我国的根本政治制度

范文一：我国的根本政治制度

《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》说课稿

作者:孙干来源:思想政治课课教学发布时间:2008年03月26日点击数: 1026 如无法通过下载软件进行资源下载，请登录后在资源下载链接上右击，并选择“目标另存为”下载。

一、说教材

1(使用教材

人民教育出版社思想政治必修2《政治生活》，第五课第二框题《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》。

2(教材的地位及作用

我国公民在政治生活中享有广泛的民主权利是因为有人民当家作主的政治制度的保证。我国的政府为人民服务、对人民负责是我国政治制度的内在要求。本课内容既是前面两个单元的延伸和深化，也是对学生进行思想政治教育的重点。通过学习，可以让学生进一步明确:我国的人民代表大会制度是适合人民民主专政国体的政权组织形式，是适合我国国情的好制度，引导学生拥护中国共产党的领导，逐步确立正确的政治方向。

3(教学目标

(1)知识目标

?知道人民民主专政是我国的国体;人民代表大会制度是我国的政体。

?理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

?了解人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会;“一府两院”是行政机关和司法机关。

(2)能力目标

?提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，如分析说明人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度。

?培养自主学习、合作学习的能力，能够从报刊、书籍或网上查阅、收集有关人民代表大会的资料。

(3)情感、态度与价值观目标

?认同我国人民代表大会制度的优越性。

?初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。

4(教学重点、难点

(1)人民代表大会制度是我国的政权组织形式，是适合国情的根本政治制度。

政体是政治学的一个重要问题。人民代表大会制度是我国的政体，其他政治制度均由它创建。人民代表大会制度直接体现着我国人民民主专政的国家性质，没有它，人民民主专政就无法实现。发展社会主义民主、建设社会主义政治文明的关键之一就是要巩固和完善人民代表大会制度。因此，这是教学的重点问题。

(2)我国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制。

民主集中制是人民代表大会制度组织和活动的基本原则，学生对它的理解具有一定的难度，人民的代表大会制度从不同方面体现了民主集中制，既是教学的重点，也是难点。

二、说学生

现在的高中生思想活跃，知识面广泛，有很多特长，关心国家大事，能够积极参与到课堂中来。同时新课程标准强调了知识目标、能力目标和情感、态度与价值观目标，因此，针对学生的实际特点，采取合作学习、小组讨论的方式，引导学生在活动中感悟与体验，使学生加深对相关知识的理解。

三、说教学方法

1(教法

(1)在教学过程中，教师要扮演“导演”的角色，给予学生指导，突出学生的主体地位。

(2)角色体验法。即通过情景表演，再现重、难点内容，提高运用知识解决实际问题的能力，满足学生好动、渴望表现自我的心理需求，加强学生的自我教育。

2(学法

(1)合作学习法。即学生之间互动、合作，共同尝试解决问题。

(2)自我探究法。即学生要主动探究、讨论，交流对知识的理解，这也是贯彻学生主体性原则的体现。

3(手段

将图形、图象、视频等有机组合，充分运用多媒体课件，激发学生学习兴趣和求知欲。

四、说教学过程

1(新闻联播

播放新闻联播中十届全国人大四次会议于2006年3月5日上午开幕的视频。

【设计意图】十届全国人大四次会议的胜利召开是我国人民政治生活中的一件大事，也引起了学生的极大关注。通过这个视频引导学生认识到人民代表大会是国家权力机关，初步感悟人民代表大会制度是我国的根本政治制度。教师利用这个视频导入新课，告诉学生人民代表大会制度就是本节课要和同学们共同研讨的话题。

2(新闻会客厅

安排一位同学扮演主持人，另外安排4位同学，分别表演扬州市人大常委会主任、市人民政府市长、市中级人民法院院长、市人民检察院检察长。由主持人对这几位表演的同学进行访谈。

范文二：我国根本的政治制度

【教学设计】

第五课我国的人民代表大会制度

第二框：人民代表大会制度：我国根本的政治制度

一、教材分析

人民享有充分的民主权利，且有制度和法律的保障。人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会制度使人民的权利有了制度的保障。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是适合我国国情的根本政治制度。

二、教学目标：

（一）知识目标

理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（二）能力目标

提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。

增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。

（三）情感、态度与价值观目标

感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。

三、教学重点、难点

人民代表大会制度是我国的政权组织形式

四、学情分析

在平时的生活和学习中学生对人民代表大会接触的较多一些，而对人民代表大会制度的接触相对较少，有些学生对它认识很少，这样在教学中就有了一定的难度，需要对基础知识逐个分析以达到学生对这部分知识的认识和全面了解，以便解释生活中政治现象。

五、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备

1、人民代表大会制度的热点材料搜集与整理

2、导学案的编写与印制

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）导入新课，展示目标

上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。

（三）合作探究、精讲点拨

一、我国的政权组织形式

教师活动：引导学生阅读教材58页“走进我国的国家机关”材料，同时思考所提出的问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：这一组镜头反映了我国国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系，从中可以看出，我国人民是如何通过人民代表大会制度组建国家机关、开展管理国家的各种政治活动的。

1、我国的政体

（1）政体是一个国家的政权机关的组织形式。也就是通过什么方式、制度来组建国家政权机关的。

教师活动：引导学生阅读教材59、60页“专家点评、名词点击”材料，同时思考：国家机构一般由哪些国家机关组成？我国的国家机构的组成情况是怎样的？。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：国家机构一般由国家元首、立法机关、行政机关、司法机关组成。不同国家在具体设置上有所不同。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，它与地方各级人民代表大会组成国家权力机关，并同其他国家机关共同组成我国的国家机构体系。

国体决定政体，政体反映国体。一个国家的政体总是体现国家的阶级性质，为维护国家性质服务。

（2）我国的政体是民主集中制的人民代表大会制度。

我国人民民主专政的社会主义国家性质，决定了我们的政体只能是采用有利于人民当家作主，有利于人民行使管理国家权力的人民代表大会制度。这是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和愿望。

范文三：我国的根本政治制度

高一年级思想政治新课程《政治生活》优质课比赛教案四

人民代表大会制度：我国的根本政治制度

盐城市文峰中学裔辉

2006年3月16日

【教学目标】

1、知识目标

通过教学，让学生了解民主集中制原则的具体表现，人民代表大会制度是我国的根本政治制度等有关知识内容。

2、能力目标

通过教学，培养学生能够列举实例说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度，其具有无比的优越性和强大的生命力，在中国不能套用西方议会民主制，使学生学会把理论知识与实际材料结合起来，培养他们理论联系实际的能力。

3、情感、态度和价值观目标

通过本课学习，使学生明了我国根本政治制度的基本内容及其优越性，提高对坚持人民代表大会制度的必要性认识，增强爱国感情，树立为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。

【教学重点】1、我国的政体

2、民主集中制的具体表现

3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度

【教学难点】人民代表大会制度是我国的根本政治制度

【教学方法】多媒体辅助、讨论法、讲授法

【课时安排】一课时

【教学设计】

2003年十届人大一次会议通过了国务院机构改革方案，紧接着地方政府也开始了机构改革。不少地方把乡镇人大作为机构改革的突破口，减少职数，缩减编制，很多乡镇人大在改革后仅剩下人大主席。人民代表大会是人民行使权力的国家机关，这种精简人大代表的做法削弱了当地人大的力量，不利于人民充分行使当家作主的权利，也否定了人民代表大会制度是我国的根本制度。那么什么是人民代表大会制度呢？它是如何体现人民当家作主的？

一、我国的政权组织形式

1、政体与国体的关系

（多媒体课件展示）国体（含义）政体（含义）

反映

人民民主专政 ← 直接 ← 人民代表

的国家性质体现大会制度

本质→人民当家作主→实现

2、我国的政体是人民代表大会制度。

人民代表大会制度与人民民主专政的关系怎样？

人民代表大会制度这一政体是由人民民主专政这一国体决定的，人民代表大会制度直接

体现人民民主专政的国家性质，二者是国体和政体之间的关系，是内容和形式的关系。

3、人民代表大会制度组织和活动的特点

（多媒体课件展示）

（探究问题）1992年4月3日，在人民大会堂举行的七届全国人大五次会议上，人大代表们经过充分讨论，以1767票赞成，177票反对，664票弃权，25人未按表决器，通过了三峡工程议案。三峡工程的拍板定案，体现我全国人民代表大会贯彻了什么原则？

