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范文一：五年级上册的试卷参考
五年级数学上册期末试卷(附答案)
一 五 年 级 数 学 期 末 试 卷 (考试时间:90分钟) 2013.01 题号 一 二 三 四
五 六 附加题 总分 得分 评卷人
一、填空(每小题 2分,共 20分)
1.小明买了 4块橡皮,每块 a 元,需要()元。当 a=1.5时,需要()元。
2.在 ○ 里填上 “ >” 、 “ <” 或="" “="”">
3.78÷0.99○3.78 2.6×1.01○2.6
7.2×1.3○7.2÷1.3 9.7÷1.2○9.7— 1.2
3.在()里填上合适的数。
2.05吨 =()吨()千克 3升 50毫升 =()升
4.一个两位小数保留一位小数是 2.3,这个两位小数最大是(),最小是()。
5. 一个数的 小数点 先向左移动两位,再向右移动三位后是 0.123,这个数是()。
6. 一个平行四边形的底是 2.6厘米,高是 4厘米,面积是(),
一个三角形的底是 2.5厘米,面积是 10平方厘米,高是()。
7. 一条 裤子 n 元,一件上衣的价格是一条裤子的 6倍,则一件上衣需要()元,买一套服 装共需()元。
8. 501班进行 1分钟跳绳测试,六位学生的成绩分别是:137个、 142个、 136个、 150个、 138个、 149个,这组数据的平均数是(),中位数是()。
9. 正方体的六个面分别写着 1、 2、 3、 4、 5、 6,每次掷出 “3” 的可能性是(),每次掷出双 数的可能性是()。
10. 一辆汽车开 100公里需要 8升 汽油 ,开 1公里需要()升汽油, 1升汽油可以开()公 里。
二、判断(每小题 1分,共 5分)
1.被除数不变,除数扩大 100倍,商也扩大 100倍。 ()
2. a 的平方就是 a×2. … ()
3.大于 0.2而小于 0.4的数只有 0.3一个。 ()
4.两个等底等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ()
5.一组数据的中位数和平均数可能相等。 ()
三、选择(每小题 1分,共 5分)
1. 2.695保留两位小数是()。
A 、 2.69 B、 2.70 C、 0.70
2.已知 0.35×170=59.5,那么 3.5×1.7的积是 ( )
A 、 0.595 B、 5.95 C、 59.5
3.在一个位置观察一个长方体,一次最多能看到它的()。
A 、一个面 B 、两个面 C 、三个面
4.一个三角形与一个平行四边形的面积相等,底也相等。三角形的高是 2分米,平行四边 形的高是()分米。
A 、 1 B、 2 C、 4
5. 一个平行四边形的底和高分别扩大 2倍,它的面积扩大()倍。
A 、 2 B、 4 C、 6 D、 8
四、计算(41分)
1.直接写出得数(每小题 0.5分,共 5分)
0.25×8= 3.02— 1.5= 0.4×0.4= 2.4×2.5=
1.6÷0.01= 0÷7.12= 12.3÷6= 1.9÷1=
0.25×0.4÷0.25×0.4= 4×(1.5+0.25)=
2.竖式计算(第一小题 2分,第二小题需验算 3分,共 5分)
2.06×5.5 54.72÷1.8 (验算)
3.计算下面各题(能简算的要简算)(每小题 3分,共 18分)
48-2.3×12 50×(0.8+0.4) 7.34×2.1+7.34×7.8+7.34×1.1
20.5÷1.25÷0.8 (8.1-5.4)÷3.6+85.7 9.88×9+9.88
4.解方程(每小题 3分,共 6分)
3x-6.8=20.2 1.4x+2.6x=120
5. 操作及图形计算(7分)
(1)下列图形中两个正方形的边长分别是 6厘米、 4厘米,求阴影部分的面积。(3分)
(2)下列图形中每个小正方形的边长为 1厘米, A :先画一个底为 4厘米,高为 3厘米的 三角形; B :再画一个面积是 12平方厘米的平行四边形。(4分)
五、综合运用(共 29分)
(一)只列式,不计算。(每小题 2分,共 6分)
1. 已知一个三角形的面积是 12平方厘米 , 这个三角形的底是 8厘米 , 高是多少厘米 ?
2. 一个正方形水池的周长是 2.2米,这个水池的占地面积是多少平方米?
3.501班有学生 40人, 502班是 501班的 1.2倍,两个班共有学生多少人?
(二)解决问题(23分)
1. 实验小学 买了 2只足球, 5只篮球共用去 287元, 每只足球 49元, 每只篮球多少元? (4分)
2.学校实践基地有桃树和梨树共 700棵,梨树的棵数是桃树的 2.5倍,基地里有桃树、梨 树各多少棵? (用方程解)(4分)
3. 学校食堂 运来一车煤,原计划每天烧 0.25吨,可以烧 24天,现在改进锅炉技术,每天
节约 0.05吨,现在,这车煤可以烧多少天?(4分)
4.湖州到上海的公路全长 168千米,甲乙两辆汽车分别从两城同时相对开出,经过 1.5小 时交汇,甲车每小时行驶 58千米。乙车每小时行驶多少千米?(5分)
5.为鼓励居民节约用水,湖州市自来水公司制订下列收费办法:
每户每月用水 10吨以内(含 10吨), 1.7元 /吨。超出 10吨部分,按 2.5元 /吨收取。 (6分)
(1)小明家十月份用水 12吨,该交费多少元?
(2)小红家十月份交水费 37元,她家十月份用水多少吨?
六、附加题 :(每小题 5分,共 10分)
1. 找规律填数字
6.25 , 2.5 , 1 , () , 0.16
2. 一个长方形的周长是 60厘米 , 长是宽的 2倍 . 求这个长方形的面积 .
