当时场面很混乱__
范文一：测算用电器消耗电能的几种方法
测算用电器消耗电能的几种方法
电能在工农业生产和日常生活中占有很重要位置，运用电能的知识为社会实践服务，并让学生建立起节约用电的意识，做到学以致用，融会贯通，是物理教育工作者一项十分重要的任务。所以，“电能”作为中学物理课程中的一项重要内容，在物理教学中，我们有必要让学生了解它、熟悉它。
在物理教学实践中，我们经常引导学生掌握如何计算电能的公式和方法，告诉学生1KWh电能有哪些用途等等。但学生往往会问到，怎样测量用电器所消耗的电能呢,本着教育科学发展的理念，以学生为本，我们不但要尽量地满足他们的求知欲，而且要让学生边学边实践，做到理论联系实际。
下面我就测量用电器电功率的方法，谈谈几点浅见。
1.用电能表“计数器”测算法。这种测算家用电器消耗电能，实际上是电工常用的方法。这种测算方法很简单:电工在某月初观察并记录用户电能表计数器上的示数;然后在月末观察该电能表计数器示数。将月末的度数减去月初的度数即这一个月内该用户电器所用到KWh数。
月初计数器上的度数 (KWH) 月末计数器上的度数(KWH) 例如，某家庭电能表月初数和月末数如上表所示，则该用户这一个月内消耗电能为:198.6KWh-170.4KWh=28.2KWh 。
评估:利用电能表计数器测算电能的方法，简便易行。学生可以利用周末时间在家中进行:星期一早上和星期日晚上分别观察一次家里电能表的示数，然后就可以计算出该同学家一个星期内消耗电能多少了。但这种方法只能测量较大的电能值，而不能测量出较小的电能值，如0.01KWh.
2“转数法”，也叫实验法。这种方法适应于测量短时间内用电器消耗的较小电能。我们可以利用实验室或教室完成这个实验，也可以让学生在家里进行测量。具体方法是:先观察电能表铭牌上 “R/KWh”字样，让一到二个电器工作起来，并数出在某一段时间t，，，
内电能表铝盘转过的圈数N,然后计算在t时间内用电器所消耗的电能W。
N W = (kwh) R/KWh ，，，
例如，艳艳同学家用电能表的铭牌上标有600R/KWh字样。此时有一只电饭煲正在煮饭(其它用电器没有工作)。她测出了在2分钟内电能表的转盘转过了12圈，由此可以计算出在这段时间内该电器所消耗的电能。
N 12 4 W=， (kwh)= KWh=0.02 KWh=7.210J ，，，R/KWh 600
我们还可以进一步计算出该电饭煲消耗的电功率:
WP= = t1 7 04 0 1 9 86 04，7.210J =600W 120s
评估:这种方法的优点是，能够在极短的时间内测出用电器所消耗
的较小的电能值，并且能够利用电能表测出用电器的电功率，灵活实用。
但这种测电能的方法需要测量电能表铝盘转过的圈数，而且还需要一定
的运算过程，便于我们进行实验分析和研究，而不适合于电工进行家庭用电测算。
- 1 -
W3.估测法。在讲过电功率公式P= 之后,我们就可以根据家用电器的额定功率和一般t
使用的时间长短，粗略地估算出家庭电路在某一段时间内所消耗的电能多少。 例:某学校的电能表上标有"220V 15A"的字样，电路上已装有40W的灯40只，100W的灯6只。求:
这些灯平均每天使用2h，则一个月(按30天计)共消耗电能多少千瓦时, 解: 电路中已有的电器总功率P=4040W+100W6=2200 W ，，
=2.2 kW
每个月用电时间:t=2h30=60h ，
一个月共耗电能:W=Pt=2.2KW60h=132kWh ，
评估:因为家用电器使用的时间并不确定，而且用电器有时候还不能正常工作，因而这种测算电能的方法只能大致测出在某一段时间内家用电器消耗电能的多少，而不能精确地测量出用电器所消耗的实际电能。
通过对家用电器电能的测算，增强学生对电能、电功率等知识的理解，培养学生动手实践能力，对进一步全面提高学生综合素质有显著的促进作用。
- 2 -
范文二：测算用电器消耗电能的几种方法
用电器消耗电能多少的测算方法 ——太湖县百里中学 朱生策
