应用性论文怎么写3则

范文一：应用性论文怎么写3则

以下是网友分享的关于应用性论文怎么写的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

论文怎么写(1)

老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好,写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况～～

学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。

1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)

3、提要:是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。

每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文:

(1)引言:引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2)论文正文:正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容:

a.提出-论点;

b.分析问题-论据和论证;

c.解决问题-论证与步骤;

d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息

所列参考文献的要求是:

(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

论文怎么写(2)

动态规划法

动态规划是一种在数学和计算机科学中使用的，用于求解包含重叠子问题的最优化问题的方法。其基本思想是，将原问题分解为相似的子问题，在求解的过程中通过子问题的解求出原问题的解。动态规划的思想是多种算法的基础，被广泛应用于计算机科学和工程领域。动态规划程序设计是对解最优化问题的一种途径、一种方法，而不是一种特殊算法。不象前面所述的那些搜索或数值计算那样，具有一个标准的数学表达式和明确清晰的解题方法。动态规划程序设计往往是针对一种最优化问题，由于各种问题的性质不同，确定最优解的条件也互不相同，因而动态规划的设计方法对不同的问题，有各具特色的解题方法，而不存在一种万能的动态规划算法，可以解决各类最优化问题。因此读者在学习时，除了要对基本概念和方法正确理解外，必须具体问题具体分析

处理，以丰富的想象力去建立模型，用创造性的技巧去求解。

迭代法

迭代法也称辗转法，是一种不断用变量的旧值递推新值的过程，跟迭代法相对应的是直接法(或者称为一次解法)，即一次性解决问题。迭代法又分为精确迭代和近似迭代。“二分法”和“牛顿迭代法”属于近似迭代法。迭代算法是用计算机解决问题的一种基本方法。它利用计算机运算速度快、适合做重复性操作的特点，让计算机对一组指令(或一定步骤)进行重复执行，在每次执行这组指令(或这些步骤)时，都从变量的原值推出它的一个新值。分支界限法

分枝界限法是一个用途十分广泛的算法，运用这种算法的技巧性很强，不同类型的问题解法也各不相同。

分支定界法的基本思想是对有约束条件的最优化问题的所有可行解(数目有限)空间进行搜索。该算法在具体执行时，把全部可行的解空间不断分割为越来越小的子集(称为分支)，并为每个子集内的解的值计算一个下界或上界(称为定界)。在每次分支后，对凡是界限超出已知可行解值那些子集不再做进一步分支，这样，解的许多子集(即搜索树上的许多结点)就可以不予考虑了，从而缩小了搜索范围。这一过程一直进行到找出可行解为止，该可行解的值不大于任

何子集的界限。因此这种算法一般可以求得最优解。

与贪心算法一样，这种方法也是用来为组合优化问题设计求解算法的，所不同的是它在问题的整个可能解空间搜索，所设计出来的算法虽其时间复杂度比贪婪算法高，但它的优点是与穷举法类似，都能保证求出问题的最佳解，而且这种方法不是盲目的穷举搜索，而是在搜索过程中通过限界，可以中途停止对某些不可能得到最优解的子空间进一步搜索(类似于人工智能中的剪枝)，故它比穷举法效率更高。

怎么写论文(3)

什么是论文,从中可以得到什么,

现在必须要写一篇论文出来,如果这个任务让你感觉不安甚至是不知所措，其实这只是一种对于未知的恐惧。冷静下来～不要着急～让我们先来看看到底什么是论文。当你真正知道了你要做什么，可能就不会感到这么畏惧了。

论文是你所研究的针对特定的领域的一些信息的集合。当然，这并不同于你写一本关于暑假旅游的书，因为你不需要对个人的经验进行研究。也就是说，关于海豚、石洞壁画、古代文明和某种运动的历史都可以作为论文的课题。这些课题是你所选择的，当然也可以从专家的著作中了解。这就是

研究。然后，你就可以将你学到的知识写下来。理想情况下，这种方式是清晰而有趣的。

如果你对你现在不知道如何书写一篇论文关心，不要紧，本书就是帮助你写一篇优秀的论文的。它将使得你书写论文变得简单，因为本书将详细的讨论成文的每个步骤。本书将使用一种容易理解的方式来给予大量的帮助。所以你可以做的更好。

在开始之前，我们也应该回答一下很多同学都会问到的一个问题:最重要的是什么,我们可以从论文中得到什么,一个回答就是你可以从写论文中获得经验。这个回答看起来好像很愚蠢，其实并非如此。机会是只有你在做了多次以后才有可能降临的。所以在你完成了第一篇论文后，后面将会容易得多。当然，获得的并不仅仅是这些。

你将学会你所感兴趣的主题的很多知识。你开始的时候可能只知道一点，但是在研究结束的时候你将称为一个专家。当然，最重要的是，你可能学会如何做研究。这是一种可以在一生中使用的技能。有句话说，一个好的教育的衡量标准不是让你懂得了多少，而是找到自己需要知道的内容的能力。显而易见，知道如何做研究是一项非常重要的技能。

最后，你可以从任务的解决过程中获得经验，并且将会为所取得成就而骄傲。当你完成论文的时候，你将会知道这个是一件多么荣耀的事情。

第一部分:寻找主题

确定主题的范围

选择合适的主题

缩小主题

安排工作

书写一篇论文是一个很大的工作。尽管如此，可以通过将其分成小的部分来使其变得容易一些。最开始需要做的事情就是回答问题:要做的事情是什么, 如果你的导师已经选择好了需要研究的课题，那你的第一步工作就完成了。但是实际上，很多老师都将这个工作让给你来完成，至少是部分的让给你来完成。可能老师会说:你可以选择任何你感兴趣的课题来研究。或者是说写一篇和美国大革命相关的论文吧。当然，这并不是说要让你找到所有和美国大革命相关的内容。老师是想让你能够对这个大而泛的课题中学到的知识进行思考，并且在论文中集中在某个特定的部分进行讨论。

尽管选择课题会要比研究已经确定的课题要做更多的工作，但是，这个过程也会让你找到自己真正感兴趣的领域，并且乐于学习和书写文章。想象一下通过指尖来发现世界的可能性。

确定主题的范围(哪些是需要的，哪些是不需要的)

选择一篇论文的主题比想象中要难得多，特别是导师只是给定一个很大的范围的时候。你可以通过下面的一些指导来使得这项工作变得容易。

你感兴趣的内容

有些同学觉得确定主题最简单的一种方法就是选择看起来比较容易的主题。但是，选择简单的主题可能会事与愿违，如果选择的主题是你不感兴趣的内容的话。需要记住的是，这项工作将陪伴你好些天设置是几周的时间。想象一下你将对着一个自己不感兴趣的课题花费好多天的思考、阅读和写作的时间。

如果被指派了一个并不感兴趣的课题怎么办,一个可以考虑的方案是和老师商量换一个相同领域相似的课题。首先，写一份替换的请求给导师;然后，和老师说如果他同意的话，你很愿意在这个课题上进行研究(即使老师不同意你的替换，也不要对原来的方案表示厌恶)。如果老师不同意你的请求，他应该会有一个比较好的理由，试着去理解吧。

许多同学都会发现，当对一个领域了解的越多后，就越会有兴趣，这些领域甚至有可能是以前并不感兴趣的。如果你现在对你的课题不感兴趣，可以尝试着和其他人进行讨论，来找到一些其他的角度来激发兴趣。你可能会想为什么这个

课题为什么会吸引这么多人。当你调研后，你可能会发现一些自己感兴趣的地方。

可以处理什么,

有些主题很难被处理，因为他们很大或者很广。“美国革命”就是这样一个主题。专业的学者已经在这个课题上写了很多册的书籍，但是没有人能够单独将主要事件的方方面面写在一篇论文中。相反的，回答你感兴趣的问题可能会缩小主题的范围，如“美国革命的原因”或者是“列克星敦 - 康科德战役”。

