范文一：大班体育公开课教案

大班体育公开课教案

篇一:幼儿园教案-大班体育活动说课

大班体育活动说课《百变轮胎》

一、说教材:

一物多玩作为体育活动的一种形式，较适合在大班幼儿中开展，大班幼儿思维敏捷、运动能力较强，能够运用多种运动技能探索出器械的多种玩法。轮胎作为一种常见的器材，经常在幼儿园中使用，然而对于大班幼儿来说，运用轮胎能进行哪些方面的运动呢,能促进幼儿哪些基本动作的发展呢,大班幼儿能探索出更加新颖的玩法吗,将这些问题带进活动中，这节“百变轮胎”活动就这样产生了。

二、说目标:

1、尝试运用轮胎进行一物多玩，促进跑、跳、爬、平衡等身体基本动作的发展，提高动作的协调性、灵敏性。 目标一从学科特点的角度出发，结合一物多玩体育活动的特点，从幼儿的多种玩法、多种基本动作的综合角度提出活动的要求，其目的是为了促进幼儿身体综合素质的提高。

2、在观察、讨论、探究、练习的过程中，逐步掌握侧身运轮胎的方法。

目标二从策略方法的角度出发，教师在了解幼儿的基础上，预

设幼儿在活动会出现的困难，事先预设解决困难的方法策略，以幼儿的学习策略为主，渗透教师的教学

观念和方法，以达到完成活动重、难点的目的。

3、活动中大胆尝试、积极创新，有较强的团队合作意识。 对于大班幼儿来说，活动中得探索精神、创新精神是体现幼儿运动能力的心理因素;同时在许多体育活动中，团队协作能力则是完成活动任务的社会性因素，因此本节活动的情感目标定位在幼儿的社会性发展方面。

三、说准备:

一节体育活动的开展前期准备很重要，其中包括了物质准备，场

地准备，和幼儿的运动经验准备。在这节活动活动的运动经验准备中，教师提出“幼儿会玩向指定方向滚轮胎的游戏，幼儿已初步掌握接力赛的规则”，这使活动的顺利开展做好了一定的经验基础准备，避免了活动中教师的无效语言增多。

四、说过程:

1、环节设计始终围绕活动的关键目标设计。

开始部分的“向指定方向滚轮胎”，以及有针对性的“热身操”，都是为后面基本部分活动的开展做好了经验储备。

基本部分，从单人玩轮胎，到多人玩轮胎的设计，从人数的增加到玩法的多样，其目的在于引导幼儿创造多种的玩法。在学习重点运动技能的环节中，通过空手练习、

分散练习、集体练习，每个环节的设计不同、要求不同，其侧重点也不同，体现了环节的层次性。

结束部分，教师在带领幼儿进行放松活动的同时，询问幼儿哪里最疲劳，其目的在于引导幼儿学习有意识、有目的、有针对性的进行放松活动。

五、说策略:

体育活动中的策略可以分为两种，教师的指导策略和幼儿的学习策略，在这节活动中，教师运用的指导策略主要包括:示范讲解、个别指导、游戏竞赛等，幼儿的学习策略主要包括:观察、讨论、练习等。两种策略的有机结合，相辅相成，共同解决活动的重难点，以促进教学目标的达成。

教案:百变轮胎

活动目标:

1、尝试运用轮胎进行一物多玩，促进身体基本动作的发展，提高动作的协调性、灵敏性。

2、在观察、讨论、探究的过程中，逐步掌握侧身运轮胎的方法。

3、活动中大胆尝试、积极创新，有较强的团队合作意识。

活动准备:

1、物质准备:轮胎若干、音乐CD、擦汗毛巾。

2、场地准备:室内木质地板地

3、经验准备:幼儿会玩向指定方向滚轮胎的游戏，幼儿已初步掌握接力赛的规则，会做热身操。

活动过程:

一、开始部分:(5——6分钟)

1、幼儿列队滚轮胎走进场地，站四路纵队。

2、向指定方向滚轮胎。

3、热身操。

二、基本部分:(20分钟)

1、幼儿尝试进行轮胎的一物多玩。

(1)单人用各种运动方式玩轮胎。

(2)多人合作用各种运动方式玩轮胎。

2、请个别幼儿介绍、演示自己的玩法。

3、幼儿集体练习侧身滚轮胎跑的方法。

(1)教师或幼儿示范侧身滚轮胎跑的方法，幼儿观察、讨论。

(2)幼儿集体空手练习，初步感知侧身运轮胎的运动方式。

(3)幼儿分散练习侧身运轮胎，教师根据幼儿的情况进行个别指导。

(4)幼儿集体练习侧身运轮胎，通过增加距离和速度提高运动能力。

4、游戏:轮胎接力赛。

(1)介绍游戏规则:两队接力，以先跑完的小组为胜利。

(2)幼儿游戏竞赛1——2次。

三、放松活动:(5——6分钟)

1、师生共同总结，进行全身放松活动。

2、收拾器材，将轮胎推出场地。

篇二:大班体育公开课教案——勇士大对决

“十二五校本自培”公开课

( )实践活动观摩记录表(记录者:)

篇三:大班体育活动课教案

幼儿体育活动教案

班级:大班 课题:《模仿动物行走》 教师:

活动目标:发展幼儿的灵敏素质，通过模仿动物行走使幼儿肌体协调能力得到提高;通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参与到集体活动中，得到集体学习、游戏竞争的情感体验。

一、准备部分

1、列队到达室外活动场所

2、全体幼儿围成一个大

圆圈，和老师一起做准备运动

二、主题活动部分

1、情景导入

教师:“告诉小朋友一个好消息，森林里要举行动物运动会了，邀请我们小朋友也去参加呢～你们想去吗,”

幼儿:“想～”

教师:“那我们现在踏步前进～”(和老师一起绕着圆圈大踏步行进。)

2、情景展开

教师:“小朋友们，我们现在到达了运动会会场了，你们猜猜有哪些小动物来参加运动会啊,”

幼儿:“小兔、大象、小鸭、螃蟹??”

教师:“大家看看首先出场的是兔子队～”(指定个别幼儿模仿兔子行进进场) 教师:“好～我们大家一起来学学兔子队进场。”

师生集体模仿兔子绕大圆圈行进。

教师:“还会有哪些小动物进场呢,我们再请几个小朋友来模仿表演。”

指定个别幼儿表演模仿动物行走(如:大象、小鸭、螃蟹等动物,每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演)

幼儿集体跟随表演的幼儿模仿动物的行走方式(如:螃蟹、小鸭、大象??) 教师引导学生掌握小动物走路的特点，如模仿小鸭子时，教师个别指导幼儿练习鸭子走路，在老师的指导和帮助下，学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。

3、拓展能力

教师:“小朋友们，动物运动会开始了，你们准备好了吗,”

幼儿:“准备好了～”

(幼儿6人一组模仿兔子队和螃蟹队进行比赛)其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。获胜的幼儿教师适当的给予奖励。

三、结束部分

1、稳定情绪，恢复身心

放松练习，师生共同对本次课进行总结，教师讲解爱护动物的

知识，提高学生保护动物的意识。

2、列队回到教室，饮水休息。

范文二：大班体育公开课

大班体育公开课

1(绕场跑步两圈

2(徒手操四节

师:两臂伸平，转一个圈散开，找一个碰不到别人的地方站好。跟我一起做运动，看谁的动作最有力量，加油～

3(持物操四节

师:你们也像我这样选一个适合自己的纸箱，拿好后回到原位，现在拿上纸箱做运动。

二、自由玩纸箱。

师:今天有几个艰巨的任务需要你们来完成，有信心吗,在接受任务之前，我们先来练一练本领。

1(幼儿自由探索纸箱的多种玩法。

除了和纸箱做运动以外，还能和它怎么玩,四处散开，和新朋友玩一会儿～

提醒幼儿玩时要保护好纸箱不破坏它。

2(分享玩纸箱的经验。

三、穿越纸盒阵。

师:你们的玩法真不少～现在把纸箱轻轻放下，看看刚才玩的纸箱变成了纸箱阵。今天的第一项挑战就是穿越纸箱阵。

过纸盒阵时要注意:必须从纸箱当中穿过去，不能碰到纸箱，从两边直接跑过去就犯规了。

1(集体同向徒手穿越。

请一名幼儿向同伴交流自己快速穿越纸盒阵的经验——曲线跑。

2(男女两队相向徒手穿越。

想想有什么办法既不撞到同伴也不碰到纸箱?

