使模型表面光洁无污痕等。比赛项目,彩虹
油船、小虎鲨遥控船、豪华游船、塑拼模型
过
程
活
动 良好
总
结
新庄中学乡村学校少年宫
科技活动兴趣小组活动记录 组长签字:
4月20 星期三 活动名称 学会粘贴船模组件 活动日期
韩德宝 30 科技活动室 指导老师 学生人数 活动地点 活动目的 让学生学会粘贴船模组件,主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、
粘贴工艺等。
活 学习船内电池夹、小电机等连接,下水实验及调试,改装电机进行
模拟竞赛,要学生学会微调船舵,如何使电动船行驶直线的技巧,调
试方法,右偏时,以船舵后檐为基准而左调微毫,左偏反之。 动
过
程
活动效果 良好
范文三:[中学教育]科技制作活动记录
2012.10.10大课间 活动地点 科技教室
活动时间
参加成员 四年级学生
活动内容 制作万花筒
1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一
些彩色的碎玻璃渣(间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动),
或者添加一些彩色透明的碎胶片,(最好用手工剪切一些具有几何
形状的---不一定需要规则的形状,米粒大小即可),最外层的玻
璃片最好选用磨砂的玻璃,实在找不到可以在里面衬上一层硫酸
纸(制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸,其功能主要是为了透活 光性好。)
2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体动
(镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案),三条小镜子过 镜面向内用胶带粘贴捆好。
3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片,一片等大程
的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。
4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧, 纸筒的一端是两片玻璃组
成的空心小盒子,里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等,直通的另
一端是目镜。最后就是美化外壳了,可以随自己的想象力用美丽
的包装纸包裹,这样一支奇妙的万花筒就制作好了,很好玩的,
可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。
活动 快举在眼前看看,能看到什么,哇~能看到外面的东西哪~
这就是它的神奇之处,一般的万花筒只能看到里面的东西,这个小结
神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢~
科技活动记录
科技活动记录
活动时间 2012.9.27大课间 活动地点 科技教室
参加成员 四年级学生
活动内容 食品卫生知识
食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生
长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵,还有残留的农药、
杀虫剂等,如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可能造成农
药中毒。需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒活 素,不彻底加热会引起中毒。 尽量不吃剩饭菜。如需食用,应彻动 底加热。剩饭菜,剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基,
不彻底加热会引起细菌性食物中毒。 不吃霉变的粮食、甘蔗、花过
生米(粒上有霉点),其中的霉菌毒素会引起中毒。 警惕误食有程
毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一
定要妥善处理,防止用来喝水或误用而引起中毒。
饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好
是喝白开水。
活动 通过学习,学生的个人卫生好了许多。学生吃零食的现象少
了许多。锻炼身体的学生越来越多了。 小结
科技活动记录
活动时间 201.4.22大课间 活动地点 山坡村果园 参加成员 四年级学生
活动内容 参观果园
今天第一次带着孩子近距离地参观果园。孩子的那股新鲜劲
儿真是难以言表。果园到了春天,桃树上便长出一朵又一朵的桃
花,远远望去,象一位位婀娜多姿的少女在树丛间翩翩起舞、嬉活
戏着。走近一看,粉红的桃花再配上那点点嫩芽,真是美不可言。动
