范文一：开班会的演讲稿

? ? ? ?开班会的演?讲稿

篇一?:

?主题班会演?讲稿 各位?老师，各位?同学:

? 大家?好～

? 金秋?十月，秋风?送爽，在这?收获的季节?里，我们迎?来了初一(?,)班主题?班会～ 初一(,)班??“民族精神?代代传”主?题班会现在?开始～ ,?打出第一张?幻灯片, ?同学们看到?了我们主题?班会的副标?题是:

? 以爱国?主义为核心?内容的民族?精神的传承?。

? 讲到爱国?主义，同学?们并不陌生?，自古以来?，我国历史?上就有许多?爱国志士:?

?“人生自古?谁无死，留?取丹心照汗?青”这是诗?人文天祥留?下的爱国诗?篇。

? 接下来?，我们看一?下距离今天?,,,,年?前的我国历?史上的一个?感人的爱国?故事 ,打?出第二张幻?灯片, 我?把这个故事?朗读一下，?同学们认真?听好。 ? [主?持人朗读故?事] 同学?们听了这个?故事后，有?什么感动的?地方, ,?谈到爱国心?的强烈，谈?到与羊群相?伴,,年的?感动, ,?答到以上两?点即可，点?评同学们的?回答如“回?答的很好”?，“你为什?么感动,请?你读出故事?中令你感动?的语句”,? 苏武强烈?的爱国心深?深地感动着?我们，爱国?主义的民族?精神在古代?人苏武身上?得到了很好?的体现，那?么，中国历?史走到近代?，有没有人?把自古以来?就有的爱国?的民族精神?传承下来呢?, 接下来?，请大家看?第三张幻灯?片:

?面请大家感?受一下吉鸿?昌将军在美?国生活的三?个场 ? ,读出?故事的背景?材料, 下

景。 ?

,?表演同学出?场, 在美?国，吉鸿昌?将军来到食?堂 ,第一?个场景表演?结束，演员?第二次出场?, 在美国?，吉鸿昌将?军来到邮局? ,第二个?场景表演结?束，演员第?三次出场,? 在美国，?吉鸿昌将军?来到旅馆 ?,第三个场?景表演结束?, 感谢参?与表演的同?学们，从同?学们刚才的?表演中，我?们感受到了?吉鸿昌将军?那种强烈的?爱国的英雄?气慨～可以?说，吉鸿昌?将军把自古?以来的爱国?主义的民族?精神很好的?传承下来了?，在近代，?爱国的民族?精神在吉鸿?昌身上得到?了很好的体?现。历史走?到现代，作?为中学生的?我们， 怎?样做才能把?爱国主义的?民族精神加?以弘扬与传?承呢, ,?谈到“爱班?”，马上提?问:

? “你为什?么认为爱班?就能做到把?爱国主义的?民族精神加?以弘扬与传?承,”,,?爱班与爱国?的精神是统?一的，能爱?班的同学必?然爱国，同?学们说对不?对,, 这?位同学回答?的很好，那?么，我们怎?样去爱班呢?, ,停顿?片刻，低头?,我突然想?到，同学们?前不久的养?成教育训练?营活动，同?学们还记得?那首军歌吗?,我们唱一?遍好不好,???,好～?,? 好，?那我们起立?，“立正”?，我起个头?:

?过的硬的连?队，开始～? ,主持人?戴着耳麦，?不唱军歌,? ,同学们?唱好后, ?敬礼～礼毕?～坐下～在?这次军训中?，有一位同?学的军姿很?过硬，同学?们来欣赏一?下 ,打出?第四张幻灯?片, 同学?们看到了吴?健康同学的?军姿很规范?很有精神，?我们请吴健?康同学谈谈?当时他是怎?么做到的,?,吴健康发?言, 吴健?康同学说的?很好，我们?每位同学只?有“做好自?己”，也就?是“爱自己?”，远离不?良习惯，才?能做到爱班?。

? 班主任胡?老师平时经?常教导我们?要“做好自?己”必须坚?持“三讲”?，同学说哪?“三讲”,? ,讲正气?，讲纪律，?讲学习, ?同学们回答?的很好～我?们在“做好?自己”的同?时，还要学?会“关爱别?人”，关爱?别人，也是?爱班的一个?体现。老师?平时经常教?导我

们关爱?别人要坚持?“两讲”，?哪“两讲”?, ,讲团?结，讲合作?, 很好～?只有做到讲?“团结”，?讲“合作”?，才能做到?关爱他人，?关爱班级。?

