别跟我说话我有洁癖
范文一：对教育的看法
对教育的看法
百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
党和国家历来高度重视教育。但是当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。 面对前所未有的机遇和挑战，必须清醒认识到，我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不完善，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实。接受良好教育成为人民群众强烈期盼，深化教育改革成为全社会共同心声。
在《 国家中长期教育改革和发展规划纲要》 中提到，我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以**理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
在这里我要谈谈减轻中小学生课业负担。过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负。以前各大学校为了提高自己学校的升学率以及父母们对自己孩子的期望，“望子成龙，望女成凤”，不仅在学校给同学们排满了课程，回家还给他们一大堆的作业，据说大部分同学每天晚上做作业要到12点过，才可以把老师和父母安排的任务完成。每天几乎没有时间休息，没有课余时间，没有周末，没有假期，没有快乐的童年。你看我们的孩子，正直青春年华，但是一个个都带着厚厚的眼镜，两眼呆滞。真的是几十岁的老人，我们祖国的未来怎么放心交给他们。虽然一直都在说要给孩子们减负，党和国家领导人都很重视这个问题，但是在
范文二：对读书的看法
对读书的看法
目标预设:
1.学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好人物的对话，正确使用标点符号。
2.引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己真实的心声。
3.让学生学会倾听他人的语言，学会到生活中寻找协作材料，并能把自己所听到的描述下来。
教学重点:
学会有详有略的写作方法，注意写好人物对话，正确使用标点符号。 教学难点:
写好人物对话。
教学过程:
一、提出话题，引发讨论
1、导入
师:同学们，生活中经常会发生一些事情，不管是国家大事，还是学校班级中的事情，都值得我们去关注。有一个孩子，四年级了，但很懒惰，他不愿读书，连作业也不肯做，老师经常教育，就是不改，孩子的母亲对儿子失去了信心，对老师说:“随他去吧，我帮他房子也造好了，他将来种种田，不肯读书就算了。”同学们，读书到底好不好,有没有用,请大家谈谈自己的看法。
板书:对读书的看法
2、小组讨论
师:请大家先小组讨论一下。
生讨论
3、交流讨论内容
师:哪个同学先来发表自己的见解,
生:读书是有用的，书读得多，知识积累得就多，人就会变得更聪明了。
师:你说了读书的作用，真好～
1
生:我也认为读书是有用的，许多科学家正因为书读得多，才有许多发明创造，不读书，没有知识，人造卫星能上天吗,神舟飞船能遨游太空吗,
师:嗯，说得有理有据，尤其运用了反问句，使自己的理由更充分。
生:我记得高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我们只有多读书，才能不断进步，才能为社会作贡献。
师:你运用名人名言来说读书的意义，真好～
生:我认为读书可以使人变得幸福，变得快乐，一个人不读书，就像树木得不到阳光雨露，是长不成材的。
师:你运用比喻句来说读书感受，形象、生动、有说服力。
生:不读书，就没有知识;没有知识，就不能成为有用之才。建设现代化的国家，需要有知识、有能力、有创造的人才。
师;你从建设现代化国家这个高度来说理，讲了读书的重要性和必要性。
