范文一:幼儿园双语教案_0
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幼儿园双语教案
语言活动
《三只蝴蝶》
三只蝴蝶
一、活动目标:
1、幼儿能认真倾听故事,感知故事情节的发展过程。
2、学习词语“蝴蝶”“只”。
3、感受故事所表达的好朋友之间团结友爱的情感。
二、活动准备:
1、幼儿先前经验积累:在日常生活中,引导幼儿关心、帮助他人。
2、三只蝴蝶的图片以及花朵的图片。
3、故事《三只蝴蝶》教学图片。
三、活动过程:
导入部分。
1、教师:“今天有三位新朋友要来我们班做客,看看它们是谁啊,我们一起来欢迎它们吧。”
2、教师:“这三只蝴蝶给我们带来了一个好听的故事,请小朋友认真听。”
展开部分。
1、教师有感情地讲述故事。
教师借助图片,注意根据情节的变化改变表情、语速
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和语气,还可以适当地加上一些动作,帮助幼儿感知故事情节的
发展变化。
2、结合图片,通过提问,帮助幼儿理解故事内容。
教师:“图片上有谁,它们正在做什么,后来发生了什么事,”
教师:“它们分别遇见了谁,说了什么,”
教师:“最后谁出来了,结果怎么样,”
3、 教师再次有表情地完整讲述故事,鼓励幼儿跟教师一起讲述。
结束部分。
师幼小结:故事的名字叫《三只蝴蝶》,讲的是红蝴蝶、白蝴蝶和黄蝴蝶三个好朋友团结友爱的故事。
四、活动延伸
教师将《三只蝴蝶》的故事书、教学光盘及相关图片投放到语言区,便于幼儿进一步熟悉故事内容,理解故事情节。
爱中华
一、活动目标
1.通过本节课让幼儿理解儿歌的内容,能运用正确的朗读儿歌。
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2.通过本节课培养幼儿爱祖国,爱家乡的美好情感。
3.让幼儿学会儿歌的内容。
二、活动准备
1.准备关于儿歌的教学挂图。
2.准备关于儿歌的教学多媒体设备。
3.准备幼儿用书。
三、活动过程
导入部分:
听一首歌曲。
展开部分:
1、教师让幼儿倾听儿歌。
刚才我们听到的歌曲是什么,你们爱不爱祖国,你们想不想去北京,。
你们知道哪些乐器?你们想不想学乐器,。
2、教师示范整体朗读儿歌。
教师边朗读儿歌边做动作然后解释儿歌的内容。
播放VCD光盘让幼儿再听一遍,让幼儿说一说自己的感受。
3、幼儿听儿歌后,教师提问;“儿歌里都说了那些乐器”哪位小朋友说一说。。
教师;小朋友们把儿歌里面提到的乐器名称说一说。
谁来演示一下这些乐器是如何弹奏的,发出的声音谁
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能模仿一下,
4、学念儿歌;在教师指导下幼儿正确朗读儿歌。
教师朗读一句幼儿跟读一句儿歌.
男女生分读儿歌,看谁读的好。鼓励并发贴小红花.
