幼儿教师师德演讲比赛

范文一：幼儿教师师德演讲比赛

幼儿教师师德演讲比赛

篇一:幼儿教师爱与责任师德演讲稿

爱与责任师

我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有

值得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了我的生活,

成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我

们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。我是一名老师，所以拥有这样称号的我，

应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的

时候，我和曲老师带小班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我新的开始，看到孩子们

陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他

们。

我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，

是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说:“没有爱就没有教

育。”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了

我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们

才会关心;因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实

际上是我们教师最大的乐趣。

做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱幼儿。因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重

幼儿，这也是幼儿的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱

和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分

的发展，让他们拥有幸福、快乐的生活。做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持幼儿的学习，促进每一个幼儿全面、健康

的发展。幼儿是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为幼儿创设和提供各种丰

富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、

探索和与人交往，激发幼儿主

动学习的态度、兴趣，在促进幼儿认知和智力发展的同时，还要关注和促进幼儿社会性、人

格的积极健康的发展，因为促进每一个幼儿全面、健康的发展是教师的重大责任。做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的

个体、未来社会成员来培养，对幼儿的学习和发展负责，为其一生成长奠基。这也是对幼儿

和社会做出的承诺。

记得去年冬天的一个早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人。做操时我感觉特别的冷于

是不停的搓手.子轩跑到我的身边问我:“老师你很冷吗?”我点点头说:“是呀老师好冷，” “老

师，我的手很热，我给你暖暖手吧，”“不用?”还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到

我手里，” 李老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的

小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼

眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是

无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量

让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久? (转载于:幼儿教师爱与责任师德演讲稿)

一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢,曾有位名人说到:

“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师

工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可

以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕

重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称

为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我在

幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年

的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关

爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍

感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。相信对孩子的好永远都不

可能是一种错误～篇二:爱与责任师德演讲稿用心托举起明天的太阳人们总是会用很多华丽的辞藻来形容老师，用很多优美的语句来赞扬老师，但是我想，

其实我们没有那么伟大，我们只是在用心工作，用爱心、耐心、信心、关心、细心支撑我们，

完成人民赋予我们的责任。记得刚开始接小班时，我和同事说，我想原来的孩子，想得想哭，看到那些孩子我就从

心理面喜欢，可是这一批我没有感觉。现在我知道了日久生情不是只在情侣间，每天的朝夕

相处，让这34个孩子真真正正的成为了我的亲人、我的孩子，是爱心让我与孩子们亲近如家

人，看到他们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑容，看到他们在操场上自由奔跑、闪

动，听到他们主动热情的与你打招呼，大声的向你喊着“王老师，我喜欢你～”的时候，我觉

得，这样的生活真的很好～选择从事这个工作的时候，妈妈曾跟我说，早晚你会厌倦每天无休无止的叽叽喳喳，你

会遗憾你的满腔抱负无处施展，你会后悔的。两年多的工作下来，说完全没有那是不可能的，

我也曾苦恼过、迷茫过，甚至曾经动摇过、退却过，然而，周

守清的妈妈说:“大半夜三点来

排队，为了上这个幼儿园，值啊。周守清是个非常活泼好动的孩子，用通俗的话说就是“皮”，

用她妈妈的话说在家里上窜下跳，沙发垫乱扔，曾经还从茶几上往下跳，把后脑勺磕出了一

个3厘米的口子。来了幼儿园以后，第一天他就把整瓶洗洁精倒在了身上，之后大事小事接

连不断。面对这样一个让家长老师人人触头的孩子，我没有严厉的苛责，而是耐心的说服教

育，我知道他还小，可能有些道理还不懂，但是正是因为小，我相信这张白纸更容易被图上

缤纷绚丽的色彩，果然，皇天不负有心人，周守清做事情会想到“这样不对”，他也能够尝试

着尽量控制自己的行为，不做有违规则的事了。我想，为了家长这一声值得，付出再多的心

血也是值得的。

有人说当幼儿园老师多轻松啊，每天不就是哄孩子玩嘛，可是，只有我们自己知道，为

了让孩子喜欢幼儿园愿意上幼儿园，我们连续一周每天加班到九点只为了布置一个他们可能

会很喜欢的环境;只有我们自己知道，为了让孩子更喜欢这节课，我们要反复备课、做教具、

提炼问题，只为了这短短的十分钟能对他们的发展有所助益;只有我们自己知道为了让孩子

们安全的度过在幼儿园的每一天，我们每天都把心提在嗓子眼，恨不得自己三个头、六个臂、

十二双眼睛，只为了能时时刻刻关注到每个孩子的一举一动，以免他们发生危险。只有我们

自己知道，虽然有时也会感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师，

我要给这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以

真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，“假如我是孩子，假如是我的

孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我既然选

择了这个职业，就要无怨无悔。是的，没有鲜花，没有掌声，“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人

生写照。然而，虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫，我们却托举着明天的

太阳。同仁们，让我们携起手来，用我们的爱心、信心、耐心去换取孩子的开心、家长的放

心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。篇三:爱与

责任师德演讲稿零落成泥，只为香如故

玛电学校司应晓

法国作家雨果有句名言:“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广

阔的是人的心灵”。我敬畏教师这个职业，不是因为我现在是一名教师，因为我到现在还记得

我小学时的老师，一路走来，慈祥的老师教给我的是自信;严肃的老师教给我的是严谨;宽

容的老师教给我的是大度;严厉的老师教给我责任。今天，我已为人师，希望若干年后我也

能给我的学生留下这样的印象。即便零落成泥，只要香如故，我也就无愧于教师这个职业。教师这个职业是需要爱的职业，冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础，是老

师教育的源，有爱便有了一切。”当无爱时，这个职业就如同清泉遇到了沙漠，终究是枯竭的。

当我第一次看到刘长明时，我认为这是我教过的最糟糕的学生。每天脏兮兮的出现在教室，

每次教上来的作业本都散发着让人难以忍受的恶臭，往他身边一走就是一股臭气，他每次站

起来回答问题都是头一低，一句话也不说。无论我怎样悉心引导，他依然如故。终于我无法

忍受气愤之时对他说:“刘长明，记住:出去了，别说我是你老

师～”有时我常想:他什么时

候能回老家上学就好了～然而当我看到他的父母——一对老实巴交的、从贵州来这里打工的

民工夫妇，我告诉自己不能这样想～他这么“脏”是有原因的，虽然仍然是那么脏，那么臭，

我决不像以前那样凶巴巴地看着他，对待他。我经常在班级中给我的学生们讲，要想改变自

己的命运，自己要努力，要舍得付出努力～我想我更多的是说给刘长明听的。希望他能理解

我——他的老师对他的期盼。2010年年底，一个冬天的早晨，刘长明报告给我一个“好”消

息:他要转学了，因为他们一家都要回贵州老家。我以前多么希望他能离开我的班呀～可他

真的要走了，我的心里却空落落的，一点儿也高兴不起来。我把他叫到我的办公室，对他说:

“回老家，要坚持上学～”他点点头答应了。他没有跟我说再见，更没有给我鞠躬，一转身，

高高兴兴地离开办公室走了。时间总是能帮助我们忘记一切不愉快的事情。随着这一届孩子的毕业，我又新带了一批

孩子。我慢慢地忘记了刘长明。我新带的这批孩子没有一个像刘长明的。2012年12月，孩

子们过圣诞，过平安夜，流行送苹果，那届孩子给我送了很多

苹果。一天中午，一个孩子到

我办公室送给我一个袋子，她说:“老师，这是刘长明送给你的。”我很诧异，也很幸福:“他，

回来了,怎么没进来,”“他不敢进来，不好意思见您，他让我们给你带进来，他，已经工作

了。”我打开刘长明送给我的礼物，是一个用精美包装纸包裹得很好的苹果，和一袋“心心相

印”的果冻。那一刻，我的心流泪了，眼泪终于忍不住夺眶而出。这就是我最“糟糕”的学

生，“糟糕”到“无颜”见我～其实是我无颜见他。新带的这届孩子里，有一个叫郑梦波的，教什么都学不会，因为他，班级总体成绩总是

不高。我想不论他考得多差，我都要留他在班里，我决不让他离开这个班级，也不厌弃他，

鼓励他好好学习，相信自己。他虽然学习成绩不好，但与班里的孩子相处融洽，每天看着他

高兴地来到学校，高兴地离开学校，我在想只要孩子们是快乐和幸福的，我的那点辛苦又算

什么呢,

爱是理解，爱是信任，爱是包容。爱有时是一个鼓励的眼神，有时是一句温馨的叮嘱，

有时可能就是一句严厉的批评。不论是哪种形式呈现的爱，只

要是发自内心，总会有收到回

报之时。在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放

弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春

风化雨暖人心。我想，我和我的战友们应该用一种宽阔的胸怀去容纳我们教育教学生涯中的

每个孩子，在教育教学中，不再出现令我伤心和自惭的“刘长明”。在烟波浩渺中，在浮华喧

嚣里，给自己一处净土，给自己方寸空间，我愿——零落成泥，只为香如故。篇四:爱与责

任师德演讲稿爱与责任师德演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的老师:大家好!

