奥八码
范文一：主题七：轱辘轱辘
主题七:轱辘轱辘
时间:2012年(12.24,12.28)
太仓市浮桥幼教中心备课表 班级:小2 周次:17 主题名称:轱辘轱辘(2) 时间:2012-12-24周一 执教者:顾晨露
活动名称:小老鼠上灯台
活动目标: 1.感受儿歌的韵律感。
2.能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。
重点:学念儿歌。难点:能用动作表现滚动的状态，体验儿歌表演的乐趣。策略:在学习儿歌的同时，加入相应的动作，帮助幼儿记忆并增加乐趣。
活动准备:
老鼠和猫的布绒玩具。
活动过程:
一、产生兴趣
1.教师出示老鼠的布绒玩具，有一天，一只小老鼠上灯台去偷油吃 “啊，真香呀～”它正吃得津津有味时，来了一只猫，你猜小老鼠怎样了,(请他帮忙、吓了一跳)
2.小老鼠最怕谁,为什么, (小猫，小猫很厉害、小猫会捉他、小猫本领大)
二、学习儿歌
1.在《小老鼠上灯台》的音乐声中，和小老鼠一起锻炼，活动活动身体，激发幼儿的情趣。
2.教师边操作布绒玩具，边完整讲述故事一遍。
3.猫来了，小老鼠一害怕，就怎样了,(叽里咕噜滚下来) 4.教师再次完整一遍儿歌，其中在“猫来了”这句话后，幼儿加念 “喵——”，以增加幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。
三、教师和幼儿完整欣赏歌曲
四、教师和幼儿分段欣赏故事。
根据故事内容分段提问，鼓励幼儿跟随故事 一起做动作。
体育游戏:打保龄球
重点指导:
1.请幼儿将空易拉罐排列起来，用球滚击。
2.提醒幼儿按顺序滚，滚好后及时排列好，以便下个小朋友继续。
1
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级:小2 周次:17 主题名称:轱辘轱辘(2) 时间:2012-12-25周二 执教者:顾晨露
活动名称:轮子工程师
活动目标: 1.通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。 2.能在想象故事情节的过程中边玩边讲述自己的活动。 重点:认识圆形、三角形、正方形。难点:感知圆形、三角形、正方形的不同。策略:通过想象有趣的故事情景，进一步比较认识圆形圆滚滚、无边无角的特征。请家长帮助幼儿认识一些各种轮子的车。
活动准备:
1. 幼儿活动材料《数学》第11页《轮子工程师的作品》，上画各种有轮子和没轮子的交通工具。
2. 简笔绘制的三角形轮胎和正方形轮胎。
活动过程:
(一)轮子工程师的作品。
1.请幼儿翻到幼儿活动材料《数学》第11页，看看这里有些什么东西,(自行车、飞机、摩托车、轮椅、轿车、卡车、火车、旱冰鞋、轮船、热气球等。)
2.这里有很多轮子工程师的作品，轮子工程师就是制造轮子的人，你们能看出来哪些是他制造的轮子吗,(圆圆的)
3.工程师设计的轮子都是什么形状的,为什么是圆形的,(圆的才可以滚动)
4.一个轮子的是什么车，两个轮子的是什么，三个轮子的是什么,四个轮子的是什么,许多轮子的是什么,(独轮车、自行车、三轮车、小汽车、大卡车)
5.出示三角形、正方形的轮子图。有什么地方会用到它们呢,为什么它们不能做轮子,(不能滚动)
(二)三角形、正方形轮子的妙用。
1.我们没看见过三角形、正方形的轮子。如果把图片中的这些圆轮子换成三角形和正方形的轮子，会发生什么事,
2.有一次，轮子工程师做了一些三角形、正方形的轮子。他想用来干什么呢,
3.工程师把坏蛋的自行车和汽车的轮子换成三角形、正方形的，这样坏蛋骑上自行车就摔跤，想开车，汽车一动也不会动。坏蛋都跑不掉了。
(三)活动延伸。
引导幼儿通过想象有趣的故事情景，进一步认识圆形、三角形、正方形，比较认识圆形圆滚滚、无边无角的特征，感知图形与现实生活的密切关系。