五年级 数学 期末 试题 参考答案及评分标准
一、填空(每小题 2分,共 20分)
1. 4a 6元 2. >、>、>、
3. 2 50 3.05 4. 2.34 2.25
5. 1.23 6. 10.4平方厘米 8厘米
7. 6n 7n 8. 142 140
9. 1∕6 1∕2 10. 0.08 12.5
二、判断。(每小题 1分,共 5分。) ×、 ×、 ×、 ×、 √
三、选择。(每小题 1分,共 5分) B 、 B 、 C 、 A 、 B
四、计算(41分)
1. 口算(每小题 0.5分,共 5分)
2 1.52 0.16 6 160 0 2.05 1.9 0.16 7
2. 竖式计算(第一小题 2分,第二小题 3分)
11.33 30.4(计算与验算各 1.5分) O m
3. 递等式计算(每小题 3分共 18分,按步给分)
20.4 60 73.4 20.5 86.45 98.8
4. 解方程(每小题 3分,共 6分,按步给分) 9 30
5. 操作与计算(7分)
(1) 6×4÷2=12平方厘米(列式、计算各 1.5分) (2)两个图形各 2分。
五、综合运用。(共 29分,综合式:列式计算各一半,分步列式,分步给分)
1. (287— 49×2) ÷5 (2分)
=37.8元 (2分)
2. 解:设桃树有 X 棵,则梨树有 2.5X 棵
X+2.5X=700) X=200(2分) 梨树 =700— 200=500棵 (2分) 3. 0.25×24÷(0.25— 0.05) (2分)
=30天 (2分)
4. 168÷1.5— 58 (2.5分)
=54千米 (2.5分)
5. (1)
10×
1.7+
(
12
—
10)
×
2.5 (
1.5
分)
=22
元
(
1.5
分)
(2)(37— 17) ÷2.5+10 (1.5分)
=18吨 (1.5分)
六.附加题 :(每小题 5分,共 10分)
1. 0.4 2. 200平方厘米
二、 小学五年级数学期末试卷
基本题(做对 13题或 13题以上为达标)
一 . 口算(5分钟)(10:1)
2.5+7.5= 275-99= 5.6×4= 10-3.6= 0.4×80= 4.5×0.2=
二、填空。(2:1)
(1) 的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。
(2) 105的全部因数有( )个,其中最大的因数是( )。
(3) 20以内所有质数的和是( )。
(4) 100以内 6和 8的公倍数有( ),其中最小公倍数是( )。
(5)本次考试中,口算部分所用时间占整个考试时间的
。
(6)能同时被 2、 3、 5整除的最大两位数是( )。
(7)在( )里填上合适的数。
(8) 一个三角形与一个平行四边形等底等高,三角形的面积是 12平方分米,平行四边形 的面积是( )平方分米。
三、在()内填上“ >”、“ <”或“>
( ) ( ) ( ) 0.36
( ) ( ) ( ) 1.09
四、选择正确答案的字母填在括号里。(2:1)
(1)有一些长 3厘米,宽 1厘米的长方形纸片,至少需要( )张这样的纸片才能拼成 一个正方形。
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
(2)在 1— 20中,既是奇数又是质数的数,有( )个。
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
(3)下列算式,( )的结果是奇数。
A. 987+988 B. 6435+3455 C. 10226+1234
五、解方程。(2:1)
六、计算下面各题。(1:1)
七、看图算一算。(单位:m )(2:1)
(1)求平行四边形的面积。
(2)求阴影部分的面积。
八、解决问题。(1:1)
(1)五(6)班图书角书架中的图书,故事书占 ,漫画类占 ,科技类占 ,其余为 文体类,文体类占几分之几?
(2)挖一条长 165米的隧道,由甲、乙两个工程队从两端同时施工。甲队每天向前挖 6米,乙队每天向前挖 5米。挖通这条隧道需要多少天?(用方程解)
技能题(做对 7题或 7题以上为良好)
一、填空。(2:1)
(1) 把 6分米长的一张纸条对折再对折, 每一小段长 ( ) , 每一小段占全长的 ( ) 。
(2)如果□ 53是能被 3整除的三位数,那么□中最大填( )。
(3)一个梯形的面积是 0.81平方米,高是 0.9米,上底与下底的和是( )米。
(4)()里最大能填几。
二、判断下面各题,对的画“√”,错的画“×”。(2:1)
(1)梯形花坛比三角形花坛占地面积大。()
(2)因为 12÷10=1.2,所以 12是 10的倍数, 10是 12的因数。()
(3) 17和 19这两个数的公因数只有 1。()
(4)如果 A 是奇数,那么 1093+89+A+25的结果还是奇数。()
三、选择正确答案的字母填在括号里。(2:1)
(1)口袋里有 8个红球和 4个白球,它们除颜色外完全相同,从中摸出 1个球,摸出红 球的可能性是(),摸出白球的可能性是()。
A. B. C. D. E.
(2)哥德巴赫猜想(奇数情形):任何不小于 7的奇数都可以写成()个质数的和。 A. 两 B. 三 C. 四
四 . 看图算一算。(2:1)
(1)求组合图形面积
(2)下图 ABCD 为一个平行四边形。平行四边形 ABCD 中,以 CD 为底的平行四边形的 高是多少米?
五、列表尝试解决。(1:1)
鸡兔同笼,有 11个头, 34条腿,鸡、兔各有多少只?
六、解决问题。(1:1)
用边长 30厘米的正方形地砖铺一段长 12米,宽 6米的人行道路面。 ①至少需要多少块这样的地砖?
②如果地砖每平方米的售价是 35元,那么购买地砖至少应花多少元?
能力题(做对 1题或 1题以上为优秀)
(1)实验小学师生参观航天博物馆,各年级师生人数如下表。
①分三批去参观,平均每批去多少人?
②博物馆规定每批参观人数不超过 230人,怎样安排合适?
③学生票每张 2.5元,成人票每张 5元,每批门票需要交多少元?
④这次参观可怎样租车?请设计一种租车方案,并求至少需付车费多少元?
