哇神仙啊
范文一：八上生物重点
八上生物重点
1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物，它们的体
内没有脊柱。
2、生物的多样性:1)种类的多样性;2)生活环境的多样性;3)运动方式的多样性。
3、鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的:1)能靠游泳老获取食物和防御敌害;2)能在水中呼吸。 4、鱼可以在克服水中阻力的结构:流线形(梭子形)身体;身体表面分泌粘液。
5、鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
6、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
7、各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。 8、鳃是鱼的呼吸器官。
9、鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
10、鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。
11、鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点:鳃丝鲜红，含丰富毛细血管;鳃丝又多又细。
12、水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。 13、流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。
14、气体交换:水中O2——鳃丝的毛细血管中
鳃丝中Co2—水中
15、鱼的主要特征:体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
16、有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。
17、身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。
18、体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。
19、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。
20、水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
21、与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。1)比较干燥;2)昼夜温差大;(3)缺少水中的浮力;(4)有气态的氧;(5)陆地环境复杂多变。
22、陆地生活的动物对环境的适应:1)一般都有防止水分散失的结构;2)不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌;3)一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺;4)普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。
23、环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。
24、身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。
25、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。
26、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。
27、蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。
28、蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 29、蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
30、恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。
31、兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。
32、兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。
33、门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物
34、兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。
35、食性、植食性(如兔);肉食性(如狼); 杂食性(如人)
36、盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。
37、兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。
38、兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。
39、哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征(其他特征:心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿
有门齿、犬齿、臼齿的分化)
40、世界上的鸟有9000多种。
41、鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。 42、鸟的羽毛分正羽和绒羽(有保暖作用)，正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。 43、鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。
44、鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨(龙骨突)，减轻重量，利于飞行。
45、鸟类消化特点:1)食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化;2)粪便不贮存，减轻体重，利于飞行;3)直肠短，排便频繁。
46、鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。
47、鸟的身体里有发达的气囊(不是呼吸器官)，辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。
48、鸟的全身都是为飞行而设计。
49、恒温动物 哺乳动物 鸟类
50、鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊辅助肺呼吸，体温高而恒定。 51、昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种(占动物种类的4/5)，昆虫有三对足，能爬行;有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃;大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。
52、昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点:都有利于飞行的扇形结构，这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的，都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力，相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。
53、 翅对昆虫生活和分布的重要意义:有利于取食，逃避敌害，扩
大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。
54、昆虫的外部特征:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳(会发生蜕皮)，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 55、昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是:身体由很多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节。
56、幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
57、动物的行为依赖于一定的身体结构。 58、哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉(骨、骨骼肌(运动肌肉)、骨与骨之间的连接(如关节))组成的。 59、运动系统由骨、骨骼肌和骨连接(如关节)组成。
60、人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨(不能活动);躯干骨(半活动)
四肢骨(能活动);能活动的骨连结(关节) 61、人有26块脊椎骨(半活动骨连结) 62、关节结构:关节头、关节囊、关节腔(有滑液，使关节活动灵活)、关节窝、关节软骨(缓冲作用);关节囊;关节头;关节腔;关节软骨;
关节窝
63、 关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。
64、 人体主要的关节:上肢;肩关节;下肢;髋关节;肘关节;膝关节;腕关节;踝关节;指关节;趾关节.
65、所有脊椎动物都有关节。
66、运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。
67、如何在运动中保护关节:一、运动前做好充分的准备运动;二、运动强度应适当;三、佩戴护腕和护膝。 68、骨骼肌(是器官)中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
69、骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
70、为什么骨骼肌能牵动骨:当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。 71、与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
72、人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。
73、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
74、当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
75、一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用:骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生运动。 76、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为;另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
77、有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果，如鸟的迁徙。
78、先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。
79、动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。
80、先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有
学习行为，就会被自然淘汰。
81、对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。 82、社会行为的特征:1、群体内部往往形成一定的组织;2、成员之间有明确的分工;3、有的群体中还形成等级。 83、群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。
84、“首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。
85、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
86社会行为对动物生存的意义:靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。
87、在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的(人有人言，兽有兽语)。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
88、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
89、动物在自然界中的作用:1)动物在维持生态平衡中起着重要作用;2)动物可以促进生态系统的物质循环;3)帮助植物传粉、传播种子;4)生物防治。
90、生物防治就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，还有以鸟治虫、以菌治虫等。
91、动物在人们生活中的作用:含有丰富的营养物质，供人们食用;在医药保健方面发挥作用;在观赏、娱乐方面，文学艺术方面有一定的形象;人们在生活中用来比喻一些形象或某些特点;动物传播给人类一些疾病(害处)。
92、 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
93、现在科学家正在研究利用生物(如动物)做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。 94、生物反应器的好处:可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。 95、科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。 96、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
97、细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色。
98、从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
99、菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据。 100、培养细菌或真菌的一般方法:1)配制含有营养物质的营养基。2)培养基进行高温灭菌冷却。3)将少量细菌或真菌放在培养基上(此过程叫接种)。4)培养皿放在保持恒定温度的培养箱中(也可以放在室内温暖的地方)进行培养。
101、细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。 102、细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间，还有有机物。
103、经过严格高温霉菌的环境不可能有细菌和真菌。
104、乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。
105、所有的细菌都是单细胞生物。
106、有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。
107.细胞结构示意图:
108、营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。
109、有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。(细菌分裂速度极快)
110、酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。
111.
112、真菌的细胞中都没有叶绿体，进行孢子生殖。
113、酵母菌为出芽生殖。
114、青霉:孢子青绿色，排列呈扫帚状。营养方式为异养。
115、曲霉:孢子有多种颜色，排列呈放射状。营养方式为异养。
116、引起食物发霉的真菌为霉菌。
细菌 真菌
相 同 点 :细胞中没有叶绿体，利用现成的有机物(异养)。
不 同 点 :单细胞，没有成形的细胞核，分裂生殖。 既有单细胞种类也有多细胞种类，细胞内有真正的细胞核，多数为孢子生殖。
117、比较真菌与细菌:
118、细菌和真菌在自然界中的作用:(1)参与物质循环;(2)引起动、植物患病(3)与动物共生。
119、大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。 120、在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质有能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见 细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
121、细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同疾病。 122、共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。(一旦分开，可以独立生活，叫做共栖)
123、寄生(往往有害);共生(互利)。 124、酵母菌发酵状态:
有机物 酵母菌 二氧化碳+水+能量(多) [多用于做面包]
有机物 酵母菌 二氧化碳+酒精+水+能量(少) [用于酿酒]
125、发酵:微生物的无氧呼吸(也称作呼吸作用)
126、食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂，因此食品保存中一个重要问题就是防腐。防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的新军和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖。
127、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素(抗菌素)。
128、科学家还能用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，只这些细菌能够生产药品(用细菌做生物反应器)。
129、1928年，英国细菌学家弗莱明发明抗生素。 130、生物分类的意义:了解生物的多样性，保护生物的多样性，使每个物种在生物分类上的位置一目了然，同时也进一步明确生物之间的亲缘关系。
131、生物分类主要是根据生物的相似程度(形态结构、内部构造、生理功能)把生物划分为种和属等不同的等级。分类的基本单位是种。
132、在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
133、每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。
134、两种生物之间共有的分类单位越多，它们的亲缘关系越近。
135、纲 < 亚门="">< 门="">
136、分类登记越高，射干内务体间的差异越大，共同特征越少，所含生物数量越多。
137、生物多样性的内在形式是基因的多样式，外在形式是种类的多样性。
138、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
139、生物的各种特征是由基因控制的 140、生态系统的多阳性受到破坏就会导致生物种类的多样性和基因的多样性丧失。
141、自然条件下，平均2000年一种鸟类灭绝。平均8000年一种哺乳动物灭绝。
142、造成生物多样性面临威胁的原因有1)生存环境改变和破坏;2)掠夺式的开发利用;3)环境污染;4)生物入侵。 143、为保护生物多样性，相关的法律有《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《森林法》、《草原法》、《渔业法》、《野生动物保护法》、《水土保护法》。(每个法律前要加“中华人民共和国”)
144、建立自然保护区分为:就地保护和圈地保护。
145、森林是全球50%~90%的陆生生物的家园。 146、珙桐是被子植物。银杉是裸子植物。 绝对全～～
范文二：八上生物重点（Eight, focus on Biology）
八上生物重点(Eight, focus on Biology)
1, there are about 1 million 500 thousand known animals, these animals can be divided into two categories: one is vertebrates, they have the spine, and the other is invertebrates, their bodies
There is no spinal column.
2. Biodiversity: 1) diversity of species; (2) diversity of living environment; 3) diversity of mode of movement.
3, the fish can live in water, two essential features: 1) can rely on the old swimming predators access to food and defense; 2) can breathe in the water.
4, fish in overcoming resistance to the water structure (shuttle): streamlined body; body surface mucus secretion.
5, the fish in the swimming, on the trunk with swing tail generated motivation, on the dorsal fin, pectoral, pelvic and anal fin to maintain balance, keep the direction on the caudal fin.
6, when it is difficult to take the subjects directly for experiments, sometimes the model is used to do experiments, that is, to imitate the experimental subjects, to make models, or to imitate certain conditions of the experiment. Such experiments are called simulation experiments.
7, various fins play an auxiliary coordinating role in the movement.
8 gills are the respiratory organs of fish.
9, the gills contain abundant capillaries, so the gills are bright red.
10, the gill filament is many and fine, in order to enlarge the area which contacts with the water, is advantageous to carries on the gas exchange fully. The gills do not readily absorb oxygen from the air, and when the fish leave the water, the gills cover each other, reducing the area of contact with the air, and not getting enough oxygen from the air and thus dying from lack of oxygen.
11. Gills are vital to the respiration of the water: the gills are bright red and contain abundant capillaries; the gills are thin and thin.
12, water flows from the fish mouth, the outflow from the trailing edge of the operculum.
13, out of the gills of water, oxygen decreased, carbon dioxide increased.
14. Gas exchange: capillary in O2 water - gill filament
Co2 - water in gill filament
15. The main characteristics of fish: the body surface is often scaly, gills breathing, through the tail swinging and coordination of the role of the fin swimming.
16, there is no anus mouth, food from the mouth into the digestive cavity, after digestion of the food residue is excreted mouth, the animal called qiangchang animal.
17. Animals whose bodies are soft and depend on shells to protect their bodies are called mollusks.
18. Animals with long rigid body surfaces are called crustaceans. Crustaceans breathe in gills.
19, animal, animal carapace, coelenterate software are invertebrate animal.
20, in all organisms is an important part of aquatic ecosystem, between them through the food chain and food web, forming a close and complex relationship, and are influenced by the environment, and the variety and quantity will affect the human life.
21, compared with the water environment, the land environment is much more complex. 1) relatively dry; (2) large temperature difference between day and night; (3) lack of buoyancy in water; (4) gaseous oxygen; (5) the land environment is complex and changeable.
22, to adapt to life on land animal on the environment: 1) generally have a structure to prevent water loss; 2) is not affected by the buoyancy of water, generally has the support of somatosensory and motor organs for crawling, walking, running, jumping, climbing and other sports, in order to find
food and avoid the enemy; 3 located inside the body) with a variety of respiratory organs can breathe in the air, for example, trachea and lung; 4) generally have developed sense organs and nervous system, to respond to the changing environment in a timely manner.
23, link animals are not molluscs, but animals are invertebrates.
24, the body is composed of many similar ring shaped animal segments called "link animals.".
25, earthworms live in moist soil rich in humus, because earthworms are cold-blooded, the temperature changes little, suitable for earthworm life.
26, the body section can make earthworms body movements flexible.
27, earthworms rely on muscle contraction and relaxation, seta support and fixed movement.
28, earthworms do not have a specialized respiratory system,
Earthworm respiration is accomplished by secreting mucus and always maintaining a moist body wall. Earthworms body wall clouds capillaries, the oxygen in the air is first dissolved in the surface mucus, and then into the wall, and then enter the body wall of the capillaries. The carbon dioxide in the body is also expelled from the body surface through the capillaries of the body wall.
29, earthworms can not maintain a constant body temperature, can only live in a temperature change is not too large soil deep.
30, constant temperature animals than non temperature animals higher, more able to adapt to the environment, is conducive to normal metabolism.
31, the rabbit's temperature is constant, not only by the body surface of hair, but also the development of the nervous system, circulatory system, respiratory system co ordinating.
32. Rabbits have longer hind legs, shorter forelimbs, and well-developed hind legs and are suitable for jumping.
33, cut off the food - - incisors canine tear food molars, grind food
34, the structure and location of the heart and lungs of rabbits are similar to those of the human body. This shows that the classification of humans and rabbits is very close and belongs to mammals.
35. Feeding habits, diet (such as rabbits); carnivorous (such as wolves); omnivorous (such as people)
36 、 cecum is mainly used in digestive fiber, and herbivorous animals are cecum developed.
37, the tooth differentiation of rabbit incisors and molars, incisors adapted for cutting plant fiber, suitable for grinding
food. The digestive tract of rabbits has developed cecum, which is adapted to their eating habits.
38. Rabbits have developed brains and nerves all over the body. They have well-developed limbs, which enable them to sensitively perceive changes in the environment and react accordingly quickly.
