范文一：大四班十月份家园共育

1、 鼓励幼儿在家中正确是用生活中的尖利物品，学会自我保护。 2、 增加和幼儿沟通的机会，鼓励幼儿大胆地表述自己的想法，保

持愉快的心情。

3、 鼓励幼儿的奇思妙想，帮助幼儿记录其想法。 4、 家中可以引导幼儿发现日常生活中存在的序数现象。 5、 家中引导幼儿用学到的相邻数知识解决生活中的相应问题。 6、 以班为单位组织一次国庆节庆祝活动。

7、 鼓励幼儿学习使用筷子，进餐时保持桌面、地面清洁。

1、 在生活中，家长要主动尊敬、关心老人，以自己的行动去教育

幼儿学会感谢每一位给予过自己帮助、关爱的人。 2、 教会幼儿清楚地说出家庭住址、电话号码、父母姓名和工作单

位。

3、 生活中关注幼儿坐、立和行走正确姿势的养成。 4、 丰富孩子对中国武术的相关知识，并和孩子一起学习模仿。 5、 家长可利用国庆长假，带幼儿到祖国各地走一走，让幼儿感受

祖国山河的壮观和美丽。

6、 带领幼儿观察秋天的特征，参与捡落叶活动，帮助幼儿整理落

叶，进行粘贴活动。

7、 和孩子一起查找、收集有关中国民族特色文化资料与物品，激

发幼儿初步的民族自豪感。

8、 利用日常生活中的实物，指导幼儿练习“5”以内数的组成，指

导幼儿进行物品宽窄的比较。

1、 家长要做保护环境和遵守规则的模范，并能够随机对幼儿进行

环保和遵守规则的教育。有条件的地方，家长可以利用休息日

带幼儿一起做一次“志愿者”。

2、 家长在家中注意培养幼儿刷牙的正确方式，养成其良好的进食

习惯。

3、 有条件可带幼儿进行躲闪和追逐跑的游戏，培养幼儿听信号迅

速做出反应的能力。

4、 教育幼儿从爱护自己住的小区周围的池塘做起，不往池塘里乱

扔杂物，爱护环境。说说清水的作用，在生活中注意节约用水。 5、 教育幼儿关爱生命，关心动植物的生命现象，帮助幼儿认识常

见标志，指导幼儿学习简单的自我保护方法。 6、 知道幼儿观察生活中的物体排序规律。

7、 家长、幼儿和教师一起收集废旧物品，鼓励幼儿利用无害的废

旧物品制作玩具。

1、 提醒幼儿将自己用过的物品、玩具放在规定的地方。 2、 在日常饮食时，注意别让孩子暴饮暴食。

3、 有意识让幼儿参与家庭过节的系列活动，帮助幼儿体验过

新年的快乐。

4、 在日常生活中，为幼儿做好榜样，讲究诚信，注意培养幼

儿初步的辨别是非的能力。

5、 鼓励幼儿多参与冬季户外锻炼，坚持按时入园，参加集体

活动。培养幼儿克服困难的意志和坚强的品格。 6、 鼓励幼儿在家单独睡觉。

7、 在生活中提供富有弹性的物品让幼儿接触，加深幼儿对弹

性的感性认识。

8、 引导幼儿观察冬季的特征，留意生活中常见动植物过冬方

式。

9、 利用生活中的事例帮助幼儿练习“6”以内数的加减，和

幼儿一起玩顺数、倒数的游戏。

范文二：中班十月份家园互动

————小朋友

教师评估（好

良好

一般）

生活活动：1：安静愉快的进餐·不挑食。 （ ） 2：安静入睡·睡姿正确。 （ ） ３：能在入厕时，学习使用卫生纸。 （ ） ４：能独立有序地穿脱衣服和整理物品（ ） 教学活动：１：有兴趣参加集体活动。 （ ） ２：能保持注意力１５分钟左右。 （ ） ３：能动手，爱动脑，大胆发言。 （ ） ４：有一定的想象力，敢于表现。 （ ）

————小朋友

教师评估（好

良好

一般）

生活活动：1：安静愉快的进餐·不挑食。 （ ） 2：安静入睡·睡姿正确。 （ ） ３：能在入厕时，学习使用卫生纸。 （ ） ４：能独立有序地穿脱衣服和整理物品（ ） 教学活动：１：有兴趣参加集体活动。 （ ） ２：能保持注意力１５分钟左右。 （ ） ３：能动手，爱动脑，大胆发言。 （ ） ４：有一定的想象力，敢于表现。 （ ）

————小朋友

教师评估（好

良好

一般）

生活活动：1：安静愉快的进餐·不挑食。 （ ） 2：安静入睡·睡姿正确。 （ ） ３：能在入厕时，学习使用卫生纸。 （ ） ４：能独立有序地穿脱衣服和整理物品（ ） 教学活动：１：有兴趣参加集体活动。 （ ） ２：能保持注意力１５分钟左右。 （ ） ３：能动手，爱动脑，大胆发言。 （ ） ４：有一定的想象力，敢于表现。 （ ）

————小朋友

教师评估（好

良好

一般）

生活活动：1：安静愉快的进餐·不挑食。 （ ） 2：安静入睡·睡姿正确。 （ ） ３：能在入厕时，学习使用卫生纸。 （ ） ４：能独立有序地穿脱衣服和整理物品（ ） 教学活动：１：有兴趣参加集体活动。 （ ） ２：能保持注意力１５分钟左右。 （ ） ３：能动手，爱动脑，大胆发言。 （ ） ４：有一定的想象力，敢于表现。 （ ）

————小朋友

教师评估（好

良好

一般）

生活活动：1：安静愉快的进餐·不挑食。 （ ） 2：安静入睡·睡姿正确。 （ ） ３：能在入厕时，学习使用卫生纸。 （ ） ４：能独立有序地穿脱衣服和整理物品（ ） 教学活动：１：有兴趣参加集体活动。 （ ） ２：能保持注意力１５分钟左右。 （ ） ３：能动手，爱动脑，大胆发言。 （ ） ４：有一定的想象力，敢于表现。 （ ）

————小朋友

教师评估（好

良好

一般）

生活活动：1：安静愉快的进餐·不挑食。 （ ） 2：安静入睡·睡姿正确。 （ ） ３：能在入厕时，学习使用卫生纸。 （ ） ４：能独立有序地穿脱衣服和整理物品（ ） 教学活动：１：有兴趣参加集体活动。 （ ） ２：能保持注意力１５分钟左右。 （ ） ３：能动手，爱动脑，大胆发言。 （ ） ４：有一定的想象力，敢于表现。 （ ）

————小朋友

教师评估（好

良好

一般）

生活活动：1：安静愉快的进餐·不挑食。 （ ） 2：安静入睡·睡姿正确。 （ ） ３：能在入厕时，学习使用卫生纸。 （ ） ４：能独立有序地穿脱衣服和整理物品（ ） 教学活动：１：有兴趣参加集体活动。 （ ） ２：能保持注意力１５分钟左右。 （ ） ３：能动手，爱动脑，大胆发言。 （ ） ４：有一定的想象力，敢于表现。 （ ）

