范文一:邹城人写的作文
邹城一行观孟庙作文
邹城一行观孟庙作文
作者:戚圣兰
下了胶州湾跨海大桥,我们原本在高速公路上走得一路顺风,却在一个分岔路口被车载导航的最短途径功能带到了一条省道,省道不像高速一样宽敞、平稳,也许是因为修路吧,显得十分狭窄,路面也不是沥青的,而是翻滚着滚滚烟尘的土路。后来,被这坑爹的导航把我们一下子引领到了邹城市一个十分贫穷的小村庄,怎么样也找不到出路。爸爸实在是束手无策了,下车四处寻找认识邹城当地路况的人,也算是我们运气好,碰到了一辆邹城本地的出租车。在这期间,我们还看到了三个可爱的小朋友,妈妈急忙拿了面包给他们吃,小朋友们都高兴的不得了。我看到其中两个小朋友身上的衣服脏得发亮,心里不禁感叹小村庄的贫穷。跟随着出租车,我们终于摆脱了小村庄的“魔爪”,来到了邹城市里,邹城市繁华热闹,和刚才小村庄的的贫穷简直是天壤之别。我们找了
一个饭店,美美饱餐了一顿后才去往孟庙。在去往孟庙的路上我们都戏称车载导航是“吉尼斯版”的车载导航。没过多
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久,就来到了孟庙,我被齐鲁大地博大精深的文化所震撼,爸爸为了我了解得更彻底,特意请了讲解员,在讲解员的讲解下我知道了许多关于孟子源远流长的文化历史,真的使我感到不虚此行、收获颇丰。
首先, 进入大门,院里栽种的都是些百年老树,我还看到院子左右的牌坊的牌匾上分别写着“继往圣”“开来学”,讲解员告诉我们孟子是孔子的孙子子思学生的学生,这六个字代表着孟子要继承孔子创造的儒家思想,并要将它发扬光大,成语“继往开来”就是由此而来的。在院子里,讲解员还提问我们了一个问题,问题是在没进大门之前,门上的牌匾写的是什么,因为我们进门时有点走马观花了,所以我们都不知道是第一个字是什么字,后来他告诉我们,是棂星门,每个供奉着文曲星的庙里都会有的。接着讲解员又指引我们看一棵老树上的树瘤,形状很像乌龟,我们又看到一个树枝,长得像是一条蛇刚出了树洞,简直就像真的一样,真是栩栩如生。讲解员又告诉我们了许多知识。如“孟庙的前四道门是清、明、元、宋这四个朝代修建的 ”的啦,“三字经里有一段说的是:昔孟母,择邻处,子不学,断机杼”的啦,“孟子是亚圣,孔子是至圣”的啦,“文官为右,武官为左”的啦??我在旁边听的是津津有味。接着,讲解员带着我们来到一座大钟面前,钟上刻着两行字,“皇帝万岁。重臣千秋”讲解员叫我们寻找这两行字的错字,我们一个个都找到了,是“臣”
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字,原来“臣”的开口向左了,但是大家都很疑惑,讲解员一语道破天机,原来,因为这两行字是像对联一样左右排开的,左边第一行的字里有一个“皇”字,所以右边“臣”字的“屁股”不能朝向“皇”,否则在那个时代是大不敬,只能故意写错。我恍然大悟,这才明白其中的奥妙,心中油然对古人多了几分敬佩。接着我们又来到了孟庙碑林,历代皇帝都曾为孟子立过碑,可惜的是,有些在**当中已经被人摔成两半了,后来用水泥才修补好了,我感到很可惜。再往里走,在供奉着孟子神像的屋的外面,我们看见了一块碑上有着文登人毕可淑写的字:母教一人。清秀大方,我在心里暗暗的想,要是我也能写的这么好该多好啊~还往里走,我看到了孟子的神像,我怀着虔诚、敬佩的心朝着孟子拜了三拜。又走,我们又看到了“洞槐望月”等著名景点,到现在我依然难忘。就这样,我们就这样离开
了富含着文化气息的孟庙。
孟庙,令我十分难忘,孟子老前辈,我会再来看望你的~~~
篇二:小学作文 写人篇
写人篇
1、外貌描写
眼睛\慈祥 敏锐 乌黑 明亮 温柔 水汪汪 水灵灵圆溜溜 双目传神 浓眉大眼 眉清目秀 目光炯炯目不转睛乌黑这小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠,一个新的“鬼点”马上
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出来了。 浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛,乌黑的眼珠,像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。小海燕说起话来,两个眼珠一闪一闪的(好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。这孩子黑虎头似的脸上,长着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。眉 毛 眉飞色舞眉开眼笑 愁眉紧锁她那两条直弯到太阳穴边上的长眉,微微扭曲着,在眉心间感到一块儿。弟弟那两道眉毛,很规则地往下弯着,像圆规画出的两道弧。 这小姑娘的眉毛又细又长,说话时一动一动的,就像夏天随风摇曳的柳叶。她的面庞又瘦又苍白,以致那一双丝绒一样的眉毛,像蝴蝶的触须一般弯在那里,显得特别黑。耳 朵 耳聪目明 面红耳赤他的耳朵大得宛如蒲扇,夏天准能扇风哩~这个脑袋两旁张着一对大耳朵,好像吊壶的两个把手。 他这对出类拔萃的招风耳,像馄饨片一样又薄又大她的耳朵白里透红,垂着两颗白珠子耳环,走起路来,一摇一摆的,十分引人注目。 鼻 子小而挺直的鼻子,翘翘的,好一股儿傲傲的心气儿那鼻子又大又长,像一把航船的舵。 牙 齿孩子“扑哧”一声笑了,露出了两排碎玉似的洁白牙齿。 头 颈他圆脑壳、尖下巴,再加上谢了顶,看上去活像个倒挂的葫芦。 嘴 巴他灰白的嘴唇,全无血色,像两片柳叶那样微微地颤动着,好像急得有话说不出的样子 须 发她乌黑的头发,梳成两条不长的辫子,垂挂在耳旁,上面还结着两个大红色的蝴蝶结,好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。脸 面她的
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脸颊,明显地陷下去了,由于睡眠过少,眼睛周围已呈现着青褐色。手 臂 腿 脚 肌 肤 体 态她矮矮的个子,浑身都是滚圆的,胖得要滴出油来。 这个人身材高挑,又干又瘦,活像一个大头钉。 她身材苗条,四肢柔韧,整个人充满了蓬勃的朝气,宛如春天早晨的一株亭亭玉立的小树。 服 饰她头戴白帽子,身穿白大褂,炯炯有神的大眼睛里充满着温暖。他的衣裤都明显地旧了,但非常整洁,每一个纽扣都扣得规规矩矩,连制服外套的风纪扣,也一丝不苟地扣着。
2、语言描写 语 音我对伯父响亮地说:“我一定要长志气,改掉骄傲这个坏毛病。我要在每个作业本的第一页写上——不要骄傲~” 语 气亮亮愤愤不平地说:“那些打鸟的人真可恨。”说着,他把小鸟用双手捧了起来,跑着去找他舅舅了。语 调她仰起圆圆的小脸儿,朝我甜甜地一笑,慢悠悠地说:“我爱我的蝴蝶结儿,但是我更爱我的同学~”对 话“妈,你什么时候才能回来呀,”我几乎要哭了。“娇娇,”妈妈抚摸我的脸颊,“娇娇是乖的,听爸爸话”。“嗯~”我答应着。 独 白她把荷叶扛在肩上,当作小伞,嘴里还不停地说:“下雨喽,打伞哟~”
3、动作描写 头 部 妈妈来到我的房间,我勉强抬起头,但一看见她那异常严峻的目光,又赶紧低下了头 上 肢他手中拿着五只小皮球,一只、一只抛上去,一只、一只接在手,不碰撞,不脱手,耍得真好看。
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下 肢下课铃一响,他像一发出膛的炮弹一样,嗖地一声冲出了教室。 腰 身他屏住气,弯腰弓背,使劲儿一跃,双腿前伸,超过了2(63米的距离。
4、幻想、梦想 我想,等我长大了,我一定要驾上宇宙飞船,登上白云,去探索宇宙的秘密。
希望、期盼喜悦、兴奋 思念、怀念不知姓名的叔叔,我怎么能忘呢,是你将我从滔滔洪水中托上了岸,而此刻,你在哪里,我还会再见到你吗, 失望、沮丧忧愁、烦恼悲痛、哀伤生气、愤怒羞愧、懊悔埋怨、仇恨惊吓、恐惧紧张、焦急 矛盾、疑惑
5、品质描写他为人忠厚老实实,刚强正直,是个刀架在脖子上都不眨眼皮儿的硬汉子。 她老奶奶是个菩萨心肠,一只小猫死了,她也会感到难受。的表面好像冷淡,骨子里是又殷勤,又善良。诚实、谦虚
勤劳、节俭无私、高尚正直、善良 自私、贪婪 狡诈、虚伪 骄傲、蛮横
6、个性描写他的脾气也和我爸爸一样的爽直和火爆,从来是出马一条枪,不打囫囵语 张大婶说话跟扔石头似的,心直口快,向来不生坏心眼。这女孩子,怯生生地,像是暴露在老鹰跟前的雏鸡。 热情、直爽 坚毅、刚强 聪明、机智 胆怯、软弱
一、精选事例,以事写人1. 选择的事例要小。“2. 选择的
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事例要精
二、抓住细节,写出特点 1. 人物的外貌描写 2. 人物的语言描写。3. 人物的动作描写。 4. 人物的心理活动描写。
我的爸爸 我有一位天下最好的爸爸,他不但是我的好爸爸,而且还是我最好的朋友呢~虽然爸爸的眼睛不大,但他的眼光深邃而智慧,爸爸的鼻子高而挺,一看就是一个大帅哥啊~爸爸那魁梧的身材,是我最温暖的港湾,他拥有着最最神圣的职业-----人民警察。 1
爸爸在刑警队重案组工作,他头顶警徽,肩扛盾牌,辛勤守卫着我们定陶的安宁。我爸爸破过许多大案、要案。爸爸多次立过“三等功”,获过“全市十佳破案能手”。爸爸帮助过失学儿童,让原本学习很差的陌生叔叔考上了南京航天大学的研究生
现在工作在我国美丽的瓷都---景德镇。现在爸爸多了一位好弟弟,也让我有了一位好叔叔。在生活中,爸爸又成了我的家庭数学老师,每个星期日,我都会把不会的题,让爸爸给我讲,爸爸的讲解耐心细致,
简便而又逻辑,常常让我有一种茅塞顿开的感觉。爸爸还绘声绘色地讲名人典故,让我在快乐新奇中吸取各种知识。
每逢节假日,爸爸都会带我们出去游玩,我去过很多知名的地方,有北京的******、人民英雄纪念碑、长城,我还在**纪念堂,亲眼目睹了伟人的容颜;还有宏伟的鸟巢和
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水立方等。孔子的家乡曲阜、孟子的家乡邹城、济南的大明湖、泉城广场、
动物园都让我记忆犹新;我还喜欢日照的大海,一望无际的广阔、还有那干净松软的沙滩,让人流连忘返??
