琳琳3
范文一：初一语文 七年级下册第三单元知识梳理和巩固提高
课 题 文言文复习与课外阅读
整理第三单元知识体系 教学目标 积累词汇
人物外貌描写 重点、难点 《孙权劝学》文言词汇积累
识记常用文言词汇 考点及考试要求 理解人物外貌描写的作用
教学内容
一、上次课作业检查
二、第三单元重点课文复习
(一)《孙权劝学》
学习目标:
1、识记、理解本课的生字词。
2、了解文言语气词所表示的不同语气。
3、了解司马光和《资治通鉴》。
初( )，权谓( )吕蒙曰:“卿( )今( )当涂( )掌事( )，不可不学～”蒙辞( )以( )军中多务。权曰:“孤岂( )欲( )卿治经( )为( )博士( )邪( )～但( )当涉猎( )，见( )往事( )耳( )。卿言( )多务
孰若( )孤,孤常读书，自以为大( )有所益。”
蒙乃( )始( )就学。
及( )鲁肃过( )寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略( )，非复( )吴下阿蒙～”蒙曰:“士别三( )日，即( )更( )刮目相待，大兄何见( )事之( )晚乎～”肃遂( )拜( )蒙母，结友而( )别。
文学常识:
(1)《孙权劝学》选自 ，该书是 (朝代) (人名)主持编纂的一
部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。 (2)孙权字 ，吴郡富春(现在浙江富阳)人，三国时 国的创建者。
(3)吕蒙字 ，三国时 国的名将。
复习课文:
一、读——读准字音、节奏停顿。
1、读准下面加点字的字音。
卿今当涂掌事 ( )治经为博士邪 ( )
即更刮目相待( ) 肃遂拜蒙母( )涉猎( ) 孰( ) 2、用“/”画出下列句子的节奏停顿。
(1) 卿今当涂掌事,不可不学 (2) 孤岂欲卿治经为博士邪 (3) 自以为大有所益 (4) 及鲁肃过寻阳,与蒙论议 二、译——准确把握重点词句意思
温馨提示——文言翻译五字法:
留:国号、年号、地名、人名、官名、书名。
替:用现代汉语词替换古代文言词。
调:调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。
补:补充出句中省略的内容。
删:删去没有实在意义的词。
1、解释文中加粗的词语。
2、重点语句翻译。
(1) 卿今当涂掌事,不可不学
(2) 孤岂欲卿治经为博士邪
(3) 但当涉猎,见往事耳
(4) 卿今者才略,非复吴下阿蒙
(5) 士别三日,即更刮目相待
三、析——把握课文内容。
1、整体把握
本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”
的佳话。
可分两层:一、孙权 学，吕蒙 学;
二、鲁肃 学，结友而别。
2、问题研究
1.本文是怎样表现人物性格的?
2.孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习,
3.为什么“士别三日，即更刮目相待,
4.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?
5.吕蒙的变化对你有什么启示,
6.本文的三个人物各有什么特点,
孙权:
吕蒙:
鲁肃:
7.有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容:
3、总结全文:本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就，告诉了我们“开卷有益”的道理，说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。
4、写作亮点:以对话为主，言简意丰。
本文篇幅短小，只用了四句话(孙权说了两句话，鲁肃和吕蒙各说一句)，就让人感受到三个人物说话时不同的口吻，并可以揣摩出他们的神态和心理。如孙权，作为国君，在对部下、爱将的劝说中，既有硬性要求，又不乏温和、现身说法的启发性态度。吕蒙开始用军务繁重来推脱，后来在孙权的要求、指点和鼓励下，“乃始就学”，体现了他的转变，在大有长进之后，他说的“士别三日”一段话颇有见地，充满自信。鲁肃是个忠厚长兄，看到吕蒙“论议”上的长足进展很是高兴，“大惊曰”，他惊异的神情和后面的话表现了他对年轻将领的亲切赞美之情。
这篇短文还给人以很多的启示，可谓言简意丰。
四、悟——体验感悟。
通过本文的学习，你从中得到怎样的感悟,结合自己的生活实际谈一谈。
1、
2、
3、
4、
5、
五、积——重点知识积累。
1、重点词语归纳。
(1)通假字
卿今当涂掌事 : :通 ， 。邪(yé): :通 ， 。
(2)一词多义
?以 ?蒙辞以军中多务( ) ?之 ?大兄何见事之晚乎( ) ((
?自以为大有所益( ) ?忽啼求之( ) ((
?或以钱币乞之( ) ?若 ?孰若孤( ) ((
?见 ?见往事耳( ) ?关山度若飞( ) ((
?见藐小之物( ) ?当 ?当涂掌事( ) ((
?大兄何见事之晚乎( ) ?但当涉猎( ) ((
?古今异义 古 今
博士: 往事: 及: 大: 孤: 更: 过: 但: ?解释人称的用法。
1(卿今当涂掌事( ) 2(孤常读书，自以为大有所益( )
3(非复吴下阿蒙( ) 4(大兄何见事之晚乎( )
(5)归纳文中两个成语，解释并造句。
? 解释:
造句:
? 解释:
造句:
六、拓——拓展延伸。
1、请写出两句读书名言并注明作者、出处。
(1)
(2)
2、请写出两个名人勤学故事。
(1)
(2)
3、说说你最喜欢的三国人物的主要经历、小故事(不少于三个)。
(1)人物: 故事:
(2)人物: 故事:
(二)《闻一多先生的说和做》
一、基础回顾
1(注音
衰微 赫然 迭起 高标 典籍 弥高 卓越 校补 函寄 漂白
2(释词
锲而不舍 兀兀穷年
沥尽心血 潜心贯注
心会神凝 迥乎不同
一反既往 慷慨淋漓
气冲斗牛 目不窥园
二、内容回顾
1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的,
2、他的“说”和“做”各有什么特点,这两方面矛盾吗,
3、把这两方面综合起来看，闻一多先生是一个怎样的人,
三、迁移
学习本文后，闻一多的说和做给你留下了深刻印象，其实，古人也认为说和做对做人来说是很重要
的，你能说出称赞“说”或“做”的词语吗,
五、同步达标
“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了四壁。”请展开想象，写一段话描写闻一多挑
灯夜读的情景。
(三)《邓稼先》 一、字
给下列汉字注音
鞠( ) 瘁( )勋( ) 氢( )
聘( ) 垠( )萦( ) 挚( )
殷( ) 凛( )铤( ) 撑( ) 二、词
1、解释词语
宰割:比喻侵略、压迫、剥削。
彷徨:走来走去，犹豫不决。
仰慕:敬仰思慕
可歌可泣:值得歌颂，使人感动得流泪。
鞠躬尽瘁，死而后已:小心谨慎贡献全部精力，到死为止。 三、学习本文内容
1、在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史,
2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写,
3、邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。''邓稼先是中国共产党的理想党员'。试阐释这两句话。
4、如果邓稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。试说说你对这两句话的理解。
5、全文六个部分之间有什么联系,
6、为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍,
四、中考迁移
阅读下面语段，回答问题。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时打断报告，走上讲台拿起粉笔说:'这可以用底下的办法做得更好??'我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些，佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢'纯'字所代表的品格，在我所认识的知识分子当中，包括中国人民和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因:人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
1、 基础积累
(1)给加粗字注音
哥廷根( ) 妇孺皆知( ) 难堪( )
(2)结合句意解释词语
截然不同:
锋芒毕露:
2、这是一篇关于邓稼先的人物传记，然而作者却用了大量笔墨写奥本海默，其用意何在,
3、作为一名科学工作者，邓稼先具有怎么样的性格特征,
————————————————————————————————————————
4、这段文字的结构关系是( )
A总--分 B总--分--总 C分--总
5、邓稼先能为国家做出巨大贡献，其根本原因是什么,(用原文回答) ————————————————————————————————————————
范文二：七年级语文下册《狼》巩固提高习题及拓展练习 人教新课标版[整理]
《狼》 巩固提高习题
一、基础知识
1.根据拼音写汉字或给黑体字注音。
缀行( ) 大ji?ng( )眈眈( )shàn bì( )( )成丘
目似瞑( ) 顷刻( ) 假mèi( ) yòu敌( )黠矣( )积xīn( )
2(解释下列黑体词。
?一狼径去
?缀行甚远
?并驱如故
?狼亦黠矣
?乃悟前狼假寐
?屠暴起
3. 下列黑体词含义相同的一项是( )。 A(恐前后受其敌 盖以诱敌
B(后狼止而前狼又至 狼不敢前
C(复投之 又数刀毙之
D(盖以诱敌 以刀劈狼首
4. 翻译下面句子。
?一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
?禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
?其一犬坐于前。
5.填空
1)文中第一段写屠户_____狼，点明时间的词为_______，表明地点的词为________，
矛盾双方是________与________。这是故事的________________。 2)文中第二段写屠户_________狼，表现了屠户的__________和狼的_________。这是
故事的__________________。
3)文中第三段写屠户___________狼，表现屠户的________和狼的__________。这是故
事的_______________。
4)由“眈眈相向”可联想到一个成语___________________________。
二、课内精读
读课文第四段，按要求答题。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
1(请从选文中找出交代时间变化的词语，说说其作用。
2(文中哪些句子体现了狼的狡猾?
3(请用自己的话说说，你认为屠户的机智体现在什么地方?
4(如果你是那个屠户，你还有更好的解决办法吗?说说看。
三、拓展练习
阅读下面的文字，回答后面的问题。
昔有大长者?子，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船方法，若入海水漩洑?洄流矶?激之处，当如是捉，如是正，如是住。语众人言:“入海方法，我悉知之。”众人闻已，深信其语。既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者子即便代处。?至洄副漩流之中，唱言，当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进至于宝所。举船商人没水而死。
(选自《百喻经》)
(注释)?长者:显贵有德的老人。?漩洑:漩涡。?矶:露出水面的大石头。?处:处置，即驾船。
1(解释下列句子中加粗词语的含义。
(1)语众人言 语:
(2)不能前进至于宝所 所:
(3)举船商人没水而死 举:
2(请用简洁的语言叙述故事的主要情节。
3(读了这则故事，联系实际，你悟出了什么道理?
