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范文一：小班春天健康教案
小班春天健康教案
篇一:幼儿园小班健康教案:讲卫生不得病
活动目标:
1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。
活动准备:相关图片和录象带
活动过程:1、让幼儿猜谜语，引出活动
分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜
2、认识苍蝇和蚊子及其危害
(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。
(2)、观看录象带:使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)
(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)
(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)
3、活动总结:教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。活动反思
今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。
篇二:小班语言教案《春天的颜色》
小班语言活动:春天的色彩
活动目标:
1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句。
3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ，提高倾听和补充他人讲述的能力。 活动准备:
1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。
2、“春天”、“春天在哪里”音乐。
活动过程:
一、导入。
播放“春天”音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴趣。
二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。
1、打开(PPT2、PPT3)以提问引起幼儿思考。
师:画面上，你看到了什么,(黑乎乎的树洞)在这黑乎乎的
地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗,(幼儿猜测)
2、欣赏散文。(一边演示PPT4一边朗诵)
原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，忽然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁,(小燕子)小燕子回来了，小燕子的叫声把小熊惊醒了, 小熊在想:我睡了一个的冬天，现在春天来了，听说外面可漂亮了，我还不知道春天到底是什么颜色的呢? 师:这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色，小朋友们想不想听,我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。
3、引导幼儿欣赏PPT5，学习句式。
(1)小草告诉小熊春天是什么颜色的,他是怎么说的,(结合图片集体练习句式。)
(2)草莓告诉小熊春天是什么颜色的,他是怎么说的,(结合图片集体练习句式)
(3)迎春花告诉小熊春天是什么颜色的,他是怎么说的,(结合图片集体练习句式)
4、引导幼儿结合图片完整讲述。
三、集体仿编诗句。
1、教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色。
师:小熊听了它们告诉小熊春天的颜色，心里特别开心，可是小熊说了，哎,春天有那么多漂亮的颜色，除了小草、草莓、迎
春花，还有些什么呢,小朋友们知道吗,你们发现春天有什么变化吗,(幼儿自由讲述)
2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句(PPT6-13出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句:X X说:春天是X X的)
师:老师把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都有些什么,
3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼儿大胆讲述。
(1)、交流分享，请个别幼儿讲述各种事物的颜色，尝试仿编，告诉小熊春天是什么颜色的, 教师适时指导。 (PPT14)
(2)、集体朗诵，巩固句式。 (PPT15)
四、结束活动:给春天穿新衣
师:刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩，听了小朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来:我知道了，春天原来是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色，把春天装扮得更加漂亮～
篇三:小班春天的色彩
小二班公开课教案
活动时间:2015年4月3日 星期五 授课教师:王静活动科目:创意
活动名称:《春天的色彩》
活动目标:1、感知理解春天的特征。
2、运用多种材料和工具进行大胆创作。
3、培养幼儿热爱春天的情感。
活动重点:能说出春天的特征。
活动难点:能运用多种材料和工具进行大胆艺术创作。
活动准备:1、教学PPT课件一份、欢快的音乐、《春天来了》
视频、
2、不同种类的操作材料每人一份、颜料、棉签、超轻粘土、白乳胶、
皱纹纸球、调色盘若干。
活动过程:
一、活动导入:
1、师幼问好
2、观看视频《春天来了》(与幼儿讨论:春天是什么样的,)
二、感知理解活动:
1、教师出示“春天”的图片。(引导幼儿仔细观察，说出看到的景物与特征) 师:春天来了，让我们一起看看春天在哪里,
师:你们看到了什么,(柳树、桃花??)