爸爸从小勤奋好学,经过自己的不懈努力,从一个农村孩子成为一名优秀的人民警察,实现了自己的理想。
我也要向爸爸学习,脚踏实地,努力学习,一步一步实现自己的理想,做一个像爸爸那样优秀的人。
站起来
一次去医院看望病人,看见一个小女孩,八九岁左右,红苹果般的脸蛋,如初生小鹿般的眼睛,一头齐肩的黑发,十分可爱,却坐在轮椅上。
第一次见她,并没有太多印象。再次去医院看望病人,看见她正在用手扶着墙,挣扎着从轮椅上站起来,可似乎因为腿的疼痛而始终站不起来。但是—她使劲在轮椅上挣扎着,脸色通红,细密的汗珠从额头上滑落,她多么想站起来啊~
俗话说:一回生二回熟,女孩的坚持给我留下了深刻的印象。
又一次去医院看望病人,看见小女孩重复着与上次相同的动作。快看~小女孩的一只脚已经站起来了,可又像一团棉花似的坐了下去,唉,真可惜~我不禁在心中为她惋惜。她似乎不愿服输,又开始用力……扶墙—起身—滑倒,一次一
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次的努力,一次一次的失败,但那小女孩却乐此不疲,仍然在努力。小女孩似乎越练越欢,笑容如花朵般绽放,动作也越来越老练了:倒—半倒—蹲—站—成功~小女孩嘴角扬起一抹微笑,阳光悄悄爬上她的脸,似在鼓励她,空气中弥散着欢乐与甜蜜……
我久久地站立着,不愿离去,小女孩终于成功地站了起来,可以好好的去走她的人生之路,我多么为她高兴啊~
以后,每当遇到困难,我脑海中总会浮现出医院里那一幕感人的画面……小女孩那坚强不屈的精神,鼓励着我去克服生活中的所有困难。
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篇三:游峄山作文
游峄山作文
游峄山
嘉祥实验小学 宋雨桐
暑假里,我们一家去邹城的峄山游玩。
经过大约一个小时的路程,我们来到峄山脚下。我仰望峄山,山势险峻,怪石嶙峋,山顶深入云层,隐隐约约,若隐若现。我有点担心:这么高而陡的山,能爬得上去吗,
登着一个个石阶,我再次打量着这座孔子曾赞美过的山峰,猜测着它的高度。峄山的岩石是最有特色的,它不象别的山石,是浑然一体的。峄山上布满了一块一块的石头,很
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多又大又圆,石头的线条圆润饱满,似乎一个风风火火的少年被岁月的长河冲刷的没有了棱角,变得温和从容了。有的几块大石头叠放在一起,摇摇欲坠,好像被顽皮的孩子随意摆放的,随时都有可能滚落下来,让人看了胆战心惊。也有的只是孤零零一块石头悄然而立,似乎从亘古以来就立在那儿,默默看着这人世间的变迁。再看看旁边的岩石,真是奇形怪状:有的四四方方的,像一个人严肃的面孔;有的高而大,像一头大象;有的长而扁,像一条大鳄鱼??形态各异,姿态万千~
看着这些奇形怪状的山石,我忍不住流连其间,轻轻触摸每一块石头,就好像触摸到千百年来这些石头见证过的无数故事。突然听到爸爸妈妈在前面召唤我,于是,我加快了脚步,奋力向山顶爬去。
在山路两旁,有许多美丽的鲜花争奇斗艳:油桐、映山红、野菊花和一些不知名的清新淡雅的小花,那花香或浓或淡,让人格外舒服。小草们也不逊色,叶子青翠欲滴,茵茵如梦。一棵棵大树高大威武,密不透风的枝叶为我们撑开一把把太阳伞,好一个清凉世界啊。途中,我们累了,坐在树荫下,喝点水,短暂的休息一会儿,然后继续向上爬。
爬到半山腰,我已经累得气喘吁吁、口干舌燥。这时,我听见溪流“哗哗啦啦”的声音,我闻声精神一振,急忙循声而去。我看见了一条从山上逶迤而下的溪流就从我身后不远
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的地方潺潺流淌着,洁净的小溪就像一面镜子,映着蔚蓝色的天空中的朵朵白云,无比美丽。我俯下身来用手轻轻掬起一捧水,慢慢拍在脸上,沁人心脾的凉意流遍四肢百骸,让人顿觉神清气爽。爸爸妈妈也童心未泯,竟互相用水泼洒对方,我看着有趣,也加入其中,一时山间欢声笑语,响彻丛林。
终于登上山顶了,风声呼呼从耳畔呼啸而过,一身热汗顿时化为乌有,通体清凉,惬意极了。我俯视山下,一片片田地均匀分布,一座座楼房林立,一幅繁荣景象;抬头看,一朵朵洁白的云朵离我们更近了,似乎伸手就可摘到,白云就像一团团甜美的棉花糖,我真想扑上去咬一口~
我来到一块大岩石上,这块岩石就像面包圈,外表圆圆的,中间有一个足以让人钻过去的洞,我在其中钻来钻去,好高兴~
迎着山顶劲烈的凉风,我心旷神怡。呵呵,我也能和孔子一样站在这座“东山”上了~
下山途中,我忍不住频频回望,心想:有机会一定还要去美丽的峄山游玩,重新领略它的风采~
(指导教师:董丽芳)
后记:峄山给我的第一感受就是太美了。我都被那儿的景色深深迷醉了。大自然的一切神奇造化都让人心生向往,叹为观止啊。
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篇四:魂牵梦绕的邹城
魂牵梦绕的邹城
邹城市鲍店煤矿学校 四年级二班 王子健(指导老师:薛梅)
听爷爷讲,孔子在这里登东山而小鲁,东山峄山,邹鲁秀灵,坐视人间沧桑二十五亿年。
听爸爸说,匡衡在这里凿壁偷光,双手捧书,终成学问,感染莘莘学子两千年。
妈妈告诉我,孟母在这里三迁择邻,断机教子,含辛茹苦,演绎天地母爱廿百载。
哥哥说,石刻在这里深深印记,四山摩崖,字字斑驳,铭记大家风采千余春秋。
……
这里是邹城。
魂犹在
孟庙,轻步长满青苔的石板,追随孟子的足迹,亚圣的声音从耳畔响起,大殿上空,浩然之气长存。
峄山,挪步怪石林立的山间,眺望天工的奇迹,岱南的奇观在面前展现,千姿百态,自然杰作不朽。
石刻,徜徉虬劲的字里行间,品味厚重的积淀,曾经的历史在岩壁驻留,金石难灭,古今精神尚在。
羲皇庙,踏足残留的碑林丛中,聆听远古的呼唤,崇尚的
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膜拜从心中升腾,跃然眼前,古文明光芒依然。
……
这里是邹城,是我出生的地方。从此,这里的一山一水留下了我的足迹,我是邹城的一片云,从此,这里的一朝一夕,空气里有了我的呼吸,我是邹城的一棵树。
十年前,我在这里启航,我知道梦想的种子在心里发芽。
行当代
骑行东城新区,高楼林立,现代建设热火朝天;阔路通达,铁路公路纵横南北;一派欣欣向荣,崭新气质油然而生。
漫步东山氧吧,果木成行,丰收果实香飘四海;民风淳朴,劳动口号震耳欲聋,处处生机勃勃,清新气息扑鼻而来。
驻足唐王湖畔,湖光山色,人居环境心旷神怡;百业兴旺,百姓生活日新月异;个个摩拳擦掌,革新气象喷薄而出。
……
这里是邹城,是我成长的天堂,我在这里学会走路,不断坚强,我在这里学会读书,坚持梦想。
十年间,我在这里成长,我听到梦想的根茎在风中拔节。
梦未来
孔孟圣地,游人如织,熙熙攘攘,一脉相承贯通南北。
邹东山间,果木成行,郁郁葱葱,一片生机美不胜收。
工业园里,机器轰鸣,忙忙碌碌,一派繁荣蒸蒸日上。
高架桥上,车水马龙,川流不息,一桥通途奔腾向前。
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……
不管别处的风景怎样变换,我将在这里,守护我的梦想,发芽,开花,结果,直到枝繁叶茂,果实累累。
无论外面的世界多么辽阔,我一定会在这里,因为这里是梦生长的地方~
这里是邹城,是我永远的故乡。
十年后,我将在这里骄傲,我将看到梦想的果实在枝头微笑。 邹城——魂在,希望在。
邹城——有梦,有未来。
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范文二:邹城人写的作文
邹城人写的作文
篇一:我的家乡郑哲文
我的家乡
二年级 四班 郑哲文
我的家乡在邹城,那里有个我最喜欢的唐王湖。唐王湖风景美好,如果你到唐王湖去玩,就一定会到南边去坐船。漂在湖面上的感觉,就像在湖水中游来游去和小鱼一样。 如果你到那两座小岛上去,一定会被花儿吸引。那里的花儿随风舞动,芬芳扑鼻 ,把小蜜蜂吸引来了 。
我的家乡真是个好地方~
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篇二:作文三模
潍坊三模作文写作情况分析及下水作文
2016年5月23日我校与潍坊同步进行三模检测,语文试卷作文材料如下:
在访谈现场,记者问两位成功人士:“二位在各自领域都取得骄人成绩,你们成功的秘诀是什么,”一位回答说:“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼,但要想捕到鱼,就必须要编织一张网。”另一位回答说:“对准一个‘城墙口’进攻。”
要求:1.选准角度,自定立意。2.自拟题目3.除诗歌外,文体不
限。4.文体特征鲜明。
临近高考,学生精神压力较大,从这次写作情况的不尽如人意可见一斑。不少学生把“编织一张网”理解为“全面撒网”,而在考后分析时才恍然大悟二者的根本不同。更多的学生把材料中“对准一个‘城墙口’进攻”当做立意角度,却容易陷入“坚持/专注就一定能成功”的绝对化论调。甚至还有学生偏离材料,去妄谈“成功”的定义,或者“抓怎样的鱼”。写作情况堪忧,可能与写作时心态的浮躁有一定关系。作为教师,陪学生坚持到最后,意味的绝不仅仅是批评和指责,而是善意的指导和帮助。最近河北科技大学韩春雨教授成为热门人物,《光明日报》《中国青年报》《中国新闻周刊》等媒体都对他进行了报道,而他作为一名科学家,取得了令人瞩目的成就,他的成功,非常符合材料中“在各自领域都取得骄人成绩”这一对成功的界定。所以笔者以此材料为切入点,写作一篇下水作文,意在提醒学生考前切忌浮躁,将已有的材料用好,便可坦然应对作文
