范文一：小班年度期末总结

Goofy班年度期末总结

伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着GF班的孩子度过了一个学期，马上，他们又长一岁。看着他们的长大,我们做老师的非常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我们班的3位老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心，对所有的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师。 我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作做一下简单回顾：

一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、水杯，会自己用餐。

在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。

二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。

1、加强课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我

们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友奖励红花，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用讲故事和肢体语言，发展幼儿的语言。

通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。在学习国学经典古诗时，加上我们才艺表演训练，孩子们都非常乐意用舞蹈的肢体动作来展示出来，这样孩子们很爱学这门课了。有时候孩子们还会自己也会编一些简单的动作来表达诗意。感觉分成不错!

三、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。·

俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的配合，我们哪来成就？开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法；另外，家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，那么我们每周二和周五都会通过亲子联络本跟家长汇报幼儿在园的各方面表现，并积极了解幼儿在家的表现情况反馈给我们的班级老师。这一项我们一直都坚持在做，家长们也非常配合，这是我们家园共育的很好平台。

让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进行家访，与家长讨论孩子在家在园的表现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。

五、常规方面：

我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，并提供机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。

六，保育方面：

在卫生保健方面，我们班级三位老师注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣传资料提供家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食

在保育方面，徐老师很积极主动地配合老师搞好工作，保证幼儿教室、午睡环境、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。 作为一名教师不仅要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。

以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还有些不尽人意的地方，上课插嘴的现象还较多，游戏互动环节，孩子们一兴奋就喜欢涌到老师面前。在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较慢有些爱挑食，浪费粮食现象（如：张欣欣）总会把饭粒粘的桌子，地上，衣服上都是。时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，总结好的经验，积极从幼儿出发，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年更上一层楼！

范文二：小班年度工作总结

篇一:幼儿园小班教师个人工作总结

幼儿园小班教师个人工作总结

在忙碌和快乐中 结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作～这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱 。

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正因为有爱而满心欢喜，也正因为有爱 让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感:比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。这种强烈的爱不断激励着我 去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。我始终

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想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份爱护。我想只要我用自己的心认真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。

在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。 在我们的精心教育下， 孩子的自理能力有了很大提高，例如原来大部分孩子经常穿错鞋 ，现在已经有了很大改善。这一学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照顾:例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。

在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西，如: 教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思

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与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我一定会把幼儿工作越做越好的。

作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识，只有这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的教育发展，转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热点 ，我必须进一步深入学习、探讨研究。

在家长工作方面，我还经常与家长进行沟通交流，并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件。

在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等情况，细心照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家

长的认可，还赢得了家长的信任。

虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。在工作中我享

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受到收获的乐趣，也发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更喜爱幼儿园，把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和老师小朋友们在一起，培养活泼开朗的下一代～我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着……………～

篇二:幼儿园小班2014年终工作总结

幼儿园小班2014年终工作总结

时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:一、班级情况

我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了电访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班两位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏:我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽

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量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

本学期刚开始，幼儿年龄小，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。

二、教育教学工作

1、本学期，我和吴老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和吴老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。

本学期，我们开展了多个主题活动，有高高兴兴上幼儿园、好吃的水果、落叶飘飘、冬天来了等，如好吃的水果主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜

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色，形状、味道等等;还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐，认识了水果的多种吃法......可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的

小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把课当成游戏上，把游戏当成课来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些一些废旧物品来布置。我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包

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括:建构区、美工区、表演区、益智区。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒;每月进行玩具消毒，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们两位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们两位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的

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班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过电访方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答。 本学期我们还 举办了家长会，进行了幼儿教学成果展示，让家长了解幼儿在本学期所学的知识。在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!

篇三:小班学年工作总结

小班学年工作总结

小三班学年工作总结

本学年，我们班三位老师紧密结合园部教研组的计划，开展了教学改革的探讨。全面贯彻落实新《纲要》及《福建省幼儿教育指南(试行)》对班级的课程结构、课程内容、课程组织与实施、课程评价等方面进行改革与实验，不断转变教育理念，调整教育行为。根据本班幼儿年龄小、个性强，生活自理能力差、依赖性强的特点，有针对性地开展有本班特色的“主题活动”和“区域活动”使本班39位幼儿都能高高兴兴上幼儿园，生活自理能力、任务意识得到增强。同时，我们注重从多角度开展“家园共育”工作，一年以来，家长对幼儿园的教育性质由陌生到了解，由被动接受到主动支持，

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逐步成为教育教学的重要资源，现将本学年主要工作总结如下:

一、幼儿的发展

1、幼儿迅速融入集体生活，树立规则意识

进入幼儿园是幼儿人生的第一步转折点。他们带着由各自不同的家庭环境所留下的各自不同特点，来到这个陌生的环境，焦虑、好奇、娇气、任性;生活自理能力差，与同伴相处不融洽。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，顺利过好“入园关”。我们在如园前进行了家访，初步了解了每个家庭，入园第一天以家长和孩子一起玩为主题，让爸爸妈妈带领孩子参观班级，接触老师和其他小朋友，消除幼儿的陌生感。同时邀请大班哥哥姐姐与小朋友结对子，运用参观哥哥姐姐的班级，同他们一同游戏等方式，借助同伴学习的力量，在互动中让其感受到幼儿园生活的乐趣，在这个过程中，我们不仅以教师对幼儿的关怀照顾，打消家长的顾虑，而且引导家长恰当地配合。在相互信赖和师幼互动氛围中，幼儿都很快地度过了“入园关”，以愉快地情绪，开始他们的幼儿园生活。

当幼儿度过了“入园关”后，我们把树立规则意识，帮助幼儿迅速融入集体生活做为工作的重中之重。在规则的要求上，我们把“以人为本”放在首位，尊重幼儿，创设宽松的心理环境。首先，改变以往集中教育规定座位的要求，让幼儿

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自己决定自己的位子。在规定的范围内幼儿可以让自己坐在自己喜欢或觉得安全的地方。避免教师时时都要提醒幼儿的位子，也避免了能力弱的幼儿因为记不住位子而产生恐惧感。其次，在各环节过渡的闲散时间安排幼儿听

喜欢的故事磁带，既安定幼儿情绪，培养倾听的能力，又给教师提供了活动前的准备时间。最后，在每次游戏后收拾玩具的时候，在幼儿起床后，都以优美舒缓的音乐代替以往教师不停催促的口令，使教室更安详、温馨。并且要求幼儿在三遍音乐中要完成手上的任务，也增强了幼儿时间紧迫感，避免了拖拖拉拉的现象。这些规则的建立，使教师改变以往“高压被动”方式为“灵活、民主”方式，强调从营造良好的师生环境和精神氛围入手，给幼儿时间、空间去进行该做的事。而非象小木偶般，拉一下动一下。也正是因为有了这些更人性化的规则，使幼儿更加有序、安定;同时，宽松的精神氛围也让幼儿更加喜欢上幼儿园。

