范文一：关于朗读者的作文

关于朗读者的作文

导语,《朗读者》是一档由中央电视台推出,董卿担任制作人的大型朗读类真人秀节目。以下是小编整理的关于朗读者的作文,欢迎阅读，

朗读者第三期观后感作文

没有绚丽的舞台与喧哗的内容,只有朗读者安静地念诗、读散文、分享家书,通过那些曾改变主人公生命轨迹的文字让观众获得收获和共鸣。豆瓣评分高达9.2以及一致的好评,足以证明观众对这一档“清流综艺”毫不掩饰的喜爱。由此不禁令人疑惑,以往一向“低调”的文化类综艺节目突然逆袭成为黑马似乎都预示着品质化综艺春天的到来。

扭转真人秀霸屏小众节目何以突围

如今人们在综艺电视节目上消磨的时间毫不亚于影视剧。有人说类似《朗读者》、《中国诗词大会》、《见字如面》这样弘扬文化的综艺类节目的出现,预示着真正优质的“中国综艺”,终于从《跑男》等真人秀节目所开辟的流俗泥沼中脱颖而出,并有望将主流的电视节目观,引领到一个传播文化、更具深远意义的层面。

从《中国诗词大会》到《朗读者》,作为主持人兼制作人早已圈粉无数的董卿必然是节目一大看点,关于节目走红本身对“中国综艺”的大局观影响她也发表过这样的见解,“我并不认为《朗读者》获得关注标志着文化节目就开始大火,但是起码它是个风向标。”

任何时候,在任何国家,朗读都是传播文化、传递思想、传承精神的最好手段。《朗读者》的节目编排很简单,每期会设定一个串联全场的主题词,比如第一期是“遇见”。以此为题,以诗词,散文等形式来分享嘉宾故事,感动观众。有些观众看过第一期后不由会想起《见字如面》,虽说实际《朗读者》与其在企划上并无关联。但事实上,同属三大“清流综艺”的《中国诗词大会》也曾采用过与之相似的形式,将参赛选手的“诗词人生”植入节目内核,引起观众共鸣。

那么,既已非“新酒”也不能算是“新瓶”。《朗读者》的成功又说明了什么呢?

中国社科院世界传媒研究中心秘书长、《中国诗词大会》策划人之一的冷淞曾表示,之前的很多文化类节目之所以没火,重要原因是它们大多以专题或纪录片的形式去呈现,如此很大程度上不仅带出了沉闷的说教意味,也阻碍了作为综艺节目最大受众群的年轻观众的接受。

近年,随着各种同质化户外真人秀节目遍地开花,节目模式创新不足、“有意思无意义”等弊端逐渐凸显,观众开始对其审美疲劳,催生整个产业迎向升级和转型,不然就会被人诟病,缺乏创新。其实所有的传统节目用娱乐化的综艺形式去呈现也不可谓不是创新。如《见字如面》选择将明星元素与书信结合起来,观赏度变得更高。又如四川卫视的《诗歌之王》选择将受众比较多的音乐与诗词结合起来,诗人写诗,歌手谱曲,让节目的流传度更广。

有人会说,《朗读者》不过仍旧只是一碗来自央视的鸡汤套路

而已。确实,“心灵鸡汤”,这一被妖魔化的词加上综艺节目近年动不动以煽情博眼球的庸俗套路,无疑越发令许多人生厌。就好比以《小时代》、《爵迹》为例来概括中国电影都是垃圾一样欠缺客观。因此平心而论,相比之下,透过字里行间流露的真情实感来触动观众内心的节目就显得更加可贵。苍白空洞的毒鸡汤毁人,而真材实料的好鸡汤却能养人。

人文清流异军突起商业回报不容乐观

传统文化类节目有繁荣迹象不错,但面临的问题同样不少。就商业价值而言,传统文化类节目在商业价值丰厚的顶级明星真人秀节目的挤压下始终处在一个“夹缝求生”的尴尬局面,大多数节目口碑不错,但招商却举步维艰。娱乐节目广告商以“亿”起步,如《我是歌手》5.5亿、《中国好声音》近10亿、《爸爸去哪儿》3季共9亿、《奔跑吧兄弟》4季下来12亿轻松划入囊中。相反,书信类节目《见字如面》看似红火,但却没有任何冠名商,直接“裸奔”上线。而像“诗词大会”这样的成功案例,商业价值也无法达到《奔跑吧兄弟》类似的程度。

对于这种现象,业内人士则一致认为是正常现象。中国传媒大学电视学院副院长曾祥敏说过,“文化类节目的商业价值要想达到明星真人秀那样的火爆程度本身就是悖论,因为文化类节目定位和诉求决定了它不可能像追求浅层娱乐消费的明星真人秀那样,迅速走红。文化类节目有内涵,有积淀,并不是说文化节目必须要自顾自的曲高和寡,而是指它的火是有相对性的。”

诗词文化的特性注定了小众。这就等同于你不能拿KTV与诗社的分布量来比较,群众基础决定了传统文化类节目很难像真人秀节目那样获得广告商的青睐。当然,尽管文化类节目商业上没有获得那么理想的价值,但文化传播价值却远远超过了商业价值。

