范文一：三年级语文上册《14.蜜蜂》练习题

14 蜜 蜂

一、给带点字选择正确的读音，并在后面打“√”。

几乎(jī jǐ) 闷热(mèn mēn) 几个(jǐ jī) 烦闷(mèn mēn) ．．．．

二、看拼音，写词语。

wú lùn wù huì tuī cè jiǎn shǎo zhèng míng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、写出下列词语的近义词或反义词。

1．找朋友。(写近义词) 2．找对手。(写反义词)

证实( ) 遥远( )

推测( ) 陌生( )

确实( ) 超常( )

四、我会选择合适的关联词语填空。

跟我学:

如何选择关联词：初读句子，先弄清分句之间的关系；然后选择恰当的关联词语填入句子；最后再读读句子，检查句子是否通顺，句意是否准确。

不是??而是?? 无论??总是?? 尽管??但是??

1．蜜蜂( ) 飞到哪里，( ) 可以回到原处。

2．蜜蜂靠的( ) 超常的记忆力，( ) 一种我无法解释的本能。

3. ( ) 它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( ) 它们确确实实飞回来了。

五、照样子写句子。

例 ：小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。

1. 李叔叔

2. 张爷爷，看上去很开心。

3. 王奶奶，看上去很伤心。

六、阅读课文片段，按要求答题。

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

1．想一想，连一连，再将左边的试验经过排序。

①叫小女儿在蜂窝旁等 A ．便于观察

②捉自家花园里的蜜蜂 B ．与其他蜜蜂的区别开来

③给蜜蜂做上记号 C ．路远使试验更准确

④在两里外放飞 D ．掌握蜜蜂飞回来的时间

正确的试验经过是： _____________ （写序号）

2．从以上选文第一段中的“听说”一词我知道( )

①此词为下文作铺垫，说明法布尔是个爱做试验的人。

②交代了法布尔做试验的原因，体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度。

3．从选文第一段我知道( )

①作者是在做试验之后才对蜜蜂认方向有兴趣的。

②作者是先对蜜蜂辨认方向有了兴趣之后才想要做试验的。

七、阅读短文，完成文后练习。

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了(liǎo le) ，又拖不回去，就急忙奔(bēn bèn) 向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，同心协力地把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù) 角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得(de dé) 特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据气味确定路线。

1．划掉括号里不正确的读音。

2．第三自然段是围绕哪句话来写的？请你用横线画出。

3．短文分别从______________、______________和______________三方面介绍了蚂蚁的趣闻。

参考答案:

一、jī mēn jǐ mèn 二、无论 误会 推测 减少 证明

三、证明 推断 的确 附近 熟悉 平常

四、1. 无论 总是 2. 不是 而是 3. 尽管 但是 五、1. 瞪了他一眼，转身就走了。

2. 两只眼睛眯得像月牙儿 3. 低着头

六、1. ①D ②A ③B ④C ②③①④ 2. ② 3. ②

七、1. le bèn chǔ dé 2. 蚂蚁认路的本领很强。 3. 经常到离巢很远的地方找食物 靠触角把消息通知给同伴 认路的本领很强

范文二：三年级语文上册练习题

测试二 姓名：

一、 根据拼音写出相应的字。（20分）

xi ōng pú tiě liàn fā chàn fēn fù

b ái huà lín zá zhì sha mì shū

y í jì yán yán shí shí zhuō mí cáng

二、 给加点的字选择正确的读音填空（填写序号）。（15分）

朝：○1ch áo ○2zh āo

朝（ ）霞 朝（ ）前走 朝（ ）阳 ．．．．

朝（ ）廷 朝（ ）着胜利的方向 ．．．

发：○1f ā ○2f à

发（ ）觉 头发（ ） 发（ ）展 ．．．

发（ ）明 披头散发（ ） ．．

好：○1h ǎo ○2h ǎo

好（ ）问 问好（ ） 好（ ）人 ．．．

好（ ）学 好（ ）奇 ．．

三、 扩词。（6分）

成（ ）（ ）（ ）

诚（ ）（ ）（ ）

四、 仔细阅读，用心体会。（9分）

1、爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。（2分） ．．

从“终于”这个词，我体会到

2、爸爸听了，笑着说：“你们一老一小真有意思，都会从别人的身上汲取力．．．．．．．．．

量！”（2分） ．

从“别人身上汲取力量”这个句子，我体会到

3、“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。他应该把草地砸一个

很深很深的大坑。可它为什么没握进土里去呢？”（5分）

根据： 推想： 提出问题： 从他提的问题中，我发现李四光是一个

五、 阅读理解。（20分）

八月，天气热。鸡热得耷（d ā）拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉（ch án ）

hu ái xiāng

热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。( ) 的孩子可

不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎(l í) 明，就已经爬到

小山上了。男孩常常爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐

q īng tíng

米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像( ) 的翅膀，上下飞舞

着；有的往篮里塞(s āi ) 着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕(l ǚ) 缕

pi āo dàng

炊(chu ī) 烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里( ) 着他

们快乐的歌声。

1、根据拼音写出词语，帮助完成短文。（3分）

2、选择正确的字填空。（2分）

蓝 篮

（1）早上，奶奶提着（ ）子去买菜。

（2）我哥哥的爱好是打（ ）球。

3、判段以下句子是不是比喻句，是的打“√”。（2分）

（1） 槐乡的孩子离不开槐树，就像是海边的娃娃离不开大海。（ ）

（2） 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像是蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。（ ）

4、你认为槐乡的孩子怎么样？（2分）

5、此文主要是在讲什么？请试着用自己的话概括，不超过50个字。（5分）

5、照样子，把句子补充完整。（6分）

例：鸡热得耷拉着翅膀。

1. 湖水平静得

2. 小妹妹的脸红得

3. 我们班安静得

六、 写作。（30分）

请以“我的暑假”为题目写一篇作文，字数不限。

范文三：三年级上册语文期末分类练习题

人教版小学语文第五册

班 级 三（1）班

姓 名

三年级上期末分块复习设计

一

1．多音字组词。

dànɡ( ) ǎnɡ? ( )

当晃磨

dānɡ( ) huànɡ? ( )

lià?nɡ( ) xiānɡ ( )

liá

dōu ( )

都

dū

shì似

sì

zhuà转

zhuǎ

fā发

fà

jì

系 xì

sha( ) j

舍 shě

盛anɡ( ) yāo ( ) h要àà假ǎǐ 几ī ( ) à倒 ǎē 奔aì 尽 ǐ相 ànɡ ( ) ào ( ) 好

ǎo ( ) āo ( ) 朝

áo ( ) ǎn ( ) 卷 àn ( ) à ( ) ?( ) ān( ) 扇

àn( ) àn ( ) 难

án( )

dià sǎ?nɡ( )

调 撒 哄 tiá sāōnɡ( )

zhǎē? ( )

爪 参 作

zhuǎāō ( )