2、提高生活自理能力，让幼儿更自立。

培养生活自能力是小班年段的重点之一。因此，各班都注重在一日生活的各环节中渗透教育，以转变幼儿依赖于成人的思想意识。因此，本学年，我们预设了“我有一双巧巧手”的主题活动，先后开展了《我会穿衣裤》、《我会穿袜子》、《我会折毛巾被》等集中教学。同时，结合区域活动的动手区中设计多种游戏锻炼幼儿小手肌肉，提高生活自理能力。

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如:在小班初期结合幼儿要自己用小勺吃饭的情况，设计“喂娃娃”的游戏;结合幼儿学习自己穿脱衣服、扣扣子的情况，设计“给宝宝穿衣”、“花儿开”(练习扣扣子)的游戏。小班后期根据中班有使用筷子的需要，设计使用镊子夹小物体的游戏，再发展为用筷子夹小纸团、夹笔套、夹珠子等游戏。在六月天气渐热时，还增加洗手帕的生活游戏，培养幼儿爱劳动的好习惯。

二、班级教师紧密协作，共同做好课改工作

本学年我们在领会《幼儿园教育指导纲要》精神的过程中，紧密结合园部教研组的计划，开展了教学改革的探讨。主要体现为:

以主题活动为主线，灵活实现课程的整合。今年班级承担的园内的“综合实践”活动的研讨，开展了“我有一双巧巧手”、“水果”、“蔬菜”主题活动，活动中灵活地运用了集中教学活动、区域活动、亲子活动等教学形式整合了各领域的活动内容，活动中注重对孩子的观察，根据幼儿的实际情况调整教育行为，为孩子提供适宜的材料，使孩子获得发展。如:在“水果”的主题中，教师发现幼儿对水果拼图有难度，就尝试用贴标记、固定拼图的办法减轻难度，同时，针对孩子不能很好地发现拼图内在联系的问题，开展了集中教学游戏《看谁拼的快又对》，使问题得到了高校的解决。当主题接近尾声时，我们组织了亲子活动“制作水果拼盘”，把主题

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的气氛推向了高潮，给孩子留下了深刻的印象。

三、发挥家长资源的作用，家园共同构建有效的教育策略。

1、加大宣传力度，利用环境这面会说话的墙，吸引家长理解——支持——介入幼儿园各项活动。

在开展主题的过程中，老师注意充分发挥环境这面“会说话的墙”的作用。如把主题在各阶段的进展情况，逐步展示在班级门口的主题板上，来取得家长的支持。同时，把班级各阶段开展的大型活动，象“小小才艺表演”、“小画展”以及班级开展的活动中每个孩子的参与近况，用表格、画展或海报形式展示，来吸引家长的介入。教室中还创设了“爸爸妈妈来夸我”，家长门可以以便条的形式与教师取得交流，方便了平时工作忙的家长。在一年以来，家长对幼儿园的教育性质由陌生到了解，由被动接受到主动支持，逐步成为班级教育教学的重要资源。

2、充分发掘家长资源，吸引家长参与到班级的各项活动中来。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，我们本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持与主动参与。从《纲要》的指导思想出发，本学年，我们充分发掘家长的力量来介入到班级的各项工作中。充分发挥家长委员会的功能，请他们参与活动的计划、活动的实施以及活动的反思这一系列过程比如“制作水果拼盘”的活动，在活动前召开家长委员会，针

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求大家对活动的建议，接着由他们分别与其他的家长取得联系，为活动的开展做准备，而后由家长委员会的成员担当组长参与到“水果拼盘”的制作，最后还请他们进行反思。经历了活动过程，家长门对幼儿园的工作有了更深入地了解，与次同时，许多家长还各显神通为班级活动摄象、拍照、提供资料等等形成了家园共育的良好局面。

四、不断地学习，促进教师的专业成长

经过一年的课改工作，业务上我们也得到了不同程度的提高:新老师的组织能力有了很大的提高，能胜任幼儿园的日常工作，运用课改的新理念开展教学，管理好幼儿的常规。老教师能关注幼儿的需要制定课程计划，观察幼儿的活动进行分析、反思，并适时地调整教育行为，多次在园内的“综合实践”课题研讨中进行公开教学，效果良好。生活老师在教师的带领下在

作好卫生工作的同时也逐渐地融入教学工作，感到一日的生活活动也是教育幼儿的良好契机，作到更民主地管理幼儿的生活常规。

五、下学期思路

1、准备利用网络，将教师信箱推广，增加教师与家长以及家长之间的相互交流。

2、加强活动材料投放的适宜性探讨。

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范文三：小班年度工作总结

小班年度工作总结

伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的。

伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，现总结

一、思想品德

本人热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导,能遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极参加园内各项活动及教研活动，爱岗敬业，并做到用耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、工作方面

教育教学

在教学中，我知道要提高教学质量，关键是要上好每一节课，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情，创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注

重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教育理念，不断为教学内容注入新的活力。

1、在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经验，填写教学反思，每月撰写教育随笔，以提高自身业务能力与写作能力。

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

3、认真的领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习。因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。

4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

5、认真填写周、月计划。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点:

1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人

走，发生危险时，会大声呼救。

2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4、做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表。

保育工作

在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。

1、进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。

2016年幼儿园小班下学期教师个人工作总结

徐娜

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。通过一学年的幼儿

园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下:

一、 思想工作

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，

积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二 教育工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产 生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，更好地培养幼儿的全面发展能力。

三.保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，

听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重

培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

6、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点:

1 . 教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

2 . 加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

五.家长工作

1 . 真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。

2 . 积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进

步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园

的情况。

3 向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。

4、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高 思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把日后的工作做得更好～

范文四：小班班级年度总结

2013小一班班级年度总结

时光匆匆, 转眼上半学期已经结束。 在为本学期工作划上句号之前, 我们有 必要对班级各项工作作出及时的总结与反思, 从而汲取经验, 发现不足。 现将班 级工作总结如下:

一、 认真负责、敬业爱岗:

在本学期的工作中,我们三位教师一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的 各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象。我们积极参加园 内外的各项活动,服从工作安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自 己,全心全意地做好教育教学工作。在一日学习中,我们注意观察孩子们的 身心发展特点,以孩子为主体,根据孩子的经验和兴趣,设计出他们喜爱的 主题活动

二、 关心爱护每一个孩子:

在生活中老师无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意孩子们的 饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服,放弃休息时间陪伴入园后情绪不稳 定的幼儿,细心照顾生病的幼儿的同时,及时和家长取得联系,将孩子的病 情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少 孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。我们 班十分注重协调、默契的合作,工作从不分你我,互相关心,互相帮助,经 常针对班中的保教问题展开讨论,彼此之间能够虚心听取意见,达成教育的 共识。