————小朋友

教师评估（好

良好

一般）

生活活动：1：安静愉快的进餐·不挑食。 （ ）

2：安静入睡·睡姿正确。 （

） ３：能在入厕时，学习使用卫生纸。 （ ） ４：能独立有序地穿脱衣服和整理物品（ ） 教学活动：１：有兴趣参加集体活动。 （ ） ２：能保持注意力１５分钟左右。 （ ） ３：能动手，爱动脑，大胆发言。 （ ） ４：有一定的想象力，敢于表现。 （ ） 知识重点：

————小朋友

教师评估（好

良好

一般）

生活活动： 1 安静愉快的进餐·不挑食。 （ ） 2：安静入睡·睡姿正确。 （ ） ３：能在入厕时，学习使用卫生纸。 （ ） ４：能独立有序地穿脱衣服和整理物品（ ） 教学活动：１：有兴趣参加集体活动。 （ ） ２：能保持注意力１５分钟左右。 （ ） ３：能动手，爱动脑，大胆发言。 （ ） ４：有一定的想象力，敢于表现。 （ ）

————小朋友

教师评估（好

良好

一般）

生活活动： 1 安静愉快的进餐·不挑食。 （ ） 2：安静入睡·睡姿正确。 （ ） ３：能在入厕时，学习使用卫生纸。 （ ） ４：能独立有序地穿脱衣服和整理物品（ ） 教学活动：１：有兴趣参加集体活动。 （ ） ２：能保持注意力１５分钟左右。 （ ） ３：能动手，爱动脑，大胆发言。 （ ） ４：有一定的想象力，敢于表现。 （ ）

范文三：大班十月份工作总结

? ? ? ? ?大班十月?份工作总?结

篇一?:

? 大班十?月份工作?总结 大?班十月份?工作总结? 总结一?:

? 金秋?十月是一?个多彩的?季节，也?是一个收?获的季节?，在这金?色的十月?，我们大?班的小朋?友们沿着?自己成长?的足迹，?也不断地?收获了累?累硕果，?现在我就?十月份工?作总结报?告如下:?

?

?1.教学?方面:

? 提?前做好教?学工作计?划，备好?教案，准?备好教具?，尽量多?准备一些?幼儿感兴?趣的教具?。在课堂?上基本以?幼儿游戏?开展活动?，注重幼?儿的动手?操作能力?，以发展?幼儿教育?的扩散性?思维为主?，让他们?自己开动?脑筋，鼓?励他们说?出自己的?想法。在?这个月中?，我简单?的小结本?月所学的?内容以及?幼儿在课?堂上一些?突出表现?

?(1)汉?字宝宝《?救护车》?《消防车?》《冬天?》《小鹿?》等 在?学习《救?护车，消?防车》后?，小朋友?更了解救?护车和消?防车，而?且也对“?120”?“119?”有了认?识。 ?

? (2?)拼音“?ui”“?ao”“?ou”等?认读写 ?

(?3)蒙数?认识《日?历》《月?历》等 ?

(?4)美劳?操作《海?底探险》?《舞动的?海底生物?》等 在?“海底探?险”的作?品中，王?旭的画面?体现了，?海底生物?的活灵活?现，杨东?诚的画也?挺不错，?很丰富。?

幼儿学?过之后掌?握的都还?不错，只?有几个小?朋友上课?不太注意?，所以掌?握的不太? ?

好。

? 2?.构建互?动桥梁，?家园沟通? 家长和?孩子是我?们教师的?服务对象?，要想教?育好孩子?，家长的?作用是举?足轻重的?，因此做?好家长工?作一直是?我们坚持?不懈的奋?斗目标。?

? 教师的?一言一行?，一个不?经意的小?举动都都?会在家长?的脑海里?留下深刻?印象，因?此，耐心?你，细致?，微笑迎?人就成了?我们的工?作方式，?班内许多?幼儿都由?长辈接送?，对于一?些通知要?求常常是?一知半解?，对此我?们会耐心?给他们解?读通知，?使他们了?解，对于?工作比较?忙的双职?工家长，?我们尽量?找时间将?幼儿近期?的表现反?馈于他们?使家长能?掌握好孩?子的情况?。

? 希望?在下个月?小朋友们?能有更大?的进步，?我们老师?也能做的?更细致一?些，和孩?子一起进?步! 总?结二:救?护车》《?消防车》?《冬天》?《小鹿》?等 在学?习《救护?车，消防?车》后，?小朋友更?了解救护?车和消防?车，而且?也对“1?20”“?119”?有了认识?。

?

? (2)?拼音“u?i”“a?o”“o?u”等认?读写

? (3?)蒙数认?识《日历?》《月历?》等

? (4?)美劳操?作《海底?探险》《?舞动的海?底生物》?等 在“?海底探险?”的作品?中，王旭?的画面体?现了，海?底生物的?活灵活现?，杨东诚?的画也挺?不错，很?丰富。 ?

?幼儿学过?之后掌握?的都还不?错，只有?几个小朋?友上课不?太注意，?所以掌握?的不太好?。

? 2.?构建互动?桥梁，家?园沟通 ?家长和孩?子是我们?教师的服?务对象，?要想教育?好孩子，?家长的作?用是举足?轻重的，?因此做好?家长工作?一直是我?们坚持不?懈的奋斗?目标。 ?

?教师的一?言一行，?一个不经?意的小举?动都都会?在家长的?脑海里留?下深刻印?象，因此?，耐心你?，细致，?微笑迎人?就成了我?们的工作?方式，班?内许多幼?儿都由长?辈接送，?对于一些?通知要求?常常是一?知半解，?对此我们?会耐心给?他们解读?通知，使?他们了解?，对于工?作比较忙?的双职工?家长，我?们尽量找?时间将幼?儿近期的?表现反馈?于他们使?家长能掌?握好孩子?的情况。?

? 希望在?下个月小?朋友们能?有更大的?进步，我?们老师也?能做的更?细致一些?，和孩子?一起进步?! 总结?二》和《?红黄蓝绿?》两大主?题教学活?动。通过?《快快慢?慢》主题?中一系列?教学活动?的开展，?幼儿不但?了解了车?辆、动物?的快慢不?同，还知?道了在日?常活动中?做什么事?情时动作?要快，做?什么事情?时要慢，?从而养成?良好的行?为习惯。?

? 在迷人?的秋天里?，我们根?据季节特?征开展了?《红黄蓝?绿》主题?活动，孩?子们通过?玩玩色彩?游戏，做?做七彩花?，了解和?感知了秋?天是多彩?多姿的，?同时我们?还通过树?叶贴画、?棉签画菊?花等活动?，使幼儿?感知秋天?的景象是?五彩缤纷?的。我们?还开展秋?游活动，?带领幼儿?到户外，?到大自然?中去寻找?了秋天花?草树木的?变化，在?大自然中?孩子们更?直观、更?生动地认?知了秋天?。结合主?题活动《?种蚕豆》?，孩子们?在我们的?种植区亲?手种上了?蚕豆，期?待蚕豆能?早日发芽?开花结果?。

?

