中班美术灯笼教案

范文一：中班美术灯笼教案

中班美术灯笼教案

篇一:灯笼艺术教案

灯笼

美术教案中班

活动目标:1、学习废物利用来装饰灯笼。

2、能够按老师的要求正确地制

作灯笼。

3、能够合理配色、制作色彩鲜

艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。

活动准备:瓶盖大小一样若干、剪刀、绣花

针、扎丝若干、毛线、双面胶。活动过程:一、欣赏教师自制的小花灯。指导语:元宵节到了，我们看到了许多

美丽的灯笼。今天，老师也要和你们做了一盏自己的灯笼，它是什么样子的,是用什么来做的呢,二、观察操作材料和步骤图，了

解制作灯笼的方法。

1、观察材料，了解其用途。 2、观察步骤图，了解制作灯笼的方法。 3、尝试用穿的方法来制作红灯笼。 4、手提灯笼，相互欣赏。

篇二:中班美术教案:看彩灯

一、活动目标 1( 学习用服装、发型的变化来表现人物。

2. 区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳

3.知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。

二、重点与难点知道同一种颜色有深浅之分。用发型与服装的变化表现男、女人物。

三、材料及环境创设

1( 彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。

2( 在区域里，可张贴各种范例画，如:各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。

四、设计思路

本活动为了让幼儿区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，继而能发挥幼儿的想象力，利用已有的生活经验，逐步使画出的人物更具体、更生动。中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观察过节时的弟弟妹妹的衣着这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。在设计中，使用水粉色。活动的最后环节——花灯的制作，可延伸到区角活动中去完成，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。

五、活动流程介绍元宵节——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评 ——制作教具(灯笼)

1( 介绍元宵节知道华人新年中的元宵节 ——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。此环节可放在生活活动中进行。还可建议家长带领幼儿去逛逛街，看看观灯的人流，看看彩灯的排列及颜色，体会节日的欢快气氛。

2( 欣赏讨论。

?建议在观赏范例时，可引导幼儿讨论:画面上有谁,哪几位是弟弟,哪几位是妹妹,他们的衣服和头发有什么不同, 通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。 ?教师还可引导幼儿观察:画面上的人物在干什么,说说自己看到的彩灯是怎么样的,有什么不同,(颜色、排列) 以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会。

?讨论作画方法。建议教师出示人物基本部分，让幼儿思考并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。3( 幼儿创作

(1)教师可启发幼儿把人物画大。(可以看清头发、五官和服装)把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发。(2)用蜡笔画服装的图案、花纹。说明画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——手指点画彩灯。(3)手指点画彩灯。建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识，则应马上介绍给集体，使

幼儿逐步有配色的意识。对来不及完成作品的幼儿，要鼓励他们在区角活动中完成。4( 引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗,看看彩灯漂亮吗,为什么这些彩灯特别漂亮,

5.活动——制作教具准备白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数

把，彩笔无数先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼上任意作画，涂色。把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛。

篇三:中班手工灯笼(欧阳)

中班手工活动日活动计划 9月5日星期五执教:欧阳结芳活动名称:纸工:制作小灯笼

设计意图:中秋节即将来临，在这传统的节日里，灯笼是必不可少的，为了让幼儿感受中秋节的气氛，设计了本次活动，让幼儿学会制作自制小灯笼，发挥幼儿的自制能力和想象力等等。

活动目标:

1.了解灯笼的基本制作方法。

2.学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。

3.感受灯笼的美;感受中秋的节日气氛。

活动准备:

1.各式灯笼自制灯笼作品若干。

2.按比例裁剪好的卡纸、彩纸、胶水、剪刀、黑色笔等每幼儿一份。

活动重点:学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。

活动难点:学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。

教学法:展示法、讲解法、欣赏法、操作法。

活动过程:

1.出示各式灯笼，引起幼儿兴趣。

(1)引导幼儿欣赏灯笼的造型、图案、色彩、及装饰等。

(2)分析灯笼上的装饰，引导幼儿欣赏各种线条的装饰美。

2.教师讲解示范，交代要求。

(1)用多种形式的线条装饰卡纸。

(2)把卡纸卷制成灯笼。

(3)讨论:你准备在灯笼上做怎样的装饰,

3.幼儿装饰灯笼练习，教师指导。

提示运用线条装饰时，注意线条粗线的运用。

4.展示作品，欣赏与评价。

评价重点:线条形式的丰富与粗细得当的运用。

活动延伸:中秋晚上，让幼儿提着自制的灯笼去赏月。

活动反思:通过活动让幼儿了解灯笼的基本制作方法。幼儿能够使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。教学目标基本达到，但在粘贴灯笼时有个别的幼儿会粘错方向。需要教师指导才能完成作品。

猜你感兴趣:

?中

班美术教案灯笼(2017-06-08)

范文二：中班美术教案灯笼

中班美术教案灯笼

篇一:幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会

[幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会]

活动名称:小灯笼的聚会

目标:

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

准备:

1. 长方形色纸，长纸条。

2. 蜡笔，剪刀，浆糊。

过程:

1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。?

提问: 图片上的灯笼你都见到过吗,有些什么颜色,灯笼外面的图案是怎么样的,(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼,(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做,(布，塑料，纸)

2、教师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案《幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会》教师出示灯笼的范例。

看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的,(纸)上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢,

展示制作步骤。

交代要求，幼儿操作，教师指导。

1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。

剪的时候注意不要剪到底。

2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3) 探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

篇二:六一活动:小灯笼-幼儿园中班美术教案

六一活动:小灯笼

活动名称:小灯笼

活动目的:

1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

活动准备:

1)、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

2)、各种色彩的正方形和圆形纸若干。

3)、记号笔、双面胶每人一份。

4)、各种形状的小灯笼实物若干。

活动过程:

一)、导入活动:

“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗,不够我们该怎么办,

二)、讲解示范:

1)、提问:你看到过什么样的灯笼,

2)、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3)、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿brp/p要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

4)、老师示

范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

5)、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

三)、幼儿操作:

重点:老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

难点:流苏尽量剪细。

帮助能力弱的幼儿完成作品。

四)、展示作品:

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。

活动反思:

活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。

篇三:中班美术活动《小灯笼的聚会》

中班美术活动《小灯笼的聚会》

中班美术活动《小灯笼的聚会》活动名称:小灯笼的聚会活动目标:1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。活动准备:1(长方形色纸，长纸条。2(蜡笔，剪刀，浆糊。活动过程:1(出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。提问:图片上的灯笼你都见到过吗,有些什么颜色,灯笼外面的图案是怎么样的,(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼,(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做,(布，塑料，纸)2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。教师出示灯笼的范例。看一看，

老师的小灯笼是用什么材料做的,(纸)上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢,展示制作步骤。交代要求，幼儿操作，教师指导。1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

范文三：中班美术手工教案灯笼

中班美术手工教案灯笼

中班美术手工教案灯笼篇一:中班手工灯笼(欧阳)

中班手工活动日活动计划 9月5日星期五执教:欧阳结芳活动名称:纸工:制作小灯笼

活动目标:

1.了解灯笼的基本制作方法。

2.学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。

3.感受灯笼的美;感受中秋的节日气氛。

活动准备:

1.各式灯笼自制灯笼作品若干。

2.按比例裁剪好的卡纸、彩纸、胶水、剪刀、黑色笔等每幼儿一份。

活动重点:学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。

活动难点:学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。

教学法:展示法、讲解法、欣赏法、操作法。

活动过程:

1.出示各式灯笼，引起幼儿兴趣。

(1)引导幼儿欣赏灯笼的造型、图案、色彩、及装饰等。

(2)分析灯笼上的装饰，引导幼儿欣赏各种线条的装饰美。

2.教师讲解示范，交代要求。

(1)用多种形式的线条装饰卡纸。

(2)把卡纸卷制成灯笼。

(3)讨论:你准备在灯笼上做怎样的装饰,

3.幼儿装饰灯笼练习，教师指

导。

提示运用线条装饰时，注意线条粗线的运用。

4.展示作品，欣赏与评价。

评价重点:线条形式的丰富与粗细得当的运用。

活动延伸:中秋晚上，让幼儿提着自制的灯笼去赏月。

中班美术手工教案灯笼篇二:幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会

幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会

活动名称:小灯笼的聚会

目标:

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

准备:

1.长方形色纸，长纸条。

2.蜡笔，剪刀，浆糊。

过程:

1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

提问:图片上的灯笼你都见到过吗,有些什么颜色,灯笼外面的图案是怎么样的,(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼,(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做,(布，塑料，纸)

2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。

u教师出示灯笼的范例。

看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的,(纸)上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢,

u展示制作步骤。

u交代要求，幼儿操作，教师指导。

1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。

剪的时候注意不要剪到底。

2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。 u展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，

开一个小小灯展。

中班美术手工教案灯笼篇三:幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会

[幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会]

活动名称:小灯笼的聚会

目标:

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

准备:

1. 长方形色纸，长纸条。

2. 蜡笔，剪刀，浆糊。

过程:

1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。?

2、教师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案《幼儿园中班美

术教案:小灯笼的聚会》教师出示灯笼的范例。

看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的,(纸)上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢,

展示制作步骤。

交代要求，幼儿操作，教师指导。

1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。

剪的时候注意不要剪到底。

2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3) 探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

范文四：中班美术灯笼教案反思

中班美术灯笼教案反思

篇一:手工活动-小灯笼

中班手工活动:小灯笼

一、活动目的:

1.学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

2.喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

二、活动准备:

1)班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

2)各种色彩的正方形和圆形纸若干。

3)记号笔、双面胶每人一份。

4)各种形状的小灯笼实物若干。

三、活动过程:

一)以出示小灯笼来引入活动。

元宵节刚刚过去，吴老师今天给小朋友们带来了几盏小灯笼来装扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗,不够我们该怎么办,

二)教师进行讲解示范:

1)提问:你看到过什么样的灯笼,

2)告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3)请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样

的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

4)老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

5)将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

三)幼儿动手操作，教师巡回指导。

四)展示作品，师生共同欣赏评价。

活动反思:

《灯笼》是一个幼儿们都喜欢的一种手工活动，孩子们刚过了元宵节，对元宵节赏花灯的情景记忆还非常的深刻～而挂灯笼是中国节日气象习俗之一。因此

孩子们对于这一做灯笼的纸工活动表现出了非常大的兴趣～

刚开始，我用提问的方式，将孩子的记忆引入到元宵节并欣赏图片帮助幼儿回忆～经过这一环节，孩子们对灯笼充满了好奇和兴趣～这是个非常好的现象～接下来我让孩子们欣赏范例引导幼儿观察灯笼的形状，材料，然后教师进行示范。

最后幼儿自己尝试操作，然后进行同伴间的相互欣赏～通过这一活动，幼儿掌握了制作(本文来自:WWw.bDFQy.com 千叶帆文摘:中班美术灯笼教案反思)灯笼的方法，能对灯笼进行装饰，锻炼了幼儿动手动脑的能力。但是在孩子操作的环节中我发现了

一些问题:

一、孩子的动手操作能力差。

1(孩子们对于手工活动都非常感兴趣，但是幼儿们的手部肌肉还没有发育完善，手、眼、脑的动作都很不协调.