2
太仓市浮桥幼教中心备课表 班级:小2 周次:17 主题名称:轱辘轱辘(2) 时间:2011-12-26周三 执教者:顾晨露
活动名称:这是什么车
活动目标:
1.感受乐曲的流畅旋律，学唱歌词。
2.加深对几种常见车辆的认识，运用象声词表达不同的车辆。 重点:学唱歌曲。难点:运用象声词表现不同的车辆。策略:歌曲中的象声词可分散处理学唱，既符合幼儿的兴趣，也可降低学唱难度。
活动准备:
图片:与歌词相关的车辆或玩具车辆各一件。
活动过程:
一、什么车开来了
1.出示自行车或玩具自行车。这是什么车,自行车的铃声是什么样的,老师根据歌曲旋律边弹边唱出铃声。师幼一起边开车边进行唱歌的活动。
2.出示玩具小汽画，这是什么车,小汽车的喇叭声是怎么样的,老师按旋律弹边唱出小汽车喇叭声。师幼一起边开车边进行唱歌的活动。
3.出示玩具救护车。这是什么车,救护车是怎么样叫的,老师按旋律边弹边唱出救护车的呜叫声。师幼一起边开车边进行唱歌的活动。 4.老师引导幼儿按旋律学唱三种车辆的声音。
二、唱唱这些车
1.老师范唱歌曲两遍，请幼儿仔细听。
2.幼儿跟唱歌曲第一段3-5遍。
3.继续学唱歌曲第二、三段。
4.播放音乐磁带，幼儿完整跟唱2-3遍。在跟唱过程中，老师可用玩具车来提示歌词。
三、我来开车
1.请几名幼儿在进行中学唱，并自主表现肢体动作。 2.全体幼儿边唱边做相关动作。
游戏:寻宝
重点指导:
1.教师讲述故事《海盗寻宝》。
2.幼儿有序地在沙坑里挖掘“宝藏”，不争抢。
3.最后请幼儿统计，按照颜色和大小进行分类。
3
太仓市浮桥幼教中心备课表 班级:小2 周次:17 主题名称:轱辘轱辘(2) 时间:2011-12-27周四 执教者:顾晨露
活动名称:人体轱辘辘
活动目标: 1.用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体
2.体验滚动带来的快乐。
重点:用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体。难点:用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体。
活动准备:
1.适合滚动的场地。节奏鲜明、轻快的音乐。
2.粘有双面胶的“果子”若干。
活动过程:
一、做轱辘操
1.教师示范玩玩具汽车，引导幼儿发现汽车轮子是怎么滚动的,带领幼儿将手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕，做手部轱辘操。轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。(请幼儿双手食指环绕做轱辘操)
二、滚动身体
1.刚才我们是用手来模仿滚动动作的，现在我们要用身体来学一学滚动的东西。
2.请个别幼儿做滚动动作，其余幼儿说说像什么东西在轱辘轱辘。 3.引导幼儿自由地在地上滚动，对于不会滚的幼儿可给予帮助，请幼儿说说自己像什么。
4.引导幼儿边念边滚动身体前行。
三、游戏:小刺猬背果子
1.幼儿手脚着地或手膝盖着地向前爬，看见“果子”就侧身翻滚，使“果子”粘到背部。最后请幼儿互相帮助把“果子”拿下来，看看谁的“果子”多。
2.游戏进行1到2次，中间让幼儿休息片刻。
3.幼儿边念儿歌，边做轱辘操放松，结束活动。
音乐游戏:红绿灯
重点指导:
1.幼儿事先学会歌曲《小汽车》。
2.幼儿手持方向盘唱《小汽车》，边在马路上行进。、
4
太仓市浮桥幼教中心备课表 班级:小2 周次:17 主题名称:轱辘轱辘(2) 时间:2011-12-28周五 执教者:顾晨露
活动名称:汽车修理师
活动目标: 1.观察轮胎，学习用画双圆圈形表现轮胎。
2.感受添画轮胎的喜悦。