?接下来，我?们看一段视?频:

? ,视频?播放完毕,? ,同学们?不安静，示?意同学们安?静, 请班?主任打出视?频中我们的?第一个缺点?， ,转错?方向的视频?, 会操结?束以后，有?的同学说，?教官平时一?开始就训练?我们向右转?，我们习惯?开始就向右?转，结果今?天会操一开?始，教官却?让我们向左?转，所以我?们就转错了?。,停顿一?下, 由这?件事可以看?出，习惯对?一个人影响?有多大。教?官用两天时?间训练出我?们一个习惯?，而这个习?惯，却让我?们一部分同?学出现会操?的第一个失?误。,停顿?, 与其说?教官喊错口?令，不如说?自己会操时?注意力不集?中，所以，?我们要培养?注意力集中?的好习惯，?远离一切不?良的习惯，?因为坏习惯?真的让我们?与成功无缘?～～ 请胡?老师出示视?频中我们的?第二个缺点?， ,叶建?鑫低头，抬?手影响队伍?整齐度的视?频, ,现?场采访叶同?学，对此有?什么感想,?, 请问叶?建鑫同学，?你当时怎么?就做出那样?的动作，你?当时大脑正?在想什么,你当时紧张??吗, ,叶?同学回答,? 如果叶建?鑫同学当时?思想上把能?队伍的整齐?度放在第一?位，我想再?大的困难，?他也会克服?的，肯定能?做到不低头?，不抬手，?做到军姿良?好。

? 因此，?讲团结，讲?合作，关爱?他人，做到?与他人保持?军姿一致，?在当时才是?关爱班级体?的 一个体?现～,停顿?, 同学们?，我们的班?会，已接近?尾声，同学?们看黑板上?，“民族精?神代代传，?爱国的民族?精神，从古?代传到近代?，从近代再?传到我们手?中，我们只?要做到爱自?己，爱别人?，爱班级，?就能做到把?爱国主义的?民族精神加?以弘扬和传?承。因为爱?国与爱班在?精神上是一?致的，是统?一的，作为?中学生的我?们，

?,打出第五?张幻灯片,? 看到屏幕?上的字了吗?,同学们一?起喊出爱班就?是爱国～

来，?预备，开始?:

?“爱班就是?爱国” 最?后，我们一?起来唱班歌?:

? ,班歌结?束, 初一?(,)班民?族精神代代?传主题班会?到此结束，?谢谢大家～?篇二:

? 主题班?会演讲稿 ?高一

?(2)班主?题班会:

? 相逢?是首歌，凝?聚靠大家

?

? 一、小小?故事会，揭?示主题(开?始背景音乐?:

?相逢是首歌?) 老师:?

同?学们，在揭?示我们本次?班会的主题?前，我想给?大家讲一个?故事。这个?故事是这样?的:

? 话说有一?个装扮像魔?术师的人来?到一个村庄?，他向迎面?而来的妇人?说:

? “我有一?颗汤石，如?果将他放入?烧开的水中?，会立刻变?出美味的汤?来，我现在?就煮给大家?喝。”这时?，有人就找?了一个大锅?子，也有人?提了一桶水?，并且架上?炉子和木材?，就在广场?煮了起来。?这个陌生人?很小心的把?汤石放入滚?烫的锅中，?然后用汤匙?尝了一口，?很兴奋的说?:

?“太美味了?，如果再加?入一点洋葱?就更好了。?”立刻有人?冲回家拿了?一推洋葱。?陌生人又尝?一口:

? “太棒?了，如果再?放些肉片就?更香了。”?又一个妇人?快速回家端?了一盘肉来?。“再有一?些蔬菜就完?美无缺了。?”陌生人又?建议道。在?陌生人的指?挥下，有人?拿了盐，有?人拿了酱油?，也有人捧?了其它材料?，当大家一?人一碗蹲在?那里享用时?，他们发现?这真是天底?下最美味好?喝的汤。故?事讲完了，?大家知道这?个故事其中?蕴涵了什么?

?老师总结:? 吗, (学?生讨论片刻?，与老师交?流看法)

这?个故事就是?在说团结合?作会产生一?种神奇的力?量，而我们?把它称之为?凝聚力，那?不过是陌生?人在路边随?手捡到的一?颗石头，是?凝聚力让那?锅汤变得如?此美味。其?实只要我们?愿意，每个?人都可以煮?出一锅如此?美味的汤。?当你贡献自?己的一份力?量时，众志?成城，汤石?就在每个人?的心中。我?们本次班会?就一起来感?悟一个平凡?但离我们很?近的话题:?

相?逢是首歌，?凝聚靠大家?——班级凝?聚力建设。?下面欢迎我?们班的岑倩?、梁亮、张?楠同学来主?持本次班会?～ 男:

? 尊敬?的各位老师? 女:

? 亲爱的?各位同学 ?合:

? 大家下午?好～ 男:?

我?们迈着青春?的脚步走进?学校的大门?; 女:

? 人生?的新起点就?在我们的脚?下; 男:?

盼?望在新的集?体中展示自?己的风采;? 女:

流沙不?能聚集成塔?; 男: ?

? 建材?的团结却能?建立起巍峨?的大厦; ?合:

? 这种力量?就叫做凝聚?力。

? 女:

? 现在?我宣布:

? 高一?

(2?)班——相?逢是首歌，?凝聚靠大家?主题班会开?始; 男:?

首?先请同学们?看看大屏幕?。(放有关?班级凝聚力?的图片，如?拔河、视频?等)看着这?些图片同学?们有什么感?受么,

? 二、谈?自己的真实?感受，呼应?主题 女:?

进?入优点大轰?炸(10分?钟PPT)?让同学们自?由发言，说?说班中的好?人好事，评?评他人的优?点。

? 要求:?

