谁的浮生乱了谁的流年
范文一：幼儿园：赶小猪
赶小猪
目标:
1、学习手、膝着地向前爬的动作。
2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。
准备:
1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。
2、请一位小班幼儿学会做该游戏。
过程 :
1、请出小班幼儿扮演小猪,引起幼儿兴趣。
师:小朋友看, 今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁 吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。
2、师扮演赶小猪的人,与该幼儿表演 “ 赶小猪 ” 。
提问:小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了, 所以才不开心。 赶猪人是怎么做的? (边赶边说:“ 小猪加油! ” )后来小猪有没有跑快起来?
3、请部分幼儿上来扮演小猪,老师扮演赶猪人,游戏一遍。
师:你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。
4、请全体幼儿扮演小猪,集体游戏数遍,每次游戏后表扬最先回家的小猪。
5、请部分幼儿扮演小猪,另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。
范文二：幼儿园赶小猪教案
幼儿园赶小猪教案
篇一:幼儿园小班体育教案《赶猪回家(用棍
赶球)》
小班体育游戏教案:赶猪回家(用棍赶球)
体育:赶猪回家
活动目标:
1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
3、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不
怕困难的品质。
活动准备:
人手一个皮球，人手一根塑料棍。
活动过程:
1、准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、
齐步走、立定”等。
2、游戏活动——赶小猪。
◎老师交代游戏名称和玩法。
◎教师示范赶小猪的动作。
◎幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”
的方法，老师巡回指导和观察。
◎老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。
◎幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将“小猪”赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾。后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快。
◎小姐游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。
3、放松活动——小孩、小孩真爱玩。
老师带幼儿念儿歌:“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿。”老师念到最后一句:“摸摸大树跑回来。”说完幼儿就按最后一句的指令去做。
在活动中许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒
篇二:幼儿园中班体育优质公开课教案
幼儿园中班体育优质公开课教案:玩纸棒
来源:06abc.com 作者:susan 发布时间:2010-11-24 15:23:00 浏览:[1392] 感谢susan上传
预设目标:
1. 利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。
2. 大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。
活动准备:
1. 纸棒(纸棒分为红、绿、黄、蓝四种)。纸球若干,球门。
2. 音乐《运动员进行曲》。
3.一张统计表，游戏大小标记，奖牌。
活动过程:
一、进入场地，活动身体。
随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。
上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。
二、探索纸棒的不同玩法。
1(玩棒。
(1)小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。
师: 小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀,(纸棒)
它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。(幼儿发言讨论)下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。
(2)幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。
(3)请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
师:哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的,
(学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等)
红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。
其他的小队有没有和他们不一样的玩法,(再学一学)
2( 学习动作:助跑跨跳
(1)师介绍动作要领。
师:刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。
现在老师把小河变宽了(移动一根小棒)，谁有办法跳过去,
(请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨)
师:他们是怎么过小河的,
(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳??)
教师示范并讲解动作要领:“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”
师:谁愿意也用这种方法来跳过小河呢,
(请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。)
(2)集中鱼贯练习，一个跟着一个。(分成四组进行)
师: 小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。
现在我们大家一起来练习本领。(依次跳过小河)
教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。
三、游戏:我的本领最大。
1(结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。
师:我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊,今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，(出示统计表)第一个场地是赶小猪(用纸棒赶纸球进球门)，第二个场地是双脚连续跳过小河 ，第三个场地是助跑跨跳。
每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。
2(幼儿自由练习。
3(幼儿游戏。
师:比赛要开始了，运动员们集合了(红、绿、黄、蓝)。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则(出示统计表)比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。 幼儿讨论。
师:小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。
挂好标记。
师:运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一
个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。
幼儿游戏。
师:运动员们，进入比赛场地。
集合计算分数，明确名次。
师:运动员们，我们要来宣布比赛结果了。
4( 以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。
师:今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始～第一名是红队?
四、退场。
师 :今天的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。
跟着运动员进行曲，退出场地。
篇三:幼儿园2016.11月中班第13周备课教案
第 13周活动安排
( 2016年 11 月 21日---- 2016年 11月25 日)
范文三：幼儿园教案赶小猪
幼儿园教案赶小猪
设计意图:
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标:
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备:皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程:
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4.小猪去郊游:
(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
活动反思:
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿
游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
幼儿园小班体育教案《赶猪回家(用棍赶球)》2016-07-16 19:25 |
#2楼
活动目标:
1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
3、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。
活动准备:
人手一个皮球，人手一根塑料棍。
活动过程:
1、准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。
2、游戏活动——赶小猪。
◎老师交代游戏名称和玩法。
◎教师示范赶小猪的动作。
◎幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。
◎老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。