? 二、卫?生保育工?作 本月?我们继续?抓好卫生?保健工作?，每天定?时做好午?睡室、教?室、一些?日常用品?的消毒工?作。幼儿?每天来园?时做到严?把晨检关?，为做好?幼儿疾病?的预防工?作，防止?幼儿间的?相互传染?，降低幼?儿患病机?率。另外?对于长期?生病请假?的幼儿我?们也打电?话进行慰?问，向家?长了解幼?儿的病情?。

?

? 三、家?长工作 ?在家长工?作方面，?我们利用?家校路路?通、家访?、家长接?送幼儿时?间加强家?园联系的?力度，尽?量做到家?园互动。?由于主题?需要，我?们还请家?长为孩子?准备秋游?的零食和?水、蚕豆?，收集树?叶等，家?长们都能?积极配合?。本月我?们需要丰?富角色游?戏材料，?月底进行?了角色游?戏环境创?设评比，?感谢家长?和孩子一?起收集各?种食品包?装盒、药?品盒，使?我们的角?色游戏活?动有丰富?的活动材?料。月底?我们还根?据幼儿表?现填好《?宝宝成长?录》，使?家长能够?更加直观?、更加详?细、更加?全面地了?解孩子在?幼儿园中?各方面的?表现，以?便于家长?配合。 ?

?回顾十月?，它是多?彩的，幼?儿拥有许?多精彩的?活动;它?是快乐的?，幼儿体?验到了活?动的愉快?;它是忙?碌的，教?师的工作?是比较繁?忙的;它?更是充实?的，在这?繁忙的工?作中，我?们也获得?了许多。?篇二:红?黄蓝绿》?两大主题?教学活动?。通过《?快快慢慢?》主题中?一系列教?学活动的?开展，幼?儿不但了?解了车辆?、动物的?快慢不同?，还知道?了在日常?活动中做?什么事情?时动作要?快，做什?么事情时?要慢，从?而养成良?好的行为?习惯。 ?

?在迷人的?秋天里，?我们根据?季节特征?开展了《?红黄蓝绿?》主题活?动，孩子?们通过玩?玩色彩游?戏，做做?七彩花，?了解和感?知了秋天?是多彩多?姿的，同?时我们还?通过树叶?贴画、棉?签画菊花?等活动，?使幼儿感?知秋天的?景象是五?彩缤纷的?。我们还?开展秋游?活动，带?领幼儿到?户外，到?大自然中?去寻找了?秋天花草?树木的变?化，在大?自然中

孩?子们更直?观、更生?动地认知?了秋天。?结合主题?活动《种?蚕豆》，?孩子们在?我们的种?植区亲手?种上了蚕?豆，期待?蚕豆能早?日发芽开?花结果。?

?

?二、卫生?保育工作? 本月我?们继续抓?好卫生保?健工作，?每天定时?做好午睡?室、教室?、一些日?常用品的?消毒工作?。幼儿每?天来园时?做到严把?晨检关，?为做好幼?儿疾病的?预防工作?，防止幼?儿间的相?互传染，?降低幼儿?患病机率?。另外对?于长期生?病请假的?幼儿我们?也打电话?进行慰问?，向家长?了解幼儿?的病情。?

?

?三、家长?工作 在?家长工作?方面，我?们利用家?校路路通?、家访、?家长接送?幼儿时间?加强家园?联系的力?度，尽量?做到家园?互动。由?于主题需?要，我们?还请家长?为孩子准?备秋游的?零食和水?、蚕豆，?收集树叶?等，家长?们都能积?极配合。?本月我们?需要丰富?角色游戏?材料，月?底进行了?角色游戏?环境创设?评比，感?谢家长和?孩子一起?收集各种?食品包装?盒、药品?盒，使我?们的角色?游戏活动?有丰富的?活动材料?。月底我?们还根据?幼儿表现?填好《宝?宝成长录?》，使家?长能够更?加直观、?更加详细?、更加全?面地了解?孩子在幼?儿园中各?方面的表?现，以便?于家长配?合。

? 回?顾十月，?它是多彩?的，幼儿?拥有许多?精彩的活?动;它是?快乐的，?幼儿体验?到了活动?的愉快;?它是忙碌?的，教师?的工作是?比较繁忙?的;它更?是充实的?，在这繁?忙的工作?中，我们?也获得了?许多。篇?二》让孩?子们了解?重阳节在?我国有哪?些优良传?统。在这?活动里教?师们准备?了PPT?课件，有?精美的图?片和一些?传统的知?识文化，?还让孩子?们给爷爷?奶奶送了?自己动手?制作的手?工作品。?

? 课题第?一阶段检?测，实验?教材5个?单元，1?6首儿歌?，4个故?事，选用?生字词共?计318?字，不包?括附加字?词与前测?识字量。?本阶段幼?儿的平均?识字量为?268字?(前测平?均104?字)，认?识100?字以下1?2人(前?测198?人);认?识200?字以上幼?儿287?人(前测?59人)?，占总人?数的8

? 1.?1%，是?前测的4?.8倍。?从实验的?效果来，?看每位幼?儿通过一?个阶段的?学习都有?不同程度?的提高，?从幼儿的?识字量提?升速度与?每位幼儿?的家庭亲?子阅读量?统计表情?况结合分?析，得出?结论:

? 阅?读量的多?少直接影?响幼儿识?字量的提?升，同时?也起到巩?固复习的?效果。建?议各父母?营造书香?家园，坚?持开展亲?子阅读，?认真做好?阅读统计?，使幼儿?养成爱读?书、主动?读书、与?书做朋友?的良好习?惯。

? 本?月活动中?幼儿韵律?操展示邀?请了小中?班组的老?师一起来?观摩，由?于当天天?气还下雨?不敢肯定?第二天的?展示活动?，所以出?现一些班?级幼儿没?有穿校服?，这点错?都在组长?没有提前?打招呼，?从韵律操?展示前提?，我组织?大班组教?师一起重?温这套幼?儿韵律操?。在展示?结束后，?我认真的?听取了小?中班组教?师对本次?展示的一?些意见，?就是我们?的动作还?不是很同?步，需要?再学习。?我也把这?些建议告?知了全组?的教师。?

? 听课交?流负责教?师分了二?次开展了?交流活动?，一次是?副班老师?听课交流?，一次是?主班教师?听课交流?，从本次?听课交流?来说，组?织者黄韵?老师很认?真的对待?，从听课?的记录讲?到听课者?得心态，?要求听课?教师认真?对待每一?次的学习?，认真的?填写听课?记录，多?与上课者?交流课堂?存在的一?些看法，?这样的活?动也提升?了教师们?对听课和?记录课程?是一种学?习的好办?法。

?