参考答案:
一、基础知识
1(2(略
3(C
4(略
5((1) 遇 晚归 途中 屠户 两狼 开端
(2)惧 迁就退让 凶恶贪婪 发展
(3)御 果断抉择 不肯罢休 进一步发展
(4)虎视眈眈
二、课内精读
1(少时 久之 清晰地交代了情节的发展变化。
2(“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧人以攻其后也。”
3(找柴堆作掩护，攻其不备，杀死一只狼，没有迅速离开，而是乘胜追击，又杀死了另一只狼。
4(鼓励合乎情理，有创意。
三、拓展练习
1. (1)告诉 (2)地方或处所 (3)全
2(一位富家子弟熟背驾船方法，夸夸其谈，却没有实践经验。一次入海采宝途中，船师猝死，由他驾船，结果船沉人亡。提示:两个主要情节叙述清楚，语言流畅，意思对即可。
3(示例:(1)理论联系实际，学以致用。或;既要重知识，也要重能力。(2)不盲从，不轻信。或;听其言，观其行。提示:答出其中一点，言之成理即可。
范文三：七年级数学下册《相交线与平行线》巩固提高 （新版）新人教版
《相交线与平行线》巩固提高
一、选择题
1、如图，直线?，则?为( ) ll,12
A. 120? B. 130?
C. 140? D. 150?
答案:A
2、如图，直线AB?CD，?A,70:，?C,40:，则?E等于( )
A(30? E
B(40? C D
C(60? A B (第2题)
D(70?
答案:A
3(如图，AB?CD，点E在BC上，且CD=CE，?ABC的度数为32?，?D的度数为( )
A(32? B(68?
C(74? D(84?
答案:C
AB4(如图，一束光线与水平面成60: 的角度照射地面，现在地面上支放一个平面镜CD，
AB使这束光线经过平面镜反射后成水平光线，则平面镜CD与地面所成角，DCB的度数等于 ( )
30:45:50:60:A( B( C( D(
答案:A
，35()如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，，则的度数，,，,130250?，?等于( )
50?30?20?15?A( B( C( D(
1
答案:C
，,150EF6、如图，把矩形沿对折后使两部分重合，若， ABCD
则，AEF=( )
A(110? B(115? C(120? D(130? 答案:B
7、
如图，AB?CD，AC?BC，图中与?CAB互余的角有 ( )
A(1个 B.2个 C.3个 D.4个 答案:B
8.如图，?1=?2，则下列结论一定成立的是( )
A AB?CD B AD?BC C ?B=?D D ?3=?4 答案:B
9、如图，一束光线与水平面成60?的角度照射地面，现在地面AB上支放一个平面镜CD，
使这束光线经过平面镜反射后成水平光线，则平面镜CD与地面AB所成角?DCB的度数等
于 ( )
A(30? B(45? C(50? D(60?
答案:A
二、填空题
1、如图，已知AB?CD,若?A=20?，?E=35?，则?C= .
答案:55?
2
2、如图，已知直线AB//CD，BE平分?ABC，交CD于D，?CDE=150?，则?C的度数为_______(
答案:? 120
AD3.如图，ABCD?， 和相交于点，则,BCO?，?，ACOD,:,:2580，,C,,,(
答案: 75:
3
范文四：七年级语文下册第一单元课内巩固与拓展训练(学生版)
七年级语文下册第一单元课内巩固与拓展训练
熊老师 编拟
一、积累与运用
1、以下词语中注音完全错误的一项是()
A 、确凿(zh áo ) 桑葚(sh an ) 相宜 ( yí) B、肿胀(z ǒng ) 叮嘱(z ū) 骊歌(l ì) C 、丑陋(l ?u ) 菜畦(qi à) 嫉妒(j í) D、瞬息(s ùn ) 幽寂(j ì) 延绵(mi án ) 2、以下成语中没有错别字的一项是()
A 、人迹罕至 B、人声鼎佛 C、荒草妻妻 D、来势匈匈
3、联系语境,解释词语有误的一项是()
A 、我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后 拗过去,拗过去。 (拗:这里是用力弯曲的意思。 )
B 、一个字的命令最可怕,但是我怎么啦 ? 居然有勇气不挪窝儿。 (挪窝儿:这里指起床。 )
C 、那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋,他处处挨啄,被排挤,被讪笑,不仅在鸭 群中是如此,连在鸡群中也是这样。 (讪笑:善意的笑。 )
D 、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。 (书塾:就是私塾,旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所。 )
4、把下列词语填入下列横线上,最恰当的一项()
黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去 __________,我在那路口久久 _________, 我向着一条路极目望去,直到它 ___________在丛林深处。
A 、探索 站立 消失 B、涉足 站立 不见 C、涉足 伫立 消失 D、探索 伫立 消失 5、下列句子中没有语病的一项是()
A 、 通过这次春游, 使众多同学开阔了视野。 B 、 能否合理安排时间, 是决定考试胜败的关键。 C 、春天的平潭,是美丽的季节。 D、我是一名合格的中学生。
6、下列诗句中停顿完全正确的句子是()
A 、借旁 /近与之,即书 /诗四句?? B、其诗 /以养父母、收族为意??
C 、余 /闻之 /也久。 D、仲永生五 /年,未尝识书 /具??
7、下列的说法有误的一项是()
A 、 《从百草园到三味书屋》这篇课文写的是鲁迅从百草园到三味书屋游玩的过程。
B 、 《爸爸的花儿落了》中的标题不仅指的是爸爸的夹竹桃花败落,也指的是她爸爸去世了。
C 、 《丑小鸭》一文是作者安徒生的自我写照。
D 、 《假如生活欺骗了你》一诗强调的是积极向上,反对悲观消极的人生态度。
8、下列句子中使用的修辞手法不同的一项是()
A 、油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
B 、我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。
C 、紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。
D 、也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子 (云雀 ) 忽然从草间 直窜向云霄里去了。
9、下列文言文词语解释中有误的一项是()
A 、世隶 . 耕(属于) 父异焉
.. (对此(感到)高兴)
B 、并自为其名
.... (自己题上自己的名字) 自是指物作诗立就
.. (立刻完成)
C 、其文理
.. 皆有可观者(文采和道理) 日扳 . 仲永(通“攀” ,牵,引)
D 、环谒
.. 于邑人(四处拜访) 彼 . 其受之天也(他)
10、法布尔的《昆虫记》又译为()
A 、 《昆虫物语》 B、 《昆虫生活》 C、 《昆虫的快乐》 D、 《昆虫奥秘》
11、背诵默写
⑴山际见来烟, __________________。 ⑵独坐幽篁里, __________________。 ⑶ _____________________, 思君不见下渝州。 ⑷谁家玉笛暗飞声, ____________________。 ⑸马上相逢无纸笔, ____________________。 ⑹《竹里馆》中写夜寂人静,明月相伴的句 子是 ___________________, ___________________。⑺《峨眉山月歌》中点明远游的季节, 写出了清山明月悠远意境的句子是 __________________, ____________________。
⑻一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的, __________________________。
二、课内语段阅读
(一 ) 阅读下面语段,完成 13~17题。
不必说()的菜畦, ()的石井栏, ()的皂荚树, ()的桑葚;也不 必说鸣蝉在树叶里长吟, 肥胖的黄蜂伏在菜花上, 轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向 云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带, 就有无限趣味。 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这 里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一 声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃 肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不 断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙, 却从来没有见过有一块根像人样。 如果不怕刺,还可以 摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
13.在上文的括号里填上适当的词语
14.写出本段的中心句 (原文 )
15.文段从听觉、味觉、视觉等各个角度写景,使百草园有声有色有趣,试从文中各找出一 个例句来说明这种多角度描写的方法。
听觉:
味觉:
视觉:
16.文中写了四件在泥墙根一带的生活趣事,请用简洁的语言概括出来。
17.给本段分层,归纳层意。
(二)阅读《伤仲永》 ,完成 18-23小题。
①金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉借旁近与之即 书诗四句并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其
文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于 邑人,不使学。
②余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之 闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。 ”
③王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受 于人者不至也。 彼其受之天也, 如此其贤也, 不受之人, 且为众人; 今夫不受之天, 固众人, 又不受之人,得为众人而已耶 ?
18、用“ /”为文中划线句标出停顿。
父 异 焉 借 旁 近 与 之 即 书 诗 四 句 并 自 为 其 名。
19、解释下列词语的意思。
①书具 ________________________ ②旁近 ________________________
③邑人 ________________________ ④通悟 ________________________
20、翻译下列句子。
⑴自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
_______________________________________________________________________________ ⑵卒之为众人,则其受于人者不至也。
_______________________________________________________________________________ 21、方仲永的的变化经历了哪几个阶段。 (用原文回答)
_______________________________________________________________________________ _________________ 22、第③段的议论说明了什么道理。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 23、读了《伤仲永》 ,你感受到了什么?请结合自己的生活体会,来谈谈自己的体会。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________
三、课外拓展阅读
(一)阅读短文,完成 24~28题。
希望是一只美丽的风车
①有位哲人说过:生命原本是一个不断受伤又复原复原的过程。因此, 每想起往事,我 的心中总会充满莫名的感概, 许多回忆像微笑一样, 带着一份阳光般的温暖扣感伤, 让人难 以忘怀。
② 18岁那年,我没能冲上那座梦想了几千十日日夜夜的独木桥,望着桥上那些意气风 发的同窗好友,我的心剧烈地疼痛着。
③有一个星期, 我始终活在高考失的阴影下, 索性关了门,谢绝竹有的人,包括我的父 母亲, 一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪。那时候,我觉得上天对我太不公平了, 为什么那 么多人都冲过了最后的防线,而比他们优秀的我却跌倒在战场上 ? 一向自信的我,从来没有 受过如此的打击, 难道命运是如此捉弄人, 注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落 ? ④一天下午,父隶可能怕我闷环了, 要我去外面走走,我很不情愿地答应了。 这么多天 来,父亲从来没有责备过我,也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟 , 一根接一根。
⑤我们走在林边的小路上,父亲不说一句话,刹那间,我注意到父亲似乎苍老了许多。
路边, 一群小孩子拿着风车, 这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。 由于 没有风, 我看见他们一个个哭丧着脸。 父亲走到他们面前, 问:” 你们为什么不玩风车 ? ” “没 有风,风车不会转。 ”一个小孩稚嫩的声音。 “我告诉你们,如果想要风车转动起来,你们不 能在这儿等风, 风是不会说来就来的, 你们必须跑动起来, 你跑得越快, 风车就转动得越快?” 父亲语重心长地对他们说, 同时回过头看了我一眼。 那几个孩子举着风车跑了起来, 而那风 车,由于受了外力的影哨,越来越快,并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。
⑥我忽然明白了父亲的良苦用心, 他用一个其平常的道理告诉我:我不该这样沉沦下去。 整日生活在失致的阴影下,只会裹足不前。我需要敢的是跑起来, 启动生命的风车,让它转 动起来,这样,我才会有成功的可能。
⑦原来,希望本身就是一只美丽的风车, 而如果想让风车转动起采,必须依靠风。 但风 不是时时刻刻都有的,它就像人生的机遇,稍纵即逝。在没有风的情况下, 要让风车转动起 来,惟一的办法就是跑起来,跑得越快,你就越能接近成功的彼岸。
⑧从那天起,我从迷惘中苏醒过来,重新拾起书本,走上了自考的道路。两年后,我拿 到了自考的大专毕业证,那一刻,我泪流满面。
⑨现在,我在舒适整洁的办公室里.想起父亲的话仍会感慨万千:要想让风车转起来。 你自己必须先跑起采,你跑得越快,凤车就会转得越快 !
