榴莲鞋
范文一：一个熟悉的人
????一个晴朗的日子，我、婆婆和爷爷乘汽车到舅公家里去玩。车辆行驶在柏油马路上，看见马路边的小土屋像变魔术似的变成了两层楼的砖房；连绵起伏的山上办起了果园，我想：农村的变化可真大呀！正想着，我的表妹周巧来接我们。
????到了家，我还没坐下，她跟大人说了一声拉着我就跑。路上她像一只小鸟似的，在前面又唱又跳。我呢？在后面无精打采的走着，问她：“你到底要带我去哪儿？”她神秘地说：“暂保密。”我只好又着她走。走了一会儿，我口渴了，又问她：“还有多久啊！”她好像没有听见似的，还是往前走。
????过了一会儿，我们来到一片苹果林。树止结的是青苹果。因为是夏天，苹果非常酸。我一觉睡醒，因为我早就口渴了。我再看看妹妹，她的嘴唇也有些裂开了，于是，我使劲往上一跳，摘了一个苹果，往身上一抹，拿着就吃。我一边吃，一边问她要不要也吃一个。她刚才不知在看什么，看得那么高兴，她听见我在问她话这才回过头来看我。她见我在吃苹果脸马上“晴”转“阴”，说：“你怎么能吃这苹果呢？”我见她这么凶，也不甘示弱，“吃个苹果怎么了，真小气。”她见这这么凶，就给我说了一大堆的道理，我实在听不进去了，就把苹果往地上一扔，堵气跑下了山，一直到吃晚饭时，我们谁也没和谁说过一句话。
????吃完晚饭，我上楼去看电视，突然，响起了“笃笃笃”的敲门声，我开门一看，是妹妹。她望着我，稚气地说：“姐姐今天白天是我不对，我不该向你发火。”我看着妹妹真挚的眼神，心里很自责，对她说：“姐姐也有错，请原谅。”我说完，她把后面的一篮苹果拿出来，我们都笑了。
????我为有这样一个妹妹感到自豪。
范文二：熟悉的一个人
我最熟悉的人
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说:“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说:“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说:“那不是让别人坑了我们吗,”妈妈停了一会儿，耐心地说:“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。
我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪～
我熟悉的一个人
在我家附近的农贸市场上有一个卖菜的老奶奶，黄黄的脸上布满一道道皱纹，一看就知道她是一个农民。我经常到她那里买菜，所以对她很熟悉。
有一天，我妈妈非常的忙，所以拜托我去帮她买菜。我来到农贸市场，依然找那家我最熟悉的卖菜的地方，这时，那位老奶奶热情的招待我，高兴的说:“小妹妹，又来帮妈妈买菜拉是不是要些西红柿,”说完，便行动起来，挑了个又大又新鲜的，我好奇地说:“老奶奶，您怎么知道我要的是西红柿呢,”“那当然，你呀，可是我们的老顾客了，我当然清楚拉。”
我拿着老奶奶给我挑的西红柿，高高兴兴的回家拉。
当我把西红柿交给妈妈时，忽然发现钱包不见拉，我非常的着急，马上原路去找，刚一出门，便看到老奶奶气喘吁吁地朝这边跑来，说:“小妹妹，你的钱包放在我这里拉，看到你往这边走，才立刻追了过来。快拿走吧，否则你妈妈又该生气拉～“”说着，把钱包还给了我。我抹了一把脸上的泪水，望望她那憨厚的面容，不知说什么好。老奶奶冲我一摆手说:“孩子，回家吧，免得妈妈着急。”
我摆手告别了老奶奶，心想:这是一位多么好的人呀，她带人诚恳，心地善良。她的精神和品德都深深地留在我的记忆中??
