对于英语单词记忆和书写的一点

范文一：对于英语单词记忆和书写的一点感悟

对于英语单词教学的一点感悟

词汇教学是英语教学的基础，离开了词汇，英语学习寸步难行。而词汇教学必须从单词的发音入手。从开始英语教学以来，在教学生单词发音的时候，发现有些学生用汉字来给单词标音，我只是告诉他们不可以这样，但是我不知道这样的做法是否对错。我清楚的记得，我在读初一刚开始接触英语时也这样做过。对于个别实在记不住的单词我也这样做。如“football ”我标为“夫特跺”，今天再翻到我自己当时的笔记，看起来实在啼笑皆非。根据张思中的教学法精髓——所学新知识由旧知识导入。英语对于我们农村三年级的学生是完全陌生的知识，要想让他们一节课一下子记住好几个单词确实是很为难他们。到底用汉字给单词标音做法是否正确呢？在今年6月我参加成人教育培训时，黔南师院的王胜军教授问我们看到学生用汉字给单词标音是不是把学生本子撕了？如果撕了那么大错特错！因为学生在innovation(创新) ，old information refer new information (旧知识向新知识迁移) ，但是同时也有负面影响，就是负迁移，我们在这个时候就要注意引导发音准确。

新课改理念提出一个学科整合概念，对于我们的英语看似和其他学科没有共通可以整合的部分。让我们仔细分析有很多和我们汉语共通的部分，如发音汉语拼音中也有一部分，书写很多字母都和汉语拼音一样，都是在四线三格里书写。

对于学生用汉字给单词标音的做法我们不大力提倡，个别自行处理也是可以的，毕竟他在想方设法记单词嘛！

在平时的教学中我们就应该注重这种从旧知识向新知识过渡的细节过程！要搞好单词教学方法多样，如形象记忆——如教学eye (眼睛) 这个单词时，可以把两个e 写得大些弯得像眼睛，y 弯得像鼻子，学生一看就知道像眼睛，再接着教给发音，相信学生可能永远都记住这个单此。单词组块记忆——如教学pen,pencil,pencil-case, 找到相同的部分——“pen ”，比较铅笔和钢笔长短，再看pencil-case 包含了铅笔和钢笔一起，从用途上看学生就好记住单词意思了。一句话教无定法，只要想出的方法教给学生容易记容易学，我认为就是好方法。这在于我们动脑去开发我们的有限的教学资源。

另外，再谈一点在单词书写个数上的一点点感悟，我认为在书写单词是每个写3个为最佳。我曾看过一本关于儿童记忆方面的书籍，上面说写3个对于孩子是记得最牢的。我的学生从一年级写汉字我都是要求写3遍，我发现他们对于所学汉字记得很牢。因此，现在三年级学英语我同样要求写3遍，这样学生极愿意写，写的时候也很专心，他们不用担心太多写不完只图数量而没有质量。

对于不同的学生，我们就要用不同的教学方式对待，课改本来就是一个摸索的过程！因此，对于英语的教学没有谁可以给我们一个便捷路走，我们只有在不断努力，不断总结的过程中前进！