3(两队相向持箱穿越。

不但要像刚才那样不碰到纸箱和小朋友，还要特别保护好手中的纸箱不掉下去。提醒拿大纸箱的小朋友找同伴帮忙合作。

4(小结

把刚才拿纸箱的动作摆出来——顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的------办法真多～恭喜第一项挑战成功～

四、运纸箱过障碍。

师:你们顺利完成了第一项挑战，接下来的第二项挑战是把这边所有的纸箱一次性全部拿起来，然后通过障碍物运送到对面去。

1(交代运纸箱的任务，看清路线走法。

2(思考并尝试一次运更多纸箱的办法，要拿稳。

3(持箱过路障。

提醒幼儿遵守规则，运过去的纸箱两队各自放在一边。

4(小结。

大班的小朋友真了不起，开动脑筋解决了很多困难，第二项挑战胜利完成～

五、盖新房。

师:下面要大家用智慧来一起完成今天的终极挑战——每队要用

运来的纸箱盖一座又高又结实的新房子。

1(集体讨论怎样盖房子才结实。

2(小组商量分工。

3(小组合作盖新房。

巡回指导，强调分工与合作。

4(小结两组盖新房的情况。

五、放松活动:

1(垫上放松活动。

2(小结:今天玩得高兴吗,不但玩得高兴任务也完成得非常出色。如果下次还有更艰巨的任务你们还有信心挑战吗,(结束)

大班体育公开课篇三:大班体育活动:快乐的小袋鼠_公开课教学设计

大班体育活动教案:快乐的小袋鼠

吕秀兰

一、活动背景

在晨间锻炼时，我曾组织幼儿玩;青蛙捉害虫的游戏。我的意图是想通过这一游戏来发展幼儿双脚行进跳的动作，但是我发现，在游戏中出现了幼儿忽略双脚行进跳动作要领的情况，特别在小青蛙捉住了害虫带回家时，两人不能协调一致地完成双脚行进跳的动作。

为此，我设计了体育活动快乐的小袋鼠，协助幼儿有效地掌握双脚行进跳和合作行进跳的动作技能。

二、过程实录

(一)活动目标

1、练习双脚行进跳和合作行进跳。

2、锻炼腿部肌肉力量和提高协调能力。

3、有参与体育活动的兴趣。

(二)活动准备

1、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只。(布袋分小、中、大三种)

2.音乐。

(三)活动过程

1、幼儿排成四路纵队随老师走、跑交替进场，进入场地后听音乐做准备活动。

2、练习单人双脚行进跳

(1)分散自由练习双脚行进跳

师:;请小朋友选择一个大小合适的布袋，套上后我们来学小袋鼠，练练双脚往前跳的身手。教师注意观察幼儿的动作，练习一段时间后，组织幼儿讨论怎样才干跳得又稳、又快、又轻，并请几名幼儿

来示范。

这是幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳，等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快;教

师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。

(2)分成男、女两队进行竞赛

师:大家在起跑线上准备，然后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、轻。

3、练习两人合作行进跳

(1)分散练习两人合作行进跳

师:请你找一个自身的好朋友，练练两人一起往前跳的身手。(幼儿两人一组练习一起往前跳，练习时能力弱的幼儿跳的距离短些。) (在两人合作行进跳的练习过程中，幼儿很想跳得快些，但由于两人之间没有协调好，出现适得其反的情况。为了协调好动作，幼儿开动脑筋，一些幼儿首先想出了先喊口令预备--起，然后再一起往前跳的方法。经过实践，效果不错。他们就把自身的好方法告诉同伴。这样，幼儿通过自身的实践和同伴间的交流，较好地掌握了合作行进跳的动作技能。)

4、练习多人行进合作跳

师:这次，你可以邀请更多的朋友一块儿练习往前跳的新身手?(幼儿多人结伴，商量好以后协调、有节奏地往前跳。练习一段时间后，请幼儿分别来扮演自身的身手。)

(在基本活动局部，老师把活动的细节由易到难一一展示给幼儿，并进一步在细节上明确任务。)

5、结束局部

幼儿脱下布袋，叠好放回原处，听音乐做放松动作。

活动结束后，幼儿和老师一起收拾离开场地。(让幼儿参与场地的收拾整理，有助于培养幼儿劳动的兴趣和爱劳动的良好品质。)

2014年12月6日

范文三：大班优秀公开课教案

大班优秀?公开?课教?案?

?

第一篇?:?

? ?大班公?开课?教案?大班?绘本?阅读?活动?教案?《两?棵树?》? 活动?目标?:?

? ?

1?、欣赏?绘本?内容?，理?解两?棵树?争吵??—离?别——重?逢的?过程?。?

2?、幼儿?能自?主观?察画?面，?大胆?猜测?、表?述绘?本情?节?

3?、感受?两棵?树的?离别??与重逢，?懂得?正确?对待?身边?的好?朋友?，珍?惜?好朋友?之间??不可缺少?的宝?贵友?谊。? ?

活动准?备:? ?

? ?

1?、 幻灯?片《?两棵?树》? ?

2、自?制小?图画?书(?人手?一份?)?

3?、《两?棵树?》的?录音? ?

活动过?程:? ?

? ?

一、开?门见?山引?入主?题?

老师?给你?们带?来一?个故?事，?它就?藏在?一本?书里?，想?不想?看,? ?

二、结?合幻?灯片?，利?用观?察讲?述法?，边?欣赏?边理?解绘?本内?容，?初?步感受?两棵?树的?离别?与重?逢。? ?

1.?出示绘?本封?面观?察讲??述

这是?这本?书的?封面?，封?面上?有什?么,?故事?的名?字就??叫《两棵?树》?

，两?棵树?长的?一样?吗,?(理?解反?义词?:?

? ?高大和?矮小?)你?还知?道有?哪些?反义?词,? ?

小结:? ?

?生活?中还?有很?多反?义词??，只要你?认真?观察?，注??重比较就?会发??现。 ?

他们会?在比?赛什?么??为什?么大?树并??不总是占?先,? ?

3.?你有没?有和?好朋?友互?不相?让的?时候?,谁?能用?简短??的话说一?说,??心里什么?感觉?,这?种争?吵可?以避?免吗?,怎?样避?免,? ?

小结:? ?

?好朋?友之?间要?谦让?，意?见不?一致?时要?商量?。两??棵树发生?争吵?以?后又发?生了?什么?事,?猜猜?看。? ?

4.?看，发??生了什么?事,?原来?每天?都见?面的?两棵??树，现在?还能??见面?吗,如果?你和?好朋?友不?能见?面了?，心?情会?怎样?,两?棵树?的心?情会?怎样?,?

小结?:?

? ?原来分?开了?才懂?得在?一起?的美?好～? ?

5.?大?树的叶子?为什?么枯?黄,?看到?大树?的叶?子一?天天?枯黄?，小?树的??心情会怎?样,?小树?是怎?样安?慰大?树的?,我?们一?起来?安慰?安慰?他:? ?

?“振?作点?啊～?我们?一定??会长的超?过高?墙。?”听?了小?树的?安慰?，?大树心?里会?有什?么感?觉,? ?

小结:? ?

?好朋?友的?话总?会让??我们感觉?到温?暖，?让我?们在?失望?的时?候充?满?信心，?这就?是好?朋友??的力量。? ?

在这幅?图上?你看?到了?什么???孤零零?的树?叶和?灰色?的背?景给?你什?么感??觉,你看?到两?幅图?的颜?色感?觉怎?样,? ?

7.?两棵树?的容?颜都?改变?了吗?,没?改变?的是?什么?,他?们重?逢后?的心??情怎样,?他们?是多?么珍?惜这?重逢?的欢?乐，?努力?的将?手臂?伸向?对方?只为??了那友爱?的会?合。?我们?也来?拥抱?感受?一下?(好?朋友?之间?要互?相珍?惜哦? ?

8.?你们看?两棵?树的?表情?怎样?,看?小鸟?都来?为他?们的?重逢?感到?兴奋?，我?们也?为他?们鼓?掌吧?。?

? 9??.两个好?朋友?终于?再次?重逢?了，?他们?一定?会有?许多?心里?话要??说，我们?不要?打扰?他们?了，?故事?讲到?这里?结束?了吗?,看?看，?原来?还有??一小段呀?。?

三、?配乐?完整?欣赏?绘本?录音?，进?一步?体验?两棵??树之间的?宝贵?友谊?。?