24. 者开篇引用哲人的话总领全文, 结合全文看. “受伤” 指的是 ___________________ , “复原”指的是 ____________________________;文中反映“我”从“受伤”到“复原”这 一过程的词语有:_________ → ________ →很不情愿→ ____________ → _ 。
25. 阅读②③④段,想一想:父亲为什幺“只是一个劲儿地抽烟,一根接一程” ?
26. 在父亲良苦用心的开导下, “我“明白了什么 ?
27. 文章多次出现“要想让风车转起来, 你自己必须先跑起来,你跑得越快,风车就会转得 越快”这句话,请说说这句话的深刻含义。
28. “生命原本是—个不断受伤又不断复原的过程” ,选句话对你有什么启发 ?
(二)阅读《 <列子>杞人忧天》 ,回答 29-32题。
杞人有忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:天,积 气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?其人曰:天果积气,日月 星宿,不当坠邪?晓之者曰:日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。 其人曰:奈地坏何?晓者曰:地积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跳蹈,终日在地上行 止,奈何忧其坏?其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。
29、解释下列加点词的含义。
(1) 忧天地崩坠, 身亡 . 所寄 _________________(2) 因往晓 . 之 ___________________________
(3) 若 . 屈伸呼吸 ___________________________(4) 其人舍然
.. 大喜 _______________________ 30、翻译句子。
(1)奈何忧崩坠乎?
_______________________________________________________________________________ (2)地积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
_______________________________________________________________________________ 31、人忧天的故事,讽刺了生活中的哪一类人?这个成语的含义与哪一句俗语大致相同?
32、从探究的角度上看,你是如何评价这位“忧天”的杞人的 ?
_______________________________________________________________________________ __________________
(三)大家喜欢对联吗?那么就一起完成下面的第 33题对联题吧!
33、①有人读完《水浒传》和《西游记》后,写了一副对联,下面是下联,请你拟出上联。 上联:________________________________。下联:梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。 ②下面是某餐馆门口贴着一副对联。 请你运用小学学过的 《悯农》 中的有关诗句, 填在 下面的横线上,使之完整。
上联:_____________________,弃之可惜 下联:杯中酒口口都香甜,量力而行
范文五：七年级巩固与提高答案（共1篇）
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篇1
第一章 第一节 食物的营养成分
【知识点】
1.食物中有哪六类营养成分,
食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六大类营养成分。每一种营养成分都是人体正常生长发育和完成各项生命活动所必需的。
2.(考点1)哪三类营养物质被称为三大营养物质,他们共同的作用是什么, 三大营养物质:糖类、脂肪、蛋白质。
共同作用:都是组织细胞的构成物质，能为生命活动提供
1
能量
3.(考点2)糖类、蛋白质、脂肪在食物中的存在形式及组成分别是怎样的, 糖类包括淀粉、麦芽糖、葡萄糖等。是由葡萄糖组成的一类有机物。 蛋白质是由氨基酸组成的一类有机物。 脂肪是由甘油和脂肪酸组成的有机物
4.含糖类、蛋白质、脂肪较多的食物主要有哪些,
淀粉是主要的糖类。馒头、米饭、玉米、小麦、马铃薯、甘薯中含有较多的淀粉。 瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类等食物中含有较多的蛋白质。 大豆、花生、蛋黄中含有较多的脂肪。
5.(考点3)糖类、蛋白质、脂肪的作用分别是什么,
糖类:最主要的供能物质。人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解。 蛋白质:是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新等生命活动的物质基础。 脂肪:属于储备能源物质，贮存在皮下等处。
6.第七大营养素是指什么,主要存在于哪些食物中,有什么作用,
(1)第七大营养素是指膳食纤维，主要存在于粗粮、蔬菜和水果等植物性食物中。 (2)作用:能促进胃肠蠕动和排空，可以预防肠癌的发生，并且有利于心血管健康。 7.(考点4)各类维生素分别有什么作用,缺乏症以及食物来源是怎样的,
2
胡萝卜、黄玉米中含有大量的胡萝卜素，胡萝卜素在人体内能转变成维生素A。 9.维生素的特性,
(1)人体对维生素的需求量很小，但它是人体正常生长发育所必需的营养成分。
(2)维生素既不是构成组织细胞的原料，也不是能源物质。
10.水的作用主要表现在哪些方面, (1)水是细胞的组成成分
(2)参与人体的各项生理活动。在物质运输、体温调节等方面都有重要作用。
11.(考点5)无机盐的种类有哪些,缺乏症以及食物来源是怎样的, 无机盐在人体内含量不多，但是对于维持体内生理活动是必不可少的。 12.为什么补钙的同时还要补充维生素D, 维生素D可以促进钙和磷的吸收。
13.(考点6)怎样粗略的比较不同果蔬中维生素C的含量, (1)实验原理:维生素C能使紫色的高锰酸钾溶液褪色。 (2)方法步骤:研磨——过滤——滴定 (3)实验结果及结论:
?如果将不同蔬菜汁滴入等量的同一浓度的高锰酸钾溶液中，则用的蔬菜汁滴数越 多，则维生素C的含量越少。
?如果将高锰酸钾溶液滴入等量的不同蔬菜汁中，则用的高锰酸钾溶液滴数越少， 则维生素C的含量越少。
(4)实验过程中，哪些因素可能会影响实验的准确性,
3
?高锰酸钾溶液用量是否准确 ?是否用同一滴管滴果蔬汁
?使用滴管滴加第二种汁液前，有没有清水将滴管洗净，并用吸水纸吸干滴管内 外的水分。 ?果蔬汁是否新鲜。
?是否边滴加边振荡边观察，褪色后立即停止滴加。
【巩固提高】
1.船员长期生活在海上，吃不到新鲜水果和蔬菜。因为水果中含有丰富的维生素C。
2.不合理。不吃主食会导致营养不全面，缺乏能量和蛋白质供给，人体不能正常发育，不能顺利完成各项生理活动。
第二节 消化和吸收
【知识点】
1.食物中六类营养成分中哪些可以被人体直接吸收,哪些必须经过消化后才能吸收, (1)水、无机盐和维生素(有机物)等小分子物质可以被人体直接吸收 (2)淀粉、脂肪和蛋白质 等大分子物质必须经过消化后才能吸收。 2.消化系统的组成是怎样的,
(1)消化系统是由消化道和消化腺组成。
(2)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
(3)消化腺可分两类:
?大消化腺，位于消化道外。 如:唾液腺、肝脏、胰腺 ?小消化腺，位于消化道内壁 如:胃腺和肠腺
4
3.(考点1)人体内的消化腺主要有哪些,分 泌的消化液分别是什么,各有什么作用, (1)唾液腺:分泌唾液。含唾液淀粉酶。 把淀粉消化成麦芽糖。
(2)胃腺:分泌胃液。含有胃蛋白酶和盐酸。 使胃液呈酸性，初步消化蛋白质。
(3)肝脏:最大的消化腺，分泌胆汁，暂时贮存在胆囊里， 消化时流入小肠。
胆汁中不含消化酶，能使脂肪乳化成脂肪微粒。
(4)胰腺:分泌胰液。含消化糖类、脂肪、蛋白质的多种消化酶。 能够消化糖类、脂肪、蛋白质
(5)肠腺:分泌肠液。含消化糖类、脂肪、蛋白质的多种消化酶。 能够消化糖类、脂肪、蛋白质。 4.肝脏的功能是什么,
参与物质的代谢，分泌胆汁、贮藏养分和解毒。
5.(考点2)淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被初步消化的部位和被彻底消化的部位分别在哪里,物质发生了怎样的变化,
(1)淀粉开始消化在口腔(淀粉?麦芽糖)，彻底消化在小肠(麦芽糖?葡萄糖)
淀粉
唾液淀粉酶 麦芽糖 肠液、胰液
5
葡萄糖
(2)脂肪开始消化在小肠(脂肪?脂肪微粒)，彻底消化在小肠(脂肪微粒?甘油和脂肪酸)
脂肪
胆汁 脂肪微粒 肠液、胰液 甘油+脂肪酸
(3)蛋白质开始消化在胃(蛋白质?多肽)，彻底消化在小肠(多肽?氨基酸)
蛋白质 胃蛋白酶 多肽 肠液、胰液
氨基酸
6.(考点3)小肠与消化功能相适应的结构特点有哪些,
(1)小肠内有肠腺，分泌肠液，另外胰液、胆汁等消化液也流入小肠参与消化。 (2)小肠很长，长5-6米。
7.(考点4)什么叫食物的消化,包括哪两大类型,
(1)消化:食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫消化。 (2)食物的消化方式包括:
?物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动、胆汁乳化脂肪
?化学性消化:各种消化液中的消化酶将食物中的各种成分分解为可吸收的营养物质。 8.什么叫营养物质的吸收,
营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，叫做吸收。
9.(考点5)消化道中具有吸收能力的部位有哪些,分别能