39, is the most advanced mammalian animal, are vertebrates, many types of about 4000 species on earth, with the exception of a few species, has a surface coat, viviparous and lactation (other features: four features of heart cavity, lungs, constant temperature, constant temperature of animal, incisors, canines, differentiation molar teeth)
40. There are more than 9000 kinds of birds in the world.
41. The shape of the bird is linear, reducing the air resistance during flight.
42, a bird's feather is feather and plumule (warm effect), is Youyu feather shaft, wing fan, and air contact area increases, easy to churn the air flight.
43, the bird's chest developed, attached to the keel, which is conducive to blowing the air and flying.
44. The bones of birds are hollow, light and firm, with a prominent breastbone and a keel like structure, so that the developed pectoral muscles are attached to the sternum (keel), which reduces weight and is beneficial to flight.
45, bird digestion characteristics: 1) appetite, digestion ability, meet the energy digestion when flight; 2) stool is not stored, reduce weight, conducive to flight; 3) short rectum, frequent defecation.
46, the bird's heart is developed, the work ability is strong, the blood transport oxygen ability is strong, is advantageous to the flight.
47, the bird's body has well-developed airbags (not breathing organs), the lungs to help breathing, meet the oxygen needs of flight.
48. Birds are designed for flying.
49, constant temperature animals, mammals, birds
50. The bird's surface is covered with feathers, the forelegs become wings, and it has the ability to fly rapidly. The body has air sac to assist the lung to breathe, and the body temperature is high and constant.
51, is a kind of most animal species of insects, more than 1 million known species (for animal species 4/5), insects have three pairs of legs, can crawl; some of the insects into special foot jump feet, can jump; most insects have wings, can fly. Insects are the only flying animals in invertebrates.
And the bird wing structure 52, insects are different, but for flight view all have this in common: are conducive to the sector
structure of flight, the structure of the operation is caused by muscle contraction and relaxation, can have the power to lift and move on in the air, relative to the body, are a light, large area characteristics, to fan the air flight.
53, the significance of winged insect life and distribution: conducive to feeding, avoid predators, and expand the range, to mate, to find suitable oviposition sites.
54. The external features of insects: the body of insects is divided into three parts: head, chest and abdomen. The moving organs - wings and feet are all born in the chest. Chest muscle attached to the exoskeleton, the exoskeleton is covered on the surface of the insect body tough shell (molting occurs), to protect and support the internal organs, to prevent the soft body moisture evaporation effect.
55, insects belong to the arthropod animal in classification, in addition to animal and insect arthropods, spiders, centipedes, shrimp, crab and so on, their common features are: body composed of many segments forming; the surface of the exoskeleton; segmented legs and antennae.
56. Larvae live in the water and breathe through gills. After metamorphosis, they live in amphibious life, breathe with the lungs, and use the skin to assist breathing. Such animals are called amphibians.
57. Animal behavior depends on a certain body structure.
58. The mammalian motor system is composed of bones and muscles
(bones, skeletal muscles (motor muscles), and between bones and joints (such as joints).
59. The motor system consists of bone, skeletal muscle, and bone joints (such as joints).
60, the person has 206 pieces of bone, skull, sternum, ribs (can not move); trunk bone (semi active)
The bone (able) of the limbs; an active bone joint (joint)
61 people have 26 vertebrae (semi active bone)
62, joint structure: joint head, joint capsule, joint cavity (synovial fluid, flexible joint activities), joint fossa and joint cartilage (buffer role); joint capsule; joint head; joint cavity; articular cartilage;
Glenoid fossa
63, the joint plays a fulcrum in the movement, is the bone revolves around the point of rotation.
64. The main joints of the human body: upper limb, shoulder joint, lower limb, hip joint, elbow joint, knee joint, wrist joint, ankle joint, finger joint, toe joint
65. All vertebrates have joints.
66, exercise, elbow, hip, knee joint, ankle joint is easy to hurt.
67, how to protect the joints in the movement: first, before the movement to do adequate preparation for exercise; two, exercise intensity should be appropriate; three, wearing wristbands and knee pads.
68, skeletal muscle (is the organ) in the middle of the thick part is called muscle belly, both ends of the finer part of the milky white, called tendon.
69. Skeletal muscles are stimulated and contracted.
70, why skeletal muscles can affect the bone: when the skeletal muscle is stimulated by the nerve contraction, it will affect the bone around the joint activities, so the body will produce movement.
71, the muscles connected with the bone are always coordinated by the two groups of muscles.
72, there are more than 600 pieces of whole body skeletal muscle, arms drooping naturally, biceps and triceps are diastolic.
73, when the elbow flexion, biceps contraction, triceps relaxation; elbow extension, triceps contraction, biceps relaxation.
74, of course, not just on the sports movement system to be completed, it needs to control and regulation of the nervous system, it needs energy supply, therefore also need the digestive system, respiratory system, circulatory system and
other systems.
75, in a word, generalize the function of bone, joint and muscle in the movement: the contraction of skeletal muscle affects the movement of bone around the joint, so the body produces movement.
76, a variety of animal behavior, obtained from behavior way, animal behavior can be roughly divided into two categories, one is animal born, determined by the genetic material of animal's behavior, called congenital behavior; the other is based on genetic factors, through the role of environmental factors, obtained by the experience of life and learning behavior, called learning behavior.
77, there are many acts of congenital behavior and learning behavior, the results of the combination of the two, such as the migration of birds.
78, congenital behavior is the most basic condition for animal survival, learning behavior makes animals more able to adapt to changing environment, and better survival.
79, the higher the animal, the stronger the learning ability, the more able to adapt to complex environment. Similarly, the more complex the environment is, the more behaviors you need to learn.
80, congenital behavior has great limitations if a creature has only congenital behavior without learning behavior,
Will be eliminated by nature.
81, for a person, the training of skills and knowledge of learning and brain development phase, and once missed the critical period of learning, it is difficult to make up.
82, the characteristics of social behavior: 1, groups tend to form a certain organization; 2, there is a clear division of labor between the members; 3, some groups also form a hierarchy.
83, in groups according to individual size, strength, strength, health and ferocity of the different grades into a hierarchy.
84, "leaders" give priority to the enjoyment of food and spouse, give priority to nesting sites, and other members will express a submissive attitude towards it, attack it, dare not fight back, and also command the action of the whole community.
85, the action of animals, sounds and smells, etc., can play a role in the transmission of information.
The significance of the 86 social behavior of animal survival: rely on the strength of groups is often easier to get food and overcome the enemy invasion, can effectively ensure the survival of the species, so that groups to better adapt to the environment, maintain the individual life and race.
87, in nature, the exchange of information between creatures is common (people speak, animals have animals). Because of the existence of material flow, energy flow and information flow, the links between organisms are intricate, and the whole
environment and the environment become unified as a whole.
88, the food chain and the food network in various biological existence of interdependence and mutual restraint. In the ecosystem, the number and proportion of various organisms always maintain a relatively stable state. This phenomenon is called ecological balance.
89) the role of animals in nature: 1) animals play an important role in maintaining ecological balance; (2) animals can promote the material cycle of ecosystems; 3) help plants pollinate and spread seeds; 4) biological control.
90, biological control is the use of biological pest control. Divided by insects, insects, birds, worms, worms and so on.
91, animal in people's life, rich in nutrients, for people to eat; play a role in medical care; in viewing, entertainment, a certain image of literature and art; people used to describe some image or some characteristics in life; some animals spread disease to humans (harm).
92, in the ecosystem, the number and proportion of various organisms always maintain a relatively stable state.
93, scientists are now studying the use of biological (such as animals) as "production workshop", the production of human needs of certain substances, which is bioreactor.
94. Advantages of bioreactor: it can save the cost of building workshop and purchase instruments and equipment, and can reduce
complicated production procedure and environmental pollution.
95, scientists through the biological observation and research seriously, imitate some biological structure and function to invent and create all kinds of instruments and equipment, this is bionic.
96, a bacterial or fungal reproduction after the formation of visible aggregates known as colonies.
97, bacterial colonies are relatively small, surface or smooth sticky, or rough dry fungus colonies are generally several times to several times than bacterial colonies. Mold forming colonies often appear downy, flocculent or spider web, and sometimes red, brown, green, black and other colors.
98, from the morphology, size and color of colonies, we can roughly distinguish between bacteria and fungi, and their different species.
99, colonies are often used as an important basis for identification of bacteria.
100. The general way to develop bacteria or fungi: 1) prepare nutrients that contain nutrients. 2) medium was sterilized by high temperature cooling. 3) place a small amount of bacteria or fungi on a culture medium (this process is called vaccination). 4) culture dishes are placed in incubators that keep a constant temperature (also indoors warm).
101. Bacteria and fungi are widely distributed in the
biosphere.
102, the survival of bacteria and fungi also requires certain conditions. If you need water, suitable temperature, a certain living space, as well as organic matter.
103, after strict high-temperature mold environment, there can be no bacteria and fungi.
104. Lactic acid bacteria can decompose organic matter into lactic acid only under anaerobic conditions.
105. All bacteria are single celled organisms.
106. Some bacteria are linked together as a group or a long chain, but each bacterium is independent of life.
Fig. 107. schematic of cell structure:
108, nutrition methods are divided into autotrophic and heterotrophic, bacteria and fungi are heterotrophic, heterotrophic, and divided into saprophytic and parasitic.
109, some bacteria at the end of growth and development, individual shrinkage, cell wall thickening, forming spores. Spores are bacterial dormant bodies that have strong resistance to adverse environments. Small and light, can also drift in the wind, falling in the appropriate environment, but also germinate into bacteria. The rapid propagation of bacteria and the formation of spores make them ubiquitous. (bacteria split at a rapid rate)
110. Yeasts are unicellular fungi. Fungi, edible fungi and large fungi are multicellular fungi.
One hundred and eleven
112. Fungi have no chloroplasts in their cells and reproduce by spores.
113. Yeast is budding.
114, Penicillium: spores green, arranged in broom shape. The mode of nutrition is heterotrophic.
115 Aspergillus: spores have a variety of colors, arranged in radial shape. The mode of nutrition is heterotrophic.
116. Fungi that cause food mildew are molds.
Bacterial fungus
The same: there are no chloroplasts in cells, using readily available organic matter (heterotrophic).
Difference: single cell, no formed nucleus, division, reproduction. There are both unicellular and multicellular species with true nuclei, mostly spores.
117. Compare fungi and bacteria:
118, the role of bacteria and fungi in nature: (1) to
participate in the material cycle; (2) cause the disease of animals and plants (3) and animal symbiosis.
119. Most bacteria and fungi are decomposer in the ecosystem.
120, in the material cycle of nature, bacteria and fungi break down the remains of plants and animals into carbon dioxide, water and inorganic salts, which can be absorbed and utilized by plants and then produce organic compounds. It can be seen that bacteria and fungi play an important role in the circulation of carbon dioxide and other substances in nature.
121. There are some kinds of parasitic living in bacteria and fungi. They absorb nutrients from living animals and plants and human bodies, causing animals, plants and people to suffer from different diseases.
122, living together, interdependent, mutually beneficial, once separated, both can not live independently, this phenomenon is called symbiosis. (once separated, can live independently, called commensalism)
123, parasitic (often harmful); symbiotic (mutually beneficial).
124. Yeast fermentation status:
Organic matter, yeast, carbon dioxide + water + energy (more) for bread
Organic matter, yeast, carbon dioxide + alcohol + water + energy
(less) [for brewing]
125. Fermentation: anaerobic respiration of microorganisms (also known as respiration)
126, food spoilage is mainly caused by bacteria and fungi, bacteria and fungi that can be obtained from the organic food, and growth and reproduction in food, causing food spoilage, so an important issue is the preservation of food preservation. The main principle of preventing food spoilage is to kill or inhibit the growth and reproduction of new and fungal fungi in food.
127. Some fungi produce substances that kill certain pathogenic bacteria called antibiotics.
128, scientists can also use modern technology to transfer some of the genes of other organisms into some bacteria, only those bacteria can produce drugs (using bacteria as biological reactors).
In 129 and 1928, British anthropologist Fleming invented antibiotics.
130, biological classification of meaning: understanding biological diversity, protection of biological diversity, so that each species in biological classification position at a glance, but also further clarify the relationship between organisms.