全班幼儿一起读儿歌, 。
5、教师对幼儿进行爱祖国,爱家乡的教育。
祖国像妈妈所以我们要像爱妈妈一样爱自己的祖国(
在祖国妈妈的呵护和爱待下成长的我们更应心存感激(
三、结束部分
讲评幼儿学习掌握的情况。
四、活动延伸
把儿歌挂图粘在活动室的墙上,供幼儿平时朗读用。
爱中华
敲长鼓,
吹唢呐,
拉响马头琴,
弹起冬不拉,
各族娃娃手拉手,
大家高唱爱中华。
新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园教案
语言活动
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大班下册
爱中华
一、活动目标
1.通过本节课让幼儿理解儿歌的内容,能运用正确的朗读儿歌。
2.通过本节课培养幼儿爱祖国,爱家乡的美好情感。
3.让幼儿学会儿歌的内容。
二、活动准备
1.准备关于儿歌的教学挂图。
2.准备关于儿歌的教学多媒体设备。
3.准备幼儿用书。
三、活动过程
导入部分:
听一首歌曲。
展开部分:
1、教师让幼儿倾听儿歌。
刚才我们听到的歌曲是什么,你们爱不爱祖国,你们想不想去北京,。
你们知道哪些乐器?你们想不想学乐器,。
2、教师示范整体朗读儿歌。
教师边朗读儿歌边做动作然后解释儿歌的内容。
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播放VCD光盘让幼儿再听一遍,让幼儿说一说自己的感受。
3、幼儿听儿歌后,教师提问;“儿歌里都说了那些乐器”哪位小朋友说一说。。
教师;小朋友们把儿歌里面提到的乐器名称说一说。
谁来演示一下这些乐器是如何弹奏的,发出的声音谁能模仿一下,
4、学念儿歌;在教师指导下幼儿正确朗读儿歌。
教师朗读一句幼儿跟读一句儿歌.
男女生分读儿歌,看谁读的好。鼓励并发贴小红花.
全班幼儿一起读儿歌, 。
5、教师对幼儿进行爱祖国,爱家乡的教育。
祖国像妈妈所以我们要像爱妈妈一样爱自己的祖国(
在祖国妈妈的呵护和爱待下成长的我们更应心存感激(
三、结束部分
讲评幼儿学习掌握的情况。
四、活动延伸
把儿歌挂图粘在活动室的墙上,供幼儿平时朗读用。
爱中华
敲长鼓,
吹唢呐,
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拉响马头琴,
弹起冬不拉,
各族娃娃手拉手,
大家高唱爱中华。
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范文二:双语幼儿园教案肖开提
爱中华
(儿歌)
一、活动目标
1. 通过本节课让幼儿理解儿歌的内容,能运用正确的朗读儿歌。
2. 通过本节课培养幼儿爱祖国,爱家乡的美好情感。
3. 让幼儿学会儿歌的内容。
二、活动准备
1. 准备关于儿歌的教学挂图。
2. 准备关于儿歌的教学多媒体设备。
3. 准备幼儿用书(语言)。
三、活动过程
(一)导入部分:
听一首歌曲(我爱北京天安门)。
(二)展开部分:
1、教师让幼儿倾听儿歌(播放VCD 机)。
(1)刚才我们听到的歌曲是什么?你们爱不爱祖国?你们想不想去北京?(幼儿自由回答)。
(2)你们知道哪些乐器? 你们想不想学乐器?(幼儿自由回答)。
2、教师示范整体朗读儿歌。(动作一起)
(1)教师边朗读儿歌边做动作然后解释儿歌的内容。
(2)播放VCD 光盘让幼儿再听一遍,让幼儿说一说自己的感受。
3、幼儿听儿歌后,教师提问;“儿歌里都说了那些乐器”哪位小朋友说一说。(让幼儿自由回答)。
(1)教师(小结);小朋友们把儿歌里面提到的乐器名称说一说。
(2)谁来演示一下这些乐器是如何弹奏的,发出的声音谁能模仿一下?
4、学念儿歌;在教师指导下幼儿正确朗读儿歌(配合动作)。
(1)教师朗读一句幼儿跟读一句儿歌. (要配合动作)
(2)男女生分读儿歌,看谁读的好。鼓励并发贴小红花.
(3)全班幼儿一起读儿歌, (要配合动作)。
5、教师对幼儿进行爱祖国,爱家乡的教育。
(1)祖国像妈妈所以我们要像爱妈妈一样爱自己的祖国.
(2)在祖国妈妈的呵护和爱待下成长的我们更应心存感激.