生:司马光从小就勤奋好学，后来成了北宋著名的史学家，还编写了史学巨著《资治通鉴》，给我们后人留下了精神财富。
师:你能联系学过的课文来说读书有用。其实，名人靠读书成才的故事可多啦～谁能再举点例子,
生:**爱读书，成了伟大领袖，鲁迅爱读书，成了文学家，童第周爱读书，成了生物学家。
师:哟，你的记性可真好～你讲了许多名人读书成才的事迹。 4、总结讨论发言
师:刚才大家有的说了读书的作用，有的谈了自己的读书感受，有的用名人名言说了读书的意义，还有的讲了名人读书成才的故事。所以刘向有句名言:(出示:书犹药也，善读之可以医愚。)生读
培根也说:(出示:读书足以怡情，足以博彩，足以长才。)生读
同学们，愿你们心中永远有书这个朋友，在你和书的交流中，相击出智慧的灵光。
二、因势利导，学习范文
师:刚才同学们的讨论非常精彩，为了不让我们忘记这意义深刻的讨论会，为了让更多的人知道我们这次讨论会，我们把刚才讨论的内容写下来。
2
1、读例文，学写法
师;请大家先看一篇例文，轻声读读，看看例文写了哪些内容,
(出示例文)
生:介绍了同学们关于“非典”这一事件讨论的内容。 2、了解写作顺序
师:作者先写了什么,接着写了什么,最后写了什么,
生:首先提出讨论的话题，然后记录了讨论的内容，最后写了老师的总结。
师板书: 话题
内容
总结
3、懂得详略写法
师:具体写“讨论”内容的是哪些自然段,
生:2~~~7自然段
(出示:2~~~7自然段)
师:2~~~7自然段是怎么写的,
生:先总后分，先概括介绍了讨论会上的情况，再具体写了四个同学的发言。
板书:总写
分写
4、值得注意的地方
师:写这部分内容有注意的地方吗,
生:发言内容不能重复。
师:发言的仅仅只有四位吗,
生:不是。
师:从哪儿看出来,
生:第7小节有省略号。
师:这里的省略号有12个点，表示省略了好几个自然段。
师:如果请你来写，哪些地方还可以改进一下,
3
生:提示语要多样化，可以适当加入人物动作、神态的描写。 三、片段练写
师:现在就请同学们用手中灵动的笔把刚才我们关于读书的讨论写下来，你认为作文中哪一部分应该详写,
生:同学们讨论的内容和对话。
师:因为时间关系，我们就写详写的这一部分。
生写，师巡视指导。
四、交流修改
师:写好的同学愿意展示一下自己的习作吗,
指名一生读(投影出示)
师:好文章是改出来的，有什么地方你想提出意见吗,
生:
师:根据刚才提出的修改意见，请你们再修改自己的作文。
生自己修改作文
师:再请一位同学读读你的大作。
指名一生读(投影出示)
师:课后请大家把这篇作文加上开头和结尾，同学间互相修改完成的作文。
板书: 对读书的看法
话题
总写
内容
分写
总结
4
范文三：对隐居的看法
古人云达则兼济天下，穷则独善其身
在漫长的封建社会中，清高曾是个褒义词，清高的人一般说来是受到敬重的。清高的
传说中第一个清高之人，恐怕要数许由了。据说唐尧要把天下禅让给他，他认为这话污染了耳朵，因而跑到颍水边上去洗耳。此事不知真假，但在古代却传为美谈。这美谈又反映了古代士人相当混乱的价值取向。唐尧是人人称颂的圣君，圣君是因为给天下人办了好事所以受到称颂；然而他所选的接班人却不愿为天下人办事，不愿办事却同样受到称赞，真不知是什么道理。
道理虽然说不清，但关于许由的美谈却事实上给清高规定了一个模式，即凡是显贵的人是不大可能得到清高之名的；后来显贵又扩大为富贵，即清高是与富贵无缘的。例如诸葛亮，当他
在历史上被称为清高的人中，陶渊明大约要算突出的了。他因不愿为五斗米折腰(这句话现在有新解，姑置勿论)，辞去彭泽令，归隐田园，以
不过，从陶渊明这个清高模式来看，一个人的行为与思想固然决定了他是否有清高之
陶渊明除了真正清高之外，还能写一手好诗，用来言志抒情，因而实至名归，成为清高的典型。其后，像林和靖、倪云林等人，也都因具有才艺专长，才成为著名的清高之人。例如林和靖