我们在本学期,将家长工作放在首位。作为宝宝班升小班,我们能在学

年平行班中起到模范带头作用。 我们小班在各种教育教学活动中都能以饱满 的精神、认真的态度、积极的准备着、进行着,受到家长们的认可和好评。 整个学年处处体现着积极向上、团结融洽的风貌。 ,

三、常规方面:

我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心,爱护同伴,并鼓励幼儿自己的 事情自己做,并主动见人问好,主动帮助他人,并提供机会让幼儿自己学做 事情,从生活方面对幼儿进行指导,让幼儿学会讲卫生,讲文明,讲礼貌, 也让幼儿懂得互相谦让,友好相处。

四,保育方面:

在卫生保健方面,我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的 生活, 为他们提供卫生舒适的生活学习环境。 每天严格按要求进行常规消毒、 打扫卫生;天气变化时,及时为幼儿添减衣服,提高幼儿喝水量,及有关家 长宣传资料提供家长参考,午睡时为幼儿盖好被子,进餐时,提醒幼儿多吃 饭菜,并培养幼儿不偏食、不挑食。

五、家长工作:

在家园工作中, 我们总是积极主动地与家长交流联系, 认真组织召开家长会, 及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况, 向家长了解孩子的在家情 况 , 努力做到让家长放心 , 幼儿开心。

范文五：小班年度工作总结

? ? ? ? ?小班年度?工作总结?

篇一:?

?小班个人?工作总结?2017? 年幼儿?园小班下?学期教师?个人工作?总结徐娜?

时间飞?逝，转眼?间，一个?紧张而又?充实的学?期又过去?了。通过?一学年的?幼儿 园?学习生活?，每个孩?子都有了?很大的进?步，本学?期各项工?作即将结?束，在孩?子们 即?将完成小?班幼儿园?学习任务?之际，我?们回首所?做过的工?作，总结?经验，反?思不 足?，为了更?好的完成?以后的工?作，提高?保教质量?，将《纲?要》精神?贯彻到一?日活 动?中，促进?幼儿身心?活泼、健?康成长，?现将本学?期工作总?结如下:?纲要》精?神贯彻到?一日活 ?动中，促?进幼儿身?心活泼、?健康成长?，现将本?学期工作?总结如下?》精神。?

4.认?真填写周?、月计划?及各种表?格。5.?用细心和?耐心去引?导个别的?特殊儿童?，给他们?更多的机?会去展示?自己。保?育工作 ?日常生活?中引导幼?儿了解自?己与集体?的关系，? 让幼儿?知道自己?是集体中?的一员，? 并乐于? 参加集?体活动。?教育幼儿?关心集体?，关心同?伴，礼貌?待人。对?幼儿进行?品德教育?，使幼儿?养 成有?道德、有?智慧、有?礼貌的好?孩子，并?同家长密?切联系，?听取家长?意见，跟?据幼儿在?家时 的?表示，对?幼儿进行?因材施教?，因人施?教，同家?长一起纠?正幼儿不?良的习惯?。

?1.加强?了幼儿一?日惯例的?养成教育?， 加强?幼儿各种?行为习惯?的培养和?训练， ?使幼儿的?生 活习?惯，学习?习惯在原?有基础上?有了一定?的发展。?2.做好?了班级园?舍的环境?卫生工作?，每天整?理办公桌?，每周整?理幼儿的?区域活动?区等。3?.强化幼?儿健康意?识，保证?了幼儿进?餐时心情?愉快。注?重培养幼?儿好的进?食习惯，?不挑 食?，不偏食?，进餐时?不打闹讲?话，不掉?饭粒。4?.勤为幼?儿剪指甲?，防止抓?伤的平安?事故发生?。注意观?察幼儿不?同的破坏?性行为，?教师 给?予及时的?制止，并?进行随机?教育。安?全工作 ?安全工作?是最重要?的工作之?一。保证?每一个幼?儿的人身?安全是每?一个教师?的责任和?职 责，?为了让家?长放心，?让幼儿能?在一个安?全的环境?中生活、?生长，做?到以下几?点:

?

? 1.教?给了幼儿?一些安全?知识。不?吞食异物?，不玩火?、水、电?，不乱爬?高处，不?跟生人走?， 发生?危险时，?会大声呼?救。2.?管理好病?儿药品，?防止幼儿?吃错药。?3.加强?一日活动?各个环节?的管理，?加强幼儿?日常生活?的管理，?做到人到?心到，谨?防意外 ?

事故的发?生。家长?工作

? 1.?主动亲切?地与家长?沟通。充?份利用了?晨接和放?学的时间?跟家长交?流， 使?家长了解?自己 孩?子在园的?情况。2?.使用班?级 QQ? 群、电?话多种形?式进行访?问。这使?我更了解?幼儿在家?的情况，?使我能有? 针对性?地开展幼?儿的教学?工作，而?且还能促?使我跟家?长的相互?理解，使?关系更密?切。总之?，对于刚?参加工作?半年的我?来说，这?学期非常?忙也非常?累，收获?当然也不?小。工作? 中我享?受到收获?的喜悦，? 也在工?作中发现?一些存在?问题。今?后的工作?中我应不?断地学习?新知 识?，努力提?高思想及?业务素质?，大胆地?创新教学?方法，学?习老教师?的教学经?验。对幼?儿加强

?德育教育?，注重幼?儿自身能?力的培养?。并与家?长密切联?系，实现?家园同步?。与搭班?老师团结? 协作，?共同确定?教育活动?主题。选?择符合幼?儿年龄特?点的活动?形式和方?法。教学?活动中因?材 施教?，因人施?教，针对?个别幼儿?进行个别?教育。并?努力提高?自己的思?想及业务?素质，积?极的 参?与各种竞?赛学习活?动，力求?把日后的?工作做得?更好～【?幼儿园上?学期小班?教师个人?工作总结?】在孩子?们的欢声?笑语中很?快迎来了?新的一年?，回想这?过去的一?学期，无?论是孩子?、老师还?是 家长?都经历了?一个难忘?的成长过?程，同时?也在我们?这个大家?庭留下了?许多孩子?们的成长?足 迹:?

?这里记载?了他们的?哭闹声和?欢笑声，? 也记载?了老师无?数的汗水?和无尽的?爱。在这?学期里，? 虽然忙?碌、紧张?，却又充?实快乐。?面对这些?稚气的孩?子们，总?觉得任务?非常的艰?巨。但是?， 在我?们的努力?下，使班?里的孩子?都形成了?良好的一?日生活常?规，各方?面工作也?小有成绩?(现 将?班级工作?总结如下?:

?

?一、班级?情况分析? 本学期?我班共有?孩子 3?1 名，?其中男孩? 15 ?名，女孩? 16 ?名，其中?新生有 ?3 名。?他们来自? 不同的?家庭，生?活行为习?惯各不相?同，大多?数孩子在?家受家人?宠爱，以?自己为中?心，对父?母 或祖?辈的依赖?性较强，? 少数孩?子自理能?力较强。?在和孩子?们的接触?和交谈中?我发现孩?子们的 ?自理能力?和行为习?惯方面存?在很大差?异，如:?

