Charles2016
范文一：小升初暑假衔接的重要性(最全)
小学毕业了，马上就是初中生了！
了解小学与初中的差异，了解小升初衔接重要性
小学和初中有何不同？看清变化
从小学到初中，无论学习内容、学习方式还是学习心态上都将发生很大变化，任何一个环节出问题，都将产生很大的影响，那么作为学生，这个暑期需要做好哪些准备呢，如何应对这些变化？
变化1科目增多，难度加大
从小学到初中，学生首先面临的就是学习内容的变化。在小学，学习科目少，学习任务不太重。进入中学后，课程增多，学习任务加重。语文、数学、政治、外语、历史、地理、生物，一下子增加了好几门，而且难度增大。学科内容的普通常识性越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。部分学生由于不能适应这种变化，对学习信心不足，成绩下降，不知所措。
变化2更加注重对知识的理解
在小学阶段，只要学生上课认真听讲，课后认真写作业，听老师和家长(微博)的话，一般在考试时都会取得不错的成绩，而且大家的成绩也不会错很多。可进入初一后，随着科目的增多以及知识的深入，很多学生发现，原来的学习方法不管用了。
这和学生的学习方法有很大关联，小学生的学习主要是眼看、手写、记住，而到了初中，更加注重学生对知识的充分理解，并要学会用思维去分析这些知识点。如果学生仍然按小学阶段的思维方法去学习和思考，自然就会变得很吃力。
变化3由“要我学”到“我要学”
小学阶段很多时候都是老师领着、看着学生学习，老师要求做什么，学生就做什么，一般都可以取得不错的成绩。进入初中以后，随着学习科目和学习内容的增多，老师对学生的要求也在发生变化，老师不再盯着学生学习、写作业，更多的则要求学生自己掌握时间，学会自学，原本可能通过短时间就能实现的学习任务和目标，到了初中之后则要求学生有一个“长安排”的计划才能实现。
变化4成绩排名不再一成不变
对于一心憧憬初中生活的学生来说，他们进入初中后，还要面临的一个重头问题就是排名。小学阶段，很多孩子不用很努力，数学、英语都能考个八九十分，进入初中后，随着科目的增多、知识难度的深入，再加上对初中生活的不适应，大部分孩子的成绩不再像原来那么优秀。
一些原本成绩特别好的学生，进入初中，尤其是一些重点初中后，优秀的学生聚集在一起，更容易产生落差心理。
小升初面临的过渡
学习环境的过渡
适应了六年小学的学习环境，到了初中，往往有些同学适应环境的能力较差，就会在起跑线上就落后了。因此就需要你尽快的适应学习环境，特别是我校寄宿制的学习环境。尤其重要的是要适应每一门老师的教学，要知道你不能改变老师，你只能去适应老师！切忌因对某个老师的好恶而对待学科的好恶
学习态度的过渡
在小学阶段，由于年龄小，多数学生在家长、教师的鼓励、鞭策、“压迫”下机械地从事学习，逼着学。初中后，“逼”的现象少了，学习是主动性的，明确学习是自身责任，学习是给自己学的，对自己要有责任感，激发动机，提高积极性，化被动为主动。 学习内容的过渡
小学主科只有数学、语文两门，初中骤增到七门，而且课程的增加与内容的加深可能让你有点不适应。因此要尽快的适应课业量的急剧增多，学会统筹安排各科，不能顾此失彼，严防偏科现象出现。重视对英语的入门学习，要重落实，重实效。
学习方法的过渡
小学由于年龄小，记忆力好，模仿能力强，学习过程主要是靠简单、机械地识记、抄写、背诵来完成。进入初中后，随着学科多样和深刻化，中学生比小学生要求更有自觉性、独立性和主动性。中学的任课老师多，每位老师教的学生多，一会儿一门课，一会儿一个老师，而且各个老师的教法不一样。他们不可能采取像打篮球那样“人盯人”的方法。中学老师比较重视启发学生获得知识的能力，强调“预习——听课——复习——作业——总结”五个环节。孩子读小学时，家长下班回家第一句话就是问孩子作业做好了吗，如果孩子回答“做好了”，家长也就放心了。这种课后只完成作业的学习方法，就不能满足中学学习的要求了。
小学升初中后孩子最易出现的问题
尖子生易遭遇大滑坡
孩子刚进入初中，学习成绩很不稳定，有些曾经的尖子生成绩直线下滑，而平时学习一般的有可能突飞猛进，也有可能会更差。初一是重新“排队”的阶段，一切变化皆有可能。其中的原因很多，其一，班级范围扩大，孩子面临的竞争对手多了，相比之下自己有可能稍逊一筹；其二，小学阶段内容不多，每次考试前都是反复训练，取得高分较容易，而初中课程多，学习方法也更灵活，学生之间的差距也就拉大了。
人际交往有困难
初一新生在人际交往方面会碰到很大困难，通常无法快速融入集体生活，而是喜欢搞小团体，找到两三个朋友后便成天黏在一起。
小团体式的交友方式有利有弊，好的一点是孩子快速找到知心朋友，在新环境中不会感到孤单，但同时一些不好的习惯也会影响彼此，家长应该提前提醒孩子，主动跟大多数同学沟通，发展健康的友谊关系。
孩子小升初要注意“衔接”
对于小学毕业的孩子，这个暑假无疑轻松而愉快，不过千万不能“疯”过了头。
小升初孩子三种方式过暑假
小学毕业生到底该如何度过这个暑假呢？常见的三种方式：学生A在几个培训班度过；学生B选择了旅游、玩耍；学生C玩耍的同时还不忘学习、看课外书。三种过暑假的方式在日常生活中都很常见，不过在开学后却会迎来步入初中的不同状态：学生A显得紧张，感觉进了初中就像进了“苦海”；学生B的暑假轻松愉悦，进入初中后却猛然发现学习吃力有些跟不上；学生C则很快适应了新的学习生活，并在班级崭露头角。
疯玩两个月学习易“断档”
假期本就是让孩子休息放松的，但长达两个月的暑假不能完全与学习脱钩。郝峻玫表示，因为学习是有延续性的，如果暑假里孩子疯玩两个月，那么就很容易造成“断档”。郝老师对初一学生的调查问卷也证实了这一观点，接受调查的孩子大多肯定了衔接准备的重要性，玩耍放松的同时，也要有计划地进行学习、预习。步入初中后，便能明显感到提前预习的好处，不仅能够轻松理解老师讲解的内容，很快适应初中的学习生活，而且也增强了自信，形成良性循环。
帮助孩子完成角色转换
小升初的学习衔接不仅仅体现在孩子的知识基础上，更为重要的是培养适应初中学习的学习方法与习惯，比如制定学前计划，听课做好笔记，学后总结反思，此外还需要经常阅读的积累，以及良好的时间观念等。从小学步入初中，除了学习上的适应，更需要心理上的调
适，也需要家长帮助孩子完成从小学生到初中生的角色转换，所以现在起就为孩子营造一个轻松的家庭氛围，让他们快快乐乐地准备初中生的生活吧。
小升初“衔接”的重要性
初中阶段，很多孩子到了初二、初三就感觉英语越来越学不好了，学习跟不上了。深追原因，其实有很多学生是由于小升初过渡阶段没有进入状态、学习松懈、找不到学习方法导致的。所以，为了让孩子不在初中因为英语成绩过早“掉队”，家长要帮助孩子做好小升初的衔接。
如果小学英语一般或者偏差的孩子，家长更是应该抓住暑期这个机会，让孩子打好基础。如果小升初衔接得好，树立起学生对英语学习的兴趣和信心，找到合适的学习方法，完全有机会成为英语尖子生。
小升初过渡阶段的重要性，还体现在它能一定程度上预示出学生在中学阶段的好坏。很多预示甚至让许多初、高中学生的家长看着孩子“不景气”的成绩，都“高呼”轻视了孩子的“初小衔接”。同时，家长应该提前进入“衔接”状态，做好各种“应变”准备，防止孩子升入初中后“突变”带来的不良后果。