ch?nɡ ( ) xiǔ

乘宿 shanɡù

yīnɡá

应 朝yìnɡā

chǔīnɡ

处 兴 ùìnɡ

kàǐ

看给 kāɡě

1．形近字、音近字组词。

坪（ ） 戴（ ） 湖（

苹（ ） 带（ ） 蝴（

绒（ ） 朝（ ） 瓣（

线（ ） 潮（ ） 辩（

拢（ ） 峰（ ） 辨（

扰（ ） 锋（ ） 辫（

ào( ) 壳

? ( ) ēn ( ) 闷an ( ) an ( ) 称

ēnɡ( ) ān( ) 担 àn( ) 二

耍（ ） 要（ ） 勇（ ） 永（ ） 底（ ） 低（ ）

劲（ 尽（ 散（ 撒（ 城（ 诚（ ））））））））））））

按（ ） 准（ ） 胶（ ） 著（ ） 坑（ ）

安（ ） 推（ ） 郊（ ） 暑（ ） 抗（ ）

泰（ ） 记（ ） 震（ ） 异（ ） 逢（ ）

秦（ ） 纪（ ） 振（ ） 导（ ） 缝（ ）

摇（ ） 插（ ） 静（ ） 磨（ ） 坊（ ）

遥（ ） 播（ ） 精（ ） 摩（ ） 访（ ）

扬（ ） 娇（ ） 侧（ ） 括（ ） 涂（ ）

杨（ ） 骄（ ） 测（ ） 适（ ） 途（ ）

堂（ ） 镜（ ） 闲（ ） 待（ ） 仆（ ）

常（ ） 境（ ） 困（ ） 持（ ） 朴（ ）

肢（ ） 拦（ ） 爪（ ） 断（ ） 孤（ ）

枝（ ） 栏（ ） 瓜（ ） 继（ ） 狐（ ）

三

1．仿词。

（1）例：蛋黄 草绿

（2）例：含反义词成语:3种情况各两个

七上八下 左邻右舍

黑白相间 （3）雨蒙蒙（ABB式）

（4）又说又笑（ABAC式）

（5津津有味（AABC式）

（6）果实累累（ABCC式）

2．在括号里填上适当的词语。

湿润的（ ） 庞大的（ ） 苍翠的（ ） 茂密的（ ） 嫩绿的（ ） 羡慕的（ ） 飞快地（ ） 一本正经地（ ） 匆匆地（ ） 鲜花开得（ ） 高兴得 （ ） 难过得（ ） 3.近义词。

骄傲── 鼓励── 洁白── 忽然── 汲取── 4.反义词。

懦弱── 张开── 浪费── 浊 ──

5.四字词语。

一本（ 阳光（ 难以（ 和睦（ 乱成（ 金秋（ 形态（ 景色（ 举世（ 哇哇（ 大显（ 美观── 最初── 茂盛── 绽开── 郊区── 丑陋── 俯视── 忙碌── 浓 ── 引人（ ） 月落（ ） 一摇（ ） 令人（ ） 学无（ ） 频频（ ） 物产（ ） 琳琅（ ） 一应（ ） 兴高（ ） 灰心（ ）挑拣── 果真── 装扮── 招引── 笔陡── 发颤── 最终── 竟然── 严寒── 立刻── 紧张── 成功── 沉睡── 索取── 漆黑── 上升── 防守── 羞耻── 手（ ）足（ ）（ ）闻名 闻（ ）起（ ） （ ）起舞 没（ ）打（ ） （ ）不一 相（ ）并（ ） （ ）保留 奔（ ）不（ ） （ ）中外 大（ ）失（ ） （ ）迷人 如（ ）以（ ） 五光（ ） 风（ ） 露（ ） （ ）晃脑 五（ ）四（ ） ( ) 斗艳 左（ ） 右 （ ） ( )价廉 夜（ ）降（ ） （ ）而归 ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

不假（ ） 千奇（ ） 欢（ ） 乱（ ） ( ) 六色 目不（ ） 恍然 （ ） （ ） 头（ ）气 （ ）不语 勤学（ ） 千呼（ ） （ ）有（ ）有 （ ）夺目

四 二、句子练习。

1．把反问句改成陈述句。

（1）马跑得快，离楚国不就越远了吗？

（2）你这不是自找麻烦吗？

（3）把东西还给人家，事情不就解决了？

2．照样子，写句子。

例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（1）一棵高大的橡树像（ ）。 （2）翠鸟蹬开苇秆，像（ ）。 （3）（ ）像（ ）。 例：凌晨四点，牵牛花开了。

（1）蟋蟀在草丛里鸣叫。

（2）微风吹着我的脸。

例：鱼很多。 （1）他很急。

他急得 （2）他很紧张。

他紧张得 4．填关联词。

只有??才??.. 不论??.都?? 因为??所以?? 虽然......但是??