三尺讲台，十年耕耘。有人把教师喻为春蚕，有人教师喻为蜡烛;有人把教师颂为传播知

识的天使，也有人把教师称作人类灵魂的工程师!其实这一切溢美之词的背后，孩子王的职业

依然是个平凡得不能再平凡的岗位，少有鲜花与掌声，没有豪车与大宅，更没有惊天动地的

辉煌。在讲台之上，我们为未来播洒希望和梦，还有这份沉甸甸的责任和浓浓的爱。回首过去，已经踏上教师这个岗位第八年了，不禁要感叹时光飞逝，岁月如梭。八年前，

我选择了教师这个职业，带着这么多年来我对小学教育的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中

开始了我的梦想之旅，我心中布满了无限的憧憬与好奇，当时的我到底是紧张还是兴奋，连

我自己也说不清楚，但是我唯一可以肯定的就是我满心喜悦的去迎接这布满了挑战的工作，

投身于小学教育这一片多姿多彩的世界中。师恩如山，是学生对老师的感激;责任如山，却是我真真切切的体会。现在的孩子在家是

父母的掌上明珠，是上下几代人的希望，更是祖国的未来，如此重担扛在肩上，怎能不感觉

责任如山~!为了这份责任，课堂上我激情澎湃，抛砖引玉;课间我与同学一起嬉戏，打成一片，

了解他们的思想;课余空闲我刻苦钻研教材教法，学习新的教学理念，在不断的学习中提高自

已业务水平，因为我知道这份责任不仅仅是爱的升华，更是汗水的结晶。小时侯，我就听过

这么一个美丽的寓

言，说的是古时候欧洲有个国王要举行一次最隆重的授奖典礼，全国所有

的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王的授奖。国王对大家说:今天我要

奖赏的是对人类最有贡献的人!接着画家、医生、诗人、学者......都走上领奖台要求国王授

奖，可国王看着他们都摇了摇头。最后，在一片金色的霞光里，一个小女孩挽着一位满头银

发的老教师走来了，国王走下宝座，满怀敬意的走到老教师跟前向他鞠了一躬，说:没有你

的辛勤劳动，既没有学者诗人，也不会有画师医生......顿时，广场上发出了一阵雷鸣般的

掌声。

从那时起，我就特别向往教师这个职业，希望自己长大以后也能成为一名受人尊敬的教

师。不经意间，八年的时光在平凡和平静中悄然逝去，我在这片净土成长、立业、成家。虽

然没有留下什么骄人的成绩，也没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这

里。我只是想在这平凡和朴实中，可是,只有我们自己知道,老师——爱+责任。我们要做的事

很平凡,真的!今年我带了二个教学班，其中有一个班是毕业班，又是三个村庄的混合班，同

学们形象的给它取了个名字叫三国鼎立。这个班由于地源原因，这些学生基础差，底子薄;

任教教师中途换了一次又一次，是麻丘镇出了名的烫手山芋。

刚接手时，校长语重心长地对

我说:小朱啊，这个担子不轻啊!为了校长的嘱托，为了全高新区的统考，更为了身上的这份

责任，我丝毫不敢怠慢，备课、上课、批改作业、辅导差生、制定教学计划，可谓是霜染韶

华头，一心为孩童~!

从教八年，我深知教学是门良心活。何为良心?那就是爱与责任，没有爱就没有教育!大

家都道我们麻丘处在城乡接合部，留守儿童特别多，对于这样一个群体，更需要老师们的关

爱。我的另一个教学班是三年级，有一个叫熊衍顺的学生，是一个留守儿童，平时胆小自卑，

总是一个人躲在角落里，成绩很差，还经常遭别人嘲笑。为了改变他，上课时我经常设置一

些容易题让他回答，答对了就在全班表扬他，在他的作业本上写一些鼓励的话，课余时间经

常跟他聊天，并且指名让他成为我的课代表，帮我发作业本，让他感受到老师的关爱和集体

的温暖。经过一段时间，这同学学习成绩直线上升，性格也开朗了，每次上数学课，那小眼

睛睁得大大的，小手举得笔直笔直，我每次看到这各情况，心里无比欣慰，仿佛看到了一颗

太阳正在苒苒升起~! 是啊，这就是爱的神奇啊，孩子是鲜花，教师是绿叶，因为有爱，因为身负责任，我们

才一生与花相伴!为了让孩子红花映的更鲜艳、更红,我们甘愿当绿叶,为了让绿色带给人间带

给大地,我们甘愿当小草,为了那无悔的选择,为了那一片纯净的天空,奉献自己,永无止境!我

相信，我们的选择没有错，无悔选择做一名小学教师。永恒地去坚持这样一个真理吧:爱，

是教育的起点!让爱与责任成为一个无声的诺言! 谢谢大家~!篇五:爱与责任师德演讲稿爱与责任师德演讲稿

李效花

人们都说:“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是

一种奉献以外，它还是一种责任。做为一名教师，师德是教师工作的精髓。可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概

括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师

要做学生的良师益友。俗话说:“教学是一个良心活儿,”这句话简单明了地道出了何谓师德，

那就是爱与责任，这正是师德之魂。生活中有很多这样的例子让我们感动，一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师

德的光辉:汶川县张米亚老师，在地震发生时双手死护住两名

学生，自己却不幸遇难，救援

人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下

自己的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位

上展示着师爱的伟大;谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四

个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如

最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。那么，做为新时代的教师我们应该怎样做呢, 首先，老师要爱自己的学生记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭

和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，

还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距

离。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任老师，喜

欢老师，也喜欢上老师的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的

严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又

注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。

关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学

生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生

能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。其次，爱自己的职业

经常会听到这句话:“为教育事业奋斗终身的献身精神”，这是我们教育工作者的最高精

神境界。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，

不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。

时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，

为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民

教师的称号。

篇二:幼儿园师德演讲比赛方案

某某教育集团“感恩的心”师德

演讲比赛活动方案

为充分展示教师及保育员师表形象，不断提高教师师德水平，促进教师素质全面发展，通过感恩教育演讲活动，提高教师道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强教师的思想道德意识和关爱他人的意识，倡导教师从我做起，从感谢身边的人做起，体会人间最为浓厚的情感。经研究，决定在11月24日开展江淮教育华南片区教师以“感恩的心”为主题的演讲决赛及颁奖活动，具体安排如下:

一、活动时间:2012年11月24日9:30——11:00

二、活动地点:某某幼儿园四楼舞蹈室

三、参加人员:某某幼儿园及某某某幼儿园入围决赛教师

四、入围名额:某某幼儿园11名，某某某幼儿园7名

五、人员安排:

1、活动主持:刘**

2、活动评委:**枚、*燕、*琼、*蓉、*莉

六、演讲内容及要求:

1、围绕以“感恩的心”为主题，尽情讴歌工作中的伙伴、领导或幼儿家长或自己最亲近的人对于工作或生活是中给予的帮助和感谢，充分展现在工作或生活关系中对他们的感激之情。

2、主题鲜明，内容丰富，结构清晰，事例生动感人，能引起观众的共鸣。

3、语言:使用普通话，语言准确，发音清晰，声音悦耳。

4、技巧:演讲自然，感情真挚，以理服人，以情动人。

5、服装:仪态大方，不穿奇装异服，符合教师身份。

6、时间:3——5分钟，不少于2分30秒。

七、奖励办法:一等奖2名，二等奖 3 名，三等奖 5 名，优秀奖若干。

八、颁奖程序

一轮:颁发保育员:三、二、一等奖

二轮:颁发教师:三、二、一等奖

三轮:领取优秀奖

某某幼儿园

某某某幼儿园二0一二年十一月二十日

篇三:幼儿园教师师德演讲稿(共6篇)

篇一:幼儿教师师德演讲稿5篇

幼儿教师师德演讲稿

罗伯特.欧言文说:人类一切努力的目的在于获得幸福.身为一名幼儿教师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福.我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我幸福着!