◎幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将“小猪”赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾。后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听
话，哪一组的速度最快。
◎小姐游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。
3、放松活动——小孩、小孩真爱玩。
老师带幼儿念儿歌:“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿。”老师念到最后一句:“摸摸大树跑回来。”说完幼儿就按最后一句的指令去做。
在活动中许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒
大班体育游戏活动赶小猪2016-07-16 10:57 | #3楼
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计此游戏活动，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标: 练习持物控球走，提高控制能力。
活动准备:球几个、报纸棒几个，小椅子几把 纸箱几个
活动过程:
1、导入:“孩子们 ，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们敢回去吧。”
2、幼儿手持纸棒，用纸棒赶着皮球往前走，看谁的“小猪” 走的又快又稳。
3、幼儿分组接力，第一个幼儿赶皮球穿过纸箱到小椅子旁边，抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼儿，看看哪一队先完成。
4、幼儿初次尝试练习，教师观察(培养、锻炼幼儿的平衡协调
能力)
(1)先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。
(2)再请做的较好的孩子来说说自己做法。
(3)请幼儿比较分析，教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。
5、幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。
6、竞赛游戏，提升练习:请幼儿按把幼儿分成老虎队、狮子两队，进行赶小猪比赛(培养锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐)
活动反思
游戏中，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿经过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。
终南镇育苗幼儿园 教师:杨珠珠
大班户外游戏:赶小猪2016-07-16 21:42 | #4楼
一、活动目标
(一)引导幼儿运用手中的竹条将小猪赶入自己门内，提高幼儿灵活的控球能力。
(二)在进攻与防守的过程中培养幼儿躲闪、奔跑能力，培养幼
儿的团队合作精神。
二、活动准备
竹条人手一根、易拉罐若干(少于幼儿人数)，门两个
三、活动过程
(一)热身运动。
(二)介绍玩法
游戏开始，各队幼儿用手中的竹条将小猪(易拉罐)赶入自己门内，对方守门员要守住门不让其赶入，小猪(易拉罐)全部赶完游戏终止。数出各队门中的小猪(易拉罐)，以赶入门内多的一对为胜。
如两队赶入的小猪(易拉罐)数量相等，在中线上再放几只小猪(易拉罐)，进行加时赛。
(三)幼儿自由练习。
(四)幼儿比赛。
活动反思:活动中我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，
得出结论，让幼儿进过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。
活动反思:大部分幼儿已经掌握了“赶小猪”动作的几个关键环节，只是动作时快时慢，还不很自如。为了让孩子们自如地赶球，
孩子们带上自己的“小猪”出发了，他们要经过各种不同质地的小路:弯弯曲曲的小路、平坦的水泥地、坑坑洼洼的石子路和光滑的小坡，在这些路上他们进一步掌握了控球的技巧以及赶球的方向。尝试中，孩子们克服了种种困难，用自己总结的经验和方法，成功地到达了终点。
范文四：幼儿园教案赶小猪_0
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幼儿园教案赶小猪
设计意图:
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标:
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备:皮球、羽毛
拍、小椅子若干张。
活动过程:
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪，用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4.小猪去郊游:
介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
活动反思:
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教
1 / 5
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师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
编辑:cicy
大班体育活动《赶小猪》
大班体育活动《赶小猪》
教学目标:
1(能瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。
2(乐意参与到体育游戏活动，体验到游戏的快乐。
教学准备:
物质准备:
1(棍子、球、操场布置。
2(背景音乐、活动音乐。
知识准备:
1(幼儿已经具备一定的平衡能力。
教学重点与难点:
重点:用器械赶小猪。
难点:瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。
教学方法与手段:
游戏法，讲解示范法等。
教学过程:
一、教师组织幼儿到操场排队。
教师带领幼儿进行模仿动作，活动身体各部分。热身运动----幼儿随口令做热身运动。
2 / 5
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师:小朋友们，今天的天气真好，我们好久没有晒太阳了，那我们一起在太阳底下活动活动吧。
二、组织幼儿做活动前的准备运动。
师:今天老师接了一个电话，是饲养员叔叔养的小猪跑了，想请小朋友帮忙，小朋友们能不能帮叔叔这个忙呀,
教师出示球和小棍，并向幼儿介绍游戏内容和方法、注意事项。
师:那下面要请宝贝们认真听了哦，不然我们就完不成饲养员叔叔交给我们的任务了。
三、比赛“赶小猪。
1(教师示范“赶小猪”的游戏，请幼儿仔细看清楚老师时怎样用棍子赶动球前进的。
师:小朋友们，请你们要仔细看我的动作哟。等等请你们来说说看你看到了什么,
2(师:你们想不想也来玩一玩这个游戏呢,游戏开始，教师说，把小猪赶回猪圈吧，发令后，各队的第一个幼儿边走便用球拍迅速向前推球，最后将球推回圈内，并把球拍交给第二个幼儿，自己站到队尾。用同样的方法依次进行。
3(幼儿分4组开始比赛“赶小猪”，教师巡回指导并鼓励幼儿将球赶在跑道里。师:我们想不想来场比赛，帮助饲养员叔叔的同时，我们自己也来寻找一下游戏的快乐，
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那我们就分成4组“赶小猪”在活动中一定要遵守游戏规则，否则就为淘汰。
四、放松活动，教师小结。
教师表扬在活动中遵守规则的小朋友。
小班体育游戏教案:赶猪回家
体育:赶猪回家
活动目标:
1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
3、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。
活动准备:
人手一个皮球，人手一根塑料棍。
活动过程:
1、准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。
2、游戏活动——赶小猪。
◎老师交代游戏名称和玩法。
◎教师示范赶小猪的动作。
◎幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。
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◎老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。
◎幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将“小猪”赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾。后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快。
◎小姐游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。
3、放松活动——小孩、小孩真爱玩。
老师带幼儿念儿歌:“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿。”老师念到最后一句:“摸摸大树跑回来。”说完幼儿就按最后一句的指令去做。
在活动中许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒
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范文五：幼儿园：健康活动——赶小猪 185
精 品 健康活动 赶小猪
设计意图;
孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力, 因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标;
1. 练习持物控球跑,提高控制能力。
2. 发展动作的协调性。
活动准备:
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程:
1. 教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。
2. 幼儿每人领一头小猪(皮球) ,用球拍赶着小猪去散步。
3. 启发幼儿想象,赶着小猪去 **,边讲边练。
4. 小猪去郊游:
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5. 送小猪回家。
活动反思:
许多幼儿都能顺利完成任务, 教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉, 如过滚走, 要 马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换 成纸棒。