?有的不会?自己吃饭?、不会入?厕;有的?个性强，? 形成了?许多坏习?惯，时常?与同伴之?间争夺玩?具等;有?的说话不?清楚???也有像路?契娅、张?雅 斯、? 徐顺楠?这样自理?能力

新?生的常规?意识几乎?没有， ?老生的行?为习惯较?差， 为?了养成良?强的?孩子。但?是，

好的行为?习惯，形?成良好的?常规意识?，因此我?们老师在?日常的工?作中，采?用多指 ?导、多鼓?励，多示?范，严格?要求孩子?，使孩子?在自理方?面都得到?了一定的?提高，特?别是在吃? 饭方面?， 经过?一学期的?指导， ?大部分孩?子都能独?立进餐;? 并且掌?握了穿、? 脱衣服?的正确方?法， 学?会了如何?叠放衣物?等等。

? 二、?发扬团队?精神，优?质完成班?务计划:?

?

(?一) 、?情况分析? 本学期?的重点目?标是:

? 1?(培养基?本的自我?生活服务?能力;像?班里的刘?奕刚来时?衣服不会?穿，午睡?时连被子?也 懒得?给自己盖?起来，一?直跟老师?说:

? “我?不会” ?，在平日?在，我们?就一点一?点地教他?如何脱穿? 衣服，?脱穿裤子?，认识鞋?子的正反?，要求他?，现在他?自己能穿?好裤子，?正确穿鞋?了。2(?学会使用?普通话与?他人交谈?，愿意和?老师、同?伴交流;?班里的有?些外地人?，与人讲? 话口音?很重，特?别是麻兆?乐，刚来?时他的话?很困扰我?们，听不?懂，不能?理解他的?意思，而?他 对普?通话也很?陌生，在?以后的日?子里，就?会给他特?别辅导，?每天引导?他练习几?句，慢慢?地他 的?话我们开?始能听懂?了，交流?也多了，?感情自然?也好了。?孩子们的?各方面的?发展:

? 1?(新生适?应了幼儿?园的环境?，喜欢上?幼儿园，?并能坚持?每天上幼?儿园园。?记得路奇?刚 来园?时哭了两?个星期，?每天来园?都拉着奶?奶的衣服?不放，任?我们怎么?劝也无动于衷，后??来在 做?游戏时，?我积极鼓?励他参加?，并细心?地指导他?，让他乐?意跟小朋友一起玩??，交好朋?友，感 ?受集体生?活的快乐?，现在每?天他是第?一个来园?的，而且?笑着喊“?老师早”? 。2(?能独立使?用调羹吃?完自己的?一份饭菜?、穿脱衣?服、大小?

便(大便?会叫老师?帮忙擦干? 净) ?，愿意做?自己力所?能及的事?情; 3?(初步养?成了较好?的饮食习?惯、个人?卫生习惯?和睡眠习?惯，初步?懂得遵守?各项常规?; 在礼?貌方面，?幼儿的表?现非常好?， “谢?谢” “?不用谢”? “对不?起” “?没关系”?他们都会?恰当运用?。玩耍时?，我经常?听到他们?说:

? 我们?是好朋友?,我们一?起玩。

?4(知道?说话、待?人接物要?有礼貌，?会说一些?日常礼貌?用语;愿?意和同伴?友好相处?，一 起?分享自己?的玩具;?由于幼儿?大都是独?生子女，?所以常会?发生争抢?玩具的现?象，这时?我们鼓 ?励孩子一?起玩， ?或是轮流?玩，一学?期下来，? 他们会?自己想办?法来解决?，先给谁?玩，再给?谁玩， ?大家都不?去抢了。?5(学习?和初步习?惯了使用?普通话交?谈，愿意?把自己的?想法和需?要说出来?，能回答?别人 的?提问; ?6. 认?识了自己?，喜欢在?老师的引?导下尝试?探索和认?识各种事?物。7.? 喜欢玩?游戏，并?懂得要遵?守游戏规?则。对角?色游戏感?兴趣，知?道扮演角?色来进行?游 戏。?小班幼儿?对讲故事?，儿歌特?别感兴趣?，我们经?常会引导?幼儿来表?演一些简?单的故事?，像 “?拔萝卜”?“小熊请?客”“小?兔乖乖”?等表现得?都很棒。?， ， ?本学期工?作虽然取?得了成绩?，但还有?不足之处?:

?

?1、部分?幼儿用餐?时的卫生?情况较差?，桌上、?地板上掉?下的饭粒?较多;个?别幼儿如?陈妍、 ?俞默等吃?饭动作较?慢，常有?剩菜剩饭?的现象。?

2?、幼儿迟?到现象较?多，参加?晨练的孩?子数量少?。

?3、班内?部分小朋?友如陈浩?强、董夏?冰等课堂?常规较差?，常有开?小差、不?认真学习?的现 象?。因此在?下学期的?工作中，?针对幼儿?挑食现象?，我们将?开展: ?

? 1、? “吃饭?不挑食”?活动，鼓?励幼儿做?个不挑食?的好宝宝?，同时取?得家园一?致，请家?长注 意?幼儿营养?的去全面?性，多让?幼儿平时?不太爱吃?却又营养?丰富的蔬?菜。 2、在?课堂常规?上我们会?以表扬为?主，培养?幼儿良好?的课堂常?规，发现?问题及时?解 ?

决。

? 3、?针对部分?幼儿出勤?率较低的?现象，我?们将结合?小红花的?评比来改?善这一现?象，使每? 个小朋?友都能坚?持天天上?幼儿园。?

(?二)教育?教学方面?

?1、德育?方面 幼?儿时期是?儿童个性?形成的重?要时期，? 具有很?大的模仿?性和可塑?性， 最?容易受外?界的影 ?响，43?99 小?游戏。俗?语说，嫩?枝易弯也?易直。孩?子将来长?大成为什?么样的人?，很大程?度上 取?决于儿童?时期的教?育。正因?如此，我?们把德育?工作放在?首位，使?幼儿一入?园向老师?问好开 ?始，教育?幼儿尊老?爱幼，团?结同伴、?谦让有礼?，爱父母?、爱老师?、爱幼儿?园、爱祖?国。也是? 从这时?起一点点?的改掉幼?儿自私、? 无理，? 霸道的?个性。让?他们一点?点的融入?幼儿园的?大家庭，? 让他们?知道爱身?边的每一?个人， ?同时也知?道谅解他?人。但是?， 由于?现在的幼?儿都是独?生子女，? 斗地主?，家长比?较比较溺?爱孩子，?这给德育?工作带来?了一定的?难度，因?此要家园?合作，共?同 教育?，提高幼?儿的各方?面的素质?。

?1、语言?领域方面? 首先，?培养孩子?的听话能?力，在老?师讲话时?，孩子能?安静的听?，并能听?清楚老师?的简单 ?指示并照?着去做。?然后，培?养孩子说?话能力，?在课上回?答问题时?，对于胆?小的孩子?让其大胆? 点、声?音大点，?并及时给?予鼓励表?扬。在上?课时，注?意幼儿能?否完整的?讲述一句?话。

? 2、社?会领域方?面 培养?孩子同情?责任等社?会性情感?，发展儿?童的交往?、合作能?力;在语?言教育领?域，着重? 培养孩?子语言交?往的兴趣?和能力;?由于家庭?和社会的?多种原因?，使现代?儿童在适?应环境、?与 人交?往、处理?问题能力?等方面的?培养和发?展极不均?衡，孩子?自私、独?占、孤独?、过度的?依恋， ?感情脆弱?等等。每?个孩子的?

