范文一：猫和老鼠主要角色介绍，最后一个战斗力爆表

1汤姆

汤姆是只灰蓝色的普通家猫，经常抓杰瑞的时候把房子弄得一团糟，时而为友时而为敌，而且从来没真正的抓到过老鼠杰瑞，且老鼠杰瑞总戏弄它。

2杰瑞

杰瑞是一只聪明的家鼠，棕色的毛，又长又细的尾巴很可爱。经常交朋友一起对付汤姆

3斯派克和泰克

斯派克是一只凶猛的斗牛犬，经常揍打汤姆，每次都爱和儿子出去野餐，泰克为斯派克的儿子，四脚走路，和爸爸都是灰毛斗牛犬。猫汤姆经常因不小心伤到了泰克和斯派克引发纠纷，而且还是捕狗队经常追捕的目标

4佩克斯·佩斯特

杰瑞的叔叔，有时也会被当成舅舅。会唱歌跳舞，唱起歌来很乱，老鼠杰瑞总是会被乱的无法睡觉，琴弦老是断，还拔猫的胡子装上当琴弦，因此猫和老鼠都很烦它。

5小鸭子

小鸭子，特别爱游泳，而且不认得自己的家人。有时不会游泳，杰瑞会来帮他。而且总是轻生，都是杰瑞帮它逃离轻生的危险

6布奇；黑猫，担任过很多职位。经常和汤姆争一样东西，有时也是朋友。

7普莱西；红猫，速度极快，如闪电一样，是由黑猫布奇带领的的 流浪猫铁三角 的一员

8小不点【塔飞】；小灰鼠，在很多集中扮演杰瑞鼠收养的婴儿，有时为剑客职位等。

9托普斯；一只棕灰猫，体形矮小，是黑猫布奇带领 流浪猫铁三角 中最矮小的一员

10大疯狗；跑得不快但有张超大的嘴，牙齿像尖利的图钉，小疯狗；个子不大但咬力惊人，咬起人来想疯狂的旋风一般，速度极快。汤姆猫经常笑话它小而被它咬得全身一根毛都没有

11女主人

12杰瑞鼠表哥，有着超大的力气，脑子特别灵活，所有猫都怕他

范文二：猫和老鼠

《猫和老鼠》教案设计 第一课时

教学过程：

一、激趣导入：小朋友们，你们喜欢看猫和老鼠的动画片吗？今天，老师把它们带到了我们的课堂上，看！（出示猫、鼠图。）（贴：猫图、老鼠图）课件出示猫、老鼠图片，这是两只多么可爱的小动物呀，在它们之间呀，发生过许多有趣的故事，你们想知道吗？好，请同学们看大屏幕，课件出示《猫和老鼠》。（板书：和）听老师把其中的一个有趣的故事读给你们听一听，好吗？（师范读）

二、读儿歌，识生字。

1、读儿歌，找出会认字。

（1） 学生自由读儿歌。 多么有趣的故事呀！你们想自己读一读吗？在你们读书之前，我想问问你们：

在你们读书的时候，遇到困难怎么办呢？例如：有不认识的字怎么办？ 生：问同学、问老师、看拼音读?? 这些都是很好的办法，下面就请大家读读儿歌，借助拼音读准字音！（学生自由读） 哪些同学读完了快快打个胜利的手势！

（2） 学生齐读课文。

同学们真了不起，这么快就把课文读完了，下面就让我们一起来读课文吧！

（3） 出示卡片，认读会认字。 同学们喜欢这首儿歌吗？喜欢可爱的猫和老鼠吗？这首儿歌里的生字宝宝也很喜欢大家呢！想认识它们吗？（出示卡片，齐读，开火车读）

（4） 回到课文，圈生字。 生字宝宝很淘气，瞧呀！他们又回到了课文里，快快，赶快拿出我们的笔把这些调皮的生字宝宝找到，可别让他们跑掉了。咱们比一比，看哪位小朋友最先把生字宝宝找到。（发现有同学找到了，师：你真棒！这么快就把生字宝宝找到了，再把它读一读吧。其他的同学可要加油哦！）

2、认读会认字

（1） 贴字卡，识记会认字。 聪明的孩子们，让我们一起呼唤，把这些生字宝宝请出来，让我们和它交个朋友好吗？（学生一起呼唤）（师课件出示生字并贴字卡） 这些字宝宝从课本里出来了，你们还认识它们吗？（女生读第一排，男生读第二排） 课间休息：读儿歌（老师拍手范读，学生自由试读，大家拍手齐读） 同学们，我们来休息一下吧！老师呀！十分喜欢这首儿歌，我读着读着，还拍起手来了，你们想看看、想听听吗？请大家坐好了，认真听、仔细看。（老师拍手范读）你能试着像老师这样读读吗？（学生自由试读）我们大家一起来读读吧！（学生一起拍手齐读）

