范文一:开题成员发言稿
“利用多媒体辅助教学 强化英语听说能力”
课题开题成员发言稿
各位领导、同仁: 大家好!我是肇东市第七中学的一名一线英语教师张海燕,也是“利用多媒体辅助教学 强化英语听说能力”课题组成员,我为能成为本课题组的一员而感到十分荣幸。下面我对自己提出如下要求,希望与各位课题组成员共勉:
1. 在课题的实施过程中,我会积极参与课题组的各项活动,严格按照课题实施方案进行有序的课题研究,并根据研究的计划实施情况,及时对实施方案进行一些必要的调整和细化,并做好阶段反思与总结。
2. 利用课余时间查找相关的理论与调研素材,结合自己教学实际中出现的精彩生成,加适当的整理,尽量形成自己的“精彩问题集”。并从中寻找一些有价值的实例,为课题研究提供实验依据。
3. 在研究的过程中虚心向有经验的教师请教,多与组员交流,要相信集体的智慧和团队的力量是无穷的,我相信在课题的研究过程中我个人的教科研能力一定会有很大的提高,同时我更相信经过我们共同的努力,一定会取得预期的的研究成果。
我的发言到此结束,谢谢大家!
如何在英语课堂上运用多媒体强化听说
肇东市第七中学 张海燕
英语教学应该强化视听说训练,就是让学生看实物、图片或录像动画,听录音或教师说话,理解意思,模仿说话,然后进行操练,把语言知识转化为语言技能。在教学中,要注意创设情境,多采用看图、听录音等方法,让学生在一定的语言环境中听、说,运用多媒体,让学生边听边看边理解。这样,将学生置身于情境之中,达到掌握和运用英语的目的。语言教学的最终目标是要使学生能用所学的语言与人交流,获取信息。在实际教学中,我分为两个方面进行。
一、 运用录音进行模仿性听说训练,以听促说
在英语教学中,听是说的前提,是说的准备阶段,一般说来,在学生没做好这种准备之前,不要强迫学生说,否则很可能会适得其反。要想获得说的能力必须通过说的实践,沿着“常规练习—复习性练习—交际性练习”的方向,这是一个由简单模仿到创造性应用的英语口语发展过程。 借助录音手段及语言实验室设备中的复读功能帮助学生感受标准英语发音,分析词语的重音、连续等语音特点,并反复地跟读、模仿,直到他们掌握正确的语音、语调。在情景对话练习中,教师可以先领学生听读,而后将录音对话中的一个角色的声音作技术处理,让学生代替与录音对话,这样能更好地帮助学生背诵对话,
培养类似交际情景中的语言反应能力。在复述故事练习中,教师可先让学生听读完整的故事或段落,然后将他们自己的复述录在磁带上,再与原故事录音作比较。通过分析找出自己的错误和不足。学生学习英语,讲话时不易发现自己的问题,而听自己的录音时好像在听第三者讲话,对其中的错误会更加敏感。这对培养学生自我纠错能力有一定的作用。
学习英语就是要学会用英语进行交流,所以在课文教学中,必须从听入手。单调地听录音或教师朗读,学生难以听懂,会觉得乏味,失去听的信心及兴趣。我们主张视听结合,尽可能使用直观教具和电教媒体来辅助听的活动,把课文内容化难为易,这有助于学生理解课文,活跃课堂气氛,激起学生听的兴趣。
英语课文一般有配套录音,但没有配套的幻灯投影、录像及图片。为了让听觉与视觉情景有机结合起来,优化听的效果,我们总结以下做法:
1、听第一遍录音,老师可穿插提示、解释,并把关键词用板书或通过投影逐个显示出来,第二遍一般让学生完整地静听。
2、预先绘图,让学生边听边看屏幕上的画像。
3、绘制大幅挂图,让学生边看边听。
4、让学生边听边看实物或模型。
2、 制作多媒体课件,培养能力
多媒体课件集动画、声音、图像、色彩等于一体,所载有的教学信息具有形象逼真等特点。因此,在英语教学中多媒体课件是非常受学生欢迎的一种媒体。例如学习字母书写时,把字母的书写过程利用动画用线条展示出来,让学生印象深刻,一目了然,能启发学生思维。 单一的练习形式容易使学生感觉枯燥乏味。教师应不断变化活动方式,注重活动的趣味性、实践性、知识性、层次性,尽可能给学生提供听说机会,吸引学生的注意力,使他们感到新鲜有趣,以此来调动学生学习的积极性和自信心。
在英语教学的过程中,我充分利用学校的电教设备,合理选择和运用各种现代教学媒体,以求形成合理的教程与结构。因此,所教学生对英语兴趣很浓,英语的教学质量明显提高
“利用多媒体辅助教学 强化英语听说能力”
课题研究前期阶段心得
肇东市第七中学 张海燕