重点:学习用画双圆圈形表现轮胎。难点:在恰当的位置添画轮胎。 活动准备:
1.幼儿活动材料《美术》第10页
2.蜡笔记
3.三角形，方形，圆形轮胎的汽车各一辆
4.玩具汽车若干
5.没有轮胎的汽车图片一张
活动过程:
(一) 汽车开不了
1.示玩具汽车，看，这是什么,说一说玩具小汽车的构造都有哪些, 2.示没有轮子的汽车，这辆车怎么开不了呀,
3.原来没有轮胎的汽车就不能开了。
4.师分别出示三角形，正方形，圆形轮胎的汽车，演示给幼儿看，提问:装上三角形的轮胎可以开吗,
装上方形轮胎可以开吗,装上圆形轮胎可以开吗,
请幼儿观察能开的汽车的轮胎的形状，颜色及位置。
5.师小结:汽车轮胎圆圆的，黑黑的，安装在汽车下面，带着汽车轱辘轱辘地向前跑。
(二)我给汽车安装轮胎
1.出示没有轮胎的汽车图片，请幼儿观察，书上的汽车少了什么, 2.我们来给汽车安装上轮胎吧。
3.师示范画轮胎，找到安装轮胎的位置，沿着轮廓画圆形，中间再画个圆圈，汽车有轮胎啦。
4.请幼儿翻开活动材料《美术》第10页，幼儿自由选择颜色，添画轮胎。
5.展示作品。
(三)汽车轱辘轱辘
小朋友完成作品后，师幼一起玩“红绿灯”的游戏，教师当红绿灯，幼儿当小汽车，感知红灯停，绿灯行的交通规则。
5
角色游戏前审议记录表
主题名称 轱辘轱辘 审议时间 12.12 主持人 王瑜芬 参加审议人数 4 缺席者及原因
角色游戏设置
角色区名称 目标 指导要点 提供材料 审议后调整记录
乐意参与做教师扮演主人，客活动，进给小客人玩的玩请幼儿扮演小客行简单交具，还有各种礼品人，进行情境表往，体验活和礼品袋 娃娃家 演。 动乐趣。
学习运用礼会用“请进、请坐、杯子、饮料罐、小貌用语与同请喝水”，懂得爱护勺、小碗。 伴合作 玩具。
愿意按顺序能清楚准确说出自1元2元的钱币，银行 排队，能有己所领钱数，学说银行柜台 耐心地等待 “我要领XX钱” 1.环境创设方面，
2.银行:
有礼貌的招呼3.水果店: 学习简单的顾客:请问你想买什协商合作，水果(图片或模水果店 么水果,顾客要声学会买卖水型)、收银台 音清晰的回答:我要果 买***水果。
了解自己的
角色职责，能了解公交车的线
能坚守岗小椅子拼搭的公交路，司机能按线路开
公共汽车站 车一辆，站牌，红车，到站停车。 位，完成自
绿灯指示牌 乘客到车站等公交己的岗位任车，按顺序上下车。
务。
家园协作
家长配合:请家长引导孩子了解乘坐汽车的安全注意事项，并主动与别人交流，学习礼貌用语。
6
太仓市九曲幼儿园角色游戏备课表
班级:小(2)班 第 17 周
主题名称:轱辘轱辘(2) 时间:2012-12-24周一 执教者:顾晨露 可能出现 公共汽车(一) 的主题
目标与 1.能了解公交车的线路，司机能按线路开车，到站停车。
要求 2.乘客到车站等公交车，按顺序上下车。
游戏
纸箱做的公交车一辆，加油站，红绿灯 准备
1.游戏前谈话，和幼儿讨论“如果没有人乘公交车，司机可以做什么让别
重点 人来乘车呢,”如:司机主动询问，车票优惠等。
指导 2.给幼儿观看一些车站乘车的视频，增加幼儿这方面的相关经验。
策略
观
察
游戏
分析
与
建议
7
太仓市九曲幼儿园角色游戏备课表
班级:小(2)班 第 17 周
主题名称:轱辘轱辘 时间:2012-12-25 周二 执教者:顾晨露 可能出现 公共汽车(二) 的主题
目标与 1.了解自己的角色职责，能坚守岗位，完成自己的岗位任务。
要求 2.没有乘客的时候，能想办法吸引乘客坐车。
游戏
纸箱做的公交车一辆，加油站，红绿灯 准备
1.帮助幼儿回忆乘公交车的经验，我们在哪里等车，在哪里下车，上车从
重点 哪里上，下车从哪里上。
指导 2.教师讲述公交线路，并利用即时贴贴出线路标记和站牌，告诉幼儿在站
策略 点上下车，司机也要到站牌才能停车上下客。
观
察
游戏
分析
与
