爱的旋律88
范文一：动词连用形详解
１ 变化规则
① 五段动词：
a ：动词词尾变成其所在行的い段字。（又称连用形1）
b ：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）。
② 一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。
③サ变动词：する变成し。する＝＝し。勉強する＝＝勉強し。④カ变动词：くる变成き。来る（くる）＝＝き
2 各种实用例
Ａ连用法：a ，连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。
① 読みかけた本の頁に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。”
② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。”
③ 勉強し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习，需要健康的身体。” ④ 来遅れたら待ちませんよ。“来晚了，我可不等你呀。”
b ，连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。
① この万年筆は書きやすいです。“这只钢笔很好写。”
② この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。”③ この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。”
④ ここはなかなか来にくい場所である。“这里是很不容易来的地方。”
c ，动词连用形2+て+（狭义的）补助动词。
① 兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。”
② 美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃，所以全部吃光了。”
③ 友達が来るから、部屋を掃除しておきました。“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净了。”
④ ここへ来てみてはじめて此所の立派さに驚いた。“来到这里，才知道这里的壮观程度。” d, 连用形+名词构成复合名词。
① 読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。“书很多，但是真正读过的，没有几本。”
② 忘れ物をしないように気を付けてください 。“请注意，不要忘掉东西。”
B ，中顿法：连用形。
a ，用于连接2个单句，使之变成一个并列句。
① 雨が降り、風も吹いている。“又下雨，又刮风。”
② ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃饭，又喝酒。”
③ 日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする。“又学日语，又学计算机。” ④ 山田さんも来、田中さんも来た。（一般用来て）“山田来了，田中也来了。” b ，用于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。
① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后，刷牙、洗脸。”
② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃饭（后）喝茶。”
③ ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操，再慢跑。”
④ 鈴木さんが来、公演をした。（一般用来て）“铃木先生来了，并进行了讲演。” c ，表示动作的状态\原因。
① 傘を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。”
② 見たい映画を見、満足しました。“看了想看的电影，所以很满意。”
③ 先生が説明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。”
④ 林さんが来、とても賑やかになりました。（一般用来て）“因为小林来了，所以变得非常热闹起来。”
Ｃ，名词法：一些动词连用形＝表示动作的名词
a, 单独的名词
① 変なことを言って笑いの種になりました。“说了不得体的话，被人当成了笑料。” ② この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。”
③ 新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。”
b, 动词连用形或形容词词干+动词连用形（名词）
① 読み書きはできますか。“你会读和写吗？”
② 早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。”
③ 行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。”