好的开头是成功的一半，初小衔接不好容易造成孩子“底子差”，尤其到了初三升学的关键时候，“基础差”的学生想要力挽狂澜得高分是相当难的事情。因此，家长主动帮助孩子提前迈出坚实的第一步，可以缩短孩子进入中学后的适应期。
小学升初中数学学习的有效衔接
中小学的数学学习存在着客观差异性，如何搞好中小学数学的衔接，实现小学到中学平稳、和谐的过渡，是摆在我们面前非常实际的问题。以下内容摘自一位小学毕业班数学老师的博客，从知识点和学法两个方面分析的中小学数学学习的衔接。
一、知识点的衔接
《数学课程标准》将小学和初中的教学内容做了巧妙的衔接，理解以下几个衔接点对我们正确处理好中小学数学衔接有很大的作用。
1．算术数和有理数的衔接
在小学阶段，学生基本接触的是算术数（正整数、分数、小数、负数），这些数都是随学生的年龄特点从现实生活中得出的；进了初中后，把数的范围扩大到了有理数域，同时数的运算也相应的从小学中的加、减、乘、除四则运算上升到了乘方、开方运算。这是对数的认识的一个飞跃。为了让学生能更好的适应初中的学习，小学高年级的数学教师在复习时应利用实际的例子对初中的知识进行延伸。对于算术方法的四则混合运算，我们要求学生熟练地掌握运算顺序和计算的正确率；到了初中后，只要弄懂符号法则，那有理数的运算教学也能达到事半功倍之效。
2．数与代数式的衔接
小学阶段，学生所接触到的数都是从生活中来的。在他们的印象中，数是一个具体的、能代表多少的表示符号，而在初中“有理数”知识中，引进了“式”的概念，从而研究式的运算。这是从“数”到“一段抽象的含字母的代数式的过渡”，是学生在学习数学上的一大转折点，实现从具体到一般、到抽象的飞跃，也是对刚入初中学生思维的一次飞跃。其实数与式的主要变化就是从数字的具体运算到代数式的形式化运算的转变。为了顺利完成这一转变，可以在小学高年级阶段尝试运用“半代数式运算”的方法进行教学渗透。
3．由算术法则到方程解应用题：
小学人教版第9册安排了解方程的内容。小学生所接触的方程比较简单，加上受算术思维的影响，列出的这些方程，思维方式实质上还是算术的。为了让学生后续方程的学习，可以引导学生理解：列方程过程中，重要的是未知数要参与运算，用等量关系列出方程。引导学生思维方式从算术思维逐步向代数思维转变，无疑是中小学数学教学衔接的重要内容。教过浙教版和人教版的教师不难发现，以前解方程，都按四则运算的各部分之间的关系来解，现在都是按等式的性质解方程。可以肯定的说，用等式的性质解方程，是解方程的正途。加强这一方面的教学，目的就是要有利于学生初中阶段能更好的学习稍复杂的方程。
二、学法的衔接
在小学阶段，学生的学习计划基本是老师安排的，学生自己不做计划。而到了初中，学习时间紧、课程多，如果时间安排不合理，计划不周密，就会出现打乱仗的情况。所以小学高段的数学教师在平时教学中就要有意识地让学生给自己的学习做出计划，教师督促完成。
1．重视预习，指导学生自学，提高学生的自学能力，让他们能提前进入初中的学习氛围，以便今后更好地适应初中的学习生活。
2．专心听讲，积极引导学生进行思考的习惯。小学毕业班教学中要有意识的提一些有深度、难度的问题，让学生乐意去思考，培养学生勤于思考的好习惯。
3．强化训练，拓展练习。在毕业班教学中要多预设些拓展性练习，让学生在初中阶段能更快地进入初中生角色。
4．小学毕业班教学中教师要尽量少讲、多探究；初一的教学中，老师也要做到循序渐进地少讲，让学生慢慢地适应这种教学模式。
小学升初中语文学习衔接
一、兴趣与习惯，是语文学习的关键。
虽然到了中学，学习的科目日渐增加，但语文作为一门基础课程仍然占据着重要的地位。所以，学生与家长要树立起语文非常重要的观念。在这样一个铺垫下，提高学生兴趣成为语文学习的关键。怎样提高学生的语文学习兴趣呢？
首先，尽量保障学习内容上的有趣。在此基础上，注意每节课上课前的导入部分要激发学生的学习兴趣；(教师为主)
其次，多开展一下与语文有关的活动，让学生在活动中学习语文；
最后，在情感上通过多给学生一些成功感来保持学生学习语文的兴趣。
兴趣是关键，而良好的习惯则是语文学习的有力保障。要多多注意学生的学习习惯的养成，从而为学生进入中学打下良好的基础。从总体上来说，语文的学习习惯就是听、说、读、写的习惯。
(一)、在培养学生预习习惯养成的同时，注意学生在课堂上专注听讲，不仅听，还要思考和记忆，注意记重难点。除此之外，还应鼓励学生多发言，发言时注意表达清楚流畅，并懂得讲礼貌。
(二)、培养学生对文本质疑的习惯，也就是培养学生批判性思维的有效手段。
(三)、让学生养成自评作业的习惯。要从方法上对学生进行引导，让学生自行批改，及时改错，从而及时地反馈出学习的效果。
(四)、在谈到复习习惯时，应养成学完后应及时复习，再做作业的方法。
(五)、读的习惯，不仅仅是读课本上的课文，老师还应提出读书的要求，例如每周读哪些书，边读边思考，养成制作读书卡的习惯，培养学生圈、点、评的习惯。
(六)、查工具书的习惯。
(七)、引导学生养成善观察、多练笔的习惯。学生应调动多种感官搜集资料，积累资料，筛选资料。
(八)、书写习惯的养成非一日之功，平时要让学生多多练字，注意书写工整、规范，卷面整洁。在作文评比中，书写尤为重要，书写潦草得不到高分。
二、课外积累的注意事项。积累应注意的以下几点：
1、课文中出现的名言警句，以及“小学生必背古诗词”需熟练背诵；
2、成语积累需附上意思来背，而不应死记硬背；
3、名句积累注意应是重要的，但要注意是常用的。考试不会考生僻的积累；
4、除了知识的积累外，还要重视写作技巧、答题技巧等技巧性的积累；
三、阅读方面需要重视的内容。
良好的阅读，首先应建立在有感情、流利的朗读基础之上，读的速度能保持在每分钟三百字左右；其次是要注意理解词语在文中的含义。讲到理解含义时，要注意两种方法：第一，结合上下文、中心、人物的性格等来理解；第二，不仅要理解词语的表面意思，还要理解到词语深层次的含义。
阅读，要教会学生了解文章的基本的表达方法，即正面描写和侧面描写；直接描写和间接描写。除此之外，还要让学生知道不同的文体需要掌握的要点不一样：
1、说明文：要了解说明的方法、写作顺序、语言特点。
2、叙事作品：(例如小说、散文)概括主要内容，整体感知文章的思想情感。
3、诗歌：把握其中蕴含的景、情、意。
四、对小学毕业生写作的要求。
1、观念：写作，是一种习惯，是一种内心的情感流露；
2、习惯：善于观察、标点使用正确；
在这样的观念
与习惯之下，强调作文要想象具体、叙事完整生动。
语文学习的根本点在于大量的阅读，因而十分强调多记读书笔记。通过记读书笔记养成良好的书写习惯，通过记读书笔记加强概括能力的培养，通过记读书笔记完成词语积累和赏析，从而在阅读的启示与质疑中获得语文能力和素养的提升。
昂阳教育小升初衔接班 【课程定位】
1、对小学重点知识进行总结归纳，夯实基础，为初中学习做铺垫；
2、提前渡过小升初衔接，让学员赢在起跑线，制胜初中三年；
3、提前培养孩子初中很好的学习方法和学习习惯，让孩子引领新初一；
4、为小升初分班考试提前做准备，为进入重点学校实验班作坚实基础；
【招生对象】：小学六年级毕业学生
【课程费用】：每科总计16次课，2小时/次，原价1580元，优惠价格980元/科。 1700元/2科 2200元/3科
【报名方式】：到昂阳教育前台咨询报名。或拨打咨询热线6686668,、18981679183.