三、结束部分
讲评幼儿学习掌握的情况。
四、活动延伸
把儿歌挂图粘在活动室的墙上,供幼儿平时朗读用。
爱中华
敲长鼓,
吹唢呐,
拉响马头琴,
弹起冬不拉,
各族娃娃手拉手,
大家高唱爱中华。
范文三:双语幼儿园英语教案
双语幼儿园英语教案
双语幼儿园英语教案篇一:幼儿园英语教案
幼儿园英语教案-好吃的水果
一、 活动内容:《好吃的水果》
二、 活动目的:
1、 在游戏中学习英语单词,如:apple 、banana 、 orange 、pear 、 grape 、peach等等。
2、 初步运用 “I love you的句型。
三、 活动准备:
准备各种水果(实物)、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。
四、 活动过程:
(一):导入
1.热身活动:播放歌曲《Apple I love you 》
2讨论a讨论今天(或最近)大家都吃些了什么,
b讨论各自最喜欢吃的食物,水果等
3(老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么,”来激发幼儿对英语活动的兴趣。打一两个水果谜语,提示小朋友老师今天带来的是水果。例如:弯弯的月牙小小的船,小小船儿两头尖。(香蕉)藤挂珍珠一串串,酸甜红紫惹人馋(葡萄)
今天我给大家带来了很多好吃的水果,表现好的小朋友可以分
到哦~让我们大家一起学英语,吃水果好吗,
(二):呈现
1 出示PPT,学习水果单词。
例如T: What’s this ,
S:It’s an apple 。
T;Very good~appleapple I love you 。
(三)练习
小朋友和老师一起念顺口溜,复习刚才学过的英语水果单词好吗
(1) 例如韵律:Apple Apple 红苹果 Peach Peach甜桃子Pear Pear
大黄梨Orange Orange 甜桔子 Banana Banana黄香蕉Grape Grape 酸葡萄
(哎呦酸死我了)
(四)玩游戏 通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。
1游戏一快速说单词
“现在我们来玩个游戏,让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果,用英语大声说出来,比赛听听谁说得既准确有好听。”
(小朋友可真厉害,说得又快又好的可以得到小粘贴)
2游戏二 找朋友
准备:闪卡 玩法:教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位,幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple,两名幼儿则
移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。 注意
事项:将卡片贴于手、脚、屁股部位,可增加游戏的趣味性。
(贴对了的小朋友,可以得到小粘贴)
3游戏三 水果蹲
准备:单词闪卡 玩法:按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来,教师发给他们一人一张闪卡,然后教师先任意选一张开始游戏,如教师说:“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“apple down,
apple down , apple down then banana down”并做蹲的动作,接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。
(做对了的小朋友得到小粘贴)
4 游戏四摸水果、闻水果、 吃水果
要求:在吃水果之前必须上前来。老师用红领巾蒙住小朋友的眼,小朋友摸一摸,闻一闻,说出这种水果的名称之后才可以带回座位,过会儿和同组小朋友分享。
(五)结束
1 sing a song 跟着视频唱歌并做动作(详见视频)
2在歌曲中,在吃水果中结束活动 。
双语幼儿园英语教案篇二:幼儿园中班英语教案
七巧板幼儿园中班英语教案
Unit2I’m a painter
Activity1
【活(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:双语幼儿园英语教案)
动目标】
1(通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。
2够较熟练地认读单词:blue,red,yellow ,初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”.
