凹加凸等于啥
范文一：二年级(画方圆)
游戏：画方圆
同学们，今天我们来做一个游戏：画方圆。
我可以两手并用
学会用两只手一起弹钢琴；玩一只手射击右下角出现的球，另外一只手则躲闪左上方出现的球的游戏……
规则很简单：在黑板上两手同时画，一手画方，一手画圆。
你有类似的“功夫”吗？和大家说一说吧！
做游戏的时候请思考：
1. 在游戏中，你的表现如何呢？
写好游戏细节的绝招
我们记录一件事情，概括写虽然也可以
2. 在玩“画方圆”游戏时，教室里的气氛怎样？
3. 在游戏之前你的心里想了什么？做完游戏后，你的想法发生了什么变化？
小朋友，游戏做完了，好玩吗？一只手画方，一只手画圆还真不容易呢！是不是超乎你的想象呀？好啦，玩了游戏后我们得把今天游戏的经过写下来，你准备好了吗？
陈述明白，但是那不算是好的习作，不够吸引
人。怎么样才可以吸引人呢？是精彩的细节描写。写游戏的作文更加要注意刻画细节，那怎么写“画方圆”这个游戏呢？
1. 明确要写的重点。我们这一课要写的是“画方圆”这个游戏，所以其他游戏就不要提及了，不然会让短短的一篇作文没有重点。而重点中的重点就是刻画这个游戏的过程。
2. 要写清楚游戏规则。写游戏当然少不了要交代游戏规则。“画方圆”的游戏规则前面已经介绍了，可以好好回顾一下再动笔，确保不会遗漏规则内容。
3. 选取一两个同学来写。
重点应该刻画玩游戏时的动作，把你是
1
怎么画的描述出来。写的时候要选用恰当的动词，来准确而传神地呈现画的情景。除了动作，当然也可以仔细观察其神态，并生动地写出来。
下面的文段请你来评一评，看可不可以写得更好？
只见刘万彪望着陆老师，老师只说了声：“GO ”，他便赶紧用粉笔左右手同时开始描，惹得我们哄堂大笑。画完后，老师笑着说：“嗯，还不错哟！
再来看看修改后的文段：
只见刘万彪弯下腰，可怜兮兮地望着陆老师，老师只说了声：“GO ”，他便赶紧用粉笔左右手同时开始描，头还不时像拨浪鼓似的一边左看看，一边右看看，惹得我们哄堂大笑。画完后，老师笑着说：“嗯，还不错哟！”刘万彪高兴地跳了起来。
修改后的片段对刘万彪同学的动作和神态进行了详细的描写，动作描写如“弯下腰”、神态描写如“可怜兮兮”，将当时的场面形象地表现出来了。
今天的作文是游戏作文，玩什么游戏呢？同学们都不知道陆老师的葫芦里卖的是什么药，因此在下面窃窃私语。
“葫芦里卖的是什么药”，活用了俗语，让作文充满生活趣味。 今天，老师大步流星地走进了教室，她说今天要和我们一起玩一
个游戏，名字叫“画方圆”。
开门见山，自然引出今天游戏的内容。
通过今天这个游戏，我明白了：做任何事都不能一心两用，否则将一事无成。
写出心得，简单明白。
最后，老师问我们画方圆有什么感受，周睿明说：“学习时不能一心二用，要全心全意。”老师微笑着点了点头，并发给他奖品。
通过同学的话道出这个游戏的意义，自然顺畅。
有关细节描写的好词
描写心理：暗自焦急 信心百倍 可怜兮兮
2
描写动作：跃跃欲试 无动于衷 摩拳擦掌 描写神态：左顾右盼 哄堂大笑 满面笑容
有关场面描写的好句
注重刻画语言：
轮到刘万彪了，只见他信心百倍地上了讲台，先用手指在黑板上画好方和圆的样子，底下就像炸开了锅似的大喊：“作弊！作弊……”
先细致地刻画了人物画方圆的姿态，后描写众人的表现。“信心百倍”用词准确，将人物的自信表现了出来；而巧用比喻，则写出了那种热闹非凡的环境气氛。
注重刻画神态：
只见柳媚儿左手刚画出一条弧线，右手却不动了，她努力使自己的手同时画，但是没有成功，脸上显出着急的样子。
对人物的一举一动刻画得十分细致、逼真，将人物内心的着急表现了出来。
注重刻画心理：
作文课一开始，老师就告诉我们说：“今天我们就来画方和圆。”我一听心里暗想：方和圆？这么简单谁都会！