【下水作文】
成功需要怎样的“网”和“城墙口”
在辨析这两位成功人士提供的成功经验异同之前,我注意到记者对成功人士的评价标准,那便是“在各自领域都取得骄人成绩”,也就是说在自己专攻的领域超出常人,并获得普遍的认同和赞许。
平心而论,这样的对于“成功”的定义可能狭隘,潜在的观点是只以事业成败论英雄,不许顾及其他。这让我想到近日看到的
关于河北科技大学韩春雨教授的报道。这位已过不惑之年的副教授,虽然十余年未曾发表研究成果,还用自己的继续补贴实验费用,带领仅有5人组成的团队,在基因编辑工具的探寻之路上,获得了令人瞩目的成就,其成果被发表在国际顶级期刊《自然?生物技术》之上。那么韩春雨捕获NgAgo的那张网又是什么呢,
我想,其中最为坚实的一条网绳是他对科学研究发自内心的热爱和矢志不渝的坚持。前来采访的记者们对这个实验室印象最深刻的是直接铺在地上的四床褥子,那显示了这里的人对科研的“疯魔”程度。如果不是发自内心的热爱,十几年枯燥、寂寞的科研冷板凳是很难坚持下来的。因获得诺贝尔奖而为人所知的屠呦呦,已步入耄耋之年,这份迟来的荣耀是对她多年坚持在青蒿素研发一线的肯定。而对工作的深沉热爱,是支持她坚守一线的不竭动力。 韩春雨坚韧的网上还有一句话融入其里,那便是他的座右铭:“临事而惧,好勇而谋”,语出《论语》。在日复一日的实验中,如果说热爱与坚持保证了这张网的坚韧,那么“临事而惧,好勇而谋”的智慧及时弥补了它的漏洞。为了取得最佳实验效果,韩春雨带领团队不断改善实验设计,不走寻常路,助力他捕获NgAgo。
遨游在科学海洋里的韩春雨,早早便找到了属于自己的“城墙口”,立足所学专业,求学期间接触到如火如荼的人类基因组计划,瞄准对新的基因编辑工具的寻找,显示了他作为科学家的超前眼光。而以科研工作者自我定位的他,在意的从来不是名利。为了
做实验方便,他选择距离实验室更近的狭小住房,为了实验的持续进行,他会自掏部分研究经费。“科学家做科研的目的可不是为了发论文”,韩春雨如是说,也如是做。未曾分心于评职称、发论文、拉经费的他,始终未曾放弃对于自己“城墙口”的进攻,实力和努力也促成了他的成功。
韩春雨捕获了NgAgo,他的科研仍在继续,马云创造了巨大财富后依然在开拓新的领域,扎克伯格索性将财产捐出用于慈善??他们刷新着对成功的定义。我认为,虽然成功从来就不是件容易的事,但无论身处何时何地,找到明确、切合实际的目标,不懈去追求,终会更近一步。
【学生作文】
秀木成荫,唯恋此枝
邹城一中 一考生
大多数龙兰紫一生只开一次,就这样的,它极为小心,一心只一次绽放也要惊艳沙漠。林中树木繁多,但枝枝都寄以情丝定不可能,唯有一次只取一枝,才能有所得。
成功的人之所以成功,不在于他有多少超凡的能力,而是一次只做一件事,而且做到极致以至于无人问及的地步。一次只做一件事,滴水穿石,刻雕金石。
从2012年莫言获得诺贝尔文学奖到刘慈欣斩获雨果奖,又到曹文轩成了中国的“安徒生”,国人纷纷鼓掌点赞,而我们不仅要赞扬他们更应学他们的坚持与选择。就拿刘慈欣而言,谁曾料想深
山里会绽星光,一个普通工程师以幻想的翅膀探寻浩瀚宇宙,以小说寄托梦想,三十年磨一剑才有了《三体》这部巨作。从毕业到如今一直在科幻领域探索,即使长达十几年在中国科幻冰冻期作品不能发表,也一直未放弃创作。因为岁月打磨,刘慈欣的能力不断上升,只身担起一方天地,填补了中国科幻空白。
这个春天,“一等君子”陈忠实走了,但他的作品仍存,甚至会流芳百世。《白鹿原》当之无愧被陈忠实乘坐垫棺之作。当他开始写的时候,陈忠实种下的是一棵小树苗,待到交稿之时,树已有碗口粗。陈忠实交的不只是《白鹿原》,还有他自己。为写这篇作品,陈忠实一心投入其中,最困难的时候仅凭一月150元的工资养活一家老小。但是他一闭眼,全部都是白鹿原上的男男女女。这样呕心沥血的作品怎能不受人好评,是的,《白鹿原》一出世就被人称赞并获得了第四届茅盾文学奖。岁月不会辜负对它认真的人。
席慕容说:“一朵花只开一次,所以它极为小心的,满树的花就没有一朵开错了的。”因为这一次对于花是十分重要的,所以极为小心,而人虽可有千万次机遇,但一会抓住这个一会儿又追逐另一个,定不会成功。
由此可见,成功的一个秘诀在于一次只做一件事,而且要做精做细。纵看过万千山水,佳木繁荫,我唯恋一枝,并为此完全倾心。
教师点评:本文最大特点是文气连贯,语言优美。作者用一个
比喻论证贯穿全文,所举事例也符合“一次只做一件事”的论证中心,比起众多执着于写“坚守”的学生,可谓高明不少。但是缺点也显而易见,就是对材料的抛弃。
丰富自我才能走向完善
邹城一中 一考生
一位成功人士说:“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼,但要想捕到鱼就必须要编织一张网。”吾以此为箴言。人生本有无限可能,若只取一种岂不遗憾,生活中的每一领域都相互贯通,若只专于一处未免遗憾,丰富自我,将无限风光纳入网中,岂不妙哉,
丰富自我,不断发现自己身上的可能性,并用于尝试、发展,让自己的能力得到全面提升。日本百岁诗人柴内丰,年过半百才开始创作,90岁后一举成名,她的诗集《百岁》充满了一个百岁老人对生命和年龄的乐观看法。德国著名女导演莱妮?斯芬特,执导纪录片《意志的胜利》,然而她还是演员、诗人,88岁时还学习潜水到海底拍摄鲨鱼。她们无一不是在不
断丰富和完善着自我,在有生之年将自己的生命在不停地学习中得到拓展和延伸。
丰富自我会让你更加完善,最终达到融会贯通。恩格斯曾被马克思称为“最爱学习的人”,他曾从事哲学研究,同时广泛涉猎,文学、史学著作无所不阅,化学、物理知识无一不习,甚至在不惑之年向马克思求教微积分。他精通八门外语,能用六门语言阅读和写作,这也让他的哲学研究更加深入。又如主持人汪涵,台
上的妙语连珠与他的自我修养密不可分。 当然,我所说的丰富不是一味追求大而全,不是为了丰富而丰富。最近网上热议的“证霸”孙梦涛一般,狂揽65张证书,但在每个领域都成绩平平。这只能说是广泛而不能说是丰富,因为只有数量却没有含金量。我所说的丰富一定是有所侧重的,是立在一条树干基础上的“开枝散叶”。
学者王元化曾经感慨,自己幼时所住的清华园,学术是不分开的,研究清史的教授也可以精通生物学。是啊,如今更多的人打着专注的幌子放弃了对自己的丰富和完善,亲手掐掉了自己生命中无限可能,这是多么愚蠢和可悲。
我们需要明白:专注与丰富二者并不矛盾,丰富自我才能发挥所长,弥补所短。让自己的生命中所有可能得以开拓,是件幸福的事。也正因这无限可能,我们的生命才更有意义,不是吗,
笔者点评:这位学生的文章卷面较好,赢得印象分。乍一看上去,符合材料中第一位成功人士的成功秘诀,但实际上把材料中的对一张网的编织理解偏了,偷换成了“丰富自我”,却未抓住材料中“编织一张网”的含义。
如何全面、整体、辩证的把握材料作文的立意
——以2016年5月山东潍坊三模作文为例
作者:山东章丘黄永忠
编审:赵怀兵
授权发布:公众号yuwenyuekan
山东很多地区还是非常认可潍坊的模拟考试试题的,近期我们学校也用它的三模试题同步进行了测试。潍坊三模的作文如下:
在访谈现场,记者问两位成功人士:“二位在各自领域都取得骄人成绩,你们成功的秘诀是什么,”一位回答说:“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼,但要想捕到鱼,就必须要编织一张网。”另一位回答说:“对准一个‘城墙口’进攻。”
要求:?选准角度,自定立意;?自拟题目;?除诗歌外,文体不限;?文体特征鲜明。 顺便补充一句,今年高三我们与潍坊同步进行了5次测试,好像潍坊每一次的作文都是常规的材料作文,没有涉及到任务驱动的类型。
首先这是一个常规的主流的新材料作文。这一次作文写作,学生表现得并不理想,我觉得最根本的原因在于命题者提供的两则材料在逻辑范畴上是不完全对等的。
第一位回答:“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼,但要想捕到鱼,就必须要编织一张网。”这一句话我曾经做过一个内容相关的语言运用题如下:
请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意。(4分)
“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼,但要想捕到鱼,就必须要编织一张网。”
答案示例一:我们不知道哪本书以后会有用(2分),现在只能抛弃功利的想法,多读书。(2分)
答案示例二:读书不能急功近利(2分),现在读得多,将来用
时会得心应手(2分)。 答题要点:?读书不可急功近利,?目前读书,利在将来。
从参考答案可以看出,命题者认为这句话的指向是不能急功近利,要着眼长远。当然我认为
这句话更重要的要义是谈整体和局部的关系,谈事物点和面的关系,它以比喻性的方式说明,很多事情虽然起作用的只是一个局部,但是离开了整体,那个能起作用的局部也就不存在了。材料还隐含有厚积薄发、有备无患、成功要做好充分的准备。