建议
8
太仓市九曲幼儿园角色游戏备课表
班级:小(2)班 第 17 周
主题名称:轱辘轱辘(2) 时间:2012-12-26周三 执教者:顾晨露 可能出现 公共汽车站(三) 的主题
目标与 1.司机能到站报站，让乘客下车。
要求 2.能提醒乘客下一站哪里，做好下车准备
游戏
纸箱做的公交车一辆、站牌等 准备
1.给幼儿观看视频，重点观察公交车上的报站录音，学习说“XXX站到了，
重点 请下车。”“下一站XXX，请下车的乘客提前准备”
指导 2.请司机提醒乘客先下再上，有序乘车。
策略
观
察
游戏
分析
与
建议
9
太仓市九曲幼儿园角色游戏备课表
班级:小(2)班 第 17 周
主题名称:轱辘轱辘(2) 时间:2012-12-27周四 执教者:顾晨露 可能出现 公共汽车站(四) 的主题
目标与 乘客间能主动进行交流，遇到问题想办法解决。
要求 司机能主动为乘客服务。
游戏
纸箱做的公交车一辆，站牌 准备
1.继续和幼儿学习报站的方法，讨论怎么样更好地为乘客服务。
重点 2.乘客之间还可以做些什么,帮助幼儿拓展游戏情节。如在公交车上遇见
指导 幼儿园的同学，可以问个好，坐一起聊天等。
策略 3.强调注意乘车秩序。
观
察
游戏
分析
与
建议
10
太仓市九曲幼儿园角色游戏备课表 班级:小(2)班 第 17 周
主题名称:轱辘轱辘(2) 时间:2012-12-28周五 执教者:顾晨露 可能出现 公共汽车站(五) 的主题
目标与 1.乘客间能主动进行交流，遇到问题想办法解决。
要求 2.司机能主动为乘客服务。
游戏
纸箱做的公交车一辆，站牌等 准备
1.继续和幼儿学习报站的方法，讨论怎么样更好地为乘客服务。
重点 2.强调注意乘车秩序，并学习礼貌用语。
指导
策略
观
察
游戏
分析
与
建议
11
范文二：小班主题轱辘轱辘
小一班主题计划
主题 （五） 第十二—十四周 主题名称 轱辘轱辘 主题内涵及教育价值 汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。轱辘轱辘的轮子滚动着、转动 着，载着我们走向大千世界。还有滚个不停、转个不停地弹珠和陀螺……这些 运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，引导着幼儿去观察、 去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。活动中，幼儿既获得了极大 的情感满足，也积累了丰富的感性经验。 “轱辘轱辘，轱辘轱辘” 。当我们用直观而又充满动感的象声词去表征运动 着的物体时，这些物体便自然而然地从纷繁的世界中凸现出来，成为有趣的、 引人注目的“吸引物” 。于是，学习者的注意力自然地集中于此，学习的兴趣、 欲望自然地与学习任务融合，师幼之间良好的、积极的互动自然形成——幼儿 成为一位主动积极的学习者。 预设幼儿发展目标 一、智慧成长 1．感知轮子的作用，体验滚动带来乐趣。 2．认识几种常见的汽车，会遵守交通规则，会看红绿灯。 3．比较并感知圆形、三角形、正方形的不同。 二、肌体成长 1．牵着拖拉玩具走或跑，提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性； 2．能较灵敏的根据信号灯做动作，红灯停，绿灯行； 3．用侧身滚动的方法模拟物体的滚动，增强节奏感和身体的协调性； 4．喜欢参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、动的乐趣。 5．练习画圆，培养手部小肌肉的发展。 三、情感成长 1．让幼儿通过观察、操作感知圆形的特点，感受运动着的物体，体验滚动的乐 趣。 2．通过同伴合作游戏，让幼儿在游戏中感受物体的滚动状态，使幼儿在活动中 获得惊奇，引发幼儿遐想。 