賤諟懿終态
范文一：那些值得尊敬的老师们
那些值得尊敬的老师们
王金龙,张文质推荐,
题引:令人崇敬与倍感温暖的老师，一如既往的少。当我努力回忆自己的学生生活，当我努力回想自己有限的阅读经历，当我努力追寻脑海中留下的几许美好的印象的时候，我所搜索到的只有依稀几个(幸好还有这么依稀几个)。只有这少数的几个人散发着微弱的光，而这微微之光却要透过层层迷雾照亮人们孤寂空旷的心际，多么遥远与渺茫。然而，我是多么愿意穿过苍茫的夜色和浩瀚的时空和他们生活在一起，哪怕是看上他们一眼，哪怕是站在他们身旁一分钟，也足以感动并温暖自己一辈子。
“海伦常有，而莎利文不常有”
出生才十九个月，一场灾难使海伦?凯勒失聪失明，从此生活在双重黑暗之中。这是一种多么可怕的生活啊，小小的年纪就要承受如此巨大的不幸，也难怪海伦在莎莉文到来之前经常无故就会发脾气，砸东西，又踢又叫，一直到筋疲力尽为止。
“活脱脱是一个野蛮的孩子，在安妮?莎莉文老师来之前～”海伦自己是这样认为的，但我们可以吗,我们可以想象这样的生活吗,我们怎么想象得出一个盲人是如何学会阅读学会感知生活的五颜六色，一个哑巴是如何学会发音说话学会诉说心中的思绪，一个聋子又是如何倾听人世的旋律,是老师——安妮?莎莉文小姐使这一切成为可能并成功。在这里我不想也无法详尽地论述奇迹何以成为奇迹，海伦?凯勒，而且很多人都做过这方面的表达，我只是想转述一个学生对一个老师的满怀感激和深切的回忆:
“老师安妮?莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。”“莎莉文老师走进了我的生命，让我张开了心灵的眼睛??我永远也分不清，我对所有美好事物的喜爱，有多少是自己内心固有的，有多少是她赐给我的。??我生命中所有美好的东西都属于她，我的才能、抱负和欢乐，无不由她的爱所点化而成。”
“假如给我三天光明，第一天，我要看人，??首先，我希望长久地凝视我亲
爱老师--安妮?莎莉文的脸庞??”
“一个视力从小就很差不太健康的弱女子，只身远离朋友，来到一个村落，这种勇气不能不说是受了冥冥中某种力量的支配。她为我不辞任何劳苦，以她微弱的视力为我念了许多书，且成为我与这个世界最初也是最主要的桥梁。我与她非亲非故，她为我所做的一切，岂仅是因为‘喜欢我’这句话所可以解释的。”
还有很多很多这样满怀深情与感激的言语充溢在《假如给我三天光明》这本书里面。差不多书的每一页都有着安妮?莎莉文名字，如同海伦?凯勒的一生都有着安妮?莎莉文老师的身影一样。
我常常想:如果一个老师，在自己一生的教书育人生涯当中能有一个孩子这样满怀感激地怀念自己，作为老师，那么还会有什么比这更值得自豪和赞誉呢,
海伦?凯勒是人类战胜自身战胜各种困境的骄傲:安妮?莎莉文则是所有老师帮助学生成长最值得自豪的典范。然而，有句俗话是这样说的:海伦常有，而莎利文不常有～堪称伟大的老师一如既往的少，自然，堪称伟大的教育也是一如既往的单薄稀微。也许我们永远也成不了这样的人，但我们需要她～
“父亲般的形象”
但丁5岁那年，母亲去世了。幼年丧母是人生的一大悲剧，对于心灵敏感的诗人更是一大重创。母亲的过早离世严重地剥夺了但丁童年的欢乐。自那后，但丁就有了一个怪癖，那就是经常不与任何人说话，哪怕只跟父亲在一起，他也从来不主动说上一句话，以至于他的老师鲁内托?拉丁尼刚开始还以为但丁是哑巴或者傻子。因为刚上课的时候不管拉丁尼问但丁什么，但丁除了睁大眼睛露出谜一般的脸以外，一句话也不说，不声不吭得如同白痴。后来拉丁尼才知道，是由于母亲的离去使幼小的但丁变得闷闷不乐郁郁寡欢的，善良的拉丁尼便开始对这个孩子采取了另一种教学方式，那就是给但丁爱和关怀。拉丁尼经常拉着但丁的手到草地里捉蝴蝶，经常帮他解开心结，给了他足够的自由去学习，重要的是去感受爱，感受老师同学对他的关怀和期盼。以至于但丁把拉丁尼当成了自己的父亲，一个自己十分喜欢并
愿意跟随的父亲。