也许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿教师,认为幼儿教师

不需要什么技能,曾有这样的论调:教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园.事实上一名真正合格的幼儿教师,她所具备的技能必须是全方位的,除了要具备教师基本功之外,还要有美术,音乐,舞蹈.体育等多方面的才能.身为一名幼儿教师,我一直在努力提升着自己的多方面素质,在素质提升中体验幸福,在幼儿教育中感受幸福.

走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声老师好!,我顿时感觉幸福;被孩子们包围时,这个摸摸我的脸说:老师,您脸上的疙瘩好多

了!那个拉拉我的衣角说:老师,你穿上这件衣服真漂亮!我顿时觉得自己成了童话王国中的公主,美丽而又幸福!

看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开.

幸福,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,调皮地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸;幸福,是为孩子擦去委屈的泪水;幸福,是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;幸福,是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物;幸福,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候.

幸福时刻陪我左右!

每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,如果我哪天没去上班,孩子们会反复念叨:王老师怎么还不来?正高尔基所说:谁爱孩子,孩子就会爱谁;只有用爱,才能教育好孩子.幼教工作就是一份爱孩子的工作.

做幼儿教师的这四年,我深切地感受到爱的力量.爱一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼儿教师一样,用心实践着爱的教育,学习着爱的方式.

每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使.不时地蹲下身子亲孩子们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带.平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱.真诚地微笑迎送,既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖,也让家长感染到我的快乐情绪,分享我的愉

悦心情.在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家长交流,彼此间架起了心灵沟通的桥梁.微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,舒心.

在爱的尝试中,我一天天地改变,变得越来越像孩子们的母亲.有时孩子们不经意间会将老师叫成了妈妈.

蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈,高山因为有了山花的依恋才这样巍峨,大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然,而我,因为有了可爱的孩子们才如此幸福!

托尔斯泰曾经说过这样一句话我感觉我的生命越来越精神化了.行走在幼教路上,我感觉我的生命真的是越来越精神化了,我的内心充溢着幸福.我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福......

我爱我平凡的幼教工作.

我工作着,我幸福着.

篇二:聆听花开的声音(y幼儿教师师德演讲稿)

聆听花开的声音

当鲜花在阳光之下娇艳的绽放，是绿叶最快乐的时刻。当果实在金秋时节丰硕的成熟，

是园丁最幸福的时刻。

我自豪，我骄傲，因为，我是一名快乐的园丁，我是一名光荣的幼儿教师～陪伴在我身边的，是一群群稚嫩活泼可爱的孩子。我用自己辛勤的汗水，浇灌着一棵棵幼苗，在他们的人生起点上给予他们方向和力量，让他们在我无微不至的呵护下茁壮成长。

从事幼教事业这些年来，我对这份工作的热情更加高涨，我对孩子们的依恋更加浓郁～因为在幼儿园的每一天，孩子们都用他们的天真和率直陪伴着我，激励着我，也深深地感染着我，使我从一个不懂事的小姑娘成长为一名成熟稳重有责任感而又充满童心和爱心的幼儿教师。

教育事业就是播撒爱心的事业，幼教这块沃土也不例外。作为一名幼儿教师，我时刻注意与孩子们建立良好的感情，用爱心引导他们，让他们尽快适应幼儿园生活，让他们真切的感受到幼儿园就是自己的家。某某某小朋友是一个特别内向甚至有些自闭的小男孩，刚刚进园的时候，每次妈妈来送他，他总是用一种怯怯的目光看着周围的一切，他不会大哭大闹，但他显得特别憋屈似的，总是在低声的啜泣。他不喜欢跟其他小朋友玩，谁和他说话他就怯怯的看着谁。大约过了一周都没有太明显的好转。后来，

我了解到他平时几乎只跟妈妈和姐姐在一起，于是我就不再让他喊我老师，也不让他喊阿姨，我和他约定，让他喊只喊我姐姐。这一声“姐姐”，竟然产生了神奇的效果。几天以后，某某某就像换了一个人似的，不哭了，表情也不再那么羞怯。现在他就像我的小尾巴，每次来都会手舞足蹈的跟我说很多很多话，虽然我不能完全理解他的意思，但是看到他充满阴霾的脸上有了灿烂的阳光，感受到师生间那份心灵的交融和默契，看到自己的努力改变了一个小朋友的生活，自己怎么会不发自内心的高兴呢,

幼师的事业充满幸福的事业。每天当我迎着晨风、闻着花香，走进教室，听着那一声声醉人的“老师早”的时候;每当孩子们回答出一个个令人吃惊的答案的时候，每当孩子们参加比赛获得好的成绩的时候，我的心里都会涌起一阵阵幸福的感觉。每当我又送走一个毕业班，孩子们同我微笑留影，用那稚嫩的声音唱着“老师老师你真好??等我带上红领巾，再来向你问个好”的时候，心里会如此空落，泪水会模糊双眼，好舍不得他们，孩子们的小眼睛也告诉我，他们不愿离去。可我知道，孩子是那飘飞的风筝，是属于蓝天的。我坚信:二十年、三十年以后，在那救死扶伤的手术台上，在那探索太空奥秘的航天飞船上，在那人民子弟兵的威武行列里，一定处处都有我熟悉的身影～农民播下种子是为了丰收的

喜悦，园丁培植花朵是为了扮靓世界，而我们幼儿教师播种的心血和汗水，则是千万个家庭的幸福和希望的起点～

在工作中，我也在不断的反思自己，孩子们的行为也在激励着我不断的成长。以前，每一次准备离园的时候，我都会找出孩子们的衣服，一一帮他们穿戴整齐，看到他们整整齐齐的离开，我总是抑制不住内心的愉悦，觉得自己很有成就感。直到有一次，我要给轶超穿外套的时候，他一把拽过自己的衣服，一边穿一边说对我:“老师，你看～我自己能穿得上～”突然间。我觉得自己好惭愧啊，天天叮嘱孩子们“自己的事情就要自己做”，可我这是在干嘛啊,,是不是爱的过分了点儿??对，爱是我们的天职，可这份爱应该是适时地关心和适度的爱护，培养他们自理的生活能力，自强的良好品格，让他们这一颗颗小树在蓝天下自己茁壮的成长，而不是教师的溺爱和包办。

幼师的爱其实并不仅仅体现在孩子身上，爱还在于是我们对家长的一次倾听、一份谅解、一次沟通。有时候方式不当也会引起家长的误会。就在前两天，在和一位孩子的家长交流的时候，我只是想让她能更全面、清楚地认识自己的孩子，给自己的孩子多一点肯定，多一些时间和空间。但我说话的语气可能太直接了点，也就是只顾自己说，没考虑家长的感受，因此这位家长有些不高兴，经过自己反复的耐心解释，家长才明白了我的本意。事后我深刻的意识到，只有和家长之间架起沟通理解的桥梁，只有我们共同和谐的努力，孩子们的成长才

会更加健康，更加茁壮～

孩子们幼小的心田就像一朵朵含苞待放的花蕊，等待着我们用

爱心浇灌;孩子们幼小的心田就像一块块未经雕琢的璞玉，等待着我们用爱心雕琢。幼儿教育本来就是一件琐碎繁杂的、充满挑战的、丰富多彩的事业。既然选择了坚守，即使再平凡，再平淡，再艰辛，我都会无怨无悔～

花的生命，是为了绽放;人的一生，是为了圆梦。多少年后，当我看到孩子们的青春美丽绽放，向我诉说成功的故事的时候，我如同听到了美丽的花语??