范文三：八上生物
八年级上册生物复习提纲
第十四章 丰富多彩的生物世界
第一节五彩缤纷的植物世界
一、藻类植物
1. 分类 单细胞藻类：衣藻、硅藻；
多细胞藻类：水绵、紫菜、海带。
2. 特征：①种类很多，大多生活在水里 ②结构简单，有单细胞的（衣藻、硅藻）， 也有多细胞的（水绵细胞的结构、紫菜、海带 ③细胞内含有叶绿体，能进行光合作用 ④孢子繁殖，最低等的植物
应用：空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。
二、苔藓植物和蕨类植物
⑴苔藓植物
常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱。
特征：①没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，茎、叶中没有疏导组织。
②孢子繁殖
应用：可作为检测空气污染（二氧化硫）的指示植物
⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）
常见的蕨类植物：蕨、石松、满江红、桫椤。
特征：①不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内具有疏导组织，因此能较好适应陆地生活。②叶片背面有孢子囊（孢子是生殖细胞）。
应用：能源----煤（古代蕨类植物）、药用（石松）、食用（蕨）、绿肥和饲料（满江红）。 ⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。
三、种子植物
种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制。
⑴裸子植物种子裸露，没有果皮包被。多为木本植物，根茎叶都很发达，适合生活在多种环境中。
裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。我国有“裸子植物的故乡”之称 ⑵被子植物的种子外面有果皮包被，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官 适合生活的环境十分广泛
常见的植物大多是被子植物
四、我国的珍稀植物
国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。
国家二级保护植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。
第二节千姿百态的动物世界
无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱，而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。
一、无脊椎动物
无脊椎动物约占动物种数的95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
1. 腔肠动物
常见的腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚
特征：①开始出现组织分化 ②具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门 应用：海蜇可供食用；珊瑚能分泌珊瑚礁（珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地）
2. 扁形动物
常见的扁形动物：涡虫、吸虫、绦虫
特征：①身体扁平，消化道有口无肛门 ②虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统。
分布：涡虫主要分布于海水、淡水或潮湿的土壤中；吸虫和绦虫寄生在人体中
如：猪带绦虫的幼虫寄生在猪的小肠内，成虫寄生在人体的小肠中
3. 线形动物
常见的线形动物：蛔虫、丝虫、轮虫
特征：身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门
分布：线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内
4. 环节动物
常见的环节动物：蚯蚓、蛭、沙蚕。
特征：身体从前到后由许多形态相似的体节组成。体节的出现促进了各种系统功能的发展
与人类的关系：蚯蚓具有疏松土壤、提高土壤的肥力、作为生产优良蛋白质饲料或食品的原料、净化环境的作用。水蛭对人畜有一定的危害。沙蚕可以作为饵料。
5. 软体动物
常见的软体动物：河蚌、乌贼、章鱼、蜗牛等。
特征：体外背覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体。乌贼、章鱼的贝壳已退化
6节肢动物（动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群）
特征：身体分节，体表有坚硬的外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。
分类：甲壳纲，如，虾；蛛形纲，如，蜘蛛；
多足纲，如，蜈蚣；昆虫纲（具备两对翅、三对足的节肢动物），如，蝗虫。
与人类的关系：①一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫的天敌②蜜蜂蝴蝶可以为绿色开花植物传粉③蝗虫可被加工成食品④蝎具有药用价值⑤萤火虫在仿生学上的应用⑥蚊会传染疾病
二、脊椎动物
1. 脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行、鸟类和哺乳类。
三、动物与人类生活的关系
1. 为人类提供肉、蛋、奶等食物。2. 为皮装、皮鞋等皮革制品和羊毛衫等服装制品的生产提供原料3. 有些还可作为运输工具（骆驼、马）4. 药用价值 5. 仿生学方面
四、我国的珍稀动物
我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。
第三节 神奇的微生物
一. 细菌
观察方式：高倍显微镜或电镜。 图1
结构：如上图，②细胞壁、⑤细胞膜、④细胞质、③核质、①荚
膜（保护作用）、⑥鞭毛（于运动）。
细菌具有细胞的一般结构，但没有成形的细胞核，只有核区，核
质裸露，没有核膜包被。由原核细胞组成的生物称为原核生物
生活方式：寄生或腐生（异养）。
分类：球菌、杆菌、螺旋菌。
应用：利用黄色短杆菌制造味精；利用乳酸菌生产酸奶；利用甲烷菌生产沼气⒊真菌
二、真菌
常见的真菌：酵母菌、根酶、蘑菇、青霉、曲霉，极少数个体微小，绝大多数个体较大
结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞内没有叶绿体。
生活方式：营腐生或寄生（异养）。
特征：1. 有单细胞也有多细胞的，细胞内有成形的细胞核2. 孢子繁殖3. 细胞内没有叶绿体，因此生活方式是异养4. 适于生活在温暖潮湿有机物丰富的环境中
三、病毒
观察方式：电子显微镜。
结构：病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
生活方式：寄生。
分类：根据病毒寄生生物的不同，病毒可以分为细菌病毒（又叫噬菌体）、植物病毒（如烟草花叶病毒）、动物病毒（如腺病毒）
第四节生物的分类 ⒈生物分类的依据：生物的相似程度（形态结构、生理功能、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等）。
⒉生物分类的等级
⑴分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。界是最高的分类单位，种是生物界最基本的分类单位。
⑵种，又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。在自然条件下，同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代
⑶不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越大，亲缘关系越近；
不同种类的生物所处的共同分类等级越高，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越小，亲缘关系越远；
第十五章生物多样性及其保护
1 . 生物多样性主包括多样性（最直观的体现）、遗传多样性和生态系统多样性。
2．生物多样性的价值
直接价值（食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值）、间接价值（生态价值）、潜在价值（有待开发研究的价值）
3. 生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度的加快。
生物多样性面临威胁的原因：人口快速增长和人类活动的破坏性加剧是破坏或改变野生动物栖息地的原因，生物资源的孤独开发利用是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。野生生物生活环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因。此外，环境污染、自然灾害频发、外来物种入侵也是造成生物多样性丧失的重要原因。
4．生物多样性的保护途径：就地保护和迁地保护，加强教育和法制管理。
就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。主要场所：自然保护区。
迁地保护是对就地保护的补充。植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。
第16章 生命起源和生物进化
1．化学演化学说生命起源过程
原始地球火山爆发
↓ 第一步 第二步 第三步
原始大气──→有机小分子──→有机大分子──→原始生命──→原始单细胞生物
（氨基酸等） （蛋白质、核酸等）（能生长、繁殖、遗传）。
原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气（注意：没有氧气） 原始生命诞生的场所：原始海洋
2．生命起源的实验证据
米勒模拟原始地球条件的实验：
①火花放电的作用：模拟原始地球的闪电
②向装置内输入的气体主要是：甲烷、氨、氢气和水蒸气
③米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命
④米勒作出的假设是：原始地球有可能产生生命
⑤米勒在实验中搜集到的证据是：容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子 ⑥米勒得出的结论是：在一定的条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子。
3．生物进化的证据
生物进化的直接证据：化石。化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹 马的进化趋势是体型由小到大，四肢越来越长，多趾着地逐渐变成只有中趾发达并惟一着地。
在德国发现的“化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。 我国辽宁省发现的孔子鸟化石为爬行类进化成鸟类提供了新证据。
越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；
越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。
4．生物进化的主要历
生物进化的规律：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生
5．达尔文的进化学说——自然选择学说（“19世纪自然科学三大发现之一”）
达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条件有一定限度，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。生物进化是自然选择的结果。生物多样性是生物长期进化的结果
在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存、不适者被淘汰的过程称为自然选择 尝试用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿颈长的原因：古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少，经过许多代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。
尝试用达尔文的自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象：桦尺蛾的变异会产生黑色和灰色。在污染区，黑色桦尺蛾是有利变异，在生存斗争中获胜，适者生存，并繁殖后代；灰色个体在自然选择中易被淘汰。这样在一代代的繁殖过程中，黑色个体就会越来越多，出现了在污染地区的黑化现象。
6．加拉帕戈斯雀进化的原因B
原因：自然选择
由于环境条件的改变，地雀在喙的形态、大小等方面发生了进化，以适应改变的环境。在生存斗争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程即自然选择。
7．人类起源于古猿
. 著名的瑞典分类学家林奈首先把人类归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。英国生物学家通过比较解剖等方法，第一次提出了人、猿同祖。 埃及古猿头骨化石被认为是人猿的同祖的证据之一。
8． 人类进化的主要历程：阶段、阶段、阶段和阶段。
第17章 动物的运动
1．动物运动方式：飞行、奔跑、游泳，爬行、行走、跳跃
3．动物运动的意义：适应环境，提高生存能力。
4．鸟类迁徙的目的：获得足够的食物；在迁徙地完成筑巢、孵卵、育雏等生殖活动；寻找更为适宜的栖息地和生活环境。
5. 鸟类适于飞行的特征：①身体呈现流线型，可减少飞行的阻力②前肢特化成翼，体表被覆羽毛③骨骼薄、中空、坚固④胸骨附着发达的肌肉⑤食量大，消化能力强（飞行消耗能量）⑥有气囊，呼吸能力强
6. 动物运动的能量来源
消化吸收 呼吸作用 释放能量
食物───→细胞───→能量───→动物运动
7. 运动器官：鱼----鳍；鸟类----翼；昆虫----足和翅膀；爬行动物-----四肢；
草履虫----纤毛；变形虫----伪足。
8. 蚂蚁运动时，以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。
9. 脊椎动物的运动系统：骨，骨连结和骨骼肌三部分组成。当骨骼肌受到刺激时，骨骼肌骨骼肌会产生收缩和舒张的反应，牵动相应的骨着关节转动而产生动作。
骨骼肌中间较粗的部分称为肌腹，两端较细的称为肌腱。一块肌肉两端的肌腱一般可绕过关节连接在不同的骨上。
10. 当人屈肘时，肱二头肌要收缩，肱三头肌要舒张。
当人伸肘时，肱二头肌要舒张，肱三头肌要收缩。
11. 人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张，都是在神经系统的调节和控制下完成的。
第 18章 动 物 的 行 为
1．动物的体态、发生声和其他所有外部可以识别的变化都是动物行为
2．动物行为的主要类型：①觅食行为 （是获取生存所需食物的行为）② 防御行为（对维持个体的生存和种群的延续十分重要）：保护色（变色龙）；拟态（枯叶蝶、尺蠖）；警戒色（黄蜂、毒蛙） ③生殖行为：求偶、占区、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏、哺乳④迁徙行为：鸟类的迁徙、鱼类的洄游行为、冬眠行为⑤社会行为：动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为（白蚁、蜜蜂、蚂蚁、黑猩猩）
3．动物行为的分类：先天性行为和学习行为。
4．先天性行为：（本能行为，也称为非条件反射）是动物生来就有的、由遗传物质所决定的行为。 例子：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、婴儿喝奶、小鸭游泳、动物哺乳
5．学习行为：（条件反射）经过学习才能形成的行为，是建立在先天性行为基础之上的，是动物在生活过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来行为。 例子：海豚的顶球，转圈和跳跃，蚯蚓走迷宫，小狗做算术，大山雀偷喝牛奶，大猩猩钓白蚁。
6．先天性行为奠定了动物生存和繁衍的基础；学习行为大大增强了动物适应复杂多变的外
界环境的能力。
7. 动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强。
