范文一：非洲鼓教案

非洲鼓乐----来自非洲的声音

教学目标:

1、学习认识非洲鼓，了解鼓对于非洲人民的重要性。 2、训练学生音乐节奏的能力，提高学生的乐感，陶冶学生艺术情操，激发学生对音乐的兴趣。

教学重点:

认识和体会非洲音乐的特点，体会复杂性节奏的效果训练 教学准备:

非洲鼓2个，简单非洲装饰、

教学内容:

1认识非洲鼓，简单操作非洲鼓并学会基本节奏 2、欣赏布隆迪鼓舞

3、了解鼓在非洲文化中的功能

教学过程:

导入:丽江小倩《一瞬间》

组织教学:同学们这首歌曲是不是很好听，给人惬意，放松的感觉。大家有没有发现这首歌曲的伴奏里有一个非常特殊的乐器呢,在丽江古镇上的许多店铺里都在流行类似这样的音乐，在古镇的酒吧里就有许多优秀的歌手将流行音乐与这件特殊的乐器相结合，创作了大量的原创歌曲，音乐风格别具特色。大家知道这个特殊的伴奏乐器叫什么名字么,对是非洲鼓，今天大家就同老师一起走近非洲，感受一下非洲的鼓文化，倾听来自那里的声音。(出示课题)

教学过程:

同学们，提起非洲你会想到什么,

答:沙漠，炎热，黑人，鼓，等等，

师:(出示流动画面)非洲往往指撒哈拉沙漠以南的地区。严格意义上讲又称为黑非洲。非洲位于赤道的边缘，因此非常炎热，那里的人民大部分都是黑色皮肤，有著名的撒哈拉沙漠，还有著名的金字塔，木乃伊，还有大量的野生动物。令人向往，充满了传奇色彩，非洲人民信奉宗教和伊斯兰教，喜欢吃肉，食用的野味比较丰富，有的还闻所未闻，比如猴子、蚂蚁等??他们喜欢席地而睡，有的地区的人喜欢一丝不挂，对身体裸露的部位他们无所谓，非洲部落较多，语言近千种。当遇到野兽和危险时他们会成群结队拿起棍棒追打野兽，他们喜欢舞蹈有时喜欢大声的尖

叫，欢呼。发泄自己的情感，是一个非常神秘的国度。下面我们欣赏一段他们狂欢时的场景。《播放我是谁片段》 师:看过刚才的视频请问非洲人的性格怎样,

答:原始，粗狂等

师:正是因为这种性格，以及他们的生活习惯形成了独具特色的民族风情，同时形成了独具特色的非洲音乐，同学们在刚才的画面中听到人们使用的主要乐器是什么,

生:非洲鼓

师:非洲鼓是非洲普遍流行的乐器，起源于西非部落，属于土著民族的传统乐器。同时也是表达语言的最重要的工具。被称为非洲音乐之魂。

出示鼓的图片

师:非洲鼓具有自己的民族特色，品种繁多，基本鼓型有几十种，还有数百种鼓的变形。(播放打鼓视频)

常见的鼓三种:dundun conga djembe ，第三种是最常见的，中国人喜欢叫他非洲手鼓，

有人说它像漏斗，还有人说他像鸡尾酒杯子形状的手鼓(拿出鼓)

出示图片:djembe的解释(金贝、金杯、尖贝??)第一个字母D不发音，法语

Djem-------密集森林里的树

Be--------------山羊

Djembe--------蒙在木头上的山羊皮做成的鼓

一般情况都三个音，低音(T)，中音(B) ，高音(S) 低音打法:低音(T)大拇指张开，其余四根手指放松着并拢，要想打出一个浑厚的低音，中心一定要放在整个手掌上，击打在鼓面的中心附近。

中音打法:中音跟低音的手型是一样的，位置不同，击打时四根手指的根部要在鼓面边缘，要保证四根手指的整个指肚平整的打在鼓面上，指肚接触鼓面，手指的根部地方也是要接触鼓边的，手腕放松，微微向下并低于手指，手腕不能翘起来或者平行于手指，手像一个重物一样从空中落下来。

高音:和中音位置一样，不同的是手指要散开，而不是并拢，注意在最自然和放松的状态下散开，不要故意张的很大。 师范:简单的三个音

打鼓的姿势:有几种如??