走进桃园,置身于云霞之中,似乎自己在仙境一般。 过
果园除了桃林之外,还有一大片油菜田。到了春天,油菜花程
像一群黄蝴蝶,一阵微风吹过,黄灿灿的油菜花像蝴蝶在翩翩起
舞。
桃树、油菜花固然美丽,可是梨花更美丽。到了春天,
雪白的梨花开在了光秃秃的树枝上,树枝便不那么呆板了,充满
了生机,变得像一位活泼乱跳的小姑娘。远看像一堆厚厚的积雪铺在枝头,不知道的人说不定还真以为那是冬天残留的雪呢~
科技活动记录
科技教室 2010.3.16 活动时间 活动地点
四年级学生 参加成员
观看地震的知识 活动内容
小孩子嘛,对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼
的。三十分钟过去了,我们已经在不知不觉中了解了许多的地震
知识,例如:普通家庭平时要准备一个地震应急包(由水、食物、活
手电筒等物品组成,用于在地震时应急使用,是自己不被困死)动 等。掌握应急避震的逃生方法,熟悉地震发生时紧急疏散的程序
和线路,确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生,从而最过
大限度地保护自己生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。最程
后,我们观看地震观察台。在那里我们了解到:其实地震也是可
以测出的,例如检测深井中的氡含量就有可能测出(注意“有可
能”)某地会发生地震。
科技活动记录
时间 2010.9.6 活动地点 科技教室
参加成员 四年级学生
活动内容 收集废旧可利用物品,合理使用废旧物品,开展科技环
保小制作
第一阶段:调查我们的生活环境。
第二阶段:学生完成预期的(如下)一些制作,并且尝
试自己的新想法,自己的具体安排:
小发明。
第三阶段:学生自己设计完成一个制作发明,留作评分
成绩。 活
调查活动:1.调查学校的植物种类,查找资料,知道种动 植的方法。
2. 在自己住的周围,主要有什么植物,还有什么。 过
3. 调查在我们宣城附近有多少条河,检验水的质量。
4. 收集雨水,用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱程
度。
5. 访问垃圾处理站,咨询垃圾的处理方法。
6. 调查人们在扔垃圾时,主观上有没有把垃圾分类扔
在桶里的习惯。
7. 询问调查,过去宣城有而现在却很难看到的动物。
8. 调查附近的几个快餐店,有多少家是不使用一次性
的筷子。使用一次性筷子的快餐店,一天要用去多少斤。
科技活动记录
时间 2010.9.18 地点 科技教室
参加人员 四年级学生
活动内容 自制柴油灯
材料:废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线
过程:将棉线对折再对折,折成一定粗度作为灯芯,
将牙膏壳剖开,减成10×10(cm)的形状,把灯芯包起 活
来。然后在玻璃瓶上打一个大小适中的洞,把用铝包起 动
来的灯芯固定在瓶盖上,这样,一个简易的灯就做成了。
过
学生制作:学生利用休息的时间收集各种玻璃瓶,牙
程 膏壳,然后进行制作,有的学生有了改进,还为灯做了
个灯罩,在玻璃瓶外面贴上一些可爱的图片,漂亮的灯
做成了。
时间 2010.10.9 地点 科技教室
参加人员 四年级学生
科
活动内容 自制小贴画 技
活 材料:各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔
动 准备:学生事先收集、积累各种贝壳,需要很长一
记段时间 活
录
过程:将已经收集起来的贝壳放在一起,充分发挥动
自己的想象,先将贝壳铺在白卡纸上,摆出各种各样的
过
形状,然后考虑需要改变颜色的贝壳,用蜡笔涂上。最
程 后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上,经过一段
时间之后,就能固定在白卡纸上了。
科技活动记录
时间 2010.12.3 地点 科技教室 参加人员 四年级学生
活动内容 学生学会粘贴船模组件
目的:让学生学会粘贴船模组件,主要让学生学会 看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。
对遥控船的训练:主要利用早晨和晚学后,进行系
统训练,学会饶8字,漏标后如何补标等。 活
对建筑模型的训练:要求学生熟练掌握制作步骤,
动 制作工艺,主要要求学生在切割时,做到套件切割的棱 边平滑,粘添时,胶水要适中(易少不易多),关键使 过 模型表面光洁无污痕等。比赛项目:彩虹油船、小虎鲨
遥控船、豪华游船、塑拼模型 程
科学兴趣小组活动记录
活动时间 活动地点
参加成员 活动内容
活
动
过
程
活动
小结
范文四:探沂中学七年级科技活动记录表
探沂中学科技活动室记??录表 年级 七年级 辅导教师 侯建民 活动时间 活动地点 科技活动室 ?参加人数 20 活动内容 做桌子
活动准备 木工工具、砂纸、白乳胶
1.做桌面
活动过程 (1)按照图画线后再锯切三?夹板。?
