范文一：家长对班主任的感谢信

篇一:家长给老师的一封感谢信

家长给老师的一封感谢信

您们好:我是**小学二年二班段**的家长。孩子在这个温馨的的大家庭里快度过三个学期了,各方面有了很大的进步,特别是孩子能积极向上,快乐健康地成长,这与二班的老师是密不可分的。苏老师,秦老师,袁老师,在此我怀着万分感激的心情,向你们致以最崇高的致意,最真挚的感谢和最美好的祝愿。

段**很爱这个既团结又温暖的班集体,更爱培养教育她的老师们。是她们对孩子的爱感动了孩子,是她们严格的教育知道这孩子,常言道“严师出高徒”,下面讲两件事:

一是孩子的字写得还可以。可是有一次坐也比较多,她有两个字写得不规范,苏老师一眼就看出来了,让她重写这两个字。仅此,让孩子感到苏老师要求很严格,一个字也不能马虎,不能有侥幸心理。之后,孩子写字时就比较认真,苏老师和秦老师批改过的作业本上经常看到“你最棒”,“很好”“加

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油”,“老师相信你”。简短的几个字,你们给了孩子信心和力量,激发了她的学习兴趣,使她不断进步。

二是上一年级时,孩子不小心把校讯通给丢了,苏老师知道后设法帮她寻找。两天后苏老师给找到了,并关心地嘱咐她,今后要细心爱护自己的物品,这件事使她懂得了自己的马虎也给老师带来了麻烦。从此,她就注意保护好自己的物品,家长也给予她肯定和表扬。

的确,孩子的点滴进步,都凝结着老师的心血和汗水,包含着你们无私的爱,平凡体现伟大。再次感谢二班所有的老师们,并祝你们工作顺利,身体健康,万事如意。

篇二:家长对老师的感谢信

尊敬的青竹湖外国语学校校长:

您好!

值此新春佳节即将到来之际，作为贵校一名子弟的家长，谨在此向您致以节日的问候，祝您新年万事如意，心想事成。并对贵校三(一)班班主任周静老师的崇高师德和可敬职业精神提出表扬。

我是贵校三(一)班杨笑同学的家长，我孩子在贵校就读期间，得到了周静老师的悉心教育。几年来孩子德智体各方面均衡发展，健康成长，让家长倍感欣慰自豪。孩子坦言各方面深受周静老师的影响，也让家长对周静老师尊重之感油然而生。

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XX年12月的一天，我家孩子在住校期间因扁桃体炎引发高烧，周静老师及时将孩子患病的消息告知家长。然而种种原因，家长无法及时赶到学校。对此家长不禁忧心如焚。周静老师获知这一情况后，急忙劝慰家长不要着急，并自告奋勇地承担起看护孩子的责任。当天，周静老师代学生家长为孩子联系医生，看病就诊，并主动为我们孩子垫付了救治的医药费。同时，周老师始终与家长保持联系，及时将孩子就诊的各种情况通报家长，至晚间十时半左右，周老师还来电告诉家长，孩子病情稳定，高烧已退，并已安静入眠，让家长放心。周末，当家长看到孩子活蹦乱跳地从学校归来，家长不禁为周静老师这种想家长之所想，急家长之所急的可敬职业精神深深感动。

事后，我来到贵校，意欲当面酬谢贵校周老师，均被其婉言谢绝，并称自己不过是履行了教师的职责。作为家长，在感动之余，自思无以回报，唯有致书校长，以表对贵校培育了像周老师这样可亲可敬的好老师的殷切谢意，并祝贵校新年大展鸿图，事业兴旺。此致

敬礼

尊敬的老师:

您们好!

孩子开学已有两个多月了，我们发现孩子在各个方面都比上学期有了进步和变化，做为家长感到由衷的高兴，在此感

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谢园长和老师们对孩子的爱心.关怀，辛勤的教育和帮助!孩子在公平，安全的环境中健康快乐的成长，老师也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很难入睡，老师耐心抓着他的小手安抚入睡;孩子尿湿裤子老师及时更换衣服;孩子生病了老师第一时间给予照顾和处理;像这样的细微工作我们举不胜举，记忆感动在我们心中;有事耽误接孩子放学，老师总是耐心等待家长的出现，迎来是她爽朗的笑容和毫无怨言的表情，让我们做家长的有一丝的惭愧，延长了老师的下班时间;每每有作业布置总是不厌其烦的交代与叮嘱，我们感觉和老师沟通很轻松很愉悦，我们很欣慰有这么好的老师带这个班，我们相信她会做的更好，会把她的爱心和知识传给孩子们。