3、认记字形

1） 分析“迷、谜、咪、眯”4个字的字形、字音。 （从已贴出的字卡中拿出这四个字，单独再贴出。） 同学们真聪明！祝贺你们，你们已经认识了这些生字宝宝了。光认识了可不行呀！我们还得想办法把它们牢牢的记住呀！ 你们瞧瞧这四个生字宝宝有些什么关系呀？ 生：读音相似、都有一个米字?? 是的，这四个生字宝宝呀，都有一个“米”字，仔细看，瞧它们的“米”字有什么不同呀？ 生：“眯”和“咪”的最后一笔是一捺，

“迷”和“谜”的最后一笔是一点。

2） 指名学生说说记字方法 同学们，你们真是聪明的孩子！你还能说说你是怎样记住这些字的吗？ 指名学生分别用“鼠、偷、慢、胡、须、糊、饱、抓、”8字领读（拼读）、扩词、说句、做动作等方法来巩固生字。

3） 去掉拼音读 现在老师要把这些生字宝宝的帽子摘掉了，你还能认识它们吗？（自由读（学生互相考察，评价，给读得全对的同学画红花）指名学生读，齐读） 全认识的同学请起立，我们大声读！

小结：同学们可真棒！通过大家的努力，我们已经和这些生字宝宝手拉手，成为好朋友了！

三、趣味朗读，感悟理解

1、自读课文，师生表演。

这篇课文太有趣了，我们一起来边读儿歌边表演吧！

2、理解“谜” 问：哎！这只老鼠可真可怜呀，到最后都不知道自己死的原因。小朋友们，你们都是聪明的孩子，你们知道为什么吗？你觉得花猫怎样呢？

范文三：猫和老鼠

猫和老鼠

大家好，我叫冯楚宸。我讲的故事是《猫和老鼠》。从前，有一只猫，他认识了一只老鼠，并和他说“小老鼠，你长得真可爱，我能和你交个朋友吗？”小老鼠同意和猫交朋友，住在一起共同生活。

冬天快要到了，猫说：“我们得准备过冬的粮食了，不然冬天到了我们会挨饿的。”于是，猫和老鼠买了一罐猪油，但是他们左想右想，不知道把这罐猪油放到哪好呢。最后，猫说“把猪油罐放到教堂里最好，因为谁也不敢偷教堂里的东西。”猫和老鼠来到了教堂，把猪油罐放到了教堂里。

没过多久，猫嘴馋了，就对小老鼠说：“小老鼠，和你商量个事，我表姐刚生了个宝宝，还请我去当教母。所以你只能一个人在家了。”小老鼠同意了。就说“走吧，猫。只要有什么好吃的，一定要记得我哦！”可是猫根本就没有什么表姐，他刚出家门，就直奔教堂，找到那罐猪油，把猪油表上一层给吃掉了。还在城里散了步晒了会太阳才回家。小老鼠见到猫回来了就问“猫，这天你一定过得挺顺利把？”猫说“一切顺利。”小老鼠问：“那孩子取的叫什么名字啊？”猫说：“没了顶层！”小老鼠说：“这名字可真奇怪。”又过了几天，猫又想起那罐猪油。对小老鼠说：“小老鼠，又有人请我去当教母了。你只能再一次在家里了。”小老鼠还是爽快的答应了。可是，猫这次还是骗人的，他刚出家门就直奔教堂。找到那罐猪油，这回他把猪油吃了一半才回到家。小老鼠见猫回来了就说：“猫，这回这孩子取得什么名字啊？”猫说：“吃了一半。”小老鼠说：“还有这样的名字？我长

那么大了还从来没听说过？”又过了几天，猫又想起那罐猪油，对小老鼠说“小老鼠，好事成三啊，又有人请我去当教母了。所以你只能再一次看家？”好吧，小老鼠还是答应了。可是邪恶的猫，还是直奔教堂，找到那罐猪油，把剩下的一点猪油都吃得干干净净才回到家。小老鼠看到猫回来了就说：“猫，这回孩子取得什么名字啊？”猫说：“吃得精光。”小老鼠问：“这也算名字吗？”猫说：“这当然算了。”说完，猫就去睡觉了。