另外一个主题太宽的例子是“植物”。对于植物的研究(也称为植物学)本身就是一个科学的分支。那些想写关于植物文章的人，一般会选择一个小点的课题，如“肉食植物”或者是“北极植物”。(在本章的后面将会学习到如何缩小主题的范围)。

选择一个很窄的主题同样是很难做的(尽管很多很窄的主题在刚开始照的时候都觉得比较大)。尽管如此，有些主题还是会有太多限制。比如，可能你看到有很多人都在说“仙人掌”，然后你希望写一个特殊的仙人掌，如萨瓦罗仙人掌，你会发现写的时候会很难超过一页。选择一个很窄的主题一般比较难发生，但是也要注意。

选择足够的信息

假设你已经找到了一个自己感兴趣的课题，并且看起来既不太宽泛也不是很窄。在你说出“这就是我要的”之前问自己一个问题“我能在这个课题上找到足够的信息吗”,举个例子，你可能读了上星期的本地报纸并对其中一篇关于火星发现的文章很感兴趣。尽管这个课题可以写一篇很伟大的文章，但是你现在所掌握的资料也就仅仅限于你读的这份报纸文章和一些空间科学家写的技术报告。另外一个容易犯的错误是你可能选择一个只有很少人关注的课题，很少有专家在这个课题上写文章。例如，你准备选择你邻居的新发现作为文章主题，你可能会发现只有好少的资料，甚至是有可能只有你邻居自己的文章。总的说来，选择一个不能找到足够信息的课题会使你花费更多的时间。

怎么才能知道在一个主题上是否可以找到足够的信息呢,这就是需要做一些“初步调研”。可以通过一个好的百科全书来起步，这可以从图书馆或者是网上找到。如果你的家庭( family ,)拥有一个好的百科全书，那就从那里开始吧。在里面看看是否有合适大小的文章。如果有，这就是一个你可以找到足够信息的信号。另外一个重要的信号是可以看看文章后面的参考文献，一般包含有相关主题的文章。如果找到了这样的一个列表，看看相关的课题是否可以产生足够的信息。

接下来，可以检查学校或者图书馆的目录。找到至少三本

和你的课题有关的书籍是一个重要的信号。花一点时间通读你找到的这些书籍(如何在图书馆中定位一本书籍可以询问管理员)。

现在还不是时候来完整的读一本书或者是做笔记，而是要决定这些找到的信息是否是合适的。一个好的方法是看看书的第一页，然后在书中随机的看一些页面。通过粗略的看这些页面，你可以知道这本书的难度如何，是否和自己的水平一致。

最后，登录到互联网。将你的主题作为关键字在搜索引擎上进行搜索。看看接下来发生什么。是否有许多的网页,读读一些可用页面的介绍。看起来是否有希望,访问一些你认为有用的站点。这些站点是否有着好的组织形式,是否提供了你所需要的信息,

如果你找到的书籍和网站都比较难或者是技术性很强，或者是在你的课题上没有找到足够多的信息，那么有可能这个课题并不适合你。现在是时候回去重新选择一个主题了。

选择一个合适自己的主题是非常重要的。通过下面的步骤来选择一个主题，你会发现一个可收集到足够详细的信息，而且是你感兴趣，并且既不宽泛也不狭窄的主题。

思维网图( Idea Web )

(译者注:不知道这里做这是为了特意区别还是其他原因，

这里没有采用思维导图方式的说明。这里的Idea Web和思维导图类似，但是实际上并不是。)可能以前你制作过思维网图，或者是叫做簇图或者是思维地图。因为网络是一种可视化的组织想法的方式，这是一种图像的组织器:思维网图是一种找到感兴趣主题的有效的工具。这基于一个想法可以导致另外一个想法的假设。

为了能够制造一个思维网图，可以使用一张空白的纸，一般是一个笔记本标准纸张大小。首先在纸的中心画下一个圆，然后在此圆中写下你能够想到的第一个主题，尽管这可能不是你真正考虑的。对于和你的想法相关的概念，在中心圆旁边画下更小的圆，并写下想法。在原始圆和后面生成的圆中画线。但是不要在这里停止～

在小圆中的 idea 可能会导致更多的想法，这些可以通过更小的园来表示。可能会有想法打动你。

头脑风暴

当你在组织一次旅行或者是组织一个社团的时候，是否曾经坐下来讨论直到产生一个想法,这被人们称为头脑风暴。由于一直保持讨论状态，组成员可能会产生新的想法，尽管看起来会显得幼稚和不切实际，但是随着 idea 的发散，总会找到一个合适的想法的。

对一个研究论文主题的头脑风暴也是类似的，区别在于只

有你一个人参加，可以使用纸和笔。在上面写上你脑中想到的第一个主题，然后是第二个，依此类推。试着解放自己的大脑，让 idea 产生。不用担心别人看到你写的东西，将你想到的所有东西都写下来。即使是其中的有些想法是完全可笑的也没有关系。这是这些想法产生一个实际可行想法的好机会。

思维网图 vs. 头脑风暴

两者的主要不同在于前者的想法之间是有联系的。而头脑风暴中的想法尽管很多，但是其中并没有必然的联系。

自由书写

如果你尝试使用头脑风暴，但是大脑却风暴不起来，这时候可以采用一种类似的方法，被称为自由书写。简单的将头脑中想到的记录下来，不要停下来。一直书写，而不要管这些是什么。由于这些想法之间没有什么关系，然后可以在感兴趣的想法之间连线。最终，你可能会发现感兴趣的主题。重新查看自由书写的数据，并在感兴趣的主题下画下横线。写下尽可能多的主题，直到发现自己感兴趣的课题。

缩小主题的范围

本章之前介绍过需要避免主题过于宽泛，如“美国革命”。当你的导师给出一个比较大的课题，或者是你自己找的一个

比较大的课题的时候，需要有一些方法来将这些宽泛的课题缩小到你可以控制的范围内。

询问

首先针对这个普遍的课题问问题。例如，针对一般的课题“植物”，你可以问下面的问题:

植物是怎样生长的,

? 植物需要什么,

? 在沙漠中植物是如何生存的,

? 有哪些很少见的植物, ?

这些问题可以使你得到一些课题如“沙漠中的植物”或者是“奇怪的植物——它们为什么是这样”。

制作金字塔图表

如果在纸上组织 idea 有助于你思考，那么金字塔图是一种能够缩小主题范围的图形管理器。拿出一张白纸，在纸的上半部分中间写下这个一般的主题。继续上面的例子，在顶部的中间写下“植物”主题。然后在接下来的一行，写下两个比这个主题要小一点的主题，并在两个主题之间留部分空白。你可能会写下“沙漠中的植物”和“热带雨林中的植物”。

在第三行中，写下比第二行范围更小的主题。在“沙漠中的植物”下面你可能写出“仙人掌”和“沙漠中的树”。而在“热带雨林中的植物”下面，则可能会写上“生长在树上的植物”和

“森林地被植物”。你可以一直继续下去直到你发现有一个觉得正确的主题。如果你走得太远，可能会到达一个比较窄的主题。这个时候你可以回退一些行来找到合适的主题。

制作目标表格(靶图)

你可能会对另外一个图形管理器感兴趣——目标表格。目标表格在你对每个想法都有多个 idea 的时候比较有用。它可以使的你的思维更加的自由，并且可以看到你最感兴趣的方向。

在空白的纸张中心画上一个圆。在圆的外围，画上几个更大的圆，这让空白的表格看起来像一个目标靶。在中间的圆上，写上那个宽泛的主题。然后，在外面的圆上，开始将主题缩小直到到达一个合适的主题。

在实际使用的时候，可能需要增加外层的圆。最后完成的时候，你可能会发现你的想法在朝着某个方向发展。一般说来，这个方向也将会是你感兴趣的方向。同样的，你也可以从一个主题跳到更小的主题上去。例如，可以从“沙漠中的树”跳到主题“约书亚之树猴面包树、石炭酸灌木”。当然，你也可以返回到上一级别来避免主题过于狭窄。