师:柳树(桃花??)是什么颜色的,
2、教师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来。
师:那你们知道春天是什么颜色的吗,(春天是绿色的)
为什么说春天是绿色的,(因为我看见了绿绿的柳树)
3、教师小结:春天的颜色真多啊～有绿色的、有红色的、有黄
色的、有白色的、有蓝色的?..～原来春天是五颜六色的。春天真美，老师爱春天，你们爱吗,
三、操作活动—《将春天搬到画纸上》
1、教师出示范画，讲解怎样用不同的材料进行艺术创作。
2、幼儿操作，教师观察指导。
3、作品欣赏。
四、延伸活动:
老师引导幼儿回家后，可以和自己的爸爸妈妈一起去找找春天还有什么颜色，把春天的颜色记录下来，拿到幼儿园来给小朋友看一看～
范文二：小班健康教案春天
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小班健康教案春天
活动设计背景
春天是细菌容易繁殖，传染病多发季节。如手足口病，水痘等。
活动目标
养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁.讲卫生。
教学重点、难点
教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。 活动准备
1.谈话活动:大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为干净小猫，引导幼儿看看说说喜欢谁，为什么。
2.游戏活动:《帮娃娃洗个澡》。先看看“娃娃”哪里脏了，然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。
3.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。
4.学念儿歌:《洗手歌》，《手》。
5.学唱歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
教学反思
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1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。
2.认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。
小班语言活动:春天的色彩
活动目标:
1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句。
3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ，提高倾听和补充他人讲述的能力。 活动准备:
1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。
2、“春天”、“春天在哪里”音乐。
活动过程:
一、导入。
播放“春天”音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴趣。
二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。
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1、打开以提问引起幼儿思考。
师:画面上，你看到了什么,在这黑乎乎的地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗,
2、欣赏散文。
原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，忽然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁,小燕子回来了，小燕子的叫声把小熊惊醒了, 小熊在想:我睡了一个的冬天，现在春天来了，听说外面可漂亮了，我还不知道春天到底是什么颜色的呢? 师:这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色，小朋友们想不想听,我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。
3、引导幼儿欣赏PPT5，学习句式。
小草告诉小熊春天是什么颜色的,他是怎么说的,
草莓告诉小熊春天是什么颜色的,他是怎么说的,
迎春花告诉小熊春天是什么颜色的,他是怎么说的,
4、引导幼儿结合图片完整讲述。
三、集体仿编诗句。
1、教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色。
师:小熊听了它们告诉小熊春天的颜色，心里特别开心，可是小熊说了，哎,春天有那么多漂亮的颜色，除了小
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草、草莓、迎春花，还有些什么呢,小朋友们知道吗,你们发现春天有什么变化吗,
2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句
师:老师把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都有些什么,
3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼儿大胆讲述。
、交流分享，请个别幼儿讲述各种事物的颜色，尝试仿编，告诉小熊春天是什么颜色的, 教师适时指导。
、集体朗诵，巩固句式。
四、结束活动:给春天穿新衣
师:刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩，听了小朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来:我知道了，春天原来是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色，把春天装扮得更加漂亮～
小班语言教案:
春天的电话
贝贝班李贵春
活动目标:
1.欣赏故事，理解故事内容，学说故事中的对话。
2.了解故事中小动物的生活环境与习性，知道春天的
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一些季节特征。
3.体验把美好的事情与人分享的快乐。
活动准备:
材料准备:教学挂图，课件，自制电话。
经验准备:前期已对部分小动物的生活习性有一些了解。
活动过程:
一、引出故事内容，初步感知春天的特征。
1.师:”春天来了，天气暖和了，那春天在哪里呢,我们一起去寻找春天吧～”
听音乐开火车进活动室。
2.师:“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。它揉揉眼睛，推开窗户往外一看:“啊～春天来啦～”
春天来了，大地有什么变化,
3.小熊可开心了。它想把这个好消息告诉给朋友们。那小熊可以什么办法告诉朋友们呢,
二、分段欣赏故事，了解故事中小动物的生活环境与习性，学说故事中的对话。
1.提问:”小熊给谁打电话了,小熊对小松鼠说了什么呢,为什么小黑熊要告诉小松鼠树上的雪融化了，黑熊还可以给谁打电话,”小熊连忙拿起电话给小松鼠打电话，得儿得儿拨电话号码， “喂，小松鼠吗,春天来了，树上的
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雪融化了，快出来玩吧。”
2.提问:小松鼠给谁打电话了,小松鼠对小白兔说了什么呢,小松鼠为什么要告诉小白兔山坡上的草绿了，还可以告诉谁,”
小松鼠听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小白兔打电话，得儿得儿拨电话号码， “喂，小白兔。你好～春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。”小白兔说:”好的，谢谢你～再见～
3.小白兔是怎么做的,小白兔给谁打电话了,小白兔对小花蛇说了什么呢,小白兔还可
以告诉谁,
小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小花蛇打电话，得儿得儿拨电话号码， “喂，小花蛇。你好～春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧”。
4.提问:小花蛇给小熊打电话说了些什么,小熊是怎么回答的,还有哪些小动物喜欢在山坡上活动,
小花蛇听了电话，知道春天来了。也拿起电话得儿得儿拨电话号码，给小熊打电话: “喂，小熊吗,春天到了，山上的花开了，快出来采花吧。”小熊说:”好的，谢谢你～再见～”
5.师:小熊听了电话，高高兴兴来到了外边，看见大家都出来了。它对小花蛇说:”谢谢你给我打电话，告诉我
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春天来了。”小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠说:”是它先给我打电话的，应该谢谢它。”小松鼠指着小熊说:”我们应该谢谢小熊～是它第一个给我打电话的～”小熊听了连忙用两只大手捂着脸，连声说:”不用谢，不用谢～”
师:最后，它们一起出来才发现什么,小松鼠怎么说的呢,小黑熊又是怎样表示呢,
三、教师小结，感受故事中小动物们共同分享的快乐
故事讲完了，你喜欢这些小动物吗?为什么?我们也去把这件快乐的事情分享给你的好朋友吧!
四、迁移经验:打电话给自己的朋友
小朋友们也找到了春天，你会打电话告诉谁，会叫他一起做什么事情呢?
