黑桃王
范文一：钢琴老师教学计划
钢琴老师教学计划2016
钢琴老师教学计划
一、教学目的
认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手势。
认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名C、D、E、F、G、A、B。
简单的学习相关的乐理知识，乐理知识入门。
正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。
要有弹奏钢琴的音乐感觉。增加音乐想想能力。
严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。
在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。
幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性，首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感兴趣，孩子们的兴趣容易发生转移，如果不是玩，就会厌烦了。以引导孩子兴趣学习为主。
一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有
关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。
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钢琴老师教学计划2016
二、教学计划
教学引导
1、以近年来国内比较常用的主流教材《小汤姆森》为基础，结合中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，选用不同类型的教材合理搭配。例如:《高等师范基础教程》
(来自:www.cnbOthwIn.com博威范文网:钢琴老师教学计划)2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。
教学方法
1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。
2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。
3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。
4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。
教学内容
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钢琴老师教学计划2016
首先:在指法的练习上，应该以培养兴趣为主。
在初学的孩子因为孩子的手指还发育不完全，比较软。很容易出现折指，弯指等情况，但不能以这些看孩子的手型是否有问题，在弹琴的过程中，大人的指法对于他们来说不能够完全适用。当然要是孩子出现明显错误还是应该及时加以纠正。
A、初学者最初手指的独立练习
在初学钢琴的幼儿我选择的教材是【汤普森幼儿钢琴入门】，进行指法练习。并从7月份开
始学习乐理知识，高音谱号，低音谱号，全音符，二分音符，四分音符。
乐曲:请弹吧《用右手》《用左手》、《爷爷的大钟》。并弹奏新的乐曲《莫卡新软皮鞋舞》。《海军工兵》、《火车》培养幼儿兴趣，锻炼孩子的手指灵活性。
A、一下按照阶段性学习划分
手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。
手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。
抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。
抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。
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弹下的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。
触下琴键的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。
如果是五个音连续弹奏，开始阶段速度要慢，每弹下一个音都在那个音上休息片刻。速度、音量，只能随练习的积累而逐渐增加。要在感到一切都很自然、不费力的情形下一步步过渡到响亮而快速。
B、在学生学习的过程中根据学生个人学习的情况学习《拜尔》《哈农》等集中训练手指的练习，附近兴趣浓厚的乐曲
其次:注重对孩子成就感的培养。
成就感对培养幼儿是很重要的，是实现自我价值，得到认可的一种心理满足。当幼儿在学习中取得成功而受到鼓励和表扬时，就会产生继续追求满足感的需要，从而产生进一步学习钢琴的兴趣，促使幼儿再次学习从而掌握了弹奏的技巧。
孩子们对钢琴产生兴趣了，可以让他们弹奏有一点难度的乐曲。学习乐曲弹奏《玛丽有只小羔羊》《老麦克唐纳》。学习乐理知识认识附点二分音符，能区分高低谱表上音符。
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除此之外，我也会从专业角度出发，建议并指导家长如何孩子的日常练习，例如练琴的时间、手指力量的练习、观看什么样的动画片及漫画，如何欣赏音乐等等…一系列促进性的学习