个性不同?，生长环?境和文化?背景也不?一样，特?别是父母?的教育观? 念不同?。研究每?一个孩子?心里活动?、细心观?察每一个?孩子，发?现他们的?潜质和闪?光点，发?挥 出各?自的特点?，我们努?力在做，?也会继续?这样做。?一学期后?很多孩子?有了很大?进步，每?天都

能?开心的上?幼儿园、?积极的参?加活动了?;能大方?的在全体?小朋友面?前说话，?回答问题?了;开 ?始会尝试?用普通话?和小朋友?交流，通?过游戏、?教学活动?小朋友学?会了友好?相处、互?相帮助;? 遇到困?难也不再?哭了。

? 3、?艺术领域?方面 首?先培养孩?子对音乐?的学习兴?趣，激发?孩子参加?音乐活动?的兴趣，学习了各??种歌曲，?掌 握了?音乐的欣?赏特点，?学习了简?单的音乐?表演。在?美术中，?培养了孩?子对美术?活动的兴?趣， 掌?握了手指?点画、棉?签画，学?会了画简?单图形、?线条，学?习了简单?的粘贴技?能，掌握?了玩泥 ?工的基本?技巧。激?发了孩子?参加美术?活动的兴?趣，提高?了孩子的?审美能力?。为了使?孩子健康?、愉快的?成长，使?幼儿能在?德、智、?体、美等?各方面和?谐发展，?在我们 ?的耐心教?育，精心?照顾下，?孩子的各?方面在不?同程度的?基础上都?有了提高?。

?(三) ?、卫生保?健方面 ?由于孩子?们的年龄?较小，各?方面都需?要老师的?帮助、示?范与督促?。因而我?们给孩子?们制 定?了较好的?常规工作?。首先，?我们保证?孩子们在?最佳的生?活和心理?状态下进?餐。餐前?不能训斥?孩子们，?不能强 ?迫进食，?造成环境?压抑。进?餐前，老?师以亲切?的口吻，?热情的态?度向孩子?们介绍饭?菜，让孩? 子们看?一看颜色?、闻一闻?香味，尝?一尝味道?。并播放?进餐音乐?，使孩子?们感到心?情愉悦，?促 使唾?液分泌，?激发孩子?们的食欲?。其次，? 培养良?好的饮食?习惯及进?餐卫生也?是很重要?的。良好?的饮食习?惯能增进?孩子的食? 欲， ?促进人体?对食物的?消化和吸?收， 从?而增进健?康。我们?要求孩子?养成饭前?洗手， ?饭后漱口?、 擦嘴?，保持桌?面及衣服?清

?、不挑食?的洁的习?惯;养成?吃饭时要?安静、愉?快地进餐?，细嚼慢?咽，学会?用调 羹习惯;?并对肥胖?幼儿进行?健康饮食?计划，在?吃主食前?先喝点汤?。为了保?证孩子 ?在幼儿园?的一日饮?食和环境?都做到卫?生健康，? 我们的?保育员坚?持每天给?孩子的杯?子、 毛?巾消 毒?，餐前用?消毒水檫?桌子，定?期给孩子?玩具消毒?。每周至?少两次打?开紫外线?灯给活动?室，午 ?睡室消毒?等等。切?切实实的?做到了幼?儿园工作?的保教共?育， 一?学期来我?们班孩子?出勤率较?高， J?JD 斗?地主，即?使天气再?冷，路再?远也都坚?持上幼儿?园

? (四)? 、安全?工作方面? 想孩子?安全之所?想从保证?安全入手?。幼儿园?的安全工?作是最重?要的工作?之一。保?障每一 ?个幼儿的?人身安全?，是我们?每一个教?师的责任?和职责，?为了让家?长放心，?让孩子能?在一个安? 全的环?境中生活?、成长，?本学期我?们做到了?以下几点?:

?

?1、配合?晨检的工?作，不让?孩子带不?安全物品?入园。时?刻观察孩?子的身体?情况。 ? 2、?加强一日?活动各个?环节的管?理，加强?幼儿日常?生活的管?理，做到?了人到心?到，不让? 幼儿离?开自己的?视线范围?。

?3、在户?外活动之?前，每次?都做到事?先和孩子?说好注意?事项，帮?助孩子初?步形成安?全意 识?学会简单?的自我保?护， 保?育员随身?带好餐巾?纸和毛巾?， 及时?给孩子擦?鼻涕及汗?水。本学?期， 我?们班无一?例安全事?故发生。?

(?五) 、?家园共育?方面 在?注重保教?工作的同?时， 我?们多形式?、 多途?径地开展?家园工作?。通过电?话、 家?园联系单?、 家长?会等形式?和途径，?向家长反?馈今日孩?子饮食及?教学内容?，孩子在?园的各种?表现，有?特殊 情?况， 及?时和家长?联系。对?于一些孩?子在园内?取得了一?定进步，? 我们也?马上和家?长取得联?系， 请?家长继续?配合，使?孩子不断?进步;对?生病没能?来园的幼?儿，我们?与家长联?系，询问?孩子情 ?况;孩子?

每天来园?时，我们?常跟家长?交流孩子?近阶段的?表现，及?商讨解决?方法。对?教师关心?

和爱护?的一些举?措，很多?家长表示?了认可。?常有一些?家长会跟?我们说:?

?“孩子来?幼儿园，?变 化满?大的” ?; “现?在懂事多?了， 比?以前听话?了” ;? “他以?前从来不?会拍皮球?， 来了?幼儿园会?拍了， ?而且拍得?有模有样?”“来了?幼儿园饭?吃得多了?，还能分?清好坏了?” ; ?。为了充?实家长们?的育儿 ?经验， ?我们不定?期的根据?孩子和家?长的需要?及时更换?家教栏中?有关保育?的文章。?通过我们?的 努力?，家长的?埋怨没有?了，支持?更多了，?家园共育?正在朝一?个积极、?成功的方?向迈进～?