谢谢～

篇三:幼儿园师德演讲稿

幼儿园师德演讲稿---我爱幼儿象妈妈

我是一只小鸟，愿为幼儿送去欢歌。

我是一朵白云，愿为幼儿送去欢乐。

我是一滴雨露，愿为幼儿送去甘甜。

我是一缕清风，愿为幼儿送去勃勃生机。

孩子们从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园，他们离开自己的亲人，和陌生的老师同伴在一起，这是生活的巨大变化，这时的孩子容易产生分离焦虑，只有用我们的爱改变他们的不安心理状态，才能使他们尽快适应新环境，才能留住孩子的心。

那么应该怎么做才能留主孩子的心呢,我认为要做到这点，就必须时刻把孩子放在自己的心里。把孩子抱在怀里、挂在嘴上是每个老师都会做的事，但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的，因为这需要老师有所奉献和有所牺牲。奉献的是自

己全身心的爱，牺牲的是自己的时间、精力，有时甚 1

至是财力。正如陶行知先生说的那样:捧着一颗心来，不带半根草去。要留住孩子的心，就要像妈妈对自己孩子一样关心他们，根据他们的不同特点，用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的可亲可爱。我细心照顾每一位幼儿，对每一个学生撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。不让任何一人有冷落、孤独感，对那些身患残疾的孩子，我则给予他们更多的关怀和爱。

小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的温暖??午睡对于有的幼儿来说是一件恐怖的事情，我们班的张妍便是如此。中午午睡时，孩子们都躺下了，只有张妍眼里含着泪的默默坐在床边，我走过去问道:宝贝，你怎么了，不舒服吗,，她没有说话，泪反而流的更多了。我摸摸她的头，没事啊。于是我有耐心的对她说道:宝贝，是不是想妈妈了，在幼儿园老师就是妈妈，让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗,张妍抬头看看我，用小小的声音说道:我想妈妈，睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈??。为张妍擦干眼泪，哄她躺下后，我从她耳边说:老师就是张妍的妈妈，你搂着我的胳膊睡好吗,--看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时，我感到了做老师的幸福??以后的日子，每到午睡时，张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。一天，张妍高兴的跑

到我跟前大声说:老师象妈妈，周老师就是周妈妈。这是全班小朋友也都兴奋了，周妈妈，周妈妈的叫个不停，听到孩子们甜甜的叫声，我的眼角泛出了泪花，心里感到无比的欣慰。 2

还记得我曾带过一个孩子叫王诗怡，小诗怡在妈妈肚子里时，手指被脐带缠绕，出生后，左手没有一个手指，吃饭、穿衣都很困难，我给予了她无微不至地关怀:小便后，帮她整理衣服;吃饭时，一口一口地喂她，不仅如此，我觉得，教会她吃饭穿衣比什么都重要，我要让她成为一个自立的孩子，在我的关心和她自己的努力下，小诗怡进步了，她的自理能力得到了很大的提高，还代表我们班参加了年级组的自我服务能力的比赛，获得了优胜奖，我真为

她感到骄傲和自豪。

顾立恩也是一个较为特殊的孩子。从开学初的家访中，我们了解到，他的母亲是一个聋哑人，父亲的工作又很忙，平时与孩子的交流较少，刚入园时，顾立恩各方面的能力都较差，性格内向、孤僻，整天只知道哭，还经常尿床。怎样才能使顾立恩尽快适应幼儿园的生活,我们一次又一次的进行家访，在幼儿园的日常生活中，我把顾立恩看成是自己的孩子，关心他、爱护他、帮助他。尿床了，我就帮他换上干净的衣裤;每次午睡前，都要提醒他小便，在午睡过程中，再提醒他一次，慢慢的帮他改掉尿床的坏习惯;我还鼓励能力强的孩子去关心他，多与他交往，渐渐的，顾立恩变的开朗了，小脸上整天挂着笑容，尿床的坏习惯也改掉了，

我们再去他家家访时，他会主动给我们开门，主动和我们打招呼;在学期结束的文艺汇演时，顾立恩一家来了四口人，看到顾立恩在演出中的出色表现时，他们一连声地对我说:“老师，谢谢你，真是太谢谢你了～”教师节这天，顾立恩的外公还特地给我寄来了一封表扬信。能得到家长的肯定，即使付出再多，我也无怨无悔～

篇四:幼儿教师师德演讲稿

幼儿教师师德演讲稿

当鲜花绽放于阳光之下，

是绿叶最快乐的日子。

当果实成熟于金秋时节，

是园丁最欣慰的时刻。

我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。其实幼儿教师并不像跟多人想的那样，幼儿园教师很轻松每天就是和孩子玩，没有工作的压力;还有的人觉得幼儿园的工作就是照顾孩子吃饱穿暖，面对这些不知情的看法，更坚定了我们的决心，一定要让自己的职业发挥出他们想不到的价值。

幼儿教师的工作时繁忙琐碎的，当你静下心来梳理自己工作的同时，审视我们的幼教职业，不禁感慨万千。

我热爱幼教事业，因为我深切的懂得参天大树始于不禁风的幼苗，我们在幼苗的根茎上浇灌人生第一滴水，我们的一言一行，

会影响孩子的一生。还记得，浙江温岭蓝孔雀幼儿园发生一起严重的虐童事件，引起了社会的广泛关注。由此，我园集中了全体教师召开会议，通报了近期全国各地的“幼儿园虐童”事件，警醒教师引以为戒，深刻反思，“虐童”事件实属偶例，但教师的自身素养确实需要不断加强和提高～我们要尊重幼儿的人格发展，让他们在幼儿园健康快乐地成长。

在传统观念中，老师总是权威的化身，老师总是对的，不光幼

儿这么认为，连教师自己也是这么认为的。这就给幼师与幼儿之间的沟通带来的一定的障碍。所以我觉得幼儿园教师应该是孩子的好伙伴、是孩子的引导者，是幼儿学习的合作者和引导者，更是幼儿的倾听者和观察者，幼儿园教师应该是家长的好朋友，而如何能充当好这一角色，是这样松与严，责与罚需要我们努力的。我觉得首先你要让孩子和家长都相信你，用你的话语、动作、微笑告诉他们，老师很喜欢你，正确对待幼儿的各种不良情绪。每天保持乐观向上情绪，用自信、善意的微笑面对幼儿，缩短孩子之前的距离，给幼儿以母亲般的拥抱。运用鼓励性的语言，肯定幼儿的成果、提高幼儿学习的兴趣与信心。善于捕捉幼儿的闪光点，及时肯定幼儿好的表现，满足幼儿在集体中展示自我价值的需要，能够和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的时间，一起探索，一起分享，不再将孩子看成是整齐划一的群体分子，而是一个个有个性、有思想的鲜活个体，发自内心地尊重他们并体悟到他们的情绪，对于发张孩子交

给我你完全可以放心，然后，用你坚持的努力一步步

来实践你的承诺，你对孩子很关心，对家长很热情，你会用自己全部的热情来和他们分享孩子成长的一点一滴，孩子和你在一起生活得很愉快。当然，这其中也会出现重重的误会、矛盾和不理解，没关系。让自己多站在对方的角度考虑考虑，试着让自己去体谅、去理解，从而用自己的一颗温暖的心去宽容、去解释??相信自己一定可以让每一个孩子、每一位家长都喜欢你。让我们用自己的爱心、童心、细心托起祖国明天的太阳。

多少祖国的花朵，需要辛勤浇灌;多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪;多少天真的童心，需要温馨呵护。这是我们的责任，这是我们的事业。

绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬;

绿叶，默默地映衬着红花——无怨言。

我是一名光荣的幼儿教师，作一片绿叶，这就是我无悔的选择～

篇五:幼儿教师师德师风演讲稿

与花为伴，绽放绚丽的青春

法国着名作家雨果曾说过“花的事业是尊贵的:,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师。路在脚下延伸，而我刚刚起步～路在脚下延伸，而我就在铺路～不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，

