联合国灭狗灭猫特种战士
范文一：活动设计：卷心菜里的故事
活动设计：卷心菜里的故事
活动设计：卷心菜里的故事
一.活动目标
1.通过观察大胆表现卷心菜的纵部面形态。
2.想象小虫转进卷心菜捉迷藏的情节，表现具有童话趣味的有趣画面。
二.活动准备
1.记号笔、白纸。
2.纵向切开的卷心菜每组一棵。
3.ppt幼儿绘画作品欣赏
三.活动过程
(一)引出活动,启发幼儿观察
1.你能说出这种蔬菜的名字吗？（卷心菜）
2.昨天金老师切开来做菜是发现里面很有趣，让我们一起去桌子旁观察一下，等一下把有趣的发现告诉大家（要求：不搬椅子，找一个空位两人合作看）
(二)观察引导后提问
1.幼儿观察，教师指导
2.集中后提问：
①卷心菜里有什么有趣的事？谁愿意来说说？（依据幼儿回答提炼）
②你看到的卷心菜像什么？卷心菜的中间是芯如果请你用图形来表示可以用什么图形？卷心菜靠茎将叶和芯相连可以用什么图形来表现？卷心菜的叶像什么？可以用什么什么线条来表示？（引导幼儿观察表述发现，请幼儿示范想要运用的图形和线条。）
③教师小结：卷心菜又名包心菜，叶子靠茎一层层包住芯，因此得名。就让我们一起来看看哥哥姐姐是怎么画的吧！
3.欣赏哥哥、姐姐画的卷心菜
4.小虫子们看见哥哥姐姐画得那么美，忍不住想在里面玩躲猫猫，会有哪些小虫在里面玩躲猫猫呢?如果你是小虫子你会躲在哪里呢？（启发幼儿说说）
三、交代要求、幼儿创作
1.用记号笔在白纸上画一颗大大的卷心菜。
2.把卷心菜叶子弯弯绕绕（密密麻麻）的样子画下来。
3.用彩色水笔在一层层的叶子中间空隙出画出躲猫猫的小虫。
（四）展示作品后小结、点评
教学反思
“卷心菜”是孩子们生活中常见的蔬菜。在观察与感知环节中，孩子们很感兴趣，并且在我的引导下仔细的观察。他们发现了平时没有注意到的有趣的“卷心菜”里的纹路！孩子们可开心啦，有的说象迷宫、有的说想大树、还有的说像小蚂蚁的家?活动中孩子们一下子说出了他们能想到的所有的与之相像的东西。通过这次活动孩子对卷心菜有了仔细观察和充分感知的机会，让幼儿将自己所感受到的东西表现出来，联想添加上小昆虫与卷心菜构成极为有趣的画面，使孩子创造性地得到充分发挥。
不足：对孩子绘画技能提炼的引导不够到位；对孩子感知卷心菜叶一层层包起来的特点引导不够到位。
困惑：将教学内容分为两课时进行还是在一课时中完成；教学中教师对幼儿技能传授所要把握怎样的一个度？
范文二：活动设计：卷心菜里的故事
活动设计,卷心菜里的故事
活动设计:卷心菜里的故事
一.活动目标
1.通过观察大胆表现卷心菜的纵部面形态。
2.想象小虫转进卷心菜捉迷藏的情节，表现具有童话趣
味的有趣画面。
二.活动准备
1.记号笔、白纸。
2.纵向切开的卷心菜每组一棵。
幼儿绘画作品欣赏
三.活动过程
(一)引出活动,启发幼儿观察
1.你能说出这种蔬菜的名字吗,(卷心菜)
2.昨天金老师切开来做菜是发现里面很有趣，让我们一
起去桌子旁观察一下，等一下把有趣的发现告诉大家(要求:
不搬椅子，找一庖个空位两人合作看)
(二)观察引导后提问
1.幼儿观察，教师指导
2.集中后提问:
?卷心菜里有什么有趣的事,谁愿意来说说,酆(依据幼
儿回答提炼)
?你看到的卷心菜像存什么,卷心菜的中间是芯如果请
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你用图形来表瑜示可以用什么图形,卷心菜靠茎将叶和芯相连粹可以用什么图形来表现,卷心菜的叶像什么,ㄒ可以用什么什么线条来表示,(引导幼儿观察 表述发现，请幼儿示范想要运用的图形和线条畛。)
?教师小结:卷心菜又名包心菜，叶子,靠茎一层层包住芯，因此得名。就让我们一起鲮来看看哥哥姐姐是怎么画的吧～
3.欣赏哥 哥、姐姐画的卷心菜
4.小虫子们看见哥哥骱姐姐画得那么美，忍不住想在里面玩躲猫猫，倥会有哪些小虫在里面玩躲猫猫呢?如果你是小棉虫子你会躲在哪里呢,(启发幼儿说说)
