东东小少爷
范文一：少年宫围棋记录
石陂中心小学少年宫围棋活动教学简案
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，动
目 为学生综合素质的提高提供有利条件。 的
,.师生按时到位，不迟到，不早退。 活 ,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。
求
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:2016.9.28星期三 下午4:15—4:55
内容:
1.介绍围棋的发展简史。
具
2.下围棋的要领。 体
安
排
3.学生练习。
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综动
目 合素质的提高提供有利条件。 的
,.师生按时到位，不迟到，不早退。 活 上课期间不许讲话，保持安静。 ,.
动 ,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休
求 息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:2016.10.13星期四 下午3:45—4:25
内容:
1.棋子的气
具 2.老师教学。 体
安
排
3.学生练习。
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综动
目 合素质的提高提供有利条件。的
,.师生按时到位，不迟到，不早退。 活 ,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休
求 息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:2016.10.20星期四 下午3:45—4:25
内容:
1. 打吃。
2. 老师教学。
具
体
安 3.学生练习。
排
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综动
目 合素质的提高提供有利条件。的
,.师生按时到位，不迟到，不早退。 活 ,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休
求 息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:2016.10.27星期四 下午3:45—4:25
内容:
1. 提子。
2. 老师教学。
具
体
安 3.学生练习。
排
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综动
目 合素质的提高提供有利条件。的
,.师生按时到位，不迟到，不早退。 活 ,,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便
求 休息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:2016.11.3星期四 下午3:45—4:25
内容:
1. 逃子。
2. 老师教学。
具
体
安 3.学生练习。
排
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综动
目 合素质的提高提供有利条件。的
师生按时到位，不迟到，不早退。 ,,.
活 ,,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便
求 休息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:2016.11.10星期四 下午3:45—4:25
内容:
1. 虎口与禁着点。
2. 老师教学。
具
体
安 3.学生练习。
排
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，
动
目 为学生综合素质的提高提供有利条件。 的
,.师生按时到位，不迟到，不早退。 活 ,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。 要 ,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休
求 息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:2016.11.17星期四 下午3:45—4:25
内容:
1. 打劫与打二还一。
2. 老师教学。
具 体
安 3.学生练习。
排
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综动
目 合素质的提高提供有利条件。 的
,.师生按时到位，不迟到，不早退。 活 ,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休
求 息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:2016.11.24星期四 下午3:45—4:25
内容:
1. 终盘计算胜负。
具 2.老师教学。 体
安
排
3.学生练习。
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综动
目 合素质的提高提供有利条件。的
师生按时到位，不迟到，不早退。 ,,.
活 ,,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便
求 休息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:2016.12.1星期四 下午3:45—4:25
内容:
1.基本吃子技巧(一)双打吃。
2. 老师教学。
具
体
安 3.学生练习。
排
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综动
目 合素质的提高提供有利条件。 的
师生按时到位，不迟到，不早退。 ,,.
活 ,,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便
求 休息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:2016.12.8星期四 下午3:45—4:25
内容:
1. 基本吃子技巧(二)关门吃。
2. 老师教学。
具
体 3.学生练习。
安
排
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综动
目 合素质的提高提供有利条件。的
师生按时到位，不迟到，不早退。 ,,.
活 ,,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便
求 休息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:2016.12.15星期四 下午3:45—4:25
内容:
1. 基本吃子技巧(三)抱吃。
2. 老师教学。
具
体 3.学生练习。
安
排
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综动
目 合素质的提高提供有利条件。的
师生按时到位，不迟到，不早退。 ,,.
活 ,,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便
求 休息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:2016.12.22星期四 下午3:45—4:25
内容:
1. 基本吃子技巧(四)征子1。
2. 老师教学。
具
体 3.学生练习。
安
排
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综动
目 合素质的提高提供有利条件。 的
师生按时到位，不迟到，不早退。 ,,.
活 ,,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便
求 休息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:2016.12.29星期四 下午3:45—4:25
内容:
1. 基本吃子技巧(五)征子2。
2. 老师教学。
具
体
安 3.学生练习。
排
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综动
目 合素质的提高提供有利条件。的
师生按时到位，不迟到，不早退。 ,,.
活 ,,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便
求 休息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:星期三下午4:50—5:30
内容:
1. 基本吃子技巧(六)不能征子。
2. 老师教学。
具
体
安 3.学生练习。
排
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综动
目 合素质的提高提供有利条件。的
师生按时到位，不迟到，不早退。 ,,.