我都一如既往，绝不退缩，因为我的身边有太多祖国的花朵，需要辛勤浇灌;太多稚嫩的幼苗，需要精心修剪;太多天真的童心，需要温馨呵护。这是我的责任，这是我所从事的伟大的事业。

古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年， “捧着一颗心来，不带半根草去”始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置,古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。而做一名好老师还必须有一颗金子般的爱心，正如鲁迅先生所说:“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会有追求卓越和创新的精神。它是师德的核心，只有它，才能触动学生的心弦，只有它，才能收获丰硕的果实。“没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种

希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿，热爱幼儿，让教育与爱同行。爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。史烟飘过,回看今朝。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。

我们在幼儿教育中肯定会所遇到一些困难和问题但这些都是暂时的，只要我们怀着勇敢、热情的心去挑战，难关肯定会过去的。所谓“一分耕耘，一分收获。”，如果有一天，我们会发现自己的付出得到肯定或回报时，孩子们的微小进步带给我们带来莫大的安慰和鼓励时，那么那时候再苦再累也是值得的。

我们总会向往辉煌灿烂的明天,但明天是由每一个今天垒成,有向往有行动有坚持,方会使刹那变成永恒,使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河,今晨秋风凋青发。每一项新的工作,对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光，让自己在充实中完善自我,在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好:“把自己

范文二：幼儿教师关于师风师德演讲比赛稿

幼儿教师关于师风师德演讲比赛稿

篇一:2015年幼儿教师师德师风演讲稿

尊敬的各位家长，老师，朋友们:

大家好!每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏，学习一些简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。

其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确实不容易。

身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标:让每一个幼儿都能健康快乐地成长。

我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。

自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的

„„都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。

有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩，确实如

此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。

作为幼儿教师，我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作;早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿，老师要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。

作为一名幼儿教师，其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间，老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经验，提高教学技能，使自己不断进步。

我的演讲完毕，谢谢大家的聆听!

篇二:幼儿园教师师德师风演讲稿《用爱托起明天的太阳》

龙岗幼儿园师德师风演讲稿:用爱托起明天的太阳

教师:赵海燕

尊敬的各位老师:

下午好，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》

世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么,”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱～”爱，不是索取，而是付出;不是等价交换，而是自我牺牲。

有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设;有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案;有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管??因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳??我慢慢体会到:幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。

记得有这样一段经历，每次活动排队的时候，孩子们一个个争先恐后的抢占第一，在很长一段时间里，我对孩子们的这一举动不以为然，只觉得他们就是想带头，一天，身体弱小而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。活动结束后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告诉她，不站第一也没关系，大家都做火车箱，我们的火车才能很长很长，可她低头说了一句“老师，我想和你牵手”当时，我的心被震动了，我慢慢地牵起她的小手，心想，是啊～一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的快乐。

有了这些琐碎的经历，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱??慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣。

多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽;多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。

而这无数的“多少次”，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。

作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。古人云:“师者，

传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。我深深的感受到:爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。

一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。

篇三:师德师风演讲稿幼儿园

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好～今天我演讲的题目是《爱教师的责任》教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工作者，从事

教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在教育这片

沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。

作为一名幼儿教师，我们的主

要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，

是我们必备的责任。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，

多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨孩子们说“老师，早上早”时那童稚

的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声“老师，再见。”给我留下明天的

希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育

深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。苏霍姆林斯基曾说“一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生

的无比热爱的炙热心灵之中。”作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的

同时也把爱种在孩子们的心里。来育新工作的一年里，让我深深体会到了教师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任的

重大。蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在这一点上，幼儿教师

的职业决定着我们在这方面必须是神。当看到孟老师抱着小班

刚入园哭闹的孩子哄他们入睡

时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用

“爱”教育着孩子，在履行着他们伟大的责任。爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们知识的时候，我像是看到

了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;

当我和孩子们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们自

己画的画的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆.........老师们，听到这里，您难道不感到作为

一名幼儿教师的欣慰和幸福吗, 正如著名教育家夏丐尊所言:“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有

水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰

辛的。但是因为有爱，我却是富有而幸福的～虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无

怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团

幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的

幼儿教师是我毕生的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”～正如汪国真的诗句所言:

“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒

风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影～” 让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我

们一定能感受到欣慰、感动。爱，教师的职责。让我们一起行动吧～篇二:幼儿园教师师德

师风演讲稿《用爱托起明天的太阳》龙岗幼儿园师德师风演讲稿:用爱托起明天的太阳教师:赵海燕

尊敬的各位老师:

下午好，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。

您也许会惊奇地问:“那是什么,”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱～”爱，不是索取，而

是付出;不是等价交换，而是自我牺牲。有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献

一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般

的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教

师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境

创设;有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案;有时候，幼儿教师像医生，因为要

处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管??因为这些，

我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着

要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳??

我慢慢体会到:幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在

一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。记得有这样一段经历，每次活动排队的时候，孩子们一个个争先恐后的抢占第一，在很

长一段时间里，我对孩子们的这一举动不以为然，只觉得他们就是想带头，一天，身体弱小

而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。活动结束

后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告诉她，不站第一也没关系，

大家都做火车箱，我们的火

车才能很长很长，可她低头说了一句“老师，我想和你牵手”当时，我的心被震动了，我慢

慢地牵起她的小手，心想，是啊～一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的快乐。有了这些琐碎的经历，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵

手、一个拥抱??慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越

来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，便也多了许多乐

趣。

多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗，

我重温了童年的圣洁和美丽;多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这无数的“多少次”，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样

总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而

富有创意的事业而骄傲、而自豪。作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。古人云:“师者，传道、授业、解惑也。”

教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德

的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园

工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。我

深深的感受到:爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出

现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子，播撒在

幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我

们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友

们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的

振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。篇三:幼儿园师德师风演讲稿牧马河畔的精灵守护者县幼儿园曹娟当清晨的第一缕阳光刚刚爬出云层，照在牧马河畔，也照在西乡县幼儿

园的操场上，一群年轻的精灵守护者正带着一群充满稚气的小精灵在活泼的音乐声中快乐地

做着早操。我就是这群守护者队伍中的一员。2003年从学校毕业后，没有分配工作的我带着

满腔热忱踏上了南下的列车，在中国最繁华的城市——深圳打拼了四年，这其中的酸甜苦辣

只有我自己知道。2009年当学前教育的第一缕春风吹来时，我很荣幸地踏进了幼教行业，成

了牧马河畔小精灵的守护者。在县幼儿园这个大家庭已经是第四个年头了，这份工作来之不易，所以从我当上幼儿教

师那天起，我就很珍惜这份工作。在工作中我经常会听到别人羡慕地说: “你们真好啊，每

天跟孩子打交道，没什么负担”，还有人说“幼儿教师嘛，谁不会呀，不就是带孩子吗,把孩

子带好不哭就行了嘛。”听到这样的话，我常常会一笑然后回答他:这样吧，等哪天你有空了，

去我们幼儿园体验体验，你就知道了。在我们周围迄今为止还有很多人对幼儿教育不了解，

包括这几年来遇到的一部分家长也仍然认为幼儿教师其实就是比较廉价的保姆而已。但随着

国家对学前教育的关注，随着家长素质的日益提高，幼儿教师已经越来越被更多的人关注，

同时对幼儿教师的要求也就越来越高。那怎样才算一名合格的幼儿教师呢,是扎实的基本功，是爱～除了这些我觉得最应该具备的是强烈的责任心、责任感，没有强烈的责任心和责任

感，一切都无从谈起。因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责，

我就要平等的欣赏、对待每

一位孩子。

说到这，我就想说说我们幼儿园这几年招聘进来的二十几名年轻的小姑娘、小伙子。刚

开始时，很多家长都会认为只有结过婚的老师才会带孩子、爱孩子，但他们用实际行动改变

了家长们的看法。刚刚从学校毕业就来到幼儿园的张琴老师，有一次班上的一个孩子因为在

家坐自行车而被自行车的的后轮夹掉了脚上的一大块皮，因为父母忙于工作而没人照顾，就

把孩子送到幼儿园来，看着孩子因感染而化胧的伤口，张老师不但不嫌脏，而且还为孩子擦

过药后，轻轻的用嘴吹以减轻孩子的疼痛。我们的帅哥田涛老师，班上有一个每天都把大便

拉在裤子上的男孩子，而每次都是他帮孩子洗屁股、洗脏裤子，给孩子换上干净的备用裤。

90后的李璐老师面对着刚入园的孩子整天哭着嚷着要妈妈时，她抱着孩子亲切地说:我就是

你们的妈妈呀”，什么是爱,这就是爱～正因为我们幼儿园有着这样一群青春靓丽、工作不怕

苦不怕累而又有着强烈责任感的老师们，用实际行动去感染孩子、感染家长，再也没有家长

认为年轻人不会带孩子了。作为幼儿教师，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。可

是在座的每位老师，我从来没听到大家叫苦叫怨，每天对着孩子和家长的永远是灿烂的笑脸。

是为什么呢,我想那一定是我们这群幼教人对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让我们义无反顾地投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下