(2)用砂纸打磨光滑。?
2、做桌腿。按照桌面的边长在冰棒?棍上先画线?,再锯切成桌?腿。?
3、做边围。以桌面的边长为基准,在冰棒签上?先画线,然后?
按所需要的长短切?割。?
4、粘接。`
(1)将桌面与边?围用白乳胶垂直粘接在?一起。?
(2)用白乳胶粘接桌腿,等干燥后再?用?砂纸打磨光滑。
活动结果
探沂中学科技活动室记??录表 年级 七年级 辅导教师 侯建民 活动时间 活动地点 科技活动室 ?参加人数 20 活动内容 制作小锤子 ?
活动准备 废旧自来水龙头横柄一?个?、竹棍一根、砂纸。
搞科技制作,常常要用到?小锤子。我们可以利?用废物照图?1?
活动过程 做一个轻巧、实用的小锤?子。?
1(所用材料废旧自来水龙?头横柄一个?;?
竹棍一根。
2(制作方法
找一个废旧的自来水龙?头横柄,可以是铜的?,也可以是铁??
的。这种横柄,一般中间有个方孔,两端成球状?。用砂轮?
把一端的圆球头?磨平,或者用?钢锯把圆球头锯?掉一半,再?
用铁锉锉平。找一根竹棍?,一头削得比?横柄中间孔?稍粗一?
些,用锤子把竹棍打入孔中?,一把称心的?小锤子就做?成了?
活动结果
探沂中学科技活动室记??录表 年级 七年级 辅导教师 侯建民 活动时间 活动地点 科技活动室 ?参加人数 20 活动内容 制作一把刻?刀
活动准备
搞科技制作需要一把刻?刀。我们可以照?图?2,自己制作一?
活动过程 把刻刀,既经济又实用。?
1(所用材料
木板两块,或者有机玻璃、竹片等两块?;废钢条一根?。?
2(制作方法
?制作刀把:照图中的形状开头用两?块同样大小?的三合?
板、竹片或者有机玻璃片,用砂纸打磨?光洁。如果是有?
机玻璃片,最后要用牙?膏在呢绒上??擦亮。
?制作刻刀:找一根废钢锯条,放在砂轮上?磨制。先磨去?
锯齿,后磨出刀刃?。磨刀刃的时?候,要沾水慢磨?,以免退?
火。最后放在磨刀石上,加水细磨,使刀口平整?而锋利。?
?组装:刀装入刀把的方法有两?种。一种是用强?力胶粘合;?
另一种用细绳或细铁丝?扎牢。用纸板做一?个刀套,套在刀?
头上。?
活动结果
探沂中学科技活动室记??录表 年级 七年级 辅导教师 侯建民 活动时间 活动地点 科技活动室 ?参加人数 20 活动内容 制作刻刀
活动准备 木板两块,或者有机玻璃、竹片等两块?;废钢条一根?。?
?制作刀把:照图中的形状开头用两?块同样大小?的三合?
活动过程 板、竹片或者有机玻璃片,用砂纸打磨?光洁。如果是有?
机玻璃片,最后要用牙?膏在呢绒上?擦亮。?
?制作刻刀:找一根废钢锯条,放在砂轮上?磨制。先磨去?
锯齿,后磨出刀刃?。磨刀刃的时?候,要沾水慢磨?,以免退?
火。最后放在磨刀石上,加水细?磨,使刀口平整?而锋利。
?组装:刀装入刀把的方法有两?种。一种是用强?力胶粘合;?
另一种用细绳或细铁丝?扎牢。用纸板做一?个刀套,套在刀?
头上。?
活动结果
探沂中学科技活动室记??录表
年级 七年级 辅导教师 侯建民
活动时间 活动地点 科技活动室 ?参加人数 20
活动内容 惯性小钻
活动准备 硬木一块;竹竿一根;木块一块;铁钉几根;细绳一条。
?制作钻头:打一根长一寸半的铁钉?,用铁锤把铁?钉尖打扁,再用? 锉刀把它锉成菱形?锋口。用钢锯把铁?钉圆头锯掉?,并用铁锤把?顶部?