制作计划

恭喜你～如果你按照本章介绍的方法，你应该已经成功的找到了研究论文的主题。现在你已经准备到下一步骤了:开

始你的研究。花点时间来安排工作，从而保证按时完成研究，而不需要在截止日期到来之前拼命的熬夜。

首先，复制一份附录 A 中的日程计划表格。然后将最后的事情先写上——截止日期。从那个日期开始算起，推测你需要完成每个人物所需要的时间:调研和笔记记录，制作提纲，书写草稿，草稿的修正以及最后的版本。为了能够尽可能的和实际相符合，考虑那些需要更多时间(可能是调研和第一次草稿书写)和更少时间(可能是准备最后的版本)的任务。

尽可能的核你的任务计划表格相符合。如何你发现和你的期望相差太远的话，需要重新对你的计划表进行修正。记住最重要的一个事情——最后的截止日期不能变化～

继续查询

? 从哪里开始研究的问题: 5W+H 图书馆目录期刊索引更多的源源卡片

在早期你已经做了一些工作从而找到了一个合适的主题。现在是时候访问更多的源获取更多信息了。

在早期你可能通过因特网或者是百科全书来做了一定的早期调研。尽管你没有做笔记，但是这些源还是可以帮助你知道许多的背景信息。这里的探索性研究将告诉你的研究方向，并在你真正开始研究的时候需要寻找哪些资料，这也是这章中要讨论的主题。

从哪里开始

为了能够获取一个主题的大致信息，可以通过访问因特网和百科全书来完成。许多人可以在家里获取这些源，但是同样的也可以在很多图书馆来完成。

百科全书

还记得你是一个小孩的时候吗,在你写报告的时候可能全部的来源就是百科全书。现在你成长了，可以使用其他的源了，但是百科全书依然是一个很好的源——有着许多分类好的主题的信息。一般的百科全书可能不会在某个主题上比较深入，但是它们会给你所需的概述信息。

选择百科全书

什么是好的百科全书,首先，看看那种为字母表中的一个或者两个字母单独成册的百科全书，仅仅只有一卷的百科全书可能不能提供你足够的信息。然后，你可能需要寻找一个适合你水平的百科全书。那些专门为研究工作者所写的百科

全书可能不适合你，因为太难或者太技术性了。当然，你也不可能使用一个为青少年写的百科全书。为青年研究工作者写的多卷百科全书包括有美国百科全书、世界书籍百科全书、英国高级百科全书和在线的百科全书。有些百科全书还包含有 CD ，可以安装在个人电脑上使用。

如果你是在图书馆使用百科全书，你应该可以在文献区域中找到。但是需要记住，文献室中的所有书籍都是不能被带出去的，所以请花费足够的时间在上面。

使用百科全书

在百科全书中查找信息是很容易的，但是不能仅仅限于查找一个字词。例如，如果你的主题是“狗通信”，首先搜索单词“狗”。在关于狗的文章中，你可能发现没有任何关于狗通信的信息，但是你却发现了一个相关的主题——狗的训练。在狗训练文章的后面，你可能会发现一个相关文章的列表。决定哪些信息值得再继续看。记住在你的主题中包含有两个单词:狗和通信。在关于通信的页面中，你可能发现没有关于狗通信的信息，但是却可能发现动物之间的通信。试试看。

相对于一般的百科全书，关注于特定领域的百科全书可能更适合。在图书馆中你可能发现一本或者一套“狗的百科全书”。如果是这样的话，不要再搜索狗了，直接搜索通信即可。在“狗的百科全书”下的通信文章中将提供有关于训练的更多信息——如狗叫。

使用因特网

在百科全书之外，你可以使用因特网作为查询工具。事实上，使用因特网搜索信息和使用百科全书是类似的。和在书中搜索单词一样，这里可以使用关键字在搜索引擎中查找，如 Google 、 Yahoo 、 Excite 或者 WebCrawler ，这将会给你一个和你主题相关的网页列表。

和使用百科全书一样，使用因特网也可能获得更多的信息。例如，一个好的关键词可能是“狗通信”，但是如果你没有找到你希望的足够信息，可以尝试一下使用其他的关键字，如狗行为或者狗叫。你甚至可以使用疑问句，如“狗为什么会叫”、“为什么狗要摇尾巴”、“狗怎么进行通信”,

当在因特网上获得一个网页列表的时候，决定哪些需要继续阅读。注意到在你的搜索结果中包含有一个简单的描述，这可以给你一些有用的信息。例如，一些关于狗通信的页面介绍可能像下面一样:

狗通信:向你的狗倾听。我有一个如何倾听狗的例子，这使我避免了人生中的最大错误。

? 狗和狗之间的通信:作者 Andrew Dodsworth 博士。狗的各个部分都参与到了通信之中。

? 为什么会狗吠:著名的动物行为专家 Elizabeth Ryan 博士，解释狗吠的含义。 ?

粗略的看一下，就可以知道，由于第一个页面重视个人经验，所以不会比第二个和第三个来自专家的观点有帮助。

你可能会在网上看到很多标题和描述，但是却没有花费更多的时间阅读。记住，你的目的是要探索这些主题，所以找到合适的资料后就开始阅读吧。尽管如此，你可以记下来或者给一些页面做上书签，供以后使用。

熟悉你的源

网上的信息并不总是可靠的。一个判断的方法就是看看其地址。一般说来，由于以 .edu 结尾的地址是被大学等机构维护的，这些网站所提供的信息也要好一些。当然这也不是绝对的。有用的信息同样可以以 .com 或者是 .gov 结尾。如果你怀疑网站的准确性或者希望获取更可靠的源，可以咨询图书馆管理员、老师或者父母等。

研究的问题: 5W+H

这看起来有点奇怪，但是当你获得了大量的信息后，你就能够知道你还有什么不熟悉的地方。换句话说，你知道了如何去提问——这是在写研究论文中的重要一个步骤。带着特定问题(研究的问题)能够帮助你的研究找到合适的源。这些问题还可以帮助你集中在你需要在文章中包含的信息上，并且知道如何管理这些信息。

不知道有没有听过 5W+H , 5W 分别代表“什么,何地,何时,为什么,谁,”( What 、 Where 、 When 、

Why 、 Who )， H 代表“怎样,”( How )。可以使用 5W+H 方法来帮助你组织研究的问题。一个方法就是使用六栏的图表写下这些问题。尽可能的在每烂中写下一个和主题相关的问题，但是留空也不要担心。如何填写取决于主题。例如在狗通信这个主题上，你可能没有“何地和谁”的问题。考虑其他的几栏，试着将它们写下来。

你自己的问题可以反映出你所需的信息。你可以看到你的问题是如何反映你的报告的轮廓的。图表中的问题可以作为你报告的几个主要部分——狗如何通过声音通信、狗如何通过身体语言通信和狗的面部表情通信方式。或者这些问题也可以使你的报告关注于特定的几个方面。

下个步骤就是去图书馆了。一定要记住你所寻找的信息。再做两件额外的事情:准备一个索引卡片和可以写的纸。在后面将学习到如何使用。

图书馆目录

研究型论文的一个重要部分就是当你准备为你的论文做笔记的时候需要确定资料来源。最好的开始处就是图书馆目录，这里包含有图书馆中的所有书籍列表。假设此目录是在线的，如果你需要帮助，可以咨询图书馆管理员(首先检查一下在你的家里是否可以访问图书馆目录)。