第二则材料说“对准一个‘城墙口’进攻”,含义就更加的丰富。我们可以得出要咬定青山不放松,要目标明确专心专注坚持地去做一件事情,还隐含有执着、用心专一不三心二意、抓住重点、不放弃、学会舍弃、水滴石穿等角度。
在写作立意时,我们应该允许学生抓住材料中的一个角度去写。从学生作答情况来看,选第二则材料的人数很多,第二则材料也比较容易把握材料的关键——要目标明确专心专注坚持地去做一件事情。
但是,这毕竟是一个由两则材料构成的材料作文,无论是从材料作文的写作要求出发,还是从近几年山东卷的实际阅卷情况出发,材料作文最好的立意都应该是先全面、整体、辩证的把握材料,何况这是一例两则材料的材料作文,写作中应该从两则材料的共性中去寻求最佳立意。也就是说,两则材料的最佳解读角度必须在两则材料相互呼应的一致性中去界定内涵,尽量舍弃各自
在共同角度外的延伸。
从两则材料呼应一致的角度来看,第二则材料“对准一个‘城墙口’进攻”这句话,命题者就有意抑或无意省略了半句话,当然更大可能是原材料来源中没有那半句话,导致学生在立意上出现了问题,第二则材(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:邹城人写的作文)料的完整表述应该是“对准一个‘城墙口’进攻,而不是对着整面城墙进攻。”
这样学生就能很快找到两则材料的结合点:应该着眼全局,还是局部;要全面准备还是重点突破,(引申)在学问上是要广博还是专精等等。从这个核心出发就可以看出,由第二则材料确定的立意“要目标明确专心专注坚持地去做一件事情”重心就应该在“去做一件事情”上,而不是在“目标明确专心专注坚持”上。
在阅卷中,发现学生偏离题意的情况有以下几点:
?只抓住成功写;
?写成功的途径各种各样;
?每个人都有适合自己的成功之路,条条大路通罗马;
?要找到适合自己的方法;
?要坚定信念;
?抓住机会,莫让机会悄然而逝;
?工匠精神;
?展翅飞翔和脚踏实地。
总结完后,偶然间看到语文月刊公众号发表的山东邹城苏琳老
师的《潍坊三模作文写作情况分析及下水作文》,受益匪浅的同时,也有个人不同角度的思考,我认为文章应该在两个概念的相互呼应中找到比喻性概念准确的界定。
特此提出自己的疑问与各位老师商讨,以期能够更好的完成2016年的高考备考工作。 (责任编辑 月矣)
要辩证地看待博与精(下水作文)
初读材料,感觉两位成功人士各从自己的领域给出的答案虽不同,二者却曲径通幽,大道无异。不管是前者的“捕鱼织网”之说,还是后者的“突破一点”之论,都显示了对“博与精”拿捏的精到~
强调渔网千孔,捕鱼一眼,是着眼于事物的整体性。要做好任何一件事情,不打下厚实的基础,不具备开阔的视野,是很难取得成功的。
大凡思想界的巨擘,学术上的大家,或因大时代的淬磨、或因师承、或因家传、或因四海游学,从而具有了极深之基础,极广之视野,因而当他们一旦专注于某一领域时,往往出手不凡,卓成为开一代风气之大师。譬如近代国学大师王国维,他涉猎领域极广,集史学家、文学家、美学家、考古学家、词学家、金石学家和翻译理论家于一身,而且他所涉猎的每个领域都开拓出了一片新的天地,达到了极高的境界。
不只学术,反思中国的现代化进程,不禁让人唏嘘。近百年来,这个过程,被不断的延宕,打断,几度夭折,一直到今天,还在
文明圈的外围徘徊。推其原因,恐与统治者局促的境界、对世界文明偏狭的理解有关。所以,像中国改革这类的大事。就更需要宏阔的视野,对人类文明的整体性趋势的准确把握,只有站在这样的高度,才能够把中国的复兴大业推向成功。
着眼于事物的整体性,并不意味着忽视事物发展的不均衡性,而是要在把握事物整体性的基础上,更好地判断出事物发展的轻重缓急,选准突破点,咬定青山不放松,从而一举获得全局性的胜利。
西方世界始于15世纪的扩张,看似是从哥伦布的航海探险之旅开始的,其实,它肇端于哥白尼的学说与伽利略的理论,科学的突破改变了人的观念,使人类摆脱了束缚,从而迸发出前所未有的活力,推动了西方文明整体向前跃进了一大步,进而改变了整个人类文明的形态。
社会的改变如此,个人的事业又何尝不是这样~陈景润在世界数学史上的地位,主要得益于他在“哥德巴赫猜想”所作出的突出贡献。若论涉猎之广,建树之多,他不但赶不上他的老师华罗庚,可能也比不过与他同时代杨乐、张广厚。但陈景润就是凭着非凡的毅力,在专精方面的执着,确立了自己在世界数学史上的崇高地位。
其实,广博与专精,何可偏废~强调结网的重要性,不正是着眼于能捕到鱼的那“网眼”吗,而专攻城墙之一点,也需要对整座城墙的敌情有了通盘了解后,才能确立最后的主攻点。而且在
实施攻击时,还要佯攻与主攻相互配合,并时刻盯着整座城墙之上敌情的变化,惟其如此,才能突破“城墙口”,进而攻克全城。
专精与广博,是矛盾的一体两面,运用之妙,在乎慧心。有人喜博,有人向精,各有其妙,各有擅场,焉有此优彼劣,彼若此强之说~
每个人的成功之道,都会打上自己的烙印,只有适合自己的,才是最好的。
篇三:邹城市高中语文教学 100句(2106年)
邹城市高中语文教学100句
(2016年版)
邹城高中语文教师队伍是一支富有智慧的团队,多年来在市内外创造了令人欣慰的佳绩,在文本教学、复习指导的实践活动中积累了丰硕的富有个性特色的教学智慧。在精细化管理理念、高效课堂等方面,我们一直在总结、储存每年成功的做法、经验、理念,我们始终在进步着。下面是我市高中语文教学在管理运作、课堂操作层面的东西,现梳理出来便于老师们有可循依的教学扶手,希望有利于大面积提高高中语文教育教学质量。
一、关于教学理念——
1. 粗绳子之所以负力大就在于每一小股丝麻的紧紧胶着,单打水平再好也没有学科整体的进步,抱团前进才有学科的春天。
2. 桥的价值在于能够承载,人的价值就在于能够担当,组长的价值在于能够承受:承受担子,承受压力,多点奉献,受点委屈,
当然也受点爱戴与拥护。
3. 根索水而入土,叶追日而上天,人因梦想而伟大。邹城教师没有福利,没有奖金,但都有积极进取的精神,这是我们一直保持上进的根本。
4. 我们生活在一个需要细节的时代,高中语文教学与复习指导同样需要精细地谋划与精细化的操作。
5. 先做好教学的每件小事,就可能抓到成绩的大头。
6. 问题即课题,行动即研究,感悟即成果。
7. 每年的进步除来源于不断地学习借鉴,更来源于我们对每年遇到的困难、困惑的突破:将这些困难、困惑当做课题,进行析因排查、数据分析、探索措施,往往能积累新的教学智慧。
8. 把问题转化为课题的关键在于把课堂教学中的诸多问题进行分析筛选,把牵一发而动全身的问题转化成大课题,做系统而详尽的前期研究,确定研究的方法、研究的重点、研究的过程,就会有高层次的收获。
9. 课题研究,作为一种主体性极强的创造性思维和实践过程,任何外力的推动,其效能都是极其有限的,必须靠我们自己来做。
10.高于高考才能赢得高考。
11.语文成绩拼到底拼的是教师的干劲和素质。
12.远水非无浪,他山自有春,及时吸取、消化兄弟学校的经验,尤其是成绩突出的智慧,及时转化为生产力,这是致胜法宝之一。沉思融汇,取长补短,促我进步。
13.好成绩都不是偶然产生的,一定有干货在那里。学习别人一定要学到手里,对自己做几点切实的改变。
14.应试是学生现在或将来人生中必须具备的一种特殊能力,我们要抓分数,只是不要片面抓分数。
二、关于教学管理——
15.心中怀有边缘生,本科才能大丰收;充分关注希望生,才能提高贡献度。
16.提高边缘生的弱项,关键在三点:摸清病根,长期治疗,热情关照。
17.矮人看戏何曾见,都是随人说短长。没有个体的深度钻研和真知灼见,集体备课会停于表面,流于形式;而没有集体备课,个人的钻研只能是在小天地里徘徊,难以赢得整个学科的进步。
18.一周一集备,不如每天一集备,每课一集备。
19.高效的集体备课还是一天一交流,哪怕是第二天的上课内容。重视小集备,也会有实效。
20.行遍天涯千万里,要从村父学春耕,向身边的老教师、骨干教师学习是必须的课程,浅处无妨有卧龙。
21.建立系统性的三年一贯制的晨读学案,让学生每天晨读都有章可循,点点过筛,多遍过筛。
22.基础年级语文之路要“五管齐下”:文本系列,阅读系列,写作系列,套题系列,素质(天天语文、字迹修炼等)提升小系列,分工协作,交流提高。
23.高三复习语文之路也是“五管齐下”:知识点系列,阅读系列,写作系列,套题系列,素质(天天语文、字迹修炼等)提升小系列,分工协作,交流提高。
24.每个系列的工程都要有也必须有专门的人员负责,每个系列都要积累电子教案,每个教师都应有相应的五个系列的电子教案,没有或不全者理应建立或补齐。
25.学会依靠网络,更依靠大数据(马云:IT时代将被DT数据时代替代)、云平台备课。储备庞大的教学资料——包容高中语文所需的资料,是重要的物质保证。
26.单一的课堂,不易提高语文素养,不易提高分数,必须多招并用:课前小演讲,读书报告会,古诗文听读,作文竞赛,文学社团活动等丰富的语文活动要搞起来。
三、关于学习管理——
27.“应考”是一种社会存在,也是一种生存的本领。现今几乎没有不需要“应考”而能从事工作的职业。有“考”就该有“应”。
28.“往事知多少”,积累天天查:将“字音、字形、熟语、标点、病句、名句”六项内容滚动进行,“暴背、复写”;每一个班空都是面查作业的时间。