动物的分类等级越高，学习解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力越强。
8. 动物的行为受到神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。
第19章 生态系统
1． 生态系统的成分：在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相
作用互相依存而形成的统一整体，叫做生态系统
所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分和生物成分（生产者、消费者和分解者）。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。绿色植物是生产者（不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源）；消费者直接或间接以绿色植物为食，获得食物和能量；许多微生物（营腐生生活的细菌、真菌）是分解者，利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得所需的物质和能量。
2．在生态系统中，各种生物之间存在着捕食与被捕食的关系。生物之间通过食物的关系而互相联系形成食物链。生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，称为食物网。 要求：（以右图食物网为例）
①正确指出生产者、消费者
②正确数出食物链的条数（从生产者到最高级消费者）
③正确指出最长的或最短的食物链
④含某种物质浓度最高的消费者（生物富集）
⑤生产者和各级消费者占的营养级
3．生物富集是指生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合物，使该物质在生物体内的的浓度超过环境中浓度的现象现象。生物富集常常伴随食物链而发生。
4．营养级：生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级。
生产者——第一营养级；初级消费者（植食性动物）——第二营养级；次级消费者（以植食性动物为食的肉食性动物）——第三营养级；依此类推。
在生态系统中，能量流动的起点主要是是生产者通过光合作用所固定的能量开始的。 能量流动的特点：（能量沿着食物链）单向流动，逐渐递减。
5．生态系统中的物质循环：大气中的二氧化碳是碳循环的主要形式。（课本109页图）
物质循环的特点：反复出现、循环利用（反复循环）
在生态系统中，能量流动伴随着物质循环而进行。
第20章 生物圈是最大的生态系统
1．根据地理的不同，生态系统可以分为两大类：水域生态系统和陆地生态系统。水域生态系统又可以分为海洋生态系统和淡水生态系统。陆地生态系统也可以分为林地生态系统（包括森林生态系统和人工林地生态系统）和草地生态系统（包括草原生态系统和人工牧场生态系统）。
生物圈是地球上各种类型生态系统的总和，也是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层），以及生活在期中的各种各样的生物。
2．生态平衡：生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态成为生态平衡。
特点：生态平衡是一种动态的和相对稳定的平衡。
一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关。一般地说，生态系统中生物
的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强，生态系统就能较长时间地维持相对的稳定。生态系统的自我调节能力是有限的。
3．生态农业：通过建立人工生态系统，形成经济、生态、和社会效益相统一的现代农业生产体系。人工生态系统的平衡需要人类来维持。农田生态系统是典型的人工生态系统。
4. 人类对自然资源的需求量越来越大，资源消耗的速度越来越快，这给地球上的生物多样性造成了巨大的压力。 人类在创造现代文明的同时，也自觉或不自觉地干出了自毁家园的蠢事。其中最引人注目的变化是，森林面积的减少、荒漠化的扩大以及污染的加剧等，使得人类的生存环境越来越恶劣。 可持续发展战略强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐，既要使当代人类的各种需要得到满足，又要保护环境，不对人类后代的生存和发展构成危害。
5. 地球不仅是人类的家园，也是地球上所有生物的共同家园。
范文四：八上 生物
第五单元生物圈中的其他生物
第一章各种环境中的生物
第一节水中生活的动物
一、我会选
() 1. 在探究活动中可采用模拟实验, 模拟实验有一定的优点, 下列哪项不 属于其优点 :
A. 可以解决不便于直接用实验方法解决的难题
B. 可提高效率,节约资源、资金和时间
C. 一般情况,模拟程度越高,实验效果越好
D. 通过模拟实验的结果都不可靠
() 2. 设计对照实验时,我们应注意的问题是 :
A. 所有的变量都相同 B. 所有的变量都不相同
C. 除实验变量外,其他条件均不相同 D. 除实验变量外,其他条件均相同 () 3. 下面属于脊椎动物的是 :
A.中华鲟 B 海葵 C 河蚌 D蟹
() 4. 下面动物中,属于无脊椎动物的是 :
A.章鱼 B.鲸鲨 C.海豚 D.海象
() 5. 下列各项中真正属于陆地生活的脊椎动物类群 :
A.鱼类 B.两栖动物 C.爬行动物 D.昆虫
() 6. 小娟在参观动物园时看到下列动物, 她认为名字中有“鱼” 字的都属 于鱼类,你同意她的看法吗?你认为这些动物中真正属于鱼类的动物是 : A.鲨鱼 B.娃娃鱼 C.甲鱼 D.章鱼
() 7.鲫鱼游泳时的动力主要来自 ( )
A .尾鳍的摆动 B.胸鳍和腹鳍的摆动
C .躯干部和尾部的左右摆动 D.所有鳍的协调摆动
() 8. 鱼生活在水中,其呼吸器官是:
A.皮肤 B.鳃 C.肺 D.气管
( )9.在生长有较多藻类的池塘中,常常看到有鱼在黎明时浮头甚至跳出水 面,但太阳出来以后,鱼便停止了浮头。其原因是:
A .黎明时天气凉爽,鱼浮出水乘凉
B .黎明时水面食物丰富,鱼浮出水面觅食
C .黎明时水中溶氧量降低,鱼浮出水面能更好地吸收氧气
D .黎明时水下温度过低,水面温度较高适于鱼的生存
( )10. 鲸鱼身体呈棱形, 终生生活在水中, 能用鳍游泳但它不是鱼类, 因为: A .体表没有鳞片 B.不是用鳃而是用肺呼吸
C .没有背鳍 D.它是大型的肉食动物
( )11.鲫鱼在水中活动时,鳃盖在不停地张开关闭,这是鱼在 :
A .吞咽食物 B.喝水 C.呼吸 D.降温
( )12.若剪去活鲫鱼的胸鳍和腹鳍,它在水中的游泳情况是:
A .游泳自如 B.不能向前游 C.垂直姿势 D.向前时腹面常翻起来 ( )13.身体柔软,用贝壳保护身体内部的动物类群是:
A .腔肠动物 B.软体动物 C.甲壳动物 D.鱼类
( )14.鲍鱼是一种味道鲜美和富含营养价值的海鲜,它的贝壳可以做中药, 你推测它应该属于 :
A .环节动物 B.鱼类 C.软体动物 D.节肢动物
( )15.下列动物中,有口无肛门的水生动物是:
A. 珊瑚虫 B. 乌贼 C. 河虾 D. 河蚌
( )16. 寄居蟹背上的螺壳上常有海葵与之共同生活, 寄居蟹可以得到海葵的 保护, 而海葵有更多得到食物的机会, 这样对彼此都有利。 寄居蟹和海葵分别属 于 : A.腔肠动物和甲壳动物 B.甲壳动物和软体动物
C .甲壳动物和腔肠动物 D.腔肠动物和软体动物
二、我会填
1. 目前自然界中已知大约有 150万种动物, 根据它们体内有没有 , 可 以分为两大类:动物和 动物。
2. 写出一种水生哺乳动物:, 一种水生爬行动物 , 它们之所以 不是鱼,是因为它们不具备鱼类所具有的 等特征。
3. 鱼的鳃是 色, 因为鳃丝内有大量的 , 溶解在水中的氧通过鳃 丝与血液中的二氧化碳进行交换。
4.与水域环境相比,陆地环境要复杂得多,生活在陆地上的动物一般有防止 的结构, 一般具有 的器官和在陆地运动的器官, 此外普遍具有发
达的 器官和神经系统,从而能够对多变的环境及时做出反应。
1. 观察下 图,请 回答:鲫 鱼的呼 吸器官 是 , 构成它 的主要 部分是
( ) ,里面密布着 ,可以直接与水进行 。
第二节陆地生活的动物
一、我会选
( )1.人类下列的哪种活动会使水域环境受到污染 :
A. 各种工厂污染物的排放 B. 农田中农药和化肥随雨水冲进各种水域环境
C .生活污水的排放 D.以上各项都是
( )2.在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸过水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表保持
湿润,原因是 :
A. 减小磨擦利于蚯蚓运动 B. 使蚯蚓更活跃 C. 使蚯蚓能呼吸 D. 蚯蚓喜欢水
( )3.同学们在观察蚯蚓外部形态时,用手指摸蚯蚓的腹面很粗糙,发现上
面长有许多小突起 ----刚毛。 他们对刚毛的作用做如下的假设, 你认为正确的是 :
A.感觉光线 B.运动器官 C.感觉声音 D.协助运动
( )4.蚯蚓与人类的关系非常密切,它不但疏松土壤,还可以 :
A.药用 B.处理垃圾 C.增加土壤的肥性 D.以上都是
( ) 5. 大雨过后,许多蚯蚓纷纷爬到地面上面来,这是因为:
A. 蚯蚓喜欢水多的地方 B土壤中缺少空气 C洞穴内缺少食物 D洞穴内太干燥
( )6.陆地气候相对干燥,陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构,
下列哪一个结构没有上述功能:
A. 蜥蜴的角质鳞片 B. 乌龟的甲 C. 昆虫的外骨骼 D. 螃蟹的壳
( )7.能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是:
A. 能消化土壤中的有机物,消化系统结构复杂 B. 身体各节均生有刚毛 C. 体表湿润适于生活在潮湿处 D. 身体由许多体节构成
( )8.小明养了两只蜥蜴,他注意到蜥蜴的体表覆盖角质鳞片,他认为这有 利于 :
A. 适应水中的生活 B. 皮肤呼吸 C. 减少体内水分的蒸发 D. 自由运动 ( )9.观察判断蚯蚓的前后端的简便方法是:
A. 观察蚯蚓的反应, 反应快的一端是前端 B.观察蚯蚓的运动, 运动方向为前端 C. 观察蚯蚓的外形,有环带的一端是前端 D.观察蚯蚓的外形有口的一端是前端 ( )10.家兔的心脏结构与下列哪种动物的基本相同 :
A.家鸽 B.鲨鱼 C.海龟 D.蟾蜍
( )11. 小方观察家兔的运动, 并测量家免的前、 后肢的长度, 他发现家免的 前肢短,后肢长,这一特点与它的下列哪种运动方式相适应 :
A.行走 B.爬行 C.跳跃 D.游泳
( )12.在解释鲸鱼是哺乳动物不是鱼类时,下列哪一项是错误的 :
A.有膈将体腔分为胸腔和腹腔 B.胎生哺乳
C. 体温高而恒定. D.心脏是一心房一心室
() 13. 家兔的消化道与其草食性生活相适应的结构特征是:
A. 消化管长 B. 消化管长,盲肠发达
C. 消化管短 D. 消化管长,盲肠不发达
( )14.家兔的口腔有几种牙齿:
A. 牙齿、犬齿和臼齿 B. 门齿和臼齿 C. 门齿和犬齿 D. 犬齿 和臼齿
二、我会填
1.猫的心脏与鹰一样,分为 个腔:有 个心室和 个心房; 血液循环包括 和 二条循环途径。
2.青蛙的幼体生活在 中,用 呼吸,经 发育才能成为幼蛙,此后 营水陆两栖生活, 用 呼吸, 同时用 辅助呼吸, 这样的动物叫做 动物。 3. 将蚯蚓放在干燥的地方, 它将窒息而死。 因为蚯蚓没有专门的 器官, 必 须保持体表的湿润来维持 。
4. 家兔适于食草的特征:①牙齿分化为 齿、 齿;② 特别发达。
5. 陆地生活的动物一般都有 的结构, 如爬行动物具有 , 昆
虫具有 。 陆地生活的动物具有发达的 和 , 能对多变
的环境及时作出反应。
6.上图是猫和兔的牙齿,请据图回答:
(1)图中①是 ;②是 ;③是 。
(2)图 是家兔的牙齿,因为 。
图 是猫的牙齿,因为 。 第三节空中飞行的动物
一、我会选
( )1.鸟类气体交换的主要场所是 :
A.肺 B.肺和气囊 C.气囊 D.气管
( )2.同学们分组讨论鸟类适于飞行的特点。下面是他们的一些看法其中不
正确的是 : A.直肠短,不贮存粪便 B.骨有的很薄,有的中空
C .体温恒定,适应力强 D.胸骨发达,胸肌发达
( )3.在挑选羽绒服是要看标签上的“含绒量” ,你知道这里的“绒”是指什 么吗?
A.绒毛 B.正羽 C.绒羽 D.毛羽
( ) 4. 家鸽最发达的肌肉是:
A. 胸肌 B. 翼上的肌肉 C. 后肢上的肌肉 D. 颈部的肌肉
( ) 5. 家鸽的骨胳适于飞翔的结构特点是:
A. 长骨大都中空 B. 有的骨愈合在一起 C. 有的骨很薄 D. 以上三项都是 ( ) 6. 家鸽的粪便不能在体内贮存,形成后很快排出体外,因为:
A. 无膀胱 B. 小肠很短 C. 无肾脏 D. 直肠很短
1 2
A B
( )7.鸟类扇动翅膀的动力来自:
A. 胸肌 B. 腹肌 C. 两翼肌肉 D. 背部肌肉
( )8.家鸽骨骼的特征是:
A. 长骨较厚,骨髓发达 B. 厚而坚固 C. 薄而轻,长骨中空 D. 厚而轻 ( )9.蝗虫的外骨骼的主要作用是:
A. 支持身体,可使身体很大 B. 保护、支持身体,防止体内水分蒸发 C. 有利于飞行生活 D. 可以防止天敌的捕杀
( )10. 小刚捉到了一只蝗虫, 他很想知道蝗虫是怎样呼吸的, 请你告诉他蝗 虫呼吸是靠 :
A.体表 B.触角 C.气管 D.肺
( )11.体温恒定可以减少动物对环境的依赖。下列动物中体温恒定的一组 是 :
A. 青蛙和蜥蜴 B. 麻雀和蛇 C. 丹顶鹤和北极熊 D. 老虎和蚯蚓 ( )12.恒温动物比变温动物更具有优势的原因是 :
A.恒温动物需要的食物少 B.恒温动物需要的生存空间小
C .恒温动物的耗氧量少 D.恒温动物更能适应陆地环境中温度的变化 二、我会填
1. 蝗虫身体的表面有坚硬的 , 可以保护、 支持内部柔软器官, 防止体 内 蒸发,更好地适应陆地生活。
2.昆虫的主要特征是:身体分为 、 、 三部分,身体 表面有 ,胸部有 对足,一般有 对翅。
3. 家鸽和兔的血液循环包括 和 两条路线。 血和 血完 全分开,与鱼类、两栖和爬行动物相比,家鸽血液运输 的能力增强了。 4. 鱼纲、 两栖纲、 爬行纲的动物的体温是随着 的变化而变化的, 像这 样 的 动 物 叫 做 动 物 , 因而 大 多 数 两 栖 纲 和 爬行 纲 的 动 物 有 的习性,这是对冬季不良环境的 。
5. 鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的,体表被覆 , 前肢变成 ,有发达的胸肌,体内有 ,长骨中空,充满空气, 体温 , 一般直肠很短, 能随时排便, 减轻体重; 同时大多身体呈 型,
生殖都为 。 飞行使鸟类扩大了活动范围, 有利于 和 。
6. 昆虫和蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都属节肢动物,它们的共同特点是:身体由很多 构成,体表有 ,足和触角 。
7. 为家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答:
⑴填写图中各部分的结构名称。 1 2 3 4
⑵家鸽呼吸的过程:
① 两翼举起,气囊 ,外界空气进入 。
②
两翼下垂,气囊 ,气囊内空气经
排出体外。
③ 家鸽这种呼吸的特点为: 。
8. 将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来。
A .蛙 a.鳃
B .蚯蚓 b.肺
C .兔 c.湿润的体表
D .虾 d.肺和皮肤 第二章动物的运动和行为
第一节动物的运动
一、我会选
1. 哺乳动物的运动系统是由 ( ) 组成。
A. 神经和肌肉 B. 肌肉和关节 C. 关节和骨骼 D. 骨骼和肌肉
2. 在掷铅球的过程中,铅球离开右手的一刹那,其上臂肱二头肌和肱三头肌的活 动状态是 ( ) 。
A. 同时收缩 B. 同时舒张 C. 收缩,舒张 D. 舒张,收缩
二、我会填
1.动物的复杂行为需要 系统
和 系统等共同协调完成。
2、右图是关节的模式图
(1)填出各部分的名称:
2
1、 ______ 2、 _______3、 ______4、 _______5、 _______。
(2) 运动时能减少两骨之间摩擦的结构是 _______, 把两块骨牢固地联系在一起 的是 ___________,我们通常说的脱臼是指 ________从 ________中脱落出来的现 象。
3. 骨骼肌中间较粗的部分叫 _____________,两端较细显呈乳白色的部分叫 ______________。骨骼肌有受刺激而 _____________的特性。
4. 下图是肌肉的协作关系示意图,请据图分析回答下列问题:
㈠ ㈡
(1)图㈠表示 动作,图㈡表示 动作.