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范文三：小班春天健康教案
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小班春天健康教案
活动目标:
1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句。
3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ，提高倾听和补充他人讲述的能力。 活动准备:
1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。
2、“春天”、“春天在哪里”音乐。
活动过程:
一、导入。
播放“春天”音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴趣。
二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。
1、打开以提问引起幼儿思考。
师:画面上，你看到了什么,在这黑乎乎的地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗,
2、欣赏散文。
原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，
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忽然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁,小燕子回来了，小燕子的叫声把小熊惊醒了, 小熊在想:我睡了一个的冬天，现在春天来了，听说外面可漂亮了，我还不知道春天到底是什么颜色的呢? 师:这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色，小朋友们想不想听,我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。
3、引导幼儿欣赏PPT5，学习句式。
小草告诉小熊春天是什么颜色的,他是怎么说的,
草莓告诉小熊春天是什么颜色的,他是怎么说的,
迎春花告诉小熊春天是什么颜色的,他是怎么说的,
4、引导幼儿结合图片完整讲述。
三、集体仿编诗句。
1、教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色。
师:小熊听了它们告诉小熊春天的颜色，心里特别开心，可是小熊说了，哎,春天有那么多漂亮的颜色，除了小草、草莓、迎春花，还有些什么呢,小朋友们知道吗,你们发现春天有什么变化吗,
2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句
师:老师把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都有些什么,
3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼
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儿大胆讲述。
、交流分享，请个别幼儿讲述各种事物的颜色，尝试仿编，告诉小熊春天是什么颜色的, 教师适时指导。
、集体朗诵，巩固句式。
四、结束活动:给春天穿新衣
师:刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩，听了小朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来:我知道了，春天原来是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色，把春天装扮得更加漂亮～
二?一二年春季小班健康教学计划
一、 身心保健
1、 喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情
绪稳定、愉快。
2、 愿意在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静午睡。
3、 学会正确使用小勺，独立用餐，进餐时情绪愉快，习惯良
好;了解常见的食物，爱吃各种食物，愿意喝白开水。
4、 乐意对待晨起、午睡及晚睡前的洗，尝试早晚刷牙。
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5、 学会正确的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴
与漱口的习惯，学会使用自己的毛巾和手帕。
6、 学会独立上厕所，养成定时大便的习惯。女孩子要学会使
用手帕。
7、 知道身体的五官和四肢，并懂得简单的保护方法。不把手
指放在嘴里。乐意接受预防接种和身体检查。
二、 体育锻炼
1、 上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在
指定范围内四散走，互相不碰撞。
2、 能迈开步子平稳的跑，双臂自然摆动;听信号向指定方向
跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑。
3、 初步掌握简单的跳跃动作，能双脚同时
用力蹬起起跳，动作连贯有节奏。
4、 能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体，有将物体投的
愿望;双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。
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5、 能在简单、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳
不摇晃。发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质。
6、 能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。熟练掌握
手膝和手脚着地爬等基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。
7、 平稳的上、下楼梯、玩滑梯，克服恐惧感。
8、 能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟着
一个走圈。
9、 较合拍的做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。
10、 知道有关体育活动的粗浅知识，愿意遵守体育活动的规则
和要求，不做危险动作，不影响他人，有初步的运动保健意识。
11、 乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大
型运动器械的规则，不推挤，不做危险动作。
馨港幼儿园 小三班
笱超群
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二0一二年二月十日
小班语言教案:
春天的电话
贝贝班李贵春
活动目标:
1.欣赏故事，理解故事内容，学说故事中的对话。
2.了解故事中小动物的生活环境与习性，知道春天的一些季节特征。
3.体验把美好的事情与人分享的快乐。
活动准备:
材料准备:教学挂图，课件，自制电话。
经验准备:前期已对部分小动物的生活习性有一些了解。
活动过程:
一、引出故事内容，初步感知春天的特征。
1.师:”春天来了，天气暖和了，那春天在哪里呢,我们一起去寻找春天吧～”
听音乐开火车进活动室。
2.师:“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。它揉揉眼睛，推开窗户往外一看:“啊～春天来啦～”
春天来了，大地有什么变化,
3.小熊可开心了。它想把这个好消息告诉给朋友们。
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那小熊可以什么办法告诉朋友们呢,
二、分段欣赏故事，了解故事中小动物的生活环境与习性，学说故事中的对话。
1.提问:”小熊给谁打电话了,小熊对小松鼠说了什么呢,为什么小黑熊要告诉小松鼠树上的雪融化了，黑熊还可以给谁打电话,”小熊连忙拿起电话给小松鼠打电话，得儿得儿拨电话号码， “喂，小松鼠吗,春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧。”
2.提问:小松鼠给谁打电话了,小松鼠对小白兔说了什么呢,小松鼠为什么要告诉小白兔山坡上的草绿了，还可以告诉谁,”
小松鼠听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小白兔打电话，得儿得儿拨电话号码， “喂，小白兔。你好～春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。”小白兔说:”好的，谢谢你～再见～
3.小白兔是怎么做的,小白兔给谁打电话了,小白兔对小花蛇说了什么呢,小白兔还可
以告诉谁,
小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小花蛇打电话，得儿得儿拨电话号码， “喂，小花蛇。你好～春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧”。
4.提问:小花蛇给小熊打电话说了些什么,小熊是怎
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么回答的,还有哪些小动物喜欢在山坡上活动,
小花蛇听了电话，知道春天来了。也拿起电话得儿得儿拨电话号码，给小熊打电话: “喂，小熊吗,春天到了，山上的花开了，快出来采花吧。”小熊说:”好的，谢谢你～再见～”
5.师:小熊听了电话，高高兴兴来到了外边，看见大家都出来了。它对小花蛇说:”谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠说:”是它先给我打电话的，应该谢谢它。”小松鼠指着小熊说:”我们应该谢谢小熊～是它第一个给我打电话的～”小熊听了连忙用两只大手捂着脸，连声说:”不用谢，不用谢～”
师:最后，它们一起出来才发现什么,小松鼠怎么说的呢,小黑熊又是怎样表示呢,
三、教师小结，感受故事中小动物们共同分享的快乐
故事讲完了，你喜欢这些小动物吗?为什么?我们也去把这件快乐的事情分享给你的好朋友吧!