同?学讲述好人?好事，但是?不要报出这?个人的名字?，然后描绘?这个人的两?到三个特征?，(可以是?外貌特征，?也可以是性?格特征等)?，让大家来?猜猜这个人?是谁,然后?让英雄谈感?想(主持人?说一个) ?女:

? 嗯，很好?，大家都说?出的自己的?看法，让我?们认识到，?一个班级的?发展，主要?的就是依靠?强大的凝聚?力作为后盾?。凝聚力是?指团队对成?员的吸引力?，成员对团?队的向心力?，以及团队?成员之间的?相互吸引。?大家刚刚谈?到的都是自?己真实的想?法，相信大?家感受到了?集体的温暖?，大家庭的?美。正是因?为这些曾经?为了我们班?级努力、奋?斗、流汗的?英雄，才创?造了我们“?二班，二班?，非同一般?”的风采，?才取得了一?次又一次的?胜利(班级?荣誉照片展?)，这一次?又一次的胜?利，这强大?的班级荣誉?感，源于什?么,不就是?团结的力量?么, 那么?，使我们的?班级凝聚力?更强，还需?要什么

呢,我们知道实??践出真知，?下面我们一?起来玩一个?游戏，让大?家在参与游?戏的过程中?，能更深刻?的体验感受?一下班级凝?聚力需要什?么。

? 女:

?

? 三、趣味?游戏，进一?步通过体验?主题，升华?感情～(8?分钟) (?投影)游戏?:

?衔纸杯传水? 游戏方法?:

?六人一组，?三组同时进?行比赛。老?师将水倒入?第一名同学?所衔的纸杯?内，第一个?同学衔着杯?子将水倒入?第二个同学?所衔杯子…?…一个个传?递至下一个?人的纸杯内?，最后一人?的纸杯内的?水倒入讲台?上的小杯中?，看哪一队?杯内的水多?，则获胜。?现限时三分?钟，三分钟?后杯子里没?水的成绩为?0。若都没?水，则延时?几分钟，视?情况而定。 ?

?男:

? 好了，这?个游戏我们?就玩到这里?，看台下都?笑倒一片，?其实在这个?游戏的过程?中，大家已?经在体验什?么是齐心协?力了，大家?为着同一个?目标，相互?配合，投入?执着地完成?自己分担到?的任务，使?得整个团队?可以在最后?共同把任务?完成。游戏?其实就是告?诉大家增进?凝聚力需要?的就是团结?。

? 女:

? 而且，?我们知道，?我们既然加?入了这个大?家庭，就一?定会用心去?爱她，现在?，让我们再?来看一张图?片(幻灯片?)美丽的荷?花，如果它?忽然变成了?这样，你有?什么感受,?(同学发言?)??????? 女:?

想?必同学们已?经看出来了?，这张图片?忽然不完整?，刺痛了我?们每个人的?心，因为我?们都在寻找?，追求事物?的美好～ ?女:

? 这朵荷花?就像我们的?班级，少了?任何一片花?瓣都会使她?残缺。荷花?的美需要我?们精心呵护?，同样，美?好的班级，?强大的班级?也需要我们?精心呵护和?经营。然而?，某些不和?谐的声音却?一直干扰这?股力量的凝?成，有哪些?会破坏她的?美呢,(同?学发言，主?持人带动，?深层挖掘，?这里顺便可?以让发言同?学谈谈怎么?做，其实就?是一个自我?剖析、反思?的过程) ?女:

? 这些小事?不就像是那?些想阻止中?国统一的外?国**势力?么,同学们?，如果你爱?国，你肯定?竭尽你所能?，让中国统?一～我想，?我们每一个?人都是爱国?的，爱国，?爱国，不是?挂在嘴边，?藏在裤腰带?的，而要落?实到实际行?动中去。同?样，我相信?，我们每一?位同学都深?爱着自己的?班级，自己?的家，为了?防止出现类?似的情况，?营造一个具?有强大凝聚?力的班级，?我们该做些?什么呢,我?们怎样才能?保护她，爱?护她，让它?一直美下去?呢, 女:?

? 三、讨?论总结，升?华主题 讨?论:

? 七嘴八舌?——增强班?级凝聚力之?我见…(1?0分钟)(?同学发言、?邀请教师发?言) 男:?

说?得好，咱们?是一个团体?，凝聚力离?不开人与人?之间宽容、?相互信任、?相互尊重、?相互理解、?相互协作以?及真诚的爱?。

? 女:

? 虽然凝?聚力看不见?又摸不着，?但它却总能?让一个团体?现显示出无?穷的力量，?能让身处这?个班级的成?员共同进步?，时刻焕发?出属于这个?班的特殊气?质。

? 女:

? “同?船过渡，八?百年修行”?，相逢是首?歌，凝聚靠?大家。

? 男:?

带?着千奇百怪?的个性，我?们聚合在一?起。

? 女:

? 为了?共同的愿望?，我们聚合?在一起。 ?