篇三:家长给老师的感谢信

家长给老师的一封感谢信

您们好:我是**小学二年二班段**的家长。孩子在这个温馨的的大家庭里快度过三个学期

了,各方面有了很大的进步,特别是孩子能积极向上,快乐健康地成长,这与二班的老师是密不

可分的。苏老师,秦老师,袁老师,在此我怀着万分感激的心情,向你们致以最崇高的致意,最真

挚的感谢和最美好的祝愿。段**很爱这个既团结又温暖的班集体,更爱培养教育她的老师们。是她们对孩子的爱感动

了孩子,是她们严格的教育知道这孩子,常言道“严师出高

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徒”,下面讲两件事:一是孩子的字写得还可以。可是有一次坐也比较多,她有两个字写得不规范,苏老师一眼

就看出来了,让她重写这两个字。仅此,让孩子感到苏老师要求很严格,一个字也不能马虎,不

能有侥幸心理。之

后,孩子写字时就比较认真,苏老师和秦老师批改过的作业本上经常看到“你

最棒”,“很好”“加油”,“老师相信你”。简短的几个字,你们给了孩子信心和力量,激发了

她的学习兴趣,使她不断进步。二是上一年级时,孩子不小心把校讯通给丢了,苏老师知道后设法帮她寻找。两天后苏老

师给找到了,并关心地嘱咐她,今后要细心爱护自己的物品,这件事使她懂得了自己的马虎也

给老师带来了麻烦。从此,她就注意保护好自己的物品,家长也给予她肯定和表扬。 的确,孩子的点滴进步,都凝结着老师的心血和汗水,包含着你们无私的爱,平凡体现伟大。

再次感谢二班所有的老师们,并祝你们工作顺利,身体健康,万事如意。篇二:小学生家长给老

师的感谢信

小学生家长给老师的感谢信姜老师:

您好～

我是xxx的妈妈，xxx在您的关心教育下表现得很出色，

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我向您表示衷心的感谢。xxx

一直是个胆小，内向的孩子，虽然成绩还可以，但他这种性格很难适应社会的发展，作为家

长我感到很担忧，记得老师您也说过:“必须得锻炼这个孩子，改变他的性格，这样才能成为

一个全面发展的好学生。”可是，要改变一个人的性格谈何容易，我让他去学口才，天天跟他

讲上课要举回答问题，可是一年多也没见着什么效果，于是我放弃了，口才也不学了。但是

就在他四年级下学期的新学期开学时，是您改变了他，奇迹出现了，孩子象变了个人似的，

变得开朗，活泼主动参加各项活动了(以前他总觉得不好意思，怕人家笑话)也敢举手回答

问题了，原因是在上第一节语文课时，您叫他读日出这篇课文，他读书得大概还可以，您鼓

励了他，还说可以和xxxpk了，他心里很高兴，回家跟我说了这件事，他说:“现在我知道了，

一个好学生产不能只学习好，其他方面都要优秀才行。”所以他试着迈出一小步，而每迈出一

步不管他做得怎么样都得到了您的支持与鼓励，以至于他越来越勇敢 ，终于走出了内向的自

我，变成了一个活泼，开朗，语言表达能力较强愿意参加

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活动的男孩，他表现得越好，您越

鼓励他，如此循环，他总是想做得更好，所以这半年他发生了翻天覆地的变化，象变了个人

似的。

今天的家长会上，您表扬了他，作为家长我既感到自豪又感到惭愧，惭愧的是您费心把

我儿子教育得这么好，而作为家长我却什么也没做到，平时又很少与您沟通，我向您表示深

深的感谢与歉意，谢谢您姜老师，是您的宽容，公义， 理解，与无私的爱改变了我的儿子，

遇到您这位恩师是xxx的福气，也是我们家长的福气。篇三:1家长给老师的感谢信 家长给老师的感谢信(幼小连接)尊敬的校领导:您们好!很冒昧的给你们写信,就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任薛老师

的感激之情。

时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了快一年的时光，我们作为家长很欣喜的看到孩子

这一年的收获:个头长高了，会读书写字了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一

切都是与校领导与班主任薛老师的努力分不开的。由于孩子，我们认识了薛老师，虽然刚开学时，我们对她不甚了解，但每次看到她总是

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充满慈爱地看着孩子们，用她那累得已经沙哑的嗓音耐心地给学生们交待着事情，有了她的