四、?引导?幼儿?自主?阅读?自制?绘本?，深?刻领?会绘??本内涵。?姜琛??

大二班? ?

201?X.? ?

?10??.179?:1?0?——?9:?

? 4?0?两棵树? ?

活动目?标:? ?

? ?

1、欣?赏绘?本内?容，?理解?两棵?树的?纯洁?友谊?，感?受两?棵树?的离?别与??重逢。?

2?、观察?画面?，大?胆猜?测、?表述?绘本?故事?的情?节?

3?、懂得?正确?对待?身边?的好?朋友?，珍?惜朋?友之?间不?可缺?少的?宝贵?友?谊。活?动准?备:? ?

?课件?、音?乐。? ?

活动过?程:? ?

? ?

一、音?乐游?戏。? ?

1、音?乐游??戏《我的?朋友?在哪?里》??

“ ?

?

?一、? ?

?

?二、? ?

?

?三、? ?

?

?四、? ?

?五、?

?六、?七，?我的?朋友?在哪?里呢?,”?让我?们一?起去?找好?朋友?吧～? ?2、小?朋友?，你?们找??到好朋友?了吗??,你的好?朋友??是谁呀,?和好?朋友??

一起唱歌?跳舞?，快?乐吗?? ?

二、?故事?导入?，认??识两棵树?。?

1?、认识?这三?个字?宝宝?吗,??(好朋友?)?

2?、今天?，我?们要?讲的?就是??关于一对?好朋?友的?故事?，那?这对?好朋?友?

会是谁?呢,? ?

3、讲?述:? ?

?是的?，在?花园?里，?有两?棵树?，他?们是?一对?好朋?友。? ?4?、这两棵?树长?得一?样吗?,(?大树??高、鼻子?长;??小树矮、?鼻子?短)? ?5、看?～这?对好?朋友?在打?招呼?呢，?猜猜?它们?会说?些什?么呢?,?

6?、 ?师幼?扮演?“大?树”?和“?小树??”，说说?“好?朋友?”的?话。? ?

?

?三、?两棵?树的?友好?与争?吵。? ?

1、一?天又?一天?，大?树和?小树?之间??发生了许?多的?事情?。究?竟它?们发??生了什么?事情?,它?们会?说些??什么呢,?请你?们和?好朋?友看?着图?片说?一说?。(?等我?说完?再播?放课?件?

? 5?、播放?音乐?)?

2?、它们?发生?了什?么事?情,?它们?会说?些什??么呢,?

个别?幼儿?说一?说;?“好?朋友?”演?一演?，感?受两??棵树的纯?洁友??谊。 ?

3、为?了比?赛，?大树?和小?树这?样吵?架，?你们?觉得?它们?对吗?,好??朋友?之间应该?怎样?相处?呀,? ?

四、两?棵树?的离?别。? ?

1、小?朋友?，发?生了?什么?事情?呀,?(大?树和?小树?被分?开了?)?

2?、为什?么大?树的??叶子会枯??黄呢,(?想念?小树?)?

3?、咦～?这片?绿叶?会是?谁的?呢,? ?

五、两?棵树?的重?逢。? ?

1、哇?，大?树和?小树?见面?了吗?,?

2?、?小朋友，?现在?大树?和小?树它?们的?心情?怎么?样呀?,为?什么?开心?、?快乐呢??,

六、?“我?们永?远都?是好?朋友?”。?(如?果音?乐停??止了，再?点击??小喇?叭播放音?乐，?直至?活动?结束?)?

1?、小结?:?

? ?是的，?我们?大家?都是?好朋?友，?要相?亲相?爱，?珍惜?好朋?友之?间的??宝贵友谊?。现?在，??黄老师想?对我?的好?朋友?王佳?慧说?一句?甜蜜?的话?:?

? ?“佳慧?，我?们永?远都?是好?朋友??”。 ?看～听?了甜?蜜的?话，?小鸟??开心地飞?来了?～?

?2?、你们?想对?好朋?友说?一句?什么?甜蜜?的话?呢,? ?

3、现?在让??我们大声?地喊?出甜?蜜的?话:? ?

?“我?们永?远都?是好?朋友?”，?让更?多的?小鸟?、蝴?蝶、?花儿?都来?和?大树、?小树?做好?朋友??，好吗,? ?

4、大?树和?小树?好开?心啊?，这?对好??朋友的故?事就?在这?本绘?本书?里，??书的名字?叫《?两棵?树》?，现?在我?们和?好朋?友一?起去?看一?看吧?～大?一徐??雪201?X.??

?10?.1?79?:4?5?——?10?: ?

?15?第二?篇:? ?

? 大班?健康?公开?课教?案大?班健?康活?动:??

?单独?在家?的时?候?

设计?思路??:

? ?

在当?今社?会中?，潜?藏着?许多?难以?预防?的危?险，?时时?威胁?着孩?子们?，其?中孩?子的?居家?安全?事故?在逐?步增?多，?拐骗?儿童?的事?例在?不断?地发??生，孩子?独自?在家?的现?象也?在所?难免?地出?现，?为了?提高?孩子?的自?我保??护能力，?掌握?一些?独自?在家?时的?基本?安全?事项?，特?此设?计了?这次?活动?。安?全知?识，?理性?的东?西比?较强?，让?幼儿?直接?交流?这些?，他?们的?兴趣??会马上消?失，?于是?，在?活动?前端?，便?设计?了幼?儿喜?欢的?活动?——?乘车?，将?幼儿?的兴?趣、?情绪?提高?起来?;安?全教?育的?目的?是要?让幼?儿能?够较??好地将安?全知?识运?用到?生活?中，?因此?，设?计了?让幼?儿看?动画?、玩?游戏??的环节，?让幼?儿通?过看?看、?听听?、讲?讲、?玩玩?这些?实践?操作?活动?，来??

进一步巩?固、?渗透?所学?的安?全知?识，?这样?既发?展了?幼儿?的语?言表?达能??力又让幼?儿更?好地?掌握?住所?学的?安全?知识?。?

单独?在家?的时?候?

活动?目标?:?

? ?

1?、 ?引导幼?儿克??服独自在?家时?的害?怕心?理，?了解?当自?己一?个人?在?家时，?应该??注意的一?些基?本安?全事?项，?掌握?一些?基本?的防?拐骗?技巧?，?学?会保护自?己。? ?

2、? 引导?幼儿?初步?运用?较完?整、?连贯?的语?言看??动画讲述?故事??内容，发?展幼?儿的?语言?表达?能力?和逻?辑思??维能力。? ?

3、? 在活?动过?程中?，提?高幼?儿的?安全?意识?。?

活动?准备?:?

? ?

课件?《单?独在?家时????》;?情景??表演的准?备;?音乐?《开?汽车?》;??红绿灯一?个;?投影??仪;电脑?一台?;故?事动?画《?单独?在家?时???》?15??套。 ?

活动过?程:? ?

? ?

1、? 随着?《开?汽车?》的?声音?，带?领孩?子们?乘坐?幼儿?接送?车到?丘越??家做客。?利用?乘车?活动?来提?高孩?子们?的情??绪，并且?复习?乘车?的安?全知??识。 ?

2、就?xx?小朋?友单?独在??家的情况?，向?孩子?们提?出问?题:? ?

? ?

(1?) ?当你单?独在?家时?，感?觉怎?么样?,在?做些??什么事情?呢,??

(2?)如果?你一?个人?在家?时，?有陌??生人敲门?，你?会怎?么办?,?

3?、 ?带领孩?子们?观看?课件?《单?独在?家时????》。? ?

4、? 围绕?课件?的内?容与??孩子们展?开讨?论?: ?

(1?) ?丢丢为?什么?会一?个人?在家?，小?朋友?有没??有遇到过?一个?人在??家的时候?呢,? ?

(?2)丢丢?自己?在家?时，?他感?觉怎??么样?,

(?3)有?人打?电话?过来?了，?丢丢?是怎?样应?对的?呢,? ?

(4?)有人??来敲门了?，丢?丢究?竟有?没有?开门?呢,? ?

( 5?)? 那蓝?鸟怎?样帮?助他??的,?

引导孩?子们?克服?独自?在家?时的?害怕??心理，了?解独?自在?家时?应该?注?意的一??些基本安?全事?项，?掌握?一些?基本?的防?拐骗?技巧?，学?会保?护自??己。鼓励?幼儿?将所??学的安全?知识?运用?到日?常生?活中?。? ?除了上面?的安?全?事项，?我们?还要?注意??哪些安全?事项?呢,?请幼?儿边?看动?画边?自由?讨论?。?