我国人民代表大会制度组织和活动的特点就是国家机构实行民主集中制。

（1）民主集中制的含义

（2）民主集中制的表现

（多媒体课件展示）

在人民代表大会与人民的关系上

在人民代表大会与其他国家机关的关系上

在人民代表大会与司法机关的关系上，

P60探究——联系对权力的制约和监督，你认为对一府两院的关系作出上述规定有什么意义？（）

在中央和地方国家机构的关系上。

（3）人民代表大会制度的含义

人民代表大会制度的含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。

二、适合我国国情的根本政治制度

1、人民代表大会制度及其基本内容

请学生从本框和上一框关于人民代表大会会议的图片及材料中，初步归纳出人民代表大会制度的内容。（人民代表大会制度的基本内容包括：国家的一切权力属于人民；人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关，组成国家政权体系，依法行使各自的职权；实行民主集中制的组织和活动原则。）

P61页探究人民代表大会制度和人民代表大会的区别和联系：

人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政权组织形式，是我国的政体；人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民代表大会是人民代表大会制度的基础，人民代表大会制度是以人民代表大会作为国家权力机关来统一领导国家事务的根本政治制度，人民代表大会是人民代表大会的组织形式。

2、人民代表大会制度的优越性

人民代表大会制度是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。它保障了人民当家作主；它动员了全体人民投身于社会主义建设；它保证了国家机关协调高效运转；它维护了国家的统一和民族团结。

3、要巩固和完善人民代表大会制度

P61探究——你能根据人民代表大会制度的基本内容，结合你所了解的事例，对上述结论作出说明吗？

【课后作业】

（多媒体课件展示）

简答：简述人民代表大会制度的组织和活动原则。

辨析：人民代表大会制度是由全体人民直接行使国家权力、统一管理各项社会事务的政治制度。

分析说明：近年来全国人大和地方人大在加强对一府两院工作的监督上，倾注了大量的心血。

但是有的地方为了保护地方利益，注意运用“人大”这个合法民意机关去干预司法。如有的县人大常委会直接作出撤销已二审终审的判决；有的人大常委会委员甚至以个人名义写条子、打电话，要求人民法院对案件予以复查、再审，甚至中止审查。（1）人大与法院的关系怎样？（2）运用上述关系评析材料中的现象。

教学设计说明：发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义现代化建设的重要目标，而发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的关键就是在坚持四项基本原则的前提下，推进政治体制改革，扩大社会主义民主。因此，本课就是围绕人民代表大会制度进行全面而充分的论述。通过分析，学生将知道我国的根本政治制度即人民代表大会制度的特点、基本内容及其客观必然性。辅助文部分点击了我国的国家机关，链接了人大代表的产生方式及其任期等相关资料，在教学中，应引导学生掌握人民代表大会制度的有知识内容。

人民代表大会制度：我国根本的政治制度

大丰中学：包莉莉

[教学目标]

1、知识目标：通过教学，让学生掌握我国的人民代表大会制度是我国的政体，是我国的根本政治制度，其最重要的特点是民主集中制的原则及人民代表大会制度的其他有关知识内容

2、能力目标：通过教学，培养学生能够例举实例说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度，其具有无比的优越性和强大的生命力，在中国不能套用西方议会民主制；使学生学会把理论知识与实际材料结合起来，培养他们理论联系实际的能力。

3、情感、态度、价值观目标：通过本课学习，使学生明了我国根本政治制度的基本内容及其优越性，提高对坚持人民代表大会制度的必要性认识，增强爱国情感，树立为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。

[教学重点]

1、我国的政体

2、民主集中制的具体表现

3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度

[教学难点]人民代表大会制度是我国的根本政治制度

[教学方法]多媒体辅助，讨论法，讲解法

[教学过程]

（一）导入新课：多媒体播放

师：通过上节课“人民代表大会：国家权力机关”的学习，我们更加清楚地认识到：

这是我们学习的人民代表大会的相关内容，那么人民代表大会和人民代表大会制度一样吗？他们之间是一个什么样的关系呢？让我们一起走进我们的新课：

多媒体打出标题：

（二）新授

师：人民代表大会制度也是我国的政体。那么，什么是政体，与我们前面学过的国体是什么关系呢？

师：什么是政体？

生：统治阶级采取何种形式来组织自己的政权机关，以便使国家权力得到更好的运用，从而实现统治阶级的目的，即国家政权机关的组织形式。

师：那么国体和政体之间是什么样的关系呢？谁决定谁？谁反映谁？

生：国体决定政体，政体反映国体

师：对，这是马克思主义的基本原理。好，那我们就来看看我国人民民主专政的国体决定了我国必须是什么政体呢？

生：人民代表大会制度。

师：非常正确。我国的人民民主专政的国体决定了我国必须采用人民代表大会制度这一政体。书上P59页第二段内容告诉了我们把一制度作为我国的根本政治制度的正确性，请大家一起读一下。

生齐读：这是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。

师：那么，什么是“人民代表大会制度”呢？

（1）

生：就是按民主集中制的原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。

生：民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

师：为什么既要民主，又要集中呢？能否只要民主或只要集中？

生：不行，两者不可分离。民主是集中的前提、基础，没有民主，就不能充分反映民意，就易造成专制独裁。但，民主又不是无政府主义，必须以集中为保障，才能集中统一人民意志，代表人民统一行使权力。

师：

对。那么民主集中制原则又如何体现出来？我们很快地浏览一下课本就可以看到表现在三个方面，我们来分析一下。

生：第一个方面：在人民代表大会与人民的关系上，表现在人民代表的产生、人民代表大会的活动、人民代表的罢免上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决策，由人民代表充分讨论，实行少数服从多数的原则，民主决定。对违反人民意志和利益的或不称职的代表，人民有权依照法律程序予以罢免。

考虑用图片说明

师：对，这一关系表明我斩国家权力机关具有广泛的民主基础，既充分说明了我国的国家权力来源于人民，又体现了民主基础上的集中和集中指导下的民主的统一

师：好，那么第二个方面表现在什么地方呢？

生：体现在人民代表大会与其他国家机关的关系上

师：那么我们先来看看除了我们讲过的人民代表大会外，还有哪些国家机关多媒体制表生：国家元首、立法机关、行政机关、司法机关等

师：在我国，国家主席是最高国家权力机关的重要组成部分，见P61表，行政机关由国务院（中央人民政府）及其领导的全国各级行政机关（各级地方人民政府）构成；司法机关在我国具体又分为人民法院和人民检察院，分别独立行使审判权和检察权。独立行使是否意味着没有约束呢？

生：不是，有人民代表大会监督。因为，人民代表大会有监督权，它可以监督“一府两院的监督”。

师：这样做的意义：可保证人民充分行使当家作主的权利，可维护人民当家作主的地位。师：那么，人民代表大会与其他国家机关的关系是怎样的呢？

生：只有人民代表大会才是国家权力机关，国家行政机关和司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。人民代表大会统一行使国家权力，但它所决定的事不是自己直接去办，而是由国家行政机关和司法机关去贯彻执行。（见多媒体）

师：从这一关系上可见，权力集中于人民代表大会，又通过各国家机关在职责上的明确分工，各司其职，协调一致工作，避免了权力过分集中，这也体现了民主基础上的集中和集中指导下的民主的统一。

师：好，我们最后一起看一下第三方面的表现，体现在中央和地方国家机构的关系上考虑用图片说明

生：在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

师：对，一方面，在国家事务中，凡属全国的，需要在全国范围内统一决定的重大问题，都

由中央决定，确保中央的集中统一领导；另一方面，我国幅员辽阔，各地区政治、经济、文化发展不平衡，在坚持中央的统一领导下，必须照顾地方的特点，发挥地方的主动性和积极性。地方国家机关在执行中央决定的前提下，自主管理和安排本地区的经济、文化等社会事务。