耐心、细心、真心、责任心，就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡，从孩子的一点一滴进

步中，我们可以看出老师付出的心血。 前不久我的孩子感冒了，她每天都会打电话来询问病情，我特别感动，就每天主动给她

发短信告知病情，有一天晚上我忘了发，她就把电话打过来，询问孩子的情况，给我推荐好

的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时候都焦头烂额，

可她要关心爱护着这四十多个孩子呀，她也有家人孩子，为了班上的孩子，她一定牺牲了很

多个人的时间，作为孩子家长，我衷心地说一声:“薛老师，您辛苦了，谢谢您～” 我的孩子现在可能还不会用文字来表达对老师的感激，作为家长，我会让他记住这位好

老师的，用我的文字来表达一下对郭老师的感激之情，我为孩子有这样一位好老师而自豪。祝愿郭老师在今后的工作中事事顺利，万事如意～ 祝我们学校取得更大的成绩～ 刘惠壬家长2013-05-01篇四:3家长写给老师的感谢信 家长写给老师的感谢信(幼儿园)陈老师、张老师:首先对两位老师表示感谢，你们辛苦了～日历即将翻开新的一页，不知不

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觉，我们的儿子任天煜在你们精心的照顾下，已经开始

了他入幼托班的第二学期的学习。回想这半年以来，从儿子大声哭着不肯入园，到今天他无

比高兴地融入幼儿园快乐的集体生活。多少的酸甜苦辣，多少的焦虑迟疑，是你们一直在陪

着我们见证着孩子的成长。从他穿着开档裤，经常尿湿裤子，吃饭要人追着喂，到现在的生

活基本能自理。甚至还能教育我们“不能乱仍东西”“吃饭要洗手”。我知道这和你们的努力

分不开。记得刚入园的第一天，我是那么的忐忑。对于一个一直在父母身边仅两岁多的孩子

来说，让他独自一人去面对一个陌生的环境，去和老师、同学一起学习、生活，开始他人生

的一个新起点，我们做父母的是那么地激动与高兴，却又充满着不安和担心。做为一个孩子的家长，我深知照料幼小孩子的艰辛，对于自己唯一的孩子第一次离开父

母，开始我也很不放心，可是正是你们的细心和耐心让我真的放了心，我看见了你们是怎样

百般耐心地安抚新入园的孩子，你们是怎样不厌其烦地一次一次教孩子自己吃饭，你们是怎

样一遍一遍教会孩子洗手，帮助他建立良好的生活习惯。在送宝宝的时候我们看见过你们带

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孩子活动，你们一手抱着新入园大哭着的孩子，一手牵着依恋着老师的孩子，嘴里还不停地

招呼着四处乱跑，不听话的孩子。你们的表现让我这个孩子家长自愧不如。你们的付出让我

们真的彻底放了心。 从宝宝每天回家时开心的笑容，从每周的细致的主题教学安排，从我们首次参加的家长

会，从收到的漂亮的宝宝新年照片，我们知道:为了给孩子一个好的启蒙教育，为了孩子的

不断成长，你们一直在努力。虽然天煜入园到飞机班入托只有短短一个学期，但是从跟老师们的接触，以及孩子的表

述中，我们都深深地感到老师对他付出的关怀与爱。天煜会给我们表演老师教的儿歌，会说

说他的发型帅，会说教歌曲了，会说老师帮他吃饭，等等等等。孩子谈起老师时的口气，亲

切，自然，好像说起家人一样，这让我们深深地觉得，老师们是在用爱浇灌这些小苗苗。 有件事情是要对老师表达感谢的，天煜性格比较胆小爱哭。遇到一点点很小的事情就爱

用哭来表达。很长的时间里我都很苦恼。不知道该怎样去帮助他养成一个坚强乐观的性格，

作为一个男孩这样的性格是多么的重要啊。自从入园至今，这个胆小的“小哭包”已经成为

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了一个坚强的小小男子汉～看着宝宝一点点的进步着，成长着。从一个呀呀学语步履蹒跚的