5?、 ?引导幼?儿看?动画?讲述?课件?里的?故事?，发?展幼?儿的?语言??表达能?力和逻?辑思?维能?力，?进一?步渗??透、巩固?所学?的安?全知?识。? ?

6、? ?玩游?戏:? ?

?大灰?狼和?小兔?子。?让幼?儿通?过实?践的?游戏?活动?，在??玩中学，?更?好地掌?握住?所学?的安?全知??识。 ?

7、结?束活?动。?第三?篇:? ?

?大班?数学?公开?课教?案大?班数?学公??开课教案? ?

?(一)?大班?数学?活动?《有?趣的?数字?》?

附?1故事?:?

? ?

“年?”妈?妈的?孩子?真多?呀～?它给?孩子?起了??一个好听?又奇?怪的?名字??叫做“日?”。?年妈?妈到?底有?多少?个“?日”?娃娃?,数?呀数?呀，?一共??有365??个日娃娃?。这?36?5?个日娃?娃住?在一?起吗?,不?、不?，那?么多?的日?娃娃?挤在??一起怎么?能行?呢，?于是?，年?妈妈?就为?它们?盖起?了?12?座漂亮?的小?房子?，?让所有?的日?娃娃?分别?住在?这?12?座房子?里，?并且??给这些房?子起?名:? ?

?一月?房、?二月??房??十?二月?房。? ?

咦，这?些房?子怎?么看??起来有的?大，?有的?小,?而且?还有?一座?顶小?顶?小的房?子，?这究?竟是?怎么?一回?事呀?,原?来，?一月?、三?月、?五月?、七??月、八月?、十?月、??十二月房?子住?的娃?娃多?一点?，每?座有?31?个日?娃娃?;?四月、?六月?、九?月、?十一?月房?子里?住的?日娃?娃少?一点?儿，?每座?有?30?个?日娃娃;?那座?顶小?的二?月房?子里?，只?住了?28?个日?娃娃?。?

年妈?妈是?那么?的疼?爱自?己的?孩子?，它?常常?担心?她的?孩子?因为?贪玩??而找?不到家。?于是?，房?子盖?好以?后，?年妈?妈就?从一?月房?子里?数着?自己??孩子的名?字:? ?

?一日?、二?日、?三日?????从早数到?晚，?当它??数到第十?二个?月里?的?最后一?个娃?娃时?，就??要带它的?所有?孩子?到很?远、?很远?的地?方去?再也?不?回来了?，到?那时?就会?有一?位新?的年?妈妈?，带?着它?自己?的孩?子又?住进?这?十二座?漂亮?的月?房子?里，?重复?过着?同样?的生?活???附??2谜语:? ?

? ?

一件东?西真?稀奇??，身穿?365?件衣?，?

每天?都要?脱一?件，?最后?只剩?一层?衣。?大班?数学?活动?:?

? ?《有趣?的数?字》? ?

活动目?标:? ?

? ?

1?、初?步理?解年?月日?的概??念，感知?年月?日之?间的?关系?，了??解一?年，有?12?个月，?一个?月有?30?(?3 ?

?1?) ?天，一?年共?有?365?天。? ?

2?、引?导幼?儿知?道日??历等?是查看时?间(?日期?)的?工具?，学?习查?看?他们的?方法?。?

?3、培养?幼儿?的观?察和?想象?能力?，发?展幼?儿的?交往?能力?。?

?活动准备?:?

? ?

?1?、大字?卡(?年、?月、?日)?各一??张，自制?外形?似房?子状?的?201?X?年1?月--?12?月的?月历?(大?月、?小月?、?2月房?子大?小有?区分?)，?小字?卡(??同前)和??数字卡(?1 ?

?2?、30?、?3 ?

1?、?2 ?

?8?、36? ?

??5) ?人手?1份。? ?

2?、各?类挂?历、?台历?、月?历等?布置?的展?览区?。活?动过?程:? ?

??

一、导?入部?分，?激发?兴趣?。?

导入?语:? ?

?今天?老师?带来?了一?些有?趣的?数字?和小?朋友?一起?做游?戏，?高兴??吗,那我?们先?一起?来认?一认?、读?一读?。看?到这?些数?字，?你想?到了?什么?,(?学号?、年?龄、?时间?等)? ?

二、出?示房?子，?讲述?故事?。帮?助幼?儿理??解年、月?、日?的概?念，?了?解数字?之间?的关?系。? ?

1)? 出示?房子?图，?小朋?友瞧?，这?里还?有许?多有??趣的数字?呢～??仔细?看看，你?发现?了什?么,? ?

你们发?现了?这么?多秘?密，?真了??不起～咦?，这?些数?字里?还藏?着一?个?好听的?故事?呢～?想不?想听?,?

教师?利用?大字?卡讲?述故?事。? ?

?2?)幼儿?操作?小字??卡、数卡?回答?问题?。?

年妈?妈的?孩子?叫什?么名?字,?它有?多少?个日?娃娃??呀,它为?日娃??娃盖?了多少座?房子?,?

大月?房有?哪几?个月??,小月房?有哪?几个?月,? ?

大月有?几日?,小?月有?几日?,?

顶小??的月是几?月,?有多?少日?,?

?

? ?三、学?习查?看挂?历的??方法，练??习找日期?。?

1?) ?现在老?师指?日期?，请?小朋?友说?出是?几月?几日?,?

老师?说日?期，?请小?朋友?把它?找出?来。? ?

师:?

? ?那今天?是几?月几?日,?你们?怎么??知道的,? ?

教?师总结:? ?

?对了?，象?日历?、挂?历、??台历等可?以查?看日?期。? ?

2)前?几天?小朋?友都?带来?了一?些挂?历、?台历?，今?天我?们就??来开个展??览会，看?看找?找说?说日?期(?如:? ?

?生日?、节?日等?)，?并介?绍给?旁边?的小?朋友?和后?面的?老师?听。?大?班数学?活动??:

? ?平均分?配活?动目?标:? ?

? ?

1、在?游戏?中，?初步?感知?平均?分配??。

2?、在活?动中?，能?按要?求进?行数?量分?配。? ?3、提?高自??主解决问?题的?能力?。活?动准?备:? ?

? ?

1、游?戏场?景布?置，?两张?大的?记录?表。? ?

2、点?心六?份，?数量?分别?是?

? 8?、?12?。每位?幼儿?一份?水果?，数?量为?6?和8?。? 3、幼?儿操?作材?料人?手一?份，?彩带??若干。活?动过?程:? ?

? ?

一、线?上游?戏“?挤圈?圈”??。

师:? ?

?今天?小熊?搬新?家，?邀请?我们?去参?观，?想去?吗,? ?师:?

? ?路上有?这么?多的?圆圈?圈，?我们?一起?来玩?挤圈?圈的?游戏?吧～?(跳??

圈圈、抢?圈圈?，?x个小?朋友?挤圈?圈。?)?

二、?在情?境游?戏中?，学?习平?均分?配。? ?

1、“?坐座?位”?，初?步感?知平?均分?配。? ?

师?:

? ?小熊家?到了?，请?每个?小朋?友搬?张椅?子坐?下来?，坐?6?组，每?组的??

人数要一?样多?。?

(幼?儿搬?椅子??上座位)? ?

教师小?结:? ?

?我们?把?24?个小朋?友，?分成?6?组，每?组都?坐?4个小?朋友?。?

2?、“分?点心?”，?进一?步感??知平均分?配。? ?

师:?

? ?小熊知?道大?家一?路上?辛苦?了，?给我?们小?朋友?准备?了一?些点?心，??看看有什?么，?有多?少,? ?师:?

? ?请小朋?友把?你桌?上的?点心?分成?每人?一样?多。?你们?是怎?样分?的，??用的什么??方法,?

教师?小结?:?

? ?原来把?一样?物品?分成?几份??一样?多的方法?叫平?均分?配。? ?

3、“?分水?果”?，按?不同?份数??进行?平均分配?师:? ?

?小熊?还给?每位?小朋?友准?备了?一份??水果，数?数一?共有?多少?,动?手?分一分?，看?看每?个小?朋友?可以??得到几个?水果?，把?它记?录在?作业?纸上?。? 三、?在平?分彩?带游??戏中，结?束本?次活?动。? ?

1、平?分彩?带?

?师: ?