?三、立足?本职，同?心协力，?共创美好?未来:

? 随?着我园知?名度的日?益提高，? 越来越?多的目光?关注着我?们幼儿园?的成长与?发展， ?这对我 ?们来说既?是压力又?是挑战，? 可以说?幼儿园的?明天与未?来掌握在?我们每一?个人手中?， 在平?时的 工?作中， ?我们的言?行举止不?仅代表我?们个人而?是代表我?们这个集?体， 我?们的行为?或多或少?会 影响?到幼儿园?的形象和?声益。因?此我们班?的老师都?能自觉的?规范自己?的行为，? 做每件?事都能 ?从幼儿园?的整体利?益出发，?以实际行?动维护幼?儿园的形?象。幼儿?园是个大?家庭，生?活在家庭? 中的每?个成员都?应该为这?个家庭的?兴旺发达?做出自己?的贡献。?总结过去?，展望未?来。在新?的学期，?我们班上?的老师会?更加团结?，更加紧?密，建立?良 好的?班风，使?我们的孩?子更快乐?，我们的?家长更放?心。让我?们携手，?共同托起?明天的太?阳。20?17 年?小小班上?学期教师?个人总结?个人工作?总结刚出?道的我担?任小小班?老师，孩?子都是新?来的，就?如我一样?第一次和?孩子相处?，孩子也?是与 老?师相处，?在一起的?时光充满?色彩。匆?匆的一学?期

?、收获,?一切的一?切尽在 ?不言结束了?。付出的?是什么,?收获的是?什么,欢?笑、惆怅

中，?成果也好?，遗憾也?罢，承前?避后，为?了更好的?工作还是?认真的回?顾一下这?一学期的? 工作。?

一?、师德表?现 积极?参加园内?各项活动?， 做好?各项工作?， 积极?要求进步?。每周按?时参加升?旗仪式，? 从不缺?勤、 热?爱集体、?服从分配?、团结同?事、爱岗?尽业、做?到既教书?又育人。?

二?、配班工?作 作为?配班老师?平时我能? 班主任?做好班级?工作。如? 墙饰的?更换、家?园栏内容?的增添、?区域活 ?动材料的?制作、幼?儿品德评?语的填写?、家访组?织家园活?动等等。?同时对自?己本学期?负责备的? 常识与?科学发现?活动教案?能吃透教?材认真设?计教法。?与同事们?互进互爱?是孩子们?的老师、? 朋 友?、亲人、?以师德标?准严格要?求自己，?在意识到?自己有不?足时虚心?听取别人?的直言相?告并努 ?力改进。?

三?、 教育?教学

? 1、? 孩子较?快适应了?集体生活?，在较短?的时间就?喜欢幼儿?园，爱上?了班上的?老师。孩?子的年 ?龄小又是?刚离开爸?爸、妈妈?来到一个?陌生的地?方，在感?情上较难?适应。我?班的三位?老师始终? 用“爱?心、耐心?、细心”?真诚的对?每个幼儿?，让孩子?们感受到?老师的爱?，教师用?多亲亲、?搂 抱、?允许他们?带宠物等?方法让他?们稳定情?绪。使他?们很快的?就喜欢上?幼儿园，?和老师建?立了 感?情。我园?以双语特?色在一日?生活环节?中努力做?到能用英?语说的绝?不用汉语?。创设英?语氛围是?在生 活?的一日空?隙阶段来?学习一些?日常中要?用到的短?句问候语? 如:

? 早?上来说 ?Good? Mor?inin?g 比欣?慰。

四?、家长工?作 一个?班的工作?能否得以?胜利的展?开除了靠?几个老师?的努力之?外更重要?的是得到?家长的信?任、 支?持和配合?。小小班?幼儿年龄?小自理能?力差所以?家长都比?较紧张、? 担心自?然我们老?师的要求? 也高。?为了是家?长信任、?支持和配?合我们的?工作。我?采取以下?措施:

?

? 1、? 主动和?家长亲切?的沟通 ?利用了早?接和放学?的时间跟?家长交流?让家长了?解情况 ?

2?、 家访?和电访 ?这使我更?了解幼儿?在家情况?有针对性?的开展教?学工作使?老师和家?长工作更?密切

? 3、? 让家长?参与到我?们工作 ?在“我健?康、我运?动、我快?乐”活动?中我们开?展了亲子?活动。让?家长和幼?儿共同完?成。这活? 动能促?进与家长?的关系。?

五?、反思和?今后改进?方向 这?一学期来?，我的工?作中还存?在着很多?不足，我?班幼儿的?常规还不?够好，玩?玩具时，?不 够爱?惜，在收?拾玩具时?，不能主?动将其放?回原处，?并有随地?乱扔的现?象。同时?，我还要?刻苦 钻?研新教材?.加强理?论学习，?积累更多?的小小班?教学经验?，不断提?高自己的?理论教学?水平。[?小班]教?师个人工?作总结本?文 Ta?g 标签?:

? 在忙忙?碌碌中我?们的学期?也接近尾?声，回顾?这一学期?自己的工?作，真是?又喜又忧?。我 深?深地感到?,教师的?人生就是?实实在在?，就是默?默无闻，?就是不求?索取～这?使我更深?地感到 ?教师职业?的崇高，?责任的伟?大，而我?对这份职?业的热爱?与日俱增?。今年我?带的是小?班，与孩?子们朝夕?相处的这?段日子里?，我有喜?，有悲，?有累也有?汗， 但?更多的是?欢乐。这?份欢乐是?孩子带给?我的，我?爱孩子，?孩子们也?爱我。也?因为有爱?而满心 ?欢喜，也?因为有爱?使我深入?每个孩子?的心灵，?让我与孩?子的心融?汇在一起?，这使我?对班中的? 每个孩?子也有了?更深地了?解。的确?，虽然有?时也会因?孩子的调?皮而埋怨?，因他们?的不听话?而 失态?。因为工?作的忙碌?而感到累?，但是由?此在心中?总会涌起?一种强烈?的责任:?

?我是老师?，我 要?给这些寻?梦的孩子?引路， ?在他们心?里写一本?最美的书?。这强烈?的意识不?断激励我?以真诚去? 拥抱每?一个孩子?。与孩子?朝夕相处?，我始终?想着两句?话，那就?是“假如?我是孩子?”“假如?是 我的?孩子”。?这样的情?感使我对?孩子少了?一份埋怨?，多了一?份宽容;?少了一份?苛求，多?了一 份?理解;少?了一份指?责，多了?一份尊重?。我想，?只要我们?用自己的?“心”认?真地去爱?，那么 ?我们的孩?子将是最?棒的。在?工作中，? 我一如?既往地严?格要求自?己， 遵?守幼儿园?的各项规?章制度，? 做到不?迟到、 ?不早退，?无缺勤与?旷工现象?。还积极?参加园内?外的各项?活动，服?从工作安?排，努力?用幼儿教? 师职业?的最高标?准来要求?自己，全?心全意地?做好教育?教学工作?。由于我?班孩子年?龄小，刚?入 园时?，很多孩?子都是脸?上挂满泪?水，生活?自理能力?也相对较?差，在一?日学习中?，我们重?点放 在?稳定幼儿?情绪、帮?助幼儿养?成良好的?学习、生?活习惯方?面。因此?，在我们?的培养下?，我们 ?班孩子的?自理能力?都大大的?提高很多?， 比如?原来大部?分孩子经?常穿错鞋?子的情况?， 现在?已经