四、迁移经验:打电话给自己的朋友
小朋友们也找到了春天，你会打电话告诉谁，会叫他一起做什么事情呢?
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范文四：幼儿春天小班健康教案
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幼儿春天小班健康教案
科目:健康
备课人:金菊、杨乾慧
幼儿园我来了
活动目标
1、认识老师和小朋友，能主动和老师、小朋友问好打招呼。
2、通过谈话、游戏活动逐步消除陌生感和紧张感，让幼儿熟悉幼儿园环境。
3、让幼儿感受幼儿园生活的快乐，初步培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。
活动准备
幼儿用书。
活动过程
一、导入活动: 教师带领幼儿回忆早晨上幼儿园时的情景。
二、情景表演活动，练习问好打招呼。
三、学二歌，正确认识上幼儿园和感受幼儿园生活的快乐。
1、让幼儿翻开课本，教师带领幼儿一起朗读儿歌，并在理解儿歌内容的基础上尝试背诵儿歌。
2、引导幼儿用自己的话复述儿歌，让幼儿知道小朋
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友上幼儿园和妈妈、爸爸上班都是我们应该做的事。
3、鼓励幼儿谈谈上幼儿园的新鲜事，体会幼儿园生活与在家生活的不同，感受在幼儿园里的快乐。
四、打招呼游戏。
五、参观幼儿园的主要活动区域。
活动延伸
1、尝试主动和幼儿园其他班级的老师和小朋友们问好打招呼。
2、幼儿向家长讲述在幼儿园学习生活的趣事。
笑笑的一天
活动目标
1、让幼儿熟悉幼儿园的日常生活，逐步适应幼儿园生活。
2、学习识别自己的毛巾和水杯，培养良好的卫生习惯和生活习惯。
3、敢于大胆地与老师交流，主动地表达自己的想法和要求。 活动准备
1、幼儿的毛巾和水杯各一个。
2、幼儿用书。
活动过程
一、讨论导入:在幼儿园的生活。
二、看图讲故事: 笑笑的一天。
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让幼儿翻开课本，按图画内容讲述故事 笑笑的一天，鼓励幼儿
向笑笑学习这些做得好的事情，如笑笑主动和老师说想上厕所，吃饭不挑食等事情。
三、情景表演活动:幼儿园的一天。
1、如果小朋友想上厕所了，该怎么和老师说。
2、很多水杯和毛巾在一起，该怎么辩认自己的水杯和毛巾。
3、午睡的时候，应该怎样午睡，不能做哪些事情。
活动:认识自己的毛巾和水杯。
评选班级的做得最好的”小小宝宝”,鼓励幼儿向笑笑学习，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，并逐步适应幼儿园生活。 活动延伸
在家中学习辩识自己和家长的水杯、毛巾、衣物等。
宝宝上厕所
活动目标
1、认识公共场所的男、女卫生间的标志，入厕时轻轻走不拥挤，以免摔倒，发生安全事故。
2、知道男孩、女孩如厕的不同方式。
3、知道不憋尿，能主动表达要厕所和会自己穿裤子。
活动准备
1、收集各种公共场所男、女卫生间的常见标志。
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2、幼儿用书。
活动过程
一、导入活动:认识公共场所男、女卫生间标志。
二、学儿歌 宝宝上场所
三、讨论活动 憋尿的坏处。
1、让幼儿自由发言讨论憋尿的坏处，如容易尿裤子，会生病等。
2、说说在哪些情况下容易出现憋尿现象，如玩游戏玩得高兴时上课不敢喝老师说时等。
教师总结: 憋尿不利于身体健康，长期憋尿可能会生病，小朋友应主动和老师沟通上厕所事宜等。
三、学习穿裤子活动。
四、让有需要的幼儿排队上厕所，不拥挤、不推人，以免滑伤摔倒。
活动延伸
1、幼儿向家长主动讲述憋尿的坏处，并学习自己穿衣裤袜子，提高幼儿的生活自理能力。
2、外出时经过公共卫生间，家长引导幼儿进行分辨。
二?一二年春季小班健康教学计划
一、 身心保健
1、 喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情
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绪稳定、愉快。
2、 愿意在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静午睡。
3、 学会正确使用小勺，独立用餐，进餐时情绪愉快，习惯良
好;了解常见的食物，爱吃各种食物，愿意喝白开水。
4、 乐意对待晨起、午睡及晚睡前的洗，尝试早晚刷牙。
5、 学会正确的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴
与漱口的习惯，学会使用自己的毛巾和手帕。
6、 学会独立上厕所，养成定时大便的习惯。女孩子要学会使
用手帕。
7、 知道身体的五官和四肢，并懂得简单的保护方法。不把手
指放在嘴里。乐意接受预防接种和身体检查。
二、 体育锻炼
1、 上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在
指定范围内四散走，互相不碰撞。
2、 能迈开步子平稳的跑，双臂自然摆动;听信号向
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指定方向
跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑。