范文二：制定暑假学习计划的重要性
制定暑假学习计划的重要性
篇一:暑假学习计划怎样制定
小学生怎样制定暑假学习计划,
暑假里，每个学生对于暑假生活的安排不尽相同，为了在暑假期间温故知识、获得提高，为新学期的学习建立较好的基础，对小学生来说，有计划要比无计划学习好得多。那么怎样制定暑假学习计划呢,大致包括三方面的内容:
一、进行自我分析。
分析自己的学习特点，人的学习特点是不一样的:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。
二、分析自己的学习现状。
1、可以和全班同学比，确定看自己的成绩在班级中的位置，用“好、较好、中、较差、差”来评价。
2、是和自己该学科成绩的过去情况比，看它的发展趋势，用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。
三、确定学习目标。
正确的学习目标能催人奋进，产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉，是对学习时光的极大浪费。
学习目标要定的适当:过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。
学习目标要定明确，便于对照和检查。
四、科学安排时间。
1、全面。安排时间时，既要考虑学习也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习又要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
2、合理。找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识英语等等。
3、高效。把重要的或困难的学习任务放在前面完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，把比较容易的放稍后去做，较小的任务可以放在零星时间去完成。安排自己的学习生活内容。篇二:如何制定初中生暑假学习计划
如何制定初中生暑假学习计划
这个暑假怎样才能让孩子们过得快乐而又充实,孩子暑假生活过得不好，主要的原因是在家长，专家们认为，暑假和寒假是学校教育的空档期，但也是提高孩子素质、增加暑假见闻、亲子交流和充实暑假作业的黄金时期，不容错失。第一范文网为您准备了暑假学习计划、暑假旅游计划，希望能给家长们一些启示，让孩子们过一个快乐而又有意义的假期。 此计划适合学生:督促型
语文、数学为弱项
此类计划具有督促性，适合尚须家长督促、老师帮助的学生。
此计划中，特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助。
一、计划实施的目标:
1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。
2.加强运动，提高身体素质。
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施:
1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。
2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。(安排好每天复习进度的明细内容)
3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用
能力，树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。(尽可能用自己的力量解决问题)
5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。
6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学
习漏洞。(这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序， 切不可东一榔头西一棒的无序)
7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，渐渐地形成解题方法的量的积累。
8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。(也可以听音乐等，做自己有兴趣的事)9.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
三、时间安排:
1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。(也可以安排一些合适的娱乐活动)
3.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。
四、督促自律:
1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2.合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。
五、家长督促:
1.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。
2.家长在帮助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急
躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。篇三:小学生暑假学习计划如何安排
如何制定小学生暑假学习计划,
暑假将至，每个学生对于暑假生活的安排不尽相同，为了在暑假期间温故知识、获得提高，为新学期的学习建立较好的基础，对小学生来说，有计划要比无计划学习好得多。那么怎样制定暑假学习计划呢,大致包括三方面的内容:
一、进行自我分析。
分析自己的学习特点，人的学习特点是不一样的:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。
二、分析自己的学习现状。
1、可以和全班同学比，确定看自己的成绩在班级中的位置，用好、较好、中、较差、差来评价。
2、是和自己该学科成绩的过去情况比，看它的发展趋势，用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。
三、确定学习目标。
正确的学习目标能催人奋进，产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉，是对学习时光的极大浪费。学习目标要定的适当:过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。学习目标要定明确，便于对照和检查。
四、科学安排时间。
1、全面。安排时间时，既要考虑学习也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习又要考虑
课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
2、合理。找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识英语等等。
3、高效。把重要的或困难的学习任务放在前面完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，把比较容易的放稍后去做，较小的任务可以放在零星时间去完成。安排自己的学习生活内容。 举例:
四年级小学生暑期计划
最开心的暑假来到了哦，要怎么度过这段宝贵的时间，我绝对不能白白浪费，我不但要好好玩一下，还要更加努力地学习。为了使我的这个暑假过得既愉快又有意义，所以制定了以下生活及学习计划:
起床 9:00
吃早餐 9:30-10:00
玩电脑 10:00-11:00
写作业 11:00-12:00
吃午饭 12:00-12:40
睡午觉 12:40-13:30
看电视 13:30-14:00
写作业 14:00-15:00
休息眼睛 15:00-15:10
下楼或看书 15:10-16:00
玩电脑 16:00-17:00
洗澡(头) 17:00-17:20
晚餐18:00
收看新闻联播19:00
休息19:30
学习英语20:00
听英语磁带20:40
准备休息21:00
(逢周六、周日与小朋友们游戏)
我的大致计划就是这样子，希望同学们在暑假期间能玩的开心，也能学得开心! 现在放假了，所以我也制定了我的暑假计划。
篇二:暑假学习计划
2011年小学生暑假学习计划暑假就要开始了，根据爸爸妈妈的要求，为了能过一个有意义的暑假，为五年级有一个
好的开始～我决定拟一个暑假计划～我一定按计划做。
第一条:每天早上6:00起床，晚上9:00睡觉。
第二条:起床跑半个小时的步，然后每天坚持户外活动两个小时。
第三条:每天背诵作文范文精彩片段2段;
第四条: 每周1篇命题作文;周记一周一篇，完成时间自选。
第五条:电脑中学习新概念英语第一册半小时/天;
第六条:每周一次跟爸爸妈妈出去活动，活动形式含逛商场，骑自行车郊游，爬山，游
公园等;一周可选择性观看自己喜欢的电视节目2小时。
第七条:语文、数学的作业要同步进行。
第七条:每天写一篇小字，如果时间宽松，再练毛笔字每天一张。另外，对于我的压岁钱，我要拿出,,,作“流动资金”，,,,交学费。”,,,捐给
希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就给自己做很多的计划，这样我就能成为一
个很优秀的学生。篇二:高中生暑假学习计划指导免费答疑预约电话: 西安路39703311西岗区83682706中山区62898402 高中生暑假学习计划指导暑假就要来了，忙碌了一个学期终于可以放松一下了，但放松的同时千万不能丢下学习，
应该为你的暑假制定一个周密的学习计划，这样你的暑假才会过的充实。由于每位高中生都
是独一无二的，而且对自己的学习情况，最了解的还是你自己，所以高中暑假学习计划安排
还是应该有同学们自己来定，这里只是给大家一些建议，高中暑假学习计划应该包括:某科补课计划、假期自学计划、考前复
习计划、课外阅读
计划、社会调查计划、每天活动计划等等。有了这些计划，不仅有利于促进学习目标的实现，
也有利于在实施学习计划的过程中磨炼自己的意志，养成良好的学习习惯。
1、目标列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。
高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处
处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法
完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外
阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。高三学年，既是中学时代的最后一年，
也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由
一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成
2、知己作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学
习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义:明确学习奋
斗的目标，了解自己的学习情
况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。
3、要求列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。 首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计
划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，