大?大减少，? 他们的?小脚丫都?不再“吵?架”了;? 原来孩?子们吃饭?洒饭的情?况现在也?好转了许?多， 孩?子的转变?让我们、?让家长感?到欣慰。?一学期以?来，在我?们老师的?帮助和领?导下，我?班幼儿 ?学会自我?照顾(能?够独立进?餐、安静?的午睡、?会正确使?用自己的?毛巾、杯?子、养成?饭前、便? 后洗手?的习惯，?等等)、?懂得友好?相处。在?教研活动?中，我也?能认真投?入，认真?学习。我?感到人人?都是我的?师长，我?能学， ?要学的东?西还很多?。如:

? 蒙?氏教育活?动中教师?要做到规?范、正确?的操作演?示。教具?的设计要? 根据幼?儿年龄特?点，等等?。通过这?一次次的?自我反思?与实践，?我觉得自?己只要坚?持认真学?、 认真?做，在空?余时间，?阅读一些?自己订的?幼教杂志?，去图书?馆翻阅一?些有关幼?教资料，?去书 城?购买与教?育教学有?用的各类?书籍和音?像资料进?行观看学?习，我相?信我会做?到更上一?层楼 的?。在共同?性活动中?，我们开?展了《快?乐的幼儿?园》、《?开心果园》、《调??皮小动物?》 三个?主题。在?主题研习?过程中，? 我们注?重对幼儿?的参与性?、 计划?性、 动?手能力等?方面的培?养， 并?收到了一?定的成效?。在环境?创设方面?，我们改?变以往的?以区域划?分、形式?单一的方?法，用 ?展示孩子?们的学习?过程， ?及幼儿在?探究过程?中的丰富?作品有序?地布置环?境。我班?孩子在宽?松、 和?谐、 开?放的教育?环境中各?方面能力?均得以提?高。他们?能够大胆?地在集体?面前与同?伴分享经?， 积极?认真地与?老师共同?活动。作?为新世纪?、新时期?的教师，?我认为还?要继续学?习，拓展?视野，更?新观念，?这样才能? 跟得上?时代的步?伐，只有?思想的切?实转变才?能确保

每个?孩子的寻?常时刻，? 关注孩?子的发展?教?育改革的?持久和深?入。尊重?幼儿，关?注

之窗， ?转变幼儿?的学习方?式??这?些新理念?都能熟记? 于我的?心中。如?何将课程?有机的整?合渗透到?一日活动?中， 如?何及时的?捕捉幼儿?有价值的?生成 热?点还值得?我进一步?深入学习?、探讨才?行。在家?长工作方?面， 本?学期我利?用电话访?问、 家?长会等形?式， 经?常与家长?进行沟通?交流， ?也利用早?、晚家长?接送孩子?之时进行?随机谈话?。不仅让?家长及时?了解孩子?在园的表?现，也为? 我们进?一步了解?和掌握幼?儿现状并?有针对性?的进行及?时教育提?供了有利?的前提。?而且，在?生活中我?无微不至?的关心、?照顾班里?的每一位?幼儿，留?意他们的?饮食、帮?助 幼儿?在不同的?天气穿脱?衣服，细?心照顾生?病的幼儿?的同时，?及时和家?长取得联?系，将孩?子的 病?情详细反?映。并注?重为幼儿?营造一个?舒适、健?康、温馨?的生活环?境，以减?少孩子们?对家长 ?的思念，?并让孩子?们能够身?心愉悦、?健康、快?乐的成长?。正因为?实实在在?的付出，?不仅得到? 了家长?的认可，?还赢得了?家长的信?任，本人?于本学期?荣获“模?范爱生教?师”称号?。虽然这?学期非常?忙也非常?累，但收?获却不少?。在工作?中我享受?到收获的?喜悦，也?在工 作?中发现一?些存在的?问题。我?享受的收?获我会用?于下学期?的工作中?， 我所?碰到的问?题我要认? 真思考?想办法解?决，力求?把日后的?工作做得?更好～

? 篇三:?快乐的幼?儿园》、?《开心果?园》、《?调皮小动?物》 三?个主题。?在主题研?习过程中?， 我们?注重对幼?儿的参与?性、 计?划性、 ?动手能力?等方面的?培养， ?并收到了?一定的成?效。在环?境创设方?面，我们?改变以往?的以区域?划分、形?式单一的?方法，用? 展示孩?子们的学?习过程，? 及幼儿?在探究过?程中的丰?富作品有?序地布置?环境。我?班孩子在?宽松、 ?和谐、 ?开放的教?育环境中?各方面能?力均得以?提高。他?们能够大?胆地在集?体面前与?同伴分享?经， 积?极认真地?与老师共?同活动。?作为新世?纪、新时?期的教师?，我认为?还要继续?学习，拓?展视野，?更新观念?，这样才?能 跟得?上时代的?步伐，只?有思想的?切实转变?才能确保?教育改革?的持久和?深入。尊?重幼儿，?关注 每?个孩子的?寻常时刻?， 关注?孩子的发?展之窗，? 转变幼?儿的学习?方式???这些新理?念都能熟?记 于我?的心中。?如何将课?程有机的?整合渗透?到一日活?动中， ?如何及时?的捕捉幼?儿有价值?的生成 ?热点还值?得我进一?步深入学?习、探讨?才行。在?家长工作?方面， ?本学期我?利用电话?访问、 ?家长会等?形式， ?经常与家?长进行沟?通交流，? 也利用?早、晚家?长接送孩?子之时进?行随机谈?话。不仅?让家长及?时了解孩?子在园的?表现，也?为 我们?进一步了?解和掌握?幼儿现状?并有针对?性的进行?及时教育?提供了有?利的前提?。而且，?在生活中?我无微不?至的关心?、照顾班?里的每一?位幼儿，?留意他们?的饮食、?帮助 幼?儿在不同?的天气穿?脱衣服，?细心照顾?生病的幼?儿的同时?，及时和?家长取得?联系，将?孩子的 ?病情详细?反映。并?注重为幼?儿营造一?个舒适、?健康、温?馨的生活?环境，以?减少孩子?们对家长? 的思念?，并让孩?子们能够?身心愉悦?、健康、?快乐的成?长。正

了家?长的认可?，还赢得?了家长的?信任，本?人于本因?为实实在?在的付出?，不仅得?到

学?期荣获“?模范爱生?教师”称?号。虽然?这学期非?常忙也非?常累，但?收获却不?少。在工?作中我享?受到收获?的喜悦，?也在工 ?作中发现?一些存在?的问题。?我享受的?收获我会?用于下学?期的工作?中， 我?所碰到的?问题我要?认 真思?考想办法?解决，力?求把日后?的工作做?得更好～?