3(培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
挂图,所需的单词卡,蓝、红、黄、绿色粉笔,VCD,红黄蓝绿各色彩贴。
【活动过程】
一、热身运动(5分钟)
1(以一首英文歌曲《Roll the ball》引入学习氛围中。 2(师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。
Good morning boys and girls! Good morning teacher ! How are
you? I’m fine(Thank you! How old are you? I’m four years old(
二、内容呈现(5分钟)
1、导入:出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么,引导幼儿说出他们正在画画,导入单元名称:unit 2——I’m a painter(我是一个画家)。
2、单词呈现:利用彩色粉笔,介绍颜色。套用句型“this is red/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵
花。
3、认读单词卡:分别认读blue、red、yellow、green单词卡,
并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。
三、游戏操练(10分钟) 游戏:找朋友
?、教师做出指令,请一名小朋友进行游戏。如:教师说:
“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。
?、将单词卡从黑板上取下,分别发给四个小朋友,其他小朋
友唱《找朋友》歌曲,四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对
应粘贴,并让幼儿判别粘贴的是否正确。
四、放松游戏:(2分钟) 手指游戏:《finger》
One finger, one finger, turn, turn, turn, Turn to a pig. Oink Oink Oink Two fingers, two fingers, turn, turn, turn, Turn to a rabbit. Jump Jump Jump Three fingers, three fingers, turn, turn, turn, Turn to a cat. Miao Miao Meaw Four fingers, four fingers, turn, turn, turn, Turn to a dog. Woof Woof Woof Five fingers, five fingers, turn, turn, turn, Turn to a tiger. Wao Wao wao
五、结束活动(3分钟)
1、与单词宝宝告别:教师出示单词卡,幼儿与单词卡说再见
“bye-bye
red/yellow/blue/green”
2、师幼道别:”Goodbye boys and girls!Goodbye teacher!”
课程评析:此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突
破口,重点提升幼儿认读单词、理解句型的能力。活动以游戏为主要的教学手段,授课过程中注意游戏部分的掌握。
双语幼儿园英语教案篇三:幼儿英语教案
幼儿英语教案——数字的奥秘 (中班)
教学目标:1、让小朋友对数字1——10做出灵敏的反应,并用英语流利的说出来。
2、让小朋友熟悉数字11——15,并能清楚的说出来。
教学准备:1、数字1——15的教师卡片
2、数字5——10的学生卡片(小朋友带)
3、教学磁带(歌曲部分ten little India boys)
4、手偶Bob、玩具球
5、奖品:sticker(贴纸)、小红花
教学流程:
一、Greeting(招呼;问候):(1分钟)
用手打招呼:T——Hello,everyone!(大家好~)
S——Hello,Miss Wang!(王老师好~)
用手偶Bob打招呼:T——Hi,boys and girls!(小朋友们好~) S——Hi,Miss Wang!(王老师好~)
问候:T——How are you?(你们好吗,)
S——Fine,thank you! (我们很好,谢谢~)
二、Warming-up(准备活动;热身):(2分钟)
T——Let's warming-up.(大家一起热热身吧~)
T——One,two,three,four!One two begin!(1,2,3,4,预备起~)
数两至三遍 ( 趁小朋友数数时将1——10数字写在黑板上)(板书见图1) T——How many?(任意指黑板上的数字,让小朋友立即回答是多少) 表现得好的小朋友立即给予表扬:
T——Hei,hei,you are great! (结合表扬动作,对个别小朋友给予表扬)
三、Presentation(讲课):(8分钟)
T——Let’s learn.(我们一起来学习)
呈现教学卡片1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,
呈现前10张卡片按序或不按序均可(最好不按序)。小朋友对这10个数字已经非常熟悉,当呈现卡片“11”时,小朋友就会很陌生,此时老师教读。
T——OK,everybody. Read after me.
T——Eleven,eleven??(升降调,大小声结合,抑扬顿挫)
教读时注意小朋友的发音,对发音标准的小朋友立即给予肯定,发音错误的给予纠正。 教完一个数字后,将该教学卡片贴在黑板上。(见图2)
教读 数字12——15方法同上(见图3)。
四、Practise(练习)(8分钟)
1、再反复读黑板上的数字2——4遍
2、show me your pictures(展示卡片)
集体展示: T——Take out your pictures.(请把小卡片拿出来)
T——Please show me 8/7/9/6/10.(请把卡片8、7、9、6、10给我看)小组展示:(5个小朋友一组)
T——Your five babies stand up.(你们5个小宝贝儿请站起来)
T——Show me 6.(把卡片6给我看看)
按顺序请小朋友起来练习,5个小朋友一组,让每个小朋友都有练习的机会,并给予嘴上鼓励。
T——Now,put away your pictures.(现在快把图片收起来)
T——One,two,three!(1~2~3~)
S——坐端端!