2(幼儿日常生活中手工活动方面缺乏锻炼，对于手工方面的一些技巧都不太熟悉，控制能力也不强～

二、缺乏自信

原因:个别孩子在家也不用见剪刀，对于剪刀的运用都不怎么灵活，虽然在活动操作时，我会进行个别的一对一的辅导，但是仍有个别的孩子在屡试屡败的情况下对自己失去了信心，从而对手工活动逐渐缺少了兴趣和动力。

通过这个活动我进行了反思，有什么好办法能够让孩子对手工活动想做，敢做，会做并做得很好呢,进过思考我想出了几个改进的方法:

1. 在选材的时候要注意简易性，难易度符合我班孩子的现有水平。

2(通过家园合作，在家让家长辅导孩子进行简单的材料操作，如:如何正确用剪刀，如何正确用胶棒等。在班级的区域活动中投放各种符合孩子现阶段水平的手工操作材料，并在生活中鼓励孩子多操作。在课上对孩子进行简单的手工技巧知识传授和尝试。

3(多关注那些不自信的孩子，对其进行一对一指导，以鼓励为主的方式。通过这次的反思，我发现了自己在这一方面教学的许

多不足，还需更多的努力和学习。

篇二:六一活动-小灯笼(中班美工)

活动名称:小灯笼

一、活动目的:

1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

二、活动准备:

1)、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

2)、各种色彩的正方形和圆形纸若干。

3)、记号笔、双面胶每人一份。

4)、各种形状的小灯笼实物若干。

三、活动过程:

一)、导入活动:

“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗,不够我们该怎么办,

二)、讲解示范:

1)、提问:你看到过什么样的灯笼,

2)、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3)、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

4)、老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

5)、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

三)、幼儿操作:

重点:老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

难点:流苏尽量剪细。

帮助能力弱的幼儿完成作品。

四)、展示作品:

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。

四、活动反思:

篇三:幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会

幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会

活动名称:小灯笼的聚会

目标:

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

准备:

1.长方形色纸，长纸条。

2.蜡笔，剪刀，浆糊。

过程:

1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。

u教师出示灯笼的范例。

看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的,(纸)上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢,

u展示制作步骤。

u交代要求，幼儿操作，教师指导。

1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。

剪的时候注意不要剪到底。

2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。 u展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

范文五：中班美术教案制作灯笼

中班美术教案制作灯笼

篇一:幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会

[幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会]

活动名称:小灯笼的聚会

目标:

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

准备:

1. 长方形色纸，长纸条。

2. 蜡笔，剪刀，浆糊。

过程:

1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。?

2、教师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案《幼儿园中班美术教案:小灯笼的聚会》教师出示灯笼的范例。

看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的,(纸)上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢,

展示制作步骤。

交代要求，幼儿操作，教师指导。

1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。

剪的时候注意不要剪到底。

2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3) 探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

篇二:中班美术活动《小灯笼的聚会》

中班美术活动《小灯笼的聚会》

教师示范讲解小灯笼的制作方法。教师出示灯笼的范例。看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的,(纸)上面有些什么图案,你们想不想自己做一个小灯笼呢,展示制作步骤。交代要求，幼儿操作，教师指导。1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗,鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

篇三:六一活动:小灯笼-幼儿园中班美术教案

六一活动:小灯笼

活动名称:小灯笼

活动目的:

1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

活动准备:

1)、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

2)、各种色彩的正方形和圆形纸若干。

3)、记号笔、双面胶每人一份。

4)、各种形状的小灯笼实物若干。

活动过程:

一)、导入活动:

“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗,不够我们该怎么办,

二)、讲解示范:

1)、提问:你看到过什么样的灯笼,

2)、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3)、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿brp/p要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

4)、老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折(转自:wWw.bdFqy.com 千叶帆文摘:中班美术教案制作灯笼)线处。

5)、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

三)、幼儿操作:

重点:老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

难点:流苏尽量剪细。

帮助能力弱的幼儿完成作品。

四)、展示作品:

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。

活动反思:

转载请注明出处范文大全网 » 中班美术灯笼教案