Ｄ，来去的目的 连用形+に+来去动词
① 食品を買いに行きます。“去买食品。”
② 本を借りに図書館へ来ました。“去图书馆借书。”
③ 運動場へ運動をしに行きます。“到运动场去进行运动。”
Ｅ，部分助词的要求：连用形＋ながら、つつ、つ、しだい。
① 本を読みながら食事をする。“边看书，边吃饭。”
② 悪いと知りつつ、返事を出さない。“明知不对，但是就是不回信。”
③ 世の中は持ちつ持たれつである。“人间是相互支持的。”
④ 出来るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的劲头了。”
Ｆ，部分助词的要求：连用形＋て、たり、たら、ても、たって（五段动词音变浊化） ① 町へ行って買い物をする。“上街去买东西。”
② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする。“星期日，听听音乐，读读小说。”③ 北京へ行ったら辞書を買ってきてください。“如果你去北京的话，请给我买词典来。” ④ 雨が降っても明日の運動会は続けます。“即使明天下雨，运动会继续进行。” ⑤ いくら勉強したって、良い成績が取れない。“怎么学习，也不能取得好成绩。” Ｇ，表示愿望：动词连用形+愿望助动词たい（自己）、たがる（別人）。
ａ，直接表示时愿望助动词たい（自己）、たがる（別人）。
① 私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。”
② 李さんも行きたがっています。“小李也想去。”
ｂ，后面有补充部分时，别人也用愿望助动词たい。
①李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。”
② 両親に会いたいと友達への手紙に書いています。“我在给朋友的信中说很想见父母。” ｃ，暂时不可能实现的愿望（想入非非）只能用愿望助动词，不能用“打算”的形式。
① 私は月の世界を見たいです。“我想看看月球。”② 王さんは海底山脈が見たいと言っています。“小王说他想看海底山脉。”
Ｈ，构成敬体句：动词连用形+敬体助动词ます。
① 私は山田と申します。“我叫山田。”
② 先生はもうお帰りになりました。“老师已经回去了。”
③ 明日猛君は来ません。“明天阿猛不来。”
④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少，所以不累。” Ｉ，表示过去或者完了：动词连用形+过去助动词た（五段动词音变浊化）
ａ，表示过去的事情，肯定和否定都用过去时。
① 昨日は雨でした。“昨天是雨天（昨天下雨了。）”
② 昨日は雨が降りませんでした。“昨天没有下雨。”
ｂ，表示完了，完成了用过去时，没有完成用现在时。
① 今日は一日雨が降りました。“今天下了一天的雨。”
② 天気予報は雨だと言っていますが、まだ降りません。“天气预报说有雨，但是还没有下。” Ｊ，表示好象、差一点：动词连用形+样态助动词そうだ。
ａ，表示动作好象要出现。
① 今日は遅刻しそうです。“今天有可能迟到。”
② 今日は雨も降りそうもないです。“今天不象要下雨的样子。”
ｂ，差一点出现的动作
① もう少しで車にぶつかりそうになりました。“再差一丁点就撞车了。”
② もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一点点就迟到了。”
范文二：动词连用形
动词连用形
把下列单词变成ます型(现在时)
勉强する 安定する 案内する インタビュ— 感じる 会う ある 遊ぶ 集まる 行く 打つ 編む 死ぬ 渡す
開ける あげる 集める いる ている 来る
把下列单词变成た型(过去式)
勉强する 安定する 案内する インタビュ— 感じる 会う ある 遊ぶ 集まる 行く 打つ 編む 死ぬ 渡す
開ける あげる 集める いる
来る
把下列单词变成て型(中顿)
勉强する 安定する 案内する インタビュ— 感じる 会う ある 遊ぶ 集まる 行く 打つ 編む 死ぬ 渡す
開ける あげる 集める いる
来る
把下列单词变成ている型(现在进行时)
勉强する 安定する 案内する インタビュ— 遊ぶ 集まる 打つ 編む 死ぬ 歌う 渡す 書く
開ける あげる 集める
范文三：日语动词——连用形
動詞連用形に「たい」のついた形、つまり「行きたい」のような言
い方は気持ちをそのまま表したものです。ですから、家族や友人の
ような親しい関係の会話では「食事に行きたい？」「うん、行きた
い」のように、「たい」のあとに何もつけないで言います。
“たい”是愿望助动词，接在动词连用形后，表示想进行某个行为的愿
望。像“行きたい”这种形式就可以直接表达说话人“想去”的心情。因此，在关系亲密的家人、朋友之间就可以说“食事に行きたい？”（想去吃饭么？）“うん、行きたい”（嗯，想去），“たい”后面什么都不加，以简体结句。
相手が知人であったり、よく知らない人の場合など、全体に「です
ます」で話している場合には「行きたいですか」「ええ、行きたい
です」のような言い方になります（ただし、敬意を表す時には「た
いですか」をそのまま使うことはしません）。この「です」よりも