打扁。铁钉是软铁做的,为了增加它?的硬度,可以把钻头?放在火里?活动过程 烧红,然后迅速地?投入冷水里?。这个过程叫??做淬火。铁钉经过淬火?
后,硬度增加。
找一根木棍,用刀子削成?圆台形,长?50毫米,上底直径?10?毫米,
下底直径15?毫米。把钻头钉入木棍里,钉入的深度?约?20毫米。钻?
头钉入木棍的时候,不要让钻头??尖直接受锤。这可以用台?钳钳住钻?
头,把木棍放在?钻头上,敲打木棍,让钻头打入?木棍里。也可以用?
钳子夹住钻头?,敲打钳子,间接把钻头??钉入木棍里,最后把钻头?放?
到磨刀石上磨锋利,钻头就做成?了,见图?4b。
为了适应不同需要,可以挑选长??短不同的铁钉做一套大?小不同的钻??
头。
?制作钻身:找一根中等粗细的竹竿?做钻杆。钻杆的两头?不要有竹?
节。找一块硬木?板,做成直径?80?毫米、厚15毫米的圆形木轮?,作?
为惯性轮。在圆形木轮??中间,开一个同钻杆一样粗细?的孔,把圆形?
木轮装在钻杆顶?端上,为了牢固,在钻杆顶端?的孔洞里,打进一段?
圆木锥,见图? 4c。找一块长350?毫米、厚8毫米的木板或竹片?做?
压板,在它的中央,用烧红的铁?条烫一个比?钻杆?略粗的圆孔,再在?
木板的两头各钻一?个穿线小孔?,见图?4d。
?组装:把钻杆穿入压板的中央??圆孔里。在钻杆底部用细铁丝整?齐?
地绕几圈,防止底部破?裂。然后把带钻?头的木棍插?入钻杆底部?,用?
力向上卡?紧,直到不松动为止。在圆形木轮?下面的钻杆?顶部,钻一?
个孔,穿入一根坚韧的细绳,绳的两头穿?入压板两端?的小孔里固?定?
好,惯性小钻就?做成了。
活动结果
探沂中学科技活动室记??录表 年级 七年级 辅导教师 侯建民 活动时间 活动地点 科技活动室 ?参加人数 20 活动内容 做钢锯
活动准备 木板两块;竹片一根;螺丝螺母两副;木螺丝几个?。?
?制作锯架:用厚5毫米以上的木板?,照图?3中的形状,?
活动过程 加工成锯架头和锯柄。并且用砂纸?把它们打磨?光洁。锯架?
头和锯?柄也可以用三合板做,但是要做得?宽一些。锯身受?
力比较重,要用竹片来?做。?
?选用锯条:可以利用折断的废钢锯?条。如果断锯条?比较?
长,可以装在锯架上。如果断锯条?比较短,可以直接装?在?
锯柄上,见图3b。如果找不到断锯条,也可以到五?金商?
店去买一根新锯条?。?
?组装:在锯柄、锯架头、锯身的适当位置上,用手摇钻?
打孔,也可以用烧?红的铁丝烫?出孔来。用两副螺丝?螺母把?
锯架头和锯柄安?装在锯身上?。锯身上钻两??三个孔,是为了
伸缩锯架头,以适应安装?不同长度断?锯条的需要?。锯柄上?
用一只木螺丝把?锯条固定,用两只木螺?丝和一块铁?片把锯?
片压?好。锯架头上用两只木螺丝?和一块铁片?把锯片压好?。?
活动结果
探沂中学科技活动室记??录表 年级 七年级 辅导教师 侯建民 活动时间 活动地点 科技活动室 ?参加人数 20 活动内容 小电钻
活动准备 玩具电动机一个;修理钟表的?拿子一个;木板一块;铁片、?
铜片、螺丝、导线若干。
?制作电动机架:根据电动机?的大小用铁?片弯一个长?框架和一个??