只有当文化类节目寻找到摆脱这种受众束缚和桎梏后,像《朗读者》这样不靠流量明星刷关注,不喧哗自有声的人文综艺,今后才有实力与主流娱乐相博弈。

朗读者第三期观后感作文

这是一个少年米夏的爱恋,在这个少年生病时得到一个女人汉娜的帮助,那时他16岁,她36岁。第二次他去看她,手拿一束鲜花,偷窥到她在穿丝袜,修长的大腿,36岁的女人风韵犹存,第三次他去看她,她让他帮他提煤,变成小灰脸的他让她忍俊不禁,她放水让他洗澡,洗完澡她给他拿来浴巾,在浴巾的另一面,是赤裸的成熟女人的肉体。

和《泰坦尼克号》里露丝紧溱的肉体有别,温斯莱特也经历了时间的无情,带上了中年女人的气息,一转眼,《泰坦尼克号》已经过去十年了,温斯莱特皮肤显得有些松驰,乳房下垂,她教他亲吻,做爱,叫他孩子。因为爱,这个内向寡欢的少年变得开朗快乐,少年肉欲之门打开了,米夏一有空就来找汉娜,他问她,你爱我么?少年时情窦初开总是那么热烈纯净,汉娜什么也没说,她对他说,先念书,再做爱。于是蜷曲在床上的少年给她念《奥德赛》、《老古玩店》、《丁丁历险记》,《带小狗的女人》……她听得如痴如醉,手撑着头的汉娜

裸着的背影,腰那里的线条还如年轻时那样像花瓶一样,山谷一样优美。这是多么美妙的一段时光,两个人盘膝坐在小小的浴缸里,他给她念劳伦斯的《查泰莱夫人的情人》,她大叫恶心,然后说继续,一个女人自由快乐的时光我觉得莫过于此,少年的爱远比中年男人的爱炽热,他会为她做任何事,他们骑单车旅行,去教堂听赞歌,少年的爱是流动的音符和轻快的节奏。

好景不长,汉娜原本只是一位售票员,但因为米夏的帮助,她的述职报告写得语言通顺、条理清晰,所以准备调她去办公室工作,这无疑是个好消息,但对汉娜来说,却是晴空里的阴霾。知道这个消息时是米夏的生日,但她却心不在蔫,感觉受到伤害的米夏和她争吵,她帮他洗澡,然后做爱,如米夏预感到的一样,她走了,没和他打一声招呼就离开了。

米夏再次见到汉娜是在法庭上,那时他已是法学院的学生,汉娜站在被告席上,罪名是她1943年加入党卫军做看守,在一个小集中营工作,至于为什么要找这么一份工作,汉娜解释道,她只是听说那里有工作,党卫军在招聘看守,仅此而已,可是谁会相信呢,那时西门子公司正准备提拔她去办公室工作呢,她去做这份工作或许出于对纳粹的狂热。她的工作是看守女囚们,每个月她负责挑选十人,送往奥斯威辛集中营,至于挑选方法,她有自己的一套,她总是挑选那些体弱多病又年轻的女孩子,她照顾她们,让她们读书给她听,然后将她们送走,有幸存者指控汉娜这种残酷的做法。

1944年,小集中营关闭,六位看守负责将女囚们迁移到其它

集中营。半夜,女囚们睡在教堂里,教堂被炮弹击中,大门却紧锁,为了防止混乱,六个看守共同决定不打开教堂的大门,而在法庭上,其它五个人串通一气,指证文件只是汉娜一人所为,汉娜一个人签的名,她们拿出了签了汉娜名字的文件,法官要求汉娜当场写字确认笔迹,汉娜沉默了几分钟,说不必了,报告是我写的。因此,汉娜被终身监禁。

在法庭下的米夏哭了,往事一幕幕地变得更加清晰,她让他读书……她拿着菜单手足无措……但是他更清楚地看到,汉娜决心自己保密,哪怕以失去自由为代价,米夏尊重她,或许秘密对她比自由更重要。但他积极为她做些什么,他用录音机录下了一本本的书,他曾经给她读过的和没读过的书,几百册录音带寄给狱中的汉娜,这个男人的爱让我感动,也让狱中的汉娜找到了生活中的动力,她从图书馆借了第一本书《带小狗的女人》,她边看书边听录音带,慢慢地,她借了更多的书,在多年后,1980年,米夏收到了汉娜寄来的第一封信,虽然简短,却让人动容,她说,她需要些爱情方面的书。

1988年,汉娜提前释放,在狱里呆了二十多年,没有朋友,没有家人,只有米夏和她联系过,他去看望她,米夏已是一个中年男人,汉娜坐在食堂的长凳上,已是满头雪白头发的老太太,脸庞清瘦布满皱纹,她伸出手去,他握了一下,随即又缩回,她愣了一下,在她眼里,他还是那个孩子,仿佛时光还停留在做爱,念书,女人旺盛的中年。他说,下周我来接你。他为她安排了房间、工作和一切。