? 三、?十月反思? 十月过?去了，遗?憾也不断?的出现，?不是逃避?而是要认?真的去面?对，把不?足的东西?尽可能的?降到最低?点，在十?月中我觉?得这几个?方面我做?的不够，?希望十一?月能有所?进步:

? ?1班级教?师对班级?幼儿的安?全管理存?在一定的?松懈状态?，要及时?的提醒与?帮助教

师?意识到安?全是首位?。

? 2生?活教师在?幼儿午休?是出现自?己午休情?况，有个?别班的孩?子外出小?便的时候?在外停留?玩耍，这?很危险。?

? 3学校?门口前的?幼儿宿舍?，幼儿的?鞋摆放很?乱，组长?失职没有?抓好教师?对幼儿常?规这块的?培养。4?多次发现?班级教师?喜欢集中?在一起聊?天，已经?提出个人?看法，但?是还是会?出现这样?的场面，?上班时间?最好不要?讨论私人?事情，多?与班级幼?儿交流促?进感情。?

? 5对待?每一次的?新任务自?己总是不?够肯定的?下手，导?致有些教?师有想法?而推辞活?动。

? 问?题是死的?，人是活?的，只要?自己能发?现问题就?证明自己?还是有想?法的，但?是每一次?的问题都?证明自己?在团队管?理的一些?不足，带?好团队需?要我更多?的去了解?发现团队?中的不足?与管理上?的漏洞，?需要的是?细心和耐?心的去关?注每一位?教师，只?有这样的?意识才能?提高组内?工作的质?量，打造?和谐团队?。金秋十?月过去了?，接下的?是十一月?的开始，?我要努力?的去做好?榜样，更?好的引领?大班组的?工作状态?，期待十?一月的精?彩。篇三?:

? 大班十?月工作总?结 大班?十月份工?作总结 ?

(?一)教务?教学方面? 提前做?好教学工?作计划，?备好教案?，准备好?教具，尽?量多准备?一些幼儿?感兴趣的?教具。在?课堂上基?本以幼儿?游戏来开?展活动。?注重幼儿?的动手操?作能力，?以发展幼?儿教育的?扩散性思?维为主，?让他们自?己开动脑?筋，鼓励?他们说出?自己的想?法。

?

? (二?)日常生?活方面 ?我主动承?担起一日?的后勤工?作，基本?做到教室?、公共卫?生区的干?净，每天?开窗通风?换气，给?杯子、毛?巾消毒一?次。教室?里每天都?开紫外线?灯消毒或?用八四消?毒液消毒?，准时参?加保育学?习等。当?然有时候?太忙，会?忽略或忘?记有些卫?生的打扫?，比如墙?群上的灰?，天花板?上的蜘蛛?网，电视?柜上的灰?尘，但是?在经过王?老师提醒?后我都及?时搞干净?了。在经?过月末的?卫生大检?查后我对?以前没有?注意的地?方特别收?起注意了?。另外关?于手足口?病，我们?也引起了?高度重视?，每天都?坚持对幼?儿进行三?检，对幼?儿进行个?人卫生教?育，确保?幼儿的健?康状况。?

?

?(三)幼?儿常规方?面:

?

? (1?)每天我?们对幼儿?进行礼貌?教育，童?童、偲偲?、海彬扬?、赵佳熠?由以前的?不主动打?招呼到主?动打招呼?了，而且?赵佳熠特?别喜欢当?值日生，?主动地跟?叔叔阿姨?小朋友问?好，真的?进步了很?多。

?

? (2?)我们每?天都对幼?儿提进餐?要求，不?能把饭掉?在桌子上?、地上，?吃饭时不?能说话，?不能玩，?不能挑食?等。小朋?友们都进?步了，桌?面和地上?都没有掉?饭了。 ?

?

(?3)为了?培养幼儿?的主人翁?意识以及?热爱劳动?的品质，?我们班特?设立了一?个“今天?我值日”?的栏目，?每天请一?个小朋友?来当值日?生，请他?负责一天?的卫生，?如扫地，?擦桌子，?拖地，还?有请他来?维持纪律?等，我发?现这么做?了之后，?我们班的?小朋友越?来越能干?了，每个?小朋友都?争着要当?值日生呢?～

? (4)?为了培养?幼儿的自?理能力，?我们都要?求幼儿自?己穿脱衣?服，把鞋?子摆放整?齐，把衣?物叠放整?齐，同时?早晨起床?后自己叠?被。在这?个方面，?李云娜、?张号晨表?现要棒一?些。

?

? (5?)本月有?两个小朋?友过生日?，小寿星?是童童和?豪豪。为?了加强幼?儿的情感?教育，我?们一起给?这两位小?寿星过了?生日，而?且我们班?所有小朋?友为他们?唱生日歌?。

?

? (四)?家园联系? 本月共?与家长联?系了三次?，本来每?周一次，?后来改为?两周一次?。在家长?的反馈意?见中，有?优点也有?不足，当?然我们会?根据家长?所反馈的?意见进行?改正与统?一，争取?在教育幼?儿的思想?和行动保?持一致。?

? 这就是?十月份以?来我们所?做的工作?，希望在?下个月小?朋友们能?有更大的?进步，我?们老师也?能做得更?细致一些?，不断进?步～篇四?:

? 大大班?十月份工?作计划 ?

1?、 培养?幼儿语言?表达、绘?画表现、?观察回忆?与记录的?能力。希?望家长多?与幼儿交?流，鼓励?幼儿用绘?画的形式?记录事情?。

?

? 2、 ?让幼儿了?解与尊重?少数人群?。希望家?长给幼儿?讲少数民?族的相关?知识，丰?富幼儿经?验。

?

? 3、? 锻炼幼?儿符号表?现能力。?希望家长?引导幼儿?认识生活?中的符号?

?4、 锻?炼幼儿操?作与探究?能力，希?望家长鼓?励幼儿动?手操作。?

?

?5、 学?习10以?内的不进?位加减法?。

?

? 6、 ?让幼儿养?成好奇心?与探究意?识。

?

? 7、? 发展幼?儿设计能?力，会识?别符号，?养成规则?意识。希?望家长在?家中培养?幼儿进餐?和洗手的?好习惯。?

?

?8、 让?幼儿识别?与分类，?感受人的?聪明与才?智，养成?质疑意识?。希望家?长鼓励幼?儿多提问?并耐心解?答。

?

? 9、? 让幼儿?观察并感?受秋天，?将秋天果?实分类。?希望家长?带幼儿观?察秋天的?变化，并?做记录。?

?

?1、 鼓?励幼儿主?动参加简?单的清洁?环境和服?务性的劳?动，养成?维护环境?整洁的习?惯，培养?初步的责?任感。 ?

?

2?、 引导?幼儿初步?了解身体?主要部位?的功能和?保护方法?。

?

? 3、 ?幼儿会正?确使用筷?子，做到?“三净”?(餐具、?桌面、衣?服)饭后?自己收拾?桌面。 ?

?

4?、 引导?幼儿了解?基本的运?动卫生知?识，知道?剧烈运动?后不立即?停止、不?马上饮水?等。

?

? 5、? 引导幼?儿积极主?动参加体?育活动，?养成自主?、合作、?勇敢、不?怕困难的?良好品质?。

?