(2)星期日,张先生上午 10时驾车出发,到朝阳探望朋友。
①张先生与朋友相距()千米;
②第 30至 70分的平均速度是()千米 /小时;
③张先生行完全程用去()小时;
④张先生行完全程的平均速度是()千米 /小时。
【试题答案】
一 . 口算(5分钟)(10:1)
1 2.5+7.5=10 275-99=176
5.6×4=22.4 10-3.6=6.4
0.4×80=32 4.5×0.2=0.9
30.08 510 0.390.04 10410
0011
6
3.51
101.2
二、填空。(2:1)
(1) 的分数单位是(),它有(17)个这样的分数单位。
(2) 105的全部因数有(8)个,其中最大的因数是(105)。
(3) 20以内所有质数的和是(77)。
(4) 100以内 6和 8的公倍数有(24,48,72,96),其中最小公倍数是(24)。
(5)本次考试中,口算部分所用时间占整个考试时间的 。
(6)能同时被 2、 3、 5整除的最大两位数是(90)。
(7)在( )里填上合适的数。
(8) 一个三角形与一个平行四边形等底等高,三角形的面积是 12平方分米,平行四边形 的面积是(24)平方分米。
三、在()内填上“ >”、“ <”或“>
(>) (>) (=) 0.36
(<)><) (="">) 1.09
四、选择正确答案的字母填在括号里。(2:1)
(1)有一些长 3厘米,宽 1厘米的长方形纸片,至少需要(A )张这样的纸片才能拼成 一个正方形。
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
(2)在 1— 20中,既是奇数又是质数的数,有(B )个。
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
(3)下列算式,(A )的结果是奇数。
A. 987+988 B. 6435+3455 C. 10226+1234
五、解方程。(2:1)
六、计算下面各题。(1:1)
七、看图算一算。(单位:m )(2:1)
(1)求平行四边形的面积。
3.5×2=7(平方米)
答:平行四边形的面积是 7平方米。
(2)求阴影部分的面积。
3.6×4÷2=7.2(平方米)
答:阴影部分的面积是 7.2平方米。
八、解决问题。(1:1)
(1)五(6)班图书角书架中的图书,故事书占
,漫画类占 ,科技类占 ,其余为
文体类,文体类占几分之几?
答:文体类占 。
(2)挖一条长 165米的隧道,由甲、乙两个工程队从两端同时施工。甲队每天向前挖 6米,乙队每天向前挖 5米。挖通这条隧道需要多少天?(用方程解)
解:设挖通这条隧道需要 x 天。
6x+5x=165
11x=165
x=15
答:挖通这条隧道需要 15天。
技能题(做对 7题或 7题以上为良好)
一、填空。(2:1)
(1) 把 6分米长的一张纸条对折再对折, 每一小段长 (1.5分米 ) , 每一小段占全长的 () 。
(2)如果□ 53是能被 3整除的三位数,那么□中最大填(7)。
(3)一个梯形的面积是 0.81平方米,高是 0.9米,上底与下底的和是(1.8)米。
(4)()里最大能填几。
二、判断下面各题,对的画“√”,错的画“×”。(2:1)
(1)梯形花坛比三角形花坛占地面积大。(×)
(2)因为 12÷10=1.2,所以 12是 10的倍数, 10是 12的因数。(×)
(3) 17和 19这两个数的公因数只有 1。(√ )
(4)如果 A 是奇数,那么 1093+89+A+25的结果还是奇数。(×)
三、选择正确答案的字母填在括号里。(2:1)
(1)口袋里有 8个红球和 4个白球,它们除颜色外完全相同,从中摸出 1个球,摸出红 球的可能性是(C ),摸出白球的可能性是(B )。
A. B. C. D. E.
(2)哥德巴赫猜想(奇数情形):任何不小于 7的奇数都可以写成(B )个质数的和。 A. 两 B. 三 C. 四
四 . 看图算一算。(2:1)
(1)求组合图形面积
18×12+(12+28)×19÷2
=216+380
=596(平方米)
答:组合图形面积是 596平方米。
(2)下图 ABCD 为一个平行四边形。平行四边形 ABCD 中,以 CD 为底的平行四边形的 高是多少米?
根据平行四边形面积公式,分别以 BC 、 CD 为底计算平行四边形面积,面积是不变的。 1.2×0.6÷0.9=0.8(米)
答:以 CD 为底的平行四边形的高是 0.8米。
五、列表尝试解决。(1:1)
鸡兔同笼,有 11个头, 34条腿,鸡、兔各有多少只?
由上表知:共有 5只鸡、 6只兔。
六、解决问题。(1:1)
用边长 30厘米的正方形地砖铺一段长 12米,宽 6米的人行道路面。
①至少需要多少块这样的地砖?
12×6÷(0.3×0.3) =800(块)
答:至少需要 800块这样的地砖。
②如果地砖每平方米的售价是 35元,那么购买地砖至少应花多少元?
12×6×35=2520(元)
答:那么购买地砖至少应花 2520元。
能力题(做对 1题或 1题以上为优秀)
(1)实验小学师生参观航天博物馆,各年级师生人数如下表。
①分三批去参观,平均每批去多少人?
88+95+106+114+130+124+4+4+4+6+6+6=687(人)
687÷3=229(人)
答:平均每批去 229人。
②博物馆规定每批参观人数不超过 230人,怎样安排合适?
高年级最多人数 +低年级最少的人数确保两个年级人数和少于 230人。 五年级和一年级 130+88+4+6=228人
六年级和一年级 124+95+4+6=229人
四年级和三年级 106+114+4+6=230人
③学生票每张 2.5元,成人票每张 5元,每批门票需要交多少元?
五年级和一年级学生 218×2.5=545(元)
教师 10×5=50(元)
总钱 545+50=595
六年级和一年级学生 219×2.5=547.5(元)
教师 10×5=50(元)
总钱 547.5+50=597.5
四年级和三年级学生 220×2.5=550(元)
教师 10×5=50(元)
总钱 550+50=600(元)
④这次参观可怎样租车?请设计一种租车方案,并求至少需付车费多少元?