通过心理描写刻画了人物刚听见游戏时的不以为然，也为下文亲自体会游戏的不容易做好铺垫。
来看看其他同学的习作，你来点评一下吧！
画方圆
今天早上，由于天冷，教室里的我们冷的不想动，老师见我们这样，就走到讲台，脸带着微笑说：“同学们，我们今天来玩个小游戏
把？”我们听了，异口同声地说：“好！”我们像炸开了窝，议论纷纷。老师说：“我们来玩“画方圆”游戏吧”？班上最调皮的同学说：“这也太简单了吧，难不倒我们。”老师说了游戏规则：左手画圆，右手画方形，同时画。“说完，班上的同学都兴致勃勃的举手，老师请小星，小进，小唐上去比赛。他们手握着粉笔，目不转睛的盯着黑板。我们都为他们加油，在老师一声令下，他们迅速画完了。同学们见了，有的笑弯了腰，有的笑的不见眼。。。。。。安静后，班上还
是回荡着我们的笑声。
这个游戏不但增加了我们的友谊，而且让我明白了：做事不能一心二用，否则将一事无成。
相信你在做过游戏，笑过之后，会有一
些思考吧！那就把它们写下来吧！相信你一 定行。
3
4
范文二：二年级试题(简单)
小学二年级数学试卷
一、你的口算进步了吗?
380-200= 28÷4= 43+50= 6×7=
300+700= 220-20= 2×34= 70×9=
二、填空
1、四千 写作:() 三千零七 写作:()
2、 4个百和 4个一组成的数是() , 10个一百是() 。
3、 按照从小到大排列下面各数 3050、 5030、 5003、 350、 3500、 53
()<><><><><>
4、 按规律继续写下去 699、 698、 697、 () 、 ()
5、选择合适的符号(“<” “="">” “=” )
1km ( )100m 999( )1000 20cm( )2dm 三、看图答题(填入方向)
1、小红的爸爸每天早上都跑步锻炼身体。
他从家出发,先向(
再向()面跑到文化宫,
最后向()面跑回家。
四、计算
86-(2×6) 457+326= 895-346=
=验算:验算: =
四、解决实际问题
1.每盒装 6个足球, 50个足球能装几盒,还剩多少个?
2、 阶梯教室里原来有 9排座位, 每排 20张椅子。 问阶梯教室一共有多少把椅子?
答案
一、你的口算进步了吗?
380-200= 180 28÷4= 7 43+50= 93 6×7= 42 300+700= 1000 220-20= 20 2×34= 68 70×9= 630
二、填空
1、四千 写作:(4000 ) 三千零七 写作:( 3007 ) 2、 4个百和 4个一组成的数是( 401) , 10个一百是(1000 ) 。
3、 按照从小到大排列下面各数 3050、 5030、 5003、 350、 3500、 53
(5030)<><><><><(53) 4、="" 按规律继续写下去="" 699、="" 698、="" 697、="" (696="" )="" 、="" (="" 695="">
5、选择合适的符号(“<” “="">” “=” )
1km (> )100m 999(< )1000="" 20cm(="">
三、看图答题(填入方向)
1、小红的爸爸每天早上都跑步锻炼身体。
他从家出发,先向(东)跑到广场,
再向(西北 )面跑到文化宫,
最后向( 西南 )面跑回家。
四、计算 86-(2×6) 457+326=783 895-346= 549
=86-12 7836327451+ 验算: 4573263871- 5493465
981
- 验算:895
6345491+ =74
四、解决实际问题
1.每盒装 6个足球, 50个足球能装几盒,还剩多少个?