三з、交代要求、幼儿创作
1.用记号笔在白纸 上画一颗大大的卷心菜。
2.把卷心菜叶子挝弯弯绕绕(密密麻麻)的样子画下来。
3.弑用彩色水笔在一层层的叶子中间空隙出画出躲杖猫猫的小虫。
(四)展示作品后小结、点评
教学反思
“卷心菜”是孩子们生活中常见的恳蔬菜。在观察与感知环节中，孩子们很感兴趣塾，并且在我的引导下仔细的观察。他们发现了泣平时没有注意到的有趣的“卷心菜”里的纹路 ～孩子们可开心啦，有的说象迷宫、有的说想胗大树、还有的说像小蚂蚁的家?活动中孩子们 一下子说出了他们能想到的
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所有的与之相像的卿东西。通过这次活动孩子对卷心菜有了仔细观胥察和充分感知的机会，让幼儿将自己所感受到挚的东西表现出来，联想添加上小昆虫与卷心菜沭构成极为有趣的画面，使孩子创造性地得到充化分发挥。
不足:对孩子绘画技能提炼的引导胲不够到位;对孩子感知卷心菜叶一层层包起来醛的特点引导不够到位。
困惑:将教学内容分贬为两课时进行还是在一课时中完成;教学中教馘师对幼儿技能传授所要把握怎样的一个度,
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范文三：活动设计：卷心菜里的故事
活动设计:卷心菜里的故事
一.活动目标
1.通过观察大胆表现卷心菜的纵部面形态。 2.想象小虫转进卷心菜捉迷藏的情节，表现具有童话趣味的
有趣画面。
二.活动准备
1.记号笔、白纸。
2.纵向切开的卷心菜每组一棵。
3.ppt幼儿绘画作品欣赏
三.活动过程
(一)引出活动,启发幼儿观察
1.你能说出这种蔬菜的名字吗,(卷心菜)
1
2.昨天金老师切开来做菜是发现里面很有趣，让我们一起去桌子旁观察一下，等一下把有趣的发现告诉大家(要求:不搬椅子，找一个空位两人合作看)
(二)观察引导后提问
1.幼儿观察，教师指导
2.集中后提问:
?卷心菜里有什么有趣的事,谁愿意来说说,(依据幼儿回答提炼)
?你看到的卷心菜像什么,卷心菜的中间是芯如果请你用图形来表示可以用什么图形,卷心菜靠茎将叶和芯相连可以用什么图形来表现,卷心菜的叶像什么,可以用什么什么线条来表示,(引导幼儿观察表述发现，请幼儿示范想要运用的图形和线条。)
?教师小结:卷心菜又名包心菜，叶子靠茎一层层包住芯，因此得名。就让我们一起来看看哥哥姐姐是怎么画的吧～ 3.欣赏哥哥、姐姐画的卷心菜
4.小虫子们看见哥哥姐姐画得那么美，忍不住想在里面玩躲猫猫，会有哪些小虫在里面玩躲猫猫呢?如果你是小虫子你会躲在哪里呢,(启发幼儿说说)
三、交代要求、幼儿创作
1.用记号笔在白纸上画一颗大大的卷心菜。
2.把卷心菜叶子弯弯绕绕(密密麻麻)的样子画下来。
2
3.用彩色水笔在一层层的叶子中间空隙出画出躲猫猫的小虫。
(四)展示作品后小结、点评
教学反思
“卷心菜”是孩子们生活中常见的蔬菜。在观察与感知环节中，孩子们很感兴趣，并且在我的引导下仔细的观察。他们发现了平时没有注意到的有趣的“卷心菜”里的纹路～孩子们可开心啦，有的说象迷宫、有的说想大树、还有的说像小蚂蚁的家?活动中孩子们一下子说出了他们能想到的所有的与之相像的东西。通过这次活动孩子对卷心菜有了仔细观察和充分感知的机会，让幼儿将自己所感受到的东西表现出来，联想添加上小昆虫与卷心菜构成极为有趣的画面，使孩子创造性地得到充分发挥。
不足:对孩子绘画技能提炼的引导不够到位;对孩子感知卷心菜叶一层层包起来的特点引导不够到位。
困惑:将教学内容分为两课时进行还是在一课时中完成;教学中教师对幼儿技能传授所要把握怎样的一个度,
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范文四：卷心菜里的联想
卷心菜里的联想
一、活动目标：