师:非洲音乐中最突出、最主要的因素是节奏，鼓正是非洲音乐节奏的基础。老师打鼓提问同学，模仿老师的节奏。 老师打节奏同学们一起配合。边打边唱师生合作， 教师唱《ayiya》在歌曲空拍的地方同学们大声唱出ayiya来和老师应答，简单练习下，完整合作。

二、

在非洲鼓的背后还蕴含着神奇而多彩的“非洲文化”，鼓辐射到了非洲社会生活中的方方面面。

师:你认为鼓会出现在非洲哪些环节、场合、情况之下,有那些作用呢,

1、各种仪式:出生，命名，成人，婚庆，丧礼，入盟，加冕或者宗教的一些仪式中都是不可缺少的。因此也是权利的象征。 欣赏布隆迪鼓舞(显示视频名称)

师:这是由布隆迪圣鼓表演的片段。布隆迪是东非的一个国家，圣鼓象征着过往的权利，象征皇族的正统和种族的延续，圣鼓是在特定的场合表演的一种鼓乐，比如国王加冕或者季节来临时都会进行表演。

师:播放音频完整欣赏。共分成几段，

答:由鼓乐、声乐和鼓乐与声乐协奏三部分音乐构成。 鼓乐的开始，是高声长音的呼唤和齐声的应答。然后进入第一部分。

A节奏均匀、热烈(再次聆听第一段，板书节奏) (同学拍手练习模仿里边的节奏?)? TT TT B TT TT TT B(点击第2段音乐)音乐以声乐为主，曲调平稳和谐。 C(点击聆听第3段音乐)复杂的节奏织体，使音乐激烈、热情，由于节奏复杂，它与歌曲的强拍和伴奏节奏不一致，造成一种紧张感，情绪愈加热烈、激动。节奏模仿,(拍腿加拍手等动作模仿练习)

1分条练习，2.分组逐条练习，3.然后几个人重叠的练习(注意重音的变化)

师生合作练习，可加上身体律动。

总结:复合节奏:把几中不同句式节奏同时出现称为复合节奏

2、传递信息:

在非洲由于交通不便利，丛林茂密，因此在丛林中走失是常有的

事，原住人民可以通过鼓来指引方向，因此第二个社会功能是什么,答:传递信息

师;同学们猜猜鼓是如何传递信息的呢,

在非洲有这样一种鼓(出示说话鼓的图片)名字叫对话鼓Talking drums ，演奏者通常将鼓夹置于腋下，通过手臂的夹力控制鼓绳的松紧， 进而影响鼓面的松紧程度， 调节鼓的音高。发出类似土著居民的话语，可以作为一种信号语言，来传达各种信息。 在清晨、傍晚比较安静的时刻，鼓声可以传到15公里以外，鼓手们一个接一个地重复着鼓声，这样可以用惊人的速度准确地传“话”因此:如果来了洪水猛兽或者是外来入侵者，村庄之间的通告就靠它了～我们看停下它是如何说话的。(播放) 3、文化传承:西非没有文字，各代的历史事件与统治者的丰功伟绩通过说唱野史的民间艺人的记忆流传至今，这种形式有点像我们的京韵大鼓，山东快板，只不过他们是手鼓

4、庆祝活动

5、娱乐活动

师:今天同学们和老师一起领略了非洲鼓乐的热情与奔放，还有神秘的鼓文化，他们对世界各个地区的音乐都产生了深远的影响，像摇滚、踢踏舞、爵士、蓝调、以及现在很多的流行音乐都

有非洲音乐元素的身影，就让我们带上愉快的心情在生活中去寻找更多的鼓乐乐趣。最后我们大家一起去看看孕育如此神奇的鼓文化的土地是什么样子，领略下非洲之美。

视频《走出非洲》

范文二：非洲鼓教案

非洲鼓乐

教学内容：

《非洲鼓乐》是根据义务教育课程标准实验教科中《音乐》（人民音乐出版社）七年级第二单元内容——《非洲的灵感》，整合重组拓展延伸成第二课时的教学内容。

教学目标:

一、知识目标：

1、能从欣赏中提炼节奏,并初步感受非洲鼓乐中强烈鲜明的节奏特点，

2、通过对鼓乐节奏参与，感受非洲鼓乐的风格，特点。

3、初步了解非洲鼓乐中两种节奏呈现形式，整齐节奏和跨节奏。

二、技能目标：

初步学会整齐节奏和跨节奏的演奏方式。

三、情感目标：

通过欣赏与体验，让学生能初步感受非洲鼓乐文化的独特的魄力。 教学重点：

让学生从欣赏中了解非洲鼓乐的节奏特点；以及表现作用。 教学难点：

怎样让学生理解跨节奏，并以跨节奏的方式表现鼓乐特点。 教学方法：

探究法；实践法；示范法

教学准备：钢琴、非洲鼓、多媒体、板凳

教学理念：

1、体现以审美为核心，注重艺术实践，通过聆听、讨论、演奏、创编等形式引导学生主动参与音乐实践，感受鼓乐之美，加深学生理解非洲音乐文化的独特魄力，感悟音乐要素在音乐表现中的作用。