我熟悉的一个人
在我熟悉的人当中我最忘不了的是李老师，虽然她不是我们的班主任，但她是我忘不了的一个人。她中等身材，那眼睛像晶莹的宝石，长着一条辫子，樱桃小嘴。
李老师第一次我们上课的时候，她讲的课文我们都爱听，但是有一次李老师提了一个问题我们都不敢答，老师问我们“:你们为什么不举手呢,”我们说“:我们怕答错老师骂”，老师说“:如果你们想学习进步的话就压积极举手，还有早上读书肺部变大”。听的老师的话我们从老师的关心下，看到了老师对我们的关心～
李老师你永远都是我们的知心姐姐，你永远都是我们的好老师～
我熟悉的一个人
我今天要写的这个人是一个女老师，她经常扎个马尾辫，显得特别精神。你们猜出来了吗,她就是我们的语文老师——芦老师。
刚开学不久，芦老师就给我们制定了张“军级表”，共有19个军级，芦老师说，“谁如果得5个‘小兵’就可以晋升一级，不过以后的难度会逐渐增加的”。我想:我一定要成为第一个升级为‘大元帅’的好兵的。过了几个星期，我们三班要办黑板报，芦老师又说，如果谁制作了黑板报小样就可以得到2个‘小兵’，被班级录用的话可以得到5个‘小兵’相当于晋升一级。
星期天的时候，我和妈妈在家里做黑板报小样，我来画画写字、写字，妈妈则来辅导，有的地方我画的不好，妈妈就教我画。星期一的时候，老师果然录用了我的“杰作”。
我想如果以后我们还有出黑板报的机会，我仍然会积极参加的。芦老师为了我们三年级三班这么辛苦的工作，我一定不好辜负芦老师对我们的期望的～
我最熟悉的人
我最熟悉的人是我的妈妈，她有张慈祥的脸，一双温柔的眼，可岁月的痕迹在妈妈的脸上留下了烙印，每当我看到它们，我就会想起妈妈对我的关心对我的爱。
记得在我上一年级时，有一天，妈妈要我读课文，我不但没有读，还在语文书里套上漫画书来骗妈妈，妈妈来到我的身边，我就装模作样地读书，等她走开
了，我就津津有味地看漫画，当我看到一个有趣的故事时，便不由自主地笑了，这一下被妈妈发现了，我很担心，做好了挨骂的准备，可妈妈轻轻来到我的跟前，拿起我的漫画书翻了起来，嘴里还说着，真是一本有趣的书呢，难怪我的宝宝爱不释手，但你的课文能背下来吗,来背诵第二段给我听听，我的脸涨的通红，我哪能背诵，妈妈看到我的窘态，就对我说，趁你年纪小就要养成好习惯，搞完学习再看课外书籍，从低年级就要打好基础，到了高年级学的东西会越来越多，越来越难，你现在不认真，到时会后悔的，掌握了知识是你自己的，你这样骗得过
少壮不努力，老大徒伤悲。”你愿意那样吗,我听妈妈能骗过你自己吗,古人说“
了妈妈的话，感到很内疚，不争气的眼泪在眼眶里打转，我想我一定要改正的，妈妈看到我的表情，立即要我抓紧时间读书，等完成了学习任务，她和我一起欣赏漫画书，我听了很高兴，专心地搞学习。从此，每当我在学习上有松懈情绪，每当我遇到困难想逃避时，我就会想起妈妈的话，每当看到妈妈因为我的进步，脸上露出会心的一笑时，我感到很开心。
我最熟悉的人
我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。
妈妈为人善良，妈妈是老师她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。
记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说:“妈～天气太热了，热得要命～我想吃冰棍。”妈妈说:“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。
到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。
回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说:“咦,不对呀，一共是45元钱，怎么找回47元,”我一听，高兴地说:“太好了～买冰棍的人真糊涂了，找多了2元。妈妈，那2元给我行吗,”妈妈瞪了我一眼，生气地说:“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜～再说，人家卖冰棍多不容易呀～”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把2元钱给人家送去了。
晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。
我的同桌
她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。
这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。
第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办,
早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道:“怎么啦,”说吧,一个硬男子汉，丢脸～不说吧,又闷在心里。算啦～她是大队委员，就当汇报思想:“没什么，语文书丢了～”“没什么,”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我:“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我,我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然
……什么，给我，你可怎……怎么办,”我半天才吞吞吐吐地能说出这句话。“什
挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办,”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。
上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。
第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。
中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀,她净干鬼事。我走了过去，呀～她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。
“叮铃铃……”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。
大家知道我最熟悉不过的人是谁吗,实话告诉你吧～这个人就是我妈，号称“世界级幽默大师”，不过，听起来有点吹牛。
我妈今年34岁，相貌不美不丑，身材中等，重要的是我妈的脸上长什么东西都
有规律的，先是额头，再是眼睛、鼻子、脸，最后是下巴和耳朵，每次都是，不愧是搞笑加三级呀～
我妈最大的特点就是幽默，正因为这点特点，我们都称她是“世界级幽默大师”，“人老心不老”。
有一次，我正在做作业，妈妈一直烦我，我大声说:“烦人～”妈妈温和地说:“我是凡人呀～不是仙人。”我十分生气，又说:“讨厌～”妈妈又说:“我没有向你讨盐呀～”我已经忍无可忍了，大声说:“猪～”谁知，妈妈早有准备:“你怎么把自己的名字叫出来呢,是不是想向外宣传呀～”说完，就扭着屁股走开了，现在弄得我哭也不是，笑也不是。
还有一次，我和妈妈一起到公司玩，看见有人在练习投篮，我也投一个，居然进了，我欢天喜地的将这事告诉了妈妈，妈妈摇着头说:“这是不可能的事。”我生气的说:“就是，投个篮有什么难的，我再投给你看，让你心服口服。”妈妈一本正经地说:“好，你若能投进，我把篮球熬汤喝了。”我拿着篮球信心十足的向篮筐投去，没进，再投，还没进……投了好几次都没进，妈妈还在一旁说:“还是女儿好，知道篮球汤不好喝，心疼妈妈，不想让我喝。”
妈妈不光幽默，还善解人意，和我做朋友。
有一次，我在英语班犯了错误，不敢上学，妈妈用她那双明查秋毫的眼睛一下就
来龙去脉说给了妈妈听，看穿了，妈妈亲切地问我:“怎么了,”我支支吾吾地将
妈妈笑着说:“没关系，人哪有不犯错误的，就连**也犯嘛～人要经得起挫折，有错就改，你不是说你们班的程俊儒经不起挫折吗,一批评就哭，你也要做这样的人吗,”我摇摇头，妈妈说:“这才是我的好宝贝。
范文三：熟悉的一个人
熟悉的一个人
熟悉的一个人 熟悉的一个人作文:
熟悉的一个人
从小到大我有许多朋友，在这些朋友中，我最熟悉的是――周谊中。
周谊中，一副瓜子脸上长着一双亮闪闪的眼睛，个性有神。他说起话来慢吞吞的，普通话中带着浓浓的长沙口音。[由Www.DuanMeiWen.Com整理]
今年暑假，我们一齐去参加英培训班。上第一节可老师让同学们单独站起来读英文字母，周谊中大声的读“A、B、C、D……”，轮到我了，我却不敢读，害怕读错，之后在他的带领下，我慢慢的也敢大声读了。
周谊中有时也会调皮捣蛋。有一次我们一齐去菜地，我们看见地里的萝卜、白菜长得水灵灵的，真好，于是，他说:“我们摘一个吧～”我说:“好”。于是，他摘了一根萝卜，我摘了一根葱，这时老乡来了，我俩拔腿就跑。
周谊中是一个善良、聪明的人，我期望我们永远都是好朋友。
熟悉的一个人作文:
熟悉的一个人
如果有人问，你最熟悉的人是谁,有些同学可能会回答:“我
最熟悉的人是妈妈。”还有些同学可能会回答:“我最熟悉的人是爸爸。”还有的同学会说……如果让我回答，我会说:“我最熟悉的一个人，他是一位乐于助人的阿姨。”
那天，是星期天，妈妈带我出去逛街，在路上，只见有一位老奶奶昏倒在地，四处的人都坐视不管，就在这时，从银行里走出了一位阿姨，她见老奶奶昏倒在地，连忙将他扶起，才发现原先这位为老奶奶是因为中暑了，才昏倒在地的。于是，那位阿姨连忙去小卖铺买来一瓶矿泉水，又将老奶奶从地上扶起来，将水倒入老奶奶的嘴中，过了一会儿，老奶奶醒了，只见自我怎样在那里，便问那位阿姨，说:“发生什么事了，我怎样会在那里,”阿姨听后将事情的经过原原本本地告诉了老奶奶，老奶奶听后，十分地感谢那位阿姨。那位阿姨见老奶奶精神好多了，便问老奶奶家里的地址，于是，便找了一辆出租车将它安安全全的送回了家。这位乐于助人的阿姨是我最熟悉的一个人。
熟悉的一个人作文:
熟悉的一个人
我们法苑小区有一个保安，他在那里工作已有两三年了，我亲切地叫他小张叔叔，他是我熟悉的人。
小张叔叔中等个子，一双浓眉大眼，剪着小平头穿着制服平日指挥车辆盘查来人可威风了。小张叔叔工作可认真了，每日来来回回在法苑四周巡逻，帮老人提东西、给来客指路，甚至小朋友行走他都主动保护。。。。。。有一天晚上，狂风暴雨我们躲在家里看电视，突然
一阵敲门声惊动了我们，我开门一看，原先是小张叔叔，他浑身淋了很多雨，雨水从他头发上滴下来。小张叔叔一边喘着粗气一边说:“我在巡逻的时候发现你们家的车门没有关好，这样很危险，也不安全。”听到这句话我们连声道谢，爸爸连忙下楼关好车门。我看见小张叔叔的背影消失在雨帘中，我很感动，也觉得他很高大。
小张叔叔是我熟悉的人，也是一个让我敬佩、让我喜欢的人。我要向小张叔叔学习，做事一丝不苟，对工作精益求精。
熟悉的一个人作文:
熟悉的一个人
她，是我很熟悉的一个人;她，是一个乐于助人的人;她，是一个热爱学习的人。她比我高，俊秀的脸上总洋溢着笑容，她有着一头黑黑的长发，漂亮极了～
她在上课的时候从不开小差。在星期一到星期五期间，她会帮同学解释难题该怎样做;她会帮老师倒水和拿书;她也会帮老师提录音机等等的。
她在星期六到星期天的时候，总是先把作业全部完成并检查，再让家长签名。作业完成之后，她就痛痛快快地玩了～
她在放暑假或寒假的时候，总是会把暑假或寒假作业完成许多后，再出去玩一会儿。在暑假或寒假的时候，总是会有很多人去找她玩，好像她能够带给他们无限的欢乐一样。
她就是我们班的班长――陈彤彤。她是老师的一把好手，也是我们的好朋友，她就是我熟悉的一个人。
同学们，你们熟悉的一个人是谁呢,
熟悉的一个人作文:
熟悉的一个人
我的弟弟是我最熟悉的人，红扑扑的小脸蛋上有一双细细的眼睛，经常闪烁着机灵的光芒。我们经常在一齐玩耍。
弟弟的嘴巴很甜。一次，外公请我们吃饭。等菜都快吃完了，小姨夫才到。原先他去买新衣服了。小姨夫穿上新衣服说:“你们看我穿这件衣服帅不帅呀,”“帅极了～帅极了～这一件衣服和你这样的帅哥配最适宜了～”弟弟大声说道。“真的吗,”小姨夫高兴的不得了，“你真是一个乖儿子，呆会儿我带你吃羊肉串去～”大家听了都哈哈大笑起来。小姨笑得眼泪都流了出来。大家都说弟弟的嘴巴真甜。