最后:重视与家长沟通
在幼儿钢琴教学中，和家长的沟通是非常重要的。有时候，学习钢琴并不是孩子们的意愿，而是家长们单方面并未完全明白孩子的兴趣所在。也有些家长急于看到孩子的进步，在这种情况下和家长的沟通就显得尤为重要。
在假期结束带领孩子把我们这几个月以来所学的乐理知识、所弹奏的曲子进行复习，并在兴趣班成果展上与家长见面，展示孩子们本学习内容。
《钢琴基础》教学计划
第一学期
第二学期
钢琴计划指导教师:陶旭
一、教学目的
认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手势。
认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名C、D、E、F、G、A、B。
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简单的学习相关的乐理知识，乐理知识入门。
正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。
要有弹奏钢琴的音乐感觉。增加音乐想想能力。
严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。
在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。
以引导孩子兴趣学习为主。一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。
二、教学计划
教学引导
1、以近年来国内比较常用的主流教材《小汤姆森》为基础，结合中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，选用不同类型的教材合理搭配。例如:《高等师范基础教程》
2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。
教学方法
1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同
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条件因材施教。
2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。
3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。
4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。
教学内容
首先:在指法的练习上，应该以培养兴趣为主。
在初学的孩子因为孩子的手指还发育不完全，比较软。很容易出现折指，弯指等情况，但不能以这些看孩子的手型是否有问题，在弹琴的过程中，大人的指法对于他们来说不能够完全适用。当然要是孩子出现明显错误还是应该及时加以纠正。
A、初学者最初手指的独立练习
在初学钢琴的幼儿我选择的教材是【汤普森钢琴入门】，进行指法练习高音谱号，低音谱号，全音符，二分音符，四分音符。
乐曲:请弹吧《用右手》《用左手》、《爷爷的大钟》。并弹奏新的乐曲《莫卡新软皮鞋舞》。《海军工兵》、《火
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车》培养幼儿兴趣，锻炼孩子的手指灵活性。
A、一下按照阶段性学习划分
手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。
手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。
抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。
抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。
弹下的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。
触下琴键的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。
如果是五个音连续弹奏，开始阶段速度要慢，每弹下一个音都在那个音上休息片刻。速度、音量，只能随练习的积累而逐渐增加。要在感到一切都很自然、不费力的情形下一步步过渡到响亮而快速。
B、在学生学习的过程中根据学生个人学习的情况学习《拜尔》《哈农》等集中训练手指的练习，附近兴趣浓厚的乐曲
其次:注重对孩子成就感的培养。
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成就感对培养是很重要的，是实现自我价值，得到认可的一种心理满足。当在学习中取得成功而受到鼓励和表扬时，就会产生继续追求满足感的需要，从而产生进一步学习钢琴的兴趣，促使再次学习从而掌握了弹奏的技巧。
孩子们对钢琴产生兴趣了，可以让他们弹奏有一点难度的乐曲。学习乐曲弹奏《玛丽有只小羔羊》《老麦克唐纳》。学习乐理知识认识附点二分音符，能区分高低谱表上音符。
除此之外，我也会从专业角度出发，建议并指导家长如何孩子的日常练习，例如练琴的时间、手指力量的练习、观看什么样的动画片及漫画，如何欣赏音乐等等…一系列促进性的学习
最后:重视与家长沟通
在钢琴教学中，和家长的沟通是非常重要的。有时候，学习钢琴并不是孩子们的意愿，而是家长们单方面并未完全明白孩子的兴趣所在。也有些家长急于看到孩子的进步，在这种情况下和家长的沟通就显得尤为重要。