2、以“鼓”为主线，从听鼓——赏鼓——用鼓——玩鼓四个方面进行授课，引导学生竖立多元文化的价值观，拓展学生的音乐鉴赏的视野，最终达到提高学生感知和欣赏音乐能力的目的。

3、通过对鼓乐节奏的逻辑重音改变，以及各种器乐的加入来培养学生的创新能力。 设计意图： 通过让学生自己动手收集整理资料并展示出来的教学环节设计，让学生了 解非洲鼓的特点及简单的演奏手法。同时使学生理解鼓在非洲音乐中的重要

作用与地位。同时在非洲民族民间舞蹈中，学生还体验了非洲人民优美、古

朴的舞姿；奇异的装扮和色彩，反复、呼应的吟唱方式。充分感受了非洲歌

舞强烈的音乐震撼力。

（二）、非洲音乐----节奏

1、欣赏非洲音乐《鼓舞》。引导学生跟随音乐体验节奏特点。

（1）、在聆听布隆迪的《鼓舞》时，可以让学生边听、边模仿。用手指轻轻地在凳子上做模拟练习。

（2）、教师总结非洲音乐的节奏特点及典型的节奏型。并以课件展示节奏型。让大家一起练习一下这几小节的节奏。

2、节奏模仿：学习几组典型的非洲音乐节奏。（见课本拓展与探究第一题的谱例），这六条节奏型，学生分组自选一条或几条进行练习。每条可以做反复练习。分条练习后，可做逐组连续的练习（一组演奏一条后，另一组不间断地接着演奏另一条），做节奏练习的道具在课前先布置让学生自己在家里完成，（用矿泉水瓶装点沙或米）。

设计意图：通过聆听、模仿等体验活动，让学生能亲身体验非洲音乐复杂多变的节奏特点，认识和理解非洲音乐独特的魅力，这是一种参与活动的尝试，由于时间有限，学生感到新奇，可能效果不甚理想，重在参与，不必要求过高。

（三）、非洲音乐、舞蹈、装饰、----情境模拟

1、活动安排：把学生分成四小组。每一组选出五个代表扮演部落成员，其他学生在10分钟左右把5个同学装饰起来，用五颜六色的皱纹纸做做草裙，和头饰，比比看看哪一组做的最好。

设计意图：改变高中音乐课单一的欣赏与分析，开展学生的音乐创作与律动活动，调动 学生参与教学活动的积极性。同时引导学生把认知行为内化为基础技能实践

活动。学生的律动与创编丰富了教学内容，同时培养学生的音乐表现能力。

四、小结部分

教师语：非洲音乐是最朴实无华，最真纯的音乐，其丰富多彩和变化多端的节奏，是世界音乐的宝贵资源，人们常说，非洲是节奏的故乡，非洲音乐的节奏带给世界音乐许多灵感。让我们在非洲鼓精彩的表演中结束我们课堂中对非洲音乐的探索，我相信课后每一位同学都会对非洲音乐有更深的认识和探索。

范文三：非洲鼓

运用场合

非洲鼓演主要特色在于其音乐属性可以广泛被运用在特殊节庆场合，例如 Yagba Odienne即是音乐会、婚礼、节日庆典等之必备曲，而 Yankadi 乃是一首洋溢热情的迎宾旋律。聆听富饶节奏变化之非洲音乐，你会体验到神秘而特殊的民族风格！

种类,制作

鼓的功能和用途在非洲是多种多样的，除了用于音乐外，有时还是民族、部落或宗教的象征，或用来传递各种信息，即所谓“会说话的鼓”。非洲鼓具有自己的民族特色，无论是制鼓的材料、形状和演奏技巧都是独特的。