「と思います」のほうが改まった感じがします。「行きたいですか」
と聞くよりは「行きたいと思いますか」のほうが改まった感じがし
ますし、答える場合にも「行きたいです」より「行きたいと思いま
す」のほうが改まった話し方になります。
听话人如果是熟人或不怎么熟的人，就得用“ですます”体结句。比如
“行きたいですか”（想去吗？）“ ええ、行きたいです”（想去）。但是，如果要对对方表示敬意的话，则不能直接用“たいですか”这种形式。因为与用“です”相比，“と思います”则显得更为郑重。所以，与
其用“行きたいですか”询问，还不如用“行きたいと思いますか”询问。回答的时候也是一样，用“行きたいと思います”比用“行きたいです” 郑重。
なお、ご存知と思いますが、一人称つまり自分や親しく話せる二人
称つまり友達や家族には「たい」をそのまま使うことができますが、
三人称には「たい」のあとのように「ようだ」「と言っている」な
どをつけて、「あの人は外国へ行きたいと言っている」のように言
います（「～たがっている」は具体的な動作を連想させるので、敬
意を表すべき相手には使いません）。
另外，想必大家也知道，第一人称和第二人称可以直接使用“たい”，但第三人称使用“たい”的话，后面还要加上“ようだ”“ と言っている”等，比如“あの人は外国へ行きたいと言っている”（那个人说他想去
外国）。（如果用“～たがっている”的话，会让人联想起具体的动作，
不能用在必须表示尊敬的人身上。）
敬意を表すべき相手に希望を聞くときは、直接的な形を取りません。
「行きたいと思いますか」では尊敬の気持ちが出ません。「行きた
いとお思いですか／お考えですか」のような形も考えられますが、
もっと丁寧なのは、「おいでになりますか」というように、相手の
意思や希望でなく、行動を尋ねる表現でしょう。ですから「召し上
がりたいですか」でなく、「召し上がりますか」のほうが敬意表現
になります。
当询问的对象是需要表示尊敬时，就不能采用这种“行きたいと思いますか”的形式，这样不能表达尊敬的语气。大家可能会想：用“行きたいとお思いですか／お考えですか”是不是就可以表示尊敬了呢。
但更为恭敬的说法应是“おいでになりますか”（您要出门吗？），这句话没有询问对方的愿望的意思，而是询问行动的一种表达方式。所
以，“您要吃吗？”就可以用“召し上がりますか”来表达尊敬，而“召し上がりたいですか”则不能表达尊敬语气。
范文四：1 动词连用形
1 動詞連用形+こなす 熟练的
パソコンが確かに便利だが、しかし自分の生活の都合のいいように使いこなしている人は少ない。
2 に加えて 再加上
きれいな声に甘いマスクに加えて、あの歌手はあっという間に有名になった。
注意：マスク在这里是长相，不是面具的意思
3 てもさしつかえない ＝ てもいい
1熱も下がったから退院してもさしつかえない。
2今日は仕事が忙しくないので、早く帰っても さしつかない。(新加例文)
４ Ｎを踏まえて 根據(某年的JTEST 听力中出现该句型)
例年の問題を踏まえて，受験準備をする。
5 いわずもがな
①不用说
若者はいわずもがな。。。。
②不该说，不说为妙
あんまり腹が立ったので、つい言わずもがなのことを言ってしまった。（2000年）
6てはばからない 不畏惧 毫不客气
クラスで一番できるのは、自分だと言ってはばからない。
毫不客气的说自己是班上最强的。
7 V连用型+際に
在2级的时候，学过N+際に是在---的时候。
这个句型和此类似，意思是 即将。。。 接近。。的时候
母親は死に際に 私の身の上を教えたくれた。
8無きにしもあらず 并非没有 并非不
努力すれば合格の可能性はなきにしもあらずである。
9やーーーに止まらない 不止 不仅仅
这个や是非常重要的提示词，其前后一般都是接数量词
今度の参加者は300人や500人にとまらない
10未然型+ずきらい 不尝试某事就讨厌
食べず嫌い 不吃某物就讨厌吃某物
食べず嫌いにしないで、ちょっと試してから発言してください。
11 だけましだ 。。。算好的了
あれだけ頑張ったのに点数がこれだけなんて、ちょっとがっかり。
しかし合格点以上だけましだった。
12のなんのと＝とかなんとか 表示要求 不满 辩解
息子が新しい学校に入ったら、寝室が狭いのなんのと文句ばかりだ。
13 Ｎ＋にかこつけて 找借口，拖借
娘は受験勉強にかこつけて，家事の手伝いをサボる。
14行きかけ ＝ についてに 去时顺便。。。
行き付ける 常常去的
工場に行きかけに寄ってください。
15 をおして 不顾 不管
=をよそに
妹は親の反対を押して、一人で日本へ行った。（2003年出た）
16 動詞推量形＋とも 不论 不管
（没有超纲，不举例子了）
句末+とも 当然 理所应当
--今度のパーティーに行きますか。
ーはい 行きますとも。
17动词命令形+ども＝ ても
行けども行けども、人の姿が見えない。
18とて （2002年后出现频繁）
1即便，就算是
私とて、それを考えていないわけではない。
2所谓
戦争とてとくに体験したことはない。
3とてーーない 即使---也
いやだからとて、断るわけにはいかない。
4表原因 由于。。。。
初めて仕事とて、とても緊張している。
5 动词未然型+んとて 想要。。。
セーターを編まんとて、毛線を買ってきた。
19N ＋にかまけて 忙于 专心于