（1）（ ）看的角度不同，（ ）杨桃的样子也就不一样。 （2）（ ）学会与别人合作，（ ）能取得更大的成功。 （3）（ ）雪下得多大，大家（ ）要坚持到校。

（4）（ ）那件事已经过去很多年了，（ ）我永远也忘不了。 5.加标点符号。

(1)你这样做不是欺骗老师吗□

(2)一听到铃声 □ 我们就赶快走进教室□

(3)我的书包里有语文书 □ 数学书 □ 英语书和其它学习用品□ (4)我不紧不慢地说 □ 这没有什么了不起的□

(5) □ 太可恶了 □ 小明生气地说 □ 你怎么能这样呢□ (6) □ 我就知道你比不过我 □ 贝贝轻蔑地说□ (7)小红大声回答□ 我听见啦□ (8)妈妈纳闷地问 □ 这是怎么回事□ 6.用加点的词语写句子。

1.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金黄色的了。 ．．

2.多么可爱的草地，多么可爱的蒲公英！ ．．．．

3.蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 ．．

4.谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 ．．

1、将下面的空白处补充完整。

五

1.（ ），金无足赤。 2.耳听为虚，（ ）。 3.千里之行，（ ）。 4.（ ），更进一步。

5.（ ），天才在于积累。（ ） 6.世上无难事，（ ）。（ ） 7.为（ ）而读书。 （ ） 8.任何成就都是（ ）。（ ） 9.书籍是（ ）。（ ）

10．天对（ ），（ ）对风，大陆对（ ），（ ）对海树，赤日对苍穹。

11．（ ），腊月蒜苗正泛青。

12．请默写出《三字经》的几句：人之初，（ ）。性相近，（ ）。（ ），非所宜。幼不学，（ ）。玉不琢，（ ）。人不学，（ ）。为人子，方少时。（ ），（ ）。 2、把下面的古诗补充完整。

1．萧萧梧叶（ ），江上秋风（ ）。

2．独在（ ），每逢（ ）。这首诗写的是（ ）季的景色。 3．知有儿童挑促织，（ ）。

4．唐代诗人（ ）的《望天门山》，描写了（ ）、（ ）、（ ）等景色，末尾两句是：（ ），（ ）。

5．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（ ），（ ）。

6．欲把（ ），（ ）总相宜。 7．（ ），清泉（ ）。 8．（ ）鸟逾白，（ ）花欲燃。

9．上有天堂，（ ）；五岳归来不看山，（ ）。

六、阅读

（一）《爬天都峰》（节选）

①暑假里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。

②我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ ③忽然听到背后有人叫我：“小妹妹，你也来爬天都峰？”

④我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩□我不再犹豫□点点头□仰起脸□问□老爷爷□您也来爬天都峰□ ⑤老爷爷也点点头□对□咱们一起爬吧□ ⑥我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……

⑦爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 1.从文中找出词语填在括号里。

（1）头发都白了，形容年纪很大。 （ ） （2）手和脚一起全部用上了。 （ ） 2.第二自然段划横线的句子写出了天都峰的和 3.给第四、第五自然段加上合适的标点符号。 4.用圆圈圈出“我”爬天都峰的动作的词。 5.仿写句子

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

啊，湖水这么 ， ！ 啊， 这么 ， ！

6.用波浪线画出文中的一个比喻句。

（二）《花钟》（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（ ）；傍晚六点，烟草花在暮色中（ ）；月光花在七点左右（ ）开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右 ( )…… （1） 按课文内容填空。

（2） 这段话围绕哪一句话来写？请用“_____”画出。

（3） 仿照其中一种花的写法，将下面的句子改写得更生动。（不能和课文中句子重复） 夜来香在晚上八点开花。___________________________________________

（三） 孔子拜师（节选）

孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

曲阜和洛阳相距上千里，孔子（ ），（ ），几个月后，终于走到了洛阳。 ……

从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问（ ）地传授给他。 人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

1．在文中找出下列词语的反义词。

默默无闻（ ） 蔑视（ ） 身边（ ） 2．按课文内容填空。

3．用“~~~~” 画出孔子是怎么向老子求学的；用“——” 画出老子是怎么传授知识给孔子的。 4.短文的第（ ）节写出了孔子求学心情之切，路途之艰辛。

5.短文最后一节说“人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。”请写出孔子和老子各有什么品行？