五、Games(游戏): Passing(传球)(6分钟)
T——Let’s play a game:passing!(我们一起来做传球游戏吧~)
T——Are you ready?(准备好了吗,)
S——Yes! (是的)
T——Passing the ball one by one ! Let’s begin!(一个一个挨着传,开始吧~)
小朋友一个接一个传球报数,传到15又从1开始,所有小朋友按次序传一遍,最后传到老师手里。
六、Wrap-up(结束)(5分钟)
T——Let’s sing a song :“ten little India boys”.(一起唱“十个印度小男孩”歌吧)放磁带,让小朋友跟着磁带一起唱。此时,挨个为小朋友戴小红花。)
T——Well done!Goodbye.,everyone .
(图1) (图3) (图2)
范文四:新疆双语幼儿园教案_0
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新疆双语幼儿园教案
恰力恒011-9
第一周
活动一:背球过河
一、活动目标
1. 引导幼儿练习手、膝着地爬,发展四肢动作的协调和身体的平衡能力。
2. 鼓励幼儿勇于面对困难、主动克服困难。. 体验与同伴游戏的乐趣。
二、活动准备 1发行动物的头饰若干。.废旧报纸卷成的纸球若干。.海绵垫子或草垫子一块。.桶或盆一个。 三、活动过程 介绍游戏规则
1.介绍扮作小动物,后背驮一个纸球。从垫子的起点爬到终点,必须是手膝爬。
2.爬到终点,幼儿倾斜身体,让背上的纸球掉进前面的桶或盆里。.要求背上的纸球不能掉落在地上,如果中途掉了,幼儿退到一边。 展开部分
1.教师将垫子铺在地中央。.教师和幼儿分别佩戴动物头饰。.教师示范游戏。.幼儿开始逐个游戏。
5.教师可根据幼儿对游戏的熟悉程度变换形式进行游戏。如:按幼儿个数分成小组进行比赛。 结束部分
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教师进行点评幼儿游戏情况,适时结束游戏。
活动二:丢手绢
一、活动目标
1. 发展幼儿追逐跑的能力。
2. 引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。
3. 鼓励幼儿大胆的参加游戏,体验与同伴游戏的乐趣。 二、活动准备 1.手绢
2.录音机或VCD、歌曲《丢手绢》录音磁带。.干净的户外场地。 三、活动过程 介绍游戏规则
1.幼儿围成一圈,脸朝下蹲下。
2.一名幼儿拿着手绢,在围成
圈的幼儿身后面跑。
3.拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面,然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置,背放手绢的幼儿知道后,要赶紧拿起手绢跟着跑,丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。如果被放了手绢的幼儿没有发现身后的手绢,或发现了没有来得及跑,被捉住,就要表演一个节目:说一个汉语词或者单腿或双腿跳一下。
4.丢手绢的幼儿刚走过其他幼儿的身后是,其他幼儿不能偷看别后有没有手绢。
5.其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿。 展开游戏
教师先示范,然后组织幼儿展开游戏。 结束部分
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教师点评游戏情况,适时结束游戏。
第二周