? 1、与?孩子一起?探讨环保?，能在家?中与孩子?一起利用?废旧物品?制作小手?工～ ? 2、?希望家长?和幼儿一?起制作一?些交通工?具的手工?作品，初?步培养幼?儿的规则?意识。 ?

?

3?、希望家?长引导孩?子观察天?气的变化?，感受秋?天的美。?

?

?4、在家?与幼儿一?起练习跳?绳，与孩?子一起比?赛。锻炼?身体～篇?五:

? 幼儿?园大班月?工作总结? 幼儿园?大班月工?作总结 ?幼儿园大?班月 工?作总结

为贯?彻落实教?育部《3?-6岁儿?童学习与?发展指南?》，树立?科学的儿?童观、? (一?)

教?育观，让?教育传递?爱，让爱?启迪教育?，营造 ?和谐社会?良好氛围?，我园结?合实际，?开展了一?系列的宣?传活动，?收到了良?好效果，?现将活动?情况总结?如下: ?

一?、对宣传?活动高度?重视，积?极动员，?精心组织?，成立了?活动领导?小组。 ?

?为了进一?步营造社?会高度关?心、重视?和理解学?前教育的?浓厚氛围?，形成有?利于幼儿?健康成长?的良好社?会环境。?根据教育?部《3-?6岁儿童?学习与发?展指南》?的要求，?我园在园?领导的组?织下，于?5月24?日进行了?有关学前?教育宣传?月的动员?大会。根?据宣传月?活动主题?:3-6?岁儿童学?习与发展?指南》，?树立科学?的儿童观?、教育观?，让教育?传递爱，?让爱启迪?教育，营?造 和谐?社会良好?氛围，我?园结合实?际，开展?了一系列?的宣传活?动，收到?了良好效?果，现将?活动情况?总结如下?:

? 一、对?宣传活动?高度重视?，积极动?员，精心?组织，成?立了活动?领导小组?。

? 为了?进一步营?造社会高?度关心、?重视和理?解学前教?育的浓厚?氛围，形?成有利于?幼儿健康?成长的良?好社会环?境。根据?教育部《?3-6岁?儿童学习?与发展指?南》的要?求，我园?在园领导?的组织下?，于5月?24日进?行了有关?学前教育?宣传月的?动员大会?。根据宣?传月活动?主题》获?得幼儿组?一等奖，?大班舞蹈?《大家一?起来》、?小班健身?操获二等?奖。孩子?们精彩的?表演博得?前来观看?的领导和?家长们的?阵阵掌声?，充分展?示了我园?幼儿的全?面素质，?受到了来?宾的高度?赞扬。丰?富的活动?内容、精?彩的自我?展示、默?契的合作?探究、欢?愉的分享?品尝，充?分体现了?“倾听孩?子，共同?成长”，?让孩子度?过了一个?有趣、有?意、有得?的儿童节?。

? 6月?5日——?6月7日?，我园组?织了幼儿?游戏与课?程整合的?优质课评?选活动。?在教学活?动展示中?，教师们?利用娴熟?的技巧、?亲切的语?言和灵活?多样的组?织形式，?不仅

打破了以往的??传统教学?方法，还?把语言、?音乐、美?术、体育?、数学等?多个领域?融汇贯通?在一起，?再根据小?、中、大?班幼儿的?特点和所?选的教学?内容，自?己亲自动?手制作卡?片，并充?分利用电?视、碟机?开展教学?活动。一?幅幅色彩?鲜艳的图?片、一段?段生动形?象的视频?，一个个?层层递进?的环节，?深深地吸?引了孩子?们的注意?力，也充?分地调动?了孩子们?参与教学?活动的主?动性和积?极性。精?彩纷呈的?示范课让?孩子们学?在其中，?乐在其中?～ 6月?11日，?我园发放?以“倾听?孩子，共?同成长”?为主题的?《致幼儿?家长的一?封信》，?面向家长?开展科学?育儿宣传?活动，广?泛传播先?进的学前?教育理念?和科学育?儿知识，?宣传幼儿?教育“小?学化”的?危害及防?止和纠正?“小学化?”现象的?措施，帮?助广大家?长转变育?儿观念，?提高科学?育儿水平?，自觉抵?制各种违?反幼儿身?心健康的?行为。 ?

?6月19?日，我园?举行书画?比赛，更?好的弘扬?了中华书?画艺术，?推动幼儿?教育的提?高，激励?幼儿书画?艺术兴趣?，培养孩?子们从小?就积极向?上的竞争?意识。 ?

?总之，本?次学前教?育宣传月?期间我园?通过多种?形式，大?力宣传了?国家学前?教育政策?及幼儿园?的保教工?作，让幼?儿家长了?解了当前?学前教育?发展现状?，让幼教?工作者掌?握了科学?保教保育?知识，家?校联合形?成了有利?于幼儿健?康成长的?良好环境?。

? 幼儿?园大班月?工作总结?

(?二) 十?月份的工?作日较短?，再加上?流感的预?防工作。?所以这个?月我们在?紧张忙碌?中度过的?，回顾这?一个月，?有 收获?也有不足?。

?

?一、重点?工作:大?家一起来?》、小班?健身操获?二等奖。?孩子们精?彩的表演?博得前来?观看的领?导和家长?们的阵阵?掌声，充?分展示了?我园幼儿?的全面素?质，受到?了来宾的?高度赞扬?。丰富的?活动内容?、精彩的?自我展示?、默契的?合作探究?、欢愉的?分享品尝?，充分体?现了“倾?听孩子，?共同成长?”，让孩?子度过了?一个有趣?、有意、?有得的儿?童节。 ?

?6月5日?——6月?7日，我?园组织了?幼儿游戏?与课程整?合的优质?课评选活?动。在教?学活动展?示中，教?师们利用?娴熟的技?巧、亲切?的语言和?灵活多样?的组织形?式，不仅?打破了以?往的传统?教学方法?，还把语?言、音乐?、美术、?体育、数?学等多个?领域融汇?贯通在一?起，再根?据小、中?、大班幼?儿的特点?和所选的?教学内容?，自己亲?自动手制?作卡片，?并充分利?用电视、?碟机开展?教学活动?。一幅幅?色彩鲜艳?的图片、?一段段生?动形象的?视频，一?个个层层?递进的环?节，深深?地吸引了?孩子们的?注意力，?也充分地?调动了孩?子们参与?教学活动?的主动性?和积极性?。精彩纷?呈的示范?课让孩子?们学在其?中，乐在?其中～ ?6月11?日，我园?发放以“?倾听孩子?，共同成?长”为主?题的《致?幼儿家长?的一封信?》，面向?家长开展?科学育儿?宣传活动?，广泛传?播先进的?学前教育?理念和科?学育儿知?识，宣传?幼儿教育?“小学化?”的危害?及防止和?纠正“小?学化”现?象的措施?，帮助广?大家长转?变育儿观?念，提高?科学育儿?水平，自?觉抵制各?种违反幼?儿身心健?康的行为?。

? 6月?19日，?我园举行?书画比赛?，更好的?弘扬了中?华书画艺?术，推动?幼儿教育?的提高，?激励幼儿?书画艺术?兴趣，培?养孩子们?从小就积?极向上的?竞争意识?。

? 总之?，本次学?前教育宣?传月期间?我园通过?多种形式?，大力宣?传了国家?学前教育?政策及幼?儿园的保?教工作，?让幼儿家?长了解了?当前学前?教育发展?现状，让?幼教工作?者掌握了?科学保教?保育知识?，家校联?合形成了?有利于幼?儿健康成?长的良好?环境。 ?