6
够吸收哪些营养成分, (1)胃:只能吸收少量的水、无机盐和酒精。
(2)大肠:只吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
(3)小肠:是主要的吸收器官。葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸，大部分的水、无机盐、和维生素都是小肠吸收的。
10.(考点6)小肠与消化功能相适应的结构特点有哪些,
(1)小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多小肠绒毛，增加吸收面积。 (2)小肠绒毛壁和其中的毛细血管壁很薄，只有一层上皮细胞构成。 (3)小肠很长，长5-6米。 11.(考点7)探究唾液对淀粉的消化作用, (1)图示过程
(2)变量是唾液。
(3)实验现象:甲试管变蓝，乙试管不变蓝。 (4)实验结论:唾液对淀粉有消化作用。 (5)注意事项:保温
用37?的温水为试管保温，因为37?接近人的口腔温度，接近酶的最适温度。
【巩固提高】
1.她滴注的营养液的主要成分应该有:葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐、维生素等。 理由:这些营养成分都是人体所必需的。而吸收这些营养成分的主要场所是小肠，她没有小肠，只能靠静脉滴注这些营养成分。
2.?(1)I.在A处，曲线下行的趋势表示该物质被消化，
7
而口腔里只能将淀粉进行化学性消化。(2)C，胃。(3)D是小肠，小肠中含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液。 (4)食物的营养物质在D小肠处被吸收的最多。
3.因为肝脏能分泌胆汁，可以对脂肪进行乳化，有利于脂肪的进一步化学性消化。而肝病患者胆汁分泌量较少，不能消化脂肪，因此不宜多吃油腻食物。
第三节 合理膳食与食品安全
【知识点】
1.什么叫合理膳食,
就是指能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食。这种膳食所含的各种营养物质的比例合适，相互搭配合理。
2.(考点1)平衡膳食宝塔,
3.如何合理膳食,
(1)科学安排一日三餐，按时进餐。早、中、晚能量摄入比例分别占30%、40%、30%。
食物尽量要多样化，粗细搭配合理;多吃蔬菜、水果和薯类;每天吃奶类、大豆或其制品;常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉;减少烹调油用量，膳食要清淡少盐。
4.食品安全问题有哪些,
(3)食品原料的成分和质量问题。
8
(4)食品在加工、储存、销售过程中人为改变其性质而产生的安全问题。 (3)对食品的基本要求:无毒、无害，并且符合应有的营养要求。
5.什么是绿色食品,绿色食品分为哪两类,
(1)绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖，施有机肥料，不用高毒性、高残留农药，在标准的环境、生产技术、卫生条件下加工生产，经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称。
(2)绿色食品分为A级和AA级两类。
A级标志
AA级标志
第二章 第一节 人体与外界的气体交换
【知识点】
1.呼吸系统的组成是怎样的,
呼吸系统是由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。肺是气体交换的场所。
2.鼻腔的结构对吸入的空气能够起到哪些作用,
鼻腔前端有鼻毛，鼻腔内的粘膜能够分泌粘液，粘膜内有丰富的毛细血管，其作用有阻挡空气中的灰尘和细菌，使空气得到清洁，另外能够温暖和湿润吸入的空气。
9
3.咽的作用是怎样的,
咽既是气体的通道，又是食物的通道。咽是呼吸道和消化道的交叉部位。 4.喉的作用是怎样的,
喉是气体的通道，也是发声器官。
5.气管和支气管的管壁有何特点,作用是什么,
管壁是由平滑肌组成，并有C形的软骨做支架，保证空气的通畅。 气管内壁的黏膜长有纤毛，纤毛的摆动可以清除空气中的灰尘和细菌。
6.(考点1)肺是主要的呼吸器官，由大量的肺泡构成，肺泡与气体交换相适应的结构特点有哪些, (1)肺泡数量很多，大大增加了气体交换的表面积。 (2)肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。
(3)肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各由一层上皮细胞组成。 7.(考点2)什么叫呼吸运动,
呼吸运动是指胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和呼气两个动作。 ??肺泡与外界的气体交换(肺的通气)是通过呼吸运动实现的。
8.与呼吸运动有关的肌肉主要有哪两种, 膈肌和肋间肌
9.(考点3)吸气的过程是怎样的,
(1)肋间肌收缩，肋骨和胸骨向上向外运动，胸廓前后径和左右径加大。 (2)膈肌收缩，膈顶下降，胸廓的上下径增大
10
(3)肺内气压低于外界大气压，因此外界气体进入肺 呼气过程反之。
10.(考点4)人体内的气体交换包括哪两个过程,这两个过程是通过什么作用实现的, (1)包括:肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。 (2)??都是通过气体的扩散作用实现的。
11.(考点5)肺泡内的气体交换的过程和结果是怎样的, (6)肺泡内的气体交换发生在肺泡与血液之间。
(7)肺泡里的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。 (8)结果:血液中的氧气含量增多，二氧化碳含量减少。 由静脉血变成动脉血。
肺泡内的气体交换
12.(考点6)肺泡内的气体交换的过程和结果是怎样的, (1)组织里的气体交换发生在血液与组织细胞之间。
(2)血液里的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入 血液。
(3)结果:血液中的氧气含量减少，二氧化碳含量增加。 由动脉血变成静脉血。
组织里的气体交换
13.(考点6)呼吸的全过程包括哪四个环节,
11
14.(考点7)人体吸入和呼出的气体在含量上有什么区别, 无论吸入气体还是呼出气体，含量最多的都是氮气(79%)，氧气的含量多于二氧化碳。 呼出气体里的二氧化碳与吸入气体相比增多。
15.验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳这一实验的实验现象是什么,结论是, 现象:乙瓶中的石灰水明显浑浊了。
结论:人体呼出的气体含有较多的二氧化碳。
16.肺活量和胸围差是测定人体肺功能的重要指标，在测定和取值上有什么区别, 测肺活量一般用肺活量计，测定三次，取最大值。 测胸围差一般用软尺，测定三次，取平均值。
【巩固提高】
1.?(1)肋间肌和膈肌处于收缩状态。(2)胸廓的前后径和左右径由大变小。(3)B点;肺内气压等于大气压。
2.?(1)乙瓶。(2)乙瓶与甲瓶相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增多。因为经过人体组织细胞的呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，并通过气体交换呼出体外。 3.答案提示:氧气,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,肺,肺泡,血液,组织细胞,组织细胞将氧气利用，产生二氧化碳，二氧化碳按原路返回，通过呼气排出体外。
第二节 人体内能量的利用
12
【知识点】
1.什么叫做热价,
每克营养物质在体内充分氧化分解时所释放的热量，称为食物的热价。
2.计算热价的公式是什么,
(1-3
(2所需要的热量;t2表示加热后水的温度; t1表示加热前水的温度，30ml表示水的容积，m表示被测量食物的质量。 3.(考点1)糖类、蛋白质、脂肪在的热价分别是多少, ( 1)每克糖类的热价是17.15千焦。 (2)每克蛋白质的热价是17.15千焦。 (3)每克脂肪的热价是38.91千焦。
4.什么叫呼吸作用,
细胞内的有机物，在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量，这个过程叫做呼吸作用。 有机物(储存能量)+氧气?二氧化碳+水+能量
5.(考点2)影响能量消耗的因素有哪些, 活动方式、年龄、性别、体质，环境温度，等。
6.什么叫基础代谢,在基础代谢条件下人体的哪些生命活动需要消耗能量, (1)人在空腹、清醒、静卧、室温20?条件下的代谢称为基础代谢。
(2)在基础代谢条件下消耗的能量主要用于心跳、呼吸、神经，维持体温等生命活动。
13
【巩固提高】
1.这位成年男子的体重可能增加。
17.15×500+38.91×100=12466千焦>10900千焦，结论是营养过剩。 2.人体的大脑思维、心跳、呼吸、维持体温以及细胞的正常生命活动等都需要消耗能量。 3.营养失调是造成肥胖的主要原因，而营养失调的突出表现是热量积累过多，不注意科学膳食和营养平衡，造成孩子营养过剩，导致身体超重和肥胖。
第三节 呼吸保健与急救
【知识点】
1.影响空气质量的因素有哪些,
(1)工厂生产排放的废气(2)运输工具排放的尾气 (3)生活垃圾造成的污染(4)燃料的燃烧 2.(考点1)防治大气污染的措施有哪些, (1)根本措施:控制污染物的排放 (2)有效措施:植树造林
3.(考点2)吸烟的危害有哪些,
(1)吸烟产生的烟雾中有多种有害物质，危害人体健康。主要危害人体的呼吸系统(支气管炎、肺气肿)、循环系统(冠心病)、神经系统(记忆力减退，过早衰老)。 (2)世界无烟日是每年的5月31日。
4.人工呼吸的原理是什么, 人工呼吸根据呼吸运动的原理，借助外力使被救者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引
14
起肺被动地扩张和回缩，使被救者恢复呼吸。
5.