可以通过三种方式来搜索图书馆目录——通过主题、标题

和作者。主题搜索将会显示书籍的标题。为了作主题搜索，键入你的主题，并按下“按主题搜索”，

然后就可以看到标题作者和每本书的编号。图书馆目录编号是非常重要的，因为图书馆中的书籍都是按照编号来放置的。

如果你刚好知道你可能会用到的书籍的作者名字，你可以直接按照作者来进行搜索。键入作者可以获得此作者的书籍列表，再加上书籍名就可以得到这本书的具体信息。

在许多的在线目录中，你可以通过点击高亮标题的如“相关信息”和“扩展信息”等按钮获得更多的信息。这些信息包括出版社名称、出版时间、书籍是否可用、图书馆目录编号、图书的所在区域等。你甚至可以点击更多的帮助选项如“作者的更多书籍”或者“更多类似书籍”。

期刊索引

期刊是一本杂志，之所以称为期刊是因为这是定期发布的——如每周或者每月。可以从期刊上找到许多有用的信息。期刊上的信息一般比书籍上的信息要新一些。例如，你可能发现一本书是很早以前出版的，而一本杂志则可能就是几周前书写的。为了能够找到和主题相关的期刊文章，可以在期刊索引上根据主题进行搜索。图书馆管理员可以帮助你找到并使用这些工具，以及你可能需要使用的期刊文章。

更多的源

除了书籍和期刊以外，其他源也可以加入到研究之中，包括报纸、因特网文章或者其他不可打印的信息。我们已经讨论过了如何做因特网搜索和判断网站的可靠性。当然，你也可以使用因特网找到报纸文章。许多大的报纸都有自己的网站，提供对以往出版报纸的目录。为了找到报纸的网站，可以使用报纸的名称作为关键字进行搜索。按照报纸网站上提供的操作指南，可以找到以往出版报纸的集合。

TV 和收音机

还可以找一些和主题相关的电视以及收音资源。教育类的站点如 PBS ， NPR 是比较好的选择。如果准备收听和研究相关的一些节目，最好将节目的名字、播音台以及播出时间记录下来。

个人采访

可能你知道某个人刚好是你所研究课题的专家。还是以“狗的通信”为例，兽医或者是动物医院老师就是一个专家。对于这些人的个人采访可以为研究增加兴趣，并使得研究更加的生动。

为了做一个采访，首先要向专家解释你正在写一篇论文，

并描述这个主题，还要礼貌的问问是否愿意花费一些时间如半个小时接受采访。询问方便的时间和地点。准时参与采访，然后穿得正式一些，表示你跟感激专家能够接受采访。准备一支笔并作记录。如果需要录音，请事先获得允许(因为有些人并不需要被录音)。更重要的是，需要准备一些准备问的问题。

如果你准备做一个采访的时候，最好放到最后。因为在你完成调研之前，你可能不知道需要问哪些问题。当你完成调研的信息后，你可以在访问中询问可能还有的问题。你甚至可以询问专家对于某些源中信息的观点。但是如果需要做采访的话，最好是现在就开始，这使得其他人可以安排工作计划。

源卡片

在本章的前面，我们提到可以使用一些卡片去图书馆。这里解释为什么。当你在图书馆中搜索的时候，你可能需要记录下有用的信息。当在完成论文的时候需要这些源信息。

为了能够维护一个好的记录，最好是在每个源卡片中包含有下面的信息。

源编号

对于每个源卡片都在左上角写上一个唯一的编号。在以后使用这些资源的时候，可以通过源编码来找到合适的资源。

使用源编码比记录书籍名称要有效得多。这在最后的论文中还可以找到源以及其想法。

书籍图书编号

此编号描述了书籍的所处位置。如果你查询的书籍是在图书馆中，将这个图书编号写在右上角。如果此卡片是来自于其他源，应该写下找到此源的信息，以便以后能够找到此源。

关于源的信息

在卡片的中间，写下作者名字和源的标题。对于书籍来说，包含出版社名称、出版地点以及出版日期。对于杂志来说，则要包含杂志的名称、专辑日期以及文章所处的页面。可以通过标点符号来区分这些资料。

当源卡片完成后，按照源编号将其组织起来。然后使用橡皮圈串起来并放在一个信封或者盒子中，当你需要继续研究的时候，将其一直携带着，方便在图书馆中进行记录。

通过索引卡片可以找到重要的记录。在你研究的过程中，将每个源的信息填写在一个卡片上。这些源卡片是很重要的，如果你能够填写上面的那些信息，你将会总是能够有合适的参考信息。

简介

科学论文的质量应该和它的数量一样经得起考证，下面是

一些建议，可以让你的论文写得更加清楚、明了和易于理解。

你需要注意的

首先你需要明白你是准备写什么——即是你的文章简介，现实的讲就是读者可以从你这篇文章种获得什么，一般的说，非专业人士最多记住其中的一句话而已，所以你需要把这一句话反复的说，在摘要的结尾，在内容概要介绍处，在结论处，在讨论的地方，甚至你可以使得这个作为专门的一节来写。

来揭示文章的概要，可以试着问一些问题:你将要提出什么有趣的问题，你又怎样来回答,你怎样首先就把读者的兴趣吸引到你的研究领域来,一般的来说，你可以使用将两个主意结合起来，可能就会有一个更好的想法了。一定要记得交待清楚原因和令人兴奋的地方。

有没有新的东西，可以使用对比的形式，尽量突出现在的成果。另外，假设你在给一个另外的领域的人解释，你的解释必须是易懂的，而不是通过他们不熟悉的术语来强调。

如果你认为文章对某些方面有意义，将它清楚的标明出来，不要指望读者来为你做这件事，大家都很忙，请为他们让步吧。

尽量不要用带感情的词语，比方说”我们得到了一个振奋人心的结果”等，如果读者认为所得到的结果并没有那么激动人心，那么他们对于文章的结论会有很大的怀疑。

最后，尽量是你的结果在不同的层次上面有意义，特别是在一些顶级的期刊上面。

论文剖析

当你有了一个好的目标和主题之后，你需要知道怎样把论文写完。记住，科学论文是故事，你只需要讲完就可以了。

对于论文的草稿，你只需要写出一些图表出来，然后将这些图和表格用一句简单和清晰的语言来描述，很多情况下你的论文就是靠这些来支撑的。所以，当这些内容可以论证你的主题的时候，你就可以开始写了。

一篇好的论文不是事实的堆砌，你需要为每种发现之间清理出顺序出来。你可以使用实验中如何得到结果的逻辑顺序，也可以使用按照一定的路径从开始介绍到结尾。将需要说的东西简短的写下来，然后安排成一个合乎逻辑的结构。使用一个可以被你的数据证明的事实作为标题，就像大图片一样。

摘要可以说明很多东西:研究的背景，研究问题，研究成果等，请尽量把它写得详细一些，在开始正文之前。

将结果按照实验的顺序排列，或者把最重要的放在前面，然后是此重要的。将数据只要解释到读者能够明白你的实验思路就可以了，然后你可以开始你自己的解释，读者可以认同或者不认同。

在结论的下面马上开始一段进行讨论:首先回答问题，然

后可以使用更多的数据来证明，然后就可以按照重要程度来分进行阐述。这里面的每一段的第一句都必须鲜明的阐明结构。

不要只是简单的重复 Introduction 或者是 Result，而要具体的分析结果对于这个领域所造成的影响。

Introduction 部分介绍了研究的背景和我们将要讨论的问题以及它为什么重要。介绍部分不是一个回顾，而应该是一个问题的提出。

怎样把问题写明白

现在你已经有了原始的材料，怎样把它们组织起来呢,句子是一个很重要的部分，试着把你的段落最后都总结成一个句子看看。

在叙述一个事情前，最好用简短的语言先描述清楚，这样他们就知道将要讲什么。很多作者都是在得出他们的结论之前先摆出所有的证据，所以在得到 “因此, X=Y” 的时候，读者已经忘记了前面讲什么。