(2) A 表示 ,在图㈠中处于 状态,而同时 B 则处 于 状态。
(3)图㈡中, A 和 B 的状态分别是 和 。 第二节先天性行为和后天性行
一、我会选
1.下列实例中,属于防御行为的是
A. 一群雌狮捕食斑马 B. 海参遇到刺激, 能把大部分内脏排出来, 逃避敌害 C. 两只公羚羊在争斗 D.狗遇到陌生人,会发出“汪汪”的叫声
2.下列有关狒狒的群体叙述中,正确的是
①是 “等级社会制度” 的群体 ②首领是一只年老的雌狒狒 ③首领优先享 有食物和配偶 ④首领作风民主, 从不和下级发生矛盾 ⑤老首领死后, 为 夺“王位”,狒狒之间常打得头破血流
A .①③⑤ B.①②③ C.③④⑤ D.②③⑤
3.动物具有“学习能力”的重要意义是
A. 有利于动物找到食物 B.有利于动物逃避敌害
C. 有利于动物找到配偶 D.有利于动物适应生活环境
4.下列属于动物后天性行为的是
A .蜜蜂采蜜 B.蚂蚁筑巢 C.蜘蛛织网 D.小狗算数
5.下列哪一种动物的“学习能力”最强
A .鸭 B.棕熊 C.大山雀 D.猩猩
7.下列成语中,不属于动物行为的是
A .老马识途 B.井底之蛙 C.狡兔三窟 D.蜻蜒点水
8.科学家利用动物体作为生物反应器的原因是
A .降低成本 B.减少环境污染 C.生产某些特殊物质 D. A 、 B 、 C 三项都对 9.家鸽的育雏行为是
A. 从上一代那里学习来的 B.同伴之间互相学习来的
C. 从上一代那里遗传来的 D.雏鸟叫声刺激而引起的
10. 刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶,属于下列的哪一项
A. 从上一代那里学习来的 B.是先天性行为
C. 是同伴之间相互学习而来的 D.是气候条件促使它这样做的
11.黑猩猩会用湿树枝从蚁穴中取白蚁,这属于
A .生来就有的本能 B.遗传物质决定的行为
C .学习行为 D.一种偶然的行为
12.目前,飞机的机翼末端前缘加厚是模仿哪一动物的翅痣的结构制造产生的 A .蚊子 B.蜜蜂 C.苍蝇 D.蜻蜓
13. 下列的哪一项属于先天性行为
A .蜜蜂采蜜 B.猫捉老鼠 C.蚯蚓走迷宫 D.黑猩猩设法取高挂的香蕉 14. 失去雏鸟的红雀给金鱼喂食昆虫,这属于动物的
A .先夫性行为 B.学习行为 C.互助行为 D.后天性行为
15.下列动物行为中,属于学习行为的是
A .大象表演 B.菜青虫喜欢吃十字花科植物的叶子
C .蜘蛛结网 D. 天鹅春天往北迁徙
16.下列哪一项是动物的学习行为
A. 母鸡会张开翅膀保护小鸡 B.小豹经过训练,掌握了捕食的本领 C. 小蝴蝶羽化后能腾空飞翔 D.母狐发现敌情时,会赶紧把小狐叼进 洞里
二、我会填
1.从动物行为获得的途径来看,可以将动物的行为分为 行为
和 行为。
2. 动物的先天性行为是指动物 就具有的, 由动物体内的 所决 定的行为。
第三节社会行为
一、我会选
1.下列哪一项属于社会行为
A .许多珊瑚虫群集而成的群体 B.由蚁后、蚁王和工蚁组成的蚂蚁群体 C .在一片草地上生活着多种昆虫 D.草、昆虫、青蛙、蛇和鹰形成一条食物链 2. 下列叙述中,哪一项不属于社会行为
A .多只野鸭一起觅食 B.一群蜂“分工合作”
C .猩猩组成的“等级社会” D.多只狼围捕一只羚羊
3. 群体中的动物通过什么传递信息
A .声音 B.动作 C.气味 D.以上三项均是
4.下列哪一项不属于社会行为
A. 非洲的狮群在开饭时强者先进 B.蚂蚁群体中的成员有明确的不同职能
C. 猴群取食时,猴王担任警戒任务
D. 草履虫培养液中的草履虫受到食盐刺激时, 全部聚集到没有食盐的清水滴中 5. 下列叙述中,哪一项不属于动物在传递信息
A. 犬嗅气味以辨别犬的雌雄 B.打草惊蛇
C. 母鸡找到食物后发出叫声 D.鹿发现狼时向上竖起尾巴
6.蚂蚁认路的信息是
A. 沿途的物品 B.沿途留下的气味 C.天上的光线 D.大气中的风向 7. 竹节虫的形念和体色酷似竹枝,伪装的本领十分高超。这种行为是
A .觅食行为 B.防御行为 C.生殖行为 D.社群行为
8. 下列动物中,不具有社会行为的是
A .蜜蜂 B.蚂蚁 C.蝗虫 D.狒狒
二、我会填
1、用线将下列两组中相关的行为连接起来。
(1)狮子追捕羚羊 A 捕食行为
(2)一只母猪哺育者 8只小猪 B 防御行为
(3)黄鼠狼遇险释放臭气 C 繁殖行为
(4)秋后大雁南飞 D 迁徙行为
第三章动物在生物圈中的作用
第一节动物在自然界中的作用
一、我会选
1.动物在生态系统中的重要作用是()
A .吸收空气中的二氧化碳 B.促进生态系统的物质循环。
C .分解动植物的尸体或残骸,把有机物转变为无机物
D .把水和二氧化碳等无机物合成有机物
2、动物帮助植物传播果实和种子的意义在于 ()
A 使植物繁殖后代 B 使植物扩大分布范围 C 限制植物的繁殖 D 以植物为食 3、动物在自然界中的作用不正确的是 ()
A 在维持植物的代谢平衡中起重要作用 B 促进生态系统的物质循环
C 在维持生态平衡中起着重要作用 D 帮助植物传播花粉和种子
4、 俗称 “墨鱼” 的软体动物, 浑身都是宝, 其肉可以养血滋阴, 它的学名 () A 河蚌 B 乌贼 C 鱿鱼 D 蜗牛
二、我会填
1、据统计,在放蜂地区,棉花可增产 12%~15%,果树可增产 50%以上,这得 归功于这类昆虫能帮助植物 。
2、 蚯蚓对自然环境影响挺大的, 如能提高 的肥力, 清除土壤中大 量的垃圾,并能改良土壤的结构,有利于植物 的呼吸。 3、 在 生 态 系 统 中 各 种 生 物 的 是 维 持 在 的状态,这种现象就叫做 。
第二节动物与人类的关系
一、我会选
1、下列防治病虫害的方法、技术不属于生物防治的是 ()
A 大量使用农药杀虫剂杀灭害虫 B 以虫治虫 C 以鸟治虫 D 以菌治虫 2、下列动物中,对污水有净化作用的是()
A 喇叭虫 B 草履虫 C 疟原虫 D 小瓜虫
3、下列动物中都属于农业害虫的一组是()
A 菜青虫、蟋蟀、赤眼蜂 B 蚜虫、螟虫、蝗虫
C 蜜蜂、蝉、瓢虫 D 园蛛、天牛、寄生蜂
4、人们的生活和健康离不开动物,对此下列叙述不正确的是 ()
A 人们吃的食品(肉、蛋、奶、食油)直接来自动物
B 人们穿的衣着原料(毛、皮、丝绸)直接来自动物
C 治疗疾病和滋补用的鹿茸、麝香、蜂蜜、蟾酥、珍珠粉等中药材直接来自动物
D 苍蝇、蚊子虽然传染疾病,但可以促进人们增强免疫力
5、下列不是利用“生物反应器”来生产人类所需的某些物质的好处的一项是 ()
A 生产成本低,效率高 B 只能生产一些药品
C 设备简单,减少环境污染 D 产品的作用效果显著
6、科学家通过对动物的认真观察和研究,模仿动物的某些结构和功能来发明创 造各种各种仪器设备,这指的就是()
A 生物反应器 B 仿生 C 仪器制造 D 学习行为
7、 科学家研究利用动物做 “生产车间” , 来生产人类所需的某些物质, 该动物就 称()
A 生物反应器 B 仿生 C 设施工业 D 乳房反应
8、下列动物中可以做中药材的是 ()
A 乌鸡 B 牛 C 鲫鱼 D 鹦鹉
9、关于养蜂的经济意义下述不正确的是 ()
A 蜂蜜可食用和药用 C 蜂毒可治疗疾病,蜂蜡可作为工业用品
B 蜂王浆是高级营养品 D 蜜蜂采取花蜜后对植物的结实有不良影响
二、我会填
1. 科学家通过对 的认真观察和研究, 模仿其 和 来发明创 造各种仪器设备,这就是仿生。
2、利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质,可以节省
和 的费用,可以减少复杂的 和 。 3、人类是万物之灵,然而世界上有许多动物所具有的丰富多彩的奇异功能是人 类所不具备的。 但是人有模仿的本领, 人类模仿动物的机理制造出了许多先进的 器械。如人类模仿鸟的飞翔制造出了 ,模仿 制 造出了船只, 模仿 的甲壳制造出了坦克, 模仿 制造出 了无柱的大屋顶,模仿 制造出了雷达。
4、自然界是一个丰富的药库,许多动物都是很好的药材。如:乌贼体内的海螵 蛸不但有 的功效,还可以医治咳血、便秘等病。蛇的周身全是宝, 可制成蛇胆川贝液,对咳嗽多痰有很好的疗效 ; 蛇血可以治疗 ; 蛇肝脏能治疗 。
5、用线将下列两组中相关的内容连接起来。
(1)蝙蝠的回声定位 A 雷达
(2)乌龟的铁甲 B 冷光
(3)萤火虫 C 薄壳建筑
第四章分布广泛的细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布
一、我会选
1.对细菌和真菌菌落叙述正确的是()
A 、细菌的菌落一般比真菌的菌落小
B 、细菌的菌落大都有红、褐、绿、黑、黄等颜色
C 、从菌落上看细菌的个体一定比真菌大
D 、从菌落上无法辨认细菌和真菌
2.判断培养基上的菌落是细菌的依据是()
A 、菌落比较小,表面光滑,或粗糙干燥 B 、菌落呈绒毛状 C 、菌落呈现红、褐、黄、黑等不同颜色 D 、以上各项都对
3.棉棒、培养皿和培养基在使用前都应()
A 、在阳光下晒干 B、用高温灭菌 C、用水清洗干净 D、用开水煮过 4. 细菌和真菌生存必需的基本条件是()
A 、阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间
B 、空气、水、琼脂、适宜的温度、一定的生存空间
C 、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间
D 、阳光、空气、水、营养物质、一定的生存空间
5. 对细菌和真菌的分布叙述合理的是()
A 、因为在培养细菌和真菌的过程中都需要营养物质,所以它们一般生活在有人 的地方
B 、通过我们实验取样的过程确认细菌和真菌生活在土壤、空气和水中
C 、从多种资料和实验中得知细菌和真菌广泛存在于生物圈中
D 、一般认为大部分细菌和真菌寄生在生物体内
二、我会填
1.“测量不同环境中的细菌和真菌”实验中,将装有培养基的培养皿高温处理 的目的是 。
2.“测量不同环境中的细菌和真菌”实验中怎样将不同环境中的细菌接种在培 养皿中? 。
3.“测量不同环境中的细菌和真菌”没有打开的经高温处理的培养皿在实验中 的作用是 。
第二节细菌
一、我会选
1、发现细菌的科学家是 ()
A 、巴斯德 B、达尔文 C、林奈 D、列文·虎克
2.在细菌的细胞中没有的是 ()
A 、细胞壁 B、细胞质 C、成形的细胞核 D、细胞膜
3.下列关于细菌的叙述中,不正确的是 ()
A 、大多数细菌对人是有利的 B、细菌没有成形的细胞核 C 、荚膜不是所有细菌都有的结构 D、细菌都能在水中游泳
4.一般细菌的生殖方式是 ()
A 、分裂生殖 B、断裂生殖 C、营养生殖 D、形成芽孢 5.下列细菌中,对人类有害的是 ()
A 、根瘤菌 B、结核杆菌 C、乳酸杆菌 D、醋酸杆菌 6.有的细菌能够形成芽孢,其意义是 ()
A 、抵抗不良环境 B、减轻细菌的质量
C 、促进细菌的繁殖 D、是细菌的一种生殖方式
7. 有关细菌的形态不正确的是 ( )
A .卵形 B.杆形 C.球形 D.螺旋形
8. 关于细菌的叙述中,正确的是: ( )
A. 用低倍显微镜可以观察到染色的细菌 B. 细菌细胞里也含有染色体
C. 每个细菌都是独立生活的
D. 一个细菌也是一个细胞,所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 9. 细菌在细胞结构上区别于植物细胞的特点主要是:()
①有细胞壁 ②没有叶绿体 ③没有成形的细胞核 ④有鞭毛 A 、①② B、②④ C、②③ D、③④
10. 食物在冬天存放不易变味, 而在夏天, 有些食物仅存放几个小时就变味这是 因为()
A 、冬季细菌和真菌的分布很不均匀的结果 B、冬季根本就没有细菌和真菌 C 、冬季风大,细菌、真菌不容易散落是、在食物上 D 、细菌和真菌繁殖的速度同 温度的高低有关
二、我会填
1.细菌的形态一般分为 、 和 等。
2.食物的腐败是因为 和 引起的,它们从食品中获得 , 并在食品中 和 ,从而导致食品腐败。
第三节真菌
一、我会选
1.下列真菌中属于单细胞的是()
A 、香菇 B、木耳 C、酵母菌 D、青霉
2.对真菌叙述合理的是()
A 、所有的真菌都具有菌丝体 B、大多数真菌没有菌丝体