29.抓不抓边缘生已经关系到学科成绩的宽度,这方面工作必须做细,需要更多的关怀、关注——每周对学生表扬面要达到70%。边缘生很需要个性化的辅导,需要多几次面批的机会。
30.强化一卷最低30分、二卷最低90分意识。
31.天天一页15分钟小练习,或聚焦于某个知识点,或专练出错率高的部分。
32.自主学习无疑是学生最重要、最有效、最高效的语文学习方式。自主记忆,自主分析,自主探究(“探究”不是比“自主”更高一级的学习方式,两者不是一个角度的概念,可以同时兼具)。
33.自主学习的效果直接影响到“对学、群学”的质量,因为带入合作学习的问题是否有价值、是否能够引起共鸣是合作学习的关键。
34.无论品德还是情感、态度、价值观,都无法靠“说教”奏效,只有在自主性认识和亲历体验基础之上方可内化。
35.只有那些在解决问题的过程中新发现、新生成的问题,才是学生最感兴趣、最想
解决的问题,也只有这样的问题,才能使其始终保持强烈的探究欲望。
36.学习分组的原则除了“组间同质,组内异质”以外,最关键的是要做到小组内部“人人有事做,事事有人做,人人能做事,事事能做好”。
37.建立一个“错题本”不是可有可无的事,建立错题资料本,强化错题再见面意识,这是高中学习的必需;会有序地保存做过的套题、专项材料也是学习的良好习惯、必备素质。
四、关于阅读与写作——
38.抓好阅读是我们的法宝之一,突破作文的根本在于提高见识。
要么把阅读材料编成册,要么每周一页报刊摘录,要么到阅览室里捕猎,总之要有抓手,要有积累,要有检查。
39.多少阅读量才叫“多读”,对高中生而言,2本名著,2本人物传记,10本《读者》等。
40.作文不重视素材积累,笔下就充斥了让人厌倦的老例子、老名字。
41.每位教师皆应熟悉几类作文命题,熟悉几类材料,熟悉作文训练的基本项目,熟悉作文训练的抢分项目。
42.作文必须有序列(这是我们的弱项),既要进行分项项目(审题、立意、拟题、开头等)的训练,也要进行分类项目(记叙、议论、实用等)的训练,两者要结合,不应偏废。
43.写作的次数一般是每两周一次,写作水平差一点的要每周一次,大小作文点面相间进行。
44.升格作文(二度作文)训练,是2013年大市教研室推出的作文讲评的高效方法之一,效果明显,理应坚持。
45.几个有效数字:
一——一个名词的题目要戒除。
二——写作分成两步走:先写题目和提纲,依照提纲再成文。必须学会写提纲~ 二——二度作文(升格作文)要过关:讲评后,一定要要求每位学生通过整篇
或局部的修改,使改后作文达到二类文章水平——48分至54分。
三——审题三步走:什么人,什么事,为什么,(回答的看法即是立意点) 三——三个好事例:大事例160字,小例子70字,例子的排比70字。 四——至少四处点中心:开头,上半文,下半文,结尾。
五——规范运用上至少五种标点符号(、 , 。 , “”)。
六七八——六至八个段落,至少使用八种修辞格(引用、比喻、对比、排比;
次之一点的是设问、反问、反复、借代)
九——写够900字。800字有凑文之嫌,900左右适宜。
46.天天10分钟的定时书写,修炼字迹,清晰呈现,美化卷面。
五、关于课堂教学——
47.课堂的生命在于学生的主人意识和学习兴趣的萌发,而学生生命意识的觉醒和学习创造能力的爆发来自于内心对学习的渴望。我们要学会激发学生的这种渴望。
48.一切高效的教学方法就是“从学生出发”设计出的教学方法。多研究学生,从学生的基础出发,以学定案,先学后教,多学少教,以学评教。
49.构建、创设高效课堂,意味着最大限度的杜绝、摒弃或消弭课堂低效的种种弊病、环节,而不只是改换课堂的形态和面貌。
50.高效课堂的“高效”体现三个指向,即“效果”“效率”和“效益”的结合。
51.课堂教学目标不能太高,不能直接等同于“三维课程目标”,
而要表述具体,课内能够达标完成。
52.以学定教在于:目标从学生来,方法从学生中来,授课的程序也是从学生中来。未来的以“学科素养”为主核的新的课程目标、课堂评价就全是从学生的角度来设计的。
53.教师平时要经常地、自发地调查自己的教学情况,不断吸取来自学生的意见、建议,让学生促进自我成长,而不是坐等学校或级部等部门的调查反馈。
54.几种课型每个人都要心中有数:文本课,阅读课,写作课,复习课,讲评课。务必掌握其基本的高效运作的路子。
55.每种课型要上好,就要保证几个基本的要素:充分的准备,明确的目标,有效的环节,有梯度的攀升过程,有效的可控的加深练习。
56.在三种课型——自由原态课、充分准备的课、理念展现课中,无疑,充分准备的课是平时最多用、也是最高效的课(而不论采用什么模式)。所以,充分备课是最为首要的课堂高效的条件。
57.导学案是高效课堂中学生的重要工具,导学案是对教材的“翻译”和“二度开发”,是为了让学生更容易掌握教材而产生的辅助工具,其主要功能不是为了学会,而是为了会学和能学,它是学生学习的方向盘,更是学习能力的源头。
58.导学案就是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。好的导学案能将知识问题化,能力过程化,情感、态度、价值观的培养潜移默化。
59.“知识问题化,问题层次化”是导学案的编制原则,但绝不是“知识习题化”。
60.理答学生问题,我们普遍缺乏针对性,缺乏概括性,也缺点科学性。只进行简单的鼓励是这方面的突出问题。
61.听课不评课,云过不落雨;评课不挑刺,水过地皮湿。
62.增加黑板是为了满足每一位学生的发展需求,它体现的是一种理念而不是一种形式。
63.教学媒体的运用要恰当:既不能太花哨,也不能太简单;课中屏示不能太快,要预留足够学生思考或记录的时间。
64.板书不能淡化,它是教学内容概括梳理,也能显示过程与方法;应能够边说编写,工整,清晰。
65.学会写教学反思。关于教学反思应包括教学内容的反思、授课过程的反思、一般性问题反思。
66.教学内容的反思大致有:该课题的解读或赏读(内容主旨,主要特点)怎样,该课题的主要教学目标是什么,学生对什么内容学得比较好,学生对什么内容学得
不好,将来你会做什么改变,这堂课的内容还有不适合学生的方面吗,在将来如何完善这节课,
67.授课过程的反思大致有:讲述部分用了多长时间,是不是全部必要,我提了几个问题,学生能回答吗,除了讲述之外我还用了哪些方法,学生自主、合作的学习时间各是多长,有探究能力的触及么,我是这节课中师如何激发学生的,激发的策略有效
吗,为什么,
68.一般性的反思大致有:这节课的主要优点在哪里?主要缺点在哪里,对边缘生关注情况怎么样,大多数学生对本次课的反应如何,为什么,
69.好文章是改出来的,好课是磨出来的。“磨课”是教师进步的阶梯。在各校磨课机制下塑造自我,重塑新我。
70.注意需要避免的几个问题:课堂环节设计过多、过碎,小问题有多至十几个的;不要把“探究”用得太轻;不要盲目拓展;老师不要过多地彰显自己的东西;没有学生的精彩不可能有教师的精彩,但包装过的伪精彩是课堂忌讳。
六、关于文本教学——
71.教师对文本的理解不能停于参考书的认识,应多方借鉴,解透文本,这样才可能有好的设计。
72.引领自主读懂文本是关键,探到主旨、底蕴为深读,领悟特色算透读。
73.教学设计应着眼于语文学科素养——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解——来设计教学,全面发展。过于淡化文本的立体营养,后期的成绩拔高(超过120分)往往是很难的。
74.应着眼于学生的语文兴趣与禀赋,引领出较多的高分得主。
75.山东省每年的大阅读题平均得分是10.58分(2015年),如果我们平均提1分,大阅读题就是小胜;如果平均提2分,大阅读
题就是完胜。
76.注意个性化解读与规范化解读的关系。个性化解读往往也是利于深读,利于审美与趣味,平时很需要;但是规范化、趋同化的解读我们也须追求,以便都摸到高考的上线分数线。
77.教学环节的设计既要符合认知规律,又要符合学情。养成10分钟自主读懂文本的习惯,戒除形式主义的热闹,要实用,管考。
78.课堂上的四个大环节要慎重设计:导入、主问、小结、拓展。
79.导入:一旦用情景导入,注意别隔断与文本的联系——导入进入氛围后,却又进行学习目标、字音字形等的展示,隔断了与文本内容的联系,效果大打折扣。
80.发问:课堂的问题不要太多,不要太肤浅、零碎化,要有思考的价值或深度。主问尤其要小巧而富有张力,能引动对整个文本的赏读,一滴曹溪水,涨起十八滩。辅问要与主问环环相扣,便于学生循序渐进,步步深入。
81.小结:注意顾及到前面每位学生的发言,培养让学生进行的小结的好习惯;注意不要轻易展示教师的那张ppt,注意从学生的总结中提炼板书内容。
82.拓展:不能深化目标、不能深化文本的拓展坚?a href=“http://www.bdfqy.com/ziranzuowen/zuozuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>霾灰 ,卣故俏颐强翁媒萄У睦浊 徊恍?模 卣沟哪谌菥统闪肆硗獾慕萄 勘辏 炊 宓 硕晕谋镜难 啊?/p>
范文三:美国人写的Nice作文
美国人写的Nice 作文
101. Embracing Grief
Grief is important.