范文二：英语单词书写时的移行规则

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英语单词书写时的移行规则

作者：姜经志

来源：《中学生英语·中考指导版》2014年第04期

在书写英语时，同学们经常会遇到这种情况：一个单词在第一行写不完常要移到第二行去写。应该怎么写？不能随心所欲，而要根据一定的规则进行移行。现归纳如下：

一、移行时不能分开写的词有以下几种情况：

1. 单音节词移行时不能分开写。

例如：desk （课桌），watch （手表）、tall （高）、car （小车）等。

2. 缩写词和略写词移行时不能分开写。

例如：USA （美国）、Mon. （星期一）、TV （电视）、don’t、aren’t、he’s等。

3. 头衔、职称、人名、地名移行时不能分开写。

例如：Professor Wang（王教授）、Green （格林）、London （伦敦）、France （法国）等。

4. 较短的双音节词移行时，不能把单独一个字母（即使那个字母构成一个音节），留在上一行或下一行。

例如：ago （以前）移行时不能写成a-go ， about（大约）移行时不能写成a-bout 等。

5. 加后缀之后，词尾不能构成一个音节的词移行时，不能分开写。

例如：walked 移行时不能写成walk-ed ， worked 移行时不能写成work-ed 。

6. 字母组合和辅音连缀移行时，不可分开写。

例如：dead （死）移行时不能写成de-ad ， driver（驾驶员）移行时不能写成d-river 等。

7. 第一页最后一个单词写不完时，不能移到第二页，需把整个单词移到第二页。

二、移行时能分开写的词有以下规则：

1. 移行处要用连字符号“-”，只占一个印刷符号的位置，并且只能放在第一行的最后，不能放在第二行的开头。

范文三：英语单词书写技巧

英语单词书写技巧

一不良的书写姿势容易造成近视、驼背、脊椎弯曲等

二、握笔方法以右手拇指和食指轻握笔杆，笔搁在中指第一指节处;无名指和小指稍弯，小指和手腕轻触纸面，做到手指运笔灵活自如;笔杆放在虎口上，紧靠食指，方向与右前臂基本一致。并与纸面形成45?角，笔尖与食指尖约2,3厘米，超出过多则不易控制，超出过少则书写时难以看到笔尖，影响笔尖移动的灵活性。

三、放纸的位置将纸张或练习薄置于身体前方桌面上，使落笔处正对胸口或鼻尖。纸可正放，也可稍向**斜。一般写斜体字最好斜放。纸的下边与桌面下侧边线成10?角，不要太斜。左手轻放桌上，按住纸面。

四、书写操作书写过程中，笔与身体之间的距离应尽量保持不变。书写一般在身体中部正前方进行，集中精力，手保持稳定。在纸张不同位置上书写，主要靠左手将纸张左右上下移动，而不是靠握笔的手及手臂的伸缩来完成。纸张移动时，切忌改变其倾斜度，以免造成所写的字母倾斜度不一致的现象。书写时笔触要轻，不要用力压笔。握笔不应过紧，以保证用力均匀，避免下笔时重时轻，造成笔画粗细不匀。

五、书写间距每个单词中，字母间距要均匀。字母与字母不要靠得太紧或离得太远。词与词之间通常空出一个小写字母a的距离。句与句之间则应空出一个大写字母A的空间。每段开头则应空出两个字母A的空间。采用无格书写纸书写时，还要注意行间距是否合适;部分与部分之间要不要加大行距或隔行书写。每页纸的上端、下端、左侧、右侧都应留出合适的空间，以显得清楚美观。

六、字母连写连写是书写时笔顺发展的自然趋势。斜体行书不是每个字母都能连写。有些字母不便连写，以保持字母的形态清晰、易认。连写有一定的规律。通过练习，熟悉连写的规律，可以达到书写迅速、美观的目的。连写的规律: 1(斜连写 (1)字母a、c、d、e、h、i、k、l、m、n、t、u的收笔上挑，正好与后面的字母e、i、j、m、n、p、r、u、v、w、x、y的起笔相连，可以斜连写。如:图2-10。 (2)字母a、c、d、e、h、i、k、l、m、n、t、u的收笔虽不与后面字母a、d、g、o、 q、b、h、k、l、t的起笔衔接，但笔顺一致，也可以连写。连写的方法是把收笔上挑稍延长，移动笔尖至后面字母的起笔处书写，笔画经过上挑收笔处，就形成连写。如:图2-11。图2-10 图2-11 (3)书写含有字母i或t的单词时，一般把单词一气写成，再写i的点或t的横线，次序是从左到右。 (4)s可以有两种写法:S或前一种写法不与前面的字母连写，后一种写法可以与前面的字母连写。如:图2-12。图2-12 2(横连写 (1)f、o、t、v、w 5个字母的收笔都在第二线(主体线)上，正好和在第二线上起笔的字母连写。不过要注意o、v、w与后面的字母连写时，须在收笔

处加一个很短的横线，与后面的字母相连。如:图2—13。图2-13 (2)f或t双写时，以及f与t连写时，横线可以延长，一笔写成。一般说来，横线最后写，以便和后面的字母连写。如:图2-14 3(不连写 (1)大写字母之间不连写，也不与后面的小写字母连写。如:图2-15。图2-14 图2-15 (2)b、g、j、p、s、x、y的收笔往左旋，这七个字母不和后面的字母连写。

范文四：书包的英语单词蜡笔的英语单词

导读:就爱阅读网友为您分享以下“蜡笔的英语单词”资

讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!