师：（小结）多媒体打出三个表现：从以上三者可见民主集中制就是以人民代表大会为轴心，实现人民对国家权力的有效行使。那么，

生：第一，国家的一切权力属于人民；第二，人民在普选基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；第三，由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；第四，实行民主集中制的组织和活动原则。

（小结过渡）我国的政体是与人民民主专政的国体相适应的民主集中制的人民代表大会制度，它是以人民代表大会为基石的制度，是我国根本的政治制度，为什么是我国根本的政治制度呢，可以照搬，套用本方的议会民主制吗？

多媒体打出标题

师：我们可以从哪两方面看？

生：第一，它是我国的政权组织形式，直接体现我国人民民主专政的国家性质，没有它人民民主专政就难以实现。既能保证人民当家作主，又能克服和消除由人民直接决定国家一切大事所引起的困难，这一制度是最理想的制度。

生：第二，从实践上看，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点，是建立其他有关国家管理制度的基础。

生：所以，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是根本政治制度，是适合我国国情的好制度。

师：你们答的很好，那么，为什么说是“好选择好制度”呢？

多媒体打出了

生：有四大优越性：一保障了人民当家作主；二动员了全体人民投身于社会主义建设；三保证了国家机关协调高效运转；四维护了国家统一和民族团结。

师：对，也这是这些优越性使我们不能照搬照抄西方的议会民主制。那么，两者有什么不同呢？

（三）小结

人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，既体现了我国的国家性质，又被我国的民主实践所证明，确实是一个好制度，所以，我们必须坚持和不断完善它。

（四）课堂练习

一、单项选择题：

1、关于我国的的政体，下列说法正确的是

①我国的政体是人民代表大会制度 ②我国的政体是人民代表队大会 ③人民代表大会制度是与人民民主专政的国体相适应的政权组织形式 ④人民代表大会制度是社会主义民主共和制的一种具体形式

A①②③ B②③ C③④ D①③④

注：应选D，②将人民代表大会与人民代表大会制度混为一谈，是错误的，人民代表大会是国家权力机关，不是政体

2、对我国人民代表大会制度的最重要特点，理解正确的是

①人民代表制度最重要的特点是坚持民主集中制 ②人民代表大会制度最重要的坚持对人民负责原则 ③民主集中制民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度 ④坚持政治协商原则

A①② B②③ C①③ D②④

注：人民代表大会制度的最重要特点是民主集中制,故①③符合题意. ②④不符合题意,所以不应入选

3、全国人大执法检查组分赴广东、北京等地，就《中华人民共和国野生动物保护法》执行

情况、各地野生动物保护管理工作进行执法检查。上述材料说明全国人民代表大会（） A既是权力机关，也是执行机关 B既是立法者，也是执法者

C 既行使立法权，也行使监督权 D 既产生行政机关，也监督行政机关

注：国务院是最高国家权力机关的执行机关，司法机关和行政机关都是国家的执法机关。因此，AB项表述错误，不能入选。D虽正确，但不是要直接说明的意思，也不能入选。应选C

4、关于人民代表大会制度，理解正确是（）

A人民代表大会制度晚国的基本政治制度 B人民代表大会是我国的根本政治制度

C、由人民直接选举人民代表组成人民代表大会，统一管理国家事务

D、以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度

注：A选项中应将“基本”改为“根本”，B项把人民代表大会制度和人民代表大会混为一谈，C项说法错误，直接选择不是唯一方式，应选D

5、人民代表大会制度的基本内容包括：国家的一切权力属于人民；人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；实行民主集中制度的组织和活动原则；等等。由此可见（） A人民代表大会制度实现了全民民主 B我国人民享有直接管理国家事务的权力 C人民代表大会是最高国家权力机关

D人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨，充分体现了人民的意志和利益

注：此题意在考查人民代表大会制度的优越性。A，民主具有阶级性，人民民主具有广泛性，但也不是全民的民主。B项认为我国人民享有直接管理国家事务的权力是错误的，我国人民是通过人民代表组成权力机关，统一行使国家权力。C项，人民代表大会是国家权力机关，而不是最高国家权力机关，全国人大是最高权力机关。故应选D

二、填表

（政体）_____________

我国的政权组织形式民主集中制的含义：_____________________

_________________：民主集中制的表现：_____________________ 我国的根本政治制度政体和国体的关系______________________

适合我国国情的人民代表大会制度的基本内容____________

根本政治制度人民代表大会制度的优越性：____________

坚持和完善人民代表大会制度

《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教案

课时安排：1课时课型：新授课授课人：盐阜中学高卫东教学目标：

[知识目标]

识记我国人民代表大会制度的含义、地位、组织活动原则及其优越性，理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

[能力目标]

提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。

[情感、态度与价值观目标]

（1）认同我国人民代表大会制度的优越性。

（2）初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。

（3）培养合作学习的团队精神。

教学重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度

教学难点：民主集中制

教法：讲授、探究式

教具：多媒体课件

教学过程：

[复习提问] 人民代表大会的职权

[讲授新课]

一、人民代表大会制

（一）人民代表大会制是我国的政体

1、政体的含义

阳春三月，惠风和畅，人大代表，汇聚一堂！一年一度的人代会又如期召开了。以中央国家机关为例，你知道我国有哪些国家机关吗？（学生回答后，教师总结）我国存在着众多的国家机关，如国家元首、立法机关、行政机关、司法机

关等。(让学生回答各机关相应的领导人**、**、**、贾春旺、肖杨)

提问：全国人大是什么机关（最高权力机关），国务院（最高行政机关），最高人民检察院（最高国家检察机关），最高人民法院（最高审判机关），那么这些机关之间是何关系、按何种形式组织起来的呢？这就涉及到政体问题。

一个国家的政权机关的组织形式叫作是政体。我国的政体是人民代表大会制。

2、国体与政体的关系

国体决定政体，政体反映国体，

国体和政体的关系是内容与形式的关系，国体是国家的实质、内容，政体是国体的表现形式。

（二）、人民代表大会制组织和活动的基本原则——民主集中制原则

1、民主集中制的含义

2、民主集中制的表现

（1）在人民代表大会与人民的关系上，人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。

（学生回答后）教师总结：人民代表大会的代表由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。对违反人民意志和利益的或不称职的代表，人民有权依照法律程序予以罢免。

（2）在人民代表大会与其他国家机关的关系上

（图片显示一：十届全国人大一次会议提名，表决中央国家机关领导人。图片显示二：十届全国人大四次会议听取国务院总理**的政府工作报告。）

人民代表大会作为国家权力机关,统一行使国家权力;国家行政机关、检察机关和审判机关由人民代表大会产生,对它负责、受它监督。

（3）在中央与地方国家机构的关系上

在中央统一领导下,合理划分中央和地方的职权,充分发挥中央和地方两个积极性.