（图）非洲鼓

一般说来，在非洲存在几十种基本鼓型和数百种鼓的变形。鼓，大如水缸或小如茶杯。鼓身的形状既有陀螺形、圆锥形、台柱形、正方形的，还有各种飞禽走兽形的，甚至还有人形的。有的鼓身上还画上各种几何图形，雕刻花草、人兽，突出了黑人文化的特色。鼓皮也是多种多样的，除常用的牛皮、羚羊皮外，还采用豹皮、斑马皮、蜥蜴皮、鳄鱼皮，甚至还有大象的耳朵。在非洲鼓上还常常增加一些装置，以获得某些特殊的效果，如在鼓腔内装一些珠子或干的植物种子，或将金属片、贝壳，色彩斑斓的串珠装在鼓边上，当鼓手击鼓时，就会发出叮叮当当的声音。持鼓的方式也很多样，把鼓置放在两腿中间很常见，有时也把鼓夹在腋下，或挂在颈上，挎在肩上。击鼓的手法也很多，人们在鼓的各种部位用拳头、手掌拍打，甚至还有用脚后跟击鼓，从而奏出不同的音响和效果。也有用鼓锤敲击的，过去曾经用象牙、人骨做过鼓锤。还有一种用小棍子磨擦喷有某种粉末的鼓皮而发声的磨擦鼓。在尼日利亚有一种夹在腋下演奏的小鼓，随着手臂对鼓身皮条的压力大小，鼓的音高可以随时变化。

方法

鼓的演奏方式有独奏、重奏和合奏。独奏和重奏鼓的节奏复杂多变，抑扬顿挫、铿锵有力。集体击鼓或一个人同时击多只鼓时，鼓声气势磅礴，有如万马奔腾，雄壮激越。在非洲人的生活中，舞蹈是不可缺少的，而舞蹈又离不开鼓。在东非的斯瓦希里语中，“鼓”和“舞”是同一个字。在多哥的歌舞活动中，何时奏乐，何时起舞，以至于节奏的快慢、旋律的进行都要听从大鼓的指挥。毛里塔尼亚的的女鼓手则是边舞边击鼓，她们时而用手指轻弹鼓皮，如行云流水，时而猛烈敲击，如江河奔腾。她们一面击鼓，一面用双手轮流拍打臂、腿，作出各种姿态，非常动人。又如在布隆迪，10名男舞蹈演员头顶大鼓，边敲边上场，围成半圆形，然后演员们各自取下大鼓，放在面前。在圆圈中再放上另一面大鼓，由演员们轮流上前击奏。他们时而凌空跳跃，时而旋转舞蹈，并且伴以歌唱，强烈的节奏、密集的鼓点、热烈狂欢的场面，十分精彩。 鼓在非洲常常还作为国家、民族的象征。如在乌干达的国徵中就有一面鼓，它表明了一种古老的传统。因为乌干达在成为共和国前，为四个王国，每个王国的王室都有一套大小不同的鼓，各有不同的名称和音色。这种鼓只有王室的婚丧嫁娶、新王登基、对外宣战时的隆重场合才能使用。对属于不同权力等级的人来说，鼓的数字是有规定的，在原布干达王国，巨大的仪式性的鼓，国王有93个，各级酋长依此递减，在换鼓皮时还要用人或动物作牺牲。这种鼓是当作神物来尊崇的。

作用

非洲鼓还常用来传递信息和语言，鼓手用不同的力度、敲击鼓面的不同部位，能发出各种不同的音响，加上急缓有别的节奏，形成各种各样的鼓点，作为一种信号语言，来传送各种信息。在清晨、傍晚比较安静的时刻，鼓声可以传到15公里以外，鼓手们一个接一个地重复着鼓声，这样可以用惊人的速度准确地传“话”--一百英里以外的的地点可以在两小时内达到。过去，当奴隶贩子捕捉黑人时，非洲人就通过鼓语通知人们迅速逃离，使奴隶贩子一无所获。鼓语还常常用来号召人民参加公益劳动、抵御敌人来犯、报告火警等。

（图）非洲鼓

非洲人还常用鼓励来表达不便用语言表达的事物，如加纳的阿肯人，丈夫习惯在舞会上用鼓语赞美自己的妻子，鼓语还可用来宣布一个人的出生、死亡和婚姻。

在非洲的许多地方，每隔一段时间就要举行一次评选鼓手的集会。在加纳举行的“赛鼓会”上，鼓手们分为两组擂鼓对阵。先用明快、热烈的鼓声颂扬酋长的美德、功绩，然后用徐缓、清新的鼓点叙述远古的神话、传说，接着又用急骤的鼓点宣布族内的新闻趣事。鼓声中复杂多变的节奏表达出人们各种不同的感情，时而使人悲愤填膺，时而引人开怀大笑，人们屏息凝神，就怕漏听一个鼓点。“赛鼓会”的高潮是“斗鼓”。先由一组鼓手提出问题，另一组必须用鼓点回答并提出反问，否则就算输。观众们则围在鼓手旁帮助出谋划策，参战助威，想方设法击败对方。