（四）富饶的西沙群岛（节选）

鱼 地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得 。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水， 。

1、完成课文内容填空。 2、细读文段，想想之后填空。

这个文段共有 句话，讲了 层意思。一是说 ；二是说 。 3、用波浪线画出本段的中心句。 4、你是怎样理解最后一句话的？

。

（五）掌声（节选）

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1．从文中找出反义词。

短暂（ ） 果断（ ） 慌张（ ） 2．照样子，写一写。

红红的 一摇一晃 2．根据短文意思填一填。

（ ）的掌声 （ ）的掌声 （ ）的掌声 3．用“——”画出描写英子神态的句子。

4．“故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。”着“热烈的掌声”代表了什么？ 。

（六）读小故事，学大本领！

沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一农户家庭。小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。

有一天上午□沈从文从课堂里溜出来□一个人跑到村子里去看戏□那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”□沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑。一直看到太阳落山，他才恋恋不舍地回到学校。这时，同学都已放学回家了。

第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什么旷课。他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思上进，甘愿做一个没出息的矮子。”第二天，老师又把他叫去，对他说：“大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然批评了你，可这也是为了你好。一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。”老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的人。此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。

1.请你在□里填上正确的标点符号。

2.在短文中找出 “眉飞色舞、捧腹大笑”你能也试试写写这样与身体有关的成语吗？ 例：火眼金睛 ____________ ____________ ____________

3.读了沈从文的故事，你知道他有一个什么好习惯吗？（ ）

A、知错就改 B、热爱劳动 C、遵守纪律 D、不懂就问

（七）有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。

1.选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。

2.文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。

3.根据短文填空。

刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。 它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。

4.下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 （ ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。 （ ）

5.仔细读读短文，想想刺猬的硬刺有哪些作用？

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(八)蚂蚁和螳螂

夏天，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野都盛开着鲜艳的花朵，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁夜以继日地工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

□在夏天里积存食物□□蚂蚁边工作边说□□才能为严寒的冬天做准备呀□□

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁。“哎！真是杞(qi)人忧天，干嘛要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，寒冷的冬天说来就来了。北风呼呼地吹着，天空中雪花漫天飞舞。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚(pan shan)地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

1. 短文共有（ ）个自然段，第（ ）—第（ ）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

2. 请给第4自然段加上标点。

3. 螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？请用“——”画出。

4. 读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

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(九)时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（ huán hái ）……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ liàng liang ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ bēi bèi ）着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1.用“√”选出文中带点字正确的读音。

2.给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

3.在文字找出一下词语的近义词。

后悔（ ） 一贫如洗（ ） 端详（ ） 没有（ ）

4.联系上下文，理解下列词语的意思。

懊悔（ ào hui ）：

返老还童：

5.后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？

6.读完这篇短文后，你懂得了一个什么道理？

（十）买菜

星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。

这里的蔬(shū)莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)，还有那胖娃娃似的冬瓜……

我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹(yoú)豫，(yù)了一下，和和气气地说：“行，您买多少?”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(līn)起莱往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊(tān)位上，买了一大块冬瓜。

回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。

1．照样子写词语。

例：兴冲冲 ( ) ( )

和和气气 ( ) ( )