人工呼吸最常用的方法是什么,
最常用的方法是口对口吹气法。每分钟内人工呼吸的次数，应该与正常人的呼吸频率一样。用于救助溺
水、煤气中毒、触电等停止呼吸的病人。
6.(考点3)人工呼吸方法的要领有哪些,
(1)清除口鼻污物(2)仰卧(3)深吸一口气后捏紧病人的鼻孔对准其口用力吹气。 (4)吹气停止后松开捏鼻的手，反复进行，每分钟15-20次。
7.空气污染指数(API)是什么,分级标准是什么,
(1)空气污染指数(API)是一种反映和评价空气质量的指标。
(2)分级标准:API 0~50，空气质量为优。API 51~100，空气质量为良 API 101~200，空气质量为轻度污染。API 201~300，空气质量为中度污染 API>300，空气质量为重度污染
【巩固提高】
1.开窗通风，及时清扫并清除卫生死角，必要时定期喷洒灭菌药物，还要养成良好的卫生习惯。 2.烟雾事件的污染源主要是工厂烟囱和家庭炉灶排放出来的大量烟尘很二氧化硫。
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启示:要预防类似事件的发生，既要减少污染物的排放，又要使用低硫燃料，尽可能使用清洁能用;同时还要加强法制建设，提高公众的环保意识，加强环保科学的研究。
立即将病人移至通风处，特别要注意保持病人的呼吸道通畅，解开衣扣，解松裤带。已昏迷者应保持其平卧、头后仰，取出衣服口袋内的硬币、钥匙等，以免压伤，并注意保暖。如已发现病人呼吸不规则或心跳呼吸停止，则应把病人移至空气新鲜处，立即进行口对口人工呼吸，并拨打“120”电话，寻求及时有效的救治。
第三章 第一节 物质运输的载体
【知识点】
1.加入抗凝剂(草酸钠或柠檬酸钠)的血液会出现分层现象，每层中的成分分别是什么, 上层为血浆(淡黄色半透明)，下层为深红色，是大量的红细胞。两层之间还有很薄的一层是白细胞和血小板。
2.(考点1)血液有哪些成分组成,
血液由血浆和血细胞两部分组成，血细胞包括白细胞(WBC)、红细胞(RBC)、血小板(PLT)三种，血液是一种流动的组织(属于结缔组织)。 3.若血液中没有加入抗凝剂，则血液将会出现什么现象,
血液将会凝固，血液凝固后血块周围也会出现液体，这液体是血清。血清与血浆的区别是血清中不含纤维蛋白原。
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4.(考点2)血浆的组成和功能是怎样的,
(1)血浆占血液的55%，其中绝大部分是水;还有蛋白质，葡萄糖，氨基酸，无机盐等。 (2)功能:运载血细胞，运输营养物质和二氧化碳等代谢废物。
5.(考点3)三种血细胞在形态结构、数量和功能上的区别,(巩固提高1)
血液中红细胞数量过少或者血红蛋白的含量过低，都叫贫血。 7.贫血的症状有哪些,应怎样预防,
(1)症状:头晕、乏力。面色苍白，口唇发紫等。 (2)预防:平时多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物。
8.(考点4)血红蛋白的特性是什么,
在氧浓度高的的地方易于氧结合形成氧合血红蛋白，在氧浓度低的地方易于氧分离。 9.(考点5)当人体某部位发炎时，哪种血细胞的数量会增多,
白细胞能够通过变形运动到达身体感染部位吞噬细菌，所以白细胞的数量会增多。 10.血小板的数量过多或过少时，分别会出现什么症状, 过多时容易出现血栓，过少时容易出现血流不止。 11.血液的功能有哪些,
运输、防御、保护和调节体温的功能。
12.ABO血型包括哪四种类型,
依据红细胞表面的凝集原不同，分为A型、B型、AB型和O型四种。
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13.(考点6)输血的原则有哪些,
输同型血:O型血可以少量输给其他三种血型的人，万能输血者。AB型原则上可以接受其他三种血型的血，万能受血者。
14.成年人的血量占体重的多少,
成年人的体内的血量约占体重的7%-8%(4000-5000毫升);一次失血超过血液总量的30%(1200-1500毫升)就会有生命危险。
15.一个健康的成年人一次献血多少毫升，对自己的健康没有影响,
200-300毫升。我国从1998年起，实行无偿献血制度，献血是每个18-55周岁的健康公民对社会应尽的义务。
【巩固提高】 1.同【知识点】5
2.该同学可能患有贫血。贫血是指血液中红细胞数量少或血红蛋白含量低，这都会导致血红蛋白运输氧气的能力下降，因为蛋白质含量不足或缺铁，都会影响血红蛋白的合成。所以贫血时应补充蛋白质和铁。 3.(1)献血前体检是为了确保献血者的自身健康及其提供的血液是健康、安全的。化验血型，是便于向病人输血时选择使用。
(2)献血200毫升，不到全血量的5%，是不会影响正常生理功能的，而且还有利于提高自身造血器官的造血功能。
第二节 物质运输的器官
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【知识点】
1.观察小鱼尾鳍内血液流动时应该注意哪些问题,,
要选择尾鳍色素少(便于观察)的活的小鱼;要用湿的棉絮包裹鱼的头部和躯干部，露出尾鳍，观察中
要经常用滴管滴水，保持湿润(保证小鱼的正常呼吸)，要将尾鳍平贴在培养皿上，要用显微镜的低倍镜观察。
2.实验看到三种血管中的血流速度是怎样的,
动脉内血流速度最快，其次是静脉，毛细血管内血流速度最慢，红细胞呈单行通过。 3.(考点1)三种血管的结构和功能有什么区别,(巩固提高1)
4.?(考点2)毛细血管有利于物质交换的特点有哪些,(广、细、薄、慢) (1)分布广、数量多。 (2)管腔很细，只允许红细胞呈单行通过。 (3)管壁极薄，只由一层上皮细胞构成。 (4)血液流动最慢。
5.心脏的位置、大小是怎样的,
心脏位于胸腔中部稍偏左下方，左右两肺之间。大小与本人拳头。
6.??(考点3)心脏的结构是怎样的,
(1)心脏主要是由心肌构成。有四个腔，左、右心室和左、右心房。心室的壁比心房厚，左心室壁最厚,因为左心室的收
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缩能把血液压至全身，右心室的收缩把血液输送至肺。
(2)心脏的左右不相通。同一侧的心房和心室相通，之间有房室瓣。心房在上，心室在下。 (3)心房与动脉相连，之间有动脉瓣。心室与静脉相连。
(4)房室瓣、动脉瓣、静脉瓣保证血液只能向一个方向流动而不能倒流。 7.心脏的功能是什么,
心脏不停地收缩和舒张，推动血液在血管循环流动。 8.心脏是如何跳动的,
心脏每跳动一次，就是心脏收缩和舒张各一次。 (1)先是两个心房收缩，此时两个心室舒张。(房室瓣打开，动脉瓣关闭) (2)接着两个心房舒张，此时两个心室收缩。(房室瓣关闭，动脉瓣打开) (3)然后心房和心室同时舒张。(房室瓣打开，动脉瓣关闭)
9.什么叫心率,
心脏一分钟内跳动的次数叫心率。成年人的心率为
60-100次/分。
10.不同血管受伤的特点及如何止血,
动脉出血血流猛急，血色鲜红，指压近心端。采用指压止血法或止血带止血法。 静脉出血血流较缓和，血色暗红，指压远心端。
毛细血管出血血液呈红色，慢慢渗出或像水珠一样流出，
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血量少，一般自行凝固止血。
【巩固提高】 1.
2.针刺入的是静脉。静脉的血流方向是向心脏方向回流。在抽血或输液时，用胶皮管捆扎在进针点的上方，使血液回流受阻，静脉膨胀变粗，有利于穿刺，也利于抽血或输液。
3.会造成左、右心室间的血液混合。当缺陷婴儿的两心室收缩时，血液可由左心室注入右心室，造成主动脉得不到充足的血量，进而影响到全身的血液供应，容易出现乏力等现象，影响正常生活和生长发育。
第三节 物质运输的途径
【知识点】
1什么叫血液循环,
血液在心脏和血管所组成的管道中进行的循环流动，叫做血液循环。可分为体循环和肺循环两条途径。 2.(考点1)体循环的路线是怎样的,
(1)左心室?主动脉?各级动脉?全身各器官毛细血管?各级静脉?上下腔静脉?右心房 (2)动脉血变成静脉血
3.(考点2)肺循环的路线是怎样的,
(1)右心室?肺动脉?肺部毛细血管?肺静脉?左心房 (2)静脉血变成动脉血
4.体循环和肺循环的关系是怎样的, 体循环和肺循环是
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同时进行的，相对 独立的，在心脏处汇合在一起，组成 一条完整的循环途径，为人体各个组 织细胞不断运来养料和氧，又不断地 运走二氧化碳等废物。
5.什么叫冠脉循环,
血液从主动脉基部的冠状动脉及其分 支，流入心肌内部的毛细血管，再由 静脉流回右心房的循环。它是体循环 的一个分支。
6.冠脉循环的意义是怎样的,
给心肌细胞提供氧气和养料，运走代 谢废物。若冠状动脉发生病变致使心 肌内缺血，会引起冠心病。若心肌暂 时性缺血，会引起心绞痛。若发生冠 状动脉栓塞，会危及生命。
7.什么叫血压,
血压是指血液在血管内流动时对血管壁造成的侧压力。一般说的血压指的是体循环的动脉血压。 8.什么是收缩压和舒张压,我国健康成年人血压的正常范围是多少,
心室收缩时，动脉血压所达到的最高值叫收缩压。心室舒张是，动脉血压下降到的最低值叫舒张压。血压的单位常用千帕表示。健康成年人的收缩压为12千帕-18.7千帕。舒张压为8千帕-12千帕。(换算成mmHg时=x千帕×7.5)
9.(考点3)如何判断低血压和高血压,
(1)一个人的血压经常高于18.7/12千帕，则认为是高血压。 (2)一个人的血压经常低于12/6.7千帕，则认为是低
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血压。 (3)测量血压的部位:上臂肱动脉
10.什么叫脉搏,
(1)脉搏就是动脉的搏动。它的次数和心率一致。
(2)切脉是中医的重要诊断方法。切脉的部位通常是在手腕部的桡骨端内侧的桡动脉。
【巩固提高】
1.这种说法不正确。肺动脉里流动的不是动脉血，而是静脉血;肺静脉里流动的不是静脉血而是动脉血。 2.左心室?主动脉?各级动脉?全身各器官毛细血管?各级静脉?上下腔静脉?右心房?右心室?肺动脉?肺部毛细血管?肺静脉?左心房?左心室。
3.减少食盐摄入量、保证合理膳食、有效控制体重、戒烟限酒、增加体力活动、保持良好心境等。
第四节 关注心血管健康
【知识点】
1.常见的心血管疾病有哪些种类,
动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等。
2.影响心血管健康的因素有哪些, 遗传、先天性因素，人们的生活方式
3.(考点1)酒精对水蚤心率的影响是怎样的, 低浓度的酒精对水蚤的心率有促进作用。高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用，且浓度越大抑制作用越明显。
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4.烟草浸出液对水蚤心率的影响是怎样的,
烟草浸出液能促进水蚤心率加快，而且烟草浸出液浓度越高，促进作用越强。
5.酗酒对人体的健康可能造成的危害有哪些,
过量酒精能使脂肪沉淀到血管壁上，使管壁变窄、血压升高，加速人体动脉硬化过程，从而使冠心病发病率更高。
6.吸烟对心血管健康的影响,
烟草中的尼古丁能使血管中的红细胞数量增加，血液变稠，加重心脏负担，容易引起心脏病。 7.油脂类食物对心血管健康的影响有哪些, 油脂类食物容易造成心脏和血管壁的脂肪沉积，引发动脉硬化和高血压(经常吃咸的食品也容易引发高血压)等疾病。
8.如何保持心血管健康,
世界卫生组织提出的心血管健康的四大基石为:合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡。 2011年5月18日为我国第一个“血管健康日”，主题为“警惕血管斑块”。 9.突发性心血管疾病的急救方式有哪些,
(1)就地休息，不要随意搬动病人，以防加重病人心脏负担，引起意外。 (2)采取便于呼吸的舒适姿势，让病人半卧位靠在被子上，足稍抬起。 (3)给病人服用硝酸甘油片等药物缓解疼痛。
(4)拨打120急救电话，尽快将病人送至医院救治。 10.