在假期结束带领孩子把我们这几个月以来所学的乐理知识、所弹奏的曲子进行复习，并在兴趣班成果展上与家长见面，展示孩子们本学习内容。
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钢琴教学计划
教学目标:
1、激发孩子对音乐的学习兴趣，在练习之中学会属于自己的思考问题，解决问题的独特方
式。
2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。
3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。
教学对象:四周岁以上均可报名
教学内容:
1、启蒙阶段
汤普森简易钢琴教程1-2册
2、初级阶段
基本练习24个大小调音阶
练习曲拜尔599车尔尼
乐曲高师钢琴基础教程1册中国音协钢琴考级作品集
3、中级阶段
基本练习24个大小调音阶哈农练指法
练习曲车尔尼599车尔尼849前半部分
乐曲巴赫钢琴初级曲集中国音协钢琴考级作品集
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高师钢琴基础教程1-2册
4、中高级阶段
基本练习24个大小调音阶哈农练指法
练习曲车尔尼849后半部分车尔尼299前半部分
乐曲巴赫钢琴初级曲集中国音协钢琴考级作品集
高等师范院校钢琴基础教程后两册
5、高级阶段
基本练习24个大小调音阶哈农练指法
练习曲车尔尼299后半部分车尔尼740
乐曲巴赫小前奏曲与赋格中国音协钢琴考级作品集
教学要求:
一、启蒙阶段
1、认识基本音级,能摆出正确的手型，会边弹边数拍子。
2、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕要保持放松状态。
3、左右手的七个基本音级全部学完，要求完全熟悉它们的位置，清楚各个节拍的强弱关系。
4、熟练弹奏左右手，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐曲。
二、初级阶段
1、掌握正确的弹奏方法，培养读谱能力。
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2、做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。
3、正确掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐表现能力。
三、中高级阶段
1、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学习歌唱性连奏，手腕、手臂
配合适当协调。
2、加强对声部及音色的控制能力，较好地掌握音乐风格与形象。
四、高级阶段
1、巩固提高以往所学过的技巧，熟悉24个大小调音阶和琶音。
2、提高视奏能力，浏览中外优秀作品。
3、进一步掌握钢琴必要的表现手段，包括节拍、节奏、速度、强弱、装饰音、踏板的使用，
手指不同的触键法，以便合理地利用这些手段正确地表达音乐内涵。
教学方式:
1、一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。
2、理论联系实际，在活动中学知识，在活动中学技
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能。少年宫每年有两次大型演出，一次
是暑假，一次是寒假。给学生提供充足的展示平台，
锻炼学生的胆量，提高学生的专业能力，
增强学生的自信心
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范文二：小学音乐老师的教学计划
小学音乐?老师?的教?学计?划?
小学?音乐??老师的教?学计?划?
网络? ?
?
?
?一、?指导?思想? ?
全面?贯彻?党的?教育?方针?，使?学生?在德?、智?、体??、美诸方?面全?面发?展，??音乐课是?美育?教育?的一?部分?，要?着重?培养?学生?在歌??唱和?感受音乐?的能??力，通过?音乐?的艺?术形?象，?培养?学生??的远大理?想，?陶冶?情操??，启?迪情?操，启迪?智慧?，促?进孩?子们?身心?健康??的发展，?促进?社会?主义?精神?文明??建设?，为选就?一代?社会?主义?新人?发挥?重要?作用?。?
?
?
? ?二、教?学任??务
?
?1?、学会?课本?上的?全部?歌曲?，通?过歌?曲的?演唱?，使?学生?更加??爱祖国、??爱人民、?爱劳?动、?爱学?习、?爱科?学、?爱科?学、?爱大?自然?、爱?生活?。?
?
?2?、学会?如下?读谱?知识?:?
? ?弱起小?节、?速度?记号?、跨??小节的切?分音?。?
?
?3?、认真?完成?课后?的综?合训?练，?通过?练习?逐渐??提高学生?的创?作旋?律、??填写旋律?的能?力，?并逐?渐学?会辨?别三?和弦?的和?谐是?否。??
?
4?、上?好欣?赏课?，通?过欣?赏，?扩大??学生的视?野，?以音?乐的?艺术??形象有?力的感?染和?鼓舞?学生?。在?上好??欣赏课的?同时?，认?真介?绍民?族乐?器的?"?吹管乐?器?"和?"打击?乐器?",?提高?学生?的民?族自?尊心?和自?豪感?，还?要介??绍世界着?名音?乐家?莫扎?特和?冼星?海的??生平事迹?，学?习他?们顽?强拼?搏的?奋?斗?精神。?
?
?
? ?三、教?学重?点、?难点?分析? ?
教学?重点?:?
? ?以审美?体验?为核?心，?提高?学生?的审?美能??力，发展??创造?思维。?
?教学难?点:? ?