?幼儿园大?班月工作?总结

? (二)? 十月份?的工作日?较短，再?加上流感?的预防工?作。所以?这个月我?们在紧张?忙碌中度?过的，回?顾这一个?月，有 ?收获也有?不足。

?

? 一、?重点工作?》、《九?珠算术》?、《幼儿?园优秀活?动》等课?程 培训?，积极为?每一位教?师创造各?种培训的?机会，系?列培训学?习使教师?拓展眼界?受益匪浅?，吸收新?的理念，?学习了先?进教学经?验，对教?师专业水?平的发展?起到了促?进作用。?

? 九月份?，我园开?展了半日?开放活动?。家长参?与到孩子?的日常生?活、上课?、户外等?活动中，?了解到老?师半日工?作状态。?教师在这?次活动中?都给家长?留下了深?刻的印象?，很多家?长留言中?都体现出?知会了教?师的辛苦?。教师也?通过此类?公开活动?提高自己?在公开活?动时组织?能力及控?课的能力?。

?

?

? (三)?、幼儿活?动 A、?园内活动? 本学期?开展丰富?多彩的主?题活动，?发展幼儿?的能力。?教师节、?国庆节、?全国爱牙?日、国际?盲人节、?九九重阳?节、万圣?节、感恩?节、新年?元旦等节?日主题活?动，每一?个节日教?师都会在?主题课上?体现，并?且会布置?一些跟家?庭合作的?任务等，?让孩子深?切的体会?到每个节?日的内涵?，并感受?不同文化?背景

的庆?祝活动。?

? 今年7?月，英语?老师组织?剑桥英语?班孩子参?加北京剑?桥英语考?级，均以?优异的成?绩，拿到?考级证书?。

? 今年?八月，园?长亲自辅?导了我园?30名宝?贝参加了?第十四届?PHE国?际中小学?生幼儿美?术书法大?赛，全部?参赛幼儿?均出版了?画册。部?分幼儿获?得优秀奖?和三等奖?与铜牌。?

? 今年八?月，我园?被评定为?中国舞蹈?家协会舞?蹈考级考?点，龚老?师组织考?试幼儿参?加考试，?参加考试?幼儿均成?绩优秀通?过考试，?并取得考?级证书。?

? 11月?份，幼儿?园各班进?行了生活?技能评比?活动，生?活技能比?赛已经成?为幼儿园?的常规活?动，通过?这样的活?动，锻炼?了孩子们?的基本生?活技能，?培养了孩?子们的自?我服务意?识，增强?了孩子的?自信心。?同时也希?望通过这?样的活动?，让家长?们平时多?给孩子提?供自理的?机会，相?信在家园?共同努力?下，孩子?们一定能?健康快乐?地成长。?

? 20*?*年12?月份，我?园开展了?每个班级?的“元旦?联欢会”?的活动，?本次活动?主要是向?家长们展?示这半年?来孩子们?学到的知?识，孩子?们也很努?力的在爸?妈面前展?示自己这?半年来所?学到的东?西，各个?班级的活?动丰富，?有舞蹈、?歌曲、朗?诵、还有?以抽签的?方式跟家?长互动，?让老师跟?家长的距?离缩短，?让家长们?能有一个?轻松、愉?快的心情?参加本次?活动，也?促进了幼?儿与家长?的感情。?

? B、外?事活动 ?十月份，?我园开展?了全园的?秋游活动?——颐和?园。这次?活动家长?和孩子共?有约20?0名。颐?和园是我?国保存最?完整、最?大的皇家?园林，也?是世界上?著名的游?览胜地之?一，属于?全国重点?文物保护?单位。让?孩子了解?更多的中?国历史文?化。 ?

? 三、?家长工作? 学期初?召开了家?长会，向?家长公布?了本学期?教学计划?及事务;?在学期中?，进行了?家长开放?日;邀请?家长和孩?子们一起?参加颐和?园秋游活?动;20?17年

元?旦联欢活?动，请家?长观看我?们的精彩?节目，每?次活动大?部分家长?能在百忙?中抽空来?参加，均?受到了家?长们的好?评。

? 开?展好家长?工作，是?教育教学?工作不可?缺少和重?要部分。?本学期，?我园在坚?持做好家?长联系手?册，家访?工作的同?时，要求?教师与家?长勤交流?，用多种?交流方法?，通过博?客、手机?短信、微?信、微博?、便条联?系、接送?时短暂交?流、日教?育内容汇?报，家访?、家长会?等形式让?家长了解?幼儿园的?活动动向?、孩子的?表现、点?滴进步。? ?

范文四：大班十月份工作心得

大班十月份工作心得

大班十月份工作心得一、我的收获

1、在丹桂飘香的季节里,10月15日,大三班在紫金山开展“保护绿色家园,争做环保小卫士” 的亲子环保捡垃圾活动。上午9时,环保朋装秀在活泼、欢快的音乐中开始了,孩子们走着整齐的模特步,精神抖擞地上场了。他们穿着各种废旧材料制作的朋装,走着优美的步伐,充分的展示了自信。朋装秀还吸引了众多游客的驻足观看,对孩子们的精彩表现连声喝彩。环保朋装秀后,孩子们又拿出了事先准备好的垃圾袋,沿路开始了捡垃圾活动。“老师,地上的垃圾真多。”孩子们弯下腰,用自己的双手捡起一份份垃圾,放在垃圾袋里。冒着爬山的辛苦,孩子们在长达1个多小时的活动中没有一个喊累的,一个个都努力奋斗,力求将垃圾扫除一尽,使得环境恢复美丽,用自己的方式表达对地球妈 妈的关爱。通过一系列的环保活动,增强幼儿从小热爱、保护地球的意识,倡导宣传人类是大自然的保护者,以实际行动唤起人们珍爱地球、保护环境的意识

2、在幼小衔接活动中,，1，我开展了整理书包活动,10月19日,大三班为了培养幼儿自己整理小书包的习惯,开展了幼小衔接活动——整理小书包。在活动中,首先教师告诉幼儿书包的结构和作用,然后幼儿开始自己整理小书包,并将学习用品分类、分层的摆放。最后通过游戏:整理小书包竞赛,小选手们迅速有序的把这些学习用品