在《神曲》的“地狱篇”里，但丁描写了他对拉丁尼(一译拉蒂尼)的感激之情:“你是一点一点地教导我如何使自己成为不朽，你那种亲切、和善、父亲般的形象，始终固定在我的记忆中??”多么美好的回忆，多么牢固的记忆，是一种不朽的爱与关怀使得但丁了解到世界的关心和爱意。这些来自老师的关心与爱意深深地影响着但丁的一生，使得但丁在颠沛流离的漂泊生活中，没有失掉对真理的追求与美好的渴望，依然高昂高贵的头颅，在流亡中斗争，在痛苦中写作，在忧愤中悲唱。
但丁为世界留下美丽的诗歌，拉丁尼为我们留下了值得尊敬的教育佳话。如果爱有力量的话，我相信这就是爱的力量的彰显，如果教育有力量的话，这就是教育的力量的最好的体现。
一个不知名的年轻老师
8岁的那一年里，巴尔扎克被送到寄宿学校读书。学校管教非常严厉，明文规定学生不能大声说话，不许随便到处走动。平时的规定就如此之多，上课时的情况就可想而知了。如果里面的人感到压抑还不足以形容的话，那用地狱来形容巴尔扎克当时所在的校园就比较恰当了。在这所以严厉著称的学校里，巴尔扎克的学习成绩并不好，所以他经常被老师关在一座黑乎乎的屋子里反省，这对幼小的巴尔扎克的自尊心有了很大的影响。
有一年的秋天，学校里调来了一个很年轻的老师，这个老师不教巴尔扎克他们班的课，却对他非常关怀与赏识。有一天，巴尔扎克被这位不知名的老师叫到了办公室里，老师对他说:“这是一本法国历史书，你拿去好好读一下，一周以后还给我。”没想到三天以后，巴尔扎克就把书还给了这位年轻的老师，老师感到非常惊讶，于是他考了一下巴尔扎克，巴尔扎克便把书中的内容都背了出来。这位年轻的老师听到巴尔扎克的回答以后，非常高兴，便又把一本文学书借给了他。从此以后，巴尔扎克经常去这位老师这里换书看，渐渐地，他从书里懂得了许多道理，也渐渐地向现在人们心中的巴尔扎克走近。
这个年轻善良的可尊敬的老师，在我所知道的材料没有记载他的名字，没有任
何履历简介，只留下这件事来让人记取、回忆与感动。有时候，一件事就够人感动一辈子了。我始终对这位默默中的人保持着高度的尊敬，是这些默默中的人在默默中支撑起另一番事业。他们一文不名，他们来去无声，他们是落红，是化作春泥更护花的飘落的花瓣。是不是所有的老师都会在某个时候给这些孩子递上一本哪怕是小小的书呢,这不仅仅是一本书，更重要的是对人的培养和热爱，是对人的需要的满足与成全，是对孩子未来的关注与投入。名人伟人是这样成长起来的，那么，是不是所有的人都可以这样茁壮起来。
跟随她们的脚步
人生不能假设，但我还是常常这样假设着:假如这些杰出的人们，在最困难的时候，在最需要帮助的时候，没有遇上这一个人(一些人)，他们的生活将是怎样的一番景象呢,他们是否还会有如此令人仰止的成就,他们的事业和心灵是否还会如此完善,他们是否还会有如此灿烂的人生,我不想过分夸大这些人在伟人的生命中起着多么巨大的作用，但至少我们可以理直气壮地断定:没有这些可亲可敬的人们在关键时候给予的爱与关怀，这些引人注目的人，肯定不会如此光辉灿烂。是这些值得回忆的老师们的一点光辉点燃了他们的熊熊烈火，是这些值得尊敬的老师们的一丝关爱使他们有了回报爱的力量与勇气。这使我想起一句非常美丽的话:教育本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂呼唤另一个灵魂。
值得回忆与尊敬的老师，她们寥若晨星，然而我相信她们一直顽强地在黎明前散发光芒，哪怕轻微且遥远，渴望靠近她们的人已经深深地感到满足。可以这样确信:她们光芒所到之处，必然留下温暖、感动、爱意、执着、顽强、刚毅、理想、信念??人世间所有美好的东西都集中在她们的身上，她们也在努力把这些美好的事物传递给所有的孩子，因为她们是世界上最值得回忆并永远尊敬的老师。
每个夜晚，临睡前，我总会闭上双眼，任思绪到处飞扬。当我双目紧闭，她们那可亲可敬的样子总会伴随着她们亲切的名字一齐撞击我的脑海。有时，我会感动得不知如何是好，更多的时候，我会羞愧得无地自容。但我喜欢这种感觉，也愿意