3、 初步掌握简单的跳跃动作，能双脚同时
用力蹬起起跳，动作连贯有节奏。
4、 能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体，有将物体投的
愿望;双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。
5、 能在简单、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳
不摇晃。发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质。
6、 能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。熟练掌握
手膝和手脚着地爬等基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。
7、 平稳的上、下楼梯、玩滑梯，克服恐惧感。
8、 能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟着
一个走圈。
9、 较合拍的做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。
10、 知道有关体育活动的粗浅知识，愿意遵守体育
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活动的规则
和要求，不做危险动作，不影响他人，有初步的运动保健意识。
11、 乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩
大
型运动器械的规则，不推挤，不做危险动作。
馨港幼儿园 小三班
笱超群
二0一二年二月十日
春季天气变化多端，也是传染病的多发季节，近几天的温差变化较大，很容易引发幼儿上呼吸道疾病。为了能保证幼儿的健康，使幼儿在春季减少生病的机会，现介绍几种春季幼儿的保健常识:
1、幼儿衣服的增减要适当，最好能根据天气预报来决定第二天穿多少衣服。
2、注意防寒防湿，避免着凉，减少感冒。晚间保证幼儿充足的睡眠，不使幼儿过度疲劳。
3、在春季这个传染病多发的季节，更要注意家中的空气流通。如果家中有人感冒，请及时给孩子服预防药，并多给孩子吃些大蒜。
4、注意避免到人流拥挤，环境嘈杂，卫生条件不完
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善的场所。教育孩子注意卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，防止病从口入～
5、做到日常营养均衡，多吃蔬菜和水果。有意识增加含钙量丰富的鱼虾，豆制品。适当增加优质蛋白质。也可以适当的给幼儿吃糖醋蒜头，以增加幼儿的抵抗力。
6、盐水的妙用:家长可以为幼儿用盐水刷牙，也可以用盐水为幼儿漱口，以保持口腔清洁，还可以在早晨让幼儿喝点盐水，对肠胃有清洁和清热解毒的功效。
7、姜水的妙用:姜水可以浸脚，也可以用毛巾以姜水趁热为幼儿擦擦胸口和背部，这样做可以增强心肺功能，提高身体抵抗能力。
8、经常锻炼，增强幼儿体质。孩子在幼儿园每天都有足够的户外活动时间,让幼儿得到足够的日光照射,充分呼吸新鲜空气,还为幼儿安排多样化的体育锻炼,以提高幼儿自身的抵抗力。建议幼儿家长充分利用双休日和平时饭后散步时间,进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动,循序渐进地加大幼儿的运动量。同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间，注意早睡早起，因为人体睡眠时生长激素分泌旺盛，这对孩子的生长具有积极的意义。
9、多晒太阳阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮助幼儿对钙、磷的吸收，增强机体的抗病能力。此外，阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作
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用，以及能增强神经系统的活动技能和幼儿的体质。
孩子的健康是我们共同的希望，为了孩子们能够健康快乐地度过这个美丽的春天，让我们一起努力吧～
小一班
春季天气变化多端，也是传染病的多发季节，近几天的温差变化较大，很容易引发幼儿上呼吸道疾病。为了能保证幼儿的健康，使幼儿在春季减少生病的机会，现介绍几种春季幼儿的保健常识:
1、幼儿衣服的增减要适当，最好能根据天气预报来决定第二天穿多少衣服。
2、注意防寒防湿，避免着凉，减少感冒。晚间保证幼儿充足的睡眠，不使幼儿过度疲劳。
3、在春季这个传染病多发的季节，更要注意家中的空气流通。如果家中有人感冒，请及时给孩子服预防药，并多给孩子吃些大蒜。
4、注意避免到人流拥挤，环境嘈杂，卫生条件不完善的场所。教育孩子注意卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，防止病从口入～
5、做到日常营养均衡，多吃蔬菜和水果。有意识增加含钙量丰富的鱼虾，豆制品。适当增加优质蛋白质。也可以适当的给幼儿吃糖醋蒜头，以增加幼儿的抵抗力。
6、盐水的妙用:家长可以为幼儿用盐水刷牙，也可