最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地
发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝
不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划;但大多数人可能更容
易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高
过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在
于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发
挥。
4、注意?必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，
不能仿制别人的计划，别人告
诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索
出自己的完整方法，才是最有用的。第 1页 金三角86730280华南86500956兴工街84651279南沙84399022金州
87807650 凌水84584519?列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是
好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务。。?刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然
的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。?任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而
付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业(转载于:暑假学
习计划)成功的重要步骤。?“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是
一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞
跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时，一
时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持～
坚持一定能产生奇迹。学习计划最关键的在于执行，希望各位高中生能够严格的按照自己制定的学习计划执行。
-----------------------------------------------------------------------------附:暑假每日学习作息时间表 (可以根据个人的情况调整) 7:21 起床7:40洗漱完毕
7:40~8:00 听一篇英语听力8:00吃早饭
8:20~9:05 做作业【第一节课】 9:15~10:00做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课) 10:10~0:55 复习【第一科】11:05~11:50阅读 【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】12:00吃午饭
12:30~13:30 午休 【午睡，实在睡不着的话休息会】13:40~14:25做作业【第三节课】14:35~15:20复习【第二科】--------- 半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】---------------------------15:50~16:35做题【做数学题，物理，化学题】(单周)【英语训练?完形填空，阅读
理解等】(双周)
16:45~吃晚饭 自由时间【看报纸，电视?新闻、科普类等】(此段时间不固定) 吃完饭后
21.:30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古
文等 10:00 睡觉
注:每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像
考试一样，若为试卷类作
业，则按照试卷规定时间完成。本资料来自于科苑学校官网:
第 2页篇三:2015年暑假学习计划 2015年暑假学习计划 暑假学习计划一
一.语文 1)每天完成学校布置的暑假作业; 2)每二天练习书法，每次写二张; 3)看易
中天《品三国》，每天一集; 4)朗读课文，每天一课，每课2~3遍，唐诗需背诵和默写; 5)
背诵《三字经》，每天2页篇幅; 6)每天写日记; 7)课外阅读《海底二万里》; 8)临睡前
讲《三国演义》，三国结束后讲《水浒》; 9)每周六下午参加上海市图书馆《国学》班。 二.
英语 1)朗读课文，《牛津》，《朗文》，每天1课，每课三遍，对话部分需背诵; 2)课外阅读，
学乐每周借科普2本，童话故事和人文各1本; 3)每三天看一次原版片; 4)每周六参加学
乐英语。 三.数学 1)每天完成分层课课练b卷一页; 2)每天完成《天天动脑筋》; 3)
每周日参加乐高机器人。
四.运动
1)学会自由泳;计划二 暑假是一个变化多端的万花筒。五彩缤纷的它给了我们无穷无尽的乐趣。漫长的暑假生
活为同学们提供了广阔的展示自我的舞台。而计划运用暑假时间，成了我们当前首先该做的
事 。
一、科学合理地制定暑假活动计划 假期中任务繁多，想做的事情也很多。要把这些事情逐一筛选、调整，根据暑期时间合
理安排，制定一份“暑假活动表”。一切活动应该严格按照“计划表”进行，但还是要注意劳
逸结合。
二、认真复习，迎接奖学金考试这个测试是暑假后初一下学期的一个总结，暑假中，要把初一下学期学习的所有内容认
真复习一遍，还要制定一个“复习计划表”。争取测出好成绩。
三、培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长 根据自己的兴趣爱好，积极参加学校组织的各种兴趣小组，如:绘画、书法、音乐、英
语、信息技术，掌握一技之长，为将来的发展打下基础。
四、勤奋读书，注意积累，善于写作，灵活运用 利用暑假充足的时间多阅读一些好书。如:世界名著、历史典故、优秀书(报)刊、寓言、
童话故事等等，不断提高自己的阅读能力和写作水平，陶冶情操。 此外，暑假中还可以积极进行体育锻炼，帮助家长多干些家务，参见社会实践活动体验
生活??只有抓住机会，不断展示自我，拓展视野，才会健康成
长。
一、时间安排
1、每天的四个“1小时保障” 每天保障做一小时的语文或数学作业; 每天保障一小时的无负担课外阅读;每天保障一小时的英语自学;每天保障一小时的户外活动或运动。
2、计划与非计划 如无特殊情况，每天必须完成以上计划; 每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;
如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行; 可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划
1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。
2、语文课程计划 7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺; 把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
3、数学课程计划 7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺; 假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。自己注意计算细心化的纠正。
4、英语课程计划 英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养;把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每
天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限; 假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。
三、活动安排
1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;
2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次;
3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等;
5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待;
6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高;
7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长;
8、其他:根据具体情况，灵活安排。篇四:初中暑假学习计划范本 初中暑假学习计划范本 -计划
[]a:型、为相对弱项此类计划比较适合有一定自律能力，具备一定能力，特别是具有能
力的学生使用，。 一、计划的目标:1.提高自己在英语、数学、的学习能力; 2.加强运动，
提高身体素质; 3.做简单的家常菜。 二、具体: 1.组织好学
习小组，以三一组为好，进
行性学习。(学习平相当的组成小组比较合适) 2.按教材知识前后的顺序，整理上半的英语、
数学(语文)练习卷和卷。(或者可以根据的推荐去买一两本合适提高学科能力的辅导) 3.
把练习卷上做正确的进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立
自己对本学科的信心。 4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行，找到
的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。 5.
无论在订正习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找
参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。 6.把错题订正完成以
后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替的积累。 7.到办学质量比较好的业余去读英
语口语班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素质，《》()。 8.对于新的学生，可以在
暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课
本，提前了解初三的学习内容)9.每周打两次球，游三次泳，
增加运动，提高体能。 10.
每周跟着学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的。 三、安排: 1.
一星期学习五天，上午2小时，下午2小时。按一小时一节课安排好课表。 2.每天下午3
点以后是运动或做家务的时间。 3.晚上两个小时是发展兴趣的时间。 4.双休日去看一些有
益的展览会，或参加一些有益的社会 四、督促自律: 1.设计好每天的学习表，对自己每天
的生活、学习作好评价。 2.合作学习小组的同学互相督促，暑期生活、学习计划有始有终。
3.学会做简单的家常菜。 慢慢长假,你是否为自己的暑假制定了好的英语学习计划呢?