她们的名字和形象时时进入我的梦乡，陪我度过一个又一个没有寒意却常常感觉很冷的夜晚。于是，她们是星光，是温暖，是坐标，是方向??在这里，我绝不掩饰自己对她们的敬佩、羡慕和向往。
我相信，她们的高尚人格和动人事迹，不仅会温暖并感动一个又一个的人，也一定会让善良的人更善良，勇敢的人更勇敢，同时，也一定会让冷漠、虚伪、丑陋的人不再那么冷漠、虚伪和丑陋。
如今，她们一个一个都已经静静地飘逝了，飘逝在我来不及出现的年代里，遵循着生命对她们的牵引，留给人们一串又一串的感动。
我阅读有关她们的文字，抚摸嵌在扉页上的她们的容颜，追寻她们生命的履历和踪迹，我想，她们一定是化作了某颗星星，在遥远的天际闪闪动人，以一种看不见的力量指引着前进中的人们。在围绕着她们的温暖和光明中，我将永远在她们身旁～
跟随她们的脚步，让善良引导善良，让美好指引美好，让爱牵引爱，让这种感动打动每个渴望美好的人～跟随他们的脚步--矢志不渝～
范文二：一个值得尊敬的老师
在我的眼里，有一位非常优秀的老师。她就是我们四（四）班大家庭的班主任——李老师。李老师瘦高的个子，戴着一副眼镜，平时很严肃，教学很认真，据说她带的班成绩都不错。
李老师管理很严格，以前我们班纪律很差，从她当班主任后，班上很多同学进步都很大。她刚调来教我们四年级的时候，我没怎么看好她，但是有两件事情却让我彻底地改变了对她的看法。
记得有次在语文课上，我上课走神了，东瞅瞅西看看，还不时低下头抠抠手。这时，李老师发现了我的“行动”。她走到我的身边，不动声色地说：“章云鹏同学来回答这一道题。”我站起来左想想，右想想，就是想不出来。李老师说：“章云鹏下课到我的办公室来，我有话对你说。”下了课，我不安地向办公室走去，边走边想，这次肯定要挨顿骂了。让我感到意外的是，我到了办公室，老师既没有打我也没有骂我，而是鼓励我，说我要改掉这个上课精力不集中的坏习惯。我听了她的话后，惭愧地走出了办公室……
李老师发现我有些胆小、性格内向，给我妈妈说过，但是效果不佳。前段时间，妈妈突然接到李老师的电话，说准备推荐我代表九小参加全国第24个税收宣传月“税收故事会”演讲比赛。我开始胆怯不敢参加，但在李老师和父母的鼓励下，终于鼓起勇气决定认真准备去锻炼一次。李老师认真帮我修改了演讲稿，并指导我演讲中应该注意的事项，经过几天的背诵，在演讲中终于战胜了怯场，找到了自信，取得了优秀奖。这得感谢李老师。
记得爸爸说过：李老师当班主任后，我在学校门口很少买乱七八糟的东西，生病也少了，人也变得开朗了，懂事了。这些都是李老师来了后发生的变化。我很感谢她！要我说身边最美的老师是谁？我毫不犹豫地回答：李红霞老师！不是她长得美，她是个很普通的人。妈妈说：李老师是个很有教育方法的人，值得让人尊敬，让人赞扬！
????四年级:章云鹏
范文三：做一名值得尊敬的老师
做一名值得尊敬的老师
最近，学校组织全体师生学习了廉洁文化进校园的有关活动，从活动中我深刻地感受到了当下进行廉洁教育的重要性，对自身的思想方面有很大的帮助。活动使我更加地认识到热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。通过学习深深的体会到：
第一、我加深了对廉洁的认识：廉洁，即做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯有如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第二、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
第三、做为教师决不能搞有偿家教、收取家长红包等行为，要做一名值得尊敬的教师。教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