（体验活动）

民主集中制是我国人民代表大会制度的组织活动的最重要特点，下面先来体验民主集中制的实施过程。 [图片出示反分裂国家法（草案）审议结果报告节选]

假如你们就是与会的人大代表，那么请大家针对草案修改发表意见。（学生积极讨论后，畅所欲言，发表自己的观点，教师引导并点拨）

好，下面我们对《反分裂国家法》（草案）修改情况进行表决，同意的请举手，反对的请举手，弃权的请举手。

（三）人民代表大会制度的含义

教师总结：上面这个审议和表决的过程就体现了民主集中制，但是实际操作时要复杂得多，按民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度，就是人民代表大会制度。

二、适合我国国情的根本政治制度

（一）人民代表大会制度由我国人民民主专政的国家性质决定，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。

（二）人民代表大会制度的基本内容体现和保证了人民当家作主

（三）实践证明人民代表大会制度适合我国国情，显示出强大的生命力和无比的优越性。

（多媒体显示）

[

人民代表大会制度具有如此的优越性，所以我们要坚持并不断完善这一根本政治制度，绝不照搬西方的政治制度模式。

[课堂练习]

（一）单项选择题

1．2005年6月26日至7月1日，十届全国人大常委会第十四次会议在北京举行。会议审议了中央决算报告、审计工作报告、国务院关于食品药品安全形势和监管工作的报告、水污染防治法检查报告。这说明（）

A．全国人大具有组织和领导经济工作的职能

B．人民代表大会是国家政权的组织形式

C．人民代表大会决定和规定国家生活中的重要问题

D．全国人大对行政机关行使监督权

2．2005年3月14日十届全国人大三次会议审议并通过了政府工作报告和最高法院、最高检察院的工作报告。这说明，人民代表大会制度（）

① 直接体现了人民当家做主的基本原则 ②是我国的根本政治制度 ③有利于保证各民族的平等和团结 ④实行民主集中制原则

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

2005年3月5日至14日，十届全国人大三次会议在北京举行。据此回答3-5题

3.会议将审议《反分裂国家法（草案）》、选举中央军事委员会主席，这表明全国人大行使的职权分别是（）

A.决定权任免权 B.立法权决定权

C.立法权监督权 D.立法权任免权

4．听取和审议**所作的《政府工作报告》，这表明全国人大和国务院的关系是（）

A.平等协商的关系 C.立法与执法的关系

C.互相监督.互相制约的关系 D.监督与被监督的关系

5．事项应提请人大审议、讨论、决定，这表明（）

A.人民代表大会是最高国家权力机关

B.我国政权组织形式是人民代表大会制度

C.我国人大制的组织和活动原则是少数服从多数原则

D.人民代表大会的权力来自人民

（二）非选择题

6．我国的人民代表大会制度与西方的议会民主制相比，有哪些优越性？

（三）探究题

你能根据人民代表大会制度的基本内容，结合你所了解的事例，对人民代表大会制度适合我国国情的根本政治制度作出说明吗？

[课后研究性学习]

如何完善人民代表大会制度

我国的根本政治制度——人民代表大会制度

盐城市田家炳中学：王正琪

三维目标

1、知识目标：

通过学习，使学生了解我国的根本政治制度——人民代表大会制度以及相关知识，掌握民主集中制的表现。让学生体验到我国的人民代表大会制度是由我国的国体决定的。

2、能力目标：

通过学习，培养学生能够举实例说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度，其具有无比的优越性和强大的生命力，在中国不能套用西方的议会民主制度；使学生学会把理论知识与实际材料结合起来，培养他们理论联系实际的能力。

3、情感、态度和价值观目标

通过本课学习，使学生明了我国根本政治制度的基本内容及其优越性，提高对坚持人民代表大会制度的必要认识，增强爱国感情，树立为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。教学重点：

1、我国的根本政治制度——人民代表大会制度

2、民主集中制的具体表现

教学难点:

1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度

教学方法: 多媒体辅助、讨论法、讲授法

课时安排：一课时

教学过程

第一课时：我国的根本政治制度——人民代表大会制度

[走进新课] 在一个国度里，政治，与其他，如道德、法律、宗教、文化、经济相比而言，是带有根本性的。而在一个国家的政治生活制度设计和制度安排中，有一个制度在整个政治

生活中，是带有根本性的。这在西方国家看来，就是所谓的议会制度。在我国，我们将之称为人民代表大会制度。今天，就让我们一起认识，探究一下我国这个根本政治制度——人民代表大会制度。以及这个制度为什么在政治生活中是如此的“根本性”的（示意同学们要注意这个“根本”字眼）。

一、走进我国的国家机关

多媒体课件展示

①十届全国人大三次会议开幕式盛况，家宝总理代表国务院向人大作政府工作报告 ②最高人民检察院院长贾春旺，最高人民法院院长肖扬工作报告并接受代表质询。 ③人大代表表决《反分裂国家法草案》

④2003年3月十届人大三次会议同意**同志辞去中央军委主席职务，并选举**同志为中央军委主席。

师：从上述文字表述和组图中，你可以看出，我们人大做了哪些事情？

生1：审议政府的工作报告

生2：人大任职最高领导人

生3：人大选举并产生国家主席

生4：人大制定立法

生5：人大接受并质询最高人民检察院和最高人民法院院长的工作报告

师（进一步思考）：你能从中体会出人大与国家行政机关，司法机关的关系是怎样的？生1：人大有监督权，可以监督“一府两院”的工作

生2：人大产生我们的国家机关

师（转）：人大产生并监督“一府两院”的工作，那么谁又赋予了人大的这种权利呢？生：是全国人民。我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权利属于人民。”

师：我国宪法中规定：“中华人民共和国的一切权利属于人民。”那么，为什么不让人民来管理这个国家呢？

生1：因为我国国情是由13亿人口、56个民族构成的大国，人们不可能一起开会讨论问题

决定国家大事。但必须有一种制度既能保证人民当家作主，又能克服和消除由人民直接决定国家一切大事所引起的困难。

师：分析很好，很到位。这就是我们刚才提到的代议制度。由人民选举人民代表，人们代表组成人民代表大会，一起商议和决定共和国的重大事务。这种制度的设计和安排，我们称之为人民代表大会制度。这就是我们的根本政治制度。也就是我国的政体。那么这里面就涉及到我国的政权的组织形式。那么，什么是政体？

生1：一个国家的政权机关的组织形式，叫做政体。

师：政体必须跟国体相适应。有什么样的国体就有什么样的政体。我国的国体是什么呢生1：人民民主专政。国体决定政体。

师[转]：一个政治制度的建立与安排，从硬件设施来看，必须有与其配套的机构和工作人员的执行。在执行的过程中，还有相应的规章制度或原则章程来规范其行为，来组织其活动。请同学们阅读课文，找出我国人大制度的原则或内容有哪些？其中，最重要特点又是什么？生1：

生2：

生3：

生4：

生5：

师：其中最重要的特点是：民主集中制原则

①民主集中制的含义：

生：民主基础上的集中和集中指导下的民主。

师：对。民主是集中的前提，基础。没有民主，就不能充分反映民意。也就不能有效集中。同时，集中是民主的保障，没有集中，就不能反映大多人的意志，也就是体现不了民主。民主与集中必须结合。那么，民主集中制原则在政治生活中是如何体现的呢〉

生1

师:对，还有。

生2：

师：对，还有

生3：

师：从材料②③，这样的原则也得到了体现，这里体现了人大与谁的这种民主集中的关系？生：体现了人大与其他国家机关，比如行政机关，司法机关的民主集中的原则。

师：那么，就让我们认识我国的除权力机关的其他机关。请同学们认真阅读P60的“名词点击。”我来提问几个小问题。（当场记忆）

师：我国的权利机构是什么？

生：全国人民代表大会

师：我国的“一府两院”指的是什么？

生：行政机关，即政府。“两院”指法院和检察院。/

师：民主集中制原则还在于第三个方面。

生：中央机关和地方机关的关系上。

师：综上所述，我们的人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家的权力机关，统一管理国家社会事务的政治。

师[转]人民代表大会制度，用西方政治制度设计作参照的话，是一种代议制度。人民选举代表，代表组成人民代表大会，决定国家大政方针，产生最高国家领导人。而美国也有代议制度，如选举议员，组成国会，制定法律，而美国总统的选举是全民普选的。那么，人民代表大会制度究竟适合我们的国情呢？是否要实行西方的议会制度或来一个全普选总统呢？阅读书P61，请学生谈谈自己的认识和感受。