短框架。在长短框架上打几个孔?,其中两个孔?安装电动机?,其他?
孔是用来固定支架?的。? 活动过程
?制作手柄:照图中的形状,用木块做一?个手枪柄式?的小电钻手?柄。?
在手柄上要开好电源线?槽和框架槽?。长短框架的?下部用木螺?丝固定?
在手柄的框架槽?里,长框架的上?部用木螺丝?固定在手柄?的顶部。短?
框架的上?部用螺丝螺母固定在长?框架上。?
?制作电源开关:用两块有弹?性的小铜片?,模仿手枪的?扳机做电源??
开关。用木螺丝把它固定在手?柄上。?
?制作钻头夹具:找一个修钟?表的拿子,用钢锯锯成?两段,只用一?
段。把有内螺纹的一头固定?在电动机的?轴上。拿子的前面?有夹具,?
可以用来夹紧直径?4毫米以下的钻?头。?
?选用电源:叮以选用两节?1号电池串联起来做?电源。也可以选用??
整流电源,先把交流220?伏电压降到?3,6伏电压,再用D,D41
四个二极?
管组成的桥式整流电路?变成直流电?。?
活动结果
探沂中学科技活动室记??录表
年级 七年级 辅导教师 侯建民 活动时间 活动地点 科技活动室 ?参加人数 20 活动内容 电烙铁
7(5瓦2,3千欧的电阻一个;紫铜棍一段?;启辉器外壳?一个;铁片若干;?活动准备 圆木棍一根;石棉垫一块?;碎石棉若干?。?
?制作烙铁芯和烙铁头:找一个?7(5瓦2,3千欧珐琅电阻(也叫? 做涂釉电阻)做烙铁芯,电阻两头的?引出线与电?源线用缠绕?法相接,?
相接处套上小瓷管。找一根?30,?40毫米的紫铜棍,直径以珐琅?电?活动过程 阻内径为准。把铜棍用砂?纸磨光,塞进电?阻里,留出?20毫米作为?
烙铁头。如果没有紫?铜棍,可以用粗铜?丝代替。粗铜丝在?35?毫米
的地方对折,钳紧后塞进?电阻里。见图?6b。
?制作外壳:用一个日光灯启辉器铝?质外壳,在它的顶端?开一个能?
够穿过珐琅电?阻的洞,然后在铝壳?四周钻一些?散热小孔,见图?6c。
用铁片做一个圆筒,上面开几个?散热孔,见图?6d。铁片圆筒做好?
后,用铆钉把它铆在铝壳口?上。然后把装有?烙铁头的珐?琅电阻,从?
铝壳里伸向铝壳外,露出外面的?电阻约占电?阻长度的四?分之一。用?
碎石棉块塞紧电阻和?铝壳之间的?空隙。没有?碎石棉用碎云片也?可?
以。这样,既可以固定电阻,又可以起到?绝缘作用。见图?6e。
?制作手柄:用圆木棍做手柄,中间要打个?孔,让电源线从?孔中通?
过。做一块直径等于铁片圆?筒内径的圆?形石棉板,钉在手柄上?,作?
为隔热板。把电源线穿?入手柄孔中?,铁片圆筒套?在手柄上,用钉子?
钉牢。最后在电源?线上接上插?头,电烙铁就做?成了。?
活动结果
探沂中学科技活动室记??录表
年级 七年级 辅导教师 侯建民 活动时间 活动地点 科技活动室 ?参加人数 20 活动内容 制作热割锯 ?
活动准备 厚竹片一根;木板一块;木条两根;鳄鱼夹一个?;电热丝?
一段;变压器一个?;导线、铁丝若干。?
?制作工作台:找一块长?200?毫米、厚10毫米的木板做台?面,两? 端钉两根木条做台脚?。再用一根长?300?毫米、宽?10毫米的厚竹片?
做锯弓。锯弓在火上?烘烤弯成。在竹片的一?头钻两个孔?,用两根木?活动过程 螺丝固定在工?作台的侧面?。竹片的另一?头钻一个长?孔。在对应的工??