C 、较大的真菌一般由菌丝体构成,微小的真菌由一个细胞构成
D 、酵母菌的结构太简单,因此它不是真菌
3.走进潮湿的地下室往往闻到一股霉味,这霉味是()
A 、霉菌大量繁殖,菌丝发出的气味
B 、霉菌大量繁殖孢子到处散落,孢子进入鼻腔所致(霉味来源于孢子)
C 、霉菌大量繁殖,有机物腐烂的气味 D、地下室过潮,是潮湿的气味 4.真菌的孢子在 条件下发育成新个体
A 、营养丰富、通风、透光 B、营养丰富、低温、潮湿、通风
C 、干燥、高温、通风、透光 D、营养丰富、潮湿、温度适宜
5.孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成,这一事实说明()
A 、孢子小且多 B、孢子大而密 C、孢子小而少 D、孢子大而少 6.曲霉细胞和细菌相比,曲霉细胞具有 ()
A 、细胞壁 B、细胞质 C、细胞核 D、细胞膜
7.蘑菇的生殖方式是 ()
A、营养生殖 B、孢子生殖 C、出芽生殖 D、种子繁殖
8.下列情况中,与真菌的作用无关的是
A. 制作馒头和面包 B.酿造酱油和红酒
C. 保障生物圈中二氧化碳的循环 D.制造酸奶和香醋
9.在贫瘠的土地上,小麦生长不好而大豆却生长较好,这是由于
A. 大豆能进行光合作用 B.大豆的细胞核里有 DNA
C. 大豆根部共生有根瘤菌 D.大豆的呼吸不消耗有机物
10.在给病人动手术时,医生们都要戴上口罩、手套,这是因为() A 、防止病人体内的细菌进入医生体内 B、防止医生体内的细菌进入病人体内 C 、禁止医务人员讲话以保证手术室的安静 D、不让病人看到医生们的表情 11.罐头食品在很长的时间内不会腐烂变质的原因是 ( )
A 、里面没有空气,细菌不能正常生活 B、外面的细菌不能进入里面
C 、封盖前高温灭菌,封盖后罐内没有细菌 D 高温、高压影响了罐内细菌的繁殖
12.人在夏天比在冬季容易患肠胃炎,忘记洗的衣服长了霉是因为() ①夏季天热,人的抵抗力低
②夏季比冬季更适宜细菌的反之, 食品也易变质, 人吃了变质的食品就容易 患肠胃炎 ③脏衣服上的脏物为真菌提供了营养物质,
④冬季人的抵抗力强 ⑤夏天细菌和真菌获得的营养比冬天多
A .②③ B. ①② C. ③④ D. ①④
13.存放时间长的镘头发霉的原因是 ( )
A 、细菌 B、真菌 C、霉菌 D、酵母菌
二、我会填
1.真菌有单细胞的个体,例如 ,也有多细胞的个体,例如 等。
2.青霉和曲霉的菌体都是由许多细胞连接起来的 构成的。
3.真菌是通过产生大量的 来繁殖后代的。
第五章细菌和真菌在生物圈中的作用
第一节细菌和真菌在自然界中作用
一、我会选
() 1、下列细菌对人类有害的是
A、链球菌 B、根瘤菌 C、乳酸菌 D 、甲烷细菌
() 2、下列细菌中,属于寄生生活的是
A 、生活在土壤中的细菌 B、生活在肉汤中的细菌
C 、生活在猪肺内的细菌 D、生活在腐烂木块上的细菌 () 3、下列关于共生的说法错误的是
A 、绝大多数细菌和真菌都能与动植物形成共生 B 、共生的双方是彼此有利的 C 、共生的双方是彼此依赖的 D 、共生的双方一旦分开,两者都不能独立生活 () 4、下列属于共生的是
A 、羊在草原上吃草 B、鼠疫细菌生活在人体内
C 、根瘤菌生活在大豆的根部 D、真菌生活在人的脚上
() 5、夏天,受潮的粮食、衣物和皮鞋常常长毛发霉,而干燥的食物、衣 服和皮鞋上不容易长霉的原因是霉菌的生活环境中需要
A 、较大的湿度 B、适宜的温度 C、充足的氧气 D、丰富的有机物
() 6、有些细菌和真菌与动物和植物共同生活在一起,互相依赖、彼此有 利,下列属于共生现象的是
A 、真菌与藻类 B、爬山虎与墙壁 C 、小麦与真菌 D、水稻与真菌
() 7、在自然界的物质循环中,真菌和细菌能将动物遗体分解成
A 、二氧化碳和水 B二氧化碳和无机盐 C 二氧化碳、水和无机盐 D 无机盐和水 () 8、对自然界的物质循环起主要作用的是
A 、细菌 B 、植物光合作用 C 、动物呼吸作用 D 、动物取食 () 9、制作馒头和面包时常用的是
A 、霉菌 B、醋酸菌 C 、酵母菌 D 、细菌
() 10、夏天为防止食物腐败可以把食物放在冰箱中保存,这是因为
A 内部密封, 没有空气, 细菌无法生活 B内部温度低, 不利于细菌的生活和繁殖 C 、内部无光,细菌不能存活 D 、以上都对
() 11、香菇主要是通过什么来繁殖后代的?
A 、精子 B 、孢子 C 、开花 D 、菌丝
() 12、青霉素是一种著名的抗生素药物,它由下列哪种生物产生?
A 、细菌 B 、青霉 C 、曲霉 D 、酵母菌
() 13、细菌的生殖方式是
A 、芽孢生殖 B 、孢子生殖 C 、分裂生殖 D 、出芽生殖
() 14、下列关于细菌的叙述中,不正确的是
A 、一个细菌就是一个细胞 B 、没有成型的细胞核
C 、都能使动植物和人类产生疾病 D 、多数不能自己制造有机物
二、我会填
1、 夏天把渔肠埋入土中, 一段时间后翻土, 发现鱼肠不见了, 这与 有关。
2、某些细菌和真菌能够从动植物体内和人体内吸收营养物质,导致动植物和人 患病,它们这种生活方式为 ,如 。
3、有些细菌和真菌与动植物共同生活在一起,相互 , 彼此 , 一旦分开,两者都不能独自生活,这种现象叫 。
4、细菌与西瓜细胞具有的共同结构是 、 、 。 它是生态系统中的 。
5、地衣是由 和 共生在一起形成的。
6、 家庭中储藏水果时, 常有发生腐烂的现象, 这是因为 和 分 解了水果中的有机物造成的。
7、 你可能见过一些生长在墙壁、 树干或岩石上, 呈灰绿色、 硬壳状的植物斑块, 它就是地衣。地衣是 和 共生在一起形成的。
8、人患扁桃体炎、猩红热;人的手、足藓;水稻稻瘟病、小麦叶锈病等均由 和 的一些种类,营 生活引起的。
9、大豆的跟部,有能够固定空气中氮气的 菌与植物 。 菌将空气中的氮转化为 能吸收的含氮物质,而 则为 提供有机物。
10、酵母菌是一种 ,当它利用糖类物质生活时,通过对糖的分解作 用产生 。
11、细菌和真菌是利用现成的 来生活的生物。
第二节人类对细菌和真菌的利用
一、我会选
() 1、与发酵食品的制作无关的是
A 、霉菌 B 、乳酸菌 C 、醋酸菌 D 、根瘤菌 () 2、利用乳酸菌制作酸菜,是因为乳酸菌能将葡萄糖转变为
A 、酒精 B 、二氧化碳 C 、乳酸 D 、水
() 3、制作下列食品不需要细菌或真菌参与的是
A 、醋 B 、白酒 C 、酸奶 D 、豆腐
() 4、下列生物中,可产生抗生素的是
A 、酵母菌 B 、青霉 C 、细菌 D 、病毒
() 5、罐头食品在很长的时间内不会腐烂变质的原因是
A. 里面没有空气,细菌不能正常生活 B 、外面的细菌不能进入里面
C 、封盖前高温灭菌,封盖后罐内没有细菌 D 、高温高压影响了罐内细菌的繁殖 () 6、细菌在自然界中无处不在是因为 ①细菌生活不需要氧气 ②细菌能快速繁殖 ③细菌在不良条件下能形成芽孢 ④细菌能分解有机物 A 、①② B 、②④ C 、②③ D 、③④
() 7、大多数细菌和真菌是生态系统中的
A 、分解者 B、消费者 C、生产者 D、寄生者 () 8、蒸馒头和制作面包的过程中,师傅们常用来发面的是
A 、霉菌 B、酵母菌 C、乳酸菌 D 、细菌 () 9、细菌和真菌的分解对土壤的作用是
A 、疏松土壤 B 、使土壤重新获得养分 C 、使土壤酸化 D 、 使土壤有机物更丰富 () 10、酵母菌发酵时产生的气体是
A 、一氧化碳 B 、二氧化碳 C 、氧气 D 、氢气
() 11、下列细菌中,能够促进大豆生长,提高大豆产量的是
A 、枯草杆菌 B 、根瘤菌 C 、大肠杆菌 D 、醋酸杆菌
() 12、脚藓是一类由下列哪种生物引起的疾病
A 、细菌 B 、真菌 C 、酵母菌 D 、乳酸菌
() 13、 大量的细菌可以使食品迅速腐败, 但用盐腌制的咸鱼可保存较长时 间,这是因为用盐溶液除去鲜鱼中的
A 、水分 B 、营养物质 C 、有机物 D 、无机盐
() 14、人们利用乳酸菌来生产酸奶,其原理主要是
A 、 乳酸菌中的酶把葡萄糖转化为乳酸 B、 乳酸菌中的酶把葡萄糖转化为柠檬酸 C 、乳酸菌中的酶把淀粉转化为葡萄糖 D、乳酸菌中的酶把淀粉转化为柠檬酸 () 15、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质称为 A 、激素 B 、抗生素 C 、毒素 D 、胰岛素
() 16、下列哪种处理食品的方法不能消灭细菌和真菌
A 、高温消毒 B 、真空包装 C 、腌制 D 、泡在水里 () 17、 禽肉、 猪肉等食物里常常含有沙门氏菌, 食用含有这些细菌的食物 会导致某种食物中毒,为防止中毒你会将食物经过怎么样的处理后再食用 A 、晒干 B 、将食物脱水 C 、高温煮熟 D 、用紫外线照射 () 18、 不同的环境条件可能影响细菌的生存, 下列哪个地方细菌数目最多 A 、无菌室 B 、医院的手术台 C 、垃圾堆放处 D、干净的桌面
() 19、下面哪种细菌可用于污水净化,将有机物分解成甲烷和水等 A 、枯草杆菌 B 、酵母菌 C 、甲烷菌 D 、青霉
() 20、利用发酵技术可制作许多食品,下列哪一项不是发酵的产品
A 、酸奶 B 、泡菜 C 、面包 D 、咸鱼
() 21、近年来,科学家采用现代化技术手段,把其他生物的一些基因转 某种生物体内部,使这些生物体内能够产生大量的药品,该生物可能是
A 、真菌 B 、细菌 C 、链球菌 D 、霉菌
() 22、 食品的腐败主要由于细菌和真菌的作用。 人们采用许多方法来防腐, 下列防腐措施完全正确的一组是
①高温杀菌 ②真空包装法 ③冷藏法 ④冷冻法 ⑤室温保 存 ⑥腌制法
A 、①②③⑤ B 、①②④⑤ C 、②③④⑤ D ①②③④⑥ () 23、细菌会致病,而且产生其他有害的影响。然而,大多数细菌还是对 人类无害的, 甚至是有益的。 实际上, 人们在许多方面还依赖于细菌。 细菌的用 途很广,下面哪项不能作为细菌的用途。
A 、用于燃料和食品加工业 B 、环境的再循环和净化 C 、医药生产 D、机械制造 () 24、人体的肠道中有大量的细菌,其中有些细菌能够制造
A 、维生素 A 和维生素 D B、维生素 B 和维生素 C
C、维生素 B12和维生素 K D 、维生素 D 和维生素 K
二、我会填
1、肺炎双球菌生活在人的肺内,靠吸收人体的营养物质生活,这类细菌进行的 是 生活。
2、食品制作中主要是利用细菌或真菌中的 。
3、把乳酸菌放入牛奶中,由于乳酸菌能把 转化为 ,所 以牛奶变酸,这就是我们常吃的酸奶。
4、酵母菌可以用来酿酒,这是因为在没有氧气时,酵母菌能把葡萄糖分解 为 和 。
5、制作甜酒时用的酒曲能把 变成 ,从而产生酒香。
6、在“发酵现象”实验中, 能将糖变为 气体,所以气 球会鼓起来。
7、 夏天吃剩下的饭菜到了第二天就会腐败, 这与 和 有关。
8、细菌和真菌可以引起各种疾病,但有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的 物质,这些物质称为 。
9、食物的腐败是因为细菌和真菌能从食品中获得 ,并在食品 中 和 ,从而导致食品的腐败。
11、 细菌和真菌的生存所需的条件为 、 、 。 12、 防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌 或抑制它 们的 和 。
13、 防止食品腐败所依据的主要原理是把食品中的 和 杀死或 抑制它们的生长和繁殖。
14、在没有氧气的环境中, 菌和一些其他细菌通过 把有 机物分解,产生甲烷气体。
第六单元生物的多样性及其保护
第一章根据生物的特征进行分类
第一节尝试对生物进行分类
一、我会选
1.葫芦藓与玉米最主要的区别是 ( )
A . 有无根茎叶 B. 有无种子 C . 平行脉或网状脉 D . 有果皮或无果皮 2.下列哪一组属于相同类群 ( )
A .向日葵、玉米 B .葫芦藓、水绵 C .松、李 D .肾蕨、松萝 3;在被子植物中,什么是重要的分类依据 ( )
A .根、茎、叶 B .花、果与种子
C .根、茎、叶、花、果与种子 D .花、果
4.下列对动物的分组不正确的是 ( )
A .虎与兔 B .蜜蜂与蜘蛛
C .蛇与蜥蜴 D .鲨鱼与鲸
5.进行生物分类可以有利于 ( )