弟弟十分喜欢玩，每一天他在学校很快地就把作业写完了，一回家他就和伙伴们在院子里玩。一次，弟弟和我一齐写寒假作业。当我慢吞吞地写到第4面时，弟弟已经飞快把作业写完了，在客厅里痛快的看着电视。我羡慕极了。妈妈经常说我写作业太磨蹭了。所以这一点我要向弟弟学习才行。
我的弟弟真是一个活泼可爱的小男孩。
熟悉的一个人作文:
熟悉的一个人
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到
学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说:“没关系，我们还能够把这张钱花出去。”妈妈说:“我们不能把自我的损失转嫁给别人。”我不服气地说:“那不是让别人坑了我们吗,”妈妈停了一会儿，耐心地说:“如果明白这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。
我为自我有这样的好妈妈而骄傲、自豪～
熟悉的一个人作文:
熟悉的人
我有一个美丽、善良的妈妈，她有一双大大的眼睛、弯弯的眉毛、一头长长的秀发。
在我学习的时候像一位严厉的老师，在玩耍的时候又弯成了我的好朋友，在生活中是我的一盏指路灯。记得有一次，我和妈妈坐公交车，上来一位老爷爷，妈妈立刻站起来把座让给了他。老爷爷对妈妈笑了笑。那时候，我在想:给了让座干什么呀,我不明白。下了车，我问妈妈:“给那位老爷爷让座干什么呢,”妈妈说:“老爷爷年纪大了，站着不方便，尊敬老人是中华的传统美德，在车上让座是就应的。”这时候我才明白，要尊敬老人，从小事做起。妈妈期望下次坐车时我
也能这样做。我暗下决心:以后必须会的。
这就是否的妈妈，怎样样,人很好吧,你们也必须会喜欢她吧,我有很多很多地方要和她学习呢～我也会在她的呵护与关心下快乐地长大。我要好好学习报答妈妈。我爱我的妈妈～
熟悉的一个人作文:
熟悉的一个人
爷爷个子不高，很瘦，有点驼背。脑门上有几道深深的皱纹。爷爷的眼睛不大眼神很浑浊，几缕头发不均匀地分布在头上。
爷爷地性格个性古怪，有时象小孩似的，想干什么就干什么，谁也别想阻止他。这几天，奶奶病了住在医院，爸爸怕爷爷在家里寂寞，就把他接到了我们家。爷爷不爱在家待，刚进屋就嘀咕着:“我得回家看家啊～此刻小偷多的很，这家里的东西可值钱着呢～”晚上，老爷子最后不说话了，我们最后能够清静清静了，可谁明白第二天刚亮他就打车回家了，等我六点起来上课的时候，爷爷已经到家了，气的我们哭笑不得。
但是，爷爷有时很“聪明”，当他听到别人说话难听的时候，可有一套好方法――装聋。我爸爸和爷爷聊天时，爸爸都用正常的语调和爷爷说话，爷爷听的一清二楚。可老叔批评爷爷的时候，爷爷就什么都“听不见了”了。
这就是我的爷爷，有这孩子气的爷爷。
熟悉的一个人作文:
熟悉的一个人
有很说起我熟悉的人多很多，在那里我要说的是我的班主任――刘老师。
刘老师对我们每个学生都十分了解。记得我刚转学来到这个班时，对周围的一切都很陌生，刘老师一有空就和我聊天，在一次次的谈话中，我喜欢上了她，有刘老师的关心和鼓励我很快适应了那里的一切～学习也有了很大的进步～从不知不觉中融入了这个群众。
刘老师是一个对工作十分认真的人。一次，我们开家长会，爸爸单位加班去不了，他就打电话和我爸爸交流看法，他真正做到了对每一个同学负责。
更让人佩服的是他不会个性优待成绩好的同学，也不放下学习落后的同学，她把我们班管理的十分好，她爱我们，我们更爱她。
有一首儿歌中唱到:我的老师想妈妈，刘老师就像我们的妈妈。一个和蔼可亲、平易近人的妈妈。你说我能不熟悉她吗,
熟悉的一个人作文:
熟悉的一个人
我的朋友吴峥昕，她是一个女孩。她的眼睛大大的，头发黑黑的。
有一次，我和她玩捉迷藏的游戏，我说规则是这样的:三局两胜，从一数到五十。比如我捉住你两次我就赢了。你捉住我两次你就赢了。用石头、剪子、布决定由谁先捉。我问她:“明白了吗,”她说:“明白了。”
第一局，我们一数到五十，她自以为聪明躲在我后面，我找了
半天没有找到，于是我发现地面上的影子，就一回头，她没来得及，我捉住了她。
她捉我的时候，我躲在一个她不明白的地方，她找了半天，都没找到，她说她认输，我出来了说:“我赢了～”
我的好朋友就是这样遵守规则讲信用的人。
你身边这样的人吗爱在天地间多一个人陪伴一个人取暖怀念一个人