50÷6=82 (个)
答:50个足球能装 8盒,还剩 2个
2、 阶梯教室里原来有 9排座位, 每排 20张椅子。 问阶梯教室一共有多少把椅子? 9×20=180(把) 答:阶梯教室一共有 180把椅子
范文三：二年级简单推理
( 简单推理1 ) 例1、1只猪的重量,2只羊的重量
1只羊的重量,5只兔的重量问:1只猪的重量,( )只兔的重量
练习1、1壶水的重量=2瓶水的重量
1瓶水的重量=4杯水的重量
那么， 1壶水的重量= ( )杯水的重量。
练习2、 1个苹果换2个椅子， 1个椅子换6块糖，
想一想， 1个苹果可以换( )块糖。
练习3、 1头牛换4头猪， 1头猪换3只羊， 1只羊换10只兔，
想一想， 1头牛能换( )只兔子。
例2、1个黑球的重量,2个灰球的重量
1个灰球的重量,3个白球的重量
3个黑球的重量,( )个白球的重量 练习1、1头猪换2只羊，
1只羊换2只兔子，
4头猪换( )只兔子。
练习2、1头象的重量等于4头牛的重量，
1头牛的重量等于3匹小马的重量，
1匹小马的重量等于3头小猪的重量。
1头象的重量等于( )头小猪的重量。
1
练习3、2只鸡的重量等于1只兔的重量，
1只兔的重量等于4只鸭的重量，
1只鸡的重量等于( )只鸭的重量。
例3、?、?、?各代表什么数字,
?，?，?,18 ?,( )
?，?,14 ? ,( )
?，?，?，?,20 ?,( )
练习1、?，?，?,15
?，?，?,12
?，?，?,18
?，?，?,( )
练习2、?，?,24，
?,?，?，?
?,( ) ?,( )
练习3、?,?，?，?，?，? ?×?,20
?,( ) ?,( )
例4、找出下式中?和?各代表什么数。
?，?，?，?，?,22
?，?，?，?，?，?，?,30
?=( ) ?=( )
2
练习1、 ?，?，?，?，?,21
?，?，?，?，?，?，?,27
?,( ) ?,( )
练习2、 ?，?，?，?,14
?，?，?,11
?,( ) ?=( )
练习3、春节到了，爸爸买了2只鸭、1只鸡共付33元，如果买2只鸭、3只
鸡要付51元，问一只鸡和一只鸭各多少钱,
例5、找出下列算式中?和?代表的数。
?，?,9
?，?，?，?，?,25
?,( ) ?,( )
练习1、?，?，?,16
?，?，?,14
?,( ) ?,( )
练习2、?，?，?,10
?，?，?,8
?,( ) ?,( )
练习3、1只菠萝的重量，3只梨的重量，2只桃的重量,140克
1只菠萝的重量，5只梨的重量，2只桃的重量,190克
1只梨重=( )克
例6、?、?、?都不等于0，?代表的数是几,
?×?,?
?，?，?,?,?,?
3
?,( )
练习1、?、?、?都不等于0，求出?代表的数是几,
(1)?×?,?
?，?，?,?,?
?,( )
(2)?×?,?
?，?，?,?，?
?=( )
练习2、?、?、?都不等于0，求出?代表的数是几,
?×?,?
?，?，?=?,?,?,?
?,( )
例7、写出下列图形所表示的数。
?，?,5
?，?,6
?，?,7
?,, ?,, ?,, 练习1、写出下列图形所表示的数。
?，?,3
?，?,4
?，?,5
?,( ) ?,( ) ?( ) 练习2、写出下列图形所表示的数。 (?,?)×(?,?),81 ?,10 ?,( )
4
练习3、在下面的图形算式中，他们各表示几,
?×?,24 ?×?,45 ?×?,40 ?×?,15
?,( ) ?,( )
?,( ) ?,( ) 1、 ?，?,6
?，?，?，?，?,13
?=( ) ?=( ) 2、?,8
?，?,?，?，?，?