在这里,海狼英语学习网为大家提供一份海狼网友的自己的暑假英语学习计划,希望大家娱乐
与学习相结合,过个充实愉快的暑假. 暑假英语学习计划: 一、总则: 1、每一天，充分利用
一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。 2、
每天听写一篇，以此文章为中心，展开一天的学习。 3、听说读写译五项都要练，以听说为
主。 4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大
喜功，贪大贪快。扎扎实实，
按部就班，是学好英语的必经之。 5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。 6、
听写是个学习英语的好方法，要继续加强。 7、早睡早起学英语。 8、抓住一套教材足矣，
不要盲目的更换教材。 9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任
何借口。 10、相信自己，一定能够学好英语。 二、分则: (一)听力: 1、除外，每天晚
上10:00——12:00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。 2、早晚都随身
带mp3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。 3、周末看一部外国，复习就内
容，检查一周来的学习计划执行。 4、重视精听，听无数遍。 (二)口语: 1、朗读并努力
复述听写的短文。 2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。 3、注意在朗读过程中纠正发音。
(三)阅读:
1、每周阅读一份英语报纸。 2、每次整理。 (四)写译: 1、争取把每天听写的短文
都翻译，先英汉，再汉英。 2、注意整理笔记。 〔初中暑假学习计划范本〕随文赠言:【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，
但是施恩的
人则不可记住它。——西塞罗】篇五:小学生暑假学习计划 小学生暑假学习计划 -计划
[]一个过去了，暑假又要来临了，。我想应该有很多事情需要做，所以，暑假伊始，我首
先要制定一个暑假来明确这个暑假要干些什么，其次分配好暑假计划中完成每件事情的。暑
假计划是:1. 要完成暑假作业，2. 出去一番，3. 一种技能，4. 加强能力。来看看我的暑
假计划安排吧～ 我的暑假计划: 一、 完成暑假作业 1(7月1日至7月10日:完成、作
业，《》()。 每天上午18面暑假之友或18面口算书;每天下午12面口算书和12次口算本
或5页硬笔书法纸;每4天写一篇(暑假除外) 2(7月11日至7月14日:完成作业。 每
天上午抄5个模块第一单元第二部分和3个模块单词;每天下午做英语小报和背一个模块单
词。 二、旅游 三、学习一种技能 1(学习烧饭做菜 四、加强写作能力 1(完成暑期作业的
5篇作文 2(阅读四大 你看，我的暑期丰富多彩，做到学习、娱乐两不误。我希望我能按暑
假计划达到我所制定的目标。〔小学生暑假学习计划〕随文赠言:
【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人
则不可记住它。
篇三:学会学习之十——制定暑假学习计划的真正意义(整理精校版)
学会学习之十——制定暑假学习计划的真正意义 学法指导
1230 10:40::
1、目标
列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。高三学年，既是中学时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成
2、知己
作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义:明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。
3、要求
列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。
首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。
其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。如六、日的时间，如果你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。
4、注意
?必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
?列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务。。?刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。
?任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。
?“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持～坚持一定能产生奇迹。
四、好处
严格遵守学习计划有很多好处:
1、学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一
个自我奖励制度时会更加有效。
2、如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习，那么学习便不会给你带来太大的压力。
3、学习计划表可以确保你不会浪费时间，使你有时间做其他该做的事。
4、学习计划表可以使你了解自己的学习进度，让你清楚地知道哪些事等着做,又可以帮助自己对先前的学习做个评价。
五、努力养成以下几个好习惯:
1、按计划学习的习惯
2、专时专用、讲求效益的习惯
3、独立钻研、务求甚解的习惯
4、善于请教的习惯
5、查阅工具书和资料的习惯
范文三：暑假补习班开展的重要性
题 目:暑假补习班在乡镇开展的重要性——
以任集乡锦绣小学、周口木夫教育为例 姓 名: 李明 学 号: 201210010138 学 院: 体育学院 专 业: 体育教育 年级班级: 2012级体教4班
安红 指导教师:
2016年 5 月 10 日
目 录
摘要 ???????????????????????????????2 Abstract ????????????????????????????3 一、乡镇暑假补习班的开展的背景???????????????? 4 二、乡镇暑假补习班开展现状???????????????????错误～未定义书签。
(一)调研乡镇暑假补习班的目的???????????????????6 (二)调研乡镇暑假补习班的地点及方式????????????????7 (三)调研乡镇暑假补习班的内容及过程????????????????8 三、乡镇教育中存在的各种问题????????????????? 错误～未定义书签。
四、家长孩子对暑假补习班的认可???????????????? 8 五、暑假补习班的开展对乡镇教育的积极影响?????????? 9 (一)解决留守儿童暑假安全问题???????????????????9 (二)帮助孩子提升功课成绩?????????????????????错误～未定义书签。
(三)引导家长提高对孩子成绩重视程度??????????????? 错误～未定义书签。
(四)丰富学生知识面多领域引导学生发展?????????????? 错误～未定义书签。
结语??????????????????????????????? 11
参考文献. ??????????????????????????? 12
附录 ??????????????????????????????13
致谢 ??????????????????????????????14
暑假补习班在乡镇开展的重要性
——以任集乡锦绣小学、周口木夫教育为例
学生姓名:李明 学号:201210010138
院系:体育学院 专业:体育教育
指导教师:安红 职称:
摘 要:暑假假期临近,暑期各类辅导班也如期而至,乡村经济不断发展,城
镇化建设不断深化,各类教育教学政策不断完善,乡镇学生的假期安排有了更多的
选择,为了解暑假补习班为乡镇教育发展带来的积极影响,通过对任集乡锦绣小学,
周口木夫教育的走访,针对学生家长老师的实地调研,深入的对乡镇补习班的开展
进行分析,反应出其所带来的影响。
关键词:补习班,乡镇,教育,影响,重要性
Abstract:Summer holiday approaching, summer of all kinds of class also blacklist, rural economy development, urbanization construction continued to deepen, continuously improve all kinds of education teaching policy, rural students arrangements have more choice, to understand the summer school for rural education development will bring positive influence, through any set of jinxiu elementary school, visit zhoukou wood's education, in view of the parents of students to the teacher's field investigation, in-depth
analysis of the development of villages and towns cram school, reflect the effects of it.