? 审美?情操?的培?养，?实践?能力?的培?养，?培养??学生的创?造精?神和?合作?精?神的能?力。? ?
?
?
?四、?学情??分析 ?
?
1?、?
?
?? 二、三?年级?的歌?曲都?是单?声部?歌曲??，唱?二声部歌?曲比??较困难，?两?个声部??分别唱效?果都?不错?，而?合在?一起?难协?调统?一。?因此?，要?加强?练?习。?
?
? 2?、在唱?歌、?视唱?和听?音练?习方??面，大部?分同?学都?有了?一定?的基?础，??但每班还?有四?五个?音乐?上的?后进?生五?音不??全，我们?要多?给这?些同?学一??些关心和?爱心?，使?他们?尽快?的喜?欢起?音乐?来，?让他??们高兴起?来，?尽快??脱掉"?乐盲?"的帽?子。? ?
?
3?、在?欣赏?方面??，大多数?学生?图个?热闹?，而?对曲?目的?主旋?律不?熟悉?或?知之甚?少，?学生?不知?道音?乐美?在哪?，就?很难?激发?学生?欣赏?音乐??的情绪，??达不到预?期的?目的?。因?此，?需要?学生?先熟?悉旋?律，?再做?欣赏?。?
?
?五、?工作?措施? ?
?
1??、认真备?课，?认真?学习?音乐?教学?大纲?，全?面了?解本?学期?的教?学任?务，??备教材、??备学生、?备教?法，?教学?目标?明确?，重?难点?突出?。?
?
?2?、认真?上课??，课堂使?教师?完成?教学?任务?的主?要阵?地，?提高?课堂?教?
学质量?是完?成教?学任?务的?主要??手段，课??堂教?学力求思?路清?晰，?结构?严?谨，符?合学?生的?认识?规律?，教?学生?动形?象，?激发?学生?的学?习兴?趣。? ?
?
3?、积?极参?加组?里的?教研?活动?，多?听同?行老?师们?的课?，吸?取他?们的?长?处，不?断提?高自?己的??业务和教?学能?力。? ?
?
4?、积??极大胆的?使用??现代化的??电教设备?，加?大教??学容量，?提高?课堂?教?学效果?。?
?
? 5?、密切?联系?学生?，经?常征?求学?生对?老师?的意?见，?不断?改进?教法?，?提高教??学效果，?争取?大面?积的??丰收。?
?
?六、?教材?分析? ?
本学?期教?材的?知识??结构体系?分析?和技?能训?练要?求。?本册?教材??内容有:? ?
?共分?为六?个单?元，?每个?单元?包括?感受?音乐?，表?现音?乐，?创造?音乐?以?及学习?和音?乐文?化的?广阔?天地??等内?容，这些??内容均有?机的?联系?。本?学?期教学?内容?包括?唱歌?、欣?赏、?器乐?、律?动、?创编?等。?要求?如下? ?
唱歌?:?
? ?学习用?正确?的口?形歌?唱，?咬字?吐字?清晰??。学习正?确的?呼吸?及连?音?演唱方?法，?能够?很好?的表?现歌?曲的?情感?。欣?赏:? ?
? 欣赏?优秀?的歌?曲、?乐曲?、民?歌、?民间??歌舞、民?间器?乐曲?，感?受音?乐?的不同?情绪?。器?乐:? ?
?认识?各种?打击?乐器??，并学会?正确?的演?奏方?法，?逐渐?培养?儿童??的音乐?创造力?和协?作能?力。?律动?:?
? ?要求学?生配?合音?乐，?跟老?师示?范，?在技?能训?练上?，注?意培?养学?生?的音乐??感受力。? ?
?