范文四：《熟悉的一个人》
《熟悉的一个人》教案
教学目标:用语言准确表达——熟悉的人发生的一件事(特点)
教学难点:在口语表达中准确使用动词、形容词
教学设计 :
一、审题
1. 分析作文题目所要求的体裁、题材,以及限制条件和要求
记叙文,写人,用一件事来写人(事要反应人物特点)
品质:助人为乐、无私奉献、热爱劳动、爱岗敬业??
性格:倔强、爱发脾气、好强、臭美、爱说爱笑??
爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱下棋、爱画画、爱种花??
二、思考,列提纲
1、想写谁?
2、让你印象最深的特点是什么?
3、准备选择什么事例来突出这个特点?
4.他对你有什么影响或者你对他有什么看法?
三、交流提纲
1. 重点交流一件事事,指导学生丰富描述事件的语言
写作六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果
2. 请同学到前面来说一说事件
四、积累
1. 好词
2. 写作方法顺口溜:外貌抓特征,行动要细致,语言要恰当,神态、心理要真实,具体事例一两件, 人物如同站眼前。
习作题目:
我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次写作就来写熟悉的人的一件事。先想想 打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后可以读给你写的那个人听,请他评评写 得怎么样。
耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。 (大象)
嘴象小铲子, 脚象小扇子, 走路左右摆,不是摆架子。 (鸭子)
提前看看同学们的作业,读题后猜谜,解题时引出特点。
讲义
一、读下面的习作要求,并完成填空。
我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次写作就来写熟悉的人的一件事。先想想 打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后可以读给你写的那个人听,请他评评写 得怎么样。
习作要点:1. 书写工整,书面整洁。无错别字。 (隐形要求) 2. 语句通顺,条理清晰。 3. 重点突出。
1、审题——解题:
读完习作题目后,我们知道这是一篇要求 __________(题材)的作文,还必须用 __________写出这个 人的特点。
2、特点 :
品质:助人为乐、无私奉献、热爱劳动、爱岗敬业??
性格:倔强、爱发脾气、好强、臭美、爱说爱笑??
爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱下棋、爱画画、爱种花??
二、列提纲。
列提纲前请思考:
1、开头:想写谁?让你印象最深的特点是什么?介绍熟悉的人的大致状况(可以通过外貌的描写)
2、中间:准备选择什么事例来突出这个特点?(抓人物的语言、神情、动作 …… )
3、结尾:他对你有什么影响或者你对他有什么看法?(总结熟悉的人的性格品质。 )
三、写作建议:
取题目:
1、可以写写你身边亲人的一件事,比如:《爱美的妹妹》 、 《严厉的爸爸》 、 《爱唠叨的妈妈》 、 《赶时 髦的奶奶》等等。
2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事,比如:《 “马虎大王” 》 、 《爱捣蛋的同桌》 、 《书迷》 、 《 “电 脑高手” 》等等。
3、可以是其它熟悉的人一件事,比如:《热心的邻居》 、 《热情的营业员》 、 《严肃的门卫》等等。 怎么写:
先可以简单写一写这个熟悉的人的长相(高矮胖瘦、发型、脸部的样子等) 。
如:樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。
最后写一写结果或对熟悉的人的印象,对事情的感受。
如:1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪!
