太阳渡河而来
范文一：近朱者赤近墨者黑的意思
近朱者赤近墨者黑的意思
浏览次数：962次悬赏分：5 | 离投票结束还有 4 天 17 小时 | 提问者：米米7887
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简单地举个例子，跟着好人能学好，反之学坏。 回答者： 热心网友 | 2011-6-20 16:27 投他一票 靠着朱砂的变红，
靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 回答者： ierf | 二级 | 2011-6-20 16:27 投他一票
还不是环境对人的影响，朱和赤：可以释义为红色的东西；而墨和黑即是说黑色的东西．红与黑相对，红可以理解为红是正义的；
好的，黑则相对是邪恶的或不好的，不管你跟着其中任意一方的人；都会被其拥有的品行所感染换句话说就是跟好人学好，跟坏人学坏 。
赤的另一种说法是在古代形容将士〔将军和士兵〕比如说赤子，你和他们在一起就会和他们一样拥有一颗赤红的心从而成为一个为国家抛头颅撒热血的将士．
而你若跟着那些墨者〔即书生〕耳濡目染自然也就会被其书气所陶冶成为一个读书人． 回答者： 309398767 | 三级 | 2011-6-20 16:28 投他一票
和什么样的人在一起，会学什么样。 回答者： xuweiwei2013 | 二级 | 2011-6-20 16:30 投他一票 跟做什么人就沾染了什么人习气
回答者： hdh51320 | 一级 | 2011-6-20 16:30 投他一票
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏 回答者： 热心网友 | 2011-6-20 16:30 投他一票 晋·傅玄《傅鹑觚集·太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，身正则影直。”
意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。范指客观环境对人有很大影响。
回答者： zhanshi536 | 二级 | 2011-6-20 16:53 投他一票 晋·傅玄《傅鹑觚集·太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，身正则影直。”
意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。范指客观环境对人有很大影响。
还不是环境对人的影响，朱和赤：可以释义为红色的东西；而墨和黑即是说黑色的东西．红与黑相对，红可以理解为红是正义的；
好的，黑则相对是邪恶的或不好的，不管你跟着其中任意一方的人；都会被其拥有的品行所感染换句话说就是跟好人学好，跟坏人学坏 。
赤的另一种说法是在古代形容将士〔将军和士兵〕比如说赤子，你和他们在一起就会和他们一样拥有一颗赤红的心从而成为一个为国家抛头颅撒热血的将士．
而
你若跟着那些墨者〔即书生〕耳濡目染自然也就会被其书气所陶冶成为一个读书人． 回答者： 星愿蝶风 | 二级 | 2011-6-28 21:08 投他一票
简单地举个例子，跟着好人能学好，反之学坏。
回答者： 热心网友 | 2011-7-1 13:34 投他一票 中国有句俗语，叫做“近朱者赤，近墨者黑”，意思是说，经常与好的事物和人接触，
就会逐渐向好的方向发展，反之亦然。这句话说明的是人与环境的关系。
的确，如果把一块白布放在染缸附近，年深日久，即使不直接接触染液，也会变了颜色。这正是“近墨者黑”。
但我却认为：近墨者未必黑。池塘里的淤泥够黑了吧？可是，就在淤泥这中却生长亭亭玉立、清新可人的荷花来！