电能在生产实际和日常生活中是必不可少的能源。运用电能知识为社会服务，学以致用，融会贯通，并让学生建立起节约用电的意识，是物理教育工作者的一项非常重要课题。所以，“电能”作为中学物理课程中的一项重要内容，在物理教学中，我们有必要让学生深入地了解它、熟悉它。 在物理教学实践中，我们经常引导学生认识电能的概念，掌握如何计算电能的公式和方法，告诉学生1KWh 电能有哪些用途等等。但学生往往会问到，怎样测量用电器所消耗的电能呢？顺应教育科学发展的规律，以学生为本，我们不但要尽量激发学生的求知欲，而且要重视他们学习能力的提升，让他们边学边实践，做到理论和实际的有机结合。 下面我就测量用电器电功率的方法，谈一些浅见。
1. 用电能表“计数器”测算法。这种测算家用电器消耗的电能，实际上是电工常用的方法。这种测算方法很简便：电工在某月初观察并记录用户电能表计数器上的示数；然后在月末观察该电能表计数器上的示数。最后将月末的度数减去月初的度数即这一个月内该用户电器所消耗的KWh 数。
月初计数器上的度数 （KWH ） 月末计数器上的度数（KWH ） 例如，某家庭电能表月初数和月末数如上表所示，则该用户
这一个月内消耗的电能为：198.6KWh-170.4KWh=28.2KWh 。
评估：利用电能表计数器测算电能的方法，简便易行。学生可以利用周末时间在家中进行：如星期一早上和第二个星期日晚上分别观察一次家里电能表的示数，然后就可以计算出自家用电器一个星期内消耗电能的多少了。但这种方法只能测量较大的电能值，而不能精确测量出较小的电能值，如0.01KWh 等。
2“转数法”，也叫实验法。这种方法适应于测量短时间内用电器消耗的较小电能值。我们可以利用实验室或教室完成这个实验，也可以让学生在家里进行测量。具体方法是：先观察电能表铭牌上 “???R/KWh”字样，让一到二个电器工作起来，并数出在某一段时间t 内电能表铝盘转过的圈数N, 然后计算在t 时间内用电器所消耗的电能W 。
N W = ???R/KWh
例如，艳艳同学家用电能表的铭牌上标有
600R/KWh字样（如图）。此时有一只电饭煲正在
煮饭（其它用电器没有工作）。她测出了2分钟内电能表的转盘转过了12圈，由此可以计算出在这段时间内该电器所消耗的电能。
N 12 4 (kwh)= ?10J ???R/KWh 600
我们还可以进一步计算出电饭煲消耗的电功率：
W 7.2?10J P= =600W t 120s
评估：这种方法的优点是，能够在较短的时间内精确地测出用电器所消耗的电能值，并且能够利用电能表测出用电器的电功率，灵活实用。但这种测电能的方法需要测量电能表铝盘转过的圈数，而且须要一定的运算过程，适合于我们进行实验分析和研究，而不适应于电工进行家庭用电测算。
W 3. 估测法。在讲过电功率公式P= 之后, 我们就可以根t
据家用电器的额定功率和一般使用的时间长短，粗略地估算出家庭电路在某一段时间内所消耗的电能多少。
例：某学校的电能表上标有"220V 15A"的字样，电路上已装有40W 的灯40只，100W 的灯6只。求：
这些灯平均每天使用2h ，则一个月（按30天计）共消耗电能多少千瓦时？
解: 电路中已有的电器总功率P=40W?40+100W?6=2200 W =2.2 kW
每个月用电时间：t=2h?30=60h
一个月共耗电能：W=Pt=2.2KW?60h=132kWh
评估：因为家用电器使用的时间并不确定，而且用电器有时候还不能正常工作，因而这种测算电能的方法只能大致地测出在某一段时间内家用电器消耗的电能多少，而不能精确地测出用电器所消耗的实际电能。 4
通过对家用电器电能的测算，让学生走出课堂，深入实践，增强学生对电能、电功率等相关知识的理解，培养学生动手操作能力，对全面提高学生综合素质有一定的促进作用。
范文三：常见家用电器最忌讳的操作
彩色电视机最忌磁场干扰
彩色电视机上面及附近不能放置磁性物体，更不要将收录机、音箱及其他带磁性的物体在荧光屏前移动。否则显像管的部件会因磁场影响而被磁化，从而使色彩紊乱。
电冰箱最忌倾斜
因为压缩机电机是用3根避震弹簧挂在密封的金属容器中的。一倾斜就有脱钩的危险，压缩机内部的润滑油也有可能流入制冷系统，影响制冷效果。因此，在使用冰箱过程中或搬运时，千万不能使冰箱的倾斜角大于45度。
洗衣机最忌倒入开水