功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足，除了这些还有一个原因就是

我们有一个敬业爱园的好团队，一支团结协作的领导班子。德高望重的方园长曾说过:每一

位老师都有他的优点，都有他的可爱之处，我们要善于挖掘和利用其优点。虽然我们很多老

师都是大专以上学历，但幼教专业的老师却很少，很多老师进幼儿园都是先从零学起，但几

位领导从来没有说过哪位不行，而是用亲切的语言去鼓励每一位老师，因而老师们也把这里

当成了自己的第二个家。园长要求废旧利用做玩教具，每位老师都尽心尽力。只要幼儿园有

用的上的东西不少老师都会把自己家里的东西拿来。有三名老师去西安培训时，一看培训费

较高，为了省钱，他们告诉园长要轮流听课，把学到的听到的

再回来讲给其他人。有这样的

处处为幼儿园着想的老师，有这样处处为老师们着想的领导，还愁我们的幼儿园办不好吗,我为有这样一个团队而自豪，孩子们为有这样一群老师而幸福。我相信有了这样一个团

队，西乡县幼儿园的明天会更美好。老师们，让我们永远做这里的精灵守护者吧，把我们的

情，把我们的爱都留在这牧马河畔，让这里的花朵开得永远鲜艳，漂亮。篇四:【幼儿园师德

师风演讲稿】爱,永远是生活中最大的正能量爱，永远是生活中最大的正能量高新幼儿园余雪丽

有人说，教师是太阳底下最荣耀的职业;有人说，教师是自我幸福的把控者;也有人说，

教师是孩子幸福的引路人。在每一个孩子的心目中，教师永远都是亲切、智慧和奉献者的形

象。

很小的时候，我就有一个梦想，这梦想就是希望有一天成为一名幼儿教师。多年以后，

我如愿以偿。“师者，所以传道授业解惑也”。一千多年前韩愈在《师说》里讲的这句话，几

乎成了教师职业最标准的定义。我用自己的理解和努力践行着自己的观念，充实着自己的梦

想。如今，我每天辛苦而努力地工作着，尽可能完美每一个细

节，让孩子们在更好的环境中

接受教育、健康成长。我每天被一群异想天开的小天使们包围着，我紧张着也愉悦着，我生

气着也享受着，我带领着他们也带领着自己，快乐生活，一起成长。虽然，我从事幼儿教育

工作仅仅三年时间，可每当听到孩子们用无邪的声音叫喊“小鱼妈妈”时，我的心灵瞬间地

就会被感化，一种职业的自豪感和回报的幸福感油然而生。有句话是这样说的:谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。学高

为师，德高为范。爱是比学养和品德更重要的存在，爱源于高尚的师德，爱意味着忘却自己，

爱就是无私地奉献。高新幼儿园，这里就是一个滋养爱、传播爱和分享爱的天堂。这种爱每

时每刻无不充斥在我日常工作的每一个环节中。这种爱陪伴着我，让我从青涩走向成熟;这种爱感化着我，让我懂得这种朴素感情的至真至诚;这种爱教育

着我，让我明白个人在集体中的价值和能量。秦颖老师，我的前任班长，温柔而漂亮。从

她的身上我就学到了这种爱。她在自己平凡的岗位上，尽职尽责，不怕苦累，不计个人得失，

全身心用在工作上，细心妥帖地处理好每一个琐碎的事情。她

的亲力亲为，她的诲人不倦，

她的默默坚守，就是对爱最好的诠释。我庆幸工作上遇到这样的战友，也感谢她对我的宽容、

信任和鼓励。周围环境中很多的同事都让我更深层地去读懂爱、理解爱，并用这爱去教育、

爱护和影响更多的人。或许，我现在并不完美，但我坚信，懂得爱、释放爱、传递爱的人在

人生的道路上才会走得更愉悦更顺畅。选择一种职业，就是选择一种生活方式;选择一个

单位，就是选择一种感受幸福的大环境。我庆幸选择了这份职业，也庆幸选择高新幼儿园这

样的单位。我骄傲于我的职业，也感恩于我的单位。这职业和单位，不仅让我实现自身的价

值，也让我享受着每一天平凡而普通的日子。因为有爱，我们才懂得欣赏;因为有爱，我们才心怀感恩;因为有爱，我们才享受幸福。

爱，永远是生活中最大的正能量。谢谢大家。篇五:身在校园,心怀天下--幼儿园师德师风演讲稿身在校园，心怀天下--幼儿园师德师风演讲稿时光飞逝，日月如梭，弹指一挥之间，我已为人师快四年了。常常想起儿时的那首歌谣

《长大后，我就成了你》。有人说:教师是天底下最光荣的职业～有人说，教师是自我幸福的

把握者，是学生幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟

大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的

人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多教师的付出后。我理解了，老师是:捧着一颗心来，

不带半根草去的。那么教师职业是苦是乐,它能够如我们所言给教师带来幸福的体验吗, 不能不承认这样一个事实:教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的

工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、

默默耕耘的内在动力呢,是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢,我想那一定是教

师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于

细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。

“孺子牛奖”获得者几十年如一日扎根青海高原乡村老师刘让贤的所思、所想、所为，恰好

是一个说明。他说:“我的生命在一批又批孩子们身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上

寻找，我的幸福在一年复一年的工作中获得。”假如说教师职业

只有清苦，假如说教师只能做精神贵族，享受清贫的光荣，那么所谓师

德就会低下得可怜，我们对“爱岗敬业”这一师德规范的诠释和论证也就变成了欺骗性的劝

说或君子式的清高表白。如果我们走上三尺讲台只是出于利性的“谋取稻粮”，或者是出于不

得已而为之的无奈，那么很难想象工作中会保持乐观向上的生活态度和拥有充实、富足的生

活体验。在这种情况下，敷衍塞责、得过且过，就会成为面对矛盾冲突的价值选择。除了师德，我们不得不提的还有师爱，原苏联着名教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有

教育”。冰心老师也说过:“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树

立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识

就足够了吗,错了，五育并举德育为首，更重要的是应该培养他们良好的品质。现在的儿童

大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他

们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说“身教重于言教”。就有这样一位老师，班里的一个

小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，

孩子们一个个捂起了鼻子，

露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，老师并没有批评他们，也不露出

厌烦的表情，耐心的帮孩子身上擦干净一点都没有嫌脏的表情，然后拿来簸箕、笤帚，打扫

地上的呕吐物，看到我老师默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边

的孩子说:“我觉得老师像妈妈一样的。”听了孩子的话老师由衷的高兴。而更令老师欣慰的

是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们不在乱叫嫌东嫌西了，有几个懂事的孩

子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的那种行为，潜移默化的感染着孩子，

用自己的爱，自己的行为感悟他们，品德上的进步是可贵的～其实，当家长们把孩子托付给我们时，就把自己此身的希望和自己未来完全嘱托给我们，

这是一种怎样的信任和期望啊～当我们拿着一定数额的工资，过着尚且稳定的生活时;当我

们在假期中休息，而别人冒着严寒酷暑上班时，我们应该忘记工作时的辛苦，感到满足、快乐。我们在知

识结构方面有自求自得的充实感;在精神寄托方面有“育天下英才”的自豪感;在人际沟通

方面有师生相处融洽和谐的亲切感??我们还有什么理由不热爱这个曾经遭受冷落而今受人尊

敬的教师职业呢,

教师这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有

创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。教师职业也有其苦，有其乐，苦中有乐。

我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心合力;我

们可以感染家长，树立威信，真诚沟通;我们可以感染学生，进取向上，勤奋努力;我们更

可以感动社会，爱岗敬业。让我们身在校园，心怀天下吧～以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，走过这