真是令人惊叹不已！难怪有人要称赞荷花是“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”了！这就告诉我们：近“朱”近“墨”并非关键，关键在于事物本身的性质如何。
一只苍蝇，你即使把它放在香水瓶里，依然是只肮脏的苍蝇，终也难改它的本性。一块宝石，即使把它埋入沙土，也终究是块发光的宝石，早晚要熠熠生辉的。
范文二：近朱者赤近墨者黑的故事
晋朝大臣傅玄是个品学兼优的人，为人正派，因此很受皇帝敬重，于是被请来做太子的老师，皇帝请求他不仅教太子如何做学问，更重要的是教太子如何做人，如何将来做个好皇帝。 太子府里的人很多，除了宫女、太监外还有大批为太子办事的官员，因此各式各样的人都有。但是真心对待太子的人却不多，他们大都是为了讨好太子，以求将来太子登基赏他们一官半职。当时太子年纪尚轻，喜欢玩耍，不喜欢读书，在傅玄来之前，也请了几个老师来教太子，可是这些老师不敢严格要求太子，太子想玩就放他出去玩，偶尔太子还以捉弄老师为乐。而太子身边的太监、侍从们就成为太子的“忠实”拥护者，太子想干什么就干什么。傅玄来了以后，在功课上严格要求太子，可是太子贪玩的心还是没有收回来，老师一走就又胡闹起来。他身边的人几乎没有人敢劝阻太子，都为了讨好他，事事听从他的安排。傅玄几次来上课的时候都发现太子在玩耍，丝毫没有明君的风范，而且傅玄还发现太子身边的人总是唯太子马首是瞻，一味的奉承他，夸奖他，即使太子做的不好，侍从们也违心说好。傅玄看了这一切心里十分忧虑，心想：皇上把教导太子的重任交给我，我不能辜负皇上的厚爱，太子在这样的一个环境中是很难学好的，我必须让他意识到事情的严重性啊! 一天，当傅玄在给太子讲课的时候，他讲到：“要想做一个好人，做一个好皇帝，一定要接近正派的人。如果常接近朱砂，就一定被染红;而常接近墨水就会被染黑，对自己一定要严格要求，行为要端正，只有这样，周围的人才会跟你学，正派的人才会聚拢到你的身边。譬如，声音清亮，回声就一定甜美;自己站的直，影子就一定不会斜。”太子听不太明白，问傅玄到底想要说什么。傅玄继续解释说：“您如果接近正人君子，那么符合道义的话就会听得多，自己的行为就会逐渐符合规范和准则。倘若您多接近小人，那就有如进入卖鲍鱼的店一样，时间久了，您就闻不到兰花的香味了。”太子听后，陷入了沉思，想想自己平时不学无术，就知道任性玩耍，而身边却没有一个人敢像老师一样直言劝诫，心中不由得感叹自己的确做错了。 不久皇帝听说了这件事，很欣赏傅玄说的那段话，就让人把这些话写在屏风上，放在太子房中，让他每天读一遍，以时刻提醒自己，勉励自己。
范文三：伤不起的“近墨者黑”……
护子心切，拆散一对好伙伴
一个夏日的傍晚，河南省商丘市某县中的历史老师李慧贤心急如焚：外出上英语培训课的儿子迟迟没回家，手机也一直关机。问遍了儿子的所有同学，仍没有任何消息。李慧贤和老公立即到派出所报警。两天后，警方在县郊的河边发现一具男尸，经李慧贤夫妻辨认，死者正是失踪的儿子卢志国！
警方很快将犯罪嫌疑人——卢志国的同班同学陈群抓获归案。警方的审讯结果让人瞠目结舌：陈群杀死卢志国，居然是为了报复班主任李慧贤！
时间还要追溯到2009年。卢志国升入高一，成了妈妈班上的学生。卢志国的同桌叫陈群，爱好漫画，而卢志国也很喜欢漫画，很快，两人成了铁哥们。
在一次家长会后，李慧贤进一步了解到陈群的家庭情况：父亲陈林汉是一个赌徒，在陈群10岁时，与妻子离婚。陈林汉不但不给抚养费，每逢赌输了，还要向前妻借钱。原本性格开朗的陈群，变得越来越内向，上课常走神，功课也一直很吃力……李慧贤想，不能让儿子和陈群继续做好朋友，俗话说‘近朱者赤，近墨者黑’，儿子绝不能被陈群带坏了！
当天，李慧贤就把陈群的家庭情况告诉了儿子，叮嘱他离陈群远点。“陈群父亲是赌徒，但陈群是好人。”卢志国听了妈妈的话，有些不以为然。“你听妈妈的。找个机会，把你的座位调一下，不要跟他同桌了。”李慧贤皱起眉头。
方法不当，埋下祸根