本课题自课题评审组立项以来,作为一名课题组成员,我始终以初中英语新课程标准的新理念指导研究工作,强化学习,更新观念,积极探索多媒体教学的教学策略,促进初中英语听说教学的开展,既培养学生的听说能力、沟通交往能力与创造精神,又促进了自己的专业成长,提高教学质量。结合课题实施方案和计划,我在课题实施与探索方面做了以下工作。
一、准备工作
1、准确了解英语教学中课堂、教师、学生的现状,为课题的实施做好充分铺垫。
2、加强学习,更新观念,提高实施课题研究的水平
主要采取自主学习、集中交流等方式进行理论学习,如学习交流一些有关素质教育创新教育及课程改革理念,以及与本课题有关的多媒体教学理论及经验材料。同时,我还积极进行校内外听课学习、交流经验,获取信息,努力提高自己的理论水平和实践能力,促进课题的有效实施。
二、实施工作
在实际教学中,我分为两个方面进行。
1、 运用录音进行模仿性听说训练,以听促说
借助录音手段及语言实验室设备中的复读功能帮助学生感受标准英语发音,分析词语的重音、连续等语音特点,并反复地跟读、模仿,直到他们掌握正确的语音、语调。在情景对话练习中,我先领学生听读,而后将录音对话中的一个角色的声音作技术处理,让学生代替与录音对话,这样能更好地帮助学生背诵对话,培养类似交际情景中的语言反应能力。学生学习英语,讲话时不易发现自己的问题,而听自己的录音时好像在听第三者讲话,对其中的错误会更加敏感。这对培养学生自我纠错能力有一定的作用。
2、 制作多媒体课件,培养能力
多媒体课件集动画、声音、图像、色彩等于一体,所载有的教学信息具有形象逼真等特点。因此,在英语教学中多媒体课件是非常受学生欢迎的一种媒体。例如学习字母书写时,把字母的书写过程利用动画用线条展示出来,让学生印象深刻,一目了然,启发学生思维。单一的练习形式容易使学生感觉枯燥乏味。教师应不断变化活动方式,注重活动的趣味性、实践性、知识性、层次性,尽可能给学生提供听说机会,吸引学生的注意力,使他们感到新鲜有趣,以此来调动学生学习的积极性和自信心。
三、开展课题研究的收获
在英语教学的过程中,我充分利用学校的电教设备,合理选择和运用各种现代教学媒体,以求形成合理的教程与结构。因此,所教学生对英语兴趣很浓,英语的教学质量明显提高,学生的听说能力,交际能力有所增强 。同时也提高了我的工作热情和能力,在多媒体教学中,最重要的是要激发学生学习英语的兴趣和热情,使他们能积极主动地去用英语交流,这就要求教师不但要研究每节课教什么,怎么教,还要研究学生怎么学。
四、存在的问题
可能有的课件过于形式化,今后要更注重课件质量,不能为多媒体而多媒体,要注意实效。
相信只有积极投入研究,发展自己的专业水平,会更快提升教育教学质量。
听课评课记录
肇东市第七中学 张海燕
时间: 2014年9月17日
地点:二楼电教室
听课人员:全体英语教师
出课教师:毛俊艳
出课内容:Starter Unit 3
一、出课老师的上课思路:
本节课内容是预备第三单元 What color is it?1a-1c,3a-3c 教学目标:1、掌握表颜色的词汇
2、学会询问和表达物体的颜色
3.培养学生的口语交际能力和听力
教学重点:表颜色的词汇以及重点句型:What color is it ?It ’s ? 教学难点:词汇和句型的掌握和运用
授课思路:首先展示实物和图片复习第二单元重点句型,并引出新课。通过小比赛让学生熟悉颜色词汇的拼写。 展示课件引出新对话,让学生到板前来用彩色粉笔书写字母并问答,从而进行互动。为提高学生的兴趣,进行颜色记忆的小游戏,对词汇进行巩固;然后进行3a 和3b 的听力教学。最后完成3c, 两人一组运用实物和图片进行问答,对重点内容再次巩固,达到灵活运用。
二、点评优点:
1、本节课课堂气氛活跃,课件制作精良。以一首英文歌曲“hello ”开始,中间有比赛有游戏,最后在“rainbow ”的歌声中结束。并同时使用了实物、卡片和多媒体课件进行教学,教学过程逻辑性很强,在传授新知识时能做到循序渐进。
2、教师语速适中,在教学中几乎全英文口语教学,在总结时适当运用了母语,很适合初一学生。
3、板书工整,有条理。
4、教师教态自然,富有亲和力和感染力。教学形式多样,让学生有充分的时间来练习巩固,达到了预期的教学目的。教学中能锻炼学生的听说读写能力、体现学生自主学习的能力,同时也体现了教师的主导地位。
三、点评缺点:对课堂上的突发情况处理不够灵活,最后学生两人一组对话巩固的环节时间略短,不够充分。
范文二:进步之星发言稿
进步之星?发言?稿?