“小哭包”，到现在礼貌懂事的小小男子汉。他这些所有的进步，都和你们的教育密不可分。

我只想写下我的感激，轻轻说一声:“老师，您辛苦了～”你们给予任天煜的东西，很多都是

处于家长角色的我们做不到的，从这个角度讲，老师就是在育人，给予学生第二次生命。 我想，我的感激和感动很难用言语来表达清楚，做教育，需要一种热情，不带任何功利

色彩和利益计算的热情，对孩子的爱和对社会的责任，我们飞机班的老师做到了。 在这个新的学年里，宝宝更多的给了我们惊喜，他每天都主动要求上幼儿园，并且从未哭过，此举让我们惊讶不已。现在，更多时候他已能独自吃饭。在老师的帮助下，在幼

儿园香甜的睡午觉(我们知道那有多难)，自己上厕所，回家后，表演在幼儿园学到的本领。

最让我们高兴的是那天他告诉我们，他有两个好朋友，他已融入到了飞机班这个集体中去了，

并开始交朋友了。 每一天，我们都发现任天煜的成长和进步，在孩子的成长进步背后，是老师的辛勤劳动

和付出。还要感谢的是，飞机班里扎着马尾巴(宝宝口中

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的像妈妈一样的小李阿姨)。她也给

予了宝宝生活上无微不至的细心照顾和关爱。

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范文二：家长感谢班主任的话语

家长感谢班主任的话语

篇一:家长感谢班主任的话语

1、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中～祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康～孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲～

2、您，是载送卫星的火箭。

您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道 学而不思则惘，思而不学则殆 1

3、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪～

4、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师～祝您身体健康、生活幸福～

5、在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐～

6、老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声:老师，谢谢您～

7、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺～

8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了～感谢您的孩子的培育和关怀～

您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪～

其实感谢是放在心里的，心里记得这个老师，才算是感谢，嘴巴上说说的，我想不太现实吥可能什么也吥说吧,语言和心里结合，不是更好吗?

强国要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教师～教师需付出，付出 千言万语，道不尽那年那月;万水千山，隔不断缕缕师恩。我要衷心对您说一声:谢谢您老师;教了孩子知识,教会了我做人

手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句:老师您辛苦了～

谢谢你，老师，以后我家孩子拜托您多照顾，请多指教

一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师。

悦耳的铃声，妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我孩子智慧之泉的老师。

篇二:家长感谢班主任的话语

感谢老师对孩子平时的教诲，在您的教育下，孩子养成了良好的学习和生活习惯，我们家长表示由衷的感谢，我们在此说一声:老师您辛苦了～篇三:家长感谢班主任的话语

全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话，十分中肯，值得大家反复阅读，特拿 来与大家分享～?家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对 于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉 思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。?一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读 书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫 瘠与丰厚，关系实在重大。?让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要 做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困 难的勇气等重要的非智力因素。? 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是 抚养。?孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积 累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。?同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。

平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。?当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长 的不同。?同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家 长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。?当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想:如果我不做，孩子的潜能将 更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。?作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如 此。?如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道， 安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持 五六个小时的艰苦学习呢,?儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅 读。?其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

?所谓智力，就是阅读能力。? 一次考试分数的高低是偶然的， 可是家长是否负责任， 却必然地决定了孩子发展 的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合 的家长， 教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。

因为没有家庭配合， 教师努力全然是做无用功。?学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这 些素质，对于孩子的成长，太重要。?作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不 敢忘记。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面对困难，具有独立战胜的勇 气和能力;第四，成绩优秀。?对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他 们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。

作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当 深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则， 学校教育的效果只能被抵消。?“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群

力了，这个集体才叫厉害呢～”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学 生班，一个是家长班。我非常赞同。?三分之一的家长积极行动，步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付;三 分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原 因。?孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师， 都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们， 如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。?站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。?不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。

读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比 上周进步就值得加 油，就应当鼓励。?一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。

资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。篇四:家长感谢班主任的话语

全 国 优 秀 班 主 任 给 家 长 的 话

全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话?同一个班级， 孩子之间的竞争， 归根到底， 是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不 闻不问，考差了大发雷霆，是不负

责任的表 现。

?当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的 时候，其实主要是指这个家长和那个家长的 不同。

?同在一个班级，教是一样的教。如果你没 有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的 责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格 责备他们。

?当你觉得付出没有得到充分回报的时候， 要这样想:如果我不做，孩子的潜能将更不 能发掘。然后心平气和——做该做的事。

?作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自 己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