??小熊给小?朋友?准备?了一??些彩带，?每?2个小?朋友?一根?，把?它平??均分成?4份。? ?

2、跳?“圆?圈舞?”。? ?

师:?

?? 让我们?跳个?舞庆?祝小?熊搬?新家?～第?四篇?:?

? ?大?班公开课?教案?大班?公开?课教?案?

目标? ?

1.?知道不?挑食??的孩子身?体好?。?

理解?故事?中的?小兔?从不?吃蔬?菜到?样样?蔬菜??都吃的转?变过?程。? ?准备?

1.?请班?里一?名幼?儿戴?头饰?扮小?兔，?表演?无论?谁给?他吃?菜都?摇头?的?

情景。? ?

蔬菜若?干。? ?

3.?小兔头?饰一?只。? ?

4.?故事磁?带。? ?

过程?

1.?给“?小兔?”吃?蔬菜?。?

――?一名?幼儿?扮“?小兔?”，?幼儿??给“小兔?”吃??蔬菜，并?说:??

?我给?你吃?xx?。? ――?为什?么小??兔什么菜?都不??吃呢??你有办?法让?小?

兔喜欢?吃蔬?菜吗?? ?

欣赏?故事?。?

――?故事?里有?一只?怎样?的小?兔??它不?爱吃?什么?? ?

――?爸爸?想了?什么??办法让小?兔什?么都?爱吃?了?? ?

――露?水蘑?菇是?什么???

3.?看挂?图欣?赏故?事。? ?

――爸?爸让?小兔?做了?哪些?事?? ?

――做?完了?事，?小兔?感到?怎么?样?? ?

――为?什么?小兔?原来?不爱?吃的?菜现?在变?得真?香、?真好?吃了?呢?? ?4.?谈话:? ?

?不挑?食的?孩子?身体?好。??

――你?有不?爱吃?的东?西吗???为什么??不爱吃?? ?

――通?过集?体讨?论，?帮助?幼儿?懂得?不挑?食才?能使?身体?更棒? ?建议?

1.?日常?年餐?前，?教师?可介?绍当?天午?餐的?内容?，对?一些?幼儿?可能?不?爱吃的?菜进?行描?述，?增强?幼儿?的食?欲。? ?

向家长?了解?幼儿?在家?里的?进餐?情况?，引?导家?长多?带幼?儿参?加劳??动，如洗?菜、?拣菜?等，?使他?们对?吃蔬?菜产?生兴?趣。? ?

附:?

? ?露水蘑??菇

吃饭?的时?候，?小兔?这也?不爱?吃，?那也?不爱?吃。?妈妈?问:? ?

?“吃?蘑菇?好吗??”?小兔?说:? ?

?“不?喜欢?。”?妈妈?问:??

?“萝?卜呢??”?小兔?说:? ?

?“不?喜欢?。”?妈妈?又问?:?

? ?“吃青?菜吧??”?小兔?子说?:?

?? “我不?爱吃?。”?爸爸?说:? ?

?“露?水蘑?菇爱?吃吗??”??露水蘑菇?是什?么样?的??小兔?从来?没见?过。??他赶紧说?:?

?? “露水?蘑菇?，我?想吃?。”?爸爸?说:? ?

?“露?水蘑?菇要??到菜园子?里去?吃。?”?

第二?天清?早，?爸爸?拿着?大篮?子，?带着?小兔?来到?菜园?子里?。小?兔看??看大篮子?，里?面装?着蘑?菇、?萝卜?和青?菜，?可是?没有?露水?蘑菇?。小?兔说?:?

? ?“哪有?露水?蘑菇?呀??”爸?爸说?:?

? ?“等一?会儿?就有?露水?蘑菇?了。?”说??完，就在?菜园?子里?松土?、拔??草，劳动?起来?。?

小兔?玩了?一会?儿，?也跟?着爸?爸去?劳动?。早?晨的?雾散?去了?，小?兔的??

肚子咕咕?直叫?，他?问爸?爸:? ?

?“可?以吃?露水??蘑菇了吗??”?爸爸?带着?小兔?来到?大篮??子那里。??

咦，大篮?子里??的蘑菇、?青菜?、萝?卜都?沾满?了露?珠。?小兔?拿起?露水?蘑菇??

就大?口大口地?吃起?来。?真香?、真?好吃?。吃?了露?水蘑?菇，?又吃?露水??萝卜?、露水青?菜。?小兔?对爸?爸说?:?

? ?“真好?吃呀??!”第五?篇:? ?

?幼儿?园大?班音?乐公?开课?教案?大四?班音?乐公?开课? ?

活动名?称:? ?

?音乐? ?

活动内?容:??

?歌声?与微?笑?

活动?目标?:?

? ?

?1?、学唱?歌曲?，感?受歌?曲活?泼、?欢快?的旋?律。? ?

2、学?会以?欢快?活泼?的情?绪、?有弹??性的来演?唱。? ?

3、幼?儿边?做动??作，边学?唱歌?曲，?同老?师一?起表?演。? ?活动重?点:? ?

? 学会?以欢?快活?泼情?绪，?有弹?性的?声音?来演?唱。? ?活动难?点:? ?

?幼儿?边做?动作?，边?学唱?歌曲?，同?老师?一起??表演。? 活动?准备?:?

? ?音乐?mp ?

?3?、电子?琴?

活动?过程?:?

? ?

?

? ?一、音?乐律?动《?小司?机》?、《??藏猫猫》? ?

二、欣?赏歌?曲《?歌声?与微?笑》?的音?乐气?氛，?感受?一下?节奏?高潮?活?

跃的情?绪。? ?

三、老?师示?范朗?读歌?词。? ?

四、小?朋友?一句?句的?跟着?老师?把歌?词读?熟，?读三?遍后??，让小朋?友?

齐声朗?读一?遍。? ?

五、欣?赏音?乐《?歌声??与微笑》?，老?师带?唱。?注意?引导??幼儿唱的?时?

候要有?弹性?，声?音不?要拖?拉。? ?

六、老?师教?唱完?三次?之后?，让??幼儿齐声?唱一?遍。? ?七、律?动唱?，教?幼儿?一句?句带?动作?唱歌?曲加?深对?歌曲?的认?识。? ?八、请?个别?幼儿?出列??表演唱。? ?

九、男?女组?比赛?唱歌?曲《?歌声?与微?笑》? ?

执教:? ?

?梁老?师?

ps?z?其他范?文:? ?

? ?

幼儿园?大班?公开?课教?案:? ?

?我会??制造风?

幼儿?园大?班公?开课?教案?:?

? ?好玩的?泡泡? ?

大班美?术公?开课?教案?《各?种各?样的?鱼》? ?

大班公?开课?教案?语言?:?

? ?克里克?塔?

大班??数学公开?课教?案:? ?

?自编?应用?题?

大班?优秀?公开?课教?案?

?

?

范文四：大班优秀公开课教案

大班优秀公开课教案

第一篇:大班公开课教案第二篇:大班健康公开课教案第三篇:大班数学公开课教案第四篇:大班公开课教案第五篇:幼儿园大班音乐公开课教案更多相关范文

正文第一篇:大班公开课教案

大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标:

1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。

2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。

3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。

活动准备:

1、 幻灯片《两棵树》

2、自制小图画书(人手一份)

3、《两棵树》的录音

活动过程:

一、开门见山引入主题

老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看,

二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。

1.出示绘本封面观察讲述

这是这本书的封面，封面上有什么,故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗,(理解反义词:高大和矮小)你还知道有哪些反义词,

小结:生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比较就会发现。

2.他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先,

3.你有没有和好朋友互不相让的时候,谁能用简短的话说一说,心里什么感觉,这种争吵

可以避免吗,怎样避免,

小结:好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。两棵树发生争吵以后又发生了什么事,猜猜看。

4.看，发生了什么事,原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗,如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样,两棵树的心情会怎样,

小结:原来分开了才懂得在一起的美好～

5.大树的叶子为什么枯黄,看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样,小树是怎样安慰大树的,我们一起来安慰安慰他:“振作点啊～我们一定会长的超过高墙。”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉,

小结:好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的力量。

6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉,你看到两幅图的颜色感觉怎样,

7.两棵树的容颜都改变了吗,没改变的是什么,他们重逢后的心情怎样,他们是多么珍惜这重逢的欢乐，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。我们也来拥抱感受一下(好朋友之间要互相珍惜哦

8.你们看两棵树的表情怎样,看小鸟都来为他们的重逢感到兴奋，我们也为他们鼓掌吧。

9.两个好朋友终于再次重逢了，他们一定会有许多心里话要说，我们不要打扰他们了，故事讲到这里结束了吗,看看，原来还有一小段呀。

三、配乐完整欣赏绘本录音，进一步体验两棵树之间的宝贵友谊。

四、引导幼儿自主阅读自制绘本，深刻领会绘本内涵。

姜琛

大二班

2014.10.179:10——9:

40

两棵树

活动目标:

1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。

2、观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。

3、懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。活动准备:课件、音乐。

活动过程:

一、音乐游戏。

1、音乐游戏《我的朋友在哪里》

“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢,”让我们一起去找好朋友吧～

2、小朋友，你们找到好朋友了吗,你的好朋友是谁呀,和好朋友一起唱歌跳舞，快乐吗?