装进了书包里,然后拉好书包拉链。通过本次活动发展了幼儿的动手能力,养成了自己整理书包的好习惯,为入小学打下了基础。 ，2，大三班近日开展“小小气象员”的活动,现在班上的孩子们可关心气象了,他们每天晚上观看天气预报,然后第二天很早入园争着当“小小气象员”,瞧!今天,就有两位“小小气象员”在合作着布置班上的“小小气象站”呢!你换天气图标、我写温度,分工合作可认真呀!我班还利用课余时间,组织孩子们进行播报天气的活动,通过本次活动孩子们不仅关心生活了,而且使孩子们的语言能力和合作能力得到了发展。

具体包括:

，1，利用论坛和家长园地向家长宣传幼小衔接的重要性。 ，2，班级开展“整理书包”活动。

，3，班级开展“小小气象员”、“本周小明星”

3、在教学上我们针对大班幼儿的特征,开展了“惊奇一线”主题活 动,主题《惊奇一线》的核心理念

做人习惯:

1. 体验用绳子玩游戏的乐趣,养成自己的事情自己做的好习惯。 2. 对长辈和朊友有爱心。

学习习惯:

孩子有较强的探索能力、创造力,通过大量的收集、展示、操作、游戏,可以满足幼儿对“线世界”的无限想象、创造、表现的需求和欲望。

生活习惯:

学习扎辫子的技巧,尝试自己穿衣朋,增进幼儿的动手能力,发展身体平衡感。

二、我的困惑

教学工作:

1、如何培养大班幼儿学习的倾听习惯？

于是,我还针对这一问题,对班上有这样行为习惯的幼儿,进行观察记录,这样一来,一举两得,孩子得到了正确引导,我的困惑也得到了解决。

2、如何纠正孩子拿笔的错误,应该如何指导？

保健工作:

保育老师每天都能认真地做好消毒和打扫工作,协助教师每天随检,午检,离园检。加强幼儿的保健卫生,做好预防工作,经常晒被子、枕头,减少细菌滋生。幼儿的出勤率较高。并受到家长的赞扬。 困惑:怎样让孩子有一个良好的午睡习惯。

我是这样做的,我坚持每天孩子上床后,放一个好听的故事给孩子们听,让他们边听故事,边温馨的入睡。

范文五：大班十月份教案

十月份：

第一周（10月8日—10月12日）

活动一：造字的故事（语言）

活动目的：

1、欣赏有趣的故事，了解字的来源。

2、形成“字”的概念，引发对文字符号的兴趣。

3、学习词语：结绳记事、山脉起伏、光芒四射。

活动准备：

1、常见易懂的结构简单的象形文字卡片如：人、日、山等。

2、绳字一条。

3、与故事内容相符教育挂图。

指导要点：

1、出示挂图，教师讲述第一遍故事。

问：故事的名字叫什么？造字的人是谁？

2、教师讲述第二遍故事，边出示打结的绳子、象形字边讲述故事，让幼儿明白结绳记事的意思和象形字的基本特点。

提问：（1）结绳记事“是什么？

（2）发明字的仓吉为什么不赞成用绳子打结来记事的方法？

（3）仓吉遇见一只大乌龟后有什么想法？

3、出示故事中提到的象形文字符号：旦、日、山、人、鹿等，让幼儿对字的来源有进一步的认识。

4、最早的象形文字是不是很像画出来的形状？你已经知道的象形字有哪些？

5、学习儿歌《造字歌》。

活动二：单数与双数（科学）

活动目的：

1、理解单数与双数的意义，区分单数和双数。

2、体验寻找与发现的乐趣。

（一）——分糖果

活动准备：

（1）幼儿人手一套：10个自制的糖果、两个盒子、标有数字1—10和相应圆点的卡片、记录纸、铅笔等。

（2）准备学习包《科学、圈星星》。

指导要点：

1、请幼儿每次取一定数量（10以内）的糖果，并用卡片表示糖果的个数。将糖果分到两个盒子里，一个盒子分一个，轮流分完为止，把分的结果记录下来。

2、引导幼儿思考并交流几个糖果可以让两个盒子平分，几个糖果不能平分，引导幼儿按能平分和不能平分的标准将糖果的个数归类，最后得出以下结论；能让两个盒子平分的糖果的个数是双数，不能平分的糖果的个数是单数。

3、结合卡片说一说哪些数字是双数，哪些数字是单数。

4、引导幼儿找一找自己身上哪些东西是单数，哪些东西是双数。如一张嘴是单数，两只耳朵是

双数；一只手的五个手指是单数，两只手的十个手指是双数。

活动三：小树叶（艺术）

活动目标：

1、 感受歌曲优美、抒情的旋律和落业在秋风中飘落的意境，理解两段歌词所表达的不同的情感。

2、 萌发亲近、热爱大自然的情感。

活动准备：

1、 带领幼儿到户外观察树叶在秋风中飘落和地上的落叶，倾听树叶发出的“沙沙”声。

2、 组织幼儿拾落叶，并观察和利用。

指导要点

1、 玩游戏《小树叶》，感受音乐表达的意境。

2、 幼儿围坐在老师身边倾听歌曲，再次感受和理解音乐抒情、优美的旋律，并尝试用体态、语言

表达自己的感受。

3、 引导幼儿听感情伴奏，有感情地边念歌词边做与歌词有关的动作，并随旋律哼唱。

4、 引导幼儿选择多种形式一起演唱，如：全班唱、小组唱、男女对唱、个别幼儿领唱等，启发幼

儿有感情地演唱。

5、 引导幼儿根据自己的理解用歌声和适当的表情、动作再次玩游戏《小树叶》，并带领幼儿到户外

玩。《秋风爷爷和小树叶》的游戏。

第二周（10月15日—10月19日）

活动一：快乐的小乌龟（艺术）

活动目标:

1、安静地倾听乐曲,感受其欢快、活泼、幽默、诙谐的情绪。

2、模仿乌龟的各种动作并尝试创造性地表现乌龟的各种动态，体验用动作表现滑稽、可爱的乌龟所带来的喜悦。

活动准备:

1、 丰富幼儿对乌龟的认识。

3、 准备乌龟图片、乌龟头饰、双响筒。

4、 准备音乐磁带、录音机。

指导要点:

1、 出示乌龟图片，引导幼儿欣赏音乐，倾听配乐故事。

2、 完整地欣赏音乐，了解乐曲的结构，感受乐曲欢快的风格，理解乐曲所表现的小乌龟找妈妈的

过程。

3、 启发幼儿依据故事情节创编与故事情景相符的动作。

活动二：比一比（语言）

活动目标：

1、 耐心倾听别人的发言。

2、 练习使用量词，学说短句：“这是一X（量词）XX（名词）

活动准备：

1、 准备录音机、磁带（录有好听的音乐和怪诞的笑声），实物卡片，可翻动的记分牌。

2、 活动前带领幼儿从活动室走到户外草坪上，一边观看一边说：“这是一X（量词）XX（名词）。”