清高是褒义词，但也不算很高的评价，然而古人评定清高却又是相当严格的；说严格却又没有明确的标准，因而相当模糊。这种情况结合实例来看比较清楚。例如李白，只做过短短一段宫廷诗人，还敢公然声称
另一个实例则说明清高的模糊性，那就是孟浩然。他本来也是想做官的，试看《临洞庭上张丞相》一诗，他在写了
就说
在当代，清高曾经长期受批判，但由于它毕竟是中国传统文化中一个独特的概念和价值观念，在人们心中影响很深，因此虽然批了，却仍然没使许多人的观念真正转变；也就是说清高的价值在人们心中实际上并未降低。至于现在，在社会主义市场经济机制逐步建立的过程中，种种价值观念都在发生深刻的变化。而从抽象的道理上说，清高与市场经济几乎是绝不相容的；但实际情况却使人感觉到清高概念所包含的某些内涵，其价值趋向不仅未见疲软，反有坚挺之势，这似乎又一次证明了中国传统文化中一系列正反互补思想的奥妙。在市场经济中，有的人并不能发财致富，那么保留一点清高的气度，也不失为一种精神安慰，至少能减轻一点心理失衡。就是对发财致富乃至既富且贵的人来说，倘若能够讲一点清，讲一点高，对人对己也是没有坏处的。也许，这就是许多人不愿彻底扬弃清高这个传统文化中的独特概念，并继续有意无意地维护其价值的原因。
范文四：对考研的看法
对考研的看法.txt本文由liaozhenjian贡献 制药工程考研的看法 内容摘要:现在考研作为一种热风在我们周围盛行，很多大学生盲目跟风跟着大家考研，但其实并不适合考研，因为不知道自己想干什么，自己想要什么，又害怕自己大学毕业后就真的失业，于是就选择了考研来骗自己，但他不知道社会需要的是真正有能力的人，而不是有一堆证书的书呆子。而制药工程专业培养以化学、药学、制药工程为基础，辅以适当的生物学和医学基础知识，掌握化学药物及天然药物研究。制备和生产的基础理论、知识、操作技能，能在医药、农药、食品、精细化工和生物化工等部门从事医药相关的生产、科研开发、应用研究和经营等方面的高级技术人才。所以我想说的是在自己还没有毕业或者是失业之前努力提升自己各方面的能力，提升自己的软实力。 关键词:制药工程 考研 影响因素 看法 一、制药工程考研的方向及其相关学校概况 目前制药工程的考研方向有:药分、药剂、药化、药理、生药、天然植物药、微生物化工、生物化学等。而其中以药分、药剂、药化三个比较热门。制药工程的考研方向有多种，需要根据自身情况来确定，同时也需要根据自己选定的学校来确定。而目前国内最好的药学研究方向的大学:中国药科大学、沈阳药科大学;工科比较较为突出的制药工程专业得有:天津大学、华东理工大学。 中国药科大学 【专业特色】中国药科大学制药工程专业在我校所依托的学科主要包括药物化学、药剂学、制药工程学等学科，其中药物化学和药剂学为国家重点学科，是我国首批批准的博士、硕士、学士学位授权点，是药学博士后流动站的重要学科，是接受药学类国外硕士、博士研究生的唯一基地，也是国家理科药学研究与教学人才培养基地建设的重要组成部分。药物化学自1990年以来两次被评定为国家级重点学科，是学校“211工程”重点支持的学科。2003年经教育部批准我校设立生物化工硕士点，以及在药学一级学科下设立制药工程二级学科的博士点。 【师资力量】制药工程专业师资力量雄厚，拥有一批知名的专家教授，现有专任教师40人，其中教授11人;副教授14人;博士16人;硕士11人。高职称、高学历教师所占比例达42。近5年来，承担国家自然科学基金等国家科研课题5项。学院十分重视中青年教师的培养，有二分之一以上的教授和副教授曾赴国外进修学习。中国药科大学药学专业近70年的办学历史，培养了两院院士彭司勋等许多国内外药学界著名科学家，也培养了数以万计的教师、工程师、研究人员、企业家、药师以及在各个药学工作岗位上无私奉献的优秀人才。 华东理工大学 【专业特色】制药工程专业是国内最早设立的药学类专业之一。师资力量雄厚，教学水平在国内名列前茅，拥有国内一流的实验室和先进的药物合成与分析测试设备。毕业生在医药工业行业具有良好声誉。同时，本专业还有悠久的硕士研究生培养历史。