活 ,,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便
求 休息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:星期三下午4:50—5:30
内容:
1. 基本吃子技巧(七)吃一路子、吃二路子。
2. 老师教学。
具
体
安 3.学生练习。
排
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综动
目 合素质的提高提供有利条件。的
师生按时到位，不迟到，不早退。 ,,.
活 ,,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便
求 休息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:星期三下午4:50—5:30
内容:
1. 基本吃子方法(八)枷吃。
2. 老师教学。
具
体
安 3.学生练习。
排
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综动
目 合素质的提高提供有利条件。的
师生按时到位，不迟到，不早退。 ,,.
活 ,,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便
求 休息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:星期三下午4:50—5:30
内容:
1.进行小组围棋预赛。
2. 老师教学。
具
体
安 3.学生练习。
排
活 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综动
目 合素质的提高提供有利条件。的
师生按时到位，不迟到，不早退。 ,,.
活 ,,. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ,,. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。
要 ,,. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便
求 休息。
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 棋子、讲盘 材
准
备
时间:星期三下午4:50—5:30
内容:
1. 围棋决赛。
2. 老师教学。
具
体
安 3.学生练习。
排
范文二：少年宫活动记录
南山镇乡村少年宫活动记录
象棋兴趣小组(负责人：**辉、蔡金荣)
走进象棋兴趣小组的活动基地，呈现在眼前的是几组小选手安静的坐在象棋桌前埋头苦思的景象，李老师正站在一旁思索着什么，是什么也把他也难住了吗......
看，这组的小朋友有没有大战前的架势！！！
再瞅瞅这组，正在热烈地讨论着什么对策，那专注的眼神，看得我都......
哼，你这水平，我看不下去了，放开那棋子，让我来！
南山镇乡村少年宫活动记录
书法兴趣小组（负责人：吴荣禄）
哦，哦，哦，吴老师又在示范他拿手的毛笔字了，来得正是时候，但我怎么汗如雨下？
小朋友们这姿势，像不像真的小书法家们？I 服了U
这神态，我只能说：“专注是成功的关键！”瞧，后面的小伙伴，羡慕死你了。
就凭你这气场，怎么也得再给你来一张，咔......
范文三：少年宫活动记录
长乐市梅花中心小学
少年宫活动记录簿
（2015—2016学年第一学期、寒假）
组 别 快乐阅读
指导教师 陈秋萍
梅花中心小学乡村少年宫 快乐阅读 活动方案
（2015—2016学年第一学期、寒假）
指导思想：
课外阅读是在教师指导下学生从事的主体活动,它以学生主体的和谐发展为旨归,其理论意义在于明确课外阅读的作用和意义,以及课外阅读指导的重要性,从而让课外阅读有效而充满活力。学校应为师生营造良好的读书氛围,教师应为学生的课外阅读提供书目,授予学生课外阅读的技巧,对学生的课外阅读进行评价,以有效地指导学生的课外阅读。
活动目的：
为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立课外阅读欣赏兴趣小组。
活动内容：
各小组将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗本、文学作品点评；名家名作赏析；指导学生阅读和欣赏名家名著。
附活动安排表（2015—2016学年第一学期、寒期）
梅花中心小学乡村少年宫 快乐阅读 活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫 快乐阅读 活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫 快乐阅读 活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫 快乐阅读 活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫 快乐阅读 活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫 快乐阅读 活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫 快乐阅读 活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫 快乐阅读 活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫 快乐阅读 活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫 快乐阅读 活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫 快乐阅读 活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫 快乐阅读 活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫 快乐阅读 活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫
活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫
活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫
活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫
活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫
活动方案
（2015—2016第一学期、寒假）
梅花中心小学乡村少年宫 活动总结
（2015—2016学年度第一学期、寒假）
辅导教师：
范文四：少年宫活动记录
一、指导思想
乡村学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，通过新颖的活动内容和形式，让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，促进城乡教育的均衡发展，巩固和提高素质教育成果。全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、组织机构
领导小组
组 长：李秀好
成 员：宋卫东 宫尹华 李少君 管金星 郑雪梅 袁中平
三、活动内容
文体科技类：看优秀影片、科技制作、实验操作、小养殖、小种植、标本制作、读好书、足球、乒乓球、篮球、田径。
技能培训类：书法、绘画、棋类、演讲、表演、合唱、口琴、口风琴、葫芦丝、竖笛、计算机运用、编织。
国学经典诵读
传承非物质文化：喜庆饽饽
社会实践：宣传活动、小广播站
四、活动时间:
周一至周五课外活动
五、活动目标
1、发展兴趣特长。通过开设多个小组的活动，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地科技、书画、歌舞等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。