生：

师：这里面涉及到一个对待我国人民代表大会制度和西方民主政治制度的认识问题和态度问题，以及我们的根本制度是否适合我们的现在的国情。我们怎么认识？

生1：是适合我国国情的。因为我国的人民民主专政的社会主义国家的性质决定了我国的政体。

生2：实践证明：我国人民代表大会制度的政体和人民民主专政的国体是中国人民长期奋斗的结果和历史的选择。

师：[引领]：是的，在长期的实践中，人们代表大会制度显示了强大的生命力和无比的优越性。同学们可以试着列举一些它的优越性。

生1：它保障了人民当家作主

师：你能具体谈谈你的想法吗？

生1：人民代表大会制度有利于保证国家权力体现人民的意志。人民不仅有权选择自己的代表，随时向代表反映自己的要求和意见，而且对代表有权进行监督，有权依法撤换和罢免那些不称职的代表。

生2：它保证了国家机关协调、高效、健康地运转

生3：维护了国家的统一和民族的团结

[课堂小结]：人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，既体现了我国的国家性质，又是被我国人民的民主实践证明。我们决不能照搬西方的议会民主制等政治制度模式，必须坚持和不断完善人民代表大会制度。这也是我国社会主义民主政治建设的最重要的内容。

范文四：我国的根本政治制度

我国的根本政治制度【学习目标导航】

内容目标提示与建议

说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 1．人民民主专政是我国的国体；人民代表大会制度是我国的政体。

2．理解民主集中制的组织和活动原则。【课前自主预习】一、我国的政权组织形式

1．我国的政权组织形式 ⑴一个国家的政权机关的组织形式，叫做政体。 ⑵我国的政权组织形式在我国，民主集中制的人民代表大会制度是同人民民主专政的国体相适应的政权组织形式。 2．我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点

（1）我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是实行民主集中制。

（2）民主集中制的含义：是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

（3）民主集中制的表现 ①在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。对违反人民意志和利益的或不称职的代表，人民有权依照法律程序予以罢免。

②在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由它产生，对它负责，受它监督。

③在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

3．人民代表大会制度的含义

人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表

大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。

4．人民代表大会制度的地位以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。【自主探究】人民代表大会和人民代表大会制度有何异同？

提示：（1）区别：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政权组织形式，是我国的政体；人民代表大会则是我国人民行使国家权力的机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

（2）联系：人民代表大会制度是以人民代表大会作为国家权力机关来统一领导国家事务的根本政治制度，人民代表大会是人民代表大会制度的组织形式。

二、人民代表大会制度的优势 1．人民代表大会制度的基本内容

（1）国家的一切权力属于人民；（2）人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；

（3）由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；

（4）实行民主集中制的组织和活动原则；等等。 2．人民代表大会制度的决定因素

人民代表大会制度是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的。 3．人民代表大会制度的优越性

（1）保障了人民当家作主。

（2）动员了全体人民投身于社会主义建设。

（3）保证了国家机关协调高效运转。

（4）维护了国家统一和民族团结。

4．发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度模式。【请选择】人民代表大会制度具有强大的生命力，这是因为

①人民民主广泛真实 ②民主集中制优势明显

③它是适合中国国情的好制度 ④它是由中国共产党制定的

A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④ 解析：①②③都是人民代表大会制度具有强大的生命力的原因；人民代表大会是中国共产党领导人民长期奋斗的结果，但不能认为是中国共产党制定的，故④不选。

答案：C 【课堂合作探究】一、民主集中制

【情景材料】我国宪法规定，国家机构由下列国家机关组成：全国人民代表大会，中华人民共和国主席，国务院，中央军事委员会，地方各级人民代表大会和地方各级人民政府，民族自治地方的自治机关，人民法院和人民检察院。

我国国家机关运行的原则是什么？

提示：民主集中制

【知识归纳】全面理解人民代表大会制度的民主集中制原则

（1）民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。其中，集中必须以民主为基础，才能充分反映人民的利益和意志；民主也不是无政府主义的，必须以集中为保障，才能集中统一人民意志，代表人民统一行使国家权力。

（2）人民代表大会制度实行民主集中制，主要体现在如下三个方面： ①从国家权力机关和人民群众的关系角度看，我国的权力机关是选民选举

产生的，代表人民统一行使国家权力。因此，它要对人民负责，受人民监督。这表明，我国的国家权力机关具有广泛的民主基础，充分说明了我国国家权力来源于人民，又是各级人民代表大会真正代表人民利益的重要保证，体现了民主基础上的集中和集中指导下的民主的统一。 ②就国家权力机关和其他国家机关的关系（即国家机关之间的横向联系）而言，国家行政机关、审判机关、检察机关、军事机关等都是由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。这样不仅便于人民代表大会统一行使国家权力，又通过各国家机关在职责上的明确分工、各司其职、协调一致的工作，避免了权力过分集中。这也体现着民主基础上的集中与集中指导下的民主的统一。 ③就中央和地方国家机构的关系而言，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。一方面，中央在制定政策时要充分考虑地方合理的利益和要求；另一方面，地方要自觉服从和顾全大局，正确运用国家赋予的权力。（3）意义：实行民主集中制，有利于充分发挥民主，制定出符合客观实际，并反映人民利益和愿望的法律法规；有利于实现正确的集中，保证民主的正确方向，形成统一的意志和行动，使人民真正行使当家作主的权利。

（4）反对两种倾向：坚持民主集中制必须反对专制主义和无政府主义两种错误倾向。

【知识拓展】坚持民主集中制的要求：

（1）必须正确处理民主与集中的关系，既要尊重人民的民主权利，充分发扬民主，制定出符合最广大人民根本利益的方针、政策，又要进行必要的集中，以保证民主的正确方向和目标，形成统一的意志和行动。

（2）必须克服两种错误倾向。只讲集中，不讲民主，是官僚主义的集中；只讲民主，不讲集中，必然导致极端民主化和无政府主义。

（3）对于公民来讲，坚持民主集中制，必须正确的行使公民权力、履行公民义务。

【学以致用】(2009?全国Ⅱ高考)在我国，全国人民代表大会统一行使国家权力，实行民主集中制原则。下列选项中，体现人民代表大会制度组织和活动基本原则的是

①各级代表大会由选民直接选举产生 ②在法律的制定上实行少数服从多数

③重大问题的决策由人大常委会负责 ④在贯彻执行上实行严格的责任制

A．①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 解析：民主集中制原则主要体现在以下三个方面：一是人民代表大会与人民的关系；二是人民代表大会于其他国家机关的关系；三是中央与地方国家机构的关系。故①②正确。

答案：A

【迁移训练】下列选项对于民主集中制说法正确的是 ①民主集中制是人民代表大会制度区别于任何资本主义国家政治体制的鲜明特点

②民主集中制是在民主指导下的集中和集中基础上的民主

③坚持民主集中制必须正确认识民主与集中的辩证关系

④民主集中制为每个公民参与政治生活提供了便利的合理的方式

A．①②③④ B。①②④ C。②③④ D。①③④

解析：民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主，所以②选项是错误的。民主集中制人民代表大会制度区别于任何资本主义国家政治体制的鲜明特点，是人民当家作主的最高形式，为每个公民参与政治生活提供了便利的合理的方式，我们要正确理解民主与集中的辩证统一关系，故选D。

答案：D

二、人民代表大会制度是我国根本政治制度

【情景材料】在某乡召开的人代会上,大会主席团提出了一项乡长职务罢免案.该乡乡长张某因在农村税费征收期间,没有执行有关法律规定,方法

粗暴,动用武力,支持乡巡逻队殴打一村民,全乡群众反应强烈.会议经过认真讨论,以举手表决的方式通过了这一罢免案,依法罢免了张某的乡长职务。

上述材料体现了人民代表大会制度的什么优越性?