687÷40=17?? 7
所以可以租 17辆大轿车和一辆面包车。
价钱为:17×120+1×40
=2040+40
=2080(元)
答:至少需付车费 2080元。
(2)星期日,张先生上午 10时驾车出发,到朝阳探望朋友。
①张先生与朋友相距(40)千米;
②第 30至 70分的平均速度是(45)千米 /小时;
③张先生行完全程用去()小时;
④张先生行完全程的平均速度是()千米 /小时。
范文二：五年级的英语试卷分析
上个星期,我们进行了一次检测,每一次的检测都能给我们一些反思和启发, 也让我们对学生、 对自己的教学有了更多的思考。 比如这次的期中考试, 考完后 拿出学生做的试卷进行分析研究,我们总能发现一些问题和收获一些信息! 分析下五年级的英语试卷,听力部分占了 45分,共五题。笔试部分占 55分 , 共 六题。
听力第一题是听录音选出所听到的单词。 本题考的, 大多都是三会二会的单词, 考察的是学生对三会二会单词的掌握情况, 从做题的情况看, 大部分学生做全对 了,小部分学生出现了错误,而这小部分人中,错题主要是第 6和 8两题。而第 6题正确应该选选项 A :your , 而错的同学都选了 B :you ; 同样, 第 8题应选 C:this,而错的同学都选了 A :these 。 这个情况就反映了学生对读音类似的单词有时候很 容易混淆,或者根本无法区分,那么我在平时,其实经常有渗透这方面的内容, 只要遇到这类题目, 我都会有意识地去强调, 比如五年级本册四会句中:What do you have on Thursday? What do you have for lunch on Thursday? What do you do on Saturdays? What’ s your favourite fruit ?教授新课的时候, 我就跟他们说, 这个 you 和 your 经常有人犯错误,那么你们只要记住,最后一个字母是 u, 他就读 you, 最 后不是 u, 就读 your 。可惜,这次考试看来,他们还是没有掌握好。
听力第二题是听录音把人名和相应的句子连线, 本题考的是学生对句子题意的 理解并作出正确梳理,从学生做题的情况来看非常好,只有个别几个学生失分, 情况有两种,一种是 ABCDE 中, 出现了两个 B ,这完全是出于粗心的毛病, 还有一种, 就是猜谜语, 运气不好。 这当然是对于班级里面最典型的后进生而言; 听力第三题是听问句选答句, 本题考察的主要是学生对课文的重点问答句的掌 握, 从试卷可以反映出, 学生对老师经常复习, 反复操练的重点句型还是没有真 正地理解透失分还是较多的, 我也纳闷, 几乎每节练习课我都讲都强调, 比如这 两个问句:What would you like for lunch ?和 What do you have for lunch ?我说了 N 遍了,只要问句里有 Would you like,答句里面肯定是 I ’ d like;问句里是 do you have, 答句里肯定也是有 have 的,现在我只要在他们面前问:问句是 would you like ,答句要怎么样?学生肯定会毫不犹豫地回答:“答句肯定是 I ’ d like?”可 惜哪怕他们记得再牢, 到考试当中, 还是会错, 真的是无法理解到底是怎么回事! 笔试部分的六、七、九题也就是这样。
听力第四题是按听到的句子顺序排序, 这题其实没有什么难度, 学生只需认真 听,认识词、句就 OK ,这道题目做的是比较理想的,其实也没有任何难度; 听力第五题是听录音判断下列句子是否符合短文内容, 这道题目相对来说难度 明显增大,学生不仅需要听懂文章,而且要对信息进行处理并完成正确的判断。 跟预测的一样,这题果然失分很厉害。原因一个是,学生的听力能力还很欠缺, 他们也许听清了每一个单词, 但是对他们文本的理解根本来不及梳理, 听完一段 话,意思具体是什么已经没有什么印象了,于是乱猜一通,还有就是听了一句, 马上做题, 后面的听什么也无暇顾及了, 结果后面的只能乱猜, 缺乏科学合理的 解题方法, 把老师平时教导的方法抛在九霄云外。 总而言之, 一个是听力能力欠 缺, 还有最主要的是对信息的理解和处理能力很薄弱, 笔试的十一题就印证了这 个问题,哪怕文章放那里了,他们还是不能很好地处理,答案明明就放在那里, 有些学生还是不会解题, 比如文中讲到 Ben 的老师来自 USA , 判断题目中说 Ben 老师来自 American 。尽管老师在平时强调过好多遍:USA 就是 American ,实际 做题中不出所料, 大半人还是毫不犹豫地打了个 X 。看到这样的情况,老师很痛 心的,更多的是无奈。
笔试第十题考的是四会单词, 再笨的学生, 平时只要花时间去背了, 老师去盯 了,这题的分数也能得,确实,单词确实绝大部分都去背了。可惜这题失分还是 相当严重, 失在哪里?就失在单复数和字母的大小写。 这个我平时真的是在反复 强调,但还是照样错!
那么三年级的学生, 从本次期中考试中可以发现, 存在的主要问题还是不太会 做题。 所谓的不太会做题, 集中体现在学生不能够静心地去读题目、 去耐心按照 老师平时讲的方法做题目。 尽管平时在努力, 比如我让我的学生做题目是, 把题 目中的关键用笔划出来, 以防理解错; 把所学的单词句子, 尝试中文标注出来等 等,但是到考试中,没有老师的叮嘱,很多学生又随性而做了。而题目的内容, 无非是课本中的单词和句子, 单词、 句子等书本基础知识平时我们是抓得比较到 位的,因此得分率还是比较乐观的。
说到底,三年级的英语学习,最重要的是学生的态度和习惯。
总之,本次的期中测验,发现了一些新问题,值得自己引以为戒并想办法解决, 也留意到那些存在的老问题,还是需要更多耐心来提醒我们的学生,有句话叫 “只要功夫深,铁棒也能磨成针嘛!”我信这句话!
记得五年级两个班,我上第一堂课进去,两个班都一个样子,在教室里,喧哗 的喧哗,打闹的打闹,全然不理彩我的存在,到现在课前两分钟的书声琅琅;从 一开始回家作业中近一半的学生 26个字母都不能正确写对, 到现在作业抄写基本 没有书写错误; 从上交的本子, 人家班级是几个同学没上交, 而这两个班是只上 交了几个同学, 到基本能够全班交齐作业, 我一直坚持的, 就是对他们习惯的培 养、态度的纠正。
虽然, 我收获的这些东西没什么好讲头, 作为学生他们本该做到如此。 但我为 了这些没讲头的东西,不知道付出了多少的艰辛,没有办法说出来。
我想, 作为老师的我们需要做的, 就是要尽自己的一切, 尽自己最大的努力去改 变存在的任何弊端,争取更理想更美好的教育成果!
范文三：五年级试卷
一、根据拼音写词语。（5分）
1．今年四月牡丹花会之际，著名爱国huá qiáo（ ）关英才先生慕名来luò yáng（ ）投资，以此来寄托自己的xiāng chóu（ ）。
2．著名相声演员李文华因病于今年5月9日shì shì（ ），5月15日举行了隆重的zàng lǐ（ ）。
二、画出下列加点字的正确读音。（4．5分）
青黛（hēi dài） 和蔼（hé hè） 宴席（yán yàn）
1．走遍天下书为侣（lǔ lǚ）。
2．如果你只能带一样东西供自己娱（yú wú）乐，你会选择哪一样?