冬天到了，外面已经没有吃的可吃了。小老鼠想起他存的那罐猪油，就跟猫说：“走吧，猫。咱们去取回那罐猪油。”猫和老鼠来到了教堂，看到猪油罐还在，但是里面一滴猪油也没有了。小老鼠说：“我终于明白了，原来你当什么教母时，欺骗我，去吃猪油。第一次是吃了顶上一层，第二次是吃了一半，第三次是吃得精光。”猫已经无话可说，大吼一声：“你再啰嗦，我连你也吃了。”可怜的小老鼠，刚把话说完，就被猫一口给吃了。所以，猫和老鼠再也交不上什么好朋友，永远都是天敌了。

谢谢大家，我的故事讲完了。

范文四：猫和老鼠

猫和老鼠福建省南安 毓南小学 6年 1班 杨序朋以前 , 猫和老鼠是一对形影不离的好朋友 . 不 管吃饭睡觉还是出去玩都在一起 . 猫找到什么好吃的就和老鼠一起享用 , 老鼠也一样。他们就 这样快快乐乐地生活了好几年。终于有一天,他们俩觉得这样的生活太平淡,想出去闯一下 江湖,开辟出一个新天地。经过商议他们决定到海对面的大城市去开辟属于他们的新天地。 他们各自去找食物、工具等,晚上集合。到了晚上,他们两个各自找来一堆食物:馒头、火 腿畅、大面包、 3+2饼干、羊肉、牛肉、猪肉和鱼 ...... 找到的工具:大船、指南针、绳子、 航海手册 ...... 他们决定明天出发,为了明天有充足的精神,他们怀着激动兴奋的心情入睡 了。第二天,他们起了个大早。带上他们准备好的东西。他们还提前看了一本航海须知,知 道了海水很咸,所以就带了好几桶水。他们把东西搬到船上,并仔细检查,看哪些东西没带 齐,才出发。他们坐上船,开始了他们的江湖梦。一开始的那几天还高高兴兴的,可是过了 几天,他们所带的食物都吃光了,但离他们的目的地还挺远。他们已经饿得快不行了,只能 用水来充饥。可水也要喝完了,剩下最后一口,他们两个为了一口水开始破口大骂。猫说:“这口水是我的,你滚一边去! ”老鼠说:“是我的,你才滚一边去,死猫! ”就这样一直吵下 去,那口水已经被太阳晒干了,他们两个看此现象才停止吵架,开始互相埋怨。猫说:“都是 你的错! ”老鼠说:“怎么成我的错了,谁先挑起事端的?”猫正要说话,忽然从海里跳上一 条鱼。 猫和老鼠又开始正夺那条鱼。 猫说:“ 这条鱼是上帝赐给我的, 不许碰我的鱼, 臭耗子。 ” 老鼠说:“这条鱼才不是上帝给你的呢?是上帝可怜我没有饭吃,才赐予我,放开你的脏手, 死猫。 ”猫和老鼠竟然大打出手,他们你一拳,他一爪,你一脚,他一口,最后,猫的尾巴被 老鼠咬断了,老鼠的眼睛被猫抓瞎了。可那只鱼竭力一跳,又掉进海里。猫警告老鼠说:“你 最好给我小心一点,否则我见你一次就扁你一次或把你吃掉。 ”老鼠说:“我才不怕你,我就 是要经常给你捣乱, 看你能拿我怎么办?死猫。 ” 他们终于熬到船到岸了, 他们不欢而散。 没 有履行他们当初的所说的话,反而倒成了一对死对头。这就是猫和老鼠自私自利的后果,和 猫和老鼠变成死对头的原因。

范文五：猫和老鼠

猫和老鼠

有一只猫认识了一只老鼠，便对它大谈特谈自己是多么喜欢老鼠，原意和它交朋友，弄得老鼠终于同意和猫住在一起，共同生活。“我们得准备过冬的东西了，不然我们到冬天会挨饿的，”猫说，“至于你嘛，我的小老鼠，哪里也不要去，我真怕你会被什么老鼠夹子夹住。”老鼠接受了猫的好建议，于是它们买来了一罐猪油，然而两个人都不知道该把猪油放在什么地方。它们左思考右思考，最后猫说：“我觉得这猪油放在祠堂里是再合适不过的了，因为谁也不敢偷祠堂里的东西。我们把猪油藏在神案下，不到万不得已的时候决不动它。”猪油罐就这样被放到了安全的地方。