范文三：钢琴教学计划
儿童钢琴培训方案
第一阶段
一、学学坐姿、初步认识五线谱、学习触键。
二、认识音D 、B 和附点二分音符与连奏的手型
三、认识音E 、A 和巩固断奏与连奏的手型
四、认识音G 和巩固断奏与连奏的手型
五、认识休止符、音F 和同音连线
……
第一阶段重在学生弹奏习惯的培养，即正确的触键习惯，节奏的训练，熟悉五线谱，看谱弹奏习惯的培养，采用循序渐进的方式进行教学，所选曲目由易到难。（16-20课时，参考教材《小汤》）
第二阶段
一、
二、
三、 弹奏的颗粒感 节奏的均匀 流畅训练
第二阶段，除了大汤的学习之外，同时还应该学习《车尔尼599练习曲》、《孩子们的哈农》、比较系统的音阶、和弦、琶音练习等。必须根据学生的具体情况进行教材的安排。
第三阶段
一、
二、
三、 手指跑动的颗粒感 八度的初步训练 乐曲的强弱规律以及初步处理
第三阶段参考练习《车尔尼849练习曲》、《车尔尼299练习曲》、《哈农》、根据学生的具体情况安排合适的乐曲（参考《钢琴基础教程》）。
第四阶段
一、
二、
三、 快速弹奏的清晰感 大调和八度的准确 乐曲的处理
范文四：钢琴教学计划
平潭西岸宝贝幼儿园钢琴兴趣班教学计划
第一课时教学计划如下：
一、课时：45分钟
二、课型：一对一
三、教学目标：
1.培养小朋友对钢琴的初步兴趣
先和启蒙班的小朋友接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。
2.让小朋友认识键盘
钢琴的键盘是由黑色键和白色键 钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。 3.了解弹钢琴的基本手型
手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。
四、教学过程
1.认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C的Do
2.找出键盘上所以的中央C的do
3.坐姿（或站姿）
4.手型示范
第二课时教学计划如下：
先复习和巩固上节课的内容 再开始新的课程
以第一节上的中央C的do为主音 开始手指练习
手指独立的功夫，主要在掌关节上。最重要的要领是：
五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。要注意：
（1） 手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。
（2） 手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。
（3） 抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。
（4） 抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。
（5） 弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。
（6） 触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。
范文五：钢琴教学计划
2015年第一学期钢琴集体课教学方案
经过一学期的学习，参加钢琴兴趣班的同学，在本学期内完成了学期初制定的学习目标，即：
1、熟练地掌握五线谱中七个基本音级的识谱。
2、分辨几种常用音符的时值。
3、能正确演奏所学乐曲。
4、具备一定的乐音听辨能力。
在新的学期里，钢琴兴趣班的课程将会在以下几点进行深化落实与改进：
一、授课模式与内容：
学生们在第一学期均为初学，刚开始接触钢琴，我们上课着重于对钢琴以及五线谱的认识与熟悉，上课以讲为主以练为辅，同时配合一些基础的视唱练耳内容。在慢慢熟悉了钢琴和五线谱以后，我们将重点逐步转移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同时加入更多进阶的视唱练耳内容，全面培养学生的乐感。
二、示范演奏：
在第一学期里，我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范演奏，包括学生的示范和教师的示范。这些示范演奏很好的调动了学生学琴的积极性与趣味性，也起到了很好的引导作用，告诉学生哪些是正确的演奏方式。在第二学期里，要让学生进行更多的示范演奏，让每个人都有充分的机会展示自己，同时也检验学生对知识的掌握情况。我们要通过对一些关键性要领的示范，把学生可能犯的错误消灭
在萌芽状态，提高授课质量。
三、共同作业与齐奏：
通常低年级的学生掌握知识比较慢，高年级的学生比较快，我们让高年级的学生带动低年级的学生，让他们共同作业，起到了传帮带的作用。高年级的学生在教别人的同时，也在巩固着自己的记忆。下学期会增加齐奏的时间，在齐奏中锻炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感，并且互相激发学习兴趣。除了齐奏，还会采用分组演奏和接力演奏等竞争性强的内容，强化集体课的效果。