作台面上也钻一个孔,孔下面装一?个小角铁架?。?
?安装电热丝:找一根大约?10?欧的细电热丝(可以拆废旧?电烙铁?
的电热丝),一端穿过竹?片上的长孔?,用螺丝螺母??固定住。另一端
穿过工作台面上?的孔,用螺丝螺母?固定在角铁?架上。?
?连接电路:找一个能够把交流?220?伏电压降到?3,6伏电压的变?
压器,安装在工作台的下面,找一根较长?的导线,一头接上一?个鳄?
鱼夹,另一头接在变压器的一?个输出端上?,然后用铁丝?把导线固定??
在锯弓上。再找一根较短的导线,一头接在三??角铁上,另一头接在?
变压器的另一个输出端?上,在变压器的?输入端接上?电源线。这样,?
热割锯就做成了。?
活动结果
探沂中学科技活动室记??录表 年级 七年级 辅导教师 侯建民 活动时间 活动地点 科技活动室 ?参加人数 20 活动内容 木头小台钳 ?
活动准备 硬木两块;元宝螺丝螺母一副;垫圈两个;活页一个;木?
螺丝两个。?
?制作钳身:找两块硬木做小台钳的?钳身。先在木块上?画?
活动过程 出钳身的?形状,用锯子锯下来,再用木锉锉?平,用砂纸打?
磨光滑。钳身的大小?可以根据需?要来决定。?
?组装:在钳身的下端,用一个活页?把两块钳身?连接起来,?
注意钳身要对正?。然后用两个木螺丝把其?中一块钳身?固定?
在工作台边上。在钳身上端?打洞,把元宝螺丝?穿进去,再?
拧上元宝螺母。元宝螺丝两?头都要加上?垫圈,以保护钳身?。?
活动结果
范文五:班级科技活动记录
活动名称:科技创新创意大赛
时间:2014.11
活动目的:通过这次活动,有利于发掘学生的创新思维和查找资料的能力,同时更全面的了解做科技项目的过程,为以后做科研项目做铺垫。
活动内容:"创新是民族发展的灵魂".当代大学生作为未来中国创造原创性成果的中坚力量和希望所在,必将承担着民族发展与强盛的历史重任,而大学生未来创新能力必须通过在校期间的科技创新活动来夯实基础、积蓄能量.
此次活动由能动学院科学与技术协会举办,我们班级积极参加此次活动,配出来代表我们班级的小组参加了本次活动。活动分以下几个部分:
1. 班级选出在这方面有兴趣的同学组成小组,由之前有过参加此类活动的同学担任组长
2. 科技创新小组根据小组成员的意见确定适合本小组的研究项目,由项目负责人整合组员的创新想法,填写项目申报书。
3. 科协对申报书进行审核,选出优秀的小组参加预答辩。
4. 参加预答辩的小组通过ppt,软件分析等将自己的科技项目做一个分析,包括当前此领域背景、科技现状,市场需求,项目的创新点等。
5. 科协就预答辩存在的问题做一个分析和完善,选出在预答辩中有实力的小组,参加全院的答辩。
6. 答辩分为小组成员对项目的介绍,评委的提问和评委的打分环节,最终评选出获奖的小组,同时对活动中表现积极的班级予以表彰。
我们班级在这次活动中表现良好,不但有三个获奖小组,还得到了科协对我们班级的认可,获得了“科技标兵班级的”的称号。
活动意义:随着科学技术的进步,社会的进步,国家也在进步。各种各样的进步,“科教兴国”的战略思想也逐步深入到高等教育领域。以培养学生创新精神和科学素养,注重学生实践能力和个性发展为目标的科技创新实践活动越来越受到社会和国家的重视。当今世界,国家与国家的竞争十分激烈。其竞争的焦点除了科学的发现,更多的集中在科学技术的竞争的领域里。而科学技术的竞争核心又是人才的竞争,而衡量人才的标准是看其创新能力和创新才能。因此,建设创新国家,建设一个国富民强的国家,核心就是培养创新性人才。
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