活动一:钻绳子
一、
活动目标
1. 发展幼儿爬行及手脚协调能力,发展幼儿身体动作的灵敏性。. 引导幼儿熟悉活动材料的使用方法,激发幼儿参与活动的兴趣,提高幼儿参与体育运动的积极性。. 体验有朋友的乐趣。
二、
活动准备
1. 大海绵垫子或当地自制的草垫子两块。. 长绳两条。
3. 将气球、彩绸或铃铛关在绳上。
三、
指导要点
热身运动 介绍游戏规则
1. 两名幼儿手持绳子两端对面蹲在地上,垫子放在绳子下面。. 其他有按顺序手脚爬、手膝爬的姿势从绳子下爬过去。. 幼儿手脚爬时,长绳在两名持绳幼儿胸部。. 幼儿手膝爬时,长绳在两名长绳幼儿腰部。
5. 幼儿爬过长绳时,身体不能碰到绳子或绳子上系
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的挂饰。如果碰到了绳子或绳子上的挂饰,就请幼儿用汉语说出自己的名字。 展开游戏
1.教师先与一名幼儿手持绳子示范,让一两名幼儿以手脚爬、手膝爬的姿势钻过绳子。
2.幼儿熟悉游戏规则后,教师再找两名幼儿替换牵绳子的幼儿。.教师将幼儿按人数分成两组进行游戏:每组先手脚爬,在手膝爬,可以交替爬的方式。
教师点评幼儿游戏情况。 整理活动,适时结束游戏。
活动二:老鹰捉小鸡
一、活动目标
1. 发展幼儿的奔跑和跳跃能力。
2. 训练幼儿身体运动的平衡能力和迅速反应能力。. 体验与同伴游戏的乐趣。
二、活动准备 户外场地。 三、活动过程 介绍游戏规则
1.一名幼儿面向其他幼儿,扮演老鹰。其他幼儿一个拽着另一个幼儿在后衣襟,站成一对。队伍最前面的是鸡妈妈,身后的小朋友是小鸡。.老鹰抓小鸡不能抓鸡妈妈,把鸡妈妈身后的所有小鸡抓住,老鹰就胜利,如果老鹰抓住一只小鸡,这只小鸡就站到队伍外面去,老鹰重新站在鸡妈妈的前面,再抓其他的小鸡,知道小鸡全部被抓完,老鹰获胜,游戏重新开始。 展开游戏
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1.教师组织5-6名幼儿进行示范游戏,教师当老鹰,其中一名幼儿当鸡妈妈,其余几名幼儿为小鸡。其他幼儿观察游戏过程。
2.教师根据幼儿的人数,将幼儿分为2-3组,分别选一名幼儿当老鹰和鸡妈妈,其他幼儿当小鸡。
3.教师根据各组幼儿的游戏程度进行指导。
4.一轮游戏结束以后,重新选定老鹰和鸡妈妈,再继续进行游戏。 教师点评幼儿游戏情况,适时结束游戏。
新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园教案
语言活动
大班下册
爱中华
一、活动目标
1.通过本节课让幼儿理解儿歌的内容,能运用正确的朗读儿歌。
2.通过本节课培养幼儿爱祖国,爱家乡的美好情感。
3.让幼儿学会儿歌的内容。
二、活动准备
1.准备关于儿歌的教学挂图。
2.准备关于儿歌的教学多媒体设备。
3.准备幼儿用书。
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三、活动过程
导入部分:
听一首歌曲。
展开部分:
1、教师让幼儿倾听儿歌。
刚才我们听到的歌曲是什么,你们爱不爱祖国,你们想不想去北京,。
你们知道哪些乐器?你们想不想学乐器,。
2、教师示范整体朗读儿歌。
教师边朗读儿歌边做动作然后解释儿歌的内容。
播放VCD光盘让幼儿再听一遍,让幼儿说一说自己的感受。
3、幼儿听儿歌后,教师提问;“儿歌里都说了那些乐器”哪位小朋友说一说。。
教师;小朋友们把儿歌里面提到的乐器名称说一说。
谁来演示一下这些乐器是如何弹奏的,发出的声音谁能模仿一下,
4、学念儿歌;在教师指导下幼儿正确朗读儿歌。
教师朗读一句幼儿跟读一句儿歌.