二、故事导入，认识两棵树。

1、认识这三个字宝宝吗,(好朋友)

2、今天，我们要讲的就是关于一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢,

3、讲述:是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。

4、这两棵树长得一样吗,(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短)

5、看～这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢,

6、师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好朋友”的话。

三、两棵树的友好与争吵。

1、一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。究竟它们发生了什么事情,它们会说些什么呢,请你们和好朋友看着图片说一说。(等我说完再播放课件5、播放音乐)

2、它们发生了什么事情,它们会说些什么呢,

个别幼儿说一说;“好朋友”演一演，感受两棵树的纯洁友谊。

3、为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗,好朋友之间应该怎样相处呀,

四、两棵树的离别。

1、小朋友，发生了什么事情呀,(大树和小树被分开了)

2、为什么大树的叶子会枯黄呢,(想念小树)

3、咦～这片绿叶会是谁的呢,

五、两棵树的重逢。

1、哇，大树和小树见面了吗,

2、小朋友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀,为什么开心、快乐呢,

六、“我们永远都是好朋友”。(如果音乐停止了，再点击小喇叭播放音乐，直至活动结束)

1、小结:是的，我们大家都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友之间的宝贵友谊。现在，黄老师想对我的好朋友王佳慧说一句甜蜜的话:“佳慧，我们永远都是好朋友”。 看～听了甜蜜的话，小鸟开心地飞来了～

2、你们想对好朋友说一句什么甜蜜的话呢,

3、现在让我们大声地喊出甜蜜的话:“我们永远都是好朋友”，让更多的小鸟、蝴蝶、花儿都来和大树、小树做好朋友，好吗,

4、大树和小树好开心啊，这对好朋友的故事就在这本绘本书里，书的名字叫《两棵树》，现在我们和好朋友一起去看一看吧～

大一

徐雪2014.10.179:45——10:15

第二篇:大班健康公开课教案

大班健康活动:单独在家的时候

设计思路:

在当今社会中，潜藏着许多难以预防的危险，时时威胁着孩子们，其中孩子的居家安全事故在逐步增多，拐骗儿童的事例在不断地发生，孩子独自在家的现象也在所难免地出现，为了提高孩子的自我保护能力，掌握一些独自在家时的基本安全事项，特此设计了这次活动。安全知识，理性的东西比较强，让幼儿直接交流这些，他们的兴趣会马上消失，于是，在活动前端，便设计了幼儿喜欢的活动——乘车，将幼儿的兴趣、情绪提高起来;安全教育的目的是要让幼儿能够较好地将安全知识运用到生活中，因此，设计了让幼儿看动画、玩游戏的环节，让幼儿通过看看、听听、讲讲、玩玩这些实践操作活动，来进一步巩固、渗透所学的安

全知识，这样既发展了幼儿的语言表达能力又让幼儿更好地掌握住所学的安全知识。

单独在家的时候

活动目标:

1、 引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

2、 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看动画讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3、 在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

活动准备:

课件《单独在家时??》;情景表演的准备;音乐《开汽车》;红绿灯一个;投影仪;电脑一台;故事动画《单独在家时??》15套。

活动过程:

1、 随着《开汽车》的声音，带领孩子们乘坐幼儿接送车到丘越家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。

2、就xx小朋友单独在家的情况，向孩子们提出问题:

(1)当你单独在家时，感觉怎么样,在做些什么事情呢,

(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办,

3、 带领孩子们观看课件《单独在家时??》。

4、 围绕课件的内容与孩子们展开讨论:

(1)丢丢为什么会一个人在家，小朋友有没有遇到过一个人在家的时候呢,

(2)丢丢自己在家时，他感觉怎么样,

(3)有人打电话过来了，丢丢是怎样应对的呢,

(4)有人来敲门了，丢丢究竟有没有开门呢,

(5)那蓝鸟怎样帮助他的,

引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。 除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢,请幼儿边看动画边自由讨论。

5、 引导幼儿看动画讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。

6、 玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。

7、结束活动。

第三篇:大班数学公开课教案

大班数学公开课教案(一)

大班数学活动《有趣的数字》

附1故事:

“年”妈妈的孩子真多呀～它给孩子起了一个好听又奇怪的名字叫做“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃,数呀数呀，一共有365个日娃娃。

这365个日娃娃住在一起吗,不、不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢，于是，年妈妈就为它们盖起了12座漂亮的小房子，让所有的日娃娃分别住在这12座房子里，并且给这些房子起名:一月房、二月房??十二月房。

咦，这些房子怎么看起来有的大，有的小,而且还有一座顶小顶小的房子，这究竟是怎么一回事呀,原来，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一点，每座有31个日娃娃;四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一点儿，每座有30个日娃娃;那座顶小的二月房子里，只住了28个日娃娃。

年妈妈是那么的疼爱自己的孩子，它常常担心她的孩子因为贪玩而找不到家。于是，房子盖好以后，年妈妈就从一月房子里数着自己孩子的名字:一日、二日、三日??从早数到晚，当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时，就要带它的所有孩子到很远、很远的地方去再也不回来了，到那时就会有一位新的年妈妈，带着它自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活??

附2谜语:

一件东西真稀奇，身穿365件衣，

每天都要脱一件，最后只剩一层衣。

大班数学活动:《有趣的数字》

活动目标:1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。

2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法。

3、培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。

活动准备:1、大字卡(年、月、日)各一张，自制外形似房子状的2014年1月--12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。

2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。

活动过程:

一、导入部分，激发兴趣。

导入语:今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，高兴吗,那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么,(学号、年龄、时间等)

二、出示房子，讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。

1)出示房子图，小朋友瞧，这里还有许多有趣的数字呢～仔细看看，你发现了什么,

你们发现了这么多秘密，真了不起～咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢～想不想听,

教师利用大字卡讲述故事。

2)幼儿操作小字卡、数卡回答问题。

年妈妈的孩子叫什么名字,它有多少个日娃娃呀,它为日娃娃盖了多少座房子,

大月房有哪几个月,小月房有哪几个月,

大月有几日,小月有几日,

顶小的月是几月,有多少日,

三、学习查看挂历的方法，练习找日期。

1)现在老师指日期，请小朋友说出是几月几日,

老师说日期，请小朋友把它找出来。

师:那今天是几月几日,你们怎么知道的,

教师总结:对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。

2)前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今天我们就来开个展览会，看看找找说说日期

(如:生日、节日等)，并介绍给旁边的小朋友和后面的老师听。

大班数学活动:平均分配

活动目标:

1、在游戏中，初步感知平均分配。

2、在活动中，能按要求进行数量分配。

3、提高自主解决问题的能力。

活动准备:

1、游戏场景布置，两张大的记录表。

2、点心六份，数量分别是8、12。每位幼儿一份水果，数量为6和8。

3、幼儿操作材料人手一份，彩带若干。

活动过程:

一、线上游戏“挤圈圈”。

师:今天小熊搬新家，邀请我们去参观，想去吗,

师:路上有这么多的圆圈圈，我们一起来玩挤圈圈的游戏吧～(跳圈圈、抢圈圈，x个小朋

友挤圈圈。)

二、在情境游戏中，学习平均分配。

1、“坐座位”，初步感知平均分配。

(转载请注明来源:wWW.hAOwOrD.coM)

师:小熊家到了，请每个小朋友搬张椅子坐下来，坐6组，每组的人数要一样多。

(幼儿搬椅子上座位)

教师小结:我们把24个小朋友，分成6组，每组都坐4个小朋友。

2、“分点心”，进一步感知平均分配。

师:小熊知道大家一路上辛苦了，给我们小朋友准备了一些点心，看看有什么，有多少, 师:

请小朋友把你桌上的点心分成每人一样多。你们是怎样分的，用的什么方法,

教师小结:原来把一样物品分成几份一样多的方法叫平均分配。

3、“分水果”，按不同份数进行平均分配

师:小熊还给每位小朋友准备了一份水果，数数一共有多少,动手分一分，看看每个小朋友可以得到几个水果，把它记录在作业纸上。

三、在平分彩带游戏中，结束本次活动。

1、平分彩带

师:小熊给小朋友准备了一些彩带，每2个小朋友一根，把它平均分成4份。

2、跳“圆圈舞”。

师:让我们跳个舞庆祝小熊搬新家～

第四篇:大班公开课教案

大班公开课教案

目标

1.知道不挑食的孩子身体好。

2.理解故事中的小兔从不吃蔬菜到样样蔬菜都吃的转变过程。 准备

1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。

2.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。

3.小兔头饰一只。

4.故事磁带。

过程

1.给“小兔”吃蔬菜。

――一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说:我给你吃xx。 ――为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗?