第四、做为教师更不能体罚或变相体罚学生。一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生的健康成长; 才会竭尽全力地教育学生; 才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基
础。教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。我班上有17位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。
老师们，时代在变，观念在变，课程在变，我们工作的行为方式也在变。但是，我们的理想信念不能变，宗旨意识不能变，职业操守不能变，人民教师美好的心灵和高尚的人格不能变。“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”为了教育的理想，为了理想的教育，让我们以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以胡昭成、殷雪梅等先进人物为榜样，用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，在教育战线谱写新时代人民教师的正气之歌和教育发展的辉煌乐章！
范文四：“老师是最值得尊敬的人”
“老师是最值得尊敬的人”
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—匡|团豳
主持人:陈文静
Email:yaowenkc@126.corn
本刊讯(记者陈文静)在第 25个教师节前夕,9月8日下午, 省委书记,省人大常委会主任张 春贤邀请全省30多位学校辅导 员,班主任代表进行座谈,对全省 广大教师付出的辛劳表示感谢并 致以节日的问候.省委常委,省委 秘书长杨泰波主持座谈会. "做学生工作要有爱心,细 心,恒心,我们就是一盏导航 灯.""教师要贴近学生心灵,贴 近学生生活,贴近教育培养目 标."??这次参加座谈的都是 来自全省各大中小学教育一线 的辅导员和班主任,座谈会上, 大家畅所欲言,和省委书记谈起 自己实际工作中的心得体会. "现在回想起来,我印象深 刻的还是那些曾经教过我的老 师.几十年过去了,老师的音容 笑貌,言传身教,至今仍深深留 在我的记忆中."谈及师恩,张春
贤深情地说,"教育神圣,教师光
荣.老师是我们健康成长的启蒙
者和引路人,是最值得我们尊敬
的人"
张春贤对全省广大教师提出希望:一是要努 力培养一大批热爱祖国,报效祖国的人才.要让学 生形成热爱祖国的深厚感情,树立报效祖国的远 大理想.二是要用现代知识,培养一大批适应现代
化建设的人才.教师要多掌握现代知识,用现代知识和理念教育和引导学生,让学生养成良好的习 惯,具备专业技能和不断学习的能力.三是要发扬 重教兴学的优良传统,充分吸纳中华文化,湖湘文 化的精髓,在传承优秀文化中培养学生的包容之 心,仁爱之心和健康高尚的人格.
张春贤要求,各级党委和政府要重视和加强对 教师的培养和关心,在全社会形成尊师重教的浓厚 氛围.各方面的资源和条件要向一线教师倾斜,为 教书育人工作创造良好环境.
一鬻湖南大学,湖南财经专科学校,给教师们送上节日的祝福.瑚周强一行来到湖
南大学,.==先后向中科院院士俞汝勤教冈 薪国家教学成果一等奖的工商管理
2009建年高等学校教学名师奖)'
融学院杨脚授送上设雠—-'r
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你们就是湖南的宝贵财培"你们就是湖南的宝贵财 养南经济社会发展作出更大贡r
善甭湖南省高校的学科优势,科朋
笑霎蓁型视人才尤其是中青年学术带三j|[
科研成果转化,加强高校科研?