A. 保护生物的多样性 B .了解生物的多样性
C .发展和利用生物的多样性 D .以上三项都是
6.对菜心和萝卜进行生物分类上的鉴别主要是研究其 ( )
A .花 B .果 C .花和果实 D .叶和茎
7. 指出与其他各项不同的一组生物是 ( )
A .萝卜、甘蓝、荠菜 B .蛙、大鲵、蟾蜍
C 壁虎、鳄鱼、龟 D 鲸、虎、猫
8.属于单细胞真菌的是 ( )
A .酵母菌 B .青霉 C .曲霉 D .蘑菇
9.下面关于动物分类的叙述错误的是 ( )
A . 生理功能是动物分类的依据之一 B . 外部形态结构是动物分类的依据之一 C . 动物的内部构造是动物分类的依据之一 D . 动物分类的依据与植物相同 10.下面对细菌分类的叙述错误的是 ( )
A. 根据细菌的形态可以将细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌等
B .根据细菌的生活方式可将细菌分为寄生细菌和腐生细菌
C .根据细菌的形态可以将细菌分为芽孢细菌、鞭毛细菌、荚膜细菌
D. 根据细菌对氧的需求可将细菌分为好氧细菌和厌氧细菌
11.动物界最大的一个门是 ( )
A . 节肢动物门 B . 环节动物门 C . 软体动物门 D. 脊索动物门 12. 18世纪,发表《自然系统》一书,提出生物分类系统的科学家是 ( ) A. 林奈 B .达尔文 C .布丰 D .巴斯德 13.从分类的角度看,裸子植物与被子植物最主要的区别是 ( )
A .是否为针叶 B .是否有种子 C .是否有种皮 D .种子是否有果皮包被 14.不属于对植物分类的叙述是 ( )
A .种子的胚有单子叶或双子叶 B .种子有或无果皮包被
C .植株高大或瘦弱 D ·叶脉分网状脉和平行脉 15.生活在水中,属于鱼类的是 ( )
A 海豚 B .娃娃鱼 C .泥鳅 D .八爪鱼 16.下列从属关系的描述正确的是 ( )
A .动物学一生物学一无脊椎动物学一蝴蝶一昆虫学
B .蝴蝶一昆虫学一无脊椎动物学一动物学一生物学
C .生物学一植物学一无脊椎动物学一昆虫—蝴蝶
D .生物学一动物学一无脊椎动物学一昆虫一蝴蝶
17.下列动物的排列具有一定分类顺序的是 ( )
A .蛇、鸟、蛙、蜂、虎、鱼 B .蜂、鱼、蛙、蛇、鸟、虎
C .鱼、蛇、蛙、鸟、蜂、虎 D .虎、鸟、蛇、蛙、蜂、鱼
二、我会填
1. 对生物进行分类的依据是生物在 ____________、 ___________ 等方面的特征, 分类的基本单位是 _____________。
2.人们为了了解生物的多样性,保护生物的多样性,利用生物的多样性,都必 须对生物进行 ____________。
3. 动物的分类除了要比较外部 ____________,往往还要比较动物的内部 _____和 _____。
第二节从种到界
一、我会选
1.在下列分类单位中,所包含的生物的共同特征最多的是 ( )
A .纲 B .目 C .科 D .属
2. :小麦是一个 ( )
A .纲 B .目 C .种 D .属
3.植物分类的主要依据是 ( )
A .根、茎、叶等营养器官 B .花、果实、种子等生殖器官
C .根、茎、叶、花、果实、种子 D .生活环境和根、茎、叶
4.驴和马不是属于 ( )
A .同一种 B .同一目 C .同一属 D .同一门 5下列都具有脊柱的动物是 ( )
A .猪、蚯蚓、蛙 B 牛、蝙蝠、蛇 C 鼠、蜻蜓、企鹅 D 蜗牛、章鱼、河蚌 6.下列都是奇蹄目的是 ( )
A .羊、虎、兔,鼠 B .马、斑马、驴、犀牛
C .马、斑马、犀牛、牛 D .蝙蝠、狗、蛙、羊
7.下列均属于哺乳纲的是 ( )
A .蝙蝠、狗、蛙、羊 B .蜗牛、章鱼、河蚌
C 马、斑马、犀牛、牛 D .鼠、蜻蜓、企鹅
8. 在生物的分类单位中, 包含种类最多; 其中共同特征最多的分别是 ( ) A .门;种 B .界;种 C 科;种 D .门;科
9.桃是属于 ( )
A .双子叶植物纲;被子植物亚门 B .单子叶植物纲;被子植物亚门 C .蔷薇科;单子叶植物纲 D .梅属;种子植物亚门
10.双名法是有谁提出的 ( )
A .英国的达尔文 B .法国的巴斯德 C .瑞典的林奈 D .英国的弗莱明 11.下列不是哺乳动物特征的是 ( )
A .有体毛,体腔有隔,用肺呼吸 B .有性生殖;胎生哺乳 C .有性生殖;体外受精 D .陆生;用肺呼吸;有的水生 12.下列不属于脊索动物门的是 ( )
A .犀牛、虎 B .兔、猪 C .蛙、龟 D .蜂、蚯蚓 13.在同一生物界里,常用的分类单位从小到大依次是 ( )
A .门、纲、目、科、属、种 B .种、属、科、目、纲、门 C .门、纲、科、种 D .种、科、属、目、亚门、门 14.下列不属于哺乳纲以下的分类是 ( )
A .哺乳纲有奇蹄目和偶蹄目 B .斑马和马属于马属
C .驴和斑马都是马科 D .哺乳纲有脊索动物门和脊椎动物亚门
15.按照生物间的共同特征将其分组的学科被称 ( )
A .发育学 B .生物学 C .分类学 D .演化论
二、我会填
1.目前科学的生物命名法是瑞典植物学家林奈提出的 ___________,按照此法, 每个物种的学名由 ___________部分组成,第一部分是 ____________名,第二部 分是 __________名,文字均用 _____________文,并为斜体宇。
2. 为了科学地将生物进行分类, 弄清生物之间的 _________关系, 生物学家根据 生物之间的 ______________程度, 把它们分成不同等级的分类单位。 最常见的分
类单位是由大到小 _______、 ________、 _________、 _________、 __________、 ___________.
3. 马 在 分 类 学 上 属 于 _________界 , ____________亚 门 , _________纲 , __________目, _____________科, _____________属, _____________种。 第二章认识生物的多样性
一、我会选
1.下列哪一个例子与生物的多样性无关 ( )
A .生物有多少种,谁都说不准 B .我国的裸子植物约有 240种 C .在寒武纪,裸子植物繁盛一时 D .通过科学家的努力,人们培育了许 多优良品种
2. 我国是生物种类最丰富的国家之一, 我国哪一种植物资源最丰富 ( ) A .被子植物 B .裸子植物 C .蕨类植物 D .苔藓植物 3.我国哪一种生物资源相对较少 ( )
A .裸子植物 B .被子植物 C .哺乳类 D .爬行类 4.下列与基因多样性无关的是 ( )
A .杂交水稻的培育 B 转基因生物的诞生 C 培育太空种子 D .孪生子的相似 5.同样是森林生态系统,不同地理位置其结构和特点 ( )
A .大致相同 B .完全不同 C .一模一样 D .不尽相同 6。鼎湖山属于 ( )
A . 湿地生态系统 B 湖泊生态系统 C 城市生态系统 D 森林生态系统 7.世界上找不到两个完全相同的人,这句话说明了 ( )
A .物种的多样性 B .生态系统的多样性 C .基因的多样性 D 人与自然的关系 8.基因的多样性表现在 ( )
A . 每一种生物的基因不同 B . 同一种生物不同个体的基因不完全性同 C .所有生物组成基因库 D .以上都是
9.广州不具有的生态系统是 ( )
A . 海洋生态系统 B . 森林生态系统 C . 湖泊生态系统 D . 城市生态系统 10.生态系统发生剧烈变化时,会导致 ( )
A .生态系统失调 B .生物多样性受影响 C .基因多样性丧失 D .以上都是
11.我国科学家童第周和他的同事们采用细胞核移植的新方法 (即将鲤鱼胚胎时 期的一个细胞的细胞核移植到去掉核的鲫鱼的卵细胞内 ) 培育了一种新型的鱼, 这种似鲤非鲤, 似鲫非鲫, 而且生长快, 能正常繁殖后代。 下列与此无关的说法 是 ( )
A .基因的多样性 B .细胞核与细胞质中有遗传物
C .生物的变异 D .与遗传物质无关
12.利用基因多样性改良作物的例子不包括 ( )
A .袁隆平的杂交水稻 B .美国培育优质大豆
C .转基因食品 D .一窝生九子,连母十个样
二、我会填
1. 我国是生物种类最丰富的国家之一, 植物资源十分丰富, 特别是 ____________最丰富,被称为“ ______________的故乡” 。
2.随着人们对生物多样性的认识不断加深,人们意识 到生物的多样性包括 _________的多样性, ______________的多样性和 __________________的多样性。 3.我国的植物资源十分丰富,其中 _____________ 、 ____________和种子植物 仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第 _________位。
第三章保护生物的多样性
一、我会选
1.在自然界, ,物种的灭绝是一个自然过程。但目前人类的活动 ( ) A .并未影响物种的灭绝 B .大大加速了物种的灭绝
C .减慢了物种的灭绝 D .造就了物种的灭绝
2.物种一旦灭绝 ( )
A .还可以再生 B .不可再生 C .经过漫长年代后再生 D .人类可以创造 3.生物的多样性破坏后,会造成 ( )
A .农业、医药卫生保健、工业的危机 B .生态环境的破坏 C .人类自身生存的威胁 D .以上都是
4.白鳍豚是我国特有珍稀的水生哺乳动物,但目前仅存 ( )
A . 200— 300头 B . 2500万头 C . 1000头以上 D . 500— 1000头
5.下列动物中属于我国特有动物的一组是 ( )
A .中华鲟、扬子鳄、大熊猫、扬子鳄 B .中华鲟、大熊猫、扬子鳄
C .大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、
D .大熊猫、奉北虎、白鳍豚、华南虎、扬子鳄
6.下列哪一种勃物本来广泛分布于我国等地,由于森林和湿地急剧减少,在我 国最后发现是只剩 7只,经保护和繁育, 1999年已达 200多只 ( )
A .扬子鳄 B .金丝猴 C 。朱鹃 D .白鳍豚 7.下列动植物有活化石之称的是 ( )
A 华南虎、白鳍豚 B .大鲵、珙桐、藏羚羊
C .扬子鳄、朱观、丹顶鹤 D .珙桐、银杉、扬子鳄
8.被称为中国鸽子树的植物是什么 ? 它绽开的是植物的哪一部分 ( ) A .银杉、花冠 B .珙桐、花苞 C .珙桐、花瓣 D .银杉、花苞 9.为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境建立了 ( )
A .青海湖鸟岛自然保护区 B .长白山自然保护区
C .鼎湖山自然保护区 D .四川卧龙自然保护区
10.两干多年前,我国森林覆盖率达 50%,而今天仅有 ( )
A . 40%B 。 20%C . 16. 55%D 。 45. 5%
二、我会填
1.在我国丰富的野生动物资源中,有些珍稀动植物是我国特有的,这样的动物 有 __________、 ________、 __________、 ___________和 __________等;植物有 ___________、 __________等。
2. 为保护生物 ______, 人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出 来 , 进 行 ________和 ________, 这 就 是 ___________。 建 立 它 是 保 护 生 物 ___________最为有效的措施。
3. 自然保护区是 ________________, 能够保存许多物种和各种类型的生态系统。 自然保护区是进行科学实验的 ____________, 为展开生物科学研究提供了良好的 基地;自然保护区还是 _____________,是向人们普及生物学知识和宣传保护生 物 _________的重要场所。
范文五：八上英语重点
1
2013
新版八年级上册, Units1~10 ,英语基础知识单元分类
Unit 1 Where did you go on vacation?