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以用盐水为幼儿漱口，以保持口腔清洁，还可以在早晨让幼儿喝点盐水，对肠胃有清洁和清热解毒的功效。
7、姜水的妙用:姜水可以浸脚，也可以用毛巾以姜水趁热为幼儿擦擦胸口和背部，这样做可以增强心肺功能，提高身体抵抗能力。
8、经常锻炼，增强幼儿体质。孩子在幼儿园每天都有足够的户外活动时间,让幼儿得到足够的日光照射,充分呼吸新鲜空气,还为幼儿安排多样化的体育锻炼,以提高幼儿自身的抵抗力。建议幼儿家长充分利用双休日和平时饭后散步时间,进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动,循序渐进地加大幼儿的运动量。同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间，注意早睡早起，因为人体睡眠时生长激素分泌旺盛，这对孩子的生长具有积极的意义。
9、多晒太阳阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮助幼儿对钙、磷的吸收，增强机体的抗病能力。此外，阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作用，以及能增强神经系统的活动技能和幼儿的体质。
孩子的健康是我们共同的希望，为了孩子们能够健康快乐地度过这个美丽的春天，让我们一起努力吧～
小二班
春季天气变化多端，也是传染病的多发季节，近几天的温差变化较大，很容易引发幼儿上呼吸道疾病。为了能保
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证幼儿的健康，使幼儿在春季减少生病的机会，现介绍几种春季幼儿的保健常识:
1、幼儿衣服的增减要适当，最好能根据天气预报来决定第二天穿多少衣服。
2、注意防寒防湿，避免着凉，减少感冒。晚间保证幼儿充足的睡眠，不使幼儿过度疲劳。
3、在春季这个传染病多发的季节，更要注意家中的空气流通。如果家中有人感冒，请及时给孩子服预防药，并多给孩子吃些大蒜。
4、注意避免到人流拥挤，环境嘈杂，卫生条件不完善的场所。教育孩子注意卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，防止病从口入～
5、做到日常营养均衡，多吃蔬菜和水果。有意识增加含钙量丰富的鱼虾，豆制品。适当增加优质蛋白质。也可以适当的给幼儿吃糖醋蒜头，以增加幼儿的抵抗力。
6、盐水的妙用:家长可以为幼儿用盐水刷牙，也可以用盐水为幼儿漱口，以保持口腔清洁，还可以在早晨让幼儿喝点盐水，对肠胃有清洁和清热解毒的功效。
7、姜水的妙用:姜水可以浸脚，也可以用毛巾以姜水趁热为幼儿擦擦胸口和背部，这样做可以增强心肺功能，提高身体抵抗能力。
8、经常锻炼，增强幼儿体质。孩子在幼儿园每天都
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有足够的户外活动时间,让幼儿得到足够的日光照射,充分呼吸新鲜空气,还为幼儿安排多样化的体育锻炼,以提高幼儿自身的抵抗力。建议幼儿家长充分利用双休日和平时饭后散步时间,进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动,循序渐进地加大幼儿的运动量。同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间，注意早睡早起，因为人体睡眠时生长激素分泌旺盛，这对孩子的生长具有积极的意义。
9、多晒太阳阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮助幼儿对钙、磷的吸收，增强机体的抗病能力。此外，阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作用，以及能增强神经系统的活动技能和幼儿的体质。
孩子的健康是我们共同的希望，为了孩子们能够健康快乐地度过这个美丽的春天，让我们一起努力吧～
小三班
春季天气变化多端，也是传染病的多发季节，近几天的温差变化较大，很容易引发幼儿上呼吸道疾病。为了能保证幼儿的健康，使幼儿在春季减少生病的机会，现介绍几种春季幼儿的保健常识:
1、幼儿衣服的增减要适当，最好能根据天气预报来决定第二天穿多少衣服。
2、注意防寒防湿，避免着凉，减少感冒。晚间保证幼儿充足的睡眠，不使幼儿过度疲劳。
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3、在春季这个传染病多发的季节，更要注意家中的空气流通。如果家中有人感冒，请及时给孩子服预防药，并多给孩子吃些大蒜。
4、注意避免到人流拥挤，环境嘈杂，卫生条件不完善的场所。教育孩子注意卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，防止病从口入～
5、做到日常营养均衡，多吃蔬菜和水果。有意识增加含钙量丰富的鱼虾，豆制品。适当增加优质蛋白质。也可以适当的给幼儿吃糖醋蒜头，以增加幼儿的抵抗力。
6、盐水的妙用:家长可以为幼儿用盐水刷牙，也可以用盐水为幼儿漱口，以保持口腔清洁，还可以在早晨让幼儿喝点盐水，对肠胃有清洁和清热解毒的功效。
7、姜水的妙用:姜水可以浸脚，也可以用毛巾以姜水趁热为幼儿擦擦胸口和背部，这样做可以增强心肺功能，提高身体抵抗能力。