Change is something that happens each and every moment in our lives. Since
nothing is constant, it may sometimes seem as if we are losing something whenever things do change. Understanding that this is part of our daily experience and that there will not only be gains but also losses in our lives can help us more readily accept and deal with whatever happens.
Whenever we lose something or somebody we love, it is important for us to take time out for ourselves and truly feel the weight of what we are experiencing. Although it may seem that doing so will push us into a deeper state of sadness, truly giving ourselves permission to be with whatever arises actually create space for us to begin the healing process. This is because the act of grieving is a natural process, allowing us to sort
through the range of emotions that are present in our every day existence. Even though is may sometimes seem easier to involve ourselves in activities that take our minds off of our sadness, this will only make the route to healing more difficult. Unless we listen to where we are in the moment, the emotions we experience will only grow in intensity, and our feelings will manifest themselves in more powerful and less comfortable ways. Once we consciously acknowledge that these emotions are present, however, we are more able to soothe the sorrow of the moment. In so doing, we become more open to our natural ability to heal ourselves.
Grieving does not have to be a process that keeps us rooted in our thoughts of fear and sadness. For the moment we might feel despondent(沮丧的) , but expressing and coping with our true feeling, we face the sadness head-on. When we allow ourselves to accept and more positive and accepting outlook. This will make it easier for us to see that our grief is ephemeral and, just like our moment of happiness, it will also come to pass.
范文四:香港人写的香港作文
香港游记的作文
香港像一幅多姿多彩的画,装点着我们伟大的祖国。暑假的一天,我在网上欣赏了这幅美丽
的画卷。
我先去太平山走走。太平山俗称扯旗山,是香港最著名的游览胜地之一,一到那儿,就令人心旷神怡。乘坐缆车从山下到山顶全程一点四公里,只要8分钟就能到达山顶。去太平山坐缆车十分安全,一百年来从没出现过差错,大可放心。从山上俯瞰维多利亚港及九龙半岛,香港的海湾、建筑、山麓尽收眼底。如果是晚上乘车,山风丝丝拂过,俯瞰整个港岛,灯光闪烁的夜景就像一袭华美的锦袍,那种感觉真是太奇妙了。
游完了太平山,就到海洋公园散散心。海洋公园位于香港岛黄竹坑南朗山,于一九七七年一月正式开放。公园占地86公顷,主要包括山下、山顶及大树湾。海洋公园是东南亚最大的娱乐消闲中心,它依山傍海,集海洋奇观与游乐设施于一体,是香港居民最佳消闲去处,更是大陆及国外游客旅游香港的必到之地,每年游客多达200多万。游人可利用吊车和扶手电梯往来公园各个景点,透过玻璃设备,可以欣赏
1
到美丽的珊瑚以及各种海洋生物。海洋剧场更是吸引了无数小朋友前来观看。碧波浩淼的人工湖上几只小海狮正在表演节目。瞧,多可爱的小海狮,鼓着个脸,正在顶球呢~多好玩儿~
香港的风景让我看不够,赏不尽,我多么希望有一天能来到这块神奇的土地上,看看它的一草一木,感受它的风土人情。
篇二:美丽的香港作文
狂风暴雨
昨天下午我在床上看书,发现外面突然传来说话的声音,又有十分清脆的雨声,原来下雨了,我以迅雷不及掩耳之势冲了出去,去抢收暴晒的衣服呢~~~抢救时,发现了这子弹雨打在身上有一丝疼,却无比清爽呢。我站在阳台上仔细观察,发现昨天的雨有些特别,有一些水珠滴下来的时候就像水晶晶莹剔透并且随着大风分散开倾斜而来。
我带着好奇的心继续观察着?????? 我继续看着雨的世界呢,这时发现远处我家院子的树在摇晃,小树也有点歪了,只听近处一声炸雷声,惊天动地的雨更加狂了呢,风也更加狂了呢,风把树叶卷向天空,树枝被刮得一会儿高,一会儿低,一会儿左右摇摆,这狂风好似把大地给吞了呢。我家院子的树刮掉了好几个树枝,红的和黄的和绿的树叶浮在水面上就像一个个五彩缤纷的小船,带着我美好的心愿驶向远
2
方,祝风雨中的人们一路平安。再细看门外我的那些花草宝贝,含羞草歪倒了,原来盆里的土被雨水打了个坑,根都露出来了。
雨后的它们更加鲜亮,这一场雨停了,但水珠却晶亮晶亮的,因为这是一场太阳雨。 渐渐的天又阴沉的如同一块抹布罩住,只听一个震天雷又下起狂风暴雨。雨下的好像要把整个世界都给吞没了,水都淹没到院子了,水可真多啊~ 雨不知在夜里什么时候停了,第二天早晨吃过早餐,天放晴了,安全了,我们去东门市场,发现那一条路不能走了,邮局路上三棵垂柳被连根拔起,而一些小树也被刮歪了,真悲惨呢~到处都是干湿树枝,这么悲惨的景象令人忧伤,唯一令人欣慰的是在那棵高大的树上的两个鸟巢却安然无恙,太神奇了。
东门里银杏园旁边的一棵很粗大的松树从树根上刮断了,清理垃圾的阿姨说:“这都是虫子搞的鬼,生病了,否则它是无论如何也不会被刮断的。” 这就是雨后留下的凄凉景象,却十分凉爽。
篇三:香港人对大陆的真实想法(天涯论坛)
由于工作和社交的关系,结识了不少香港人(十多个吧,也算不少了我想),基本上都是35岁左右派驻内地的管理层。最近跟其中一个经常一起打球的聊起歧视和偏见的问题
,摘录部分如下:
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注1:由于我强调了无须考虑个人交情,务必直言,所以以下摘录我基本上认为属于对方的真实想法
注2:并非原话引用,而是归纳
Q:你是中国人么,
A:我是香港人,在国外被问起我会说im hongkonger,我们管回乡证叫china visa,很多时候我们会以“中国”代替“大陆”
Q:你怎么看待自由行, A:十几年前刚刚开放自由行的时候,香港的旅游、餐饮、酒店、零售业者是非常兴奋 的,旅游署甚至找刘德华做了系列公益广告,有一句话深入人心,就是“今时今日,这 样的服务态度是不行的”,就是在告诫香港人面对中国游客的时候必须提升服务质量, 这样才能在自由行中获益。不过现在,你也看到了,中国游客给香港带来了太大的压力 ,即便是旅游及相关产业从业人员,也都开始反感中国游客了——除非他是老板,直接 赚到了中国人的钱,但毕竟那是极少数的
Q:你怎么看待自由行中的大陆游客,
A:当你歧视一个人或一个族群的时候,你的眼中就只有对方的缺点。我曾经在广东道海港城一带观察过,虽然说话声音普遍比较大,但至少过半数的中国游客没有任何失礼的行为,甚至表现出比他们在国内还要更高的素质,比如会在指定吸烟区吸烟,过斑马线想冲红灯时会注意旁边是否有人
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在等候。然而因为固有的歧视,一旦港人发现个别不检点的中国游客,就会把他们的“个性”与想象中的中国人“共性”重叠起来,继而得出中国人果然如此的结论,并促使他们更加歧视中国人。
Q: 港人是否普遍歧视大陆人,
A:基本上是吧,讲真我还从未见过完全不歧视中国人的港人。我知道在中国流行一个论调,就是说歧视中国的香港人基本上都是底层民众或生活不如意者或在中港竞争中失败的人,但事实不是这样的。港媒在报道和评论中国新闻是存在着严重恶意倾向的,而8、90年代的香港电影电视,拿中国的落后与中国人的低素质作为搞笑桥段是必备的。试想我们这一代香港人,成长于香港发展速度最快、历史地位最高的年代,却又被传媒如此引导,怎么可能不歧视中国,很多社会地位或受教育程度较高的港人,在与中国人交往时会表现的彬彬有礼,表达观点的时候也滴水不漏,但这只能说明他们很聪明,并不代表他们不歧视你。如果一个中国人跟一个香港人有着很好的私交——例如你我——那也只是他改变了对你个人的看法,却很难改变对你们整体的看法。
Q:港府颁布法令禁止中国籍双非父母在港产子,是否涉嫌种族歧视,
A:这毫无疑问是种族歧视,全世界任何国籍的父母都可在香港产子并获得香港永久居民身份,唯独中国父母不可。
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试想在现今世界上还有比这更赤裸裸的、以法律形式存在的种族或者说族群歧视么,甚至中国父母在获取第三方国籍——比如加入菲律宾籍——
后赴港产子也有可能被医院拒收,但同样的医院绝对不会拒收真正的菲籍产妇,不管菲律宾当局在人质事件上表现的多么无能与无理。而更讽刺的是,香港名义上还是中国领土。
Q: 你用“名义上是中国领土”来形容,
A:香港对全世界80多个国家和地区实行免签入境,这其中包括一些最不发达国家,但
却没有中国。
都
是
无