进步?之星?发言?稿?
进步?之星?发言?稿尊?敬的?领导?、敬?爱的?老师?、亲?爱的?同学?们:? ?大家下?午好?! ?
今天?能代?表获?得“?进步?之星?”的?同学??来发言,?我感?到很?高兴?。自?从来??到盐池县?第三?小学?上学?,在?老师?的关?心和?教育?下,?在小?伙伴?们的?帮助??下,?我学到了?许多?东西?。?
紧张?的期?中考?试已?经结?束了??,我的心??情非常激?动,?虽然?我取?得了?令人??满意的成?绩,?但是?这次?成绩?的取?得,?离不?开一?切帮?助过?我的?人。??在这?里,我要?感谢?细心?呵护?我的?父母?,感?谢淳?淳教?导我?的老?师,?感谢?默默??关爱我的?同学?们,?是你?们给?了我??信心和力?量。?我觉?得,?作为?一名?小学??生,要想?提高?学习?成绩?,必?须做?到课?前认?真预?习、?课上?认真?听讲?、课??后认真完?成老?师布?置的?作业?。并?利用?空余?时间?,多?看一?些对?我们?有益??的课外书?籍。? ?
学校是?我们?的第?二个?家,?我们?每天?都要?在这?个“?家”?中学?习,?身边?最?熟悉的?莫过?于老?师和?同学?了。?因此?我们?还要?做到?,在??学校尊敬?师长?,?团结同?学,?相互?帮助?。在?家中?,做??到尊敬长?辈,?帮助?爸爸?妈妈?做一?些?力所能?及的?家务??事。 ?
虽然,?这次?我被?评为?班级?的“?进步?之星?”,??但是,我?身边?还有?许多?同?学表现?得都?很优?秀,?他们??的身上有?许多?闪光?点,?值得?我去?学习?。我?将?以这次??荣誉,为?新的?起点?,和?同学?们一?起努?力,?使自?己在?各方?面都?能?取得更?大的?进步?! ?
谢谢?大家?! ?
二年?级班? ?曾飞?
师、?亲爱?的同?学们?,大?家好?! ?
面对??新学期三?个班?竞争?对手?的压?力,?我坚?定了?改变??以前学习?态度?的决??心。 ?
有了决?心,?当然?就要?付出?一定?的代?价,?假期?关掉?电脑?在书?桌前?奋笔?疾?书,在?炎热?的日?光下?奔走?于各?个补?习班?之间?,让?优秀?的科?目更?加优??秀,?让我弱势?的科?目得?到巩?固提?高,??虽然这些?有时?候让??人感觉倒?枯燥?无味?,?但是为?了自?己的?成绩?,老?师的?期望?,家?长的?企盼?,我?孜孜?不倦?的辛?勤?
耕耘着?,我?深知?,水?滴石?穿,??非一日之?功。??
开学后?,在?假期?良好?基础?的铺?垫下?,各?个学?科都?异常?顺利?的进?行着?。?上课比?以往?投注??更多的认?真,??笔记一字?不落?,清?晰工?整。? ?英语和?化学?是五?门课?中我?最喜??欢的科目?,背?单词?和知?识概?念这?些东?西?是不可?或缺?的。?再加??上平时课?余时?间努?力背?诵,?复习??刚学过的?知识??,让那些?知识?在脑?子里?扎了?根,?学起?来自?然得??心应手。?总之?就是?多听?多?背多写?。?