?，?,?
?,( )
3、?，?，?，?,?，?
?,?，?
?=8
?=( ) ?=( ) 4、A,B,7
A×B,8
A?B,8
A，B,9
A,( ) B,( ) 5、(?,?)×(?,?),49
如果?,4
那么?,( )
6、?,?,6 ?,?,12
如果?,6
那么?,( )
5
范文四：二年级简单推理
课题:简单推理(二年级)
【教学目标】
1(经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验，了解列表法、排除法的简单应用。 2(培养学生初步的审题、分析及推理能力，初步理解“读”、“想”、“写”的重要性。 3(体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心。
【教学重难点】
重点:经历简单推理的过程 难点:推理依据的叙述
【课前准备】
教具:例1、练习1、例2、练习2:图纸;例3、练习3:题纸;正方体1个;奖励贴画 学具:例2表格
【教学步骤】
, 尊敬的各位家长、小朋友们上午(下午)好～非常欢迎你们来到巨人学校。我们学校的办
学思路就是“以质量求生存，以创新求发展”。针对于一年级的孩子，我们专门设置了“趣
味数学”课程，以激发他们的学习兴趣、拓展他们的思维方式、培养他们良好的学习习惯
为主;学习知识的同时，更重要的是引导他们发现数学中的乐趣，点燃他们的创造欲望，
使您的孩子在学校中成为众多学生中的佼佼者。下面我将为大家展示一下我们趣味数学中
一个小片段。(可以由班主任介绍)
, 导入:
, 同学们，很高兴见到大家，你们想知道我是谁，姓什么吗,(想)你们来猜猜看好吗,(好) , 有3个姓，胡、李、刘，我不是李老师，我比胡老师高，那么我是??,(刘老师) , 真棒～那以后见到你们我如果说同学们好～你们应该怎样说啊,(刘老师好～)其实你们
刚刚在猜我姓什么的时候就用到了推理的方法，“简单推理”就是我们今天要一起来讨论
的问题。(板书课题:简单推理)
经典例题1: 有一些小动物组成一个图，见图，每种小动物代表一个数字，每一排三种动
物代表的三位数是369、594、316和143，那么第三排“牛、猪、鸭”代表哪
个三位数,
594 观察:找突破口(只出现了一次的是什么,)
练习1: 如下图，每个图案表示一个数字，每一排的三个图案从左到右表示一个三位数，四排图案所表示的三位数分别是791、275、362、612，那么，从上到下看，第二排图案代表哪个三位数,
275
612
791
经典例题2: 有一个正方体，每个面上分别写上数字1、2、3、4、5、6，有3个人从不同角度观察的结果如图(1)、(2)、(3)所示。问这个正方体上相对两个面上的数字各是多少, 出示正方体:展示相邻面上的数字就不会相对，让每一个学生都摸一摸正方体，感受一下。
排除法
练习2: 有一个正方体，每个面上分别写上数字1~6，有一个人从不同的角度观察到下图情况。问这个正方体上相对的两个面上的数字各是几,
互动:只有3种选择，因为不是??也不是??，所以是??,(3种不同的笔，粉笔，奖品)
经典例题3: 把红、黄、蓝三个气球分给三个组，第一组的气球不是红色的，第二组 的气球既不是红色也不是蓝色的，你能说出三个组分别拿哪种颜色的气球吗, 互动:这个条件把红、黄、蓝三个气球分给三个组，你知道了什么,让每一个学生都说说自己的想法。
第一组:蓝色
第二组:黄色
第三组:红色
列表格:(结合排除法)
1、读题看问题(出示题目时可以一部分一部分的出示)
2、根据问题列出表格(问什么就先把什么写在一行，然后根据问题写出列的内容是什么)