提示：人民代表大会制度保障了人民当家作主。人民代表大会制度，有力地保证了全国各族人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，享有宪法和法律规定的广泛的民主权利，保障了人民当家作主。

【知识归纳】⑴人民代表大会制度的含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。

⑵人民代表大会制度的地位：是我国的根本政治制度。

⑶人民代表大会制度的基本内容：

①国家的一切权力归人民；

②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关； ③由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；

④实行民主集中制的组织活动原则。

⑷为什么要坚持和完善人民代表大会制度

①必要性：我国的人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和愿望。

②重要性：它保障了人民当家作主，动员了全体人民投身于社会主义建设，保证了国家机关协调高效运作，维护了国家统一和民族团结。

③实践证明：人民代表大会制度是适合我国国情的好制度。是中国人民奋斗的成果和历史的选择。真正保证了人民群众参加国家管理。充分体现人民的意志和利益。

④发展社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，绝不能照搬西方的政治制度模式。

【辨别比较】我国的人民代表大会制度与资本主义国家议会制的异同点人民代表大会制度资产阶级的议会制

区别经济基础不同建立在社会主义公有制基础之上的，为维护社会主义

经济基础服务。建立在资本主义私有制基础之上的，是维护资产阶级私有财产的工具。

行使权力的主体不同通过选举产生的代表组成的行使国家权力的机关。人大代表代表人民利益，受人民监督，对人民负责，人民代表大会的权力主体是人民。是协调资产阶级内部利益关系的场所。议员由竞选产生，竞选则以金钱为后盾。议员不对选民负责，不受选民监督，选民无权撤换议员。议员都是维护资产阶级利益的。

权力和活动原则不同实行民主集中制原则，是权力机关，行政、审判、检察机关由它产生、受它监督、对它负责。人民代表大会除了受人民监督，对人民负责外，不受任何国家机关的制约。一般是按照三权分立制的原则组织起来的。立法、行政、司法三种权力互相制约、彼此平衡，以便协调和平衡资产阶级内部各集团的利益，维护资产阶级的整体利益。

相同点我国的人民代表大会制度和资产阶级的议会制都是国家政权的组织形式。从形式上看有某些相似之处，都是由定期选举产生的代表或议员组成，都是属于一种间接民主，即代议民主。

【学以致用】（2009?上海高考）我国人民代表大会制度已经走过了55年的历程。这一制度，植根于中华民族赖以生存和发展的广阔沃土。产生于中国共产党和中国人民为争取民族独立和国家富强而进行的伟大实践，来自于广大人民群众实现民主权利的自觉选择，是中国人民当家作主的根本途径。

运用政治常识论述“人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本途径”。要求：⑴围绕论题，在论述中正确运用所学过的马克思主义基本立场、观点和方法。

⑵围绕论点，较为全面深人地展开论述。

⑶根据论题要求，运用相关材料，理论联系实际地加以论证。 ⑷论点紧扣论题，论述合乎逻辑，学科术语使用规范。

解析：本题考查我国的根本政治制度---人民代表大会制度，可围绕它的地位、实行的原因（我国国体决定）、运行的原则、优越性等方面来论述。参考答案：主要围绕以下观点进行论述：人大制度是党领导人民经过长期探索与实践而创造的，人大制度是具有中国特色的根本政治制度是我国人民当家作主的根本途径。

我国人民民主专政的国体的本质是人民当家作主。人民当家作主的根本在于人民行使国家权力，人民行使国家权力是通过政体即人大制度来来实现的。

人民选举代表组成人民代表大会，委以国家权力；人大根据人民意志统一行使立法权、决定权等国家权力，产生“一府两院”；“一府两院”根据人大的委托，分别行使国家行政权、审判权与检察权。由此，实现人民当家作主。

人大对人民负责，受人民监督；“一府两院”对人大负责，受人大监督。由此防止国家机关违背人民的意志，确保人民当家作主。【迁移训练】下列对于我国人民民主专政、社会主义民主、人民代表大会制度三者内在联系的表述中，正确的是

A．人民代表大会制度集中反映了人民民主专政的国家性质，决定了社会主义民主的性质

B．人民代表大会制度决定人民民主专政，并体现了人民当家作主的社会主义民主

C．人民代表大会制度由人民民主专政决定，体现了人民当家作主的社会主义民主

D．社会主义民主决定我国必须实行人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政

解析：社会主义民主的性质是由国家性质决定的，故A错误；人民民主专

政决定人民代表大会制度，故B错误；D项本身表述错误。

【课后提升演练】

1．人民代表大会制度具有强大的生命力，这是因为

①人民民主广泛真实 ②民主集中制优势明显

③它是适合中国国情的好制度 ④它是由中国共产党制定的

A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④ 解析：①②③都是人民代表大会制度具有强大的生命力的原因；人民代表大会是中国共产党领导人民长期奋斗的结果，但不能认为是中国共产党制定的，故④不选。答案：C

2．人民代表大会制度具有强大的生命力和无比的优越性，表现在

①保障了人民当家作主 ②动员了全体人民投身社会主义建设 ③保证了国家机关协调高效运转 ④维护了国家统一和民族团结

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①② ③④

解析：本题属于基础题，①② ③④都是人民代表大会制度具有强大生命力和无比优越性的表现。答案：D

3．立法听证会，广泛听取各界、各行人士的意见，这体现了

A．人民代表大会制度能够保证人民当家作主

B．人民代表大会制度能够保证国家机关协调高速运转

C．人民代表大会制度能够保证国家统一

D．人民代表大会制度能够实现少数民族人民当家作主的权利

解析：举行立法听证会，广泛听取各界、各行人士的意见，有效的保证了去昂过各族人民参与民主决策的民主权利，促进了人民民主国家政权的巩固和发展，故A切合题意；题干没有涉及国家机关、国家统一以及少数民族的问题，故B、C、D不合题意。

答案：A

4．判断一种政体的优劣，主要是看

A．是否符合广大公民的意愿 B。是否与国体相适应

C．是否能够促进社会的发展 D。是否能够体现民主解析：本题考查政体与国体的关系。国体决定政体，一种政体是否优劣，主要看其为什么国体服务，是否与国体相适应，促进国体的巩固和发展，故选B。A选项错误，应是“人民”；D选项不符合题意要求；C选项不如B选项恰当。

解析：B

5．人民代表大会制度与西方议会制的本质区别在于

A．权力的运行方式 B。经济基础

C．是否是人民当家作主 D。其产生的社会历史条件解析：人民代表大会制度与西方议会制的本质区别在于统治阶级的性质，作为一种政治制度，关键是看其为谁服务，故选C。A、B、D选项虽然都是人民代表大会制度与西方议会制的本质区别，但不是本质的区别。答案：C

6．某县人民法院因快捷高速地办理了一宗大额经济合同纠纷案件，县政府对法院办案效率之高、效果之好给予了充分肯定，并发文要求县法院在今后的工作中及时向政府通报办案情况。县政府的这一做法

A.是正确的，因为人民法院司法公正、高效

B.是正确的，因为行政权是国家权力的核心

C.是错误的，因为法院依法向人大负责，受人大监督，不是对政府负责

D.是错误的，因为法院工作不需要政府的支持解析：县政府和县法院属于统计国家机关，都由同级人民代表大会产生，并对其负责，受其监督，法院要向人大负责，而不是政府。

答案：C

7.人民代表大会制度实行民主集中制的组织和活动原则,体现这一原则的有

①人民代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督

②在人民代表大会的活动中，实行少数服从多数的原则

③人民代表大会、行政机关、司法机关都应接受中华人民共和国主席的领导

④地方国家机构服从中央的领导

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D. ①③④ 解析：民主集中制主要体现在人民代表大会与人民的关系；人民代表与其他国家机关的关系；中央和地方国家机构的关系，故①④正确；“在人民代表大会的活动中，实行少数服从多数的原则”符合在民主基础上的集中和在集中指导下民主相结合的原则，故②正确；③混淆了全国人大与其他国家

机关的关系。

答案：C

8．漫画讽刺的是：某单位没有按照民主集中制

的要求，实行

A．民主与集中相结合

B．民主基础上的集中

C．集中指导下的民主

D．严格执法、公正司法解析：依据漫画对话，某单位在人才选拔上割裂了民主与集中的关系，是离开民主的“集中”。故答案选A。BCD三项与题意不符，应排除。答案：B

9． 2010年3月5日，十一届全国人大三次会议在北京人民大会堂隆重开幕。在参加大会的2 987名代表中，各方面人士均有一定比例，其中工人农民555名，知识分子631名，干部968名，民主党派和无党派人士480名，人民解放军268名，香港特别行政区36名，澳门特别行政区12名，归国华侨38名。他们肩负人民重托，履行神圣职责，共同谋划共和国发展的大计。广大人民群众也通过手机电话、短信互联网络、博客等途径积极发表自己的看法。会议审议和表决通过了”一府两院”的工作报告。上述材料体现人民代表大会制度那些知识？