数学?和物?理是?两门?很让?我头?疼的?科目??。以往只?要一?看到?这些?难题?就放??在一边,?看都?不看?一眼?。而?且心?里总?想着?自己?就是?偏科?,理?科是?不可??能学好的?。但?经过?暑假?的补?习再?加上?课上?认真?的听?讲,?也渐?渐找?回了??自信,相?信自?己一?定可?以学?得好?。卷?子。?练习?册。?各种?学习?资料?一天??也不让自?己落?下,?不会?的问?题一?定会?在课?前或?课后?询问?老师?和同?学。? ?我的语?文成?绩很?不稳??定,时上?时下?,经?过这?次考?试,?我仔?细总?结错??误,?改正方法?,我?并不?是很?擅长?写作?文,?而作??文又是语?文学?科中?最重?要的??一个项目?,因?此平??时要多注?意积?累好?词佳?句,?多关?心身?边的?写作??素材,?写作文?时仔?细审?题,?查缺?补漏??。阅读更?需要??有很大的?提高?,它?仿佛?是?横立在?我面??前的高高?的城?墙,?让我?始终?望尘?莫及?,我?只有??一步步脚?踏?实地的?前进?,多?做阅?读题?,记?熟答?题框?架,?争取?滴水?不漏?,多?背多?写?多积累??,便是学?习语?文不?可或?缺的?条件?、?
所有?的进?步和?优势?都归?功于?这些?改进??的方法、?老师?辛勤?的教?导,?和总??结后的坚?持。?努力?不一?定成?功,?但成?功一?定需?要努?力?! ?
最后,?祝同?学用?百倍?的信?心和?积极?的学?习态?度去?迎接?新的?挑战?。?
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范文三:进步生发言稿
进步生发言稿
尊敬的各位叔叔、阿姨、
亲爱的老师、同学们:
大家下午好。
我很高兴能作为进步升生代表在此发言,感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
首先,我要代表全班同学向你们说说我们的心声。期中考试刚刚结束,我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想,没有达到你们为我们制定的目标,但请你们不要生气,因为我们已经尽力了。每天我们在太阳升起之前起床,在夜深人静之时入睡,我们以最快的速度吃饭,只为挤出更多的时间学习,我们付出了汗水,也得到了回报,即使成绩不理想,我们也不后悔。那反而能激发我们的斗志,我们会在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力,一定会取得一个满意的成绩。
我们希望家长能多与我们交流,多听听孩子在学习生活上遇到的困难,给我们学习的自信心,看到孩子的进步,适当表扬。在孩子退步时不能一味的批评,要帮我们找到失败的原因,从失败的阴影中走出来。希望家长能配合好我们的学习,为我们做好后勤工作,让我们能全身心地投入到学习当中。
开学两个月来,同学们给我留下的印象是团结。同学之间互相帮助,相处融洽,在面对班集体荣誉时,大家能团结一致,共同努力。我想,从某方面来说,这也有利于我们的学习。同学们给我留下得另一个印象是进取心强。在学习上谁也不服输,你争我斗,即使嘴上不说,大家也在暗自努力。凭着这样的进取精神,我们在学习上一定会成功。
很多家长都想为孩子找到一个好的学习方法,但我认为学习方法是孩子自己在学习过程中总结出来的。别人的方法不一定适合自己,因为每个人的具体情况不一定相同。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。并且在每一次月考过后,根据成绩的变化再做适当的调整。
各位叔叔阿姨,我们的进步成长离不开每一位家长、老师的培养。在此,我代表全体学生向各位家长、老师表示衷心的感谢。
请你们放心,我们一定会好好学习,绝不辜负你们对我们的期望,用最好的成绩报答老师和父母对我们的培养,最后请各位叔叔阿姨要多关心孩子的学习!谢谢大家!
发言人:
范文四:进步生发言稿
优秀生发言稿
各位领导、各位老师、全体同学们:
大家好!非常高兴今天能在这里与大家交流学习经验。有句话说得好,“合适的才是最好的”,每个人都应有一套属于自己的学习方法。科学有效的学习方法,可以让我们的学习事半功倍。在平时的学习生活中,我是这样做的:
首先就在于一个“勤”字。俗话说:“勤能补拙”。学习中,我勤于思考,喜欢挑战。当遇到学习上的“拦路虎”时,我从不选择放弃,而是迎难而上,尽自己最大的努力去攻克它。当老师在讲解完给出了标准答案后,我也要仔细揣摩老师的解题思路,与自己的分析进行对比,以达到真正的解决。
其次就在于一个“苦”字。俗话说:“吃得苦中苦,方为人上人”。我们要树立吃苦的精神。不经历风雨,怎能见彩虹?追求目标是辛苦的,学习是艰苦的,最终的成功才可能是甜的;既然辛苦是不能改变的,那么为什么不去努力,而去浪费自己的时间,这不是最愚蠢的吗?所以我们要下定决心去吃苦,创造考试的成功。
第三在于一个“挤”字。我记得鲁迅先生曾经说过这样一句话:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”现在随着作业量的增大,许多同学埋怨作业太多,根本不可能完成。其实只要你愿意去寻找时间,时间还是充足的。比如中餐后的十分钟、晚饭后的半小时,这些时间虽然很琐碎,但是加起来差不多有一个多小时。我们要充分利用
课余时间,必须做到“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步!”