要注意文章之中的逻辑结构，不要期望读者来处理文中的内容和图标之间的关系。

说清楚的最好办法就是浓缩，浓缩再浓缩，只要你的语言没有错误。

在关键的地方尽量使用短小的有特征的词语。

乏味的文章总是在玩智力游戏，一定要注意你要讲的是什

么。

最后一条:一定要礼待文章编辑，尽管你可能会发火。

前期的调研和源内容的搜索现在已经完成。开始做真正的研究工作了。现在你可以开始对你找到的源内容做笔记了。因为你已经准备了源内容，所以这个工作应该能够顺利开始。

第一个步骤是定位你找到的源内容并坐下来。无论是在图书挂的桌子上，还是因为源内容可以带回家而在家中处理。确保你已经准备好了源卡片和研究问题。其他需求需要根据你选择做笔记的方法来决定。

高效的使用源

大部分的文章和一部分书籍，特别是那些从图书馆中的儿童部分的书籍，可能都是可以在一定的时间内从头到尾后完整的读完的。而另外一些书籍，则可能太长了，或者覆盖的主题过多。在内容过长的书籍中可以通过使用目录来找到和自己的主题相关的内容。当翻到这些页面的时候，浏览一下确保包含自己所需的内容。对于不相关的主题可以直接跳过，这可以使得你尽快的找到所需的信息。

做笔记的方法

千万要注意，不要在读书的时候在笔记簿上记录，如果你这样做的话，你将可能陷入到杂乱的描述中，在你写文章的

第一个版本的时候完全无用。许多这样做的同学都需要将这些内容剪切下来，将其按照一定的顺序组合起来，使之有意义。而另外一些同学则没有这样做，因为他们将其写在了页面的两面上。为了避免这种问题，可以使用经过验证的做笔记的好方法——将笔记记录在索引卡上。

在索引卡上做笔记

当你阅读源内容的时候哦，可以使用 3”x5” 或者 4”x6” 的索引卡来书写下你的文章中可能要用到的信息。第一个要注意的事情是:在每张卡片上只能写下一个 idea 。即使你在一张索引卡上只有很少的几个字，也不要在一张卡片上写下一个新的 idea 。

当你完成一个笔记卡片后，写下源卡片左上角的数字。在这个数字下面写下真正的页数。在右上角则写上几个关于此卡片主题的词语。这些词是描述此卡片的主题词。尽可能的简洁，以后会要用到。

当对一个源卡片做完笔记后，在源卡片上做一个标记，表明已经从此源卡片上找到了重要的信息。这就避免了下次重新回来再度阅读此卡片。

在计算机上做笔记

另外一种记笔记的方式是在电脑上完成。如果要使用这种方法的话，几乎需要将所有的源都可以拿回家，除非你可以

将计算机带到图书馆中去。

当你决定选择在计算机上做笔记的时候，想象一下计算机的屏幕就是一张电子卡片。就像你使用索引卡片那样来做笔记。在其中留下空格，用来保证在使用的时候不会混淆。你可能需要在每个卡片之间插入一个换页符。

当决定是否使用卡片或者计算机的时候，记住一个事情:高科技不一定总是更好的。很多同学发现使用低级的方法能够有效地组织，而高科技的计算机则很容易变成剪切和拷贝。在最后，你是知道是用什么方法是最好的唯一个人，选择自己选择的吧。

高效的做笔记

知道什么是做笔记的最好格式是重要的，但是知道在卡片和计算机上写下什么是最基本的。强的笔记是一个好的论文的基础。

不要太多也不要太少

在研究的时候，你将发现你以前不知道的感兴趣的信息。这很好～你永远可以一直学习，但是现在你的任务是找到可以用于你的论文中有用的信息。不要尝试为所有的可能有用的信息记笔记，因为可能会找到大量的信息，而其中大部分可能用不到。这在后面管理起来会比较难，所以限制一下用

于文章的真正有用的信息。如果你不确定一个信息是否可以用于文章，则问自己一下研究的问题。写下太多是个易犯的错误，写得太少也是同样的。考虑这样的场景:你在图书馆已经工作了好多个小时，同时你的手已经很酸了。你现在已经很困了，所以可能想着“我不需要将这些都记录下来，我可以记住”。但是实际上你记不住，特别是在完成所有的阅读和笔记之后。如果你发现了以后可能用到的信息，就记录下来。如果太累了，就休息一下或者第二天再来。

速记法

一种节省做笔记时间的方法是速记法。在这种方法中，可以使用符号而不是写下所有的单词。下面是一些例子:

w/ => with

w/o => without

wh/ => which

+ => and; also

esp => especially

... => therefore

是否做笔记

当你遇到一个在其他源中看到的方法或者信息的时候怎么办,是否需要再写一次,你肯定不希望最后是所有的卡片

都是同样的内容。另外一方面，知道有多余一个的源中的方法是很重要的。下面是解决方法:仅仅是将新源的号码写入到已有的笔记中。而如果遇到了一个和已有笔记中矛盾的方法呢,举个例子，在一个源中你看到够摇尾巴表示是高兴，而在另外一个源中则说够摇尾巴不高兴，甚至有可能是准备攻击。怎样决定哪个源是正确的,现在，将所有的记录下来。在你的文章中，你看你可以使用这些源来同意你的观点，甚至有可能根据你的研究而得到其中的一种结论。

不用拷贝

听说过抄袭吗,这意味着将别人的内容拷贝，并声称为自己所有。这是偷窃的一种，但实际上对此没有严格的区别。

问题是很多同学在抄袭，却没有意识到正在这样做。这个问题开始于做笔记阶段。在做笔记的时候，可能只是简单的从源中拷贝。而并没有在这些字词上加上引号表示这是别人的成果。在写文章草稿的时候，已经记不清这些字词是来自于源中而将其写入到了文章中，这样一直到了最后的文章中。尽管不是想这样做，但是实际上已经是在抄袭了。

避免抄袭的一种方式是采用意译，使用自己的语言写下想法，而不是完整的拷贝。看看本章中的笔记，可以看到和源中的字词是不一样的。有些笔记甚至没有完整的句子。使用不完整的句子可以确保你不是抄袭，而且可以节省时间、精

力和空间。当你在写文章草稿的时候，当然还是要使用完整的句子。

引用还是不引用

在某些时候，从源中拷贝字词是可以的——只是需要在这些文字周围加上引号，表示这是实际上作者的工作。

从源中引用是可以的，但是不要使用太频繁。只有在阅读你的文章的时候确实需要知道原作者的话的时候才进行引用。下面的两个例子演示了什么时候可以引用“为什么狗要这样做”的源。

“狗的大脑不能学习字词，狗的嘴巴不能说话，所以狗也不会学习说话。” 当为这段文章做笔记的时候，可以采用意译的方式，而没有必要引用。下面是个例子:

“狗不能说话——大脑和嘴巴都不是为语言准备的。”

而下面的话则可能需要引用，因为作者采用了一种容易被记住的方式: “狗是很好的朋友。但是如果和他交谈，请忘记这点～”

如果你准备引用这句，拷贝到笔记上，然后再加上引号。确保所有的都已经拷贝，包括所有的标点符号。在你的文章中，可能这样结束:

就像 Nancy White 在她的书《为什么狗要这样做》中说的那样，“狗是很好的朋友。但是如果和他交谈，请忘记这点～”。

即使是很好的引用，如果使用太多的话，也会丢失其作用。如果你的文章中一个引用接着一个引用，则读者将质疑哪里找到你自己写的内容。

组织笔记

一旦你完成了所有的源阅读并记录了笔记，你应该拥有了一组并没有特别排序后的卡片(电脑上则是一组屏幕上的笔记)。现在是时候将这些笔记组织起来，并为自己的论文所使用。下面是一些使用的例子，可以使得这些工作为论文所使用。组织卡片

使用索引卡片做笔记的好处就是可以移动直到按照你想的顺序排列。在电脑上也没有必要剪切和粘贴，而是可以将卡片放置在一次性可以看到的屏幕内。注意一件事情，在整理笔记的时候不要让这些卡片落在了地上。