六?十四双眼睛?，默默地求?索，六十四?颗跳动的心?，鸣奏着一?个声音——?二班，二班?，非同一般?。

? 男:

? 真诚对?人，真诚对?已。我们徜?徉在知识的?海洋中～激?流勇进， ?我们翱翔在?智慧的蓝天?里，全班一?心，众志成?城，期待着?我班更上一?层楼。畅想?未来， 我?们将拥有美?好的明天～? 女:

? 最后，?让我们以热?烈的掌声有?请董老师对?我们这次班?会做一下点?评。

? (老师?发言) 女?:现在，请?全体同学起?立，齐唱我?们的班歌—?—《我的梦?想》。 ? 希望?我们的未来?都不是梦，?都能朝着同?一个梦想共?同奋进～ ?女:我的梦?想》。 ? 希望?我们的未来?都不是梦，?都能朝着同?一个梦想共?同奋进～ ?女》的主题?班会。希

望?大家积极参?与。

? 创设情?景，引入主?题:

? (媒体辅?助:

? 播放——?“关爱生命? 安全出行?”录象片)? 甲 同学?们，在日常?生活中，发?生在我们周?围或自己身?边的触目惊?心的例子有?许许多多，?这些例子给?我们留下深?刻的印象。?我们平时上?学放学，在?公路上骑车?，或者走路?，一定要注?意交通安全?，千万不可?骑车玩双脱?手，不可互?相追逐嬉戏?，一定要遵?守交通法规?。

? 乙:

? 请听歌?曲《交通安?全三字歌》?。

? 甲:交通?安全三字歌?》。

? 甲》，?学生识别。?

?甲:

? 当我们背?着彩色书包?，风一般跑?出家门，有?多少父母一?遍遍叮咛:?

注?意安全～又?有多少母亲?在祈祷:

? 愿你?快乐，祝你?平安～我们?确实幼小，?在若大的人?世间，我们?身边时常有?很多不安全?的事情发生?，我相信同?学们也经常?会看到或遇?到。请听我?们班的同学?A讲《学游?泳》的故事?。

? 乙:学游?泳》的故事?。

? 乙》。篇?五:

? 主题班会?的演讲稿 ?“职业生涯?规划”演讲?稿 同学们?:

? 晚上好～? 此次班会?的主题是“?职业生涯规?划”，很高?兴能和大家?交流下关于?职业生涯规?划的一些问?题。

? 先做下?自我介绍，?本人李娟，?经管系，电?子商务10?21班。 ?

一?位学姐曾跟?我讲:

? “现在?的工作内容?与三年的专?业基本上是?风牛马不相?及。当年上?大一大二的?时候，有一?段时间，长?期处于迷茫?和无助的状?态。那时刚?从高三紧张?的学习中摆?脱出来，正?处于学习松?懈状态，再?加上对我们?专业出来很?难找工作的?事情早有听?闻，所以非?常焦虑。常?常在想，我?为什么要花?几万多块读?大学，读完?大学对我有?什么用,现?在所学专业?有没有用,?”。

? 实际上?，这个想法?不是个例外?，就现在的?我们也都可?能有这种想?法，有时候?还会拿出来?讨论。现在?，兴许有的?同学觉得专?业学了也没?什么用，索?性整日玩游?戏打机，以?一种消极的?心态去逃避?，有几位比?较激进的同?学，甚至直?接退学回家?去了。 ? 上了?大二大三，?跟师兄师姐?交流的机会?也多了，从?他们身上也?慢慢感觉到?就业压力，?危机意识也?日益增强，?加上我们学?过的《职业?生涯规划》?教程，对职?业规划慢慢?有了认识。?开始慢慢觉?悟，对自己?的专业有了?重新认识，?慢慢去尝试?各种社会实?践，重新认?识自己，锻?炼各种能力?。

? 整个大学?时代基本在?迷茫到觉悟?的过程中，?有人这样形?容大学时代?:

?大一的时候?不知道自己?不知道什么?，大二知道?自己不知道?什么和不知?道自己知道?什么，大三?知道自己知?道什么。 ?

那?么什么是职?业生涯规划?呢,职业规?划的四大因?素。

? 职业生?涯规划就是?了解自己，?了解自己的?兴趣、能力?，再结合时?代特点，为?自己

展目标，并?为实现这一?目标做出合?理可行的安?排。职定下事?业大计，筹?划未来的发?

业规?划有点像做?蛋糕。我个?人很喜欢吃?蛋糕，当然?，做蛋糕也?需要一定的?专业的哦。?我记得今年?暑假的时候?，同学过生?日，去现做?蛋糕，当时?我们做的只?是选个模型?，其他的都?交给蛋糕师?傅，一个小?小的蛋糕从?头做起来还?蛮复杂的，?我们非常佩?服蛋糕师傅?，他们说:?

“?一开始我们?也不知道干?嘛，后来还?是有一天去?蛋糕店的时?候，才发现?自己的嗅觉?，味觉，而?且对做蛋糕?很有兴趣，?所以在这个?职业规划里?面，有两个?很重要的基?础的东西，?就是对自身?兴趣和能力?的了解，还?有外部环境?，即社会需?求，或者说?是职业对个?人能力和素?质的需求，?然后找出社?会或职业需?求与个人能?力的差距，?也就是找出?了个人努力?的方向。 ?