1．引导幼儿用各种不同形式的线条（如：曲线、细直线、粗直线……）来表现卷心菜形象。感受不同线条的形式美。
2．通过观察、联想，在创作中体验线描画的乐趣
二、活动准备：
1．卷心菜
2．幻灯片
三、活动过程：
（一）引题：陶老师今天带了一种蔬菜，你们观察一下是什么蔬菜啊？（卷心菜）
（二）引导幼儿观察卷心菜的特征。幼儿讲述整个卷心菜的特征，师小结，卷心菜的特征是一层层包起来。
（三）让幼儿观察横切面的特征
1．让幼儿猜想，卷心菜横切开来的样子。
2．师当场切开卷心菜，同幼儿一起观察其特征，
3．小结卷心菜的特征
（四）通过观察范画，幼儿联想卷心菜会发生的故事
1．卷心菜长在哪里的呀？那卷心菜会发生哪些故事呢？
2．观察范例，让幼儿说说人家眼里的卷心菜发生了哪些事？（出示幻灯片）
（五）教师指导作画。
教师指导，幼儿作画。
（1）要求：请你也来画一棵有着很密线、形的美丽的卷心菜。想一想：卷心菜种在地里的时候，引导想象菜地里还有哪些小伙伴会和卷心菜一起做游戏，将想的画下来。
（2）指导：鼓励幼儿根据观察的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜，不要求写实。
2鼓励幼儿将线、形密密地填满卷心菜的内部；
3鼓励幼儿大胆联想，构成有情趣的画画。
4．讲评作品。
画好后自己讲述自己的画，鼓励大胆的想象。
范文五：幼儿教育活动设计-卷心菜里的故事活动
卷心菜里的故事活动设计
一、活动目标
1.通过观察大胆表现卷心菜的纵部面形态。
2.想象小虫转进卷心菜捉迷藏的情节，表现具有童话趣味的有趣画面。
二、活动准备
1.记号笔、白纸。
2.纵向切开的卷心菜每组一棵。
3.ppt幼儿绘画作品欣赏
三、活动过程
(一)引出活动,启发幼儿观察
1.你能说出这种蔬菜的名字吗,(卷心菜)
2.昨天金老师切开来做菜是发现里面很有趣，让我们一起去桌子旁观察一下，等一下把有趣的发现告诉大家(要求:不搬椅子，找一个空位两人合作看)
(二)观察引导后提问
1.幼儿观察，教师指导
2.集中后提问:
?卷心菜里有什么有趣的事,谁愿意来说说,(依据幼儿回答提炼) ?你看到的卷心菜像什么,卷心菜的中间是芯如果请你用图形来表示可以用什么图形,卷心菜靠茎将叶和芯相连可以用什么图形来表
现,卷心菜的叶像什么,可以用什么什么线条来表示,(引导幼儿观察表述发现，请幼儿示范想要运用的图形和线条。)
?教师小结:卷心菜又名包心菜，叶子靠茎一层层包住芯，因此得名。就让我们一起来看看哥哥姐姐是怎么画的吧～
3.欣赏哥哥、姐姐画的卷心菜
4.小虫子们看见哥哥姐姐画得那么美，忍不住想在里面玩躲猫猫，会有哪些小虫在里面玩躲猫猫呢?如果你是小虫子你会躲在哪里呢,(启发幼儿说说)
四、交代要求、幼儿创作
1.用记号笔在白纸上画一颗大大的卷心菜。
2.把卷心菜叶子弯弯绕绕(密密麻麻)的样子画下来。 3.用彩色水笔在一层层的叶子中间空隙出画出躲猫猫的小虫。 4.展示作品后小结、点评
五、教学反思
“卷心菜”是孩子们生活中常见的蔬菜。在观察与感知环节中，孩子们很感兴趣，并且在我的引导下仔细的观察。他们发现了平时没有注意到的有趣的“卷心菜”里的纹路～孩子们可开心啦，有的说象迷宫、有的说想大树、还有的说像小蚂蚁的家…活动中孩子们一下子说出了他们能想到的所有的与之相像的东西。通过这次活动孩子对卷心菜有了仔细观察和充分感知的机会，让幼儿将自己所感受到的东西表现出
来，联想添加上小昆虫与卷心菜构成极为有趣的画面，使孩子创造性地得到充分发挥。
不足:对孩子绘画技能提炼的引导不够到位;对孩子感知卷心菜叶一层层包起来的特点引导不够到位。
困惑:将教学内容分为两课时进行还是在一课时中完成;教学中教师对幼儿技能传授所要把握怎样的一个度,
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