总结

总之，非洲音乐中最突出、最主要的因素是节奏，鼓正是非洲音乐节奏的基础及表达音乐语言的一种最重要乐器，鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器无法比拟的。

在非洲的各种鼓中，最常用的是一种被称为达姆达姆的中等尺寸的鼓，它一般被置于双腿中间用手敲打，演奏常常带有很强的即兴性。近年来，非洲鼓也已进入了专业音乐创作领域。非洲津巴布韦的作曲家多米沙尼·马拉里在1990年创作的“诺兹波妈妈”就是用非洲鼓与弦乐四重奏一起演奏的新作品，由世界著名的科诺斯四重奏组演出，效果很好。

视频链接

http://www.tudou.com/programs/view/HRn1vcQ7JVc/

范文四：非洲鼓

一、 非洲鼓特色介绍

1、非洲鼓介绍

鼓在非洲是具有代表性的乐器之一, 非洲鼓的功能和用途是多种多样的, 除了用于音乐外,有时还是民族、部落或宗教的象征,或用来传递各种 信息,即所谓 “ 会说话的鼓 ” 。

非洲鼓热情洋溢,富有节奏变化之感,这种被称为 “ 会说话的鼓 ” 自古便 用来传递信息, 音乐向来都是富有灵性的,它可以跨越一切表达出最 细腻的感情, 鼓动人心用音乐来诠释团队,用节奏感调动团队活力激发 团队激情,每一次打击、每一个节奏,为了共同的旋律同步执行,彼此 鼓舞。

2、非洲鼓音乐诠释

鼓的演奏方式有独奏、重奏和合奏。独奏和重奏鼓的节奏复杂多变,抑 扬顿挫、 铿锵有力。 集体击鼓或也可以乐章节奏的合作, 在教练带领下, 鼓圈合作时,鼓声气势磅礴,有如万马奔腾,雄壮激越。而化妆后的鼓 舞飞扬的感觉,会让鼓圈活动、团建活动的效果更佳、更出彩。

3、非洲鼓团建的意义

是综合了团队凝聚、专注、配合、协同、应变以及沟通的活动,在活动 中你我共同参与其中,场面宏大会给每一位参与者带来无限的激情。跟

随每一个节拍,彼此信任全力付出, “ 同心 ” 奏出最震撼动人乐章。

二、 主题策划

欢声鼓舞,击鼓飞扬

同心 同调 同鼓舞

三、 策划思路

鼓声响,人心齐,以鼓贯穿整场年会 , 从此次主题中提炼出 4个篇 章进行阐述

序幕

鼓声鼓色

鼓舞飞扬

同鼓同声

四、 流程

一、 序幕

1、 鼓声签到

设立非洲鼓主题签到墙, 在签到墙旁摆放非洲鼓, 让 每一个到场的员工打敲击一下鼓进行签到。

2、 鼓声大会

进行年末员工大会, 在现场设置非洲鼓, 让专业人员

在旁随掌声敲动,鼓动现场气氛。

3、 破冰组队

在大会现场通过抽签方式选出 5组到 6组 (按实际情 况)队伍,并通过小游戏打破小伙伴的隔阂,从而进 行非洲鼓互动。

4、 建立部落文化

在选出的队伍中,建立各个部落,选出自己的部落名称,部落队呼、部 落之歌。并进行一一展示。

二、 鼓声鼓色

1、 鼓声练习互动

让专业人员带领部落队伍进行非洲鼓练习,如坐姿说明, 打鼓方式等,然后进行简单展示。

2、 剧场表演

非洲部落特色文化小品,让人从非洲鼓中可以很好的体验 非洲热情的文化。

3、 游戏

抢鼓击鸣

道具:非洲鼓,木棒

玩法:把非洲鼓围成一圈,然后让人按照指令围绕着非洲

鼓走动,人要比鼓少一个,一有特定指令就停下来墙木棒 进行敲鼓,没有抢到者则淘汰。

4、 抽奖

非洲鼓转盘抽奖

制作非洲鼓特色转盘,数字 , 转动三次构成一组百位 数 , 号码对应者获奖 . 随着号码的逐一产生 , 现场配合 非洲鼓鼓声效果能创造处激人心的效果。

三、 鼓舞飞扬

1、 部落金鼓连天

经过前面的练习, 各部落上台展示, 之后进行两两 PK, 一时年会现 场鼓声连天,振奋人心,气氛活跃。

2、 非洲鼓特色舞蹈

由专业表演人员展示非洲鼓专业特色舞蹈,让人更能领略到非洲 鼓特色部落文化。

3、 非洲特色歌曲

非洲歌曲热情洋溢,嗨翻全场。

4、 游戏

蒙眼鼓动

道具:眼罩、非洲鼓

玩法:两人一组,一人用眼罩遮住眼睛,在指定位置上站着,在 其规定范围内放着非洲鼓,另一人抽到卡片上的数字然后指引遮 住眼睛的人按照卡片上的数字找到鼓按照数字进行拍打,用时最 少者获胜。