职?业生涯规划?的重要性 ?职业生涯规?划有四大好?处，就是认?清自己，明?确目标，找?出差距，弥?补差距。 ?

在?心理学中，?有一个著名?的摘苹果理?论，意思是?说，一个渴?望成功的人?，应该永远?努力去采摘?那些需要奋?力跳起来才?能够的着的?“苹果”—?—目标。这?样的人，总?是为自己设?置一个更高?的人生目标?，总是在创?造人生新的?辉煌，收获?更大的成功?，期冀更美?好的未来。?这样的人，?即使未必一?定能实现自?己渴望的目?标，达到理?想的彼岸，?但他们后来?的成功，往?往超过那些?不切实际沉?浸于空想空?谈，抑或是?采摘伸手可?得苹果的人?。

? 同学们让?我们应该永?远努力去采?摘那些需要?奋力跳起来?才能够的着?的“苹果”? ?

范文二：辅导员演讲稿

尊敬的各位领导、老师:

大家下午好, 我是来自制造科学与工程学院 07级的辅导员 XXX 。 很高兴能有这次机会参加辅导员演讲比赛。

做学生辅导员已经两年了, 回首曾经走过的路, 曲曲折折的脚步 伴随着不懈的探索, 点点滴滴的汗珠陪伴着成功的喜悦, 而贯穿始终 有一个不变的信念:那就是想让自已的青春无怨无悔。 我今天发言的 题目是辅导员 =老师 +朋友。

辅导员 =老师 +朋友

都说辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量, 是大学生健康成 长的指导者和引路人, 我很自豪能成为其中一员。 辅导员的工作是有 特殊性的,侧重于教师“解惑授业”中的“解惑” ,也就是“思想政 治教育” 工作, 现在随着学校教师队伍的不断完善,辅导员的职能拓 展到了 “帮助学生解决实际问题” , 也就是解学生实际生活中的困惑, 把辅导员的职能生活化具体化了,同时也增加了工作难度。

然而对待学生既不能像老师那样, 让人敬畏而不能深一层贴近他 们的生活, 又不能像好友那样, 缺少威严而不好进一步完成自己的管 理工作,所以我认为辅导员要亦师亦友,用好友的方式跟学生交流, 做到用心沟通,用老师的职责为学生服务,做到尽心工作。

从自身出发我将辅导员业务定位为三个方面:思想政治教育工 作、 班级事务管理工作和其他咨询辅导工作。 今天我就从这三个方面 简单说说亦师亦友的工作方式。

首先是思想政治教育, 现在学生总体的性格趋势为由内敛转为奔

放,从习惯“被牵着走”变为渴望“自由飞” ,不喜欢被束缚被限制, 硬性制度对他们来说好比受刑罚, 身心都不舒服, 进而会越发抱怨产 生叛逆心理。 而思想政治教育课的开展在很多人看来类似于硬性制度 的实施, 既枯燥又浪费时间, 但我们清楚这个教育阶段是必须要有的, 这对于学生爱国热情的培养, 社会责任感的形成, 自身价值观的升华 是必须的,因此要将这个“硬”性制度变相“软”化,让学生容易接 受,乐意学习。从老师的角度统筹工作,进行决策,处理相关事宜, 大的方向有了之后就逐步深入学生生活, 根据实际情况, 或者通过私 聊, 或者以宿舍为基本单位进行局部小会议, 或者以班会形式传达上 级精神, 总之要将这些大家不喜欢的工作生活化轻松化, 在聊天中潜 移默化的灌输思想精神, 达到最初目的。 而要真正做到与学生打成一 片,让他们把开会当聊天,就需要平日“亲民”性工作做到位,不要 压倒性地对待学生 , 要时常关心他们 , 经常跟他们联系 , 知道你的

其次是班级事务管理。一个班级班委和团委的作用是不可小觑 的,这些班级干部不仅是模范榜样, 而且是班级情况的晴雨表, 基本

通过他们对集体情况的反应就可以大体把握班级动态, 每个学生的实 际状况, 所以阶段性的班委会是要认真对待的, 而且每次要有会议总 结,这样就可以为下一步工作的有力迈进提供原始资料和现实依据。 这其中重要的一方面就是学生家庭情况的了解, 将其他同学提供的情 况和我们统计的资料相结合, 整理出最详细的个人信息, 重点扶植对 象要给予较特殊的照顾, 无论是勤工助学还是助学金发放都应该向真 正贫困的同学有所倾向, 做到人道关怀, 用他们最需要的物质条件和 最缺乏的精神关怀调动他们的积极性。 辅导员还应该平日多跑宿舍嘘 寒问暖,拉拉家常,从整体利益出发, 秉承公平公正的原则,认真发 放奖助学金,并结合特殊个体的安排把班级管理变成简单“家务操 持” 。