四、审美成长 1．模仿不同车辆的声音，运用象声词表达不同的车辆。 2．根据图形的特征，给汽车添加轮胎，培养幼儿的想象力。 3．能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。 五、社会性成长 1．愿意和同伴一起游戏，分享自己带来的玩具汽车。 2．通过探索各种玩具汽车的玩法，感受轮子的作用。 3．知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 4．知道热了之后要即时脱掉外套，冷了要把外套穿上，多参加运动，预防秋季 感冒。 5．天气干燥，养成多喝水的好习惯，喝水的时候会谦让排队，接好水之后马上 到旁边去喝。 六、创造性成长
1．不怕困难，乐意挑战，愿意想办法解决问题。 2．认识各种汽车，对滚动的物体产生兴趣，并乐意主动探索。 3．用圆形、圆柱形的物体滚动作画，并通过添画汽车轮胎，激发想象力。 环境创设 1．布置一处富有动感的、以汽车图案
为主的墙面。从旧画报上剪下一些会滚动 的物体，粘贴在展板上，形成“汽车画廊” ，鼓励幼儿随时添加。 2．用大纸板箱布置一处“停车库” ，使幼儿养成把玩具汽车停在指定地点的习 惯。 3． 在地面上， 可以设置道路纵横交错的街景一角或迷宫， 供幼儿推玩玩具汽车。 4．在户外放置拖拉玩具、皮球等会滚动的物体，供幼儿滚动，提高幼儿的手眼 协调能力、行走能力和想象能力。 家园配合 1．带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮 子的作用。 2．和孩子一起制作陀螺或旋转拉线纽扣，观察转动的现象。 3．和孩子一起从旧画报或广告上剪下汽车图案，用纽扣做车轮，制作拼贴画。 4．在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。 游戏活动 体育游戏：红绿灯、追球、拖拉玩具来追我、传球竞赛 音乐游戏：小老鼠上灯台、这是什么车 益智游戏：轮子找朋友、小动物去旅行、好朋友巴士 美术活动：大车轮滚画 集体教学活动 第十二周：了不起的轮子（社会） 、香喷喷的轮子（科学） 、这是什么车（音 乐） 、汽车修理师（美术） 、快乐轮胎（语言） 第十三周：轮子歌（数学） 、轮子工程师（科学） 、一起玩真快乐（社会） 、 小老鼠上灯台（音乐） 、汽车轱辘转呀转（语言） 第十四周：我当司机来开车（社会） 、小汽车的花衣服（美术） 、高高兴兴 坐上车（语言） 、人体轱辘辘（健康） 、汽车超市（科学）
范文三：小班主题 轱辘轱辘
小一班主题计划
主题(五)第十二—十四周 主题名称 轱辘轱辘
主题内涵及教育价值
汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着～载着我们走向大千世界。还有滚个不停、转个不停地弹珠和陀螺……这些运动着的物体～给幼儿惊奇～引幼儿遐想～令幼儿着迷～引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。活动中～幼儿既获得了极大的情感满足～也积累了丰富的感性经验。
“轱辘轱辘～轱辘轱辘”。当我们用直观而又充满动感的象声词去表征运动着的物体时～这些物体便自然而然地从纷繁的世界中凸现出来～成为有趣的、引人注目的“吸引物”。于是～学习者的注意力自然地集中于此～学习的兴趣、欲望自然地与学习任务融合～师幼之间良好的、积极的互动自然形成——幼儿成为一位主动积极的学习者。
预设幼儿发展目标
一、智慧成长
1(感知轮子的作用～体验滚动带来乐趣。
2(认识几种常见的汽车～会遵守交通规则～会看红绿灯。
3(比较并感知圆形、三角形、正方形的不同。
二、肌体成长