2、促进身心发展。通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
3、培养学生能力。通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、提供展示舞台。通过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
5、丰富校园文化。通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，从而达到丰富校园文化的目的。
六、活动要求:
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2、根据本校师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到校有特色，每个活动项目有特色。
3、每个科室要选择、制定适合本科室活动特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4、师资来源以有责任心、有能力的教师为主，结合学校有特长的教师和人力、物力资源，使少年宫事业能顺利开展。
5、经常组织教师或学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。
6、定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，还要制定相应的奖惩措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。
七、一校两用，拓展功能
我校学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所、设施、师资，配备了葫芦丝、竖笛等民族乐器；篮球、跳绳、排球、足球等体育器材；绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材；娱乐等方面主要配备了象棋、跳棋等；国家为少年宫配备了2000多本图书；设置有音乐室，孩子们进行音乐训练；学校制作了200多根花棍。利用学校现有的教室，针对本校学生和附近学校的学生开放，上课时用于教学，课外活动时间用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。
八、评价方式:
1、把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，充分发挥月光荣榜的作用，以此来提高学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。
3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流等活动。
九、安全管理:
1、设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监督、检查、维修等。
2、每个少年宫活动小组设负责人1～2名，负责学生的日常管理、卫生工作和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
“让孩子尽情展现自我”，我们有信心，我们会努力，让本学期的少年宫活动成为学校教育的一大特色。
龙旺庄中学乡村学校少年宫工作计划
（2011～2012学年度）
龙旺庄中心初级中学
2012、04
范文五：少年宫活动记录
少年宫活动记录
活动要求:
1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2.根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4.师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
5.学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。
6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。
7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。
少年宫活动实施方案
一、指导思想
坚持科学发展观为指导，切实维护少年儿童合法权益并确保其健康成长。做好乡村学校少年宫的建设，加强乡村学校少年宫的规范化管理，提高乡村学校少年宫的整体办学水平，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补、独具特色的未成年人思想道德建设体系。
二、目标定位
针对西彭地区外来务工人员子女和农村留守儿童较多的现状，为了丰富他们的课余和节假日生活，使外来务工子女和农村孩子享受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，在九龙坡区精神文明办公室建设委员会、九龙坡区教委、区财政局的指导和支持下，在西彭园区实验小学建设乡村学校少年宫。在乡村学校少年宫建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，通过社团活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动等多方面入手进行探索，实现全体学生主动参与、全面发展。
三、组织管理
（一）加强组织领导，进一步提高思想认识。成立以张寨社区小学校长为乡村学校少年宫主任、副校长为副主任、学校中层干部为成员的工作领导小组。领导小组重视抓好少年宫管理队伍的建设，充分
发挥学校教师的重要作用，在教师中开展乡村学校少年宫建设“金点子”征集活动，群策群力，确保工作成效。加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员学习培训，定期召开辅导员工作会，交流工作经验与体会。
（二）做好宣传动员工作，进一步达成共识。充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会建设乡村学校少年宫的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。
（三）加强师资队伍建设
乡村学校少年宫的辅导员主要由学校老师和校外辅导员担任。 学校积极配合上级主管部门的安排，坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，采取教师“走出去”或“请进来”的方式提高教师专业水平和教学水平。聘请专家来访或专业指导，支持教师参加舞蹈家协会、音乐家协会、美术家协会等组织培训班，来规范辅导教师的执教行为，提高他们的技能和教学水平。
四、活动安排
乡村学校少年宫领导小组依据学生喜好及生活实际，统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、周末等课余时间以及寒暑假等节假日，以参与、体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织相关活动，开设了乒乓球、腰鼓、乐器吹奏、绘画、书法、舞蹈形体训练、手工、经典诵读等丰富多彩的文体活动。活动项目实行双向选择，做到人人参与，人人有项目，使所有学生能
初步掌握两种乐器演奏技能、两种体育运动技能、一种实践操作技能。
五、建设和发展
乡村学校少年宫的建设，在我校还处于起步阶段，建设和实施过程中还有许多不足。今后，要进一步发展通过多种途径和方式，挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，采取“走出去、请进来”的方式，提高辅导员专业水平和教学水平。要密切联系周边学校，整合教育资源，形成以园区实验小学为中心，周边学校为补充的中心辐射四周的少年宫布局模式。扩大乡村学校少年宫的辐射范围，吸纳周边学校的未成年人参加乡村学校少年宫活动，丰富他们的课余和节假日生活。在乡村学校少年宫建设和发展工作中，要不断总结乡村学校少年宫开设中的得失，积极向乡村学校少年宫开设较好的地区和学校学习，争取成为乡村学校少年宫建设的典范，引领其他乡村学校少年宫的建设和发展。