?如果希望孩子好，那就先成为读书型的父 母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静 地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头， 又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个 小时的艰苦学习呢, ?儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似 乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

?其实，无论是基础知识，阅读还是写作， 提高能力的根本途径都是课外阅读。

?所谓智力，就是阅读能力。

? 一次考试分数的高低是偶然的，可是家 长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的 方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教

育责任感特别强、能与教师紧密配合的家 长， 教师对他的孩子自然要特别关注一些— —这是很公平。因为没有家庭配合，教师努 力全然是做无用功。

?学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分， 更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素 质，对于孩子的成长，太重要。

?作为教师，我们比谁都知道分数的重要。

可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘 记。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第 三， 面对困难， 具有独立战胜的勇气和能力; 第四，成绩优秀。

?对于那些多动和富于攻击性的孩子而言， 最不幸的是他们自己——天长日久， 他们会 成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师

会竭尽全力， 不让这种情况发生。

作为家长， 对此更负有不可推卸的责任。“在家很任 性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事 情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高 度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果 只能被抵消。

?“对于教师而言，真正的志同道合者，存 在于家长中。

当大家都动起来， 群策群力了， 这个集体才叫厉害呢～”有人说老师带的不 是一个班，而是两个，一个是学生班，一个 是家长班。我非常赞同 ?三分之一的家长积极行动，步步紧跟;三 分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付;三分之 一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及 格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”

?孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程， 一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都 是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭 尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长 的帮助，那孩子将多么幸福。

?站在同一起跑线上， 看起来没有差别—— 六年之后，他们将有多么不同。

?不要着急， 不要攀比， 不要企望一口吃胖， 不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是 一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃 勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就 值得高兴，就应当鼓励。

?一天一小步，一周一大步，一月长一截— —一学期就在全然不同的两个档次了。

资质 相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就

不一样。

?家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩 子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩 子来说， 首先需要学会的是倾听——这才是 学会学习的关键。没有了静听和沉思为前 提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现 的低效闹腾而已。

?一次考试的分数不重要，重要的是知识掌 握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。

即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书 也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰 厚，关系实在重大。

?让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松 学习的神话，这是每一个明智的师长要做的 事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅

是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气 等重要的非智力因素。

? 养育养育，在物质条件相对富足的今天 ——父母责任更重要的，是教育，而不是抚 养。

?孩子需要你的扶助——今天的扶， 正是为 了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越 多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

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篇五:家长感谢班主任的话语

老师写给家长的 24 句交心话1、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出 心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

2、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家 长和那个家长的不同。

3、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做， 没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他 们。

4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想:如果我不做， 孩

子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。

5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此， 家长也是如此。

6、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起--和 孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要 求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢, 7、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多， 他就越应当阅读。

8、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是 课外阅读。

9、所谓智力，就是阅读能力。

10、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地 决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任 感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关 注一些--这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

11、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注 性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。

12、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要 的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三， 面对困难，具有独立战胜的勇气和能力;第四，成绩优秀。

13、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己， 天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽 全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。

“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩 子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的 效果只能被抵消。

14、“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都 动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢～”有人说老师带的不是 一个班，而是两个，一个是学生班，一

个是家长班。

15、三分之一的家长积极行动，步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾， 勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良 好、优秀拉开档次的主要原因。

16、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的 家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全 力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。

17、站在同一起跑线上，看起来没有差别--六年之后，他们将有多么 不同。

18、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接 受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。

只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。

19、一天一小步，一周一大步，一月长一截--一学期就在全然不同的 两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。

20、家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别 人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听--这才是学会学 习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓”积极发言“,只是为表现 而表现的低效闹腾而已。

21、一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是 孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是 所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

22、让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一 个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知 识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

23、养育养育，在物质条件相对富足的今天--父母责任更重要的，是 教育，而不是抚养。

24、孩子需要你的扶助--今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶， 否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

范文三：对班主任的感谢信

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对班主任的感谢信

您好!