随后,周强一行还来到湖
南财经高等专科学校,看望教师代表.周强指 出,一要坚持正确的办学指导思想.坚持发挥优 势,立足实际,办出特色,办出水平,为湖南经济 建设培养更多实用型人才.二要进一步深化教 学改革,加强重点优势学科建设.三要进一步加 强学生政治思想工作.坚持以德为先,用理想,信 念来教育,塑造,引导学生坚定不移地走中国特 色社会主义道路,培养更多社会主义合格建设者 和可靠接班人.
省长助理,省财政厅厅长李友志,省政府秘 书长武吉海及省直有关部门主要负责人陪同走访 慰问.
4鲫下?
周强看望高校教师
一老师是最值得尊敬的人一
张春贤与学生辅导员,班主任座谈
范文五：我身边值得尊敬的大学老师
我身边值得尊敬的杨炳毅老师
13应用化学班
赵晓含
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。岁月从指缝中溜走，年华在不觉中老去。不知不觉中来到大学已接近一年。在这一年的时光中，我们释放着青春的热情，汲取着知识。这一切都离不开我们的老师。“几度春花秋实香，不觉两鬓竟成霜，乐在园中育桃李，三尺讲台天地广”，每次看到杨老师，看到老师似被霜花渐染的双鬓，我总是会想起这几句话。
对于每一个人来说,从顽皮稚童到年老体弱的生命历程中,老师,是我们最值得尊敬和感恩的人。正如有首诗中写道:有人说您是园丁，一年四季辛勤耕耘;有人说您是太阳，温暖所有学子的心;有人说您是海洋，日夜澎拜知识之音;有人说您是粉笔，磨短自己补长别人??老师，有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质，有着甘于寂寞、乐于清贫的师德情操，有着教书育人、大爱无私的奉献精神。都说老师是我们的第二父母，父母生我养我。老师则在我们的人生中扮演重要角色。老师是我们人生路上指引的箭头，更是泥泞路上跌倒时相扶的手。
古往今来，正是由于老师默默无私的奉献，点燃了一盏盏智慧的明灯，照亮了人类历史的进程，人类社会才逐步走向理性、走向科学、走向文明。也正是如此，老师才被喻为食几茎绿叶，吐一片锦绣的“春蚕”;播撒桃李，树木树人的“园丁”;燃烧自已，照亮他人的“红烛”;不求回报，甘于奉献的“人梯”。 三尺讲台，浇灌的是汗水，铸造的是师魂!
犹记得，刚刚进入青海大学，在分校区条件比较艰苦。第一堂课就是杨老师的无机化学，我非常喜欢化学这一学科，因此对无机化学更是感兴趣。第一堂课上，看着杨老师工整有力的板书，就喜欢上了杨老师以及杨老师教授的无机化学课。因为条件限制，杨老师给三个班授课，每次课都要讲三遍。而杨老师并不像年轻教师一样，每堂课下来，总是替感到担心。好在这种情况并没有维持太久，后来使用PPT教学，杨老师依然非常认真。杨老师年老但并不古板，他诙谐幽默，上他的课，总是在愉悦的氛围中获取知识。在课余时间，杨老师经常给我们讲他所经历的事情，在哈哈哈的笑声中，我们了解了格尔木的盐湖盐山，及各种知识。虽然我不是杨老师最优秀的学生，却希望自己能够秉承杨老师的态度一直坚定不移的在化学研究之路上走下去。
春风育美，宏业树人。学子成才，离不开老师的播芳植馨，青大的发展，离不开老师的路筑石!长时间以来，您肩负着莘莘学子成人成才的渴望，对一块黑板，携两袖清风，立三尺讲台，书四季人生，无私地奉献着自己的才智和心血，为学校的改革发展作出了卓越的贡献，为祖国的建设发展培养了大批的优秀人才。在您的感召下，我们一定会恪守“学
竞江河，志比昆仑”的校训，学习扎实，行为世范;我们将牢记你们的教诲，积极进取、奋发有为，以优异的成绩向恩师献礼，用扎实的专业知识回报母校，奉献社会!
“道无形，却经风雨传千载积如山重;师淡泊，皆是尘灰披两肩备受人尊”。致我身边值得尊敬的杨炳毅老师。
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