首先将有着所有同样想法的卡片放在一起。(不必担心这些卡片是否来自同一个源，因为上面都有着编号)。

下一步，将这些卡片按照顺序进行组织。有着六种基本的顺序类型，使用其中的一种或者组合排列卡片。

按照时间先后顺序:按照事件发生的先后顺序。这种排列类型特别适合于那种讨论历史事件或者是人的生平。

按照空间顺序:按照位置或者地点排序。这种排列类型适合于地理相关的课题或者设计一个如花园的主题。

因果关系:讨论了一个事件如何引起另外一个事件的发生。这种组织类型适合于你的论文解释了一个科学过程或者历史事件。

问题的解决方法解释了如何解决问题的多种方法。你可能使用这种组织方式来讨论环境问题，如全球变暖等。

比较与对比讨论了人物事件以及想法之间的相似性和不同。

重要性排序讨论了想法的重要性。可以从最重要的方面开始，而结束于最不重要的事件。

假设你的卡片包含下面的标题:狗吠、摇尾巴、舔面、翻滚、咆哮、露出牙齿。如何阻止这些,下面是一种方式:

卡片是按照不同行为类型分类的。我知道这些行为之间交流着什么。所以可以使用一种比较与对比的组织方法。首先从声音开始，然后到面部表情，最后到身体语言。同时还会从狗的身体的一部分到另一部分，这里从耳朵到尾巴最后到身体语言。所以这里组合了两种顺序方法:对比与比较和空间顺序。

当你决定基本的组织方式后，按照其来组织笔记。在这里，你会得到三堆卡片——分别是声音、面部表情和身体语言。将卡片按照顺序放在每一堆中使其有意义。记住你还可以按照其他顺序来移动卡片，直到自己满意为止(卡片之间有着逻辑联系)。

使用纸夹或者橡皮圈来固定这些笔记，然后按照顺序堆起来。在所有的笔记整理完成后，放上一个更大的橡皮圈使得其按照一定的顺序组织。

组织电脑上的卡片

如果你是在电脑上做的笔记，整理它们和整理索引卡片是类似的。不同在于你可以使用电脑上的剪切粘贴功能代替卡片的移动。方便之处在于可以节省输入——有些时候可以直接将文字转变为标题而不需要重新输入。不便之处在于没有移动卡片那样方便:可以将卡片重叠起来而只需要看一次，但是如果将很多电脑中的信息放在一个屏幕中则会让人很困惑。

什么是提纲,

从笔记到提纲

提纲的规则

准备开头和结尾

准备给研究论文定型了。下一步是将这些卡片变成文章的提纲。

有了一个好的提纲，你才可以写一篇有逻辑性的组织严谨的论文。你甚至能够感觉到文章马上就可以写了。

什么是提纲,

提纲就是一个你将在文章主体中讨论的想法列表。当然，这不仅仅是一个列表。实际上，更大的想法可以从这个列表的细节中体现出来(支持主要想法的事实或例子)。

在传统的提纲方式中，最大的想法或者是主要议题，是通过罗马数字来编号的。而次重要的想法或者是副主题，则使用大写字母。更小的想法或者是细节，则采用阿拉伯数字。下面是个例子:

I 。第一个主题

A 。副主题

1. 细节

2. 细节

B 。副主题

1. 细节

2. 细节

II 。第二个主题

A 。副主题

1. 细节

2. 细节

有些提纲还包含更深的层次和细节，这时候可以使用小写字母。你可能在论文中不需要这么详细的细节，但是如果你确实想这样做的话，下面是个例子:

2. 细节

a 。更小的细节

b 。更小的细节

从笔记到提纲

组织笔记的方式可以使得你更好的组织文章的提纲。回忆一下你是如何按照标题来组织卡片并组成一个大的卡片堆的,在这里的例子中，笔记卡片按照狗的行为分类——狗吠、咆哮、舔嘴巴等。然后，笔记按照更大的类来组织——声音、面部表情和身体语言。现在这三堆就成为了提纲的三个主题——使用罗马数字 I 、 II 和 III 。而标题则成为了副主题，采用大写字母。卡片上的信息则可以作为细节采用阿拉伯数字编号。

你的电脑中的字处理程序可能有提纲的功能。如果你想用这个功能，请转到字处理程序中的帮助菜单，并键入“ outlining ”，则操作指南将会出现在屏幕上。

提纲的规则

提纲模型也是遵循着一定的模型的。下面的规则可以使得你写出一篇好组织的文章提纲:

1. 使用罗马数字来标记主题

2. 使用大写字母来标记副主题

3. 使用阿拉伯数字标记细节

4. 至少包括有两个主题

5. 每个层次上最少包含有两项。也就是说，最少包含两个主题，在每个主题下，最少包含两个副主题，而每个副主题下，则最少包含两个细节项。

为什么这些规则重要呢,这是因为在你第一次成文的时候，主题将成为章节，副主题则成为句子。你需要多个章节来组成一篇论文，需要多个句子来组成一个章节。同样的，需要有多个细节来支持一个 idea 。

准备开头和结尾

现在你已经完成了文章的提纲，是时候开始考虑文章的开头和结尾了。你不必真正的写下文字，但是有个计划将对你最后真正的书写有很大的帮助。知道文章的开头和结尾将使得中间的书写更加容易，因为感觉有了一个书写框架。

论文的主题陈述

每篇论文的前面都会有一个或者一组重要的句子用来告诉读者本文的主要想法。在技术上这被称为主题陈述( Thesis statement )，也就是文章的中心思想。可能在你选择主题的时候在你的头脑中就有了论文的主题陈述。现在，看着文章的提纲，可以通过一句或者两句话将这个想法描述出来。看着你的主题——采用罗马数字标记的(在我们的例子中，它们是“狗如何利用声音通信”和“狗如何利用面部通信”)，

并询问自己关于主题的问题:

。这些想法是如何组织起来的,

。这些主题之间是否有关系,

。是否有一个在这些主题之上的更大的想法,

通过询问和回答这些问题，你可以得到文章的主题陈述。在我们的例子中，这句主题陈述可能是“狗通过声音、面部和身体语言来和其它狗以及人通信”。现在你得到了你的文章主题陈述。当你写第一稿的时候，试着将这个主题陈述用最吸引人的语言书写出来。

结论

下面是一个老师告诉他的学生如何在三个步骤内写出一篇文章:

1. 告诉读者你准备说什么,

2. 详细的描述。

3. 告诉他们你说了什么。

你已经准备好了告诉读者你准备讲的内容。这就是你的主题陈述，你知道了你要说什么。这也是文章的主要内容，已经在提纲上标明了。在结论中，你将告诉读者你说了什么——可能更多。

在结论中你将总结和回顾你的主要内容。如果你想你的文章更好一些，可以试着帮助读者回答“就这样呢,”。换句话

说，告诉读者可以利用你所提供的信息来做什么，或者是为什么你的观点是有趣或者重要的。你可能在结论处加上一个问题，使得读者在看完文章后还继续保持思考。

为了给狗通信的文章结尾，你可能写上“狗将通过声音、面部表情和身体语言来交流丰富的信息，从恐惧到友好”。这很好的总结了你的论文。为了回答“就这样呢,”的问题，你可能加上“知道狗之间的通信是非常有用的”。然后你需要一些例子来证明了解狗确实是有用的。如果你想给读者留下问题，可以写上“看看和听听下次你遇到的狗，它要表达什么呢,”。

如果你现在思考了文章的主题陈述和结论，整个论文就有了一个好的计划。书写文章的草稿将是一件很容易的事情。

最后，你终于准备自己的第一份草稿了。这意味着你需要在纸上书写单词或者更多。

在开始之前，你可能需要决定文章的格式和版式。在你写的时候，你必须思考如何表现你的 idea ，使得能够总是吸引读者的兴趣。在你完成第一遍初稿后，确保已经正确的引用了源。最后一件需要决定的事情，也是读者将首先看到的——文章的标题。