李慧贤不仅要儿子远离陈群，还在班会课上说起一个故事：一对离婚的夫妻，儿子上高中，父亲是个赌鬼，而母亲性格软弱，每次父亲赌输了就来向母子要钱，儿子生长在这样的家庭里，没有学会坚强，非但在学习上不求上进，反而学会了虚荣，刻意对同学撒谎，捏造家庭很幸福的假象……我说这个故事，就是想让大家从小要学会自强自立，培养诚实的品格……
李慧贤说这番话的同时，一直用眼睛盯着陈群，而陈群因为羞愧把头埋得很低很低，这让班上大多数同学都猜到了老师“故事”中的孩子就是陈群。陈群感到无地自容，也对班主任产生了恨意！
矛盾继续升级，隔壁班的一个男生找到陈群，有些恶作剧地问他：你爸爸赌赢了，会不会给你钱花？如果赌输了，会不会打你？陈群愣了两秒，然后一个拳头就挥向了这个男生的鼻子……校方给予陈群记大过处分。
此后，班上的同学开始孤立陈群，只有少数的几个同学，包括卢志国，仍一如既往地和他交往。
“手机风波”，误会升级
一天下午，学生孙浩然向李慧贤报告说，自己的手机放在教室里不见了。李慧贤特地开了个班会，让“捡到”手机的同学私下里把手机交上来，说到这里，她把目光转到了陈群身上，班上许多同学也都不约而同地把目光投向了他。陈群愤怒之极，“嗖”地站起来，大声说：“你们不要用这种眼光看我，我不做亏心事，不怕鬼敲门！”说着，他的眼圈红了。
陈群痛苦不堪，无边的屈辱像大山一样压在这个少年身上！晚上，他发短信给卢志国：难道就因为我曾经隐瞒了父亲是个赌徒，现在就得背这么多的黑锅？我对天发誓，我真没有偷手机！卢志国相信陈群，并把手机短信转发给了妈妈，希望妈妈不要冤枉陈群。
然而，李慧贤并没有理解儿子的良苦用心。第二天，她把陈群的短信在班上读了出来，并轻描淡写地说：如果你没有做贼，就不要心虚；如果你拿了，请早一点还给人家。虽然李慧贤没有指名道姓，但陈群知道是在说自己！那一瞬间，他握紧了拳头。
放学后，陈群气愤地质问卢志国，为何要把短信转给他妈妈？为何出卖他？“我出卖你？那你呢，你说你父母都在机关工作，你才是个骗子！”卢志国被陈群突如其来的兴师问罪惹火了，两人吵了起来，不欢而散。
事后不久，陈群主动打电话给卢志国，向他道歉，还说，下午有个漫画展在县图书馆展出，想邀请卢志国一起去。卢志国感到很开心，立即答应。其实这时，陈群已约好了初中时的好友黄家军、郑黎做他复仇的帮手。
卢志国如约来到了城郊一所待建的工地旁，他刚一进门，陈群就“砰”地一声关上门，抄起一个大木棍，不由分说殴打卢志国。猝不及防的卢志国一下子被打倒在地，他想大声叫喊，但很快被陈群的两个同伙堵上了嘴巴……越想越恨的陈群，最后用黑皮线将卢志国勒死。之后，用借来的三轮车，将装在大编织袋里的卢志国尸体，抛于河中。
河南省商丘市中级人民法院对此案做出一审判决：被告人陈群故意非法剥夺他人生命，其行为已构成故意杀人罪，且罪行极其严重，本应依法严惩，鉴于其犯罪时不满十八周岁，判处无期徒刑。2011年10月20日，河南省高级人民法院对此案作出终审判决，维持原判。
律师点评：
赵辉（北京青少年法律援助与研究中心律师）
李慧贤既是母亲，也是教师，这两个角色集于一身时，护子心切的母爱焦虑使她忽略了对学生要一视同仁关爱的师德素养。她没有意识到，学校教育在塑造学生健全人格方面，担负着重要责任；教师特别是班主任老师的言行，对学生身心的健康发展有着重要的影响力。而李慧贤在知道陈群的家庭环境不好后，作为老师，非但没有给予关爱、保护学生的隐私，反而羞辱讽刺，在课堂上含沙射影，这些都为日后的悲剧埋下了危险的种子。
如果发现自己的孩子与像陈群那样的学生结交为朋友，家长该作何选择？
首先，我们不能仅仅以家庭环境、学习成绩好坏作为孩子选择朋友的标准，应当树立正确的择友标准：以人品为第一。本案中，陈群并不符合好学生的传统标准，家庭环境不好，学习成绩差。陈群虽然学习成绩不好，但也有健康的兴趣爱好，比如漫画；即便撒谎称自己的父母在机关工作，也是出于自我保护，是自卑心理的另一种表现。案发前，并没有事实表明他的人品有问题。