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急救的重要原则是什么,
早发现病人的情况，早抢救，早把病人送往医院。
【巩固提高】
1.少量饮酒有益于健康，但是过量饮酒造成的负面危害更大。 2.(1)不吸烟、不喝酒;(2)饮食有节(3)适当运动(4)合理作息等。 3.略。
第四章 第一节 尿液的形成和排出
【知识点】
1.什么叫做排泄,
人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等代谢废物排出体外的过程，就叫排泄。
3.什么叫做排遗,
排遗主要是指食物消化后的残渣排出体外的过程。 4.肾脏的结构是怎样的,
从肾脏的纵剖面可以看到，周围颜色较深的部分是皮质， 里面颜色较浅的部分是髓质，髓质里漏斗状的部分是肾盂。 5.(考点2)肾单位的结构是怎样的,
(1)每个肾单位包括肾小体和肾小管两部分。 (2)肾小体包括肾小球和肾小囊两部分。 血液 原尿
尿液
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6.为什么肾脏的皮质部分比髓质部分颜色深,
肾小体分布在皮质内，其中的肾小球是个毛细血管球，肾小管弯曲细长，外面包绕着丰富的毛细血管，分布在皮质和髓质内。
7.??(考点3)尿的形成过程,
尿的形成过程包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。 (1)肾小球和肾小囊内壁的滤过作用:当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质不能滤过外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成原尿。
(2)肾小管的重吸收作用:当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等会被肾小管重吸收，进入肾小管外部的毛细血管，送回到血液。 剩下的物质如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出，形成尿液。
8.(考点4)血液在肾单位里是怎样流动的,
肾动脉?入球小动脉?肾小球毛细血管网?出球小动脉?肾小管周围的毛细血管网?肾静脉。 9.血尿、蛋白尿、糖尿的病变部位分别是什么,
(1)血尿:尿中有血细胞。病变部位是肾小球，因为肾小球有炎症，使其通透性增大，原来不能滤过的血细胞可以滤过到原尿中，形成血尿。
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(2)蛋白尿:尿中蛋白质含量过高。病变部位是肾小球。
(3)糖尿:?肾小管有炎症，使重吸收作用减弱，不能将葡萄糖全部吸收 ?胰岛素分泌过少，血液中的葡萄糖含量过高。 10.人体泌尿系统由哪些部分组成,
肾脏、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统。
11.(考点5)尿液形成并排出体外的途径是怎样的, 肾形成的尿液，经肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱中暂时贮存。膀胱里贮存的尿液达到一定量时，人就会产生尿意。在大脑的支配下，尿液经尿道排出体外。 12.为什么尿的形成是连续不断地，而尿的排出是间歇的, 这是因为膀胱有贮存尿的作用。
13.(考点6)健康成年人每昼夜大约排尿1.5升，那么人体排尿有什么意义, (1)有利于体内的代谢废物排出体外。 (2)调节人体内水和无机盐的平衡。 (3)维持组织细胞正常的生理功能。
(2)区别:与血浆相比，原尿中不含大分子蛋白质。 与原尿相比，尿液中不含葡萄糖。 【巩固提高】 1.?? 通透性增大。这样原来不能通过的蛋白质可以滤过到原尿中，最终进入尿液并排出体外。
第二节 汗液的形成和排出
【知识点】
1.(考点1)皮肤是人体最大的器官，那么皮肤由哪几部分
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组成,
(1)皮肤由表皮和真皮以及汗腺、皮脂腺、毛发、指(趾)甲等附属结构组成。
(2)表皮:位于皮肤表层，由上皮组织构成，没有血管和神经。表皮分为角质层和生成层。 ?角质层:细胞排列紧密。脱落的细胞称为皮屑。
功能:防止体内水分过分散失和防止细菌侵入。
?生发层:细胞可以分裂产生新细胞。内有黑色素细胞，能够产生黑色素。 (3)真皮:主要由结缔组织构成。
?含有大量的弹性纤维和胶原纤维，使皮肤具有一定的弹性。 ?含有丰富的血管和汗腺，可以散发热量和调节体温。 ?含有许多神经末梢，能够感受外界的刺激。 ?含有皮脂腺，能够分泌皮脂，可以滋润皮肤。
2.汗液形成和排出的过程是怎样的,
汗液由汗腺分泌而来。汗腺包括分泌部和导管两部分。汗腺周围有丰富的毛细血管，当血液经过时，血液中的水、无机盐、尿素等物质进入汗腺形成汗液。经汗腺的导管排出体外。 3.皮肤的功能有哪些,
保护体内组织，排泄废物，调节体温，感受外界刺激，吸收作用，呼吸作用等。
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4.(考点2)当温度高时，皮肤如何调节体温,
当环境温度较高时，汗腺周围的毛细血管扩张，血流量增多，由皮肤散发的热量增加;同时，汗液的排出量增多，汗液的蒸发能带走人体的一部分热量。
5.为什么要保持皮肤的清洁,如何保持皮肤清洁,
(1)污垢在皮肤表面积存多了，不仅会影响皮肤的正常功能，使汗液和皮脂不易排出，而且还容易繁殖病菌，引起皮肤病和其他疾病。(2)经常洗澡，勤换衣服。 【巩固提高】
1.(1)保护作用:皮肤的角质层能防止细菌侵入，皮肤表面的皮脂膜则具有防止细菌繁殖的功能，黑色素细胞可防止紫外线直接侵入体内，皮肤的弹性也能在一定程度上保护内脏免受物理伤害。(2)调节体温作用:通过血液循环量和汗液分泌量的变化，使皮肤在外界气温变化的情况下，在一定程度上调节体温。(3)知觉作用:真皮内的神经末梢能感受到体外刺激。(4)吸收作用:有些物质加以处理后，也有可能被皮肤吸收。(5)呼吸作用。(6)排泄功能。
2.皮肤的真皮内含有丰富的血管，挤压痘痘时血管受损，导致血液流出。 做好皮肤的卫生保健应注意以下几点:(1)加强皮肤的锻炼，多参加户外活动，接受日光照射;经常用冷水擦澡或冷水淋浴，提高人体适应骤热和骤寒的能力，减少皮肤病的发生。(2)保持皮肤的清洁(3)预防痤疮:经常用温水和香皂洗脸;多吃蔬菜和水果，少吃含脂肪和糖类
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多的食物，尤其是不要喝酒、不吃辛辣等刺激性食物。
第五章 第一节 人体的激素调节
【知识点】
1.人体内的外分泌腺有哪些,
皮脂腺、汗腺、泪腺以及唾液腺、胃腺等各种消化腺。
2.人体内的内分泌腺有哪些,
垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸腺、卵巢(女性主要的生殖器官)、睾丸(男性主要的生殖器官)等。 3.(考点1)内分泌腺和外分泌腺有什么主要的区别,
外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出体外或流入消化道，内分泌腺没有导管，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管内。
4.(考点2)人体主要的内分泌腺及其主要功能是什么,
5.为什么胰腺既属于外分泌腺又属于内分泌腺,
胰腺由内分泌部胰岛和外分泌部胰腺两部分组成。胰岛分泌胰岛素，胰腺分泌胰液，因此胰腺既属于消化系统又属于内分泌系统，既是外分泌腺也是内分泌腺。
6.