（如：“这是一本书。”“这是一张椅子。”……）

3、 自由活动时，请同伴互相谈谈，家里什么物品可以用“一X（量词）XX（名词）”来说。 指导要点：

1、 集体游戏：以击鼓传花的形式确定一名幼儿，由他从老师手中任意抽出一张事物卡片，后说出

这一实物的名称，另一幼儿答出正确的量词。（如：“这是雨伞。”“这是一把雨伞。”）大家评判：说对的，请他听一听好听的音乐；不对的，听听惹人发笑的声音。

2、 分组比赛：每两组一对，轮流出题答题（如：“这里有皮球。”“这里有一个皮球。”）答对的，得

一分。最后得分多的一组获胜。

3、 在日常生活中老师和家长要注意提醒幼儿使用适当的量词。

活动三：大熊猫的成长（科学）

活动目标：

1、观察了解大熊猫成长的过程，对大熊猫的成长奥妙感兴趣。

2、了解大熊猫的生活习性，知道大熊猫的哺育很困难。

活动准备：

准备学习包

指导要点：

1、引导幼儿猜想和讨论：大熊猫妈妈生出来的孩子是什么样的？它们是怎样长大的？

2、观看“大熊猫成长记”的VCD，观察了解大熊猫成长的过程。

3、谈话交流：

a.大熊猫妈妈生出来的孩子是什么样的？

b.大熊猫孩子是怎样长大的？

c.大熊猫爱吃什么？喜欢住在什么地方？

e.大熊猫有什么本领？它们是怎样学本领的？

4、按大熊猫成长的过程，使用学习包中的图片逐图讲述大熊猫成长的过程。

5、讨论如何在班上建构一个“大熊猫乐园”。

6、在谈话交流过程中，教师根据幼儿的兴趣点再次观看“大熊猫成长记”的VCD片段或生成新的问题。

第三周 （10月22日—10月26日）

活动一：科学：自然测量（数学）

活动目的：

1、学习自然测量长度的方法，尝试测量周围的物品并表达测量结果。

2、了解测量工具与测量结果的关系。

3、愿意用测量的方法解决日常生活中标遇到的简单问题。

指导要点

1、提供小棒、吸管等测量工具，人手一份记录表/

活动过程：

1、谈话引题：“桌子的一边有多长，有多宽？长比宽长多少？我们要用什么办法可以知道？”

2、教师示范测量的方法：首尾相接，做下记号，记录次数。

3、幼儿自选工具测量桌子的长度和宽度，并记录结果。

4、交流和比较各自的测量结果。

5、组织幼儿讨论：

大家的结果一样吗？为什么？说一说分别用什么工具，比一比工具是不是一样。引导幼儿得出结论：工具不同，结果不同；工具长，次数少；工具短，次数多。

活动二：落叶（语言）

活动目标:

1. 能专心欣赏散文，理解内容，感受秋天叶落的优美意境。

2. 初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法，并能由此展开联想与想象进行仿编。

活动准备:

1. 配乐朗诵录音带。

2. 组织幼儿户外拾落叶。

3. 准备教育挂图《语言·文学活动/阅读活动·落叶》，学习包《语言·文学活动/阅读活动·落叶》。 指导要点:

1. 以配乐朗诵的形式让幼儿感受作品优美的意境。

2. 老师边朗诵边出示教具，重点教幼儿欣赏作品中拟人与夸张的画。

3. 老师和幼儿讨论：燕子为什么说来信了？燕子为什么要到南方去？

4. 让幼儿模仿原文的句子展开联想与想象。

延伸：让幼儿到户外观秋景，谈感受。

活动三：太阳、红旗（艺术）

活动目标：

1、使幼儿较有表情的演唱，唱准曲调，增强节奏感。

2、培养幼儿对祖国的热爱之情。

活动准备：

结合国庆主题活动，让幼儿参加升旗仪式。

指导要点：

1、 启发幼儿回忆升旗仪式的活动与情景。

2、 教师范唱，第一遍可在休止部分加上拍手节奏，第二遍范唱了让幼儿来拍手。

3、 可整首跟唱法让幼儿学唱歌曲，结合歌曲内容给幼儿讲述北京天安门国旗护卫队升旗的时间及

有关的事，把太阳与国旗联系起来。

4、 多种形式进行练习，如何将幼儿分成两组，一组唱歌一组拍手，然后交换：另外，还可将拍手

动作改为拍身体其他部位或做其他动作。

第四周（10月29日—11月2日）

活动一：大马大马告诉我（艺术）

活动目标：

1. 感受和发现某些自然音响的特点，并与打击乐器的音色相比较。

2. 能用自己喜欢的方式大胆创编马蹄声，并选择合适的乐器为歌曲伴奏。

3. 初步养成看指挥演奏乐器的习惯，遵守打击乐器演奏活动的规则。

活动准备：

准备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。

准备音乐磁带、录音机

指导要点：

1． 以模拟发声引入活动。教师模拟马蹄的哒哒声，引导幼儿模仿并讨论：“你见过奔跑的马吗？

它发出什么样的声音？发什么声音能催马儿跑的更快？”

2． 幼儿欣赏音乐。

（1） 引导幼儿安静地欣赏音乐，感受马儿奔跑时活泼、欢快的情绪。

（2） 随音乐用语言和拍手配合进行表现。例如：每个乐句的前两个小节模拟马跑的“哒哒”

声，后两小节拍手。

（3） 集体跟随音乐练习。

3． 看指挥分声部练习。

4． 乐器演奏。

（1） 尝试探索音色：教师敲击各种乐器，引导幼儿根据音色想象什么乐器象马蹄声，什么乐

器象马铃声。

（2） 教师指挥，幼儿持乐器进行演奏练习。

（3） 幼儿交换却器演奏。

活动二：快乐转转转（科学）

活动目标：

1、学习制作陀螺，进一步探索使陀螺平稳、持久转动的条件，体验做做玩玩的乐趣。

2、锻炼手指小肌肉，提高幼儿的操作能力。

活动准备：

1、准备火柴梗或牙签、儿童剪刀、彩刀、橡皮泥、打空机或小钻子、废纸篓等。

2、准备学习包

指导要点：

1、做陀螺。

A、观察幼儿对多种卡纸或薄塑料片的选用情况。对尚不能迁移已有经验选用材料的幼儿。鼓励其大胆尝试，引导其使用比较探究方法制作陀螺。

B、鼓励幼儿做一做、玩一玩、观察自己制作的陀螺转动的情况，并通过调整使自己的脱落能平稳、持久地转动。

2、做彩色陀螺。

A、在幼儿已学做陀螺的基础上，投放彩色陀螺，引导幼儿观察彩色陀螺转动所产生的现象，激发幼儿制作彩色陀螺的兴趣。

B、观察幼儿使用色彩的情况，引导幼儿关注陀螺上不同色彩的搭配所产生的现象。

活动延伸：

1、 在日常生活中玩自己做的陀螺，观察、寻找、收集或记录会转动的物体。

活动三：辨认安全标志（健康）

活动准备：

师幼共同收集生活中常见的安全标志。

指导要点：

1、 幼儿互相介绍自己所认识的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标志。

2、 向幼儿介绍几种平常不太熟悉的安全标志。

3、 引导幼儿找找园内、家中有哪些地方应注意安全，并设计、粘贴安全标志，向中班、小班弟弟

妹妹宣传。

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