最后就是其他咨询辅导工作。 这个职能偏向于服务性质, 而越是 这样那就越要坚持亦师亦友的路线。只有学生能够把我们当成老师, 才会在困惑的时候想到我们, 因为老师的学习和工作经历是有足够的 说服力的, 让学生感到辅导员是一个有能力解决问题的朋友, 而不单 单是有阅历的老师, 更不是没有主见的同学。 辅导工作分为学习辅导、 生活辅导和生涯辅导。 学习辅导就是成功学、 时间管理等方面的问题, 这要求我们自身要不多去与时俱进完善自我的知识储备, 然后帮助学 生解决实际问题。生活辅导心理、社团、贫苦生等问题的辅导, 用最 朴实的手段帮助他们, 用最有效地方式指导他们, 给学生绘画的工具, 让他们为自己的未来润色添彩。 说到生涯辅导, 学生们就会很自主的 去寻求帮助,这个时候我们要根据学生的各方面情况,比如专长、成

绩、性格之类的,通过自己的实例,通过其他毕业生的案例,因人制 宜的给他们一些建议忠告, 注意单位招聘动态, 关注近年来就业形势, 把学生的未来的出路放大到自己的职责之列, 更加尽心尽力的去帮他 们规划未来,让他们能够在竞争激烈的今天动力十足。

对于整体工作的顺利开展,必须要拿捏好这个“师”与“友”的 度。 亦师亦友的模糊化角色对学生工作的顺利进展是很有帮助的。 然 而学生工作, 也要坚持以科学发展观为统领, 将其贯穿于工作全过程, 落实到各项具体工作中。 这不仅有利于学生工作又好又快的发展, 更 有利于学生健康和谐的成长成才。 要引导学生克服极端个人主义, 更 多地为他人着想, 满怀激情地投入到学习中去, 投入到现代化建设事 业中去,在奉献社会的同时实现自身的价值。

我们肩负着为党和国家培养德、 智、 体全面发展高素质人才的重 任,我们肩负着为社会进步注入新鲜活力的历史使命,我们知道 “春 蚕到死”的故事,我们了解“蜡炬成灰”的精神,我们会用做小事的 心理去承担自己的使命, 不怕麻烦, 用做大事的态度去完成自己的工 作,追求严谨。我的今天叫做无畏,明天叫做无悔,我会用每一天享 受作为辅导员的荣耀,带领着我的学生们一路笑着走过!

范文三：辅导员演讲稿

辅导员演讲稿

辅导员演讲稿

辅导员演讲稿(一)

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好～

我是计算机系辅导员**，今天，能够有机会汇报自己从事辅导员工作的心得体会我深感荣幸，借此机会我向长期以来给予我很多关怀和帮助的各位领导和老师表示衷心的感谢。下面我结合近年来工作的实际，着重就管理和服务两个方面谈谈自己的体会。

一、深入三个阵地，抓好四类人群，提高学生管理效能

辅导员工作涉及的面很宽，但我认为归根结底可以大致分为三个阵地:即班级、宿舍和校园活动。班级是学生学习活动的基本单位。班级活动和班风紧密相连。辅导员深入班级对班级工作能进行正确的引导和约束，有利于班级制度的完善和建立，有利于公平的进行学生的奖、惩、助、贷的评选，进而营造团结互助、积极向上的班风学风。

宿舍是学生学习生活的重要场所。辅导员深入宿舍，可以进一步了解每个学生的性格、爱好、特长等情况，在与学生沟通中找到更多的共同话题，增加学生对我们的信任，便于我们更有针

对性的做好学生工作。我曾在学生公寓住过三年，这三年里，我经常到学生宿舍走访，通过朝夕相处，很多学生都与我无话不谈，从他们那里，我总能找到我工作中的不足及他们对我工作的期望，这些真诚的期望，总能帮助我修正工作中的偏差，使我的工作不断取得进步。

如果说宿舍和班级活动是日常养成教育的话，那么校园里的课外活动则肩负着培养学生社会实践能力、创新能力、团队意识和人际交往能力的重要职能。为此，我曾组织举办了诸如计算机系大学生校园文化艺术节，计算机组装与维修大赛、网页制作大赛、书法绘画摄影大赛等活动，突出专业特色，寓教于乐，给学生的成长成才创造条件。

为提高学生管理的针对性，我将学生分为四类:一是学生干部，二是学生党员，三是贫困生和成绩后进生，四是近期有突发事件发生的学生。对学生干部的管理，我把重点放在选拔与培养上，选拔学生干部一看人品，二看作风，三看学习，在广泛征求各方面意见的基础上，通过民主选举产生。班干部人选确定后，我热心扶持，大胆使用，从参与、指导到幕后支持再到放手工作，循序渐进，帮助班干部尽快树立威信，适应工作，与此同时，我还要求班干部每学期进行述职评议，建立优用劣汰的机制，使班干部真正成为班级管理的主力军。

学生党员是学生工作的骨干，为切实发挥其模范带头作用。我将党员的选拔和考察工作分解成若干指标对其进行量化考核。

例如宿舍管理中，我班宿舍实行党员、积极分子包干到宿，责任到人，促使学生党员主动帮助问题同学进步，积极为宿舍、班级多做贡献，进而带动广大同学积极营造良好的班风和学风。