男女生分读儿歌,看谁读的好。鼓励并发贴小红花.
全班幼儿一起读儿歌, 。
5、教师对幼儿进行爱祖国,爱家乡的教育。
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祖国像妈妈所以我们要像爱妈妈一样爱自己的祖国(
在祖国妈妈的呵护和爱待下成长的我们更应心存感激(
三、结束部分
讲评幼儿学习掌握的情况。
四、活动延伸
把儿歌挂图粘在活动室的墙上,供幼儿平时朗读用。
爱中华
敲长鼓,
吹唢呐,
拉响马头琴,
弹起冬不拉,
各族娃娃手拉手,
大家高唱爱中华。
新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园教案
健康活动
大班下册
小眼睛、要爱护
一、活动目标
1.乐意了解保护眼睛的方法,并愿意去做。
2.观察图片,了解科学用眼,保护眼睛的方法。
3.知道眼睛很重要,学会保护自己的眼睛。
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二、活动准备
1.对比情景图片。
一个小朋友在光线很暗的地方读书;一个小朋友在光线明亮的地方读书。
一个小朋友躺在看书;一个小朋友端坐着看书,书与眼睛的距离适宜。
一个小朋友用脏手揉眼睛,一个小朋友在做眼保健操。
2.书架上放着各种幼儿读物。
三、活动过程
观察对比情景图片,了解正确的用眼方法。
1.教师:“请小朋友用你的小眼睛看一看,咱们活动室里有什么,”
2.教师:“如果你的眼睛看不见了,会怎么样,”
3.教师出示情景图片:“图上的小朋友在做什么,他们是怎么读书的,像他们这样读书,眼睛会怎样,”
4.教师:“怎样做才能保护我们的眼睛呢,”
读书。
1.教师指着书架:“书架上有什么书,”
2.教师:“请每位小朋友选一本自己喜欢的书去读。读书的时候,请注意,怎样做才能保护我们的眼睛,”
幼儿读书时,教师注意观察幼儿读书的姿势和动作。
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给坐势正确的幼儿奖励小红花,并注意提醒坐姿不当的幼儿及时纠正,
四、活动延伸
保留书架上的图书,方便幼儿自由选读。
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范文五:幼儿园:双语活动教案:气球
双语活动教案:气球
一、目标:
1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词,并能运用在看图编英文小故事 中,能想象编其他小故事。
2、发展幼儿的英语口语表达能力,培养对英语的兴趣,发展幼儿创造性思维。
二、准备:气球若干个、图片 2套、英语句子、录音带等。
三、过程:
1、听音乐 “ 气球世界 ” 去参观气球。
师:今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩,(出示字卡 “ 气球世界 ” )你们看是那里呀?
幼 “ 气球世界。
2、围成半圆坐下休息,提问看到颜色的气球。
师:What balloo do you see?
幼 :I see…… (幼儿自由答)
3、请幼儿口吹气球。
①出示气球,认读单词 “balloon
②辨认气球颜色。
师:What color i it?
幼:It s…… 。
③吹气球,比赛谁吹的大。(请两组比赛)教师把其中一个大气球刺破,发出 “bang
4、收好气球,引出黑板上第一套图片。
①你们看这张图片上的气球是什么颜色?
幼:red
师:红色的气球英语怎样说?出示英语句子。
幼:The red balloon
(按此方法把其余四张图片用英语句子讲述)
②放故事录音,幼儿听。
The red balloon. The wihe balloon. The gree balloon .The blue balloon .Bang Bang Bang!
③幼儿学讲英语小故事。
5、出示第二套图片 “bowl” 。
幼儿按刚才的方法编出 “bowl” 的英文小故事。
6、引导幼儿创编其它故事。如:plane car 等 .
7、游戏:踩气球。
①气球放在盆里,老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球,并放在地上踩爆。准快谁为胜。 ②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。
8、活动结束。