2．读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用“——”画下来。

3．用“~~~~” 画出比喻句。

4.圈出表示先后顺序的词语。

5.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。

第五册多音字汇总1

hǎo 好人 好事 好评 ɡān 干净 干枯 饼干

1好 2干

hào 好奇 爱好 好问 ɡàn 干活 树干 枝干

jiǎ 假如 真假 虚假 jiào 睡觉 午觉

3假 4觉

jià 寒假 暑假 假期 ju? 觉得 感觉 觉悟

zhāo 朝阳 朝霞 shanɡ 盛开 昌盛 旺盛

5朝 6盛

cháo 朝向 朝代 ch?nɡ 盛饭 盛菜

dū 首都 都市 sì 好似 相似 似乎

7都 8似

dōu 都好 都是 都有 shì似的

xiànɡ相片 照相 相声 相貌 chàn 颤动 颤抖 发颤

9相 10颤

xiānɡ相信 相同 相间 互相 zhàn 颤栗（lì）

cánɡ 躲藏 捉迷藏 藏身 sa 阻塞 堵塞

11藏 12塞

zànɡ宝藏 西藏 藏族 sāi塞住 木塞 瓶塞

zài 载歌载舞 装载 lu? 落下 落山 低落 落后

13载 14落

zǎi 登载 记载 là 落下 丢三落四

lai 劳累 累人 zhe 看着 听着

15累 16着

lěi 积累 累积 累计 zháo 着急 着火

m?i 没有 没事 没人 sǎn 散文 松散

17没 18 散

m?沉没 淹没 没顶之灾 sàn散步 分散

juàn试卷 卷子 考卷 shào 少年 年少 少先队

19卷 20 少

juǎn卷起 卷好翻卷 shǎo多少 少量 少数

liánɡ 量身 测量 dài等待 接待

21量 22 待

liànɡ 大量 打量 dāi待一会 待着

zhuǎn转身 转动（改变方向） 转变 xīnɡ兴奋 兴旺

23转 24 兴

zhuàn转动（快速转动）旋转 转圈 xìnɡ高兴 兴趣

m?磨坊 石磨 shān 扇动 扇风

25磨 26 扇

m?磨难 折磨 shàn扇子 电风扇

kān 看守 看管 看门 qiánɡ 强大 强烈 强壮

27看 28强 qiǎnɡ 勉强 强求

kàn看见 看着 细看 jiànɡ 倔强 强嘴

mēn 闷热 闷头儿 jī 茶几 几乎

29闷 30几

Man 愁闷 闷气 jǐ 几个 几人 几何

jǐn 尽管 尽早 tiáo调节 调整 调和

31尽 32调

jìn尽力 尽量 diào单调 调子 调走

xínɡ行动 行走 品行 chà 相差 差劲

33行 34差 chāi出差 差事

hánɡ 行长 一行 chā差别 差错 (参cēn差cī不齐)

dǎo 摔倒 倒闭 倒胃口 倒手 lù 露珠 露宿 露营

35倒 36 露

dào倒背如流 倒挂 倒立 倒是 l?u露出 露脸 露丑

ch?nɡ冲着 冲床 冲劲jìn zhǎo张牙舞爪 爪牙 鹰爪

37冲 38 爪

chōnɡ冲击 冲动 冲刺 zhuǎ爪子 鸡爪 爪尖

zh?nɡ 重要 重心 重力 jǐ救济 经济

39重 40 济

ch?nɡ重复 重新 重来 jì人才济济 济济一堂

cēn参差不齐 huá 划船 划破 dān担心 负担

41参 cān参加 参与 参观 42划 53担

Shēn人参 海参 huà 计划 规划 dàn担子 扁担

shě舍不得 舍去 yìnɡ答应 一应俱全 回应

43舍 44应

sha宿舍 旅舍 yīnɡ应该 应当 应声

k?蛋壳 贝壳 nán 困难 难题 难过 kǎ 卡车 卡片 45壳 46难 52卡

qiào地壳 甲壳 金蝉脱壳 nàn灾难 受难 qiǎ卡住 关卡

chǔ处理 处分 相处 chēnɡ称号 名称 jǐ 给予 供给 47处 48 称 51给

chù到处 住处 处处 chan对称 称心 ɡěi送给 交给 sā撒手 撒谎 撒娇 撒赖 xì关系 系统

49撒 50系

sǎ撒播 撒种 jì系鞋带 系红领巾

词语积累

成语：

一本正经、引人注目、自言自语、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、灰心丧气、五彩缤纷、争奇斗艳、千里迢迢、风餐露宿、风尘仆仆、形态各异、千奇百怪、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、兴高采烈、举世闻名、庞然大物、彬彬有礼、恋恋不舍、鸦雀无声、无边无际、五光十色、各种各样、绚丽多彩、和睦相处、没精打采、满载而归、如愿以偿、五洲四海、双龙戏珠、来来往往、物美价廉、成群结队、