8、经常锻炼，增强幼儿体质。孩子在幼儿园每天都有足够的户外活动时间,让幼儿得到足够的日光照射,充分呼吸新鲜空气,还为幼儿安排多样化的体育锻炼,以提高幼儿自身的抵抗力。建议幼儿家长充分利用双休日和平时饭后散步时间,进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动,循序渐进地加大幼儿的运动量。同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间，注意早睡早起，因为人体睡眠时生长激素分泌旺盛，这对孩
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子的生长具有积极的意义。
9、多晒太阳阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮助幼儿对钙、磷的吸收，增强机体的抗病能力。此外，阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作用，以及能增强神经系统的活动技能和幼儿的体质。
孩子的健康是我们共同的希望，为了孩子们能够健康快乐地度过这个美丽的春天，让我们一起努力吧～
小小一班
春季天气变化多端，也是传染病的多发季节，近几天的温差变化较大，很容易引发幼儿上呼吸道疾病。为了能保证幼儿的健康，使幼儿在春季减少生病的机会，现介绍几种春季幼儿的保健常识:
1、幼儿衣服的增减要适当，最好能根据天气预报来决定第二天穿多少衣服。
2、注意防寒防湿，避免着凉，减少感冒。晚间保证幼儿充足的睡眠，不使幼儿过度疲劳。
3、在春季这个传染病多发的季节，更要注意家中的空气流通。如果家中有人感冒，请及时给孩子服预防药，并多给孩子吃些大蒜。
4、注意避免到人流拥挤，环境嘈杂，卫生条件不完善的场所。教育孩子注意卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，防止病从口入～
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5、做到日常营养均衡，多吃蔬菜和水果。有意识增加含钙量丰富的鱼虾，豆制品。适当增加优质蛋白质。也可以适当的给幼儿吃糖醋蒜头，以增加幼儿的抵抗力。
6、盐水的妙用:家长可以为幼儿用盐水刷牙，也可以用盐水为幼儿漱口，以保持口腔清洁，还可以在早晨让幼儿喝点盐水，对肠胃有清洁和清热解毒的功效。
7、姜水的妙用:姜水可以浸脚，也可以用毛巾以姜水趁热为幼儿擦擦胸口和背部，这样做可以增强心肺功能，提高身体抵抗能力。
8、经常锻炼，增强幼儿体质。孩子在幼儿园每天都有足够的户外活动时间,让幼儿得到足够的日光照射,充分呼吸新鲜空气,还为幼儿安排多样化的体育锻炼,以提高幼儿自身的抵抗力。建议幼儿家长充分利用双休日和平时饭后散步时间,进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动,循序渐进地加大幼儿的运动量。同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间，注意早睡早起，因为人体睡眠时生长激素分泌旺盛，这对孩子的生长具有积极的意义。
9、多晒太阳阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮助幼儿对钙、磷的吸收，增强机体的抗病能力。此外，阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作用，以及能增强神经系统的活动技能和幼儿的体质。
孩子的健康是我们共同的希望，为了孩子们能够健康
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快乐地度过这个美丽的春天，让我们一起努力吧～
小小二班
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范文五：小班春天健康的教案
小班春天健康的教案
篇一:以春天为主题的教案
以春天为主题的教案
中班语言教案《春天的秘密》
诗歌《春天的秘密》
2011-04-11 08:01
活动目标:
1、了解春天的特征，感受季节更替产生的变化。
2、欣赏诗歌内容，丰富幼儿的语言经验。
诗歌《春天的秘密》
春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?
小河里的冰融化了,河水淅沥淅沥地流着，
小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢,
垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻地飘扬，
小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢,
桃花红着脸,抿着小嘴:
微笑着说:“春天在这儿～春天在这儿～”
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?
燕子飞翔在蔚篮的天空，叽哩叽哩地叫着，
小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢,
绿油油的麦苗，使劲地从泥土里往上钻
小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”
春夫来了，春天来了，春天在哪儿呢?
农民伯伯忙着播种，拖扛机轰隆轰隆地嚷:
“春天在这儿!春天在这儿!”