2.欣赏故事。

――故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?

――爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了?

――露水蘑菇是什么?

3.看挂图欣赏故事。

――爸爸让小兔做了哪些事?

――做完了事，小兔感到怎么样?

――为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢?(帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感)

4.谈话:不挑食的孩子身体好。

――你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?

――通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒

建议

1.日常年餐前，教师可介绍当天午餐的内容，对一些幼儿可能不爱吃的菜进行描述，增强幼儿的食欲。

2.向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参加劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜产生兴趣。

附:露水蘑菇

吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问:“吃蘑菇好吗?”小兔说:“不喜欢。”妈妈问:“萝卜呢?”小兔说:“不喜欢。”妈妈又问:“吃青菜吧?”小兔子说:“我不爱吃。”爸爸说:“露水蘑菇爱吃吗?”露水蘑菇是什么样的?小兔从来没见过。他赶紧说:“露水蘑菇，我想吃。”爸爸说:“露水蘑菇要到菜园子里去吃。”

第二天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看看大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。小兔说:“哪有露水蘑菇呀?”爸爸说:“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完，就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。

小兔玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他问爸爸:“可以吃露水蘑菇了吗?”爸爸带着小兔来到大篮子那里。咦，大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水萝卜、露水青菜。小兔对爸爸说:“真好吃呀!”

第五篇:幼儿园大班音乐公开课教案

大四班音乐公开课

活动名称:音乐

活动内容:歌声与微笑

活动目标:1、学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的旋律。

2、学会以欢快活泼的情绪、有弹性的来演唱。

3、幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。 活动重点:学会以欢快活泼情绪，有弹性的声音来演唱。 活动难点:幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。 活动准备:音乐mp3、电子琴

活动过程:一、音乐律动《小司机》、《藏猫猫》

二、欣赏歌曲《歌声与微笑》的音乐气氛，感受一下节奏高潮活跃的情绪。

三、老师示范朗读歌词。

四、小朋友一句句的跟着老师把歌词读熟，读三遍后，让小朋友齐声朗读一遍。

五、欣赏音乐《歌声与微笑》，老师带唱。注意引导幼儿唱的时候要有弹性，声音不要拖拉。

六、老师教唱完三次之后，让幼儿齐声唱一遍。

七、律动唱，教幼儿一句句带动作唱歌曲加深对歌曲的认识。

八、请个别幼儿出列表演唱。

九、男女组比赛唱歌曲《歌声与微笑》

执教:梁老师

psz小编

范文五：大班优秀公开课教案

大班优秀公开课教案

第一篇:大班公开课教案

大班绘本阅读活动教案《两棵树》活动目标:

1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。

2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。

3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。

活动准备:

1、幻灯片《两棵树》

2、自制小图画书(人手一份)

3、《两棵树》的录音

活动过程:

一、开门见山引入主题

老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看,

二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。

1.出示绘本封面观察讲述

这是这本书的封面，封面上有什么,故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗,(理解反义词:高大和矮小)你还知道有哪些反义词,

小结:生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比较就会发现。

2.他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先,

3.你有没有和好朋友互不相让的时候,谁能用简短的话说一说,心里什么感觉,这种争吵可以避免吗,怎样避免,

小结:好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。两棵树发生争吵以后又发生了什么事,猜猜看。

4.看，发生了什么事,原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗,如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样,两棵树的心情会怎样,

小结:原来分开了才懂得在一起的美好～

5.大树的叶子为什么枯黄,看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样,小树是怎样安慰大树的,我们一起来安慰安慰他:“振作点啊～我们一定会长的超过高墙。”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉,

小结:好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的力量。

6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉,你看到两幅图的颜色感觉怎样,

7.两棵树的容颜都改变了吗,没改变的是什么,他们重逢后的心情怎样,他们是多么珍惜这重逢的欢乐，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。我们也来拥抱感受一下(好朋友之间要互相珍惜

哦

8.你们看两棵树的表情怎样,看小鸟都来为他们的重逢感到兴奋，我们也为他们鼓掌吧。

9.两个好朋友终于再次重逢了，他们一定会有许多心里话要说，我们不要打扰他们了，故事讲到这里结束了吗,看看，原来还有一小段呀。

三、配乐完整欣赏绘本录音，进一步体验两棵树之间的宝贵友谊。

四、引导幼儿自主阅读自制绘本，深刻领会绘本内涵。

姜琛

大二班

2014.10.179:10——9:

40

两棵树

活动目标:

1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。

2、观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。

3、懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。活动准备:课件、音乐。

活动过程:

一、音乐游戏。

1、音乐游戏《我的朋友在哪里》

“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢,”让我们一起去找好朋友吧～

2、小朋友，你们找到好朋友了吗,你的好朋友是谁呀,和好朋友一起唱歌跳舞，快乐吗?

二、故事导入，认识两棵树。

1、认识这三个字宝宝吗,(好朋友)

2、今天，我们要讲的就是关于一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢,

3、讲述:是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。

4、这两棵树长得一样吗,(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短)

5、看～这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢,

6、师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好朋友”的话。

三、两棵树的友好与争吵。

1、一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。究竟它们发生了什么事情,它们会说些什么呢,请你们和好朋友看着图片说一说。(等我说完再播放课件5、播放音乐)

2、它们发生了什么事情,它们会说些什么呢,

个别幼儿说一说;“好朋友”演一演，感受两棵树的纯洁友谊。

3、为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗,好朋友之间应该怎样相处呀,

四、两棵树的离别。

1、小朋友，发生了什么事情呀,(大树和小树被分开了)

2、为什么大树的叶子会枯黄呢,(想念小树)

3、咦～这片绿叶会是谁的呢,

五、两棵树的重逢。

1、哇，大树和小树见面了吗,

2、小朋友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀,为什么开心、快乐呢,

六、“我们永远都是好朋友”。(如果音乐停止了，再点击小喇叭播放音乐，直至活动结束)

1、小结:是的，我们大家都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友之间的宝贵友谊。现在，黄老师想对我的好朋友王佳慧说一句甜蜜的话:“佳慧，我们永远都是好朋友”。看～听了甜蜜的话，小鸟开心地飞来了～

2、你们想对好朋友说一句什么甜蜜的话呢,

3、现在让我们大声地喊出甜蜜的话:“我们永远都是好朋友”，让更多的小鸟、蝴蝶、花儿都来和大树、小树做好朋友，好吗,

4、大树和小树好开心啊，这对好朋友的故事就在这本绘本书里，书的名字叫《两棵树》，现在我们和好朋友一起去看一看吧～

大一

徐雪2014.10.179:45——10:15第二篇:大班健康公开课教案

大班健康活动:单独在家的时候

设计思路:

在当今社会中，潜藏着许多难以预防的危险，时时威胁着孩子们，其中孩子的居家安全事故在逐步增多，拐骗儿童的事例在不断地发生，孩子独自在家的现象也在所难免地出现，为了提高孩子的自我保护能力，掌握一些独自在家时的基本安全事项，特此设计了这次活动。安全知识，理性的东西比较强，让幼儿直接交流这些，他们的兴趣会马上消失，于是，在活动前端，便设计了幼儿喜欢的活动——乘车，将幼儿的兴趣、情绪提高起来;安全教育的目的是要让幼儿能够较好地将安全知识运用到生活中，因此，设计了让幼儿看动画、玩游戏的环节，让幼儿通过看看、听听、讲讲、玩玩这些实践操作活动，来进一步巩固、渗透所学的安全知识，这样既发展了幼儿的语言表达能力又让幼儿更好地掌握住所学的安全知识。