制药工程专业对学生通过化学合成方法研制和生产原料药的基础知识和专业知识培养，从而成为化学制药领域内的高级工程技术人才。 【师资科研】现有教职工总人数240余人，其中中国科学院院士1人，教育部长江特聘教授1人，正副教授110余人，博士生导师20余人，硕士生导师80余人。已建立起了比较完整的学士、硕士、博士、博士后教育体系。现有4个博士点，10个硕士点，2个工程硕士点，3个本科专业以及与之适应的教学科研实验室总计13135平方米。 天津大学 【专业特色】制药工程专业是奠定在药学、生物技术、化学和工程学基础上的交叉学科，是一门こ碳际蹩蒲饕饩鲆?飞讨械墓こ碳际跷侍猓迪忠?返墓婺;凸娣痘芾怼,咀ㄒ狄曰??А?锛际鹾凸ぱ
。芯客蛏锓从胺掷氲鹊ピ僮鳎剿髦圃煲?锏幕驹砑
笆迪止ひ祷墓こ碳际酰ㄐ鹿ひ铡?律璞浮改造等方面研究、开发、放大、设计、质控与优化等，具有较强的工程技术特征，是社会急需并且最具发展前景的新兴交叉学科之一。天大支撑本学科的科研技术优势有:1医药工业结晶科学与技术;2抗癌新药紫杉醇和多烯紫杉醇生产技术;3中药加工现代化工程技术:超临界萃取技术、三相流化床浓缩技术、膜分离、固液分离技术等;4生物制药技术:微囊化空间制药国家863-2项目，人工血浆代用品009的研究国家863项目，新型抗生素和抗肿瘤药研究国家863项目;5现代制剂技术:纳米制药技术与现代中药新制剂。 【师资科研】学院师资力量雄厚，目前共有教学、科研人员230人，包括教授60人，副教授90人，其中中国科学院院士1人余国琮教授、中国工程院院士1人王静康教授、长江学者讲座教授1人、长江学者特聘教授1人、国家杰出青年基金获得者1人、教育部跨世纪人才4人、博士生导师40人，硕士生导师120人。近年来学院先后承担国家和省部级教改项目40余项，共获国家级教学成果一等奖1项、二等奖5项，省部级教学成果一等奖6项、二等奖15项，出版高水平教材30余部。 等等院校。 二、考研的影响因素 a、家庭因素对考研意愿的影响。许多家长是支持考研，而且许多同学表示他们选择的原因受家庭的影响。而有些同学想考研但因父母的身体壮况和家庭收入放弃考研。可见，家庭因素对在校学生考研意愿的影响很大。 b、就业形势对考研意愿的影响。很多人考研的目的就是为了提高就业水平，然而研究生扩招后带来的必然社会问题就是学历贬值， 就业仍旧是个难题。社会用人单位录用人才的重心逐步上移，这使很多研究生从事原本一个本科生足够胜任的工作，造成了巨大的人才浪费。而且近年来由于经济冲击，公司裁员，提供岗位的减少，但大学生愈来愈多了，导致就业形势严峻。 c、个人学习基础对考研意愿的影响。许多学生只有具备良好的学习基础才会选择考研。而且学生在大学期间的学习成绩也会影响学生对考研的积极性，导致对进一步的深造的影响。 d、通过学位的快速提升，缩短走向成功的路径。 空间距离两点之间直线最短，然而一个人从立志到成功是找不到一条最短路径的，正所谓“没有最短，只有更短”，这取决于一个人的主观努力程度和应对世间万物的灵活性和创新性。通过个人的主观作为，走向成功的路径确实可以缩短，考研能起到很大的作用。 三、个人对制药工程考研的看法 考研并不是改变命运的唯一出路，改变命运的方式千千万万，不要就认准一条路。 对于有实力且有考研意愿的同学，那必然是考研无疑了，此时就一心关注考研，不要看到其他不考研的同学找到了工作而开始不安毛躁，因为考研而非工作才是这些学生的当前任务。对于有考研意愿但觉得实力稍逊的同学，同样不要灰心气馁，因为通过复习准备，一样可以考取的。对于盲目跟风而不知道自己该需要什么，什么才适合自己的学生，请你们静下心来仔细思考一个问题——你究竟是如何打算自己的未来的,不要说走一不算一步，就算的确现状如此，请尝试改变这样的状态，列举一下自己的长处以及欠缺，然后再考虑是否考研。考研对你的意义有多大。而且制药工程的研究生更需要严谨和耐心。所以要自己来把握和规划自己的未来。认清自己，才能真正的做出正确的选择。 第 1 页
范文五：对结婚的看法
对结婚的看法
对结婚的看法
对结婚的看法为什么要结婚啊?