贫困生和成绩后进生是我一直以来特别关注的群体。贫困生普遍存在着一种自卑感，做好他们的思想工作对学生整体的稳定和贫困生自身发展具有重要的意义。后进生的成因有很多，只有找到了病源，从源头挖起，才能药到病除。因而，我经常从侧面了解贫困生和成绩后进学生的学习生活情况、家庭教育背景、人际关系背景、心理发展过程及其成长经历，平日里多鼓励，多沟通，多交流，设身处地多为他们学生着想，帮助他们解决一些实际困难，进而促使他们树立自尊、自信、自强的人格。

对于近期有突发事件的学生，在处理问题时我既重视制度管理，更注意感情的激发和熏陶，讲道理，摆事实，以情感人，循循善诱，引导他们从根本上提高思想认识。正如现代管理学所讲的，三分制度管理，七分感情投入。

二、把握规律，各有侧重，做好不同阶段的学生服务工作

诚然，做好管理工作是每一个辅导员的份内之事，但学院的发展要求我们不能仅仅只做好一个管理者。专科生在校三年，从入学，到成长，再到毕业就业，每个阶段都会出现不同的成长问题，我们的工作也要把握规律，各有侧重，努力为的学生成长成才做好服务、咨询、指导工作。

新生入学阶段，面对新的环境，许多学生难免会产生学习目

标缺失、自控能力较差、自我安全防范意识淡薄等等问题。这就要求我们要帮助学生尽快适应大学生活，掌握科学的学习方法，增强学习自觉性，提高安全防范意识。

成长阶段，成长的困惑和焦虑会逐渐增多，我们则要注意引导学生学会处理好各种人际关系，懂得相互尊重，和睦相处，学会与他人团结合作，能够把握分寸，不走极端，及时协调、处理和化解矛盾。

毕业就业阶段，则要求我们集中精力做好毕业生就业服务工作，一方面，要大量搜集就业信息，适时地提供给他们，另一方面，则要多组织开展就业方面的座谈、讲座等活动，加强就业指导，帮助学生树立正确的择业观，提高学生就业能力。

总之，做好高校辅导员工作，需要我们投入极大的热情和辛勤的劳动，细致而又艰苦。记得院领导曾教导我们:经历就是财富。那么，在今后的工作中我定会珍惜自己所经历的一切，踏踏实实、认认真真继续把工作做好。以上是我近年来从事辅导员工作的一些体会，有不足之处，还望多多指教～

我的汇报到此结束，谢谢大家～

辅导员演讲稿(二)

尊敬的各位领导、各位评委:

2008年，刚走出大学校门的我踏进一所新校就光荣地当上了学校少先队大队辅导员，但少先队的各项工作都是从零开始。

我迷茫过、苦恼过，不知如何开展工作，苦苦地摸索着为此，在这4年多的时间里，我和所有的辅导员一样，把满腔的爱倾注在少先队事业上，我不断地学习，超越自我，学习少先队各种技能技巧，每天在少先队素质教育的理念中徜徉，引领少先队员自主学习、乐于探究，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。我时刻要求自己做到:成为少先队员最好的朋友、成为少先队员自主自立的参谋、成为维护少先队员权利的卫士。

我每天享受着队员的微笑，倾听他们的心声，每当看见学生那纯真的面孔和家长信任的目光，听到学生那无邪和一声声亲切的老师，您好～看到自己组织的一个个主题班会、一次次社区活动深受师生和家长们的欢迎时，我感到很欣慰，吃再多的苦也值，做再多的工作也愿意在与天真无邪的孩子们交往中，我发现每个队员都是金子，让我再次拥有童年的天真与快乐，

(www.xintangit.com)也让我更清楚自己的追求做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

玫瑰传递爱情，珠穆朗玛峰体现高度，而我们辅导员老师付出的却是父母亲般的爱。我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

有一位世界名人说:只有自己心灵中有火的人，才能照亮别人的灵魂。我要说那鲜艳的红领巾、那火红的队旗，就是我们每

一个辅导员心灵的火，用我们心灵的火焰去点燃孩子们心灵的火花。

星星火炬事业，使我学会了思考，增长了智慧和才干。少先队的成长是一项艰巨的任务，这条路子还很漫长，在我今后的人生征途中，在我的教育教学岗位上，我还会一步一个脚印，踏实地走下去，让自己在这片充满生机的沃土里迅速成长，让少先队的成长道路越来越宽阔，让太阳底下这光辉的事业更加灿烂。我的演讲完毕，谢谢大家。

责任教育演讲稿 小学学习雷锋演讲稿 学雷锋精神演讲稿

演讲稿祖国在我心中

大会贺词

校长在2011年春季开学典礼上的讲话

范文四：辅导员演讲稿

我青春 我无悔

尊敬的各位领导、各位评委：

2008年，刚走出大学校门的我踏进一所新校就光荣地当上了学校少先队大队辅导员，但少先队的各项工作都是从零开始。我迷茫过、苦恼过，不知如何开展工作，苦苦地摸索着。。。。。。为此，在这4年多的时间里，我和所有的辅导员一样，把满腔的爱倾注在少先队事业上，我不断地学习，超越自我，学习少先队各种技能技巧，每天在少先队素质教育的理念中徜徉，引领少先队员自主学习、乐于探究，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。我时刻要求自己做到：成为少先队员最好的朋友、成为少先队员自主自立的参谋、成为维护少先队员权利的卫士。