1(牵着拖拉玩具走或跑～提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性, 2(能较灵敏的根据信号灯做动作～红灯停～绿灯行,
3(用侧身滚动的方法模拟物体的滚动～增强节奏感和身体的协调性, 4(喜欢参与体育游戏～体验在游戏中奔跑、动的乐趣。
5(练习画圆～培养手部小肌肉的发展。
三、情感成长
1(让幼儿通过观察、操作感知圆形的特点～感受运动着的物体～体验滚动的乐趣。
2(通过同伴合作游戏～让幼儿在游戏中感受物体的滚动状态～使幼儿在活动中获得惊奇～引发幼儿遐想。
四、审美成长
1(模仿不同车辆的声音～运用象声词表达不同的车辆。
2(根据图形的特征～给汽车添加轮胎～培养幼儿的想象力。 3(能用动作表现滚动的状态～体验表演的乐趣。
五、社会性成长
1(愿意和同伴一起游戏～分享自己带来的玩具汽车。
2(通过探索各种玩具汽车的玩法～感受轮子的作用。
3(知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则～听从红绿灯的指挥。 4(知道热了之后要即时脱掉外套～冷了要把外套穿上～多参加运动～预防秋季感冒。
5(天气干燥～养成多喝水的好习惯～喝水的时候会谦让排队～接好水之后马上到旁边去喝。
六、创造性成长
1(不怕困难～乐意挑战～愿意想办法解决问题。
2(认识各种汽车～对滚动的物体产生兴趣～并乐意主动探索。 3(用圆形、圆柱形的物体滚动作画～并通过添画汽车轮胎～激发想象力。
环境创设
1(布置一处富有动感的、以汽车图案为主的墙面。从旧画报上剪下一些会滚动的物体～粘贴在展板上～形成“汽车画廊”～鼓励幼儿随时添加。 2(用大纸板箱布置一处“停车库”～使幼儿养成把玩具汽车停在指定地点的习惯。
3(在地面上～可以设置道路纵横交错的街景一角或迷宫～供幼儿推玩玩具汽车。 4(在户外放置拖拉玩具、皮球等会滚动的物体～供幼儿滚动～提高幼儿的手眼协调能力、行走能力和想象能力。
家园配合
1(带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等～感受轮子的作用。
2(和孩子一起制作陀螺或旋转拉线纽扣～观察转动的现象。
3(和孩子一起从旧画报或广告上剪下汽车图案～用纽扣做车轮～制作拼贴画。 4(在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。
游戏活动
体育游戏:红绿灯、追球、拖拉玩具来追我、传球竞赛
音乐游戏:小老鼠上灯台、这是什么车
益智游戏:轮子找朋友、小动物去旅行、好朋友巴士
美术活动:大车轮滚画
集体教学活动
第十二周:了不起的轮子,社会,、香喷喷的轮子,科学,、这是什么车,音乐,、汽车修理师,美术,、快乐轮胎,语言,
第十三周:轮子歌,数学,、轮子工程师,科学,、一起玩真快乐,社会,、小老鼠上灯台,音乐,、汽车轱辘转呀转,语言,
第十四周:我当司机来开车,社会,、小汽车的花衣服,美术,、高高兴兴坐上车,语言,、人体轱辘辘,健康,、汽车超市,科学,
范文四：主题名称：轱辘轱辘
主题名称：轱辘轱辘
实施时间：2010年12月13日——2010年12月24日
主题说明：
汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，载着我们走向大千世界。还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺??这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，引导幼儿获得了极大的情感满足，也积累了丰富的干行经验。