您教了我三年的语文，讲课非常生动，每讲一篇课文，就象听了一个美丽的故事，您每次豉励我发言，认真的批改作业，每改一篇作文都很细心，每错一字、一个标点符号您都会帮我纠正过来，特别是用得好的句子，那红色的波浪线，表示对我的鼓励，每一段评语是对我的赞扬，文章结尾的评语，指出我的优点、缺点。您教我认字、写字、读课文，鼓励，有一点进步就表扬我?? 深深感谢您对我学习的帮助;感谢您对我作文的精心辅导，这次期中考试作文只扣了一分;感谢您精心的讲解课文，使我轻松的背诵每一篇课文?? 敬爱的满老师，您像地下的树根，一点一点吸来知识的营养，都输送给嫩枝新叶，让他们在阳光下争比妖艳，您千辛万苦，日夜操劳，在教学的工作中洒下汗水，为我们树起闪光的路标。

满老师，我决心学习您，抓紧时间，努力学习;学习您认真工作的态度;学习您不怕困难，奋发向上的精神;学习您热爱学生的品德，去团结同学;争取期末考试语、数都是95分，来向你报喜—让敬爱的满丽琼老师满意的微笑。 祝您

身体健康，工作愉快!

您的学生:

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2015年3月12日

致大学班主任的感谢信

敬爱的曹老师:

您好～

此时，您也许还在灯下认真地批改作业，您也许还在全神贯注地制作着明天的课件，您也许还在专心地准备着教案。在这昏暗的黑夜里，当繁星伴着我进入梦乡时，您也许还在明灯下辛勤地工作着。曹老师，此时此刻我想由衷地对您说:“您辛苦了。”

父母给予我肉体，让我能真实地活在这个世界上，而曹老师您给予我的却是灵魂，让我的精神世界不断地丰富起来～我如同敬爱我的父母亲一样敬爱您。是父母给了我生命之根，让我看到了这个五彩缤纷的世界，而您却教会了我如何去认识这个世界，是您用知识的钥匙打开了我那一扇天真稚嫩的心门，教会我如何去感恩，如何去欣赏，如何去面对，如何去体会平凡而真实的生活。

当我犯错误时，在您严厉的训斥的背后，我看到的是苦口婆心;当我遇到挫折时，在您清晰严肃的教导背后，我看到的是用心良苦;当我碰到疑难时，在您不厌其烦的解析背后，我看到的是孜孜不倦。

如果说我是度过严冬的小草，那么您便是那温暖的春风，提醒我在春日里苏醒;如果说我是奔腾的河流，那么您

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便是坚固的堤坝，教我要有张有弛;如果说我是那将要冲出地平线的朝阳，那么您就是一双磅礴的手，托起我徐徐上升～

敬爱的曹老师，是您打开我蒙蔽的双眼，教我去洞察这个世界;是您让我看到了自己不为人知的一面，让我去发挥我的专长;是您给我滋润了人生的哲理，让我在一次次错误的磨练中学会分析事物的本领。您给予我精当的知识点，却让我畅游在无限的知识的海洋中，让我更好地去实现人生的价值～

敬爱的曹老师，您所给予我的，不仅仅是书本的知识，也给了我做人的道理，为人处事的原则，知难而上的勇气和实现自我人生价值的真谛～

在大学5年当中，您既要带好我们这个全国第一届动物药学班，又要在学术与科研上花很多精力。您博士刚毕业，也是第一次带班，而且我们班又是动物药学的第一届班级，所以带好我们这个班级的困难程度可想而知。但是您在我们身上花的时间不比你在动物身上花的时间少。我还记得有一次，我上班打瞌睡，您很严肃的批评了我，让我当时觉得自己很没面子。当时，我也很生气，认为大学里的老师都不会怎么管学生的。但事后，您找我谈话，告诉我上课要认真听课，课后只要稍加复习，便会如鱼得水的掌握书本知识，将来才能考上研究生或者找个好工作。当时，我也只是半听半进。等到后来，我进了易邦，我才知道学好专业知识，是多

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么重要的一件事，真感谢曹老师，没您的悉心指导，我是不会进这么好的公司，也得不到这么好的再次学习的机会，更不能再自己的岗位发挥余热。

我真心地想对您说:“曹老师，您辛苦了～”

此致

敬礼

爱你的学生

南京农业大学 动药41班 张勋

致班主任老师的一封感谢信

亲爱的老师:

您不辞辛苦地为我们批改作业，为我们讲解习题，累哑了嗓子。您是祖国的园丁，为祖国山川添秀色:您是春雨，孕育桃李，神州大地尽芳菲。

老师，我应该怎么报答您呢,我恨不得快快长大，用出色的工作来报答您。可是我还小，那我就用好的成绩来报答您。

老师您的精神好像一只蜡烛，虽然细弱，但是有一份热，发一份光。照亮了别人，但耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