篇三?》精 神?为指引，?融合本园?的服务宗?旨。从家?访等方面?入手，及?时了解孩?子 的不?同性格，?用不同方?法对孩子?进行安抚?、稳定，?在我们像?妈妈般的? 关爱下?，很快，?孩子们一?个个喜欢?上幼儿园?了。我们?正常的主?题活动 ?如期得以?开展。开?学工作的?顺利只能?算是打赢?了第一仗?，要使这?些宝贝们?养成良 ?好的习惯?,艰巨的?工作还等?着我们去?完成。通?过一段时?间的了解?接 触，?我们发现?这些孩子?的生活自?理能力很?差，他们?不会吃饭?、挑食、? 偏食;?不会大小?便;不会?睡觉，甚?至不睡觉?，我们两?位老师，?在学期 ?初的第一?个月，没?吃过一餐?“好”饭?，没有休?息过半天?，整天都?泡在教 ?室里，从?生活的点?滴开始，?耐心、细?心的不断?重复、引?导。我们?及时 的?看天气为?孩子增减?衣服、擦?汗、喝水?、消毒，?在多次感?冒流行的?情

况下，我们班??一直都能?保持满勤?，而且在?最寒冷的?天气里，?也能坚持? 上幼儿?园。美国?教育专家?利.亚当?斯说过这?么一番话?，?明日?世界的领?导者是 ?明日的决?策者、明?日的和平?制造者，?他们是明?日的环境?守护者发?明 家、?科学家、?医生、和?教师。而?现在他们?就在我们?的教室里?。试想，? 一位安?静、爱思?考、爱问?一些难题?的男孩子?，一位爱?说话、总?有尝试 ?不完新事?物的女孩?子，25? 年或 ?30 年?后，他们?都有可能?在政府或?公司 里?任要职…?…?看了?她的这番?话，我们?对待孩子?吃饭慢、?喜欢搞恶?作 剧、喜欢碰翻??玩具等等?问题就有?了更深刻?的理解，?我们不再?对他们看? 似不好?的举动加?以简单的?批评，而?是细心地?研究每一?个孩子的?心理活 ?动，观察?每一个孩?子，发现?他们的潜?质和闪光?点，发挥?出各自的?特点， ?一个学期?以来，很?多孩子有?了很大进?步。胆小?的张艺涵?能大方的?在全 体?小朋友面?前讲故事?了，解聆?皓也不再?说脏话了?,刘霖宇?、贝贝能?和 小朋?友们友好?相处了;?沈默涵、?祝浩然每?天都能开?心的上幼?儿园还能? 积极的?参加活动?呢;琪琪?遇到困难?也不再哭?了。本学?期的活动?比较多，?迎检活动?、家长半?日活动的?开展使小?朋友 的?身心等各?方面得到?了很大的?进步。在?家园共育?的两项活?动中，孩?子 们认?真地施展?了自己的?本领，他?们完全通?过自己的?能力向父?母交上了? 学习生?涯中的第?一份答卷?。在主题?活动方面?，我们根?据小班年?龄特 点?，结合生?活常规开?展设计了?主题活动?《我上幼?儿园了》?、《我的?小 手真?能干》、?《我爱小?动物》、?《秋天的?水果》、?《冬天来?了》其中? 许多有?趣的活动?吸引了小?朋友。小?朋友在玩?中学、学?中玩，获?得了许

?多知识和?快乐，在?活动中孩?子们建立?了良好的?生活、学?习常规。?

三?、家长工?作 家长?是孩子最?好的老师?，要教育?孩子，家?园教育孩?子的观念?必须 同?步。为了?让家长了?解我们的?教育思想?和观念，?了解老师?对孩子的?一 片爱?心，从一?开学，我?们就利用?一切机会?对各个孩?子进行家?访，互相? 交换意?见。通过?家访，我?们了解到?了家长们?教育孩子?的主动性?、积极 ?性和迫切?心情，但?是由于各?种原因，?很多家长?教育孩子?的方式和?方法 不?恰当。为?此，我们?特意开了?一次家长?会，家长?们对教育?孩子的方?向 有了?更加具体?明确了，?他们也更?加理解我?们的工作?了，得到?了家长的? 理解，?教育好孩?子就已经?迈出了成?功的一步?。另外，?为了让父?母及时 ?了解班里?各种信息?，我们认?真设计好?每一期的?家长园地?，每周教?学活 动?安排一直?都是家长?们关注的?焦点。每?个月的家?园联系册?，我们也?都 及时?认真填写?。通过一?个学期的?家园互动?，我们彼?此之间有?了更深的? 理解。?四、卫生?保健及常?规教育 ?

1?、 卫生?保健 每?天严格按?照园里的?要求执行?各类物品?的消毒工?作,尽心?尽责地进?行 卫生?保健工作?。让幼儿?生活在一?个整洁、?舒适的环?境中。因?为我班幼? 儿刚入?园，所以?我班的卫?生保健工?作一向也?较为细致?。我们两?位老师 ?每天都兢?兢业业、?细心、耐?心的观察?记录。如?:

? 晨检时?注意观察?幼儿 脸?色，幼儿?有不舒服?现象及时?通知家长?，因小班?幼儿还不?能及时的?表

达需要，日常??生活中注?意观察幼?儿脸色及?表情及时?了解她的?要求。特? 别在幼?儿吃饭方?面更是细?心照顾，?不怕麻烦?，引导幼?儿吃好吃?饱。半 ?年来，我?班幼儿基?本上都学?会了独立?吃午饭，?养成了良?好的进餐?习 惯。?在幼儿喝?水方面，?家长们也?比较关注?，每天保?证幼儿喝?够三杯水?。让幼儿?明白口渴?时应及时?补充水分?。

?2、常规?教育 我?们十分重?视孩子常?规的培养?。在幼儿?入园后不?久我们进?行了一 ?日常规教?育，培养?了幼儿良?好的生活?和卫生习?惯。如:?

?入厕、洗?手喝 水?、吃饭、?午睡等都?有秩序的?进行。此?外，我们?还教幼儿?学会做一?些 力所?能及的事?，自己的?事情自己?做，由于?我们老师?统一要求?、统一管? 理，我?班的幼儿?使幼儿从?小就养成?良好的行?为习惯。??一切为?了孩子，?为了一切?的孩子，?为了孩子?的一切。??在过去?的学期 ?里，也因?小的疏忽?，酿成了?不可挽回?的大错，?不过这只?是过去，?在以 后?的工作中?我一定会?更加努力?，更加细?心;为了?让小二班?每个孩子快? 乐地?成长，我?努力为它?奋斗、奉?献。在将?来的工作?中，我们?还会一如? 既往地?实现这个?目标，而?且会做得?更好、更?实～

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