四、 同鼓同声

1、 全体部落进行非洲鼓表演,同心,同调,同鼓舞。

2、 谢幕,年会结束

范文五：非洲鼓

非洲鼓，是一个俗称，通常指的是来自西非的Djembe（金贝鼓，坚贝鼓），是西非曼丁文化的代表性乐器。传统上，Djembe是徒手演奏，主要有低、中、高三个音，而且需要和Dunun（墩墩鼓）配合，演奏与特定生活场景相关的鼓曲，来给舞者和歌手伴奏。现在Djembe已经传播到世界各地，在不同的音乐、培训领域发挥着它独特的价值。

打击乐器可能是世界上最古老的乐器。而手鼓是最具代表性的打击乐器,所以说手鼓也可能是世界上最古老的乐器了。非洲手鼓Djembe起源于十三世纪曼丁人建立的马利王朝。最早出现可以回溯到公元500年，最初是由铁匠们手工制造的.它的形状来源于捣碎杂粮的臼，沙漏形状的外型,两端开口，用山羊皮包住较大的开口端.用双手演奏。

非洲鼓由西非制鼓大师纯手工雕凿而成。非洲手鼓比康加鼓和邦哥鼓更老.跟它形状差不多的Doumbek也跟它有关联.非洲手鼓在古代通过埃及尼罗河的贸易古道传播到中东和世界各地。

手鼓掌握着节奏,而节奏在人们的生活中无时不在,生活在非洲西部的曼丁族人,天性乐观,在劳动和生活中,不断的歌唱,用他们那天才的音乐情感表达着快乐。在非洲原始,美丽大自然中,无论在白天,傍晚,夕阳西下或是繁星满天的夜晚,他们以歌唱感谢虽然贫穷但觉得幸福的一切。在所有跟劳动有关的事物上他们在热烈的歌唱,在男女相恋,招待客人时更要美妙的歌唱。很久以前每当他们唱的高兴的时候,他们就以双手击打着拍子,或击打着身边能击打的所有东西,打出欢快的节奏,跳出开心的舞蹈。就这样非洲手鼓Djembe诞生了,从此非洲手鼓再没有和曼丁人的文化,宗教,歌唱,舞蹈分开过。在人们的生活和劳动中,非洲手鼓如虎添翼,增加了无穷乐趣。

非洲手鼓在日常生活中不但演奏着节奏,而且还传递着信息。他们这时给节奏赋予固定的信号,传达着他们想表达的具体事情。所以他们根本就不用走出屋去,就已经知道村里所发生的一切,因为非洲手鼓的鼓声已经把当时的情况传达到每个人的脑海中。非洲手鼓是一个宗教神性的鼓,在很多的宗教活动中都有它的身影，并可以用于出战时的战鼓，以及其他的社会活动中。在非洲,非洲手鼓不单单是乐器,它传承着非洲大地的传统,思想,艺术,历史和所有能传承的一切!

非洲鼓Djembe

非洲鼓是皮膜类敲击乐器，形状模仿非洲人用来磨玉米或谷物石磨，用整块树干剜空再蒙上羊皮制成。鼓身约50至60厘米，直径约30至38厘米，但有一些来自科特迪瓦的非洲鼓直径会更大。非洲鼓用手拍击发声，当拍击的部位不同时，音色也有分别，可以出高、中及低三种声音。这种鼓可以用作独奏，亦可以和其它非洲传统乐器作合奏。

对话鼓

Talking drums 叫对话鼓， 是非洲最古老的乐器之一。Talkingdrum成典型的沙漏状，鼓皮有双面（通常为羊皮）。鼓绳均匀而细密地连接两端的鼓面。通过调节鼓绳的松紧程度可以调节音高。演奏者通常将鼓夹置于腋下，通过手臂的夹力控制鼓绳的松紧，进而影响鼓面的松紧程度， 调节鼓的音高。由于音的可调范围很广， 如人类的语言一样， 能传达多种信息，因此亦被称作对话鼓。