Q:你怎么看待大陆儿童随地便溺的现象, A:这个绝对是小题大做,会把这种事情小题大做的一般是两种人,一种是你们一直认 为存在的“一小部分香港底层市民”,另一种是青年学生。你一定很惊讶为什么会有青 年学生这个群体参与到此类事件,事实上在香港任何一个年代,青年学生都是歧视中国 与反中国的急先锋。年纪大点的港人的歧视表现无非就是翻白眼、发牢骚、咒骂,但青 年学生却会寻求各种途径、采取各种行为通过公共渠道不加遮掩的表达他们的歧视与诉 求。有一定年龄和阅历的人会很清楚公开表
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达歧视是极为不妥的,但青年学生不会,他 们在表达歧视的时候是带着一种使命感的,即“我知道你们也歧视中国人,只是你们不 敢说出来。那就让我来替你们说出来,做出来,否则香港就完蛋了~”呵呵,很可笑是 吧,不过他们真的是认为自己背负这种正义使命的,相信你也有过这种年龄段。至于其 他人,可能会有些港人觉得方式——比如公开“唱蝗”——不妥吧。 Q:港人希望与大陆割裂么, A: 这个诉求在年轻人当中很有市场,包括台湾也很明显,85后的一代对“去中国化” 的愿望最为强烈。其实我坦白说,所有年龄段的人——除了49年以前来港来台的——有去中国化的愿望,只不过我们对现实和利益看得更清楚。但是这里又有一个很奇怪的 现象,以前中国落后的时候,并没有什么人提“去中国化”,反而是最近十几二十年, 中国的经济实力越来越强,年轻一代反到对中国越来越厌恶与畏惧。比如台湾服贸学运 ,这些学生真的是不管好坏逢中必反。为什么呢,我觉得除了毫无理性的厌恶和莫名的 恐惧以外,没有更好的解释了。 Q:香港现在的经济地位与竞争力都不如上世纪90年代了,这是回归的错么, A:你我都知道,香港的下降是相对的,并不是香港不行了,而是中国更行了。香港能 做到的跟上海广州甚至深圳都不是一个数量级的。香港的崛起在我看来是有偶然性的, 这个偶然就是中国在最适合发展的时候因为某些原因放弃了发展,让香港捡到了
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机会, 甚至说占到了便宜。比如说香港曾经的支柱产业——制造业、进出口贸易和海运,有了 这三样才有了现在的金融业和旅游业。但现在,制造和进出口几乎彻底回归中国了,港 口货量相对沪深两地也逐年下滑。如果非要说是97回归的错也可以,那就是“以前都交给我来做,为什么现在收回去了,”不过现实并不是所有人都这么看,大多数普通市 民看不到这些现象背后的原因,只是一厢情愿的认为中央任命啦,中央干预啦,GCD能啦什么的导致香港越来越不行啦,所以要英国人回来啦,或者说干脆自治独立啦,仿 佛这样就可以重拾香港辉煌了。更有无知的人把97东亚金融危机也怪到回归的头上,
反
正都是97年,那就一定是你的错。 Q:你认为香港对大陆的歧视能否消除,怎样才能消除, A:说句既泄气又可笑的话,等我们这代以及接下来的两代人死光才有可能。你要明白 为什么会歧视,根源是对贫穷的歧视。那为什么现在你们不穷了,反而歧视的更厉害了 呢,正是因为本来穷的现在不穷了,还比我们更富了,还跑到我们地盘来了,甚至还做 了我们认为你们一定会做的失礼的事——看吧,果然是暴发户,一点素质都没有~贫穷 是歧视的根源,而先穷后富则是加剧放大了不满和歧视,即使你们每个来香港的中国人 都彬彬有礼不做任何失礼的事情,也一定会有很
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多香港人瞪大双眼紧盯着你们,哪怕最 终一无所获,他们也会很不服的说“装得再好也不过是一群表叔和北姑”。所以你说让 中国人提高素质,这可能会减少一部分直接冲突,但真的要等到我们这些人死光了,等 到所有香港人从一生下来就是看到“大陆人就是那么有钱”,这种歧视才会消除。
篇四:香港人讲粤语
你up咩啊,= whats up? 「我send畀你啦」
「你好mean啊」
「miss左上一集添」
「我fail左科math」
「听日两点半有堂lecture」
「你有无带寻日份notes」我有几张餐厅嘅 Coupons(优惠卷)「做得几好喎,keep住啦」 「你部手机个mon咁大嘅」
「想买部新机,budget三千」
「去食buffet啦」得闲send email俾你啦print 列印(基本讲print,不讲列印)
photocopy 影印(两个都讲)唔使担心,唔使几耐佢哋两个又会friend返啦。
寻日我去搵强仔,点知佢出咗trip。波士问你有乜嘢好嘅proposal喎, 哗,条女都几open嘅喎。使唔使着得咁sexy呀, 哩间酒店有几多个secu(即security)? 连哩啲嘢你都
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识,睇唔出你都几pro(即professional)嘅喎。 waiter,唔该畀杯milk昔我~ 你哩个发型系喺边间salon度set嘅, 摆个你认为至chok嘅pose出嚟睇睇
香港粤语常用的英语外来语
因为香港社会高度发达的影响,香港与广东的密切接触,广东粤语不断的都受香港粤语的同化,因此为粤语带来好多新的英语词汇。
广东话是中国方言中最活泼的语言之一,思想开放勇于接受外来事物的广东人当然也在其语言中接受外来语言的词汇。其中主要的就是英语外来语。广东自明朝起就是跟老外打交道的先头部队,清朝末年第一批出国留学的幼童当中,广东人占了多数,其中就有“留学生之父”容闳和“中国铁路之父”詹天佑。之后又有大批广东沿海地方的男丁“卖猪仔”到美国当“外劳”的潮流。所以,粤语里渐渐增加了许多来自英语的词汇。当了近一百年英国殖民地的香港更是在香港的通用语言广东话中增添大量的英语外来语。
所以说,广东话是生命力旺盛的、活泼灵活、生动风趣的语言。那些极力吹捧广东话为古汉语活化石(语言化石是不变化的)的同乡们,别再为了怕学普通话而找这个借口徒费口舌了。 不才在此收集的粤语的英语外来语,不一定齐全,只是探讨一下该词汇来自英文那个单词,有些已经是广为人知的了。粤语借用英语单词的方式,主要有三种。第一是英
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语单词粤语发音(如波士boss),其次就是英语单词直接使用(如:我好happy),再次就是半英半粤(如波鞋)。为什么要借用呢,我想首先的原因就是觉得新鲜、新潮,其次就是汉语的原词发音不够响亮、或者不吉利(广东人是最讲“意头”的),举例:草莓因为莓字发音等于倒霉的霉,所以粤语中喜欢说“士多啤梨”,来自英语strawberry,此词发音又响亮又吉利(梨,利)。
一:食物篇
粤语 英语 普通话或解释 例子
批 pie 馅饼 苹果批
披萨 pizza 意大利薄饼
布冧 plum 美国李子
车厘子 cherry 樱桃
芝士 cheese 奶酪
朱古力 chocolate 巧克力
拨兰地 brandy 白兰地酒
布甸 pudding 布丁,甜品 水果布甸
忌廉 cream 奶油
沙甸鱼 sardine 沙丁鱼
沙律 salad 沙拉,蔬菜生吃
挞 tart 一种西点 蛋挞
奶昔 milk shake
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班戟 pan cake 煎饼
多士 toast 吐司,烤面包 西多
吞拿鱼 tuna 金枪鱼
三文魚 salmon 大马哈鱼
三文治 sandwitch 三文治
干邑 Cognac 法国酒 拨兰地干邑
布菲 buffet 自助餐 食布菲
曲奇 cookie 小甜饼 丹麦蓝罐曲奇
克力架 cracker 一种饼干
威化饼 wafer 一种饼干
啫喱 jelly
免治 mince 碎 免治牛肉
奄列 omelette 煎蛋卷
果占 jam 果酱
周打 chowder 一种西汤
宾治 punch 混合果汁 杂果宾治
拖肥糖 toffee
二:体育篇
现代体育运动,包括足球、篮球、乒乓球等,估计也是早期留学生和广东华侨引入中国的。中国第一个乒乓球世界冠军,就是一位广东人,珠海的容国团(于1959年获得的)。
所以,许多体育方面的英文词汇普遍使用广东话当中,我敢
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说许多广东人都不知道是来源于英文。不才研究这个,目的就是探其源。
** 波,ball ,球 **
学过一点广东话的人都知道广东人将球称为波,来自英文ball。所以就有:打波、踢波、波板、波鞋、波衫,等等。不过,因为不知道何时起,香港人把女人乳房戏称为波。粤语人士就开始慎用波字了。
** 乒乓球 **
小时候打乒乓球,假如打7分制的,如比分当打到6比6,那么任何一方必须连胜两分方能取胜。这个规则,连我半文盲的奶奶都知道称为“打刁时”。这个刁时是什么东东,我纳闷了十多年,后来终于发现原来是一个英文词:deuce。
乒乓球的旋转球,广东人称为:西,比如发这个球转得很厉害,就说:你开呢个波好西。发旋转球得分,就是对方“食西”。这个词的来源,我也纳闷了十几年,后来终于发现原来是一个非常简单的英文词:side。
乒乓球拍,以前广东话叫“波板”,如今已经没有多少人这么说了,用了普通话的“球拍”。反而,形状如乒乓球拍的棒棒糖,广东话称“波板糖”,沿用至今。(想起了周星驰的电影《功夫》)
** 足球 **
香港电视新闻常说:脚趾尾拉西,如上所述,就是来自
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side。
还有一个常用的:窝梨射门,英文是volley,凌空抽射的意思。
球场上人盯人,广东话叫“唛人”,比如:唛住佢哋个前锋。原来是来自英文mark。(又曾令我纳闷十几年)
犯规出局,广东话“否”(读第一声),英文是foul。这个好猜。举个例:俾球证否咗出局。(香港称足球裁判为球证)
** 篮球 **
投篮,小时候我们都说“摔篮”,会写字后发现汉语这个摔字没有投射的意思,又纳闷了。原来是英语的shoot字。广东话将长元音读成短元音。
** 其它 **
踩碌拿(溜旱冰):roller
打卜醒(拳击):boxing
士碌架(桌球):snooker
Q棍(桌球的球杆):cue
墨尔本打比大赛(赛马):derby
以上只是草草收集,希望能抛砖引玉。
三:生活篇
关于粤语中的英语的研究,前面写了“食物篇”和“体育篇”两篇博文。其它方面的英语外来语难以归类,就统称为“生活篇”吧。
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粤语中之所以英语外来语,跟普通话中的英语外来语一样,主要原因是因为当时没有相对应的汉语词汇,比如“三文治”。另外一个主要原因是因为,虽然有相对应的汉语,但是用英语词汇来表达显得很新潮,比如“车厘子”(cherry,樱桃)。不过,有些外来语,后来觉得不新潮了,就弃而不用了。而有一些,还一直使用。
目前弃而不用或很少用的英语外来语:
士担(Stamp,邮票)、孖剧(market,市场)、巴仙(percent,百分比)、沙展(sergent,警官)、吉士打(custard,牛奶蛋糊)、泡打粉(power,发粉)、一个骨(quarter,一刻钟,15分钟)、摩登(modern,现代、新潮)等等。