7.(考点4)甲状腺激素合成不足可能的原因是什么, 缺碘。碘是甲状腺激素合成的一种重要原料。
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8.(考点5)呆小症和侏儒症的区别,
(1)呆小症:是婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少引起的。表现为身材矮小，智力低下、 生殖器官发育不全。
(2)侏儒症:是幼年时期生长激素分泌不足引起的。表现为身材矮小，但智力正常。
9.正常人的尿液中偶尔也会出现葡萄糖，这是糖尿病吗,为什么 (1)不是糖尿病。
(2)这是由于在某段时间内摄入糖类食物太多，使血液中的葡萄糖浓度太高，从而原尿中的葡萄糖浓度也太高，超出了肾小管的重吸收能力。导致部分葡萄糖随尿液排出，暂时出现糖尿。
(3)如果肾小管发生病变，原尿中的葡萄糖也有可能不被全部重吸收进入血液导致尿中出现葡萄糖。 【巩固提高】
1.从体育比赛的宗旨看，服用违禁药物破坏了公平性原则。同时，服用违禁药物会严重危害人体健康，无法使人体内的各种激素相互协调、相互制约，无法维持体内环境的相随稳定，引起代谢紊乱，破坏身体免疫能力等。运动员会对药物产生依赖性。
2.人体内缺碘会导致甲状腺激素分泌不足，引起甲状腺肿大(一代肿)，母亲孕育的婴幼儿会因甲状腺激素不足而影响身体发育，身体矮小，智力水平低下(二代傻)，生殖器官发育不健全，无法生育(三代四代断根芽)。
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3.??(1)饭后1小时(BC段)，血糖含量出现大幅度上升，是因为饭后食物中的营养成分被消化吸收，葡萄糖进入血液。
(2)体内的胰岛素促进血糖合成糖原，并加速血糖分解。
(3)正常人体内的胰岛可适时适量分泌胰岛素，调节葡萄糖在体内的吸收、利用和转化，使血糖维持在相对稳定的状态。
第二节 神经调节的结构基础
【知识点】
1.(考点1)人体神经系统由哪几部分组成,
(1)神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
(2)脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫做中枢神经系统。
(3)脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，叫做周围神经系统。 2.(考点2)什么叫神经元,其功能是怎样的,
(1)神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位
(2
)功能:接受刺激，产生神经冲动并传导神经冲动。
3.(考点3)神经元的结构是怎样的, (1)神经元由胞体和突起两部分组成的。
(2)胞体包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分。 (3)突
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起包括轴突(长)和树突(树枝状)两种。 4.什么叫神经纤维,神经末梢,
(1)神经纤维:神经元长的突起(轴突或长的树突)以及包在外边的髓鞘。 (2)神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。
5.什么叫做神经,
神经纤维集结成束，外面包有结缔组织膜，构成一条神经。
6.脊髓的位置是怎样的,
脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎 下缘平齐。
7.(考点4)脊椎的结构和功能是怎样的, (1)脊椎分为灰质和白质两部分。
(2)灰质位于脊髓中央，横切面呈蝴蝶状，色泽灰暗， 是神经元胞体集中的地方，里面有许多低级的神经中枢， 具有反射功能，可以调节人体一些基本的生理活动。
如排尿、排便、膝跳反射、小儿麻痹等都是脊髓灰质(3)白质由神经纤维组成，分为上行神经纤维和下行神经纤维，具有传导功能。是人体脑和躯体、内脏之间的联系通道。
8.(考点5)什么叫神经中枢,神经中枢与中枢神经的区别是什么,
(1)在脑和脊髓的灰质里，功能相同的神经元胞体集中在
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一起，完成人体的某项生理功能的神经结构叫神经中枢。大脑里的神经中枢是高级的，脊髓里的神经中枢是低级的。 (2 9.(考点6 (1(210.11.大脑包括左右(1)表面是灰质增加了大脑皮层的总面积。
(2)大脑皮层以内是白质，由神经纤维组成。将大脑皮层的各功能区、两大脑半球以及小脑、脑干、脊髓巧妙地联系起来，使大脑皮层可以调节全身各器官的运动。
12.(考点7)大脑的功能是什么,
大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，可以划分为若干个功能区。 (1)躯体运动中枢:支配身体对侧骨骼肌随意运动。
(2)躯体感觉中枢:接受身体对侧皮肤、肌肉等处的感觉。
(3)语言中枢:能够支配说话、理解语言和文字，是人类特有的功能区。 (4)视觉中枢:产生视觉的部位。 (5)听觉中枢:产生听觉的部位。
13.小脑的位置和功能是怎样的, (1)小脑位于大脑的后下方。
(2)功能:使运动协调、准确，维持身体平衡。
14.脑干的位置和功能是怎样的, (1)脑干下部与脊髓相连。
(2)脑干有调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的
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中枢，因此又称为活命中枢。
【巩固提高】
1.?甲可能损伤了脊髓灰质中与缩手有关的神经中枢，无法完成调节功能，故不能缩手。但脊髓白质中的神经纤维没有损伤，仍能把针刺指尖的信息传递给大脑的躯体感觉中枢产生感觉。乙可能损伤了脊髓中向大脑传到神经冲动的神经纤维，脊髓中的神经中枢是完好的。
2.酒精分别麻痹了小脑、脑干中的呼吸和心血管中枢以及大脑皮层内的语言中枢等。 3.大脑皮层中参与的神经中枢有视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢。
第三节 神经调节的基本方式
【知识点】
1.(考点1)什么是反射,
人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。反射是神经调节的基本方式。
2.什么叫膝跳反射,
受试者一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。快速叩击膝盖下面的韧带，小腿会突然跳起，这种现象叫做膝跳反射。
3.(考点2)什么叫反射弧,是由哪几部分构成的,
(1)参与反射的神经结构叫做反射弧。反射弧是反射活动
35
的结构基础。 (2)一个完整的反射弧包括五部分:感受器、传入神经纤维(有神经节)、神经中枢、传出神经纤维和效应器(运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)。 4.(考点3)什么叫非条件反射,举例说明。
非条件反射是指生来就有的、简单的反射，是低级神经活动。如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射、吸允反射等。
5.(考点4)什么叫条件反射,举例说明。
(1)条件反射是指在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是高级神经活动的基本方式，它是在非条件
反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。如看到酸梅流口水、听到上课铃声进教室等。
(2)能够对语言和文字的刺激建立条件反射，是人类特有的条件反射。如谈虎色变、望梅止渴。 6.非条件反射和条件反射有什么区别和联系,
【巩固提高】
1.?(1)手会迅速缩回。该缩手反射的效应器主要是上臂肱二头肌等屈肌肌群。(2)这种反射动作可以使人有效地逃避不良刺激，避免人体受到伤害。(3)脊神经的X处受损会导致反射弧不完整，所以不会及时缩手。脊髓的兴奋还可以传导到大脑，所以会感到疼痛。 2.(1)属于非条件反射。(2)因为狼形成了“羊肉——呕吐”的条件反射，只要看到
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羊肉，就会有呕吐的反射，所以饥饿的狼会远离羊群。
3.?吃梅流唾液，是非条件反射;看梅流唾液，是条件反射;谈梅流唾液，是人类特有的条件反射，是对语言、文字信号的刺激建立起来的复杂的条件反射。
第四节 人体对周围世界的感知
【知识点】
1.(考点1)眼球的基本结构和功能是怎样的,
外膜
角膜:无色透明，富含神经末梢
巩膜:白色坚韧，保护眼球。(白眼珠颜色)
眼瞳孔(调节进入眼内光线的多少)。(黑眼珠颜色)
中膜 睫状体:内有平滑肌，有调节晶状体曲度的作用 球
眼 黑色素细胞丰富，有遮光形成暗室的作用
内膜:视网膜:有感光细胞，能接受光刺激，产生神经冲动(底片)
房水:水样液，无色透明，有利于光线通过。
晶状体:位于虹膜和瞳孔的后方。像双凸透镜，有弹性，依靠
悬韧带附着在睫状体上，有折光作用。(镜头) 容
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玻璃体:位于晶状体后的胶状物，透明
2.(考点2)视觉是怎样形成的,
外界物体反射来的光线经过角膜、房水、晶状体和玻璃体(这四部分 组成了眼球的折光系统)，最后落到视网膜上，形成一个倒立缩小的 物象。视网膜上的感光细胞将图像信息转化成神经冲动通过视神经 传给大脑皮层的视觉中枢，人就产生了视觉。
注:视觉不是在眼球中产生的，而是在大脑皮层的视觉中枢3.(考点3)近视眼是怎样形成的,如何矫正,
(1)形成原因:晶状体过度变凸，曲度过大。甚至眼球的 前后径过长，使远处物体所形成的物象落在视网膜的前方。 (2)近视眼可以通过配戴凹透镜加以矫正。 远视眼配戴凸透镜加以矫正。
4.如何预防近视眼,
(1)读书写字的姿势要端正，眼与书之间要保持30厘米以上的距离。(2)看书1小时左右要向远处眺望一会儿。(3)要坚持做眼保健操。(4)不在强烈的或太暗的光线下看书写字;躺卧、乘车、走路时不要看书。
5.(考点4)耳的结构和功能,
耳包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓、外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨;内耳包括半规管、前庭、耳蜗。
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6.(考点5)咽鼓管的位置和作用是怎样的,
咽鼓管连通鼓室与咽部，可以保持鼓膜内外气压平衡，有利于鼓膜的正常振动。遇到巨大声响时，迅速张口，使咽鼓管张开，以保持鼓膜两侧大气压力平衡。鼻咽部有炎症时，易引起中耳炎，原因是病菌可以通过咽鼓管进入中耳。
7.(考点6)听觉是怎样产生的,
外界的声波由耳廓收集，经外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 8.除眼耳外，人体的其他感觉器官还有那些,作用是什么,
鼻腔上部的嗅黏膜中由许多对气味敏感的细胞;舌的味觉感受器能够感受酸、甜、苦、咸的刺激;皮肤的感觉神经末梢能够感受外界的冷、热、痛、触、压等刺激。
【巩固提高】
1.(1)听觉、嗅觉、痛觉、味觉等。(2)大脑皮层中不同的感觉神经中枢。(3)可以使人体感受环境变化，进而做出相应反应，以便更好地适应环境。 2.(1)指尖对触觉最为敏感。(2)因为身体各部分的触觉感受器分布不均匀，只有针触到分布有触觉感受器的区域时，才会感到针触。(3)(针刺)?皮肤中的触觉感受器?传入神经?大脑皮层的躯体感觉中枢?大脑皮层的语言中枢和躯体运动中枢?传出神经
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?口、舌、唇、咽喉等处的肌肉(运动)?发出声音。
第五节 神经系统的卫生保健
【知识点】
1.如何做到科学用脑,
合理安排学习的内容;勤于动脑、善于动脑;劳逸结合、动静交替;保持健康心态。
2.保证睡眠的好处有哪些,
(1)充足的睡眠有利于神经细胞的发育，对促进思维能力的发展、提高智力是很重要的。
(2)儿童和青少年身高的增长受生长激素控制，生长激素在睡眠时分泌的量比觉醒时要多得多。 (3)青少年必须保证睡眠9-10小时，成年人要保证睡眠8小时。中午的午睡可使脑细胞得到暂时的休息，这样有利于下午学习和工作时有充足的精力。
4.运动对神经系统的影响主要表现在哪些方面,
(1)能够促进神经系统功能的加强，改善神经系统的调节能力。
(2)能够改善脑的血液循环，增加脑组织的营养物质和氧气的供应，提高中枢神经系统的兴奋性，保证机体对外界不断变化的环境有更强的适应性。