有了孩子不得不结婚?
年龄大了不得不找个伴?
传宗接代?
对方很有钱?
人生的必经阶段?
我希望是“很爱很爱，所以不得不结婚了”
结婚意味着责任
如果你不爱他/她，干嘛要对她负责任?
结婚意味着义务
如果不爱他/她，干嘛要义务承担起这个家，维持这个家? 结婚意味着将来
如果不爱他/她，干嘛和一个不爱的人有将来?就不担心“同床异梦”?
结婚是爱情的延续
结婚后很自然就会有爱情结晶，看着和心爱的人共同创造出来的爱情结晶，是不是很激动?很感动?很震撼?
我希望我是很爱很爱所以才结婚的，不在乎世人的看法，因为时间可以证明一切。
两个人相遇不容易，如果觉得合适结婚越早越好。因为每个人都是独立的个体，年龄，性格，环境，遗传，接触的人群，受教育的程度，都影响着你的思维模式，思维模式又决定着行为模式从而形成了习惯，习惯的力量是巨大的，两个有着不同生活习惯的人在各自的轨道上前行，都有自己的领地范围和防御排斥性，时间越久自身的独立性相对越强，两个人的兼容性就相对越低。生活中遇到的矛盾也就凸显出来了，你有你的习惯我有我的方式各不相让，恋爱时的承诺，什么包容，理解，责任，都成了一句句空话。如果不能及时解决，小矛盾就会逐渐升级。
所以，两个人不管是谈恋爱还是想早点结婚，不要自己在那主观的挑
来挑去，而是要尽早的投入进去，给自己个交往的底线，有些问题是看不到的，即使看得到还要受当时的环境，时机，心情所影响，结果也会不同。恋爱的人们应该积极的交流沟通，看看两个人是不是有默契，能否彼此包容相互理解，也不要患得患失，人都是有缺点的，患难见真情。经历过才能知道合不合适。
反观现在的女孩们，她们一直在凭自己的感觉去分析判断，觉得条件好达到要求了就谈，达不到要求即使你人再好，心再诚也会被一句不合适拒之门外。这也是我的亲身经历，来佳缘也有一段时间了，中意的女孩也有很多，咱也是有自知之明的人，不是看见美女就上，最起码和人家的要求相符，女孩们说，我要找一个外貌差不多能拿出门的人就行，我站出来了。女孩们又说要找个靠得住，成熟稳重，有责任心，上进心的，我又站出来了，女孩们再说，我要找个工作稳定的，有事业心的，有婚房的，我向前迈了半步，说我有两年内买房的打算，行吗?女孩无语，再三掏心掏肺的表白后就被不合适了。 征婚真的很复杂，也很简单，你到了什么层次就会有不同的待遇，但心底还是期待着能有份诚挚的爱情，两个人从无到有，一块打拼，相互鼓励，共同努力，同甘共苦，面对不同的困难和挑战，培养着默契相互理解，不也是检验一份爱情的试金石吗?我觉得这样的爱情是很有意义的，也经得住考验的。每个人都期待着有份真挚的爱情，但有的人认不清自己，有的人迷失了自己，有的人投其所好，他们有幸福吗?有，能长久吗?也能，只是离婚率达到50%而已，如果你能确定自己在另一个50%里能长相厮守，这也是个不错的选择。必定这是个特色社会。