目前还使用的英语外来语:
英语中很多发S或SI的音,所以粤语中的英语外来语有很多“士”的词汇,俗称“好多屎”: 巴士(bus)、的士(taxi)、畸士(case,案件)、拉士(last,最后)、厘士(lace,花边)、芝士 (cheese,奶酪) 、晒士(size,尺寸)、贴士(tips,小费)、番士(fans,歌迷影迷)、卡士(cast,演员阵容)、安士(ounce,盎司)、波士(boss,老板)、冇飞士(face,面子)、摆铺士(pose)
还有:士多(Store,杂货店)、士巴拿(spanner,扳手)、士啤呔(spare tyre,备用轮胎)、士碌架(snooker,台球),等等。
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其它一些例子:
布冧(plum,美国李子)、布甸(pudding)、屙打(order,订单)、摩打(motor,马达)、比坚尼(bikini)、拉臣(license,执照、车牌)、茄呢啡(carefree,临时演员)、菲林(film,胶卷)等等。
英粤混用的词汇:
尺(读第一声,check,检查或支票),如:开张尺俾你先;唔该你尺下下一班船几时开。 叉电(charge,充电)、插梳(socket,插座)、
洗桑拿(sauna,蒸汽浴)、食布菲(buffet, 自助餐)、
买飞入场(fare,门票)、
圣诞咭(card,卡片)、
基佬、搞基(gay,同性恋)
领呔(tie,领带) 、煲呔(bow tie,蝴蝶结领带):香港特首曾荫权因为总是带煲呔,人称“煲呔曾”。等等。
直接使用英语词汇:
对于英语外来语,如果发音近于广东话而远于英语,我就列为外来语,比如的士(taxi);而对于发音近于英语,粤语中没有相对应的汉字,我认为是英语词直接使用,没有粤语化过程,只不过是“广东话口音的英语”Cantonese English而已。这些词有:cancel,cute,shopping,enjoy,easy,happy,yeah,in,cool,high等等。例子:
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个计划俾老细cancel咗;个细路好cute(读作Q或Q-tee);我同老婆去shopping ?? 本文收集的粤语中的英语外来语不求齐全,只求有代表性。
四:终极篇
今日趁热打铁,把“粤语中的英语外来语”这个话题写完,献上最后一篇该主题的博文,所以称为“终极篇”。
而今期内容,是收集那些人们以为是汉语本身已有的,但实际上是借用英语的词汇,所以又称为”惊喜篇”。
时髦(smart):想不到吧,跟摩登(modern)一样,时髦一词来源于英语。“摩登”这个词,已经不在modern了;时髦这个词,也不作smart了。如果你还用这个词表示fashionable(新潮),你本人就不新潮了,out了。现在应该用:好in,好hip,好hot,好cool或者funky。若干年后,不知又会出现什么新词汇了。
沟女(court):初学粤语的男士必学“沟女”一词,与普通话“泡妞”同义。李连杰电影《方世玉2》里面,郑少秋扮演的陈家诺说:沟女,沟乃沟通之意也。其实那是电影搞笑桥段。你可能以为此词清朝就有,其实是七八十年代才在香港出现。“沟”来源于英语court,“追求”之意也。二十一世纪起,这个词又变得out了,现在香港人用“界女”一词,繁体“界”的后边还有一个立刀旁,粤语中是用刀划开的意思,比如:界开张纸。“界女”一词,来源有待研究。
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杯葛(boycott,抵制):这个词很早到粤语中了,普通话如今也广为使用。
有几种化学物质,也来源于英语:山埃(potassium cyanide,氰化钾)、天拿水(thinner,稀释剂)。他们并非“山上的尘埃”和“天上拿来的水”的意思。还有男人用的一种香水:古龙水(cologne),跟武侠小说家古龙一点关系都没有。
这几种在广东存在多年的事物:冷衫(laine,毛线衣)、的确凉(decron,涤纶衣物)、卡式录音机(casette,磁带)、水喉(hose,水管)。“冷衫”不是因为冷天穿才这么叫,而是来自法语laine(毛线),不好意思,不是英语,英语词是yarn。“的确凉”不是因为这种衣服穿起来很凉快。“卡式”不是因为磁带像一张卡片。“水喉”不是“水的咽喉”。这些,就算你是英语水平不错的广东人,也很可能都想不到的。
标参(ransum,绑票):绑你的票,不是把你当“人参”,而是要你的ransum(赎金)。 冇得挥(fight,竞争):广东老话了,不是“没得发挥”,而是“没得跟别人竞争”。
唱散纸(change,找零):又一句广东老话,唱原来是change。散钱又怎么能歌唱出来呢, 沙纸(certificate,毕业证书):小时候,老人成日讲:要读大学,攞番张沙纸。那是以为大学毕业证书就如砂纸,可以磨走困难。哪知是来源于英语。
搞乜花臣(fashion,搞什么东东):小时候,如果你调皮,
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老人就说:呢个细路又搞乜花臣。原来不是说你是“花俏的大臣”,而是搞什么新鲜玩意儿(fashion)。另外有一词:花生骚(fashion show,时装表演),不要以为一边吃花生,一边看美女。
奇异果(kiwi,猕猴桃):新西兰国果kiwi,外形一点也不“奇异”。
拉阔音乐(live music,现场音乐表演):观众们,不用坐得那么远,live音乐不需要拉阔空间。
拉力赛(rally,汽车越野比赛):没错,这越野跑车的“拉力”的确抵得上几十匹马。
老笠(rob,抢劫):抢劫者不一定要“笠”住你个头(蒙住你的头),先至可以下手。此词已经好少用。
啪丸(pop,吸毒):吃“蓝精灵”丸仔那动作果真有“啪”的一声,
笨猪跳(bumjee jump):绑住双脚往下跳,的确是一头笨猪~
电台烽烟节目(phone in):观众电话打爆条热线,真是“烽烟”四起。
嘉年华(carnival,狂欢节):一班后生仔狂欢,真系“幸福的年华”。
星盆(sink,洗涤槽):老妈子,点解个星盆里面冇星星架,
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阿爸,我呢次考试肥佬(fail)咗:不要体重歧视,胖子也有聪明人。
阿妹,你好茶煲(troulbe,麻烦)啊:麻烦人当然是“口水多过茶”啦。
老细,我要叉住(charge,告发)你性骚扰我:要“叉住”,不用刀叉,只需一张状纸或一个电话。
最后一句:古巴队垫起个波,郎平又可以食叉烧(chance,探头球)啦。排球中,容易得分的高抛球叫chance,“机会球”,普通话叫“探头球”。粤语半音译半搞笑地称为“叉烧”。
转载]【香港粤语常用语大全】 (2012-04-14 15:02:51)转载?
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原文地址:【香港粤语常用语大全】作者:小精灵1000
开片(打群架,动刀动武。) 擦鞋(拍马屁)
一身蚁(一身麻烦) 一镬泡(比喻一团糟糕)
一镬熟(比喻全部遭殃) 一担担(半斤八两,彼此彼此)
舂瘟鸡(比喻乱闯乱撞的人) 手瓜硬(比喻权力大)
执死鸡(拣到便宜) 跌眼镜(估计错误,走了眼)
大出血(大降价,血本无归) 摸门钉(吃闭门羹)
踢晒(,ǎ,)脚(非常忙碌) 食死猫(背黑窝)
抛浪头(吹嘘自己或吓唬人以显示自己威风,出风头)
鬼打鬼(自己人打自己人,贬义)
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炮仗颈(火爆脾气)
笃背脊(背后说人坏话,告发别人)
放飞机(故意失约)
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范文五:美国人写的考研作文
Writing 7 – Essay
There are four images all related to food. Two images from Chinese culture and two others relate to brand images of Western fast-food corporations. In the first image a group of people are looking surprised at the sight of a traditional mooncake eclipsing the sun. In the second image represents triangular package of sticky rice eaten during Dragon Boat festival. In the other two images, the French fries and a chicken burger and a standard packaging of the Mc’Donalds container illustrate recognize fast-food.
With the invasion of international fast food chains, a lot of recent surveys find that the escalating numbers of people, especially young people, are spending more time consuming fast food instead of traditional food in recent years. The phenomenon has raised questions about whether or not it will negatively affect families and societies. Recent research date show that the majority of fast food have potential to pose health hazards, such as obesity and heart disease. The big problem is that fast-food is seen everyday whilst most traditional food is limited to recognize festivals which are not daily.
This problem can be resolved by promoting traditional food on a more regular basis or world-wide whilst emphasizing the risks of fast-food.
[202 words]