参考格式

许多的老师都会告诉学生文章应该如何格式化——举个例子，边界有多宽，引用源如何放置和放在哪里等等。如果你

的导师给出了格式，确保已经建立了一个个是规则的列表，并按照其来执行。如果没有的话，则需要自己来格式化文章。下面是主要需要考虑的问题:

? 你的报告是手写还是通过字处理器输入, 如果你是手工书写，应该在每一行都书写还是应该空一行, 如果是手写的话，是写一面还是两面都写, 如果是输入的话，是使用一个空格还是两个空格,在输入的时候，两个空格是标准的。如果你在使用计算机，你将使用什么字体和大小,十二磅的 Times 或者 Times New Roman 是标准的。边界多大, 1 或者 1.25 是标准的。报告需要多长——多少页和

多少字, 是否应该包含插图,插图是可选的吗, 怎样放置标题(是否应该包含除名字和日期外的信息), 是否包含一个单独的标题页, 在文章后面的参考文献(源引用)是否单独一页,采用单独一页的方式是标准的。参考文献是否是按照作者名的字母顺序排列的,采用字母顺序是标准的。页码应该放在什么地方,标准的位置是在每页的右上角。

如果你是使用计算机，现在就可以选择并设置边界宽度、字体及其大小以及空格。开始书写

还记得前面说过一个好的提纲将使你感觉文章可以自动书写出来吗,如果你按照提纲来的话，你将发现确实是这样。一篇文章包括三个主要的部分:引言(其中包括了论文的主题陈述)，主体部分和结论。当你书写了提纲后，你已经首先完成了主体部分。然后可以开始文章的主题陈述和结论。我们将从引言开始来书写初稿。

引言初稿

文章使用引言开始有两个目的。首先是可以吸引读者的注意力，其中包含了主题陈述句——这也是整篇文章的中心思想。当你书写提纲之后，你已经书写了陈述句的初稿。现在将其写成一段，使得读者知道你要说明什么。怎么做决定于你的主题，但是也还是有一些建议可能有帮助:

将主题和读者的经验联系起来。如:你知道有谁总是强壮、

勇敢、高贵、诚实、正直并且总是有着很好的教养吗,来看看中世纪的骑士。

? 使用一个令人惊讶的事实开始。如:如果你认为哥伦布实地一个穿越大西洋的欧洲探险家，那请再想想。在哥伦布探险之前，就已经有航行在海上的探险者了。

? 让读者知道将学习到的可能有用的信息。如:如果你对太空探险职业感兴趣的话，从现在就可以开始准备了。 ?

这些方法可以使你的文章有一个好的开头。

文章主体的初稿

文章的主要部分被称为主体。为了将这一重要部分写好，可以首先只包含相关的信息，或者可以对结论有帮助的信息。将你的 ideas 按照一定的逻辑顺序组织——有意义的、提供了足够的详细内容、事实和例子等来支持你要说明的观点。相关性:

在论文的主题陈述中将提出你的主要观点。在论文主体中，每个单独的段落都必须支持此观点。如果文章中有段落不是这样的，换句话说，没有支持论文的主题陈述，则是不相关的，也意味着这段文字不应该出现在本文中。

每个段落都有自己的主要观点。这个主要观点使用一个主题句来说明，可以位于段落的开头或者其他位置。就像所有的段落需要支持论文的主题陈述一样，段落中的每个句子包括事实和例子也需要支持段落中的主题句。如果有某个句子

并不是支持段落主题句，则其为不相关句子，并可以将其去除。

支持

一篇论文若只是提出了观点而没有相应的事实和例子来提供依据，这对读者也没有什么意义。确保为你所提出的观点有了足够详细的支撑。记住每一段不能只有一句话。一个段落必须包含两句或者更多才完整。如果只有一两句话的话，则可能不能提供足够多的内容来支撑主题句。或者，如果寻找主题具有问题，可能并没有，在这种情况下，可以将此句子放入其他段落或者去除。

逻辑顺序

将论文主体的段落安排一个合理的顺序，使得每个主题句之间有关联。也就是说，按照一定的逻辑顺序来组织段落。

如果你认真的记录笔记和做了提纲，则在写初稿的时候将会很有头绪。每个段落的主题句就可以从提纲中带有罗马数字的文字中获得。而支持主题句的细节则来自于大写字母的标题。在短篇论文中，大写字母的标题可能成为支持细节的句子，这可以从提纲中的阿拉伯数字段落中获得。在长篇论文中，大写字母的标题则将成为每个段落，其中包含了从阿拉伯数字段落组成的支撑段落细节。过渡句

在保持你的观点逻辑顺序的同时，过渡也是一种方式。过渡是一些单词如“因此”、“尽管”、“除了”、“另外”等。这将

使得读者看到观点之间的联系。如果没有这些过渡词的话，论文将会很难写，同时起伏过大。下面是一个需要过渡词的例子:

当狗摇着尾巴的时候，可能在表达幸福感。它可能是在表示侵略性。下面是使用了过渡词的版本:

当狗摇着尾巴的时候，可能在表达幸福感。另外，它也可能是在表示侵略性。结论的初稿

一篇好的论文都有一个好的结论。为了能够写一个好的结论，需要总结文章中提出的观点。为了写的更好，还需要包含一两个句子来帮助读者回答“这是什么”或者“为什么这样”,如果能选择包含一个“这是什么”的句子，记住还是需要有例子来支持。另外再记住一点，结论中不是引入新观点的地方。确保在论文结论中写的内容都已经在论文的主体中得到了描述。

引用源

第二章介绍了需要在论文中对源中的语句进行说明，这被称为源引用，也成为参考文献。不管怎么样，你的论文中必须包含你找到的事实和观点的源。引用还是不引用

当你适当的引用源的时候，你可以给读者展示对此领域的熟悉程度。但是怎样知道什么时候需要引用源呢,毕竟，你不需要引用所有人都知道的内容。例如，如果在你的论文中提到华盛顿是美国的首都，你没有必要给出源。是否需要给

出源，可以问自己一个问题:如果我不引用的话，读者是否认为这是我自己的东西,如果还是没有肯定答案的话，下面的基本规则是适用的:如果有怀疑的话，就引用吧。

怎样引用源

有些高校老师或者大学教授希望学生将文献作为脚注或者尾注标注。脚注出现在每页的下面，而尾注出现在论文的最后。为了创建标注，可以从 1 开始为每个

源设置编号，然后按照特定的格式，每个数字表示一个源和其源信息。所有的文献都会按照顺序出现在页尾或者是论文的结尾处。

你的老师可能喜欢一些复杂的方式——将源括起来放在相关信息的后面。源笔记中需要包含两个信息:书籍作者的姓和参考信息出现的页数。例如，Karen Johnson写的书并且参考信息出现在 48 页，则可以写为(Johnson, 48)。如果含有同样的作者名，则可以加入名写为(Dana Johnson, 48)。如果还有着同样的名字，则可以加入标题(Dana Johnson,

Volcanoes, 48)。

文章的结尾处还包含了参考文献——包含了源的详细信息列表。读者可以通过这些源信息找到更多的信息。

选择标题

读者看你的论文首先看到的将是标题。为什么要在引言初稿、论文主体初稿和结论初稿之后才写标题呢,原因很简

单:论文的初稿将会对标题有影响。下面是选择标题的两个准则:

尽可能的短

? 确保读者知道论文说的是什么 ?