含反义词：

远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、

头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、

AABB式：

密密层层、严严实实、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、蹦蹦跳跳、葱葱茏茏、

四字词语：

沉默不语、糊里糊涂、摇头晃脑、奔流不息、高高飘扬、白发苍苍、缕缕炊烟、月落柳梢、夜幕降临、惹人喜爱、难以招架、乱成一团、欢蹦乱跳、阳光明媚、凌空飞起、翩翩飞舞、你挤我碰、璀璨无比、左抵右挡、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、准确无误、逆风飞行、不紧不慢、日夜兼程、毫无保留、奔流不息、滋润万物、相互缠绕、回首遥望、风景优美、酸甜可口、物产丰富、瑰丽无比、相互交错、高低不平、全身披甲、四脚朝天、颜色不一 分类积累：

1.描写神态：一本正经 大惊失色 垂头丧气 目不转睛 没精打采

恍然大悟 专心致志 喜上眉梢 愁眉苦脸

2.描写外貌：白发苍苍 脸色苍白 红光满面 容光焕发 面无血色

3.描写动作： 手忙脚乱 欢蹦乱跳 摇摇晃晃 翩翩起舞 手舞足蹈

4. 描写心情： 兴高采烈 闷闷不乐 欢天喜地 怒火冲天

5.描写秋天：秋高气爽 秋风送爽 天高云淡 神清气爽 一叶知秋

6.描写颜色：五彩缤纷 五颜六色 五光十色 万紫千红 五彩斑斓 光彩夺目 绚丽多彩

7.带有数字：合二为一 乱成一团 千呼万唤 千奇百怪 一本正经 五洲四海 四脚朝天 五光十色 一心一意 三心二意 千家万户 十全十美

8.带有近义词：高楼大厦 自言自语 千呼万唤 欢蹦乱跳 争奇斗艳 千奇百怪

9. 带有反义词：远近闻名 高低不平 头重脚轻 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 积少成多

异口同声 左邻右舍 里应外合

10.AABB：严严实实 来来往往 确确实实 舒舒服服 密密层层 祖祖辈辈 飘飘摇摇

11.ABB：懒洋洋 慢吞吞 圆溜溜 笑呵呵 白花花 绿油油 胖乎乎 雾沉沉 红扑扑

雨蒙蒙 黑糊糊 静悄悄 喜滋滋

（量词）一串串 一条条 一根根 一片片 一簇簇

12. ABAC：又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉

不闻不问 转来转去 挤来挤去 各种各样

范文四：三年级语文上册阅读练习题

三年级语文上册阅读练习题

一、英子犹豫了一会儿，（ ）地站了起来，眼圈（ ）。在全班同学的注视下，她终于（ ）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里（ ）间响起了掌声，那掌声（ ）而（ ）。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声（ ）平息，英子也（ ）了（ ），开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得（ ），声音也十分（ ）。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家（ ）鞠了一躬，然后，在掌声里（ ）地走下了讲台。

１、按课文内容填空。

２、从文中找出下列词语的近义词。

缓缓（ ） 稳定（ ） 好听（ ）

3、你从（ ）这个词可以看出英子腿脚不灵便，身体不好。

4、短文的第一句话通过动作和神态的描写，体现了英子

5、“英子的泪水流了下来”说明了她

“英子向大家深深地鞠了一躬”说明了她

6、短文中出现了（ ）次掌声，第一次掌声表示

第二次掌声表示

二、赵州桥非常（ ）。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头（ ），下面没有（ ），只有一个（ ）的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的（ ）两边，还各有两个（ ）的小桥洞。平时，河水从（ ）流过，发大水的时候，河水还可以从四个（ ）流过。这种设计，在（ ）史上是一个（ ），既（ ）了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水（ ），又减轻了桥身的（ ），节省了（ ）。