段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，

我们的德都留下来。师德师风演讲稿——《修身立德爱生如子亲爱的老师们:大家好～我演讲的题目是《修身立德爱生如子》作为一名教师，我充分的认识到当前教育的形势。国家一直在推行教育改革和新课程改

革，希望能够有更好的适应现代教学的方法。但是这些改革只是一方面的，对教师来说，永

远不变的就是教师的师德师风了。千百年来，“学高为师，德高

为范”，教师只要做到身正，

就能够做到“诲人不倦”～百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。到底什么是师德师

风,所谓师德，就是教师具备的最基本道德素养。师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗

敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦?这就是师德。著名作家雨果说过“花的事业是甜蜜，

果的事业是珍惜，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。“十年树木，百年

树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，

时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢,我发现尊重学生，热爱学生，用

实际行动去呵护心灵，是教师最基本元素。谁也不会忘记“5.12”那次突如其来的大地震，给我们带来的巨大的灾难。虽灾难无情，

范文三：幼儿教师师德演讲比赛小结

幼儿园“展师风、树师德、

铸师魂”演讲比赛活动总结 2014年9月29日下午4：30，根据本园年度工作计划，为深入学习贯彻党的十八大精神，

进一步加强教师职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当

代教师教书育人、为人师表的职业情操，我园组织全园教师开展了师德演讲比赛。以“立德树人，做人民满意的教师“为主题，结合和谐校园创建活动，充分展示了广大

教师忠诚党的教育事业，办人民满意的教育、做人民满意的教师，积极投身教育教学改革的

先进事迹，展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，阐释对师

德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。参赛老师紧紧围绕师德这一主题，结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的事迹，

以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己对师德的感悟；参赛教师的演讲

以爱为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了我园教师

爱与责任贯穿教育工作始终，把爱的阳光播洒给每一个学生，真正体现“捧着一颗心来，不

带一根草去”的奉献精神和师德风貌。她们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的精彩，

用发自内心的快乐，感悟着教育的魅力，用她们不为人知的点滴事迹借演讲比赛这个平台感

染了在场的每一位听众。整场比赛时而理性，时而感性，时而奔放，时而隽永；激动处声音

高昂、声情并茂，精彩的演讲赢得了观众们的阵阵掌声。在几位评委公平公正的评选，精心的计算下，最终确定oo1老师代表我园到008区参加

比赛。002园长精彩的点评总结，为这次师德讲演满比赛划上了个圆满的句号。幼儿园

二〇一四年九月三十日篇二：幼儿教师师德演讲稿师德心得体会幼儿教师师德演讲稿师德心得体会师德师风建设的核心应该是提高教师的文化素养和品德修养，提高教师的素质。所谓教

师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对幼儿身心发展有

直接而显著影响的心理品质的总和。师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在

从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内

化，成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把

道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职

业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教

师的灵魂，简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教

师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、

“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好

人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父

母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为

举止、音容笑貌等。

从社会的角度看，一个民族的群体都是一个一个的个体所组成。每个个体的道德风貌反

应出整个民族的发展水平。一个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小形成，每一个人从

儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等;幼儿教师起了决定性的作用。尽管社会风

气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法代替教师教育的优秀。因为，教师

的教育具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统

地对幼儿产生影响。教师的教育具有科学性，儿童的许多行为习惯的培养，教师都是根据儿

童成长的规律有计划、有步骤地进行的。人生最初的二十几年是决定和影响人的一生的发展，

是道德观念、行为习惯形成的关键期，而幼儿期则是关键的关键，而幼儿教师是影响的关键

因素。教师的主要职能是培养未来的人才，这些人才毕业后分布在全国各条战线上，对整个国家的文明建设起到重要的推动作用。师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在

一定程度上，热爱幼儿就是热爱幼儿教育事业。热爱幼儿并不是一件容易的事，让幼儿时常

体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神

圣!”因为教师对幼儿的爱,是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的

爱;在原则上是一种严慈相济的爱;这种爱是神圣的;这种爱是教师教育幼儿的感情基础;幼儿

一旦体会到这种感情;就会“亲其师、视师为母、信其道”;也正是在这个过程中，教育实现

了其根本的功能，师爱就是师魂!可是，有的教师何为师?哪来的师魂?简直是鬼魂，做人的基

本道德水准都没有?为此，实在必要进行教育改革、需要纯洁教师队伍;加强师德教育不仅是

提高教育素质的需要、更是提高全民素质的需要，因为教育直接影响着一代人! 师德是教师职业理想的翅膀。理想是一个人的奋斗目标，教师的理想具有不同的表现形

式和层次。有的把个人发展作为奋斗目标;有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等。由于理

想的层次不同。因此在教育教学工作中表现的动力方面也不同，那些具有为社会的发展与进

步而努力奋斗的教师、具有高尚师德的教师，才具有长远而高尚的理想，他们只是辛勤工作

在平凡的教育一线，他们不为眼前利益所困惑，呕心沥血，在平凡的工作岗位、由此产生的

社会动力就巨大;对教育事业执着追求，贡献出自己的全部。总之，师德是教师素质的核心，

是权衡教师的基本标准。

正师风。所谓师风，即教师从教的道德作风。幼儿教师的师德作风要坚持以热爱幼儿、

教书育人为核心;以敬业爱岗、为人师表为基本准则;以职业行为禁行规定为底线;以爱心、关

心、细心、耐心、热心、来关爱呵护每一个幼儿，好的师风的一个具体表现，就是师生之间

保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。作为幼儿教师，一是把幼儿当作自己的孩子，

对幼儿负责任;二是当幼儿有了成绩，不要去借幼儿的“光”抬高自己;三是当幼儿犯了错，

应主动承担起教师的责任。教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立以“德”立教、率先

垂范的教师形象，教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对幼

儿的爱心，教师还要转变教育观念，树立以幼儿为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽

容的新型的师生关系。篇三：师德演讲比赛活动总结师德演讲比赛活动总结根据本校年度工作计划，为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步加强教师职业道德建

设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表

的职业情操，我校组织青年教师师德演讲比赛。以“立德树人，做人民满意的教师“为主题，结合和谐校园创建活动，充分展示了广大

教师忠诚党的教育事业，办人民满意的教育、做人民满意的教师，积极投身教育教学改革的

先进事迹，展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，阐释对师

以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己对师德的感悟；参赛教师的演讲

以爱为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了我校教师

爱与责任贯穿教育工作始终，把爱的阳光播洒给每一个学生，真正体现“捧着一颗心来，不

带一根草去”的奉献精神和师德风貌。他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的精彩，

用发自内心的快乐，感悟着教育的魅力，用他们不为人知的点滴事迹借演讲比赛这个平台感

染了在场的每一位听众。整场比赛时而理性，时而感性，时而奔放，时

而隽永；激动处声音高昂、声情并茂，精彩的演讲赢得了观众们的阵阵掌声。在几位评委公平公正的评选，精心的计算下，最终确定李悦老师和刘萌萌老师代表镇到

县里参加比赛。杨校长精彩的点评总结，为这次师德讲演满比赛划上了个圆满的句号。 2013.4.25篇四：教师师德演讲比赛总结讲话在“讲师德、正师风、强素质、树形象” 师德演讲比赛上的总结讲话各位老师：