2、今后,我要向姐姐学习,做个爱学习的好孩子。
3、她就是我的小妹妹,爱唱爱跳,爱哭爱笑,我们都很喜欢她。
四、积累。
动作:手忙脚乱 束手无策 指手画脚 笨手笨脚 手舞足蹈 气喘吁吁 你追我赶
神态:得意忘形 眉开眼笑 全神贯注 目不转睛 咬紧牙关 目瞪口呆 破涕为笑 笑逐颜开 挤眉弄眼 愁眉苦脸
心理:闷闷不乐 美滋滋 甜蜜蜜 惭愧地 伤心地
(一)开头形式:1. 开门见山式; 2. 情景渲染式 ; 3. 对比式;
(二)好结尾:1. 总结式; 2. 画龙点睛式; 3. 议论总结式;
(三) 写作方法:外貌抓特征,行动要细致,语言要恰当,神态、心理要真实,
(外貌描写) (动作描写) (语言描写) (神态、心理描写)
具体事例一两件,人物如同站眼前。
范文五：熟悉的一个人
我熟悉的一个人
我身边有许许多多的关心我的人,这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位 漂亮的妈妈。 她一头长长的头发, 一双不大不小的眼睛, 总能看透我的心事。 高高的鼻梁下面, 有一张能说会道的嘴, 说起话来有条有理。由于妈妈长期为我操劳, 眼角不知不觉地爬上了几 条皱纹。
有一天,我放学回家,在校门口没看见妈妈,就和同学一起回家了,过了几分钟,妈妈来 到学校了,发现我不在学校了,就到处来回找。过了好一会儿,我才看见妈妈急冲冲的从外面 赶回来。一见我就说:“你怎么自己回家了呢!你知道妈妈没看见你多着急吗?你下次没看见 妈妈, 就在校门口等一会儿, 知道吗?” 我看着妈妈那一张满脸通红的脸, 头上还滴着汗洙呢! 我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。
妈妈的爱是无私的,是伟大的,这句话一点都不假,每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时, 我就会唱起“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱幸福享不了 …… ”
篇二:我一个熟悉的同学
早上是猛虎,上课是鹦鹉,下课是只小鸟——他就是我最熟悉的同学。
为什么说他早上是猛虎呢?因为他早上“喝”的一声震耳欲聋“赶快交作业”的声音又像 是一位严肃的教官,让人有种军令如泰山的压迫感。他叫你交作业即不是请,也不是提醒你, 而是一道下了军令状的命令。他若看你东张西望,五秒内交不出作业来,他会用怒目盯着你, 仿佛你是他上辈子的仇人似的,有不共戴天之仇。
那为什么他课上是只鹦鹉呢?因为他上课的时候是如同鹦鹉一般能说会道。 他说话有理有
句,唯妙唯肖。让他说下去则是滔滔不绝,源源不断,言无不尽。绝无笑里藏刀,强词夺理。 他就犹如一个日夜不断工作的播音员,这真是一只聪明的鹦鹉。
为什么说他下课像只欢乐的小鸟呢?因为每当下课的时候,他似乎从笼子里得到了解脱, 在天空中自由地飞翔;在窗边歌唱;和伙伴一起玩耍 --总的来说,一下课,他就从严肃变成欢 乐,完全变了一个人:要他去演戏,我看他去演汉奸,因为汉奸两面三刀的性格,正好符合他 的这个特点?
严肃无比,能说会道,自由自在你猜到他是谁了吗?他就是 --我不告诉你。