子供にかまけて、本もろくに読めない。
忙于照顾孩子，没法安心读书。
20もそこそこに 马马虎虎
あいさつもそこそこに、電車に飛び仱盲俊?BR>
21矢先に 正当。。。的时候
外出しょうとするやさきに、友達がやってきた。
22N+じみる 看起来像
彼は気違いじみた言い方にみんな目を丸くした。
23 名詞
形容词/形容动词 + ぶる 装作 摆出。。的样子
あのひとはいつも金持ちぶるから、どうしてもすきになれない。
24 动词未然形+んとする
A 前接 意志动词 为了 想
日本の文化を学ばんとして、日本にやってきた
B 前接 非意志动词 即将
雨が降らんとする、日に傘の用意に心がける。
25 动词て
形容词くて ＋ はかなわない 受不了 非常
形容动词で
いくら冬が好きだからといって、そんなに寒くてはかなわない。
26 名词+をしりめに 不顾 无视
和をよそに ものともせずに相比，有明知故犯的含义
あの学生は校則をしりめに遅刻したり、欠席したりしたので、学校に退学を告げられた。
27 動詞た＋手前 因为顾及到。。所以，因为考虑到。。， 由于。。（２００３ねん出た）
（后多接なければならない わけにはいかない）
約束した手前、行かなければならない。
28動詞た＋はずみ（弾み）
①在。。一刹那
自転車を避けたはずみに車が並み木に碰かってしまた。
②ちょっとしたはずみに
何かのはずみに 偶然 说不清
忘れていたことを何かの弾みに思い出した。
③はずみか 不知为何
どうしたはずみにか、そのドーアが開かない。
29（なら）まだしも 要是。。的话还可以，可是。。。 表示埋怨
走ってきたならまだしも、なんとゆっくり歩いてきたとは。
要是跑来的话到还可以，但却悠闲的漫步过来，真是。。。
30こしたことはない 再好没有 最好
外国語を学ぶのはやる気さえあれば、何歳からでもできる。しかしできればわかいうちにやるにこしたことはない。
31なら いざしらず＝情有可原
新入社員＿４＿＿、入社８年にもなる君がこんなミスをするとは信じられない。
１ とすれば ２ ともなれば ３ なるがゆえに ４ ならいざしらず
（2003年）
如果是新职员还情有可原；职龄8年的你，犯这样的错误，实在不能让我相信。
３2连用型+まくった 拼命的 一个劲的
１彼は小説を読むのがすきで、小説なら 何でもかまわず、読みまくった。
２ 食べまくった
3 台風がふきまくった
33 たかが＝せいぜい 不过是
（在后边加数量词时, 往往不是很大的数字)
たかが30ぐらい単語、どうして一日におぼえませんか。
34までして和してまで
環境に配慮したエンジンを開発するため、各企業は必死に研究を続けている。担当者は休日出勤（１）開発に力を注いでいるらしい。（2000年） １、までして ２、ほどにして ３、までなって ４、ほどになって
1是强调程度之甚，“甚至”
研究人员甚至连休息日也不休息，在全力的进行开发
2003年语法30
好きなことを我慢＿＿＿長生きしたいとは思わない。
１ してまで ２ せずとも ３ させないで ４ されるくらい
选1 常常为 してまで。。。。ない的形式 不想到。。。的程度
不想到忍着自己的爱好度过残生的程度
35动词原形+べきだった 要是。。。就好了
先週中に原稿を書きあげるべきだった。
上星期要是交了原稿就好了
36ろくにーーない 表示对某事的不满, 认为达不到标准
最近は結婚してもろくに料理も作らない女性が増えているそうだ。
37V て＋しかるべき 理所应当, 当然的
１彼が実力もあるしd 人に親切だし、受賞してしかるべきだ。
２誤りを犯したから、謝ってしかるべきだ。
38 2001年考试中出现了ます形＋よう 表示做事情的方法
其实该句型早在2级已经学过
那就是ようがない 没法, 突然考他的肯定形式有人可能会突然转不过弯
__3_によっては、その仕事はもっと簡単に済ませることができる。
1 やりかけ 2 やりそう 3 やりよう 4 やりがち 39にてらす 按照 遵照
すべてのことを法律にてらして行なうことにむりがある。
40 にあたいしない 没有价值
この種類の本なら、まじめに最後まで読むにあたいしない。
以前学过很象的 にあたらない 是不值得的意思, 不要搞错
彼のお父さんは学長なんだ。低い点数でいい大学に入ったといって不思議に思うに＿＿。 ①あたらない ②相違ない ③あたしない ④ほかならない
范文五：二.动词の连用形+て
二、文法：
一、動詞の連用形+て（ても、た、たり、たら、） １、 五段動詞（動１）
A 、无特殊词尾的：把词尾变成同一行イ段上的假名。 例：話す→話して、 出す→出して B 、有特殊词尾的，要发生音变：
①以う、つ、る结尾的，发生促音变，→って 例：買う→買って、使う→使って 待つ→待って、立つ→立って 売る→売って、始まる→始まって、
帰る→帰って、切る→切って、
②以く、ぐ 结尾的， 发生イ音变，→いて（で）
例:書く→書いて、働く→働いて、
泳ぐ→泳いで、急ぐ→急いで、
* 但是，行く要发生促音变，行く→行って ③以 ぬ、ぶ、む结尾的， 发生拨音变，→んで
例：死ぬ→死んで、
呼ぶ→呼んで、遊ぶ→遊んで、
飲む→飲んで、読む→読んで
２、一段動詞 （動２） 去掉词尾る+て
例：起きる→起きて、見る→見て、見せる→見せて