1、请按课文内容填空。

2、赵州桥有以下几个特点：A桥长 ，桥宽 ；B全部用 砌成；C没有 ，只有一个 的大桥洞；D大桥洞顶上的两边各有

3、这种设计是建桥史上的一个创举。这个“创举”主要指

4、这种设计的好处是

5、从文中找出反义词：加重（ ） 浪费（ ）

三、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了（ ）小喇叭；五点左右，（ ）蔷

薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊（ ）；傍晚六点，烟草花在暮色中（ ）；月光花在七点左右舒（ ）自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现（ ）……

1、这段话选自（ ），共有（ ）句话。

2、请按课文内容填空。

3、这段话共写了（）种花开放的时间。这些花分别是新 课 标 第 一 网

4、短文最后的“……”表示 你还知道什么花在什么时候开？

5、这段话是围绕哪句句来写的？请用“——”划出来。

四、有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常( )惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常( )给它们带来面包渣和谷粒。

1．给文中带点词换上一个意思相近的词。

2．写出文中的数量词：

3．从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀?请用波浪线画出来。

4．你喜欢哪些动物呢?为什么?

我喜欢 ，因为它很 。

5、请把描写灰雀的句子抄下来。

课外阅读

五、爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？”

爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就是能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是?煮书?。 这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，?读书破万卷，下笔如有神?。我们学习语文，对那些好的文章也应该这?煮?,否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么?煮书?呢？”

“你可以从?煮?语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样?煮?下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。

１.在文中找出具有下列意思的成语，写在（）里。

①表示怀疑、困惑、无法理解。（ ）

②形容经过别人的指点突然明白或领悟。（ ）

２.用“——”划出爷爷教我怎样煮语文书的句子：“~~~”划出爷爷讲煮书好处的句子。 ３.你怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”？

４.请给本文取个恰当的题目：——————

5、爷爷说：“书是精神粮食嘛。”你认为书是什么呢？

六、海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18公里。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方公里，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛象一个雪梨，又象一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。

海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天避日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。

海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。

早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派

和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。

海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。

我不禁面对大海高喊 你好啊 海南岛

1、读一读，数一数有( )个自然段。

2、请你给课文的最后一个自然段加上标点符号。

3、考考你读得认真吗？请你进行判断，对的画“√ ”，错的画“×”。

海南岛是祖国的第一大岛。 （ ）

整个海南岛中间低，四周高。 （ ）

海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。（ ）

4、你读懂了吗？文章从( )、景色和物产、( )三个方面介绍海南岛的。

5、文中把海南岛比作( ) 还比做作( )。画“——”的句子是( )句。读了文章，你眼中的海南岛是什么样的？

6、课文里省略号的作用是（ ）

A、表示话被打断。

B、表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。

鲁班造锯

鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班（发现 发明）的。

一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。

“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，（发现 发明）小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。

他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。

于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。

鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。

1．“齿”字用部首查字法应查（ ），用音序查字法应查（ ），再查音节（ ），我会组词（ ）、（ ）。

2．划去括号里不正确的词语。

3．从文中找出近义词。

闻名——（ ） 注视——（ ） 竟然——（ ）

4．“观察——-想象——-实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢？

范文五：三年级语文上册修改病句练习题

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修改病句

一、成分残缺：

1.老师和我去医院看望。

2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。

3.每天早上去公园锻炼身体。 4.晶晶从小养成了讲卫生。

5.接到“三好学生”奖状，高兴极了。 6.艰难地向高峰攀登。

7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。 8.我们学校的诗歌朗诵比赛。

二、重复：

1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

2.树上结满了许许多多数不清的果子。

3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

三、用词不当：

1.我要连续努力，争取更大进步。 2.我把教室打扫得整整齐齐。

3.我们要做到节约用水的好习惯。 4.宽敞的草原一望无边。

5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

四、矛盾：

1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。

2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

五、前后颠倒：

1.田野里吹来稻花香一阵。

2.中国人口是世界上最多的国家。

3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。

4.我介绍给来宾们学校的情况。

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