布加拉不（Bougarabou）

Bougarabou鼓起源于西非。在远古时候，部落会在战前的祭祀仪式中演奏Bougarabou，以祈祷战事的顺利，部落的安宁。有趣的是，Bougarabou鼓能够模拟老虎的声音，因此当时它还被用来在丛林中吓退来犯的敌人。在众多的非洲传统乐器中，Bougarabou鼓跟金贝鼓（Djembe）最为相似，无论是尺寸外形还是声音。通常Bougarbou鼓的鼓皮是剃毛的牛皮或厚的山羊皮。有些鼓手偏好没剃毛的鼓皮，这取决于个人。Bougarabou的演奏方式有很多，可以用手或鼓槌敲击， 或是两者的结合，演奏者可自由选择。跟DJEMBE一样，Bougarabou鼓的鼓音也有高中低音之分，但声音比Djembe更加浑厚。在鼓圈中， Bougarabou与其他乐器一样，通常作为Djembe的伴奏乐器。

可番老哥（Kpanlogo）

Kpanlogo 鼓来源于西非加纳阿克拉地区的Ga部落。由于其在当地主要的祭祀仪式中扮演重要角色，因此又被称为仪式鼓。Kpanlogo鼓通常由尺寸不同的六个鼓组合进行演奏，并由Djembe,dundun和牛铃一同伴奏。演奏的方式多样，可以用徒手， 或用鼓槌 ，或两者结合，鼓手可自由选择。Kpanlogo鼓的鼓皮通常采用牛皮制作而成，有时也会用羚羊皮或其他厚羊皮。鼓身由原木掏空制得。鼓身嵌有六个调音棒，可通过调节棒插进鼓身的深度来调节音高。譬如，您可以将棒往鼓身敲进点，这样鼓绳将被拉紧，从而获得更高的音，反之亦然。Kpanlogo鼓同Conga鼓一样，鼓声宏亮，能传播得很远， 并且由于其独特的外形以及特殊的调音系统，深受音乐家的喜爱。

低音鼓

非洲低音鼓也是非洲鼓乐中十分重要的乐器，因为它的音色低沈雄浑，为合奏音乐提供了稳定的节奏，可以说是鼓乐合奏的“脉搏”。非洲低音鼓的两面都蒙上牛皮，用棒敲击，传统上有三种大小，称为Kenkeni、Sangba及Djunmba，也有其它不同大小的制品。

木头鼓

木头鼓，或者叫“非洲木鱼”，是几内亚的乐器，用一整片木头，在两端各挖一个穿透木体的长方洞而成。由于两个洞的洞壁厚度不相同，所以敲在两边时会发出不同的声音。木头鼓除了用来演奏音乐外，也主要用来传递讯息和示警等。大的木头鼓通常会用两根棒来敲打；小的就用一根棒。

非洲鼓演主要特色在于其音乐属性可以广泛被运用在特殊节庆场合，例如 YagbaOdienne即是音乐会、婚礼、节日庆典等之必备曲，而Yankadi 乃是一首洋溢热情的迎宾旋律。聆听富饶节奏变化之非洲音乐，你会体验到神秘而特殊的民族风格！

鼓是黑非洲普遍流行的乐器，又被称为非洲传统音乐之魂。鼓的功能和用途在非洲是多种多样的，除了用于音乐外，有时还是民族、部落或宗教的象征，或用来传递各种信息，即所谓“会说话的鼓”。非洲鼓具有自己的民族特色，无论是制鼓的材料、形状和演奏技巧都是独特的。

一般说来，在非洲存在几十种基本鼓型和数百种鼓的变形。鼓，大如水缸或小如茶杯。鼓身的形状既有陀螺形、圆锥形、台柱形、正方形的，还有各种飞禽走兽形的，甚至还有人形的。有的鼓身上还画上各种几何图形，雕刻花草、人兽，突出了黑人文化的特色。鼓皮也是多种多样的，除常用的牛皮、羚羊皮外，还采用豹皮、斑马皮、蜥蜴皮、鳄鱼皮，甚至还有大象的耳朵。在非洲鼓上还常常增加一些装置，以获得某些特殊的效果，如在鼓腔内装一些珠子或干的植物种子，或将金属片、贝壳，色彩斑斓的串珠装在鼓边上，当鼓手击鼓时，就会发出叮叮当当的声音。持鼓的方式也很多样，把鼓置放在两腿中间很常见，有时也把鼓夹在腋下，或挂在颈上，挎在肩上。