3．从某（mú mǒu）种意义上说，它是你自己的东西。
4．那条小溪潺潺（chán cán）地流淌着。
5．天旱的时候，这条小溪就会干涸（gú hé）。
6．这清白的梅花，是玷（diàn zhān）污得的吗?
三、将意思相反的词语连起来。（6分）
炎热 强烈 集中 特殊 坚硬 清楚
微弱 分散 寒冷 柔弱 模糊 普通
四、在括号里填上合适的词语。（8分）
（ ）过望 （ ）手巧 （ ）闪闪 （ ）不舍
（ ）的孩子 （ ）的月光 （ ）的丛林 （ ）的境界
五、根据意思，写出相应的词语。（2分）
1．肚子饿得直响，形容十分饥饿。 （ ）
2．知道进退，不惹人讨厌。 （ ）
六、选词填空。（6分）
恐怕 害怕
1．我（ ）书店老板发现，总是感觉不适宜再读下去的时候悄悄离开。
2．我这几天太忙，（ ）不能去参加你的活动了。
必须 必需
3．笔、尺子、橡皮等文具是学习的（ ）品。
4．鲸隔一定的时间（ ）呼吸一次。
宽敞 宽阔
5．我家搬进了新房，房间比过去（ ）多了。
6．（ ）的马路上车水马龙。
七、按要求写句子。（5分）
1．他们的对话真精彩呀!（扩句）
2．我已养成了爱动脑筋。（修改病句）
3．松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里。（缩句）
4．你每天都回家了，可不管过了多少年．你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!”（改成不带引号的句子）
5．它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。（用加点的词造句）
八、根据所学内容填空。（10分）
1．《长相思》是一首________，它用________、________、________、________、________等景象，寄托作者________的感情。
2．《梅花魂》共写了________件小事，表达了外祖父________。
3．当“我”钓到大鱼时，“我” ________；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，“我” ________，但因为爸爸的话没有商量的余地，“我”只好________。事情过去三十四年后，“我”终于从中悟出了深刻的启示，那就是：________________________
4．通过课外阅读，同学们一定积累了好多关于读书的名言警句。朱熹说的“读书有三到”是 指________、________、________；而刘向则把“书”比喻成________，说：“________。”国外也有许多人对读书发表了自己的言论，如________说：“________________”
九、根据情境完成口语交际。（8分）
1．人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你赞成哪种观点?请简要说说理由。（4分）
2．李强奶奶说：“小强，[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]你是我的孙子，是我们李家的希望，你要多读书；如果你是孙女，就随便读读，成绩好不好就无所谓了。”你认为李强奶奶说得对吗?为什么?（4分）
十、阅读课文片段，完成练习。（9分）
鲸（节选）
①不少人看过象，都说象是很大的动物。②其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。③最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。④我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。⑤它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1．这一段话主要讲________________。（2分）
2．选择合适的说明方法填空。（4分）
举例说明 比较说明 数字说明 假设说明
（1）第①②两句采用（ ）。 （2）第③句采用（ ）。
（3）第④句采用（ ）。 （4）第⑤句采用（ ）。
3．选择正确的答案，在括号里填上序号。（3分）
作者采用了多种方法来说明鲸，这样写的作用是（ ）
①表达了作者对鲸的喜爱，号召人们保护环境。
②使所说明的事物更加通俗易懂，更容易让入理解。
③使表达的意思更加完整。
十一、阅读短文，完成练习。（11．5分）
我爱读书
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。不错，书是人生路上的启明灯，是指引我们在人生路上走好每一步的指路人。
书是一把开启智慧大门的金钥匙，它是人类的精神食粮。哲学书能带给人理想，科技书能带给人知识，音乐书能带给人艺术，文学书能带给人智慧。
高尔基还说过：读一本好书，就像和一个高尚的人交谈。我是一个爱读书的女孩，我在书中感受“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”的心颤；我在书中震撼“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔。
徐志摩曾说“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。我认为走进书的世界，就如轻轻地走、轻轻地来，就好像一个人在做梦似的，在梦中，这个世界是那么的轻柔，那么的缥缈，是书让我拨开挡住视线的云彩，看到一个又一个海阔天空的新境界。在书中，我有了“天生我才必有用，千金散尽还复来”的傲气；在书中，我有了岳飞所说的“待从头，收拾旧山河”的豪迈。 书能带给人理想，书能带给人艺术，书能带给人智慧。书使人走进了科学的空间，书使人走进了艺术的遐想，书使人走进了知识的海洋。
我爱读书！
1．文中把书比作________、________、________。（4．5分）
2．作者认为读书有什么用?（3分）
3．你爱读书吗?你认为读书有哪些作用?（4分）
十二、习作。（请另附纸）（25分）
书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期望，书演示着成长的途径；书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐。每当我们捧起书，我们就会有一种亲切感；每当我们放下书，我们的头脑就会又充实了许多……
请以“书”为话题，写一篇有真情实感的文章。体裁不限，题目自拟。不少于400字。 附加题：人类的下列活动利用了什么力?用线连起来。（10分）
竹筏运物 水力
放飞风筝 大气浮力
帆船航海 大气压力
热气球升空 风力
自来水笔吸水 水力和风力
范文四：五年级试卷
2010学年第二学期五年级语文期末测试卷 (答题时间:100分钟 卷面分值:100分)
一、积累运用。 (40分)
1.在下列括号里,给合适的读音、汉字或词义打上“√” 。 (6分)
骄阳似火。爸爸挥舞着镰刀收割麦子。我冲着田头喊起来(qilai qǐl ái ) :“爸 爸,要不(b ù bú)要喝水?” “喝! ”爸爸头也不抬地回答。我来到田里,把水递给 他。 爸爸伸出指尖龟 (j ūn guī ) 裂的大手接过水一饮而尽, 指着大片躺在地里的麦 子,骄傲(看不起人;自豪)地说:“今年虽说遇到了百年不遇的大(汗、汉、旱) ,但 国家帮助我们兴修水利, 麦田得到及时的灌溉。 才有今年的丰收啊 (wa ya a na) ! ” 2.看拼音写词语。 (写在下面的空格里,写正确 2分,字体匀称 2分,共 4分)
五年前, 同学们脸上 y án ɡ y ì着灿烂的笑容, 怀揣着梦想, 来到了芬芳的校园。 在这里,老师孜孜不倦地 ji ào huì我们。在良好的 x ūn táo 下,我们茁壮成长。就 要离别母校了,我想说,老师啊,我们绝不会 ɡū f ù您的希望 !