让我代表所有爱您的学生，致以最崇高的谢意。

此致

敬礼

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您的学生:mary

致班主任老师的感谢信

尊敬的老师:

您好!为了督促孩子们更好的迎接期末考试，最近一定很忙吧?!非常感谢您在百忙之中抽时间来读我这封感谢信。

自从我女儿调来您的班级读书，我觉得变化很大，变的比以前更加开朗和自信，经常听到她在我面前念叨您，说:“妈妈，董老师今天鼓励我加油了!董老师今天表扬我了。董老师今天奖励我借书卡了。等等”，看着孩子的变化我的内心充满了多少的感激之情，我相信同样身为母亲的您能够体会。

孩子们很天真，也很诚实，您对她的每一点好，每一份鼓励她都是铭记在心的，我想她是很爱您这个老师的，也很感激您对她的辛勤付出的，只是孩子不知道如何表达。就像我们的人生路上那些曾经教导过我们的老师一样让我们感激在心、终身难忘!

作为母亲我知道我很失职，平常作业督促的很少，对孩子也没有耐心，真的非常感谢您，谢谢您对我孩子的谆谆教诲和殷殷付出!我孩子的人生路上有您的指点和教导，我想她是幸运的，我的孩子能碰到您这样的老师，我也是幸运的!我为我的孩子有您这样的老师感到高兴，更感到欣慰!

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一转眼一个学期忙碌过去了，在此我代替孩子说声谢谢您!董老师，您辛苦了!也代我向沈老师、曹老师等其他几位教导我孩子的老师们问声好，请带上我新年的问候和祝福:祝福您们在新的一年里家庭事业双丰收!谢谢!

一封关于高中班主任的感谢信

感谢信高中班主任:

感谢您在这么多年对我的照顾，您不知辛苦的给我们上着课，耐心的教我们学习文化知识，在我们遇到什么不开心的事的时候，您总是耐心的替我们解惑。然后在我们有什么不知道的题目时，您总是耐心的给我们讲解。在我们遇到挫折时，您总是鼓励我们，说只要过了这个坎就会有飞一般的进步。我绝对不会辜负您的辛劳，在大学中努力学习。谢谢您在高中时对我的帮助和关怀。

xx-x

2012、5、2

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范文四：家长对班主任的建议

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家长对班主任的建议

沟通是双方面的，理解是双向的。老师的工作方法需要改进，孩子的缺点错误要及时纠正。孩子的成长老师教育很重要，但家庭的协调配合也不容忽视。

为此,我建议家长先这样做:

首先，与班主任沟通,形成家校管理合力。

——家长与老师及时沟通!孩子对班主任老师有意见”,说不定老师还不知道真-相呢.家长应该了解自己孩子的性格特点,及时与老师交流情况,共同制定一套管理方法.注意与老师拧成一股管理合力。

——语文学习不好的原因,是身体不适?学习方法欠妥?知识有断层?或者，不公平的批评让心里感到压抑、考试该得分的没有得到心里很委屈、与同学相处受了委屈不敢告诉老师、家长??弄清楚真正原因后，再与班主任一道,有针对性地采取行之有效的帮扶补救措施。这时,家长要特别注意:

? 多多夸奖孩子的每一个微乎其微的进步。

? 注意发现孩子的潜在力和优势，帮助他发展个人兴趣爱好，坚信“天生我儿必有用”。

第二，分担痛苦,教给孩子正确处理不顺心的事情的方法。

——其实，孩子是有苦衷的——孩子才多大?你看，繁

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多重复的作业,沉重的书包??累啊;在学校有错误:请家长??无形中，那些学习成绩一时不够好的孩子，有一种巨大的精神压力，使他们感到自卑，抬不起头??只好寻找各种机会发泄心中的怨气——你的孩子踹门，就是一种发泄方式。这时,家长们应对他们格外细心地关注和关爱.要永远要给孩子心中保留一片蓝天!