Key words:cram school ;villages and towns;education;impact;significance
前言
暑假是各类补习班百花齐放的时间，它们丰富着学生的课外生活，以及对各个领域的技能进行学习和拓展，乡镇补习班的兴起也一定程度上推动了教育当地教育的发展。通过对任集乡锦绣小学，周口木夫教育的走访，针对学生家长老师的实地调研，深入的对乡镇补习班的开展进行分析，反应出其所带来的影响
一、乡镇暑假补习班开展的背景
暑假补习班在当下已成为普遍现象，各种门类的暑假补习班也揭示了教育资源在学校之外的一种配置方式，而其所提供的辅导内容多是学校课程模式在学校之外的延伸。暑假补习班成为越来越多的人们的选择。随着经济的不断发展，城镇化不断深化，乡镇经济水平不断提高，乡镇教育有了更高的要求，乡镇家长也对子的教育上很重视，希望子女能走出家乡到大城市工作，乡镇补习班分为两类:第一种是社会企业或人士创办的商业性质的比较正规的辅导机构，另一类是创业性质的大学生创办的暑假辅导班。两者相对比:社会企业和人士创办辅导班，有些属于连锁办学，他们有自己的一整套方案，相对而言有自己完整的规划，规模较大。而大学生创业者思维活跃，在前期宣传和招生过程中也能形成自己合理的规划。利用同学关系共同分担风险降低成本，也相对容易招生。所调研的任集乡锦绣小学一部分小学生除了在学校上课以外，都在课外报了补习班。
二、乡镇暑假补习班开展现状
(一)调研乡镇暑假补习班的目的
本次调研目的是了解学生参加补习班的情况，分析暑假补习班对学生带来的帮助，以及暑假补习班的开展对乡镇教育发展带的影响，了解在社会、家长、学校、孩子对补习班的认识，帮助家长，孩子形成更为理性的观念，了解在乡镇的教育中补习班的重要性， 通过对周口木夫教育发展的现状调研、能有目的性、针对性、选择性的分析问题，从而得出暑假补习班之所以不断向上发展的原因。
(二)调研乡镇暑假补习班的时间地点及方式
此次调查的时间为2016年4月10日至4月20日;调查对象主要针对任集乡锦绣小学的部分学生，老师家长以及周口木夫教育的培训学员等;调查方法是派发调查问卷以及现场采访相结合。在此次调查过程中，调查者以单页的方式发放给学生及其家长。针对学生群体共发放纸质版调查问卷100份，其中有效问卷100份。收集完纸质版问卷后，整理各项统计数据利用调查问卷工具分析相关数据，制定图表。与部分家长及当地学校老师沟通，向他们了解历年任集乡小学所在地等暑假补习班的情况和补习所提供的各种补习课程热门程度。
(三)调研乡镇暑假补习班的内容及数据分析
1、按年份报名参加暑假补习班人数对比
2012年报名人数 49人
2013年报名人数 98人
2014年报名人数 150人
2015年报名人数 210人
2016年报名人数 410人
在调研工作的的任集乡锦绣小学各年级学生中，有90.7%的同学参加了暑假补习班。其中，五年级学生参加的比重最高，占68.6%;而三年级学生参加课外辅导班的比重最低，为51.5%，通过上表得知，五年内锦绣小学生报名补习班的人数是每年递增的，在调研后得知:(1)、在乡镇生活的经济发展提升迅速，有资金给学生报名参加各类补习班。(2)、家长们清楚认识到知识的重要性和掌握技能的必要性，
希望孩子有更好的发展，多领域的学习进步，能更好适应社会竞争。(3)、家长希望孩子可以在大城市工作，获得更多的社会价值，以及社会地位。(4)、家长们工作繁忙，在时间上与孩子脱轨，对于孩子安全问题有一定担忧，给孩子报名暑假补习班成为当下流行的趋势。在很多小学生的日常学习生活中，补习班在其中有扮演着重要的角色。调研也发现，没有参与任何暑假补习班的有不足八分之一。
2、报名补习班辅导类型的种类
在调研中也发现，除了学校必须课程语、数、外等补习所占比例最高，占47.8%。其他音乐舞蹈类，占25.2%。接下来依次是各书法班，8.0%;艺术绘画类，6.5%;体育运动类，5。2%;其他包括棋类、占1.8%，家长的选择更加丰富，视野也更加开阔，不在只追求语数外三科。转而将教育的重心转移到鼓励创造力上。丰富孩子们的学习生活，接触更多新的东西。
语文 17.5%
数学 30.3%
书法 8.0%
音乐舞蹈 25.2%
美术绘画 16.5%
其他 2.5%
语文、数学补习班报名的人数最多，说明了家补习班长对文化课的重视程度。家长们希望自己的孩子可以进步。艺术类的补习班情况也较好，一方说明乡镇视野开阔，家长希望孩子学习文化课不影响的情况下都乐意让孩子在学习更多技能。
三、乡镇教育中出现的问题
1、随着我国经济的不断增长，广大乡镇生活日渐富裕起来，为了使孩子能有一个良好的教育环境，越来越多的家长把孩子送进城镇读书，在校生锐减后公用经费投入减少进一步拉大城乡教育差距，从而导致更多的农村学生涌向城市求学，形成恶性循环。
2、师资力量薄弱。农村师资队伍大多是四五十岁的老教师，音体美、英语教师十分缺乏;骨干教师流失严重，农村学校硬件设施落后。教学环境上，农村中小学校舍差。在学区合并以后，有的寄宿制中学仅仅有一栋教学楼而已，学生的住宿、
就餐条件极差。
3、学生素质参差不齐。由于农村许多家长文化水平低，教育方法简单、粗暴，对子女的过错、学习成绩不理想，不是打就是骂，不尊重孩子的人格，这种“高压”，造成孩子的心理畸形。双亲都外出打工，而把孩子留给爷爷奶奶或其他亲属抚养，这就造成了留守儿童。对于学习及道德品格上的教育是一项空白。这些儿童缺乏必要的社会及法律知识，他们拉帮结派，打群架，喜欢逞能。由于没有家长的管束，不知道包容，不懂得谦让，道德水平降低。
四、家长孩子对暑假补习班的认可