一、
词组、
短
语
,
1
、
go on vacation
去度假
,
2
、
stay at home
呆在家,
3
、
go to the mountains
上山
/
进山
,
4
、
go to the beach 到
海边去,
5
、
visit museums
参
观
博物
馆
,
6
、
go to summer camp
去夏令
营
,
7
、
quite a few
相当多,
8
、
study for
为??学习,
9
、
go out 出去,
10
、
most of the time
大部分
时间
/
绝大多数时间,
11
、
taste good 尝起来味道好,
12
、
have a good time
玩的
开
心,
13
、
of course 当然可以,
14
、
feel like
感觉像??
/
想要
,
15
、
go shopping
购物,
16
、
in the past
在
过去,
17
、
walk around
绕??走,
18
、
too many 太多,
可数名词前面, ,
19
、
because of
因
为
,
20
、
one bowl of
一碗
……
,
21
、
find out
查出来
/
发现
,
22
、
go on 继续,
23
、
take photos
照相,
24
、
something important
重要的事情,
25
、
up and down
上上下下,
26
、
come up 出来
二、重要句子, 语
法,
,
Where did you go on vacation? 你到哪里去
度假了,
I went to New York City. 我去了
纽约城
Did you go out with anyone?
你出去
带人吗,
No, No one was here. Everyone was on vacation.
不,
没有人在这儿。大家度去度假了。
Did you buy
anything
special?
你
买了什么特别的东西吗,
Yes, I bought something for my father.
对,我给父亲买了一些东西。
How was the food? 食物怎
么样
,
Everything tasted really good. 每一样东西真的都好吃。
Did everyone have a good time? 大家玩的
开
心
吗,
Oh, yes. Everything was excellent. 对,一切都很精彩。
1.
习
惯
用法、搭配
1. buy sth. for ab./ buy sb. sth.
为
某人 买
某物
2. taste + adj.
尝
起来
……
3. nothing ….but + V.(
原形
) 除了 …… 之外什 么
都没有
There was nothing much to do in the evening but read.
晚上除了读书以外无事可做。
4. seem + (to be) + adj
看起来
5. arrive in +
大地方
/ arrive at +
小地方
到达某地
6. decide to do sth. 决定做某事
7. try doing sth. 尝试
做某事
/ try to do sth. 尽力做某事
8. enjoy doing sth. 喜
欢
做某事
9. want to do sth. 想去做某事
10. start doing sth. 开
始做某事
11. stop doing sth.
停止
正在
做
的
某事
12. look + adj 看起来
13. dislike doing sth. 不喜
欢
做某事
14. Why not do sth. 为
什
么
不做
…….
呢,
15. so + adj + that +
仍句
如此
……
以至于
……
16. tell sb. (not) to do sth.
告
诉
某人,不要,
做某事
17. keep doing sth.
继续
做某事
18. forget to do sth.
忘
记
去做某事
/ forget doing sth
忘
记
做
过
某事
四、
词语
辨析,
1.
anywhere 与
somewhere
两者都是不定副
词
。
anywhere
在任何地方
,
常用于否定句和疑
问
句中。
I can’t find it anywhere.
somewhere
在某
处
,到某
处
,常用于肯定句。
I lost my key somewhere near here.
2. seem + 形容
词
看起来
….. You seem happy today
.
seem + to do sth. 似乎、好像做某事
I seem to have a cold 我
好像感冒了。
It seems / seemed + 仍句
看起来好像
…
,似乎
….
It seems that no one believe you.
seem like ….
好像,似乎
…..
It seems like a god idea.
初二全科目课件教案习题汇总
语文 数学 英语 物理 历史
2
3. decide to do sth. 决定做某事
They decide to visit the museum.
decide +
疑
问词
+
动词
不定式
He can not decide when to leave.
decide on sth.
选定某物,
decide on doing sth.
选定做某事。
I decide on the red hat. This summer I decide on taking a trip to
Guizhou.
choose
选择,
choose to do sth.
选择做某事
4. start doing sth = start to do sth.
开
始,可与
begin
互
换
。
He started doing his homework.
但以下几
种
情况不能用
begin .
1)
创办 ,
开
办
,
He started a new bookshop last month.
2)
机器 开
动
,
I can’t start my car.
3)
出
发
,
动
身,
I will start tomorrow morning.
5. over
介
词
,多于,超
过
,在
…
以上,表示数目、程度, = more than My father is over 40 years old.
在
…
之上,与物体垂直且不接触,与
under
相反。
There is a map over the blackboard.
超
过
,
I hear the news over the radio.
6. too many
太多,后接可数名
词
复
数,
Mother bought too many eggs yesterday.
too much
太多,修
饰
不可数名
词
,修
饰动词
作状
语
。
We have too much work to do.
Don’t talk
too much. much too
太,修
饰
形容
词
或副
词
。
The hat is much too
big for me.
You’re walking much
too fast.
分辨三者的口 诀
,
too much, much too,
用法区
别
看后
头
,
much
后接不可数,
too
后修
饰
形或副。
too many
要
记
住,后面名 词
必
复
数。
7. because of
介
词
短
语
,因
为
,由于,后接名 词
、代
词
或
动
名
词
,不能接句子。
He can’t take a walk because of the rain.
because
连词
,因
为
,引
导
状
语
仍句,表示直接明确的原因或理由。
I don’t buy the shirt because it was too expensive.
1.
What a difference a day makes!
多么不同的一天啊
!
2.
Still on one seemed to be bored.
然而没有人看起来很厌倦。
3.
I wonder what life was like here in the past 我想知道在过去这儿的生活是什么样子。
4.
Everything was great/ wonderful/ good /excellent /nice.
一切都那样的好。
5.
There was nothing much to do in the evening but read.
晚上除了读书以外无事可做。
6.
It was raining hard. 雨下得很大。
7.
Because of
the bad weather, we couldn’t see anything below. 由于这个坏天气,我们不能看见下面 的任何东西。
8.
The food tasted great because
I was so hungry! 因为我是如此的饿,食物尝起来很好。
9.
But the next day was not as good. 但是,第二天就没有那样好了。
10.
The city looked wonderful from the top of the hill.
从山顶上看,这个城市棒极了。
11.
We didn’t have an umbrella
so
we were wet and cold.
我们没有带伞,所以,我们全身又湿又冷。
Unit 2 How often do you exercise? 一、
词组、
短
语
,
1
、
help with housework
帮助
做家务活,
2
、
go shopping
购物,
3
、
on weekends
在
周末,
4
、
how often 多久一次,
5
、
hardly ever 几乎不,
6
、
once a week 每周一次,
7
、
twice a month 每月二次,
8
、
go to the movies
去看
电
影,
9
、
every day
每天
10
、
use the Internet
上网
/
用网,
3
11
、
be free
有空,
12
、
have dance and piano lessons
上
舞蹈钢琴课
,
13
、
swing dance
摇摆舞
14
、
play tennis 打网球,
15
、
stay up late 熬夜,
16
、
at least 至少,
17
、
go to bed early
早睡,
18
、
play sports 锻炼身体,
19
、
be good for 对?有好处,
20
、
go camping 去野
营,
21
、
in one’s free time 在
某人的空闲时间,
22
、
not….at all
根本不,
23
、
the most popular
最
流行,
24
、
such as 例如,
25
、
go to the dentist
去看牙医,
26
、
more than
超
过
/
多于,
27
、
Old habits die hard.
旧
习惯难改。
28
、
hard
=difficult
困
难
的
,
29
、
less than
少于
/
不到
二、重要句子, 语
法,,
I go to the movies maybe once a month.
可能一个月看一次。
How often does he watch TV? 他
多久看电视一次,
He hardly ever watches TV. 他几乎不看
电视
。
Do you go shopping?
你
购物吗,
No, I never go shopping. 不,我仍来就不
购物。
1.
Here are the results.
下面就是结果
2.
We found that only fifteen percent of our students exercise every
day.
我们发现仅仅百分之十五的学生每
天锻炼。
3.
We all know that many students often go online, we were surprised that ninety percent of them use the Internet every day.
我们都知道很多学生经常上网,我们很吃惊他们中有百分之九十的人每天
上网。
4.
Although many students like to watch sports, game shows are the
most popular. 虽然很多学生喜欢看体育 节目,但游戏节目依然是最受欢迎的。
5.
It
is
good
to
relax
by
using
the
Internet
or
watching
game
shows,
but
we
think
the
best
way
to
relax
is
through exercise. 通过上网或看游戏节目来放松很好,但是我们认为最好的放松方法还是通
过锻炼。
by , through 介词表示通过某种方式
+
动词
ing
和名词。
the best way to do sth.
6.
It
’
s healthy for the mind and the body.
对思想和身体都很健康。
7.
So start exercising before it
’
s too late!
开始锻炼,为时不晚。
三、
习
惯
用法、搭配
1. help sb. with sth
帮助某人做某事
2. How about…? =What about
…
?
….
怎
么样
,
/ ….
好不好,
3. want sb. to do sth.
想
让
某人做某事
4. How many +
可数名
词复
数
+
一般疑
问
句
….
有多少 …..
5. 主
语
+ find+ that
仍句
…
发现
…
6. It’s + adj.+
for sb. to do sth.
对于某人来说,
做某事是
….
的
7. spend time with sb.
和某人一起度
过时
光
8. ask sb. about sth.
向某人
询问
某事
9. by doing sth.
通
过
做某事
10. What’s your favorite…..?
你最喜
欢
的
……
是什
么
,
11 start doing sth.
开
始做某事
12. the best way to do sth.
做某事的最好方式
四、
词语
辨析
1.
how often 多久一次,用来提
问动
作
发
生的
频
率。回答用,
once
,
twice, three times
等
词语
。
How often do you play sports?
Three times a week.
how long
多
长
,用来
询问
多
长时间
,也可
询问
某物有多
长
。
How long does it take to get to Shanghai from here?
How long is the ruler?
how far
多
远
,
用来
询问
距离,指路程的
远
近。
How far is it from here to the park?
It’s about 2 kilometers.
2.
free
空
闲
的,有空的,
反
义词为
busy. be free
有空,
闲
着,相当于
have time.
I’ll
be free next week. = I’ll
have time next week.
还
可作
“
免
费
的、自由的
”
解。
be free to do sth. 自由地做某事。
The tickets are free.
You’re free
to go or to stay.
4
3.
How
come
,
怎
么
会,
怎
么
回事,表示某件事情很奇怪,有点想不通,可
单
独使用,也可引 导
一个
问
句,
相当于疑
问
句
why, 但
how come
开头
的特殊疑
问
句使用的仌然是 陈
述
语
序。
How come Tom didn’t come to the party? = Why didn’t Tom come to the
party?
4.
stay up late
指
“
熬夜到很
晚
,
迟
睡
”
。
Don’t stay up late next time.
stay up
指
“
熬夜,不睡
觉
”
。He stayed up all night to write his story. 5.go to bed 强调“上床睡觉”的动作及过程,但人不一定睡着。
I went to bed at eleven last night. go to sleep 强调“入睡,睡着,进入梦
乡”。
She was so tired that she went to sleep soon. 6.find + 宾语+名词, 发现,We have found him (to be) a good boy. find + 宾语+ 形容词,发现,He found the room dirty. find + 宾语+ 现在
分词,发现,I found her standing at the door. 发现某人正在做
7.percent 百分数,基数词 + percent,percent 没有复数形式,作
主语时,根据所修饰的名词来判断谓语的单复数。
Forty percent of the students in our class are girls. Thirty percent of the rice is good.
8.more than 超过,多于,不仅仅,相当于 over.
在句型转换中考查两者的同义替换。反义词组为less
than.
I lived in Shanghai for more than / over ten years. 9. afraid 形容词,担心/害怕的,在句中作表语,不用在名词前作定语。
I’m afraid,we can’t come here on time.,be afraid 在这里是接了从句。
be afraid to do sth. 害怕做某事
be afraid of sb / sth 害怕某人/ 某事,
be afraid of doing sth. 害怕做某事。
Some children are afraid of the dark.
I’m afraid + 仍句,恐怕,担心,I’m afraid I have to go now.
be afraid to do sth. I am not afraid to talk with the foreigner.
我不害怕和外国人交流。
10. sometimes , sometime, some times , some time 的区别,
sometimes 频度副词,有时。表示动作发生的不经常性,多与一般现在
时连用,可位于句首、句中或句末。
Sometimes I get up very early.
------How often do you get up? sometime 副词,某个时候。
表示不确切或不具体的时间,常用于过去时或将来时,对或将来时,对
它用疑问词when.
I will go to Shanghai sometime next week. ------When will you go to Shanghai next week? some times 名词词组,几次,几倍。其中time 是可数名词,对它提问
用how many times. I have read the story some times. -------How many times have you read the story? some time 名词短语,一段some time 名词短语,一段时间. 表示“一段
时间”时,句中谓语动词常为延续性动词,提问时用How long.
I ’ll stay here for some time. -----How long will you stay here?