其次，作为母亲，李慧贤也应当俯下身来倾听儿子的声音，不能武断地把陈群归为坏孩子，粗暴地干涉两个孩子交往。
本案发生的根源是李慧贤认为陈群会带坏自己的孩子，这体现出很多家长在引导孩子交友方面存在的困惑甚至误区。要知道，孩子也生活在社会中，从上学的那一天起，他们社会交往的范围开始扩展，开始发展同伴关系和师生关系，而且同伴关系是学生时代重要的社会关系。与什么样的人交往，对于未成年人来说至关重要，况且，很多孩子确实是因为结交了不良朋友而走上歧路的。那么，家长如何帮助未成年人结交“益友”呢？
1、家长应当告诉孩子不能结交那些有不良行为的朋友，例如经常旷课逃学、打架斗殴、小偷小摸等，对于这样的孩子应尽量远离。
2、告诉孩子真正的朋友是建立在互相信任的基础上，而不是物质往来、请客送礼等。未成年人还没有收入来源，各自家庭的经济基础不同，很容易使这种友谊“变味”。
3、在朋友的选择上，志同道合固然重要，但前提是他的品质是高尚的，人生态度是积极的，本性是善良的。很多青少年，通过网络、手机等方式结识了一些所谓的朋友，这些人中不乏社会闲散人员，身上有很多恶习。青少年涉世不深，很容易受到负面影响，甚至走上犯罪道路。
4、从父母的角度来说，对于孩子交友，妥善引导是永远重于简单干涉的。
（文中人物均系化名）
编辑 朱璐 zhulu83@126.com
范文四：近朱者赤，近墨者黑的故事
【拼音】jìn zhū zhě chì , jìn mò zhě hēi
【成语故事】晋朝文学家和哲学家傅玄在《太子少傅箴》中指出：“近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”告诉人们一个人生活在好的环境里受到好的影响，生活在坏的环境里也会受到坏的影响，强调环境对人的影响。
【典故】故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。 晋·傅玄《太子少傅箴》
【释义】靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
【用法】作宾语、分句；可分开使用
【近义词】耳濡目染
【示例】原来近朱者赤，近墨者黑，朱樱日日伏侍小姐，绣床之暇，读书识字，此窃颇通。 清·无名氏《西湖二集·洒雪堂巧结良缘》
【成语造句】
◎ 古人说：＂近朱者赤，近墨者黑＂，是有一定道理的。
◎ 老太太随手从书架上拿出一本书，是劳伦斯写的《查太莱夫人的情人》，封面上印着一个金发女人，便亲切地说：书有好坏之分，近朱者赤，近墨者黑，当心受骗上当哟。
范文五：近墨者黑
《晏子春秋》中有句话：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”由此可见，环境对于植物的影响是很大的，即所谓“一方水土养一方植物。”（起题） 由物及人，也可以说是“一方水土养一方人”。什么样的社会环境，就会产生什么样的人，这就是“近朱者赤，近墨者黑”。环境对于人也是有巨大影响的。（承题）
“人之初，性本善”，《三字经》里的这句话大家耳熟能详。不过，人之初到底是性本“善”还是性本“恶”？儒家学派的二大代表：孟笔和荀子，各执己见。其实，刚出生的婴儿，就像一张白纸，在上面描什么，他就变成什么。因为近墨者黑，所以，在缺乏父母良好管教，社会良好教育的情况下，许多未成年人走上了犯罪的道路。因此，“孟母三迁”的故事千百年来才会被人传诵。若是孟母只忙着生计，让幼小的孟子“近”来自社会各方面的“墨”，那么孟子必定“黑”了。我们见到的，说不定就是一个像“人乞祭余骄妾妇”的齐人的孟子，而不是受人尊敬的“亚圣”了。