3.用“望”字组词填空(所填词语不能重复) 。 (5分)
小明在城里( )得到幸福,但他受尽了折磨。生活没有( )了,他给 乡下的爷爷写信, ( )爷爷能接他回乡下去。三个月过去了,爷爷没有来,他很 ( ) 。半年后,乡下捎信来说爷爷到天堂里去了。他( )了。 4.读句子,写意思。 (2分)
某校图书馆的墙壁上,张贴着醒目的宣传标语: ☆ 莫露裁缝手段,当收剪刀功夫。 ☆ 眼观古今中外,耳需一时清静。
第一句话的意思: 第二句话的意思: 5.体会例句的表达方法;再根据下列情境,用同样的方法设计一则广告语。 (3分 ) 例句:小草微微笑,请你走正道。小草在睡觉,请你别打扰。
情境:班级图书管理员丹丹发现, 图书角的图书污损现象较严重。 她想设计一条宣 传广告,提醒同学们要爱护图书。
广告语:
学 校 _______________________ 班 级 __________ 学 号 _________ 姓 名 ______________ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 密 ○ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 封 ○ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ○ 线 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
6.请帮助王宇航同学修改下面这段话(错别字、用词不当、词序颠倒、意思重复和标 点符号使用不当各一处) ,使用规范的符号修改。 (5分)
小雯和小丽是一对亲密无间、 最要好的朋友。 小雯经常帮助小丽复习功课, 小丽记忆在 心。小学既将毕业,小丽买了精美的一张贺卡,写上赠言《海内存知己,天涯若比邻》 。小 丽将这张贺卡送给了小雯。
7.根据课内外所学填空。 (1— 7题每题 1分, 8— 10题每题 2分,共 15分)
(1)有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在 里休息一样…… (《鲁迅与时间》 )
(2)郁金香花色 ,而且每种颜色有个美妙动听的名字…… (《荷兰的花》 )
(3) 我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们 长江, 你有母亲的情怀。 (《长江之歌》 )
(4)云雾不断地扩展着,飘动着, 着,有的像雪白的棉絮。 (《登泰山观日出》 )
(5)为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞 着…… (《囚歌》 )
(6) 人, 不能低下高贵的头, 只有怕死鬼才 “自由” …… (《我的 “自白” 书》 )
(7) 你会从那小玻璃……无数像山似的, 马似的, 巨人似的, 的云彩; (《天窗》 )
(8)华罗庚从小爱学数学,经过勤学苦练,终于成为世界著名的数学家。他的成功印证 了现代文学家郭沫若先生说过的一句话:“ ” 。 (9) “我寄愁心与明月, 。 ” “ ,一船明月 一帆风。 ”等诗句都是借“明月”来抒发诗人和友人间的依依惜别之情的。
(10)珍惜时光,积极进取,勤奋学习的一则谚语:
二、阅读理解。 (10+20分)
(一)养花(片断)
我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾,感谢我 不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候,我总是写几十个字,就到院中去看看,浇浇这 棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结 合到一起,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家动员,抢救花 草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天 气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思啊!不 劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理吗?
1.“益”的意思有:①好处;②更加。“有益身心”中的“益”意思是 (1分)
2.作者写这段话,表达了对花草的 之情。作者例举了两个事例告诉读者 为什么会对花草有这份感情。将每个事例概括成 10个字以内的句子或短语。第一个事例: ; 第二个事例:。 作者对花草有这份情感, 还有原因, 那就是他从养花中领悟到了一个道理。 用陈述语气的句 子将这个道理写出来:(8分) 3.用横线在本段中画出中心句。(1分)
(二)
① 30岁那年的初夏,帕瓦罗蒂应邀来到法国的里昂参加一个演唱会。
②他提前一天赶到里昂, 晚上住在歌剧院附近的一个小旅馆里。 由于旅途的劳累, 他感 到很疲倦。为了不影响第二天的演出,他便提早入睡了。
③没过多久, 他就被隔壁房间传来的婴儿啼哭声吵醒了。 他原以为孩子哭几声也就停止 了,可万万没有想到,那孩子竟一直大哭不止。帕瓦罗蒂用被子蒙住头,可那啼哭声仿佛是 具有魔法的歌声,颇具穿透力,仍不停地在他耳畔萦绕,这让帕瓦罗蒂十分苦恼。这样折腾 了将近半个多小时后, 他只好披着被子在地上散步, 心中一次次 祈祷
.. 着孩子的哭声赶紧停止。 ④可那个孩子好像根本没有要停止的意思, ()每一声都跟第一声一样洪亮。无 奈之下, 帕瓦罗蒂索性把孩子的哭声当成了歌声来听, 渐渐地他竟佩服起那孩子来:我唱歌 到一个小时后嗓子都要沙哑了, 可这孩子的声音为什么会依然嘹亮?难道小孩子有什么了不 起的方法吗?