哈哈!春天真的来了，春天真的来了。
我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里。
中班美术教案:春天的秘密
活动目
标:
1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春
天的景象。
2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3、培养幼儿合作精神。
准备:
1、熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)
2、材料:彩笔、拉比、大图画纸6张
活动过程:
1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中
引导幼儿想象春天的景象。
2、提问:
(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密
(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密,(小燕子、小草、小动物)
3(讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4(分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复)商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。
5(幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。
6(教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。
7(启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密,
延伸活动:
装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
评析:
幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们
篇二:2015年春季幼儿园小班安全总结
20XX年春季幼儿园安全总结
班级，作为幼儿园的一个组成部分，我们始终贯彻、落实幼儿园的各项精神，按照幼儿园的要求，重视安全工作，把安全放在工作的中心位置,努力做到把安全“放在心坎上，捏在手心里，记在脑子里，落在行动上”。安全是生命之本，是工作之本。离开了安全，工作、生活都显得毫无意义。对于幼儿园来说，安全工作更为重要，它是幼儿园开展各项活动的基本保障，是幼儿园工作的头等大事。
一、学习为先，树立安全意识 在主题教育月中，我们根据幼儿园和班级的实际，在幼儿中开展了大学习、大讨论活动。孩子从学习中了解了各种灾难的现象，也知道了怎样预防。孩子对于学习这些知识也很有兴趣，总是让我们老师给他们讲，讲了以后孩子还会回家告诉给家长相关的知识，大家都受到了很好的教育。
二、以实为本，做安全文明人 在教育月中，我们重点对于交通安全进行了宣传。我们先是让孩子去观察十字路口，让孩子看来往的车辆，交通警察的指挥等。然后回到幼儿园进行讨论活动，说说马路上的危害，要注意什么等，让幼儿知道行走时要走人行道，红灯停，绿灯行，走路要走斑马线，不横穿马路，不跨护栏等等，提高自我保护意识。同时，利用家长资源，收集了一些事故的图片，在区角活动中展示，让幼儿说一说。最后，在幼儿园内开展各种活动，班级内设立安全小天使服务站，每天轮流在幼儿园门口出示让字牌，提醒老师进门推车，提醒家长把车辆停在门外，保证幼儿园内道路的安全畅通。
三、看听结合，震撼心灵 安全是不容忽视，不能放松的。一疏
忽也许就会酿成大祸。为了让幼儿明白这个道理，幼儿园通过展板进行安全教育、利用多媒体电脑和幼儿园闭路电视系统向幼儿及其家长进行安全教育，提高防范意识。教育幼儿不玩火柴、打火机，不靠近火炉，不摆弄电器。我给幼儿带来了安全教育的片子。比如幼儿不跟不认识的人走，不吃陌生人给的东西，独自在家怎么办、玩具上的安全，游戏时的安全，厕所内的安全等等，从小朋友的实际生活的各个方面进行了介绍，孩子看了以后是受益非浅。视听结合的图象设备以直观的方式吸引了老师和孩子的注意，使大家都感受到了“注意安全，珍惜生命”的重要性。
四、开展活动，收获知识 我们开展了一系列的安全教育活动，目的是使孩子真正了解安全知识，知道怎样进行自我保护。开展了教育以后，在孩子内心接受有多少，我们也进行一些活动。首先是开展“安全知识我知道”的讲述活动，孩子根据自己知道的一些知识，说一说怎样保护自己，应该怎样，不应该怎样。我们将孩子记录的语言布置成墙面，和让孩子自己说，互相说，加深理解。第二，在幼儿中开展“安全知识辩作职责，不能马虎懈怠，保证每个幼儿的身心健康，
XXX幼儿园
2014年7月
篇三:幼儿园小班春季教学计划
朝阳幼儿园小班春季教学计划
一、情况分析:
我们小班现有25名幼儿，其中男孩15名，女孩10名。从班级的整体发展水平来看，经过一学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.现将各方面情况分析如下:
游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会"协商、合作、交往、分享"。在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点"放得开，收不拢"的感觉。另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。
二、发展目标
(一)健康
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。
3、 对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。
4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。
(二)语言
1、乐意与人交谈，讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。
3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法
4、 愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
(三)社会
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与同伴交往。
3、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则，知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。
4、培养幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。
5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。
6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。
7、会主动招呼熟悉的人，能礼貌地求助和感谢他人的帮助。
(四)科学
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。
3、了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量。
4、爱护动植物，有初步的环境保护意识。
(五)艺术
1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动。
3、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。
三、措施
(一) 语言
1、提供说普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个别能力较差的幼儿学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。
2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的能力。
3、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求幼儿多说。
4、本学期将利用多种形式，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。
(二) 健康
1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。
2、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。
3、为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。
4、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会。
5、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
7、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡.
(三)社会
1、教育幼儿爱护玩具和其他物品。
2、鼓励幼儿积极参与各项活动，体验教师、幼儿共同生活的乐趣。
3、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动。
(四)科学
1、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
2、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导。
3、 三四月的时候还准备进行"找春天的活动"，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。
(五)艺术
1、利用多种机会鼓励幼儿进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。
2、优化班级教
育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。
3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，重点加强对幼儿动手能力的培养和指导，以努力使每个孩子都能在原有水平上有不同程度的提高。