(3)体育锻炼是一种积极地休息方式。使大脑的兴奋与抑
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制过程合理交替，避免神经系统过度紧张，从而消除疲劳，提高学习和工作效率。
【巩固提高】
1.(1)效果不好。因为当大脑处于疲劳状态时，会出现注意力不集中、思维反应迟钝、记忆力减退等现象，所以在大脑疲劳时仍延长学习时间的效果并不好。(2)科学用脑，应做到合理安排学习的内容、勤于动脑与善于用脑、劳逸结合与动静交替、保持健康心态等。
2.在思想上，不要抱着好奇的心态去尝试，要坚决抵制;在行动上，要向家长和公安机关积极举报发现的吸毒、贩毒现象。
第六章 第一节 人体的免疫功能
【知识点】
1.(考点1)人体第一道防线的构成和作用是怎样的,
(1)第一道防线由皮肤和黏膜(消化道黏膜和呼吸道黏膜)构成。 (2)作用:阻挡病原体侵入人体,其分泌物能杀菌。鼻毛和气管黏膜上的纤毛有阻挡和清除异物的作用。 2.(考点2)人体第二道防线的构成和作用是怎样的,
(1)第二道防线包括体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞(如白细胞)。
(2)作用:溶菌酶能破坏细菌的细胞壁，使病菌溶解死亡，白细胞能吞噬进入人体内各种病原体。 3.(考点3)人体第
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三道防线的构成和作用是怎样的, (1)第三道防线包括免疫器官和免疫细胞两部分。
(2)作用:产生抗体，与一定的抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体或使病原体失去致病性。 4.(考点4)什么叫做抗体和抗原,
(1)病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。 (2)引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫抗原。
5.(考点5)抗原有什么特点,举例说明。
(1)一种抗体只能与一种抗原相结合，抗原被清除后，相应的抗体仍存留在人体内。当同样的抗原再次侵入人体时，就会被存留的抗体按同样的方式加以清除。 (2)例如:患过天花的人病好以后，终生不会再得天花。
6.什么叫免疫,
(1)最初的含义是人体对病原体的抵抗力。
(2)免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡。 7.?(考点6)免疫有哪三方面的功能,
(1)抵抗抗原的侵入，防治疾病的发生(简称防御保护)。 (2)清除体内衰老、死亡和损伤的细胞(简称自身稳定)。
(3)监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞
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等(简称免疫监视)。
8.免疫总是对人体有益吗,
(1)不总是有益。如:器官移植时的免疫排斥以及有的人对某些物质的过敏反应是不利的。
(2)在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，因此必须寻找与患者身
体相匹配的器官，还要长期使用免疫抑制药物。
(3)当抵抗抗原侵入的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应。
9.(考点7)什么是非特异性免疫,
人体的第一道防线和第二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，其特点是人人生来就有的，不针对某种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫(又称先天性免疫)。 10.(考点8)什么是非特异性免疫,
人体的第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某种特定的病原体起作用，因此叫做特异性免疫(又称后天性免疫)。 11.什么叫做计划免疫,
(1)根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童预防接种，简称计划免疫。
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(2)如，刚出生的婴儿通过接种卡介苗预防结核病。国家非常重视推广计划免疫工作，婴儿满两月后，要到户口所在地的医院或防疫站办理接种登记，领取预防接种证，接种证中的免疫程序卡中罗列了卡介苗、乙肝、流脑等传染病的计划免疫时间和次数。
12.为什么注射疫苗可以预防某些疾病,
疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可以使人在不发病的情况下产生相对的抗体，从而对某种传染病产生抵抗力。
13.免疫的三个特点, (1)识别自身和异物。(2)记忆。第二次感染能在病原体为患前消灭它。 (3)特异性。患天花后只对天花免疫。
【巩固提高】
1.皮肤构成了保卫人体的第一道防线，阻挡病原体侵入人体。皮肤肺分泌物还有杀菌作用，从而使皮肤完成其免疫功能。
2.甲组绵羊第一次注射的脱毒病菌会刺激淋巴细胞，产生抵抗炭疽杆菌的抗体，并保持产生抗体的能力。第二次注射强毒病菌后，由于体内存在抗体，同时，淋巴细胞会产生大量相应抗体以抵抗炭疽杆菌的感染，所以甲组绵羊没有患病。而乙组绵羊没有注射脱毒病菌，没有产生抗炭疽杆菌的抗体，所以患病。 异体皮肤对自身而言属于异物，是一种
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抗原。这样一来，异体皮肤刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体，然后抗体对异体皮肤细胞发挥免疫作用并将这些细胞清除，从而使外植皮肤被排异。但是，自己的健康皮肤对自身而言并不属于异物，不会被机体所排斥.
第二节 传染病及其预防
【知识点】
1.什么是传染病,传染病的两大特点是什么,
(1)由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间进行传播的疾病. (2)两大特点:具有传染性、流行性。
2.根据传染病的传播途径，常见的传染病类型分为哪些类型, 呼吸道传染病，消化道传染病，血液传染病和体表传染病 3.根据致病微生物的不同，传染病可以分为哪些类型, 细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫病
4.?(考点1)比较呼吸道传染病，消化道传染病，血液传染病和体表传染病,
(1)传染源:能够散播病原体的人或者动物。
(2)传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 (3)易感人群:缺乏免疫力而容易感染的人群。
6.??(考点3)预防传染病的一般措施有哪三条,
(1)控制传染源:如及时对传染病人隔离治疗、病死动物要深埋。
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(2)切断传播途径:消灭蚊虫、生吃瓜果要洗净、不随地吐痰、饭前便后要洗手、深埋病死的动物。 (3)保护易感人群:预防接种、不让健康人接触传染病人。 7.艾滋病(AIDS)的全称是什么, 获得性免疫缺陷综合症
8.引起艾滋病的病原体是什么, 人类免疫缺陷病毒(HIV)。 9.艾滋病的传播途径主要有哪三条, 血液传播、性传播、母婴传播。
【巩固提高】 1.切断传播途径。
2.疟疾属于血液传染病。在日常生活中，预防疟疾的最有效方法是防止蚊虫叮咬。在有蚊季节，正确使用蚊帐、涂趋避剂、蚊香熏蚊、从事野外作业穿长袖衣裤等，防止蚊子叮咬。住在高疟区或到高疟区工作的人员要定期服用预防药，一旦出现发冷、发热的症状要及时就诊，早期进行抗疟治疗。
3.能做到不随地吐痰。痰中往往含有病原体，痰咳出来干燥后，其中的病原体就会随着尘埃漂浮在空气中，被人吸入可能会引起疾病。
第三节 安全用药
【知识点】
1.安全用药的含义是什么,
根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
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2.(考点1)什么是处方药,什么是非处方药,
(1)处方药:必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。
(2)非处方药:不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。简称OTC，非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
3.如何才能做到安全用药,
使用前，要关注药品说明书上所提供的各项信息，包括药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规
格、注意事项、生产日期、有效期、生产厂家、贮藏条件等。 4.家庭用药有哪些注意事项,
(1)明确用药目的。既要准确判断病情又要了解药物的功效。 (2)考虑身体状况。过敏体质用药要特别慎重。 (3)注意药物的相互作用。 (4)切忌随意加大剂量。 (5)不能过早停药。
5.家庭小药箱一般包括哪些配备, (1)家庭成员特殊需要的药物。
(2)常用药物:如感冒冲剂、阿司匹林、黄连素、红药水、碘酒等。 (3)纱布、胶布等。
【巩固提高】
1.不对。每一种药均有自己的功能主治、不良反应等，在没有医生指导的情况下随便吃药，很容易造成某种严重后
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果。 2.不相信。药品经过研发并投放市场，需要经由国家药品监督管理部门组织有关部门和专家进行鉴定和批准。小广告鼓吹的祖传秘方药品一般未经过有关部门和专家的鉴定和批准，缺乏安全保证，盲目相信可能不仅治不了病，反而会严重危害身体健康，甚至会付出生命的代价。
3.(1)赞同后一位同学的说法。因为板蓝根颗粒说明书上标有OTC标志，说明此药是非处方药，可以自己购买。
(2)不合理。是药三分毒，药物有防治疾病的功效，但滥用或乱用药物会导致人体产生不良反应，危害健康。
第一节 人类对生物圈的影响
【知识点】
1.资源的种类有哪些,
(1)再生性资源:能在相对比较短的时间内自然恢复或再生的资源。如风、树木等。 (2)非再生资源:不能恢复或再生的自然资源，如煤、石油等。
2.(考点1)什么叫做可持续发展,包括哪些方面,
(1)可持续发展是既满足当代人的需求，又不对后代人的需求构成危害的发展。 (2)包括:自然资源的可持续发展、经济的可持续发展、生态环境的可持续发展。
3.可持续发展的关键是什么,
合理开发和利用资源，使再生性资源保持再生能力，非再生资源不致过度消耗并得到补充，保证自然资源的可持续利
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用。
4.人类活动对生物圈的影响有哪些,我们该如何做,
(1)人类对资源的不合理开发和利用所导致的生态破坏和环境污染相互影响、相互作用，彼此重叠发生，形成所谓的复合效应，严重威胁着人类和其他生物的生存。
(2)人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊，既要考虑短期效益，更要考虑长远影响。
【巩固提高】
1.乱砍滥伐，休渔期捕鱼，工厂排放工业废气、废水，汽车排放尾气，大量使用农药化肥等。植树绿化，处理废气、废水、发展公共交通，限制私家车，发展生态农业等
2.??(1)注意对照试验的设计。对照组:清水、小金鱼。实验组:和清水等量的废电池浸出液，和对照组相似的小金鱼。(2)定期进行观察记录。(3)多做几组实验，避免偶然误差。 (1)作出假设:废电池浸出液对金鱼的生活有(或没有)影响 ( (2)实验步骤:
度越高，金鱼存活的时间越短 。
第二节 保护我们的家园
【知识点】
1.生物圈II号实验说明了什么,
在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球的、可供人类生存的生态环境。 2.生物圈为人类提供了什么,
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生物圈为人类提供了多种多样的自然资源和良好的生态环境。 保护生物圈应从小事做起，从自身做起
【巩固提高】
1.尽量买低能耗、低排放、低污染更环保的车型。驾车时选择“拼车”结伴而行。最好的出行方式是乘坐公共交通工具或骑自行车、步行等。
2.计算过程略。我们可以通过网络发送电子贺卡、手机短信、网络留言等方式表达祝福。
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