——及时指导孩子处理不顺心的方法也十分重要。考得不好,老师让家长到学校,同学顶着门??这些事情应该怎样处理才对? 要及时教给孩子正确的方法,孩子会越教越聪明,对孩子今后处事能力大有裨益 。

第三，注意改变管理方式,提高家庭教育的技巧。

——家长要丢掉孩子学习不好的“面子“，定期与老师联系，作到:家校步调一致，口径统一，形成同抓共管的的教育合力，堵死孩子”两头钻空子”的渠道。管理效果才好。

——指导孩子“课前预习”，带着问题上课。

每堂课应该有听课的目标。家长晚上可以”陪读”一段时间,督促孩子头天作好“课前预习”，记下预习中遇到的问题，第二天，带着问题听课，这样，注意力就容易集中到老师所讲的内容了。成绩会慢慢提高。

——考试后，与孩子一起认真分析考卷和孩子的考后心理，千方百计从考卷上中发现孩子的潜在力。不要过多关

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心“班上第一名是多少分?”“你排第几?”更不能说“人家能考好你怎么考不好?” 之类的话。以免挫伤了孩子的自尊心和上进心，导致孩子的执拗与敏感。

——家长要坚持把优良品德的培养放在首位。有个形象的比喻说:学习不好，是“次品”，品德不好，是“废品”。因为，现在知识更新很快，学校给学生的不再是简单的知识，是优秀品德，学习能力，特别是终身学习能力。

——注意自己言语行动的榜样作用，不要当着孩子的面子背后议论班主任。孩子开始有对事物的判断能力和评价能力，“父母是孩子的第一任教师”。家长的一言一行对孩子的耳濡目染，潜移默化是不可抗拒的!

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范文五：班主任对家长的建议

班主任对家长的建议

教育是多方协作才能做好的事情,所以互相建议,互相交流,很重要。以下是为大家整理的关于建议的一些范例,以供参考借鉴。

关于观念

1、树立人人成才和全面发展的观念,。如果您不放弃教育,每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理。把思想品德放在第一位,约束纪律,抓好学习,发展特长,争当先进,全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅,电脑网吧,电脑网络游戏,不健康的影视、漫画、小说等书刊,歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力,都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况中学生的自觉性还没有形成。实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好。

2、严格管理时间,科学安排时间。有以下几个方面需家长注意,

(1)作息时间, 早晨要按时起床,做到不早到,不迟到

(2)星期天也要按时作息,做到劳逸结合,建议每天学习平均4--6小时以上(对一周所学知识归纳、巩固复习和提高)。

(3)放学,家长要掌握时间,要求学生放学按时回家,不能在外逗留、玩耍。

3、 家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果。

4、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

5、 创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈。

6、经常与老师取得联系,与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况,每学期的家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力。

7、注重培养孩子的劳动观念,要求孩子在家必需干一定数量的家务活。可以采取定岗、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等,不学会生活,往往也不会学习,在教育孩子时,要求自己的事情自己做,希望家长不要把孩子的一切事情都包办,要有意识培养孩子的责任感。

关于学习

不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。

科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。

抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等。

多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,。家长有时在说话的时候说了一些让孩子没伤心的话,不知家长是否考虑过孩子的感受,面对这样的问题,面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他成绩搞上去,多关心他的学习情况。

要学会欣赏自己的孩子,善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行,是好样的。试想,当一个孩子认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们,尊重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他们很满足,充满动力了。

教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。

加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要。要教育学生明白,一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。

堵不如疏,要适当,不能太严也不能不管,比如一点不让看电视,这也不现实。

不负责任的放任,不管不问,有人说,农村两口子目不识丁,孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

关于家校沟通

坚持关注与学校相关的新闻,坚持了解学校周围的治安环境,现在每个学校都配有警务室,有相应的派出所领导担任学校的重要安保职位,若发现学校周围的安全隐患,从班主任开始及时逐层报告,并跟进了解。有家长觉得,这是应该学校做的,可是家长要明白一个此生不变的事实,孩子是你自己的。所谓,爱一个人,就要首先爱他的环境。

不要给老师送礼物,更不要送钱。人很好买,因人性使然。教师

节发个短信就够了,一个真正负责人的老师,都没时间因为一些礼物给予哪些同学哪些照顾,每个孩子都是孩子,在老师眼里,都一样可爱,缺一不可。

家里有困难的,比如,孩子某一监护人长年病中,家里老人年纪偏大,家里经济出现问题,家里人手不够……请家长您一定要跟老师说说,说出来的好处不是暴露隐私,而是老师一定会做到怎么样营造一个更适合您家孩子成长的心理空间。放心,任何老师对学生家庭状况的秘密都会守口如瓶,个别八卦的老师会遭天谴,家长不要担心。老师最担心的事情就是,您家里有困难,您千不说万不说,这样就没办法从平时的生活中,帮助您的孩子了。

[班主任对家长的建议]

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