不仅不经人事的小孩会“近墨者黑”，大到一个国家，这种情况也会出视，尤其是那种一人专制的封建国家。秦朝的灭亡就是例子。秦始皇灭六国、历史上第一次统一了中国，功过“三皇五帝”，自称“始皇帝”，何其壮哉。可如此强大的秦王朝不过十五载便灭亡了，何也？“仁不施而攻守之势异也”。这是贾谊的观点。但为什么会“仁义不施”？那就是因为亲近错了人。李斯很有才华，毋庸置疑，可他也不是什么好人。他害死了韩非子，使其不能受到重用；又建议秦始皇“焚书坑儒”，又推行了一大堆苛政??搞得秦朝元气大伤。秦始皇死后，又出现了赵高“指鹿为马”的荒唐事，秦二世亲近宦官，使得秦朝彻底走向灭亡！由此可见，秦朝灭亡的根本原因是统治者“近墨者黑”，否则，若亲近贤臣，则当然可以长盛不衰。
诸葛亮的智慧就体现在这一点上。他在《隆中对》中就对刘备说要广开言路，亲贤臣，远小人，所以蜀国才得以强大。由此可见，“近墨者黑”同样适用于管理国家的人。 也许有人会质疑：“五柳先生”陶渊明不就是“近墨者未必黑”的代表吗？他“采菊东篱下，悠然见南山”，何等清高啊！诚然，陶渊明是很清高。但别忘了，他是在“岂能为五斗米，向乡里小儿折腰”，辞官隐居后，才得以清高的。换句话说，他是“远墨者”，而非“近墨者”。倘若他还在官场中执著，那么，即使他不想被染黑，可世事无奈，他又能清高多久呢？所以，他是智者，是贤人。这是因为他知道，自己无力改变现状，只有远离官场这个巨大的“墨”缸，才能保持清白。而不是他“近墨不黑”。由此可见，“近墨者黑”是必然的了。
“水至清则无鱼”，鱼无法在清水中生存，因为它需要养分。人也无法脱离这个世界，因为每个人都需要在社会的大环境中生存。无法避免的，我们都要遇到各种“墨”。所以，很多人就慢慢变“黑”了。因此，我们要多交益友，不交损友，是为了远离“墨”而不黑。国家大力打击腐败，是为了除掉官场中的“墨”，使更多的官员不至于被染黑。因为，“近墨者黑”是必然的。（转题）
所以，我认为，“近朱者赤，近墨者黑”是毋庸置疑的真理。（合题）
古人常云：“近朱者赤，近墨者黑。”这样的一句话，既能流传千载，其中必有它的道理。（起题）
《三字经》开头便是这样一段话：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”由此可见，外界的环境对性格养成的重要性。不好的环境，更易使本性发生不好的改变。（承题）
秦始皇，历史上有名的暴君。他为了统一六国，不惜残杀万民；为了修筑长城，致使每天有无数民工劳苦而死；为了巩固自己的地位，不惜“焚百家之言”、隳名城??他死后，他的儿子胡亥杀兄夺位，长年骄奢淫逸，类似始皇残酷的暴政，相较之下也毫不逊色。秦始皇的行为，便为他的儿子做出了“榜样”，使他的儿子也真正成为名副其实的“秦二代”。试想，如果秦始皇统一六国后善待百姓，为儿子们做出良好的榜样，这样的结局或许不会这出现。
历史上类似的事件比比皆是。就如明朝开国皇帝朱元璋。朱元璋成为皇帝后，惧怕那些功臣位高权重，危及他的统治，便找尽理由斩杀功臣，受此牵连者多达2万人。朱元璋大儿子早死，便传位于孙子。他的儿子燕王朱棣，打着“情君侧”的旗号杀侄夺位。正是有了朱元璋这样的“榜样”作用，才会对儿子产生“只要能巩固自己的地位，可以不惜一切手段，即使违背良知，违背伦理道德”等等思想。近墨者黑，便由这些例子得到了良好的体现。 也有这样一个经典的例子，孟母三迁。孟母两次搬家，周围的环境对孟子产生了不好的影响。于是第三次搬家到一家私孰旁，终于使孟子从本质上发生了好的转变。环境并不一定能塑造人，但一定可以影响人！环境对人产生的影响是不容忽视的。
如今，犯罪人员越来越年轻化。其中受不好的外界影响而犯罪的便高达一半以上。父母的纵容，导致了狐朋狗友的相互影响，漠视法律与道德，开始为所欲为。这样的事件，并不是偶然出现，而是必然的。好与坏是可以相互转化的，也是会相互影响的。（转题） “近朱者赤，近墨者黑。”一句简简单单的话，所蕴含的道理却是最深刻的。这样的一句话，要时刻记在心中。当有些事己经发生了，才觉得后悔，那时一切都已经太晚了。（合题）
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