在今天这个充满着激情和感动的气氛里，我校举办的“讲师德、正师风、强素质、树形

象”师德演讲比赛圆满结束了。今天的演讲比赛，进一步弘扬了正气，促进了师德建设，极

大地提升了教师的整体素质，充分展示了我校教师的靓丽风采。在此，我代表学校对参赛选

手的精心准备和辛苦付出表示衷心的感谢！对各位选手的精彩表现表示热烈的祝贺！刚才，我们共同聆听了10位教师的演讲，参赛教师紧紧围绕“讲师德、正师风、强素质、

树形象”的主题，结合自己的工作感想和个人体会，以及身边感人的故事，以充实的内容、

饱满的激情、生动的语言，讲述了自己对师德的感悟。参赛教师从不同角度、各个方面，演

绎者我校教师——把爱与责任贯穿教育始终的师德风貌；把爱的阳光播撒给每个学生的奉献

精神。他们用自己的热情和思考，诠释了作为一名教师的自豪和发自内心的快乐，他们借演

讲比赛这个平台，用感人至深的事例和发人深思的哲理，让我们感悟着教育的魅力。今天，台上演讲的选手展现了个性风采，台下听讲的教师也是激情满怀，充分反映了我

校教师高尚的道德情操和良好的精神风貌。

我相信，借这次演讲比赛的东风，我们一定会更加扎实地做好本职工作，把全部的爱献

给教育事业，献给我们的学校，献给我们的学生。我们要进一步抓好学校的师德师风建设，

营造讲师德、比奉献、学先进、促发展的良好局面，使每一位教师都真正肩负起教师育人的

重任，用自己的实际行动来做好太阳底下最光辉的事业。谢谢！ 2011年10月21日篇五：师德演讲比赛总结发言师德演讲比赛总结发言

各位参赛选手、老师们、同学们：有一种人生最美丽，那就是教师；有一种风景最隽永，那就是师魂；有一首歌最动人，

那就是师德。我校举办的“做最美的教师”演讲比赛，在公平和谐气氛中圆满结束了。这次

演讲比赛，进一步弘扬了正气，促进了师德教风建设，充分展示了我校教师的靓丽风采！刚才，我们共同聆听了来自9位教师代表的演讲。他们紧紧围绕师德这一主题，结合自

己的工作感想和身边感人的故事，以充实的内容，饱满的感情，生动形象的语言，讲述了自

己对师德的感悟。从不同角度、各个方面，演绎着我校教师——把爱与责任贯穿教育始终的

师德风貌，把爱的阳光播撒给每一个学生的奉献精神。他们用自己的热情和思考诠释了作为

一名教师的自豪和发自内心的快乐！他们用感人至深的事例和发人深思的哲理，让我们感悟

着教育的魅力。

我相信借这次演讲比赛的东风，我们一定会更加扎实的干好自己的本职工作，把全部的

爱献给教育事业，献给我们的学生。我们要进一步抓好学校的师德建设，在全校营造讲师德，

比奉献，学先进，促发展的良好氛围，使每一位教师真正肩负起教书育人的重任，用自己的

实际行动来做好太阳底下最光辉的事业。老师们，师德是学校之魂，教师之魂！一个具有高尚师德的教师，才是具有魅力的教师。

双手扶持千木茂，爱心灌注万花稠，最美的教师应该是一个具有高尚师德、充满个人魅力的

群体，我们实验中学的老师们就是这样一个集体！

最后我代表学校向长期以来默默无闻、无私奉献的老师们表示最诚挚的敬意！祝大家工作顺心、身体健康、万事如意！谢谢大家。

范文四：幼儿教师师德教育演讲比赛稿

幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。

尊敬的各位领导，各位同事:

大家好～

很荣幸站上今天的演讲比赛的讲台，与大家一起畅谈作为一名幼儿教师这两年工作的心得与体验，两年多前，我从事了幼教事业。不经意间，两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热

爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我相信在座的各位也是这样。

说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉得要具备这些条件我还差得远呢，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

自己知识的增长，小朋友的欢笑，正是我对这个工作的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。

苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中，我一直在不停地叮嘱他:不要乱跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，一不注意，朝东涌路方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他膝盖流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎，幸亏伤

的不严重，苏家启痊愈了，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。

比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多，像夏淑芳老师家的潍坊，住在宿舍里，一周回去一次，我们可想而知她的辛苦，谁不想天天回家睡个舒服觉，看看电视，和家人说说笑笑，可夏老师就是把我们幼儿园当成了家，放在了第一位。赵婷婷老师我们都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住着，为了工作何止是自己全身心投入，简直全家齐上阵，都是为了我们这个家。像这样的老师我们身边太多了，虽然工作时间不长，我有的感受就是你想让孩子们喜欢你，那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多护理他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。

每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解

自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。

我的演讲结束，谢谢大家～文章由中国演讲网w w w.ya njia ng wa ng.c o m编辑整理。

范文五：幼儿教师演讲比赛

幼儿教师演讲比赛

幼儿教师演讲比赛2009年幼儿园教师师德演讲比赛主持稿

主持人:***

比赛时间:2009年4月

比赛地点:音乐厅

参赛选手:***等

各位领导，各位老师:大家下午好!

教师是人类灵魂的工程师，社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身，教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，为了进一步弘扬崇高的师德风范，树立一批师德师风典范，激励广大青年教师更好的爱岗敬业，教书育人，结合区“六优”工程幼教工作要点，我园在此举办了2009年青年教师师德演讲比赛，希望通过这次比赛可以丰富教师们的文化生活，切实增强青年教师的责任意识。同时也希望大家能够在比赛中发挥出最好的水平，展现出自己的最佳风采!

首先讲一下比赛规则及评分标准:

一、比赛规则:

1、各参赛选手必须遵守规定，参加抽签、比赛。

2、参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲;遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

二、评分标准:

1、演讲内容:(30分)

要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2、语言表达:(25分)

要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，节奏张弛有度。讲究演讲技巧，动作恰当。

3、形象风度:(10分)

要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。

4、现场感染力:(15分)

激-情昂扬、有较强的现场感染力，能引起观众共鸣。

5、时间掌握:(10分)

演讲时间4-8分钟，若超过规定时间扣三分。

6、综合印象:(10分)

由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

本次活动设立: 一等奖(1名)、二等奖(1名)、三等奖(1名)。

下面我宣布霍桥幼儿园青年教师师德演讲比赛正式开始。

1、每位教师在不同时期都有不同的教学随想，来听一下老师的演讲《我热爱幼教事业》

2、能够感激他人而又被他人感激，必须具备一种品质，这种品质便是真诚，凡事常怀一颗感激的心，就会有一股无穷的力量推动着你，2号选手老师演讲的题目是《我选择我热爱》

3、这个世界并不缺少有梦想的人，缺少的是能梦想实现的人，请听3号选手老师的演讲《放飞理想》

4、在平凡与伟大的教育工作中爱是最美丽的语言，我们要拥有博爱之心，用爱去对待孩子，影响孩子，关心他们的成长，下面演讲的是4号选手老师，题目是《爱的奉献》

5、什么是“捧着一颗心来，不带半根草去”什么是“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”《无悔的选择》演讲者5号选手代珍

6、责任感是一个人自觉自愿的做好每一件事情的情感，同时也是一个人为人处事的态度，接下来演讲的是6号选手李玉娟教师，题目是《我的心路历程》

7、教师的工作特性就是平凡中有他的伟大之处，7号选手杨正

莹老师演讲的题目是《平凡中获取幸福》

8、有这么多年轻人无怨无悔选择了教师这一职业，我们有理由相信:在教育这条路上，一定会有新的希望，一定能收获新的风景:在这条路上《爱让我感到幸福》，演讲者8号选手周锐

9、路漫漫其修远矣，吾将上下而求索，屈原的精神支持着我们这份执着的追求。9号选手张琴老师演讲的是《执着的追求》。

10、爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户，有请10号选手朱华平老师上场!

今天，老师们都较好的展现出了个人风采，比赛过程中台上台下一样的热情洋溢，这充分反映了我园教师良好的精神风貌。我相信，通过这次比赛，老师们收获的不仅仅是一张奖状，更是对幼教工作的一次深刻感悟。让我们再一次用热烈的掌声祝贺她们，并庆祝这次演讲比赛的圆满结束!!

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