单独在家的时候

活动目标:

1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看动画讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

活动准备:

课件《单独在家时……》;情景表演的准备;音乐《开汽车》;

红绿灯一个;投影仪;电脑一台;故事动画《单独在家时……》15套。

活动过程:

1、随着《开汽车》的声音，带领孩子们乘坐幼儿接送车到丘越家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。

2、就xx小朋友单独在家的情况，向孩子们提出问题:

(1)当你单独在家时，感觉怎么样,在做些什么事情呢,

(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办,

3、带领孩子们观看课件《单独在家时……》。

4、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:

(1)丢丢为什么会一个人在家，小朋友有没有遇到过一个人在家的时候呢,

(2)丢丢自己在家时，他感觉怎么样,

(3)有人打电话过来了，丢丢是怎样应对的呢,

(4)有人来敲门了，丢丢究竟有没有开门呢,

(5)那蓝鸟怎样帮助他的,

引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢,请幼儿边看动画边自由讨论。

5、引导幼儿看动画讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达

能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。

6、玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。

7、结束活动。第三篇:大班数学公开课教案

大班数学公开课教案(一)

大班数学活动《有趣的数字》

附1故事:

“年”妈妈的孩子真多呀～它给孩子起了一个好听又奇怪的名字叫做“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃,数呀数呀，一共有365个日娃娃。

这365个日娃娃住在一起吗,不、不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢，于是，年妈妈就为它们盖起了12座漂亮的小房子，让所有的日娃娃分别住在这12座房子里，并且给这些房子起名:一月房、二月房……十二月房。

咦，这些房子怎么看起来有的大，有的小,而且还有一座顶小顶小的房子，这究竟是怎么一回事呀,原来，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一点，每座有31个日娃娃;四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一点儿，每座有30个日娃娃;那座顶小的二月房子里，只住了28个日娃娃。

年妈妈是那么的疼爱自己的孩子，它常常担心她的孩子因为贪玩而找不到家。于是，房子盖好以后，年妈妈就从一月房子里数着自己孩子的名字:一日、二日、三日……从早数到晚，当它数到第十二

个月里的最后一个娃娃时，就要带它的所有孩子到很远、很远的地方去再也不回来了，到那时就会有一位新的年妈妈，带着它自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活……

附2谜语:

一件东西真稀奇，身穿365件衣，

每天都要脱一件，最后只剩一层衣。

大班数学活动:《有趣的数字》

活动目标:1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。

2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法。

3、培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。

活动准备:1、大字卡(年、月、日)各一张，自制外形似房子状的2014年1月--12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。

2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。

活动过程:

一、导入部分，激发兴趣。

导入语:今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，高兴吗,那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么,(学号、年龄、时间等)

二、出示房子，讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念，

了解数字之间的关系。

1)出示房子图，小朋友瞧，这里还有许多有趣的数字呢～仔细看看，你发现了什么,

你们发现了这么多秘密，真了不起～咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢～想不想听,

教师利用大字卡讲述故事。

2)幼儿操作小字卡、数卡回答问题。

年妈妈的孩子叫什么名字,它有多少个日娃娃呀,它为日娃娃盖了多少座房子,

大月房有哪几个月,小月房有哪几个月,

大月有几日,小月有几日,

顶小的月是几月,有多少日,

三、学习查看挂历的方法，练习找日期。

1)现在老师指日期，请小朋友说出是几月几日,

老师说日期，请小朋友把它找出来。

师:那今天是几月几日,你们怎么知道的,

教师总结:对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。

2)前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今天我们就来开个展览会，看看找找说说日期(如:生日、节日等)，并介绍给旁边的小朋友和后面的老师听。

大班数学活动:平均分配

活动目标:

1、在游戏中，初步感知平均分配。

2、在活动中，能按要求进行数量分配。

3、提高自主解决问题的能力。

活动准备:

1、游戏场景布置，两张大的记录表。

2、点心六份，数量分别是8、12。每位幼儿一份水果，数量为6和8。

3、幼儿操作材料人手一份，彩带若干。

活动过程:

一、线上游戏“挤圈圈”。

师:今天小熊搬新家，邀请我们去参观，想去吗,

师:路上有这么多的圆圈圈，我们一起来玩挤圈圈的游戏吧～(跳圈圈、抢圈圈，x个小朋友挤圈圈。)

二、在情境游戏中，学习平均分配。

1、“坐座位”，初步感知平均分配。

(转载请注明来源:wWW.hAOwORD.coM)

师:小熊家到了，请每个小朋友搬张椅子坐下来，坐6组，每组的人数要一样多。

(幼儿搬椅子上座位)

教师小结:我们把24个小朋友，分成6组，每组都坐4个小朋友。

2、“分点心”，进一步感知平均分配。

师:小熊知道大家一路上辛苦了，给我们小朋友准备了一些点心，看看有什么，有多少,师:请小朋友把你桌上的点心分成每人一样多。你们是怎样分的，用的什么方法,

教师小结:原来把一样物品分成几份一样多的方法叫平均分配。

3、“分水果”，按不同份数进行平均分配

师:小熊还给每位小朋友准备了一份水果，数数一共有多少,动手分一分，看看每个小朋友可以得到几个水果，把它记录在作业纸上。

三、在平分彩带游戏中，结束本次活动。

1、平分彩带

师:小熊给小朋友准备了一些彩带，每2个小朋友一根，把它平均分成4份。

2、跳“圆圈舞”。

师:让我们跳个舞庆祝小熊搬新家～第四篇:大班公开课教案

大班公开课教案

目标

1.知道不挑食的孩子身体好。

2.理解故事中的小兔从不吃蔬菜到样样蔬菜都吃的转变过程。准备

1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。

2.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。

3.小兔头饰一只。

4.故事磁带。

过程

1.给“小兔”吃蔬菜。

――一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说:我给你吃xx。――为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗?

2.欣赏故事。

――故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?

――爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了?

――露水蘑菇是什么?

3.看挂图欣赏故事。

――爸爸让小兔做了哪些事?

――做完了事，小兔感到怎么样?

――为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢?(帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感)

4.谈话:不挑食的孩子身体好。

――你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?

――通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒

建议

1.日常年餐前，教师可介绍当天午餐的内容，对一些幼儿可能

不爱吃的菜进行描述，增强幼儿的食欲。

2.向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参加劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜产生兴趣。

附:露水蘑菇

吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问:“吃蘑菇好吗?”小兔说:“不喜欢。”妈妈问:“萝卜呢?”小兔说:“不喜欢。”妈妈又问:“吃青菜吧?”小兔子说:“我不爱吃。”爸爸说:“露水蘑菇爱吃吗?”露水蘑菇是什么样的?小兔从来没见过。他赶紧说:“露水蘑菇，我想吃。”爸爸说:“露水蘑菇要到菜园子里去吃。”

第二天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看看大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。小兔说:“哪有露水蘑菇呀?”爸爸说:“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完，就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。

小兔玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他问爸爸:“可以吃露水蘑菇了吗?”爸爸带着小兔来到大篮子那里。咦，大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水萝卜、露水青菜。小兔对爸爸说:“真好吃呀!”第五篇:幼儿园大班音乐公开课教案

大四班音乐公开课

活动名称:音乐

活动内容:歌声与微笑

活动目标:1、学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的旋律。

2、学会以欢快活泼的情绪、有弹性的来演唱。

3、幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。活动重点:学会以欢快活泼情绪，有弹性的声音来演唱。活动难点:幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。活动准备:音乐mP3、电子琴

活动过程:一、音乐律动《小司机》、《藏猫猫》

二、欣赏歌曲《歌声与微笑》的音乐气氛，感受一下节奏高潮活跃的情绪。

三、老师示范朗读歌词。

四、小朋友一句句的跟着老师把歌词读熟，读三遍后，让小朋友齐声朗读一遍。

五、欣赏音乐《歌声与微笑》，老师带唱。注意引导幼儿唱的时候要有弹性，声音不要拖拉。

六、老师教唱完三次之后，让幼儿齐声唱一遍。

七、律动唱，教幼儿一句句带动作唱歌曲加深对歌曲的认识。

八、请个别幼儿出列表演唱。

九、男女组比赛唱歌曲《歌声与微笑》

执教:梁老师Psz小编

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