随着乡镇教育的发展中出现了很多问题，越来越多的家长重视孩子的教育问题却面临着教育的困惑，为了孩子避免教育上的问题，大部分家长们都会送小孩上一些补习班，认可补习班有利于孩子们的学习和未来。家长们都希望子成龙、女成凤，送孩子们上补习班，让孩子不要输在起跑线上。而大多数家长每天需要工作，几乎没有时间照看孩子，认为把孩子送去上补习班，可以省去不少麻烦，还可以让孩子学习一些知识，可谓一举两得。上补习班可以让孩子接触更多的朋友，培养其良好的性格，加强他的沟通表达能力;有时候让孩子自己来上辅导班可以锻炼他的独立能力，还能提高成绩，弥补义务教育的缺失。补习班的授课内容也补充了大多数中小学校不具备的课程。例如:器乐、书法、舞蹈、速滑等等。即使是课内教学所具备的课程，兴趣班教学也具备更深的内涵和更广的外延。学生想在这些方面发展特长，但学校教学不能满足需要，这就形成了课外班吸引生源的亮色。执教人员的专业化程度高于中小学教师。在课外兴趣班中有些教师来自于各个领域的拔尖人才，其中不乏音乐家协会会员、美术家协会会员、优秀体育教练员等等。在名师得法的指导、培养和塑造下，孩子的潜能得到挖掘，个性得以彰显。这样的阵容形成了课外教学的又一个坚强后盾。课外特长班教学取得了显著的成效。在小学体育、艺术等未普及教育的基础上，课外特长班的教学为特长生提供了发展和就业的机会，满足了学生和家长的需要。在教学方法上，补习班老师更注重因材施教。大多数的课外班教学都是小班额授课，教师能够兼顾学生的差异，甚至能做到个别辅导。在经济效益的直接作用下，教师有着较高的服务热情。据学生反映，课外班的教师无体
罚、讽刺、挖苦现象，在教学过程中教师比较有耐心，态度和蔼，不失人文关怀，更容易让学生家长认同。合理地安排好小学生的课外辅导，使课外辅导与正常教学紧密结合起来，相互促进，相互弥补，达到互利共赢的效果。
五、暑假补习班的开展对乡镇教育的积极影响
(一)解决孩子暑假安全问题
乡镇经济的快速发展，意味着家长有更多的时间需要工作，这样会造成无暇关注到孩子的安全问题，安全问题主要受三方面因素的影响:家庭、学校、社会。暑期中学生存在安全隐患，小学生不具备成熟的理智，孩子的家庭教育功能弱化。乡镇中学校对孩子的教育不够全面完善，社会不良因素的影响等。报名参与暑假补习班有助于缓解孩子们的安全问题。补习班需要为孩子的安全负责，在教育教学中能保持相对较好的警惕性，对孩子也会进行安全教育。补习班作为服务教育行业，家庭与补习班之间的沟通是必不可少的，出现问题能及时进行沟通，在暑假补习班的学习过程中也能很大程度上减少社会不良因素的影响，抵制不良的思想和风气，减少与社会人员的接触，限制了学生去网吧上网等问题，避免了小学生沉溺与网络，忽视亲人之间的感情。
(二)帮助孩子提升功课成绩
1、暑期中的孩子会出现长时间的学习中断，往往开学很长时间不能进入学习的状态，暑假补习班的出现衔接了小学生的学习进程与新的知识的掌握。从听课、阅读、理解、记忆背诵、运用等方面入手，通过实践的积累提高学习成绩。
2、把时间阶段性的细分，课后教师帮助系统的整理，内化学习的规律性，明确每个时间段要做什么，确定学习目标的过程做题练习是检查学习、复习掌握情况的最好办法。补习班可以在做题的时候提供选择性，不漫无目的的做题，有针对性。
3、学校的大班化教学进度总会使得学生留下或多或少的知识“死角”。有品质保证的暑假补习班可以让学生在经验丰富的名师指导之下完善知识体系，帮助同学架设更加清晰的知识架构，对上学期遗留下来的那些知识“死角”进行全面梳理解决，同时对下学期的课程进行前瞻性预习。面对新学期学习就更加轻松。
(三)引导家长提高对孩子成绩重视程度
暑假补习班要对学生所学的程度负责，孩子在玩中学，学中玩，孩子的成绩
上会有有提高，对衔接学校知识点提成绩上有重要作用，家长们普遍认为，假期辅导班的开设，为孩子假期学习提供了一个平台，避免孩子长期脱离学习，帮助孩子维持一个相对平稳的学习状态，降低孩子的遗忘率。究其深层原因，这跟广大父母望子成龙、望女成凤的意愿吻合。为了不输在起跑线上，学生可以在暑假补习班上有一个跨越式的进步，能够缩短原本的成绩差异，以崭新的面貌和层次迎接新学期的挑战。 引导家长注重孩子的学习。 家长们对孩子艺术领域的学习看重，以及其他技能的学习，都说明家长多多领域的知识的学习的认同。“热爱是最好的老师”。启发学生兴趣的，通过接触、交流、表现的途径，增加学生的兴趣，扩大他们的视野。接触与艺术有关的人与事。接触不同种类的姐妹艺术，丰富学生的文化生活。这诸多方面的涉猎与积累，提升学生们艺术修养的提高。培养丰富的感情。交流，是在接触中实现的，关键的是要善于表达自己的特长，吸取别人的优点，克服自己的不足，增强兴趣。学会表现，让学生的学习生活、与社会实践发生联系，产生矛盾与兴趣。以增强孩子的信心与兴趣，让孩子更好的发展。
结语
暑假补习班在乡镇开展，能够给乡镇教育乡镇教育带来积极的影响。暑假补习班能将知识点整合，梳理整个学期复习内容，查漏补缺。可以研究平时的错题，把所有以前做过的错题和不明白的知识点都找出来，逐一分析。适当性的做一些提高性的拓展。针对自己知识性连贯不起来的问题进行强势攻克。有利于学生更好的管理自己的时间。补习班的假期辅导中家长把学生放在补习班学习，可以使学生接触到其他学校的同学，从而认识更多的朋友，拓宽交际面，使假期生活丰富多彩。同时也使青春期的孩子受到了束缚，减少网络游戏对孩子的诱惑。
在选择辅导班时，也要切忌盲目的跟风报班，很多家长对辅导班的情况不是很了解，就随身边的孩子给孩子报名。同时，应从孩子的自身实际出发，选择适当的学习班。在辅导班的学习过程中，家长应与辅导老师保持紧密的沟通交流，以确保了解孩子在学习班的学习情况和学习效果。在假期辅导结束后，家长要与老师进行至少一次的交流，整体了解孩子的情况，从而做好下阶段的计划。
从学生生方面说，学生应自己找出自己的弱项进行补习，选择适合自己的辅导
班。并且以孩子的角度来看，我们也更希望他们能与父母促膝谈心，互相商讨意见之后定夺关于暑期提高成绩的方案的。在辅导过程中，学生要端正自己的学习态度，认真对待辅导班的学习和作业，及时与辅导老师交流，与同学交流互相学习。辅导结束后，学生不能彻底放松，在适当休息娱乐的同时，要保持在辅导班的好习惯，为开学做准备。
参考文献
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[2]刘秀红.南京国民政府时期劳工社会保障制度研究(1927-1937)[D].扬州大学,2013.
民国时期四川特殊教育研究[D].四川大学,2006. [3]陈建华.
[4]陈晓陆.冲突与合作:辅导机构与学校的关系研究[D].南京师范大学,2014.
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[10]王晨苏.中小学课外补习教育的现实问题与管理对策研究[D].曲阜师范大学,2015.