3、根据已知条件填写表格
4、作答
练习3: 小勇、志强和赵刚是同班同学，他们各参加一个体育锻炼小组:游泳、篮球和跳高。已知:志强不喜欢游泳，赵刚从来没有去过篮球组，小勇才是篮球小组的主力队员。猜一猜，赵刚参加了什么小组,
互动:请学生上台填写(1)行内容(2)列内容(3)判断参加了什么小组
其他学生在下面填
思考:A、B、C、D、E五位同学进行象棋单循环比赛，已知A、B、C、D已赛过的盘数依次是4、3、2、1盘，此时E赛了几盘,
小结:今天这节课我们对简单推理有了一个初步了解，并能运用排除和列表的方法解决推理问题，在生活中推理方法运用得很广泛，在今后的学习过程当中我们还将继续学习其他更多有趣的知识，希望以后同学们能和我一起学习～
【板书设计】
简单推理
找突破口 例1 例2 例3 ?? 排除法
列表法
推课:二年级课本内容涉及四方面:1、100以内加减法及表内乘法;2、观察物体及角的初步认识;3、长度单位及测量;4、生活中的数学。二年级上册内容只要有一定基础的学生都可以学习，但是很多孩子在练习和考试中都有所困难，原因在于考试内容高于课本，内容多样，形式复杂。这就要求学生必须推展知识面，加强课外学习和辅导。我们会针对于学生的具体情况，精选教材，注重学生思维逻辑性和严密性的培养，由浅入深，由易到难。我校采用精品班教学，过关放学，每周还有免费课后辅导，让不同层次的孩子都有所收获。希望家长与巨人老师共同为孩子的学习而努力～
范文五：二年级简单推理
简单推理练习
例 1
一只猫的重量大约是 6千克,一只燕子的重量大约是( )千克
同步精练
1、 1个菠萝的重量等于 2个梨的重量, 1个梨的重量等于 3个香蕉的重量, 1个菠萝的重 量等于几个香蕉的重量?
2、 1只小猴重 4千克,它等于 2只小兔的重量, 2只小兔和 4只小猫重量相等, 1只小兔 和 1只小猫共重多少千克?
简单推理(二)
例 2 小王、小徐、小刘三人中,一位是工人,一位是农民,一位是教师,已知:(1)小王 比教师重; (2)小刘和教师体重不同; (3)小王和农民是朋友。谁是工人,谁是教师,谁 是农民?
同步精练
1、二年级举行数学竞赛,王非、周勇、李明取得了前三名。已知王非不是第一名,李明不 是第一名也不是第二名,请排出三人的名次。
2、佳佳、卉卉、娟娟、婷婷四人画鸡,每人画 1只,有黑公鸡,黑母鸡,白公鸡,白母鸡。 又知,娟娟和卉卉画的鸡都是黑色的,婷婷和娟娟画的都是母鸡。问:白公鸡是谁画的
3、盘子里有香蕉、苹果、桔子三种水果,小华说:“每人只吃一种水果,我不吃桔子。 ”小 明说:“我既不吃苹果,也不吃桔子。 ”大伟问:“请你猜一猜我们三人各吃什么水果?”
4. 甲、 乙、 丙三个人分别来自上海、 南京和北京、 已知:(1) 甲从未在上海住过; (2) 上海来的人不是乙; (3)乙不来自北京; 问:这三个人分别来自哪儿?
5、小鲁、小吕、小赵三人中,有一人在数学竞赛中获奖,老师问他们谁是获奖者时,小鲁 说是小吕,小吕说不是我,小赵也说不是我,如果他们当中只有一人说了真话,那么谁是 获奖者?
课后作业
1. 小明、 小华和小刚都戴着太阳帽参加野炊活动, 他们戴的帽子一个是红的, 一个是黄的, 一个是蓝的。只知道小明没有戴黄帽子。请你判断小明、小华和小刚分别戴的是什么颜 色的帽子?
2. .3个人从事不同的职业,其中只有一人是教师,他们每人说了一句话:小张说:“我 是教师。 ” 小王说:“我不是教师。 ” 小李说:“小张说了假话。 ” 如果他们三人中 只有一人说了真话,那么谁是教师?