可是没过多久，猫开始想吃猪油了，便对老鼠说：“小老鼠，我想跟你说点事。我的表姐刚刚生了一个小宝宝，还请我当小宝贝的干妈。那小宝贝全身雪白，带着一些褐色的斑点。我要抱着它去接受长老的祝福，所以今天要出去一下，你一个人在家看家，好吗？”“好的，好的，”老鼠说，“你尽管去吧。要是有什么好吃的东西，千万要记着我。我很想尝一点红葡萄酒。”这一切当然都不是真的，因为猫并没有表姐，也没有被请去当干妈。它直接去了祠堂，偷偷爬到猪油罐那里，开始舔呀舔，把顶上一层猪油舔得精光。然后，它在城里的屋顶上散了散步，想碰碰别的运气；接着便躺下来晒太阳。每当想起那罐猪油，它都情不自禁地舔舔自己的嘴唇。它一直等到天黑才回家。“啊，你终于回来了，”老鼠说，“这一天肯定过得很开心吧？”“一切顺利。”猫答道。“你们给那孩子起了什么名字？”“没了顶层！”猫冷淡地说。“没了顶层！”老鼠叫了起来，“这个古怪的名字可不多见。你们家常取这样的名字吗？”“那有什么？”猫说，“不比你的那些教子叫什么‘偷面包屑的’更糟吧？”

没过多久，猫又想吃猪油了。它对老鼠说：“你得帮我一个忙，再一个人看一次家。又有人请我当干妈了，而且这个孩子的脖子上有一道白圈，我实在无法推辞。”好心的老鼠同意了。猫从城墙后面溜进祠堂，一口气吃掉了半罐猪油。“什么东西也没有比吃到自己的嘴里更好，”它说，心里对这一天的收获感到很满意。等它到家时，老鼠问道：“这个孩子起的什么名字呀？”“吃了一半，”猫回答。“吃了一半！你在说什么呀？我长这么大了还从来没有听说过这样的名字。我敢打赌，就是黄历上也不会有这样的名字！” 不久，猫的嘴巴又开始流口水了，想再去舔一舔猪油。

“好事成三嘛，”它说，“又有人请我去当干妈了。这个孩子除了爪子是白色的，浑身黑黝黝的，连一根白毛都没有。这是好几年才会碰上的事情，你当然会同意我去的，是吗？”“没了顶层！吃了一半！”老鼠回答，“这些名字真怪！我实在弄不明白。”“你白天又不出门，”猫说，“整天穿着深灰色的皮袄，拖着长长的尾巴，坐在家里胡思乱想，当然弄不明白啦！”趁着猫不在家，老鼠把屋子打扫了一下，把东西放得整整齐齐。可是那只馋猫把剩下的猪油吃得干干净净。“人只有把东西吃得干干净净才能放心，”它自言自语地说。它吃得饱饱的，直到天黑了才挺着圆圆的肚子回家。老鼠看到它回来，立刻问它这第三个孩子起的什么名字。“你也不会喜欢这个名字，”猫说，“它叫‘吃得精光’。”“吃得精光！”老鼠叫了起来，“这个名字

太令人费解了！我从来没有在书上见过。吃得精光！这是什么意思呢？”它摇摇头，蜷缩起身子，躺下睡着了。

从此，猫再也没有被邀请去做干妈。可是冬天来到了，外面再也找不到任何吃的东西。老鼠想到了它们准备的过冬的东西，便说：“走吧，猫！我们去取储存的猪油吧。我们可以美美吃上一顿。”“是的，”猫回答，“那准会把你美得就像把你那尖尖的舌头伸到窗外去喝西北风一样。”它们动身去祠堂，可它们到达那里后，看到猪油罐倒是还在那里，里面却是空的。“天哪！”老鼠说，“我现在终于明白是怎么回事了！你可真是个好朋友！你在去当什么干妈的时候，把这猪油全吃光了！先是吃了顶上一层，然后吃了一半，最后……” “你给我住嘴！”猫嚷道，“你要是再啰嗦，我连你也吃了！”“……吃得精光，”可怜的老鼠脱口而出。它刚把话说完，猫就扑到了它的身上，抓住它，把它吞进了肚子。这世界就是这样！

习作要求：

1、选几种你喜欢的动物（凤凰、黄鹂、杜鹃、喜鹊、鹦鹉、百灵、白鹤、乌鸦等）编一个童话故事。

2、事情生动有趣，叙述有一定的顺序。(把事情的起因、经过、结果写清楚）

3、写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。

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