倒入开水容易造成塑料箱体或塑料组件变形，也会造成波轮轴密封不良，形成漏水。所以使用洗衣机时，应先加入冷水再加入热水，且水温不宜过高。
电风扇最忌碰撞风叶
风叶变形会导致运转不平衡，形成风量小，振动大，噪音高。从而缩短使用寿命。对于变形了的风叶千万不能使用，要加以修理。
电饭煲最忌碰撞内胆
碰撞会使内胆底部变形，不能与电热板很好地吻合。另外也忌煮酸、碱食物及用醋、食盐、食碱等带腐蚀性的调味品。否则会腐蚀金属内胆，缩短使用寿命。
电热褥最忌折叠
因为电热褥若经常折叠会使电阻丝折断，发生短路或断路。轻者电热褥不发热，重者降低其绝缘性能，甚至会发生触电事故。
电水壶最忌空烧
因为电水壶若无水，会使电热管发热器温度急剧上升而烧毁电热管发热器，甚至发生事故。
电子照相机、袖珍收录机等最忌不使用时把电池放在机器内
时间一长，电池会腐蚀机器内部，尤其是袖珍机体积小，元器件密度高，一旦线路板被腐蚀，很难修复。
范文四：用电器的功率
用电器的功率
教学设计构想：
《用电器的功率》是家庭电路版块中最重要的一部分内容，也是初三物理中非常重要的一个知识点。功率这个概念很抽象，理论性很强，同学们平时对功率认识比较少，但我们在使用家用电器和购买家用电器时实际上一直在和功率打交道。让同学们能够清楚准确的认识到功率这个概念，不仅在生活中很有实用价值，而且对初三学好电功和电功率这块知识也很有帮助。
根据课程要求，结合教材，针对七年级学生的心理特点和认知水平。本节课重在让学生在体验和实践中获得知识。本着面向全体、使学生全面主动发展的原则，确定本节课的教学目标如下：
教学目标：
知识、技能目标：
（1） 知道用电量决定电费，知道电能表是计量用电量的工具。
（2） 学会探究影响用电量的因素。
（3） 知道额定功率是用电器的一个重要的电器技术参数。能从家用电
器的铭牌上找出额定功率值。认识到额定功率反映的是家用电器
电能转换的快慢。
过程、方法目标：初步掌握用实验和探究的方法来解决问题。初步学会对实
验现象的观察和描述，并能对实验现象和数据进行合理的
分析比较，归纳总结出实验规律和结论。
情感态度、价值观目标：通过学习，培养同学们节约用电和合理用电的意识，
进而培养同学们学习电学的兴趣。
教学重点：1、探究影响用电量的因素。
2、额定功率。
难点：对功率的认识和理解。
教学流程：
录像导入
额定功率
资料分析
教学过程：
导入：
录像：《电的应用》
随着社会的发展，电早已走进了我们千家万户的生活，成了我们生活中必不可少的一部分。
家庭用电中最关心的问题是什么？
电费，用电量??
活动1：（1）看电费单子，分析比较用电量与电费之间的关系。
归纳：用电量
电费
问题：每月的用电量是如何来计量的？
实物展示：照明电路演示板
（2）请同学找出计量用电量的仪表。
简要说说电能表是怎样工作的。
问题：不同家庭，不同月份，每月的用电量是不同的。影响用电量的因素是什么？ （学生小组讨论，并设计实验验证）
活动2：（1）将同一盏灯开不同的时间（半分钟，1分钟），比较电能表转的圈数。
结论：同一用电器，使用的时间越长，用电量越大。
（2）将不同的用电器（电吹风和小灯）使用相同的时间，比较电能表转的圈数。
结论：不同用电器，使用的时间相同，用电量不同。
问题：电吹风和小灯使用相同的时间，为什么用电量会不同呢？
活动3：观察比较两个用电器铭牌上的电器技术参数，找出不同的参数，分析是哪个参数影
响了用电量。（额定功率）
介绍：额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。是一个非常重要的电器技术
参数，通常在用电器的铭牌上都有标注。
单位：“W”（符号），读作“瓦”或“瓦特”。
还有“千瓦”，符号“KW”。
1KW=1000W
实际功率：用电器在实际使用过程中的功率。为了保护用电器和延长它
的使用寿命，一般都要求将用电器接在额定电压电路中，这
样用电器的实际功率就是它的额定功率。
活动4：请同学读出各种不同规格，不同型号的家用电器的额定功率。
问题：额定功率不同的用电器，在使用中有什么不同？
（1）用1200W的电水壶和400W的电饭煲将相同体积的水烧开，比较所用的时间。
发现：1200W的电水壶先将水烧开。
电水壶烧水：电能转化成热能。