附录
问卷调查表
1、您参加暑假补习班的原因,:
a、兴趣 b、成绩 c、父母压力
2、选择辅导方向的原因:
a、巩固学科知识、学会更多的特长和知识 b、家长的要求 c、看人家都
在补习
3、对上补习班的态度:
a、十分乐意 b、不是很愿意 c、十分不情愿 4、补习是否有效果:
a、很有作用 b、有，但效果不大 c、没有 5、您认为假期补习的天数为多少比较合适, a.10-20天 b.20-30天 c.30-40天 d.40-50天
6、您你认为补课班收费如何,
a、特别贵 b、有点贵 c、可以接受 d、便宜
7、你曾经参加过哪些科目的辅导:(可多选) a、语文 b、数学 c、英语 d、奥数 e、艺术 f、其他 8、你怎样看待这种社会现象,
a、十分必要 b、有必要 c、不好也不坏 d、没有必要 9、你对补习班的建议是什么,
致谢
实习调研是我大学生涯一段美好经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，这其中离不开安老师对我的悉心指导和帮助，老师您拥有渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人，安老师为我在实践的过程中点亮了前进的明灯，在此，谨向安红导师表示崇高的敬意和衷心的感谢～
范文四：体育锻炼的重要性 暑假期间坚持体育锻炼的重要性-改
暑假期间坚持体育锻炼的重要性 各位家长:
大家好～再过几天，暑假就要开始了。家长们需要时刻注意学生在暑期内的安全工作，合理安排作息时间，让学生们能在享受假期的同时，还能多学习课外知识，并且加强体育活动，促进生长发育。
随着生活水平的提高，原本应该健康成长的学子们，身体素质却呈现逐年下降的趋势，甚至有很多初三的学生，在体育中考中拿到很低的分数，直接影响到升学成绩。所以，我们在这里呼吁所有的家长们，在关注孩子文化成绩的同时也要关注孩子们的身心状况和体育成绩。不要等孩子生病了，体育考试不及格了的时候才后悔莫及～
为了能让广大学子们在暑期的时间里，提高体育成绩和运动量。由江苏省体育局监制、南京体育学院和南京魔迅信息科技有限公司联合研发的网络运动吧，已经通过相关部门的
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认证开始商用。网络运动吧:主要依靠互联网和笔记本电脑(IPAD、机顶盒、手机等)设备，借助屏幕教学和摄像头对动作的识别判定。来督促学生在家庭里面进行体育锻炼，每次运动都有运动照片和运动成绩作为依据，上传到服务器进行保存。可以达到与在户外运动相当的运动效果，最关键的是可以让学生在一个安全环境中进行练习，避免在户外因雾霾、高温、雷雨天气和其他危险的环境而发生的安全事件。只需下载一个客户端，通过学校发放的邀请码，即可进行参与体验，同时对于在暑期能坚持每周运动锻炼的前1000名学生(以运动时间排名为准)，给予奖励。
让我们来看看各个国家的家长对孩子运动的态度:
暑假期间坚持体育锻炼的重要性-改美国:运动锻炼是孩子一定要做的事。
俄罗斯:宁愿孩子没有聪明的头脑，也要孩子有健康的身体。 韩国:运动锻炼可以塑造形体美。
欧洲:运动锻炼和学习一样重要。
中国:成绩更加重要。
家长朋友们:让我们一起努力吧，来做新时代下的“虎妈猫爸”，不要让我们的孩子在身体的起跑线上输给其他国家的孩子～加油～
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范文五：暑假实习对大学生就业的重要性
摘 要：暑假实习是促进大学生理论联系实际的重要途径，是大学生就业后加快角色转换，适应社会的有效途径，鼓励大学生积极参与暑期实习，对提高大学生实践能力，特别是就业能力大有裨益。
关键字：暑假实习；大学生；就业
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-09-0117-01
在不久前发布的《2013年中国大学生就业报告》中指出，从2012年10月29日至2013年4月10日，被调查的2013届硕士毕业生签约率为26%，低于上届同期11个百分点；本科毕业生为35%，低于上届同期12个百分点；高职高专毕业生为32%，低于上届同期13个百分点。可见今年的就业形势比较严峻，就业有压力。过去十几年里高校扩招，但专业设置滞后于市场，如许多大学开设了金融、贸易等看似“赚钱”的专业，可是实际情况哪有那么多就业的机会呢？
作为刚毕业的大学生有一定的专业基础，但是缺乏应用能力和实际动手能力。脱离生产，脱离社会，突出理论轻视技能人才的培养模式已经不能满足社会经济的发展。当大学教育不再是精英教育的时候，象牙塔不再是高中生向往的圣地的时候，对大学生能力的选择一定会超过对学历的要求。所以大学生在完成学习任务的情况下，可以利用暑假这段相对来说较长的时间争取更多地培养一些适应社会需要的实际应用能力，将暑假实习作为大学生高等教育的“必修课”。
一、明确职业发展方向
从事什么职业往往从选择专业的时候开始，个人特点兴趣和市场需求会作为选择专业的基础，但是每个专业都有不同的发展方向。通过实习能辨别大学生对于一个工作是虚拟的幻想还是真实的喜欢，便于帮助进行职业方向的选择，也可以在几个实习体验之后选择相对比较喜欢的职业岗位。对于大学生而言，期望值过高，缺乏正确的职业规划和职业定位一直是他们无法顺利就业的主观障碍。而通过暑假实习能使大学生在正确认清就业形势，客观地进行自我定位，合理地评价自身的素质和技能水平的基础上，科学地选择自身的就业岗位，适当地规划自身的职业生涯。
二、加快角色转换，适应社会
对于大学生，特别是临近毕业的大学生，他们孕育着角色转换的发生，当面对工作时，大学生应该尽可能的熟悉工作规章制度，了解工作的工作流程，建立和谐的人际关系，这样才能完成大学生就业后的社会角色转换。同时转变观念，让学生从大学生活、学习中切换到现实社会中去。在学校时，学生主要责任和义务就是以学为主。而在工作中，一个职员应该做好相应工作岗位的事情，从而给公司代理一定的效益。只有通过实习才能体会在真实的职业岗位上其他人对于你做人做事的要求，才能培养基本的人情世故，才能得到一些非常有价值的行为矫正。对于企业来说，他们更愿意招聘哪些上手快、有经验的应聘人员。大学生角色到职业角色转换过程中往往容易出现类似客观作风上的浮躁、主观思想上的自傲、对学生角色的依恋的问题。所以对于大学生利用暑假来实习可以在结束大学生活就业的时候能够从容地面对这些障碍，更快的适应角色的转换。
三、提高解决实际问题的能力
大学生经过三到五年的基础知识、专业知识的系统学习，具有了一定的理论知识，这些都是分析问题和解决问题的基础。但是这些理论知识与具体的实际工作有一定的差距，如果学生们没有实际工作的训练，缺乏解决问题的经验，就无法将理论知识应用到实践中。不知道如何去用，不知道什么时候去用，面对实际问题，感觉无所适从，这也是大学生就业受阻的原因之一。问题的根源是大学生虽有一定的理论知识，但没有生产实际和科研实际，对生产和科研都感到很陌生，甚至有些学生产生怀疑自己的心理。如果学生利用暑假到生产现场实习一段时间，熟悉企业里面的人员是如何工作，如何将知识与实际工作相结合，再加上一些有经验工作人员针对具体的情况进行指导，这样在实习过程中培养了学生解决实际问题的能力和积累解决问题的经验，增加了大学生顺利就业的筹码。
四、弥补在校学习的不足
目前，用人单位普遍认为大学毕业生在应聘时，对所应聘岗位一无所知，这必然会影响到用人单位接纳大学生的积极性和削弱对大学生的认知度。产生这样的局面也是由于学生实践经验少或者没有实践经验导致的，学生没有这些经历就很难对这些工作有深刻了解。如果学生能在大学期间参加社会实践，这不仅可以开阔毕业生的眼界，了解企业的工作实际，同时可以看到自己的不足，为自己找到努力的方向和目标。通过实习才能知道知识的用处与知识的缺乏，暑假结束回到学校之后，才能在听课的时候对知识有了渴求，学习的觉悟性会有相当的提高。同时能有针对性地充实自己、完善自己，使自己更能适应将来岗位的需要，减少自己被淘汰的机率。
五、结语
鼓励在校的大学生在暑假中参加实习，对于大学生就业形式不乐观的局面具有一定的缓解作用，同时对于学校和企业来说也是具有长远利益的好事。暑假实习对大学生来说都非常重要，不仅能够巩固所学到的专业知识、提高专业能力，而且还能为学生提供在社会学习做人处事的良好机会，成为通向就业的直通车。因此，从参加暑期实习开始，鼓励学生提前参与企业实践、了解市场需求、发展职业规划，学以致用，真正实现教学的目的。
参考文献
[1]华银峰，周贵勤.毕业实习：大学生就业的直通车[J].湖北大学学报，2009，22（1）：36-37.
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