我每天享受着队员的微笑，倾听他们的心声，每当看见学生那纯真的面孔和家长信任的目光，听到学生那无邪和一声声亲切的“老师，您好！”，看到自己组织的一个个主题班会、一次次社区活动深受师生和家长们的欢迎时，我感到很欣慰，吃再多的苦也值，做再多的工作也愿意。。。。。。在与天真无邪的孩子们交往中，我发现每个队员都是金子，让我再次拥有童年的天真与快乐，也让我更清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。 玫瑰传递爱情，珠穆朗玛峰体现高度，而我们辅导员老师付出的却是父母亲般的爱。我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

有一位世界名人说：“只有自己心灵中有火的人，才能照亮别人的灵魂。”我要说那鲜艳的红领巾、那火红的队旗，就是我们每一个辅导员心灵的火，用我们心灵的火焰去点燃孩子们心灵的火花。

星星火炬事业，使我学会了思考，增长了智慧和才干。少先队的成长是一项艰巨的任务，这条路子还很漫长，在我今后的人生征途中，在我的教育教学岗位上，我还会一步一个脚印，踏实地走下去，让自己在这片充满生机的沃土里迅速成长，让少先队的成长道路越来越宽阔，让太阳底下这光辉的事业更加灿烂。我的演讲完毕，谢谢大家。

范文五：辅导员演讲稿

辅导员演讲稿

尊敬的领导:

你们好!

高校辅导员, 是专门从事学生德育工作的队伍, 是一个平凡而又特殊的教师群体, 是每位大学生在大学期间思想, 学习和生活的导师, 承担着帮助学生成长, 成才, 成功的重大责任. 因此, 作为沟通学校和学生桥梁的辅导员, 在大学生的人生中起了关键性的作用.

下面我就谈谈如何做好辅导员工作.

1. 认真抓好学生的学习工作

学习是学生的主要任务, 也是大学生活的主旋律. 从宏观层面来讲, 大学生的学习具有多样性, 不仅仅学习知识, 还要掌握科学的方法, 因此, 应培养学生正确的学习观. 从微观层面来讲, 采用何种方式来抓学生的学习工作, 我认为可以从以下几个方面来做, 可以经常查课, 记考勤, 定期开班会, 讲评学习情况, 进行考前纪律教育, 考后及时总结等, 促使学生重视学习.

2. 发挥班委能动作用

辅导员就在于突出”导”字, 即指”指导”, ”引导”和”疏导”, 其意义在于解决学生在校期间所遇到的问题, 更好的落实教育内容. 但是, 学生工作过于琐碎, 凡是有关学生的事情, 到属于辅导员的范畴, 这会给辅导员带来很

大工作压力, 势必不能亲力亲为, 因此需要发挥班委的能动作用, 在其指导下, 让班委去完成.

3. 不断总结学生工作的特点和规律, 掌握学生管理工作的方法.

作为辅导员, 不仅要管理好学生, 更重要是教育好他们, 因此需要做好以下几点:

1. 主动了解学生. 辅导员要主动与学生们交流, 建立各种与学生交流的平台和渠道.

2. 做好引导工作. 包括对学生个体或群体所进行的学习指导, 生活引导, 交往引导, 人格引导, 活动引导等, 引导学生提高自我教育, 自我管理的能力.

3. 严格管理方式. 辅导员对学生不仅要给予关心, 帮助, 鼓励, 鞭策, 指点, 引导等, 使师生之间关系融洽, 而且要对学生严格要求. 对屡犯错误, 不肯悔改的学生更要大胆管理, 严格按校规校纪办理. 另外, 还要注重工作方式, 大学生到时思想成熟的成年人, 不能像对小孩一样当众批评, 要给其留够面子, 私下批评, 正面疏导. 对有问题的学生给予生活上关怀, 降低违纪率.

4. 关注特殊群体. 我校的生源来自全国各地, 背景复杂. 由于各地区经济发展水平不同和家庭经济收入的差距, 我校有相当数量的贫困生, 这就要关注他们的学习和生活, 了解他们的情况, 不遗余力的对他们进行帮扶. 认真做好贫困生

评选, 认定, 补助工作和勤工助学岗位的安排, 帮助他们树立正确的人生观, 价值观和自信自强的观念.

4. 加强自身的素质

辅导员是学校学生管理工作的重要一环, 其自身素质不仅关系到学院工作的效率, 也直接影响着学校的教育质量, 同时对学生也有巨大的影响. 因此, 辅导员应加强以下素质:

1. 要有良好的师德. 辅导员要爱岗敬业, 乐于奉献, 工作勤奋努力, 用自己言行去感化学生, 而不能动不动三令五申, 这样反而没有”行为传教”的效果好.

2. 努力提高创新意识. 创新工作理念, 创新工作机制, 对不同的问题能够从新的角度和新的思路出发, 发散思维.

3. 要提高政治思想素质. 具有坚定的政治立场和政治鉴别力, 具有正确的道德准则和是非观念, 具有强烈的团队精神, 只有这样, 才能用正确的思想去引导和教育学生.

我相信, 我有足够的热情和灵活的思维做好辅导员工作, 谢谢大家!

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