⑤如此一想,帕瓦罗蒂立刻变得兴奋起来,急忙回到床上,将耳朵贴在墙上,细心地倾 听起来, 他发现小孩的哭声竟然很有学问:孩子哭到声音快破的临界点时, 会把声音拉回来, 这样声音就不会破裂,这是因为孩子哭的时候是用丹田发音而不是用喉咙。又听了一会儿, 帕瓦罗蒂也开始学着用丹田发音, 试着唱到最高点, 永远保持第一声那样洪亮。 帕瓦罗蒂练 了一个晚上。
⑥在第二天的演唱会上,他以饱满的声音征服了观众。
⑦其实, 生活中的许多烦恼, 并没有我们想象的那么可怕, 如果我们能够耐心地去化解, 烦恼也会成为成长的动力和营养。
1.第③自然段中的“祈祷”一词原指信仰宗教的人向神灵默告自己的愿望,以求免除 灾祸,赐予幸福。本文指帕瓦罗蒂向神灵默告 的愿望。(2分)
2.在第④自然段中的括号里填上合适的关联词。 (2分)
3.让帕瓦罗蒂“兴奋”的原因是什么?在文中用横线画出有关句子。 (2分)
4.本文的作者写事有一条情感线索:在小旅馆睡觉的帕瓦罗蒂被婴儿的哭声吵醒,婴 儿的哭声不止, 令他 ; 帕瓦罗蒂将婴儿的哭声当歌声听, 竟对婴儿产生了 ; 的帕瓦罗蒂从婴儿的哭声中学到丹田发音的方法,并练习了一个晚上。(3分) 5.“ 帕瓦罗蒂索性把孩子的哭声当成了歌声来听” 这个句子和文中的 “
” 这个句子相互呼应。 (2分)
6.在短文上面的横线上加一个能够告诉读者表达中心的题目。 (2分)
7.“ 帕瓦罗蒂练了一个晚上。 ”他会怎样练呢?发挥合理想象,写一段话。要写出他 练声时可能遇到的困难; 他克服困难时的动作、 神态和心理活动; 练成后的喜悦表现 (3分)
三、作文。 (30分)
题目:的泪水
点点泪水, 折射出生活的喜怒哀乐。 生活中有感动的泪水、 后悔的泪水、 幸福的泪水?? 请你回忆一下让你落泪的难忘经历, 先把题目补充完整, 然后写一篇 400字左右的作文, 注 意把这件事情的过程写具体,表达出自己的真情实感。(涉及学校或人物请用假名) … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 密
封 线 内 不 准 答 题
范文五：五年级试卷
四、照样子,写词语
1、亭台楼阁 () () ()
2、异口同声 () () ()
3、千辛万苦 () () ()
4、出生入死 () () ()
5、小心翼翼 () () ()
6、 依依不舍 () () ()
7、四季如画 () () () 五、按要求写词语
形容英雄气概的词语:() () () 形容人多的词语:() () () 形容勤奋向上的词语:() () () 集中目光看。 () 仔细地看() 从高处向远处看。 () 从高处往下看。 ()
向四周看。 () 怀着敬意看。 () 从下往上看。 () 很快地看一下。 () 七、一字扩多词巧配对
烈:1() 的疼痛 2() 地欢迎 3() 地抗议 4()的斗争
充:1() 的精力 2() 的理由 3() 的准备 4() 的生活
损:1这幢楼要推倒重建, ()很大。 2我 们不能做()集体利益的事。
立:1五位壮士()在狼牙山顶峰。 2一棵 小松树()在山坡上。
严:1() 的目光 2() 的考验 3 ()的要求 4()的神情
持:1() 节目 2() 不断地咳嗽 3 ()乐观的态度 4()锻炼
丰:1() 的经验 2() 的酒席 3 ()的收入 4()的成果
趣:1浓厚的() 2()的语言 3()相投 4富有()
求:1爸爸()我每天读课外书。 2我 ()班主任让我参加歌咏比赛。
3小女孩()贵妇人买她的火柴。 4老 人()路人的施舍。
5我()爸爸戒烟。
六、给加点字选择正确解释 1、 A 向远处望 B 探望 C 盼望,希望
D 名望 E 对着,朝着
喜出望外 () 张望 () 德高望重 ()
看望()
2、 A 完,完成 B 全部用去 C 全,都
D 达到极端
用尽力气() 尽头() 桌上尽是我喜
欢吃的菜。 ()
3、 A 向上抬、向上托 B 提出 C 推选、推荐
D 全 E 发动、兴起
举世闻名 () 大举进犯 () 推举 ()
举个例子() 举重()
4、 A 成熟 B 程度深 C 常见, 知道得清楚 D
熟练,做某种工作有经验
这条路我很熟。 () 熟练() 苹果熟
透了。 ()
5、 A 最高最上的部分 B 用头支撑 C 冒 D 最
我顶喜欢唱歌。 () 顶风冒雨 () 山
顶()
八、近义词
拘束 () 诚恳 () 集中 () 率
领() 雄伟() 飘拂()
谴责 () 磨炼 () 残忍 () 昔
日() 坚定() 安顿 ()
欺凌 () 抉择 () 急切 () 时
期() 细致() 暂且()
光顾 () 适宜 () 赶紧 () 姿
势()
修改病句专练
1、语序不对
(1)我国棉花的生产,现在已经自给有余。
(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉
花” )
(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨
中心语,应改为“热情的同他交谈” )
(3)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和
政策上作了详细的规定和深刻的说明。
(词语的前后顺序排列不当, “深刻说明”应照应
“理论” “详细的规定”应照应“政策” ) 。
2、搭配不当
(1)春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影
一齐晃动起来,发出沙沙的声响。
(主谓搭配不当, “月光”不会发出声响。 )
(2)她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生
涯。
(动宾搭配不当, “生涯”不能“退出” )
(3)这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力
才能战胜其他竞争者。
(关联词搭配不当, “非”与“才能”不能配合使
用。 )
3、成分残缺或赘余
(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺
术中的奇葩。
(缺主语,将“创造了”改为“创造的” )
(2)他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风
险,安定社会生活的责任。
(缺谓语,在“参与”前加上“承担” )
(3)只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不
倒你。
(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心” )
(4)其余这是过虑的想法。
(多余, “虑”就是想,可删去“的想法” )
4、结构混乱
(1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔
梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
(应该是“主要成分是 ?? ”或“是由 ?? 配制而成” ,
两种格式或选用一个)
(2)你可知道,要出版一本译作是要经过多少人
的努力以后,才能与读者见面的。 “要出版 ??
(把的努力”和“一本译作 ?? 见面的”两句话揉在
一块儿说了,只能选一句说)
5、表意不明
(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰
会。
(其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明
确)
(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备
的。
(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列” ,还是“以色
列进攻巴勒斯坦游击队” ,不清楚)
6、不合逻辑
他是多少个死难者中幸免的一个。
(既然是“幸免” ,就是没有死,怎么能说“死难 者”中的“一个”呢?