同学们,有一种记忆叫感动,有一种付出叫成功,有一种辉煌叫震撼!希望我们用追求、成功和辉煌感动所有关心我们的人!
同学们,努力吧!向心中的目标冲刺,为自己喝彩!成功一定会与我们同行!
我的发言到此结束!谢谢大家!
范文五:进步学生发言稿
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进步学生发言稿
今天能够作为进步学生代表上台发言,我感到非常荣幸。在刚刚过去的期中考试中,我从年段 75 名进到了前 20 名,我能取得如此大的进步,首先要感谢各科老师的辛勤教导,当然也离不开自己的努力。
岁月匆匆,我走到了初三年级的紧张阶段,我很清楚这一年意味着什么。面临人生的第一次严峻考验,我们需要冷静、沉着地去面对。我感受到了班级其他同学都有了很大变化,仿佛一夜之间都长大了。“一滴水只有融入大海才永远不会干涸”,我也是这种情况,有了班级良好的秩序、老师的鼓励、同学间互帮互助的学习氛围,我才会有所进步,成为我们九二班进步生的一员。下面我向大家谈谈我在学习中的一些体会:
1、 划分学习目标,分步实现。人有了目标,才有了前进的动力。中考是近阶段我的最大目标,只有在中考中取得优异的成绩,顺利升入我理想中的高中,我的明天才会更美好。现在距离中考还有一段时间,还有期末、下学期期中和模拟考试共五次拉榜考试,把中考这个大目标转化成一个个小目标,然后目标明确让自己在着五次考试中每次都稳中有近,分步实现,就会消除盲目不安的心情,胸有成竹,成功也就水道渠成了。
2、 注重学习方法,有了学习目标,再加上好的方法,
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那就可以加快前进的步伐了。上课认真听讲,这是一个重要的环节,我听老师讲知识点、推理过程,有些听不懂的地方,一定作好笔记下课再反复推敲直到透彻为止另外课堂上我总是积极回答问题,这样我的思维紧跟课堂设置,精力集中,一堂课下来,有很多收获。另一个我常用的办法,那就是“问”,只有多问才能有提高,同时也活跃了学习气分。
3、 注重巩固加深。知识只有经过几次反复运用后,才会牢牢记祝,作业是必做的,但有许多同学认为老师作业布置的总是做过的题,根本没有意义,这也是这次一些同学退步的原因,而我呢?我认为老师布置作业一定有理由,中考并不是大部分都是难题,拔高题也只不过一两道,因此作业必做,基础才得以巩固,才达到熟能生巧的境界。
4、 知识重在积累。为难题不会有情可原,但基础和讲过的题必须会,心中装的题型多了,也就容易作到举一反三,这对理科的学习很重要。,小卷的改错尤为重要。只有真正弄懂错在哪,才有进步。
5、 科学安排时间。时间的长短对大家来说是一样的,但若注意提高学习效率,就相当延长了时间。特别是周末,我也不放松,总是限定时间,集中精力完成,再适当放松。我们一天中早上、中午、晚上都有课余时间。我利用早上头脑清醒背需要强化记忆的知识,中午哪怕只有一刻钟,我也计划好完成哪个学习任务。晚上我总是先复习当天学过的知
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识点,再完成作业。
成绩已属于昨天,我会放眼明天,以积极向上的心态 ,认真扎实的风格迎接下次的挑战。希望这次考试成绩不理想的同学,不要气馁继续努力,相信功夫不负有心人,让我们坚定信念,共同进步!
初三的同学要抓紧在校的点滴时间,端正学习态度,运用好的学习方法。在最后的冲刺道路上再努一把力。争取明年中考有个理想成绩,进入高中校园。
谢谢大家!
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