击鼓的手法也很多，人们在鼓的各种部位用拳头、手掌拍打，甚至还有用脚后跟击鼓，从而奏出不同的音响和效果。也有用鼓锤敲击的，过去曾经用象牙、人骨做过鼓锤。还有一种用小棍子磨擦喷有某种粉末的鼓皮而发声的磨擦鼓。在尼日利亚有一种夹在腋下演奏的小鼓，随着手臂对鼓身皮条的压力大小，鼓的音高可以随时变化。

鼓的演奏方式有独奏、重奏和合奏。独奏和重奏鼓的节奏复杂多变，抑扬顿挫、铿锵有力。集体击鼓或一个人同时击多只鼓时，鼓声气势磅礴，有如万马奔腾，雄壮激越。在非洲人的生活中，舞蹈是不可缺少的，而舞蹈又离不开鼓。

在东非的斯瓦希里语中，“鼓”和“舞”是同一个字。在多哥的歌舞活动中，何时奏乐，何时起舞，以至于节奏的快慢、旋律的进行都要听从大鼓的指挥。毛里塔尼亚的女鼓手则是边舞边击鼓，她们时而用手指轻弹鼓皮，如行云流水，时而猛烈敲击，如江河奔腾。她们一面击鼓，一面用双手轮流拍打臂、腿，做出各种姿态，非常动人。又如在布隆迪，10名男舞蹈演员头顶大鼓，边敲边上场，围成半圆形，然后演员们各自取下大鼓，放在面前。在圆圈中再放上另一面大鼓，由演员们轮流上前击奏。他们时而凌空跳跃，时而旋转舞蹈，并且伴以歌唱，强烈的节奏、密集的鼓点、热烈狂欢的场面，十分精彩。鼓在非洲常常还作为国家、民族的象征。如在乌干达的国征中就有一面鼓，它表明了一种古老的传统。因为乌干达在成为共和国前，为四个王国，每个王国的王室都有一套大小不同的鼓，各有不同的名称和音色。这种鼓只有王室的婚丧嫁娶、新王登基、对外宣战时的隆重场合才能使用。对属于不同权力等级的人来说，鼓的数字是有规定的，在原布干达王国，巨大的仪式性的鼓，国王有93个，各级酋长依次递减，在换鼓皮时还要用人或动物作牺牲。这种鼓是当作神物来尊崇的。

非洲鼓还常用来传递信息和语言，鼓手用不同的力度、敲击鼓面的不同部位，能发出各种不同的音响，加上急缓有别的节奏，形成各种各样的鼓点，作为一种信号语言，来传送各种信息。在清晨、傍晚比较安静的时刻，鼓声可以传到15公里以外，鼓手们一个接一个地重复着鼓声，这样可以用惊人的速度准确地传“话”--一百英里以外的的地点可以在两小时内达到。过去，当奴隶贩子捕捉黑人时，非洲人就通过鼓语通知人们迅速逃离，使奴隶贩子一无所获。鼓语还常常用来号召人民参加公益劳动、抵御敌人来犯、报告火警等。

非洲人还常用鼓励来表达不便用语言表达的事物，如加纳的阿肯人，丈夫习惯在舞会上用鼓语赞美自己的妻子，鼓语还可用来宣布一个人的出生、死亡和婚姻。

在非洲的许多地方，每隔一段时间就要举行一次评选鼓手的集会。在加纳举行的“赛鼓会”上，鼓手们分为两组擂鼓对阵。先用明快、热烈的鼓声颂扬酋长的美德、功绩，然后用徐缓、清新的鼓点叙述远古的神话、传说，接着又用急骤的鼓点宣布族内的新闻趣事。鼓声中复杂多变的节奏表达出人们各种不同的感情，时而使人悲愤填膺，时而引人开怀大笑，人们屏息凝神，就怕漏听一个鼓点。“赛鼓会”的高潮是“斗鼓”。先由一组鼓手提出问题，另一组必须用鼓点回答并提出反问，否则就算输。观众们则围在鼓手旁帮助出谋划策，参战助威，想方设法击败对方。

总之，非洲音乐中最突出、最主要的因素是节奏，鼓正是非洲音乐节奏的基础及表达音乐语言的一种最重要乐器，鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器无法比拟的。

在非洲的各种鼓中，最常用的是一种被称为达姆达姆的中等尺寸的鼓，它一般被置于双腿中间用手敲打，演奏常常带有很强的即兴性。非洲鼓也已进入了专业音乐创作领域。非洲津巴布韦的作曲家多米沙尼·马拉里在1990年创作的“诺兹波妈妈”就是用非洲鼓与弦乐四重奏一起演奏的新作品，由世界著名的科诺斯四重奏组演出，效果很好。

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