“轱辘轱辘，轱辘轱辘”。当我们用直观而又充满动感的象声词去表征运动着的物体时，这些物体便自然地而然地从纷繁的世界中凸现出来，成为有趣的、引人注目的“吸引物”。于是，学习者的注意力自然集中于此，学习的兴趣、欲望自然地与学习任务融合，师幼之间良好的、积极的互动自然形成——幼儿成为一位主动积极的学习者。
主题目标：
1、幼儿通过各种艺术形式来表现“轱辘轱辘”，如语言、音乐、美术等，在活动中自主探索，得
到认知发展提高。
2、幼儿在游戏中获得快乐的情感，体验合作的乐趣。
3、认识、区分各种有轮子的物体，感知轮子的作用。
4、引导幼儿自主观察、操作、发现、体验滚动物体的特点及感觉。
5、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指示。
6、引导幼儿利用身体各部位模拟各种物体滚动的状态。
7、感知“轱辘轱辘”转的物体极其作用，乐意参与讨论并体验游戏活动的乐趣。 家园共育：
1、带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。
2、与孩子一起制作陀螺或旋转拉线纽扣，观察转动的现象。
3、和孩子一起从旧画报或广告上剪下汽车图案，用纽扣做车轮，制作拼贴画。
4、在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。
范文五：主题名称——轱辘轱辘
主题名称——轱辘轱辘
主题说明:
汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，载着我们走向大千世界。还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺??这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，引导幼儿获得了极大的情感满足，也积累了丰富的干行经验。
“轱辘轱辘，轱辘轱辘”。当我们用直观而又充满动感的象声词去表征运动着的物体时，这些物体便自然地而然地从纷繁的世界中凸现出来，成为有趣的、引人注目的“吸引物”。于是，学习者的注意力自然集中于此，学习的兴趣、欲望自然地与学习任务融合，师幼之间良好的、积极的互动自然形成——幼儿成为一位主动积极的学习者。
附:儿歌<汽车轱辘转呀转>>
小汽车呀嘀嘀叫
嘀嘀叫，嘀嘀叫，
带着我呀向前跑。
汽车轱辘转呀转，
转呀转，转呀转，
一直转到幼儿园。
附:故事——快乐轮胎
小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎～
小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩～
前面有条河，圆圆的轮胎滚进了河里。圆圆的轮胎漂到了河边，小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸。唉,拖也拖不动。小动物们一起帮忙。哈哈——轮胎拖上岸，又滚了起来了～哇哈哈——轮胎一会儿滚到山谷下面。哈哈哈——轮胎一会儿弹到天上了，真好玩～啊哇啊哇——小动物们乘着轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘坐过山车似的～大家尖叫着，大笑着，从山坡上滚过??
这轮胎真是个快乐的轮胎～
附:歌曲——这是什么车,
5 5 5 ,5 5 5 ,3 5 6 3 ,2 2 ,
丁 零 零，丁 零 零， 这 是 什 么 车 呀,
笛 笛 笛，笛 笛 笛， 这 是 什 么 车 呀,
呜 呜 呜，呜 呜 呜， 这 是 什 么 车 呀,
5 5 5 ,5 5 5 ,3 5 3 2 ,1 3 2 ,1 0 , 丁 零 零， 丁 零 零， 这 是 自 行 车 自 行 车
笛 笛 笛，笛 笛 笛， 这 是 小 汽 车 小 汽 车
呜 呜 呜，呜 呜 呜， 这 是 救 护 车 救 护 车