表明：额定功率是一个表示电能转换快慢的参数。
（2）猜一猜：有25W 、40W、100W三盏小灯分别接入到电路中，观察小灯的发
光情况，请同学猜一猜，A、B、C的额定功率分别为多少？
结论：功率越大的小灯越亮。
活动5：比较普通白炽灯和节能灯的额定功率大小，分析节能灯的特点。
节能灯的特点：额定功率小，但亮度亮。
数据：40W的普通白炽灯使用100小时，用电量是4度。
5W的节能灯使用100小时，用电量是0.5度。
随着人民生活水平的提高，每个家庭家用电器也越来越多，用电量更是节节攀升。在上海及其他很多城市，每年的夏季常常会出现用电紧张。
资料： 2003年夏季上海用电负荷屡创新高,远远超过上海电网计划可供应电力。在采取
错峰、隔日避峰55万千瓦、临时限电53万千瓦、拉电15万千瓦等应急措施后,7月25日上海电网日最大负荷仍然达到1362万千瓦,同比增长10.3%。
2004年夏季高峰期间,上海全网负荷达到1670万千瓦, 但2004年夏季上海全网
最大可供能力仅1450万千瓦,加上120万千瓦电网备用,最大电力缺口达到400万千瓦左右。
问题：针对电荒现象。请同学们献计献策，如何来缓解电荒？（课题探究）
教学体会：
《科学》第9章的内容主要是物理学的知识，希望同学们从电的应用中了解和掌握一些生活用电知识，但本章在编排上脱不开初中物理电学的框架设计，但又不如物理学科，其知识系统、完整而细致，逻辑性强。额定功率、电能、电能表、电费的设计，从知识的形成来说，是功率和使用时间决定用电量，用电量决定电费。但从学生的实际生活认知来讲，恰巧是反过来的，所以我尝试将后面的内容提前引入，让学生能从最熟悉的知识点出发，层层深入，效果显然。
以录像《电的应用》导入，既是对前面知识的复习，又能较为有效的吸引同学们的注意力，使同学们能够较快的进入学习状态。
家庭用电中，同学们最熟悉的也是最关心的就是电费。从电费谈起，同学们感到亲切易懂。电费单子虽然都看到过，但很多同学都没仔细看过。由于时间有限，只能将电费的计算放在下节课。看电费单子，主要让同学们能够观察出用电量越大，要交的电费就越多，即用电量决定电费。
自然的引到，测量用电量的仪表——电能表，是为后面的几个实验服务的。电能表的有关内容，由于时间关系也放在下节课具体展开。为下面的课服务，只
要请同学们认识到电路在消耗电能时，电能表的铝盘会转，而且转的圈数越多，说明用电量越多。
认识到用电量决定电费，自然引到决定用电量的因素。从实验中体验和获得知识比用嘴讲要有效得很多。但我感觉还不够大胆，还不够放手，因为考虑到有那么多人来听课。如果可能，我想我可以只提供一些器材让同学们能自己来设计实验，并自己来完成实验验证，这就更体现了二期课改自主学习的理念了。
让同学们自己来比较电器技术参数，分析得出影响用电量的另一个因素，用电器的功率。这样来设计，使同学们学会一种方法，在出现不同的结果时，肯定存在着另外不同的因素，学会自己去寻找答案。这是我本节课最得意的设计，比我直接告诉同学们有额定功率这个参数要好得多。
后面的两个活动是让学生进一步认识到额定功率这个概念，对用电器究竟有何意义。因为功率概念没学到，所以同学们无法认识到额定功率是一个表示电流做功快慢的物理量。用烧水的实验，既直观又有效。这个设计我也是比较满意的。
提到节能灯是为了给同学们一些启示，培养同学们节约用电、合理用电的意识。结合电荒的材料，既是对整节课学习内容的小结，又留给学生个性发挥的空间。电荒是一个很大的课题，解决电荒可以从很多方面着手，如建电站，节约用电，设计出功率小而性能好的用电器等等，有的已经在做了，有的尚没起步，留给同学以思考和讨论的空间，也为以后的学习留一点探索的空间。如果条件许可，我打算开展一个关于《电荒》的课题探究，同学们肯定会受益匪浅的。
本节课改变教材的编排设计，作一些尝试，留给大家一起探讨。
范文五：几种常用家用电器使用的注意事项
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公共娱乐场所应采取哪些防火措施,
党和政府十分重视公共娱乐场所消防安全工作，国务院制定了《娱乐场所管理条例》，公安部颁布了《公共娱乐场所消防管理规定》，按照《条例》和《规定》要求，公共娱乐场所应采取如下措施:
(1)全面实行消防安全责任制，明确各级人员消防安全职责，建立健全各项消防安全管理制度，经常检查，狠抓落实。
(2)公共娱乐场所应设置在三楼以下建筑物内，建筑耐火等级不宜低于二级。 (3)经核准设置在地下建筑、三楼以上或三级耐火等级建筑的，应当符合特定防火安全要求。
(4)应采用不燃、难燃烧材料进行装修，局部采用可燃材料的，应作防火处理。 (5)电气线路、用电器具应请电工安装，电气应穿管铺设，不得超负荷用电和擅自拉接电线。
(6)安全出口数目、疏散宽度和距离，应符合国家有关建筑设计防火规范的规定。不得设置门槛、台阶，疏散门应向外开启，不得采用卷帘门、转门、吊门、侧拉门和影响疏散的遮档物，严禁阻塞安全出口和将门上锁。
(7)应设置应急照明和疏散指示标志。
(8)应按国家有关规范规定，安装自动报警和自动灭火设施，配备足够的消防器材。
(9)认真履行建筑消防审核、竣工验收和治安、文化部门的有关审批手续。 (10)严格核定场所人员容量，不得超员。
(11)严禁带入和存放易燃易爆物品。
何斌
2010.06.16
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公共娱乐场所应采取哪些防火措施,
党和政府十分重视公共娱乐场所消防安全工作，国务院制定了《娱乐场所管理条例》，公安部颁布了《公共娱乐场所消防管理规定》，按照《条例》和《规定》要求，公共娱乐场所应采取如下措施:
(1)全面实行消防安全责任制，明确各级人员消防安全职责，建立健全各项消防安全管理制度，经常检查，狠抓落实。
(2)公共娱乐场所应设置在三楼以下建筑物内，建筑耐火等级不宜低于二级。 (3)经核准设置在地下建筑、三楼以上或三级耐火等级建筑的，应当符合特定防火安全要求。
(4)应采用不燃、难燃烧材料进行装修，局部采用可燃材料的，应作防火处理。 (5)电气线路、用电器具应请电工安装，电气应穿管铺设，不得超负荷用电和擅自拉接电线。
(6)安全出口数目、疏散宽度和距离，应符合国家有关建筑设计防火规范的规定。不得设置门槛、台阶，疏散门应向外开启，不得采用卷帘门、转门、吊门、侧拉门和影响疏散的遮档物，严禁阻塞安全出口和将门上锁。
(7)应设置应急照明和疏散指示标志。
(8)应按国家有关规范规定，安装自动报警和自动灭火设施，配备足够的消防器材。
何杰
2010.06.16
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公共娱乐场所应采取哪些防火措施,
党和政府十分重视公共娱乐场所消防安全工作，国务院制定了《娱乐场所管理条例》，公安部颁布了《公共娱乐场所消防管理规定》，按照《条例》和《规定》要求，公共娱乐场所应采取如下措施:
(1)全面实行消防安全责任制，明确各级人员消防安全职责，建立健全各项消防安全管理制度，经常检查，狠抓落实。
(2)公共娱乐场所应设置在三楼以下建筑物内，建筑耐火等级不宜低于二级。 (3)经核准设置在地下建筑、三楼以上或三级耐火等级建筑的，应当符合特定防火安全要求。
(4)应采用不燃、难燃烧材料进行装修，局部采用可燃材料的，应作防火处理。 (5)电气线路、用电器具应请电工安装，电气应穿管铺设，不得超负荷用电和擅自拉接电线。
(6)安全出口数目、疏散宽度和距离，应符合国家有关建筑设计防火规范的规定。不得设置门槛、台阶，疏散门应向外开启，不得采用卷帘门、转门、吊门、侧拉门和影响疏散的遮档物，严禁阻塞安全出口和将门上锁。
(7)应设置应急照明和疏散指示标志。
(8)应按国家有关规范规定，安装自动报警和自动灭火设施，配备足够的消防器材。
(9)认真履行建筑消防审核、竣工验收和治安、文化部门的有关审批手续。 (10)严格核定场所人员容量，不得超员。
(11)严禁带入和存放易燃易爆物品。
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陈 刚
2010.06.16
公共娱乐场所应采取哪些防火措施,
党和政府十分重视公共娱乐场所消防安全工作，国务院制定了《娱乐场所管理条例》，公安部颁布了《公共娱乐场所消防管理规定》，按照《条例》和《规定》要求，公共娱乐场所应采取如下措施:
(1)全面实行消防安全责任制，明确各级人员消防安全职责，建立健全各项消防安全管理制度，经常检查，狠抓落实。
(2)公共娱乐场所应设置在三楼以下建筑物内，建筑耐火等级不宜低于二级。 (3)经核准设置在地下建筑、三楼以上或三级耐火等级建筑的，应当符合特定防火安全要求。
(4)应采用不燃、难燃烧材料进行装修，局部采用可燃材料的，应作防火处理。 (5)电气线路、用电器具应请电工安装，电气应穿管铺设，不得超负荷用电和擅自拉接电线。
(6)安全出口数目、疏散宽度和距离，应符合国家有关建筑设计防火规范的规定。不得设置门槛、台阶，疏散门应向外开启，不得采用卷帘门、转门、吊门、侧拉门和影响疏散的遮档物，严禁阻塞安全出口和将门上锁。
(7)应设置应急照明和疏散指示标志。
(8)应按国家有关规范规定，安装自动报警和自动灭火设施，配备足够的消防器材。
(9)认真履行建筑消防审核、竣工验收和治安、文化部门的有关审批手续。 (10)严格核定场所人员容量，不得超员。
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何小兵
2010.06.16
公共娱乐场所应采取哪些防火措施,
党和政府十分重视公共娱乐场所消防安全工作，国务院制定了《娱乐场所管理条例》，公安部颁布了《公共娱乐场所消防管理规定》，按照《条例》和《规定》要求，公共娱乐场所应采取如下措施:
(1)全面实行消防安全责任制，明确各级人员消防安全职责，建立健全各项消防安全管理制度，经常检查，狠抓落实。
(2)公共娱乐场所应设置在三楼以下建筑物内，建筑耐火等级不宜低于二级。 (3)经核准设置在地下建筑、三楼以上或三级耐火等级建筑的，应当符合特定防火安全要求。
(4)应采用不燃、难燃烧材料进行装修，局部采用可燃材料的，应作防火处理。 (5)电气线路、用电器具应请电工安装，电气应穿管铺设，不得超负荷用电和擅自拉接电线。
(6)安全出口数目、疏散宽度和距离，应符合国家有关建筑设计防火规范的规定。不得设置门槛、台阶，疏散门应向外开启，不得采用卷帘门、转门、吊门、侧拉门和影响疏散的遮档物，严禁阻塞安全出口和将门上锁。
(7)应设置应急照明和疏散指示标志。
(8)应按国家有关规范规定，安装自动报警和自动灭火设施，配备足够的消防器材。
(9)认真履行建筑消防审核、竣工验收和治安、文化部门的有关审批手续。 (10)严格核定场所人员容量，不得超员。
(11)严禁带入和存放易燃易爆物品。
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蒲良双
2010.06.16
公共娱乐场所应采取哪些防火措施,
党和政府十分重视公共娱乐场所消防安全工作，国务院制定了《娱乐场所管理条例》，公安部颁布了《公共娱乐场所消防管理规定》，按照《条例》和《规定》要求，公共娱乐场所应采取如下措施:
(1)全面实行消防安全责任制，明确各级人员消防安全职责，建立健全各项消防安全管理制度，经常检查，狠抓落实。
(2)公共娱乐场所应设置在三楼以下建筑物内，建筑耐火等级不宜低于二级。 (3)经核准设置在地下建筑、三楼以上或三级耐火等级建筑的，应当符合特定防火安全要求。
(4)应采用不燃、难燃烧材料进行装修，局部采用可燃材料的，应作防火处理。 (5)电气线路、用电器具应请电工安装，电气应穿管铺设，不得超负荷用电和擅自拉接电线。
(6)安全出口数目、疏散宽度和距离，应符合国家有关建筑设计防火规范的规定。不得设置门槛、台阶，疏散门应向外开启，不得采用卷帘门、转门、吊门、侧拉门和影响疏散的遮档物，严禁阻塞安全出口和将门上锁。
(7)应设置应急照明和疏散指示标志。
(8)应按国家有关规范规定，安装自动报警和自动灭火设施，配备足够的消防器材。
(9)认真履行建筑消防审核、竣工验收和治安、文化部门的有关审批手续。
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李小平
2010.06.16
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