例如，关于狗通信的论文标题可以简短成“狗通信”。如果需要告诉更多的话，可以加上一个副标题，使用冒号隔离开来。例如，你的标题可以为“狗通信:理解狗在说什么”。

有些学生花了大量的时间来构造一个精巧的标题。如果标题能够吸引读者的话可能还行，但是使用一个太精巧的标题其实是错误的——还浪费时间。“犬吠和摇尾:很容易的狗语言”其实不是一个好标题，因为有混淆。使用双关语的标题也不行，如“Tails Dogs Tell,”也不清晰。一篇研究论文是一个严肃的书写过程，所以不要让读者和老师觉得标题有吹嘘的成分。

范文二：汉语言文学应用性论文

汉语言文学应用性探析

【摘要】现代社会对高素质的人才提出了新的要求,决定了汉语言文学应该尽快地增强其自身的应用性,以适应社会发展的需要。本文分析了汉语言文学专业的教育基本特点,将其发展现状与社会对人才的实际要求相结合,对汉语言文学学科专业究竟要怎么样的改革其教学体制才能提高自身的专业应用性问题提出了思考。【关键词】汉语言教学素质教育

一、汉语言应用的存在问题与弊端

随着近年来我国高等教育从精英化转为大众化教育之后,社会对人才的需求趋于多样化、复杂化、时代化,特别要求具有实践工作的人才。在传统学科中心化的专业结构设置,将教学内容设计为一系列的理论教学和专业结构教学,在实际操作中多以教师当面授课为主,且讲授的内容大部分以考试内容为主。形成了教师上课写板书,学生记笔记、临考突击等现象,这样的教学模式势必导致培养能坐而论道,不能培养出起而行的人才。在此种培养出来的学生, 不利用在社会生生存和发展,难以较快的融入社会中去。

作为兴办较长的专业,在很长一段时间,汉语言都被认为是培养作家、语言学家及文艺家的摇篮。但是目前社会对作家、文学家的需求已经达到了一定的限度,已经能够满足目前大众的需求。我们大学就必须对汉语言的培养提出新的模式,以便能够适应时代的要求和发展,尝试着转变,使其适应社会的要求,很多高校开设了新闻传播等专业,来应对现状。

范文三：中职数学应用性教学论文

中职数学应用性教学探析

【摘要】在教学中必须改变原来单一的、纯数学的教学理念 , 树立学科渗透、学科融合、学科综合的教学理念 , 积极进行课堂教学改革的探索 , 深入实践数学在专业学科中的应用性教学。采取多样化的教学方法和学习方法 ; 开展应用性学习能力的评价。

【关键词】中职数学教学改革应用性教学

教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》明确规定:“中等职业学校培养与社会主义现代化建设要求相适应的,德智体美等方面全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术、管理第一线工作的高素质的劳动者和中初级专门人才。 ”这一培养目标确立职业教育以就业为导向 , 以服务为宗旨的教育理念 , 对中职数学教学提出了新的要求 , 即中职数学教学要服务于专业课 , 体现 “以应用为目的 , 以必需、够用为度”的原则。在教学中必须改变原来单一的、纯数学的教学理念 , 树立学科渗透、学科融合、学科综合的教学理念 , 积极进行课堂教学改革的探索 , 深入实践数学在专业学科中的应用性教学。采取多样化的教学方法和学习方法 ; 开展应用性学习能力的评价。

一、中职数学教学的现状

1. 教师自身的知识结构单一

教师的知识结构直接影响到教师的教学质量。专业背景对中职教师提出了挑战 , 笔者认为中职数学教师的知识结构应由四个部分组成 :数学学科专业知识、相关学科知识、教育专业知识和信息素质。

范文四：赏析“锐角三角函数”的应用性题目[最新]

赏析“锐角三角函数”的应用性问题

解直角三角形在实际生产、生活中的应用十分广泛，利用直角三角形的边角关系解决实际应用问题时，应注意提高数学建模思想的能力，体会方程思想，转化思想以及数形结合思想在解题中的应用，不是直角三角形时，应通过适当的辅助线使之转化为直角三角形，有关解直角三角形的应用性问题类型通常有下面几种。

一、求面或体的高

某村计划开挖一条长1500m的水渠，渠道的断面为等腰梯形，上底宽例1

2.8m，下底宽1.2m，坡角为45?，如图1，实际开挖渠道时，每天比原3计划多挖土20m，结果比原计划提前4天完工，求原计划每天挖土多少

立方米,

D C

45? )

A B

图1

分析:本题应先求出渠道横断面(等腰梯形)的高，进而求出横断面的面积，计算出

渠道土方数，然后列方程求解。

解:过B作BE?CD于E，则?EBC=?ECB=45?

DC,AB2.8,1.2?BE=EC===0.8(m) 22

故渠道的横截面面积

12S=(2.8+1.2)×0.8=1.6(m) 23需挖土1.6×1500=2400(m)

3设原计划每天挖土xm，依题意得

24002400-=4 xx，20

解之得x=100，x=-120(不合题意舍去) 12

经检验，x=100是原方程的解，且符合题意

3所以，原计划每天挖土100m

点评:对于等腰梯形常过上底顶点作下底的高，在直角三角形中求高。

二、测量问题

例2 某学校宏志班的同学们五一期间去双塔寺观赏牡丹，同时对文宣塔的高度进

行了测量，如图2，他们先在A处测得塔顶C的仰角为30?;再向塔的方向

直行80步到达B处，又测得塔顶C的仰角为60?，请用以上数据计算塔高。

(学生的身高忽略不计，1步=0.8m，结果精确到1m)

A D B

图2

分析:要求塔高CD，在Rt?BDC中求，?CBD=60?，需求BD或BC，因为?DBC=

?A+?BCA,所以?BCA=30?，所以BC=AB=80

解:过C作CD?AB于点D

则?CDA=90?，?A=30?，?CBD=60?

??CBD=?A+?ACB

??A=?ACB=30?

?AB=80步，1步=0.8m

?BC=AB=80步=64m

3在Rt?BCD中，CD=BC×sin?CBD=64×?54(m) 2

所以，文宣塔高约为54 m。

点评:要求高度，一般都在直角三角形中求。在直角三角形中，知两边或一边一角就可以求出其它边或角来。

三、航海问题

例3 如图3，灯塔A在港口0的北偏东55?的方向，且与港口的距离为80海里，

一艘船上午9时从港口0出发向正东方向航行，上午11时到达B处，看到灯

塔A在它的正北方向，试求这艘船航行的速度(精确到0.01海里/小时)(供

选数据:sin55?=0.8192,cos55?=0.5736,tan55?=1.4281)

北

55?

) 西东 B O

南图3

分析:这是一道航海问题，根据方位角的定义，解题的关键是将条件转化到一个直角三角形中去

解:连接AB，由题意得

AB?OB，OA=80，?OAB=55? 在Rt?ABO中

OB=OA?sin?OAB=80×sin55?=80×0.8192

80，0.8192s?v===32.768?32.77 t11,9

所以，这船航行的速度为32.77海里/小时。

范文五：中考前如何复习应用性问题论文

中考前如何复习应用性问题

应用性问题,是指有实际背景或现实意义的数学问题。在近几年的中考试题中,涌现了一批贴近生活实际、富有时代气息的新型应用性问题。下面我就中考前如何复习应用性问题谈几点我的看法。 1. 学会建立方程 (组 ) 模型

方程 (组 ) 模型是研究现实世界数量关系的最基本的数学模型,它可以帮助人们从数量关系上更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。

例 1:五一期间某校组织七、八年级的同学到某景点郊游,该景点的门票全票票价为 15元 /人, 若为 50~99人可以八折购票, 100人以上则可六折购票。已知参加郊游的七年级同学少于 50人,八年级同学多于 50人而少于 100人。若七、八年级分别购票,两个年级共计应付门票费 1575元,若合在一起购买折扣票,总计应付门票费 1080元。问:

(1)参加郊游的七、八年级同学的总人数是否超过 100人?

(2)参加郊游的七、八年级同学各为多少人?

【解析】根据问题中的等量关系可以判断这是一道方程组应用题, 考查了学生列方程组解应用题的能力,解题时首先通过估算判断出参加郊游的七、八年级同学的总人数的范围,这为解决第 (2)问提供一个平台,第 (2)问应抓住两种购票方案的等量关系列出方程组, 从而解决问题。

(1)全票为 15元,则八折票价为 12元,六折票价为 9元。

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