蜡笔的英语单词

蜡笔 [làbǐ]

名词 crayon; wax crayon 汉英例句 Joseph drew an

building and colored it in with crayons.

约瑟夫画了一栋大厦然后用蜡笔涂上了颜色。 He drew a

picture with a red wax crayon.

他用红色蜡笔画了一幅画。 I then crayoned very gently

the colours on top of this.

然后，我在这上面用蜡笔轻轻地上色。 They selected the

crayons as to the length of the crayon and not the color.

他们是按照蜡笔的长度而不是颜色进行挑选的。

First, I wrote the poem out in my finest flourish. Then I used colored crayons to draw an elaborate border around it.

Then I

waited. [Source: Web Examples ]

首先，用我能写出的最漂亮的花体字把那首诗誉写下来，

再用彩色蜡笔在周围画上精致的花边，然后我就等待着。

Written on the side of the box in crayon, with five-year-old

hands, in letters that did not match and leaned to one side,

was the name ? Erick ?. [Source: Web Examples ] 在小白

盒的一侧，有一个五岁的小孩用蜡笔不合章法地写的名字?

埃里克?，字体歪歪斜斜。 He drew the design on the stencil with a steel stylus.

他用铁笔把设计图刻在蜡纸上。

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范文五：衣服的英语单词面包的英语单词

导读:就爱阅读网友为您分享以下“面包的英语单词”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!

面包的英语单词

面包，也写作麺包，是一种用五谷(一般是麦类)磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料，以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料，加水调制成面团，经过发酵、分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。那么你知道面包的英语单词是什么吗?下面来学习一下吧。

面包英语单词:

bread

面包的英语例句:

一阵面包的香味从远处的面包房飘来。

Asmellofbreaddriftedfromsomedistantbakery.

我们用他给我们带来的面粉做了一些面包。

Wemadesomebreadwiththeflourheboughtforus.

面包主要是由面粉做成的。

Breadischieflymadeofflour.

我们将吃一点面包，剩下的留到早饭时吃。

We’lleatsomeofthebreadandkeeptherestforbreakfast.把面

包切成小片，然后给我两片。

Cutthebreadintosmallroundsandgivemetwo.

我在街道对面的连锁商店里买了这只面包。

Iboughtthisloafofbreadinthechainstoreoppositethestreet.稍

稍烘烤面包两面。

Toastthebreadlightlyonbothsides.

碳水化合物食品，如面包、意大利面食或炸薯条

Carbohydratessuchasbread,pastaorchips

这面包味道真好。

Thisbreadhasplentyofflavour.

烤面包时，我们经常使用发酵剂。

Weoftenuseleavenwhenbakingbreads.

面包师在面包房内烤面包。

Thebakerbakeshisbreadinthebakery.

那间面包店有卖全麦面包和白面包。

Thebakerysellsbrownandwhitebread.

桌上有面包。你自己拿吧。

There’sbreadonthetable.Helpyourself.

他们早餐吃了无黄油的面包，还喝了茶。

Forbreakfast,theyhaddrybreadandtea.

诸如肉、面包和牛奶之类的主食

Basicfoodssuchasmeat,breadandmilk

面包、油酥点心和蛋黄酱都是家里做的。

Thebread,pastryandmayonnaisearehome-made.

第二炉面包烤得不太熟。

Thesecondbatchofbreadcameoutunderdone.

我咬了一大块面包和奶酪，强咽下去之后开始说话。

Ibitintoaheftyslabofbreadandcheese.WhenIhadgotitdownIstartedtalking.

像面包、牛奶和肉之类的东西要么是买不到，要么就是只

能去黑市买。

Itemslikebread,milkandmeatwereeitherunavailableorcouldbeobtainedonlyontheblackmarket.

就像是你一边走一边吃面包下一路面包屑一样，只不过在

这里，这个“面包屑”是数位形式的。

Weleavebehindatrailofdigitalbreadcrumbseverywherewego.罗马上层人士轻蔑地表示，免费面包和免费比赛是让这些

民众顺从满足的秘诀。

Freebreadandfreegameswerethesecret,saidthecynicalRomanelite,ofkeepingthepeopleplacidandcomplacent.