病句练习
一、搭配不当:
1、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保证了。
2、战士们冒着雨和泥泞继续前进。
3、春天,人们到处可以看到万紫千红的鲜花和鸟 鸣。
4、小丽穿着白衬衫、红裙子、黄帽子来参加演出。
5、来到草原,我们看到了牛羊、马群和响亮的鞭 声。
6、大家高兴地唱起了歌儿的舞蹈。
7、公园里,我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳 的鸟鸣。
8、我们要保护黄鹂、山雀、啄木鸟和益鸟。
9、秋天的杭州是一个金色的季节。
10、北京的春天是个美丽的城市。
二、顺序颠倒:
1、数学对他特别感兴趣。
2、通过复习,同学们普遍的成绩提高了。
3、自然学科对我很感兴趣。
4、老农把钻进口袋里的狼抡起锄头打死了。
5、博物馆里展出了两千年前新出土的文物。
6、我要像爸爸一定那样热爱和平,勇敢地用自己 的生命保卫和平。
7、我的思路把清脆的歌声打断了。
8、他把两件新旧运动衫都捐给了灾区人民。
9、打乒乓球、放风筝对我们都很感兴趣。
10、我们过去对环境保护十分注意得不够。
三、成分残缺:
1、我们要学习白求恩大夫毫不利已,专门利人。
2、五颜六色竞相开放的梨花。
3、从早到晚忙着工作,真够辛苦。
4、我们必须早晚都刷牙的习惯。
5、我们只有不畏艰难,攀登上科学的高峰。
6、这种不爱惜粮食,任意浪费,是可耻的。
7、我们从小就要艰苦朴素的作风。
8、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
9、我们大扫除活动。
10、上课的时候,发言很积极。
四、重复多余:
1、他在外国语学院工作,会说三四国英语。
2、漫山遍野到处都是菊花。
3、公园里的花五颜六色、五彩缤纷。
4、一切任何困难都吓不倒我们。
5、今年春天,无数千千万万少先队员参加了植树 活动。
6、小明一贯经常为班上做好事。
7、经常一贯保持艰苦朴素的作风。
8、我军居高临下,在高处面对下面狠 `狠地打击敌 人。
9、作文写好之后,我们要学会把不正确的错别字 改正过来。
10、雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。 五、用词不当:
1、这首诗说明了作者对早春景色的赞美之情。
2、一辆大卡车停在路中间阻止了我们上学的道路。
3、李明的语文没有考好,心情十分繁重。
4、蚂蚁、螳螂、蜂鸟在开昆虫音乐会。
5、解放军战士消灭了一批顽强的敌人。
6、通过改革开放,使人民群众的生活水平有了很 大的提高。
7、夏天的海滨浴场是个热闹的季节。
8、近来,晓华的计算能力有了发展。
9、通过课外兴趣小组,我们的知识增强了。 10、张明对我说,我放学后等我。
六、前后矛盾:
1、首诗我断定内容大概是写春日郊游的。
2、你的建议基本上是完全可行的。
3、伯父逝世已整整十年多了。
4、儿童节那天,校园里插满了五颜六色的红旗。
5、除夕的夜晚,明月如盘,群星闪烁。
6、小镇的早晨是恬静、热闹、紧张的一天。
7、雪下得这么大,我断定他大概不会来了。
8、我估计这件事他一定办砸了。
9、同学们的提议大概一定会采纳。
10、苏果超市运来了以前刚购进的新鲜水果。 七、用修改符号修改病句。
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄。
3、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
4、他那伟大的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
5、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字 改正过来。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天 去春游的好消息。
8、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
9、幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西 红柿等水果。
10、 即使你是天才, 却同样离不开老师的培养教育。 缩句专练
1、一条清澈见底的小溪终年潺潺的环绕村庄。
2、 30万人在不到四分钟的时间里收到不同程度的 伤害。
3、傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思 念。
4、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。 5、赤道吹来的风聊乱了老人平日梳理得整整齐齐
的银发。
6、在混乱中,一位年起的父亲安顿好妻子后,冲
向他七岁儿子的学校。
7、广场上人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢
呼。
8、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教
学楼,已变成一片废墟。
9、大家热情地接待了远方的客人。
10、她的旧围裙里兜着许多火柴。
11、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌
的行踪。
12、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图
案。
13、童年的往事多得像天上的繁星。
14、我们要努力探索大自然的奥秘。
15、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
16、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施
工的铁路于线。
17、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
18、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意
送给我的圣诞礼物。
19、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消
息。
20、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
转述句与引述句专练。
一、改为转述句
1、赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。 ”
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2、小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本
《雷锋日记》 。 ”
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3、武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我
吃?”
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4、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”
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5、那挑山工想了想说:“我们哪里有近道,还不和
你们是一条道?”
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6、小青石说 :“这样安静的生活 , 我讨厌了。我倘若
能和蝴蝶和蚱蜢一样 , 要到哪里 , 就到哪里 , 那多好
啊 ! ”
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7、他凑到我耳边轻轻地问 :“记者 , 你见过电灯吗 ? ”
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8、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听
的。 ”
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9、蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您
看。 ”
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10、贝多芬问盲姑娘:“你爱听吗?我再给你弹一
首曲子吧。 ”
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11、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿
玩。 ”
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12、母亲却已将钱塞在我手心里了,大声对那个女
人说:“我挺高兴他爱看书的! ”
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二、把下面的句子改为引述句。
1、张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
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2、姐姐说,我说得对,她就这样做。
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3、老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。
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4、一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
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5、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本
《雷锋日记》 。
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6、妈妈对我说,今天她开会,我自己做饭。
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7、老师对小明说,这件事情小明冤枉了小红。
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8、赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝物到秦国去。
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9、妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。 ___________________________________________ __________________________________
10、小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常 喜欢。
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把两句话并成一句话专练。
生产发展了。 人民丰衣足食。
雨来愿意牺牲自己。 雨来不说出李大叔藏身的地 方。
太阳离我们这么远。 太阳和我们的关系非常密切。 老鼠落到了猫的手中。 老鼠再也别想活了。 人们都来这儿购物。 这家商店的商品货真价实, 信誉很好。
我移动一下身子。 我可能暴露目标。 主人不让阿 辽莎读书。
主人责骂她。 水浪一个接着一个打来,漩涡一个 接着一个地旋着。
竹排在继续前进。 陈老师对错误的同学批评一通 了事。 陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工 作。
我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务 的本领。
扩句专练
开展了活动。 _______________ ________
把下列句子改为“被”字句
大雁总是把小雁护在翅膀底下。 _______ ________________
船里装载的新米把船身压得很低。 ______ _________________
黄鹂吃了卷叶虫。 _____________ __________
我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。 __ ___________________
错别字
落绎不绝() 迫不急待() 夜以断 日() 飘泊他乡()
微风轻佛() 眼花潦乱() 不容争 辨() 不干示弱()
中流低柱() 厉精图治() 锻练身 体() 举世文明()
恍然大物 () 心罗棋布 () 再 接再励 ()
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