解析：本题属于体现类试题，在解答时，首先要寻找材料中的有效信息。

例如，“人大代表来源广泛”、“人民群众参与政治生活的热情”、“会议的主要成果”等，然后结合教材语言联系材料捷克组织答案。参考答案：⑴全国人大代表来自社会各个方面，体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主具有广泛性、真实性。

⑵广大人民群众通过手机电话、短信互联网络、博客等途径积极发表自己的看法，体现了社会主义民主政治建设（或政治文明建设）在不断地完善、发展。

⑶会议审议和表决通过了”一府两院”的工作报告，体现了民主集中制是人民代表大会制度的根本活动原则。人民代表代表人民行使国家权力。也体现了全国人民代表大会行使最高决定权和监督权。 ⑷上述材料共同体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是政权组织形式，是我国的政体。

10.在我国，选举法是保障公民依法行使选举权和被选举权、依法产生各级人大代表的重要法律。1953年我国制定新中国第一部选举法，至今共进行了6次修改。选举法的每一次修改都是一个充分发扬民主、集思广益的过程，都使人民代表大会制度得到巩固和完善，都使人民代表大会制度的优越性得到了更好的发挥。

(1)请简要回答人民代表大会制度的优越性。

(2)有人认为：“只要充分发扬民主，就能使人民代表大会制度的优越性得到更好的发挥。”请对此观点进行评析。

解析：关于第（1）问属于考查基础知识，结合课本知识回答即可；关于第（2）问，是一个评析式问题，根据课本内容首先要明确人民代表大会制度的优越性得到更好的发挥的原因是坚持和完善民主集中制，因此本问要结合民主集中制回答。

参考答案：（1）人民代表大会制度保障了人民当家作主；动员了全体人民

以国家主人翁的姿态，投身社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统一和民族团结。

（2）①实行民主集中制是发挥人民代表大会制度优越性的必然要求，所以要充分发扬民主；

②民主是集中的前提和基础，集中是民主得以实现的必要条件和保证，发挥人民代表大会制度的优越性必须坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合；

③要更好的发挥人民代表大会制度的优越性，还要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一于发展社会主义民主政治的实践中。

范文五：我国根本政治制度单

呼市21中学“先学后导-问题评价”有效教学设计高二年级政治学科组

《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》

问题导读—评价单

设计:栗瑞芳审核:张慧雨

姓名: 班级: 组名: 时间: 学习目标:

1、识记:人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主

要职权。

2、理解:人民代表的法律地位、权利和义务。

3、运用:人民代表大会制度是我国的根本政治制度。【教学重点】

人民代表大会制度是我国的政权组织形式

【教学难点】

人民代表大会制度是我国的政权组织形式

【课前自主预习】

1(什么是政体,我国的政体是什么,

(1)政体是指一个国家的________的组织形式。

(2)我国的政体:在我国，同________的国体相适应的政权组织形式，就是民主集中制的________________。

?2(人民代表大会制度组织和活动的最重要的特点是什么,什么是民主集中制,民主集中制在人民代表大会制度中是怎样体现的,

(1)我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点，就是实行____________。

(2)民主集中制是在_______基础上的集中和_______指导下的民主相结合的制度。

(3)体现:?在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由_______产生，对人民_______，受人民_______。

?在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是_______，国家行政机关、司法机关都由_______产生，对它_______，受它_______。

?在_______和_______的关系上，在中央的统一领导下，合理划分_______和_______国家机构的职权，充分发挥______________两个积极性。

3(什么是人民代表大会制度,基本内容有哪些,

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

——高尔基

呼市21中学“先学后导-问题评价”有效教学设计高二年级政治学科组

(1)人民代表大会制度是按照_____________原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为_____________，统一管理_____________的政治制度。以_____________为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

(2)基本内容:

?国家的一切权力属于_____________。

?人民通过民主选举选出_____________，组成各级_____________作为国家权力机关。

?由国家权力机关产生其他_____________，依法行使各自的职权。

?实行_____________的组织和活动原则;等等。

?4(我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度,

(1)人民代表大会制度是由我国____________的社会主义国家性质决定的。

(2)这一制度以____________为宗旨，真正保障了人民群众参加____________，充分体现了____________的意志和利益，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。

(3)优越性:人民代表大会制度保障了____________，动员了全体人民投身于____________;保证了国家机关____________，维护了国家统一和____________。

(思维碰撞)--思考探讨政治问题，感悟政治观点智慧

1.我国的人民代表大会制度和资产阶级的议会制度都是国家政权的组织形式，从形式上看，都是由定期选举产生的代表或议员组成，都是属于一种间接民主，即代议民主。因此这二者没有本质的不同。请你对该观点进行评析。

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

——高尔基

呼市21中学“先学后导-问题评价”有效教学设计高二年级政治学科组

《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》

问题训练—评价单

设计:栗瑞芳审核:张慧雨

姓名: 班级: 组名: 时间: 【课堂过关检测】

1((2008全国?卷)W市人大常委会向市民公开征集未来5年立法项目与建议草案，10天内共收到市民意见2081件次，其中立法建议221件，60,以上的市民建议被采纳。这表明( )

?W市人大常委会在立法活动中坚持了民主集中制原则

?人大常委会在立法活动中有必要征求人民群众的意见

?地方人大常委会具有制定地方法规的权力

?人民群众在立法活动中享有提案权

A.??? B.??? C.??? D.???

2(《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》总则中明确规定，各级人大常委会依据宪法和有关法律行使监督职权;对本级政府、法院和检察院的工作实施监督，促进依法行政、公正司法。从中我们可以看出，入大与政府、法院、检察院的关系是( )

?既监督又支持的关系 ?权力相互制衡的关系

?监督与被监督的关系 ?领导与被领导的关系

A(?? B( ?? C(?? D(??

3.(2009全国?卷)在我国，全国人民代表大会统一行使国家权力，实行民主集中制原则。下列选项中，体现人民代表大会制度组织和活动基本原则的是( )

?各级代表大会由选民直接选举产生

?在法律的制定上实行少数服从多数

?重大问题的决策由人大常委会负责

?在贯彻执行上实行严格的责任制

A(?? B. ?? C. ?? D. ??

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

——高尔基

呼市21中学“先学后导-问题评价”有效教学设计高二年级政治学科组 4.(2009海南文综卷)为督促和支持国务院及其有关部门依法行政，推进我国义务教育事业的全面发展，2008年9月，全国人大常委会执法检查组分赴黑龙江、湖北、云南等省对当地义务教育法的实施情况进行检查。这标明( )

?最高行政机关必须向全国人大负责

?国家机关必须贯彻依法治国原则

?全国人大具有执法和检查职能

?人大常委会是人大最高权力机关

A(?? B(?? C(?? D(?? 5.我国实行人民代代大会制度具有必然性。下列说法中不能佐证这一观点的是( )

A.这一制度是我国人民奋斗的结果合理时的选择

B.我国的人民代代大会制度是中国共产党的伟大创造

C.人民代代大大会制度同我国的国体是相适应的

D.人民代表大会制度照搬和套用了西方的议会民主制度 6.我国各级人民代表大会的代表由人民群众直接或间接选举产生，对人民负责，受人民监督。这说明( )

A.我国的一切权力属于人民代表大会

B.我国的一切权力属于人民

C.我国人民直接行使国家最高权力

D.我国的国体是人民代表大会制度

二、非选择题

7.(2009广东高考政治)辩析:人民代表大会是我国国家权力机关，政府由人民代表大会产生并对其负责，政府的权力属于人民代表大会。

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

——高尔基

呼市21中学“先学后导-问题评价”有效教学设计高二年级政治学科组

下面是泰戈尔励志经典语录，欢迎阅

读。不需要的朋友可以编辑删除～～

1. 上帝对人说道:“我医治你，所以要伤害你;我爱你，所以要惩罚你。”

2. 如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。

3. 天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。

4. 当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。

5. 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。

6. 离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。

7. 爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

8. 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。

9. 生命因为付出了爱，而更为富足。

10. 果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。

11. 上帝对人说道:“我医治你，所以要伤害你;我爱你，所以要惩罚你。”

12. 如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

——高尔基

呼市21中学“先学后导-问题评价”有效教学设计高二年级政治学科组

13. 天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。

14. 当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。

15. 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。

16. 离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。

17. 爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

18. 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。

19. 生命因为付出了爱，而更为富足。

20. 果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。

21. 失败可以导致胜利，死亡可以导致永生。

22. 任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。

23. 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。

母亲不仅仅属于家庭，而且还属于世界。我尝过做母亲的痛苦，但却没有 24.

做母亲的自由。

25. 鸟翼系上黄金，这鸟便永远不能在天上翱翔

26. 真理是严酷的，我喜爱这个严酷，它永不欺骗。

27. 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的;但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

28. 夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

——高尔基

呼市21中学“先学后导-问题评价”有效教学设计高二年级政治学科组

29. 有时候，两个从不相识的人的确也很可能一见面就变成了知心的朋友。

30. 青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里?你得撕破老年的蛊惑人心的网。

31. 全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流血。

32. 要使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

33. 权力把受害者的百般苦恼看作忘恩负义

34. 真理之川从他的错误的沟渠中流过。

35. 虚伪的真诚，比魔更可怕。

36. 休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。

37. 抽象概念作为一种见解倒是不错的，但应用到人们身上，就不那么行得通了

38. 你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。

39. 世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。

40. 我们把世界看错了，反说它欺骗我们

41. 我给你爱的阳光，同时给你光辉灿烂的自由。

42. 顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。 ——罗宾德拉纳特?泰戈尔

43. 真理穿了衣裳觉得事实太拘束了，在想象中，她却转动得很舒畅。

44. 如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

——高尔基

呼市21中学“先学后导-问题评价”有效教学设计高二年级政治学科组

45. 贞操是从丰富的爱情中生出来的资产。

46. 有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步行进。

47. 在哪里找到了朋友，我就在哪里重生。

48. 爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

49. 那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会维持下去

50. 医治罪恶的正确方法是和它进行斗争

51. 在任何情况之下，天神都不会用镣铐来束缚他所创造的人的;他使他们的生活经常发生变化，从而得到启发。

52. 只有人类精神能够蔑视一切限制，相信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。

53. 不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。

54. 埋在地下的种子产生果实，却并不要求什么报酬。

55. 情报对敌人和我们周围的世界的了

56. 在老年时，会有许多闲暇的时间，去计算那过去的日子，把我们手里永久丢失了的东西，在心里爱抚着。

57. 真理只有用它受到的阻力和反对来检验它是真是假??真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发现。

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

——高尔基

呼市21中学“先学后导-问题评价”有效教学设计高二年级政治学科组

58. 生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。

59. 我宁愿要那种虽然看不见但表现出内在品质的美。

60. 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。

61. 我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。

62. 如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。

63. 要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书!

64. 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。

65. 人所追求的，不过是看到“新事物”以无比壮丽的姿态出现在那摧毁“旧事物”的火焰顶上罢了。

66. 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

67. 如果你对一切错误关上了门，那么真理也将将你关在门外

68. 我们如海鸥与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。

69. 完全按照逻辑方式进行思维，就好像是一把两面都昌利刃而没有把柄的钢刀，会割伤使用者的手。

70. 祖国的伟大和力量原来就蓄存在祖国的自己身上

71. 宗派主义，使人完全忘记了人就是人这个简单明白的真理

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

——高尔基

呼市21中学“先学后导-问题评价”有效教学设计高二年级政治学科组

72. 那些仅仅循规蹈矩的过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去

73. 多和朋辈交游无疑是医治心病的良方。

74. 不要从你自己的袋里掏出勋章借给你的朋友，这是侮辱他的。

75. 永恒的献身是生命的真理。它的完美就是我们生命的完美。

76. 世界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人!

77. 有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。

78. 总会发生些情愿与不情愿、知道与不知道、清醒与迷误的那种痛苦与幸福的事儿。但如果心里存在虔诚情感，那么在痛苦中也会得到安宁。否则，便只能在愤怒争吵、妒嫉仇恨、唠唠叨叨中讨活了。

79. 生活本身就是五花八门的矛盾集合——有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。

80. 超越国界，比国家更伟大的东西，只能通过国家来显示自己

81. 思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。

82. 真理之川，从它的错误之沟渠中流过。

83. 附和真理，生命便会得到永生。

84. 蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是相信花是应该向他道谢的。

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

——高尔基

呼市21中学“先学后导-问题评价”有效教学设计高二年级政治学科组

85. 有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人，正是那些使社会臻于伟大的人!那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去。

86. 人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理，生命便会得到永生。

87. 你若爱她，让你的爱像阳光一样包围她，并且给她自由。

88. 虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。

89. 闪射理想之光吧，心灵之星!把光流注入，未来的暮霭之中。

90. 妥协对任何友谊都不是坚固的基础。

91. 如果你因失去了太阳而流泪，那末你也将失去群星了。

为什么世界上到处都有差异呢? 92. 要是爱情不允许彼此之间有所差异，那么

93. 虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。

94. 我们必须奉献于生命，才能获得生命。

95. 当形式是内容的本身，它和内容是

96. 全是理智的人，恰如一把全是锋刃的刀，叫使用它的人手上流血

97. 造物主把像你这样的人派遣到人世间来，是要你担负一定的责任的，所以你决不应该轻视自己的身体。

98. 人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。 (印度)《飞鸟集》

99. 学习必须与实干相结合。

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

——高尔基

呼市21中学“先学后导-问题评价”有效教学设计高二年级政治学科组

104. 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

105. 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。

106. 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。

107. 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。

108. 如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。

109. 爱是理解的别名。

110. 眼睛不能看到你，因为你是眼睛中的瞳仁;心灵不能了解你，因为你是内心深处的秘密。

111. 世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道——我爱你。

112. 生当如夏花之绚丽，死当如秋叶之静美。

113. 你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。

114. 使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

115. 让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。

116. 我们把世界看错了，反说世界欺骗我们。

117. 你看不见你自己，你能看见的只是自己的影子

118. 生当如夏花之绚烂，死当如秋叶之静美。

119. 闪射理想之光吧/心灵之星!把光流注入/未来的暮霭之中。

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

——高尔基

呼市21中学“先学后导-问题评价”有效教学设计高二年级政治学科组

120. 我们只有献出生命，才能得到生命。

121. 爱情是理解和体贴的别名。

122. 相信爱情，即使它给你带来悲哀也要相信爱情。

123. 女人，罪恶把你剥得赤裸，诅咒把你洗净，你升华成完善的生命。

124. 在消除贫困的时候，我们会拥有自己的财富，而拥有这笔财富，我们却会失去多少善心，多少美和多少力量啊!

125. 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。

126. 老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。

127. 那些缠扭着家庭的人，命定要永远闭卧在无灵魂世界的僵硬的生活中。

128. 我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途

129. 真理之川从他的错误的沟渠中流过。

148. 当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。

149. 人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。

150. 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽

151. 在你青春的无忧无虑的生涯里，你屋子里所有的门户始终洞开着。

152. 一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

——高尔基

呼市21中学“先学后导-问题评价”有效教学设计高二年级政治学科组

153. 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的

154. 天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过

155. 当你错过太阳而流泪，你也将错过群星了

156. 世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。

157. 有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。

158. 生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。

159. 界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人!

160.宗教就会象财富、荣誉或家族那样，仅仅成为一种人们引以自豪的东西。

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

——高尔基

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