下周他手捧花束来接汉娜时,汉娜已在狱中自杀,她站在桌

上,用书垫高然后上吊,正如监狱长所言,在狱里呆了这么多年,外面的世界已变得非常可怕。而我却觉得在米夏缩回手的一瞬,她已经知道,原先那少年炽热的爱已不存在,很多东西已经改变和消失,现在只是对一个老人的同情罢了。有些花朵只在米夏的少年开放过,而现在仅存的只是余香而已。

一个少年16岁的一个夏天,改变了一个女人的一生,如果没有米夏的参与,她会一直在电车上卖票过宁静的人生,而不必再去找一份工作,在那时工作又是那么难找。米夏带来快乐也带来忧伤,男人对女人命运的改变总是大于女人对男人改变。汉娜的秘密是她根本就不识字,这让她深深自卑,但在狱中,她学会了写字,她在收件单上第一次写下自己的名字,而不是草草地一笔带过,那认真的一笔一划的样子让人感动。一个热爱阅读并以文盲为耻的女人,坚守着自己的秘密,让人动容。

温斯莱特的演技在此片中我觉得胜于《泰坦尼克号》,与她年轻时亮丽的容颜相比,一个日渐衰老的女人更难演,一个女人曾经拥有过少年的爱,少年双目灼灼地看着挚爱的女人,而此后他的人生,一直有余音袅袅,在余音里,有温暖,有残酷……

女人一生总有秘密可以守护,爱情、尊严或者其它,区别只在于时间长短和代价不同而已。向用一生守护过秘密的女人们致意,因为这让我们看到,人生还有比活着更重要的东西。

[关于朗读者的作文]

范文二：朗读者的作文

22. 阅读下面的文字, 根据要求作文。 (60分)

最近, 央视又推出力作 《朗读者》 , 董卿为制作人和主持人,播出后获得 广大观众的好评,随即“文化飨宴” “综艺清流”“唤醒文学”等堪称殊 荣的标签出现。然而,也有人对此不 看好, 说 “碎片化朗读” “名人光环” 等,挽救不了国人甚少读书和不爱阅 读的事实……

作为中学生的你,对此有什么看 法?请写一篇不少于 800字的文章。 要求:标题自拟,观点明确,结 构完整,书面整洁。

【写作提示】

正向立意:

(1)《朗读者》以大众表达自我的 想法为基础,同时又为大众尤其是草 根群众提供了一个表现自我的平台,

也促使他们更积极地寻找优秀的文 章和作品。

(2)与许多低俗娱乐相比,《朗读 者》带有浓厚的文化氛围,称之为清 流算不得殊荣。

(3)《朗读者》把握了方向,为扭 转社会风气做出贡献。

(4)因为人们都愿意展现自己更优 秀的一面,所以许多高品质的文章和 故事被挖掘,形成了一种具有价值的 筛选和淘洗。

(5)即使是碎片化阅读,也是有目 的的碎片化。在碎片中,展示的虽是

冰山一角,但糅合了朗读者的经历与 情感, 经典的诠释, 以及积极的引领。 (6)浮躁的人性在快节奏的都市生 活中逐渐曝光,人们容易在生活中迷 失自己,而文学阅读实际上就是一种 灵魂的共鸣, 心灵的呼应。 《朗读者》 不同于八卦新闻的低俗娱乐,不同于 时事热点的理性纪实,它在认真地向 观众讲述文学,修整人们内心的纹路。 反向立意:

(1)《朗读者》的热捧却暗含着文 化的隐忧。因为它恰恰说明了当下中 国民众对文化享用的渴求与实际文

化资源的供给之间存在着严重的不 对称性。

(2) 为追求收视率的 “名人效应” , 也许是更注重其中的表演效果和商 业效益。

(3)《朗读者》的碎片化阅读,充 其量还是一种“快餐阅读”,很难通 过几期节目来实现大众阅读兴趣的 助推。

(4)《朗读者》形成的文化冲击只 是抵达了浅层。国人“读书少”“缺 乏阅读”的现状并非一朝一夕能改变 的,需要文化意识的觉醒。

优秀主体段赏析

浙江省兰溪一中高三 6班 蓝俊豪 真的是“无风不起浪”。人家只 是想单纯地创作一栏节目,想与大家 温馨地度过美妙的朗读时光,以达到 调养心境的地步。这却要硬生生地被 推至“挽救国人阅读”的风口浪尖。 【首先表明观点态度。一档节目被承 载太多期待的重量,会不堪重负。】 退一步说,如果这个栏目是以“挽救 国人阅读”为目的而且有机会成功的 话,那么是不是可以理解为明年我办 个 《经济者》 提高下我国的 GDP , 第 三年我再办个《英语者》提升下国人

的总体英语水平?所以这样看来是 不是就显得那些讽刺挺滑稽的?【假 设思维和反问思维的运用,简洁有 力。】“挽救国人读书少”的问题不 是仅能靠一个人或是一个节目就可 以完成的,这应该是属于我们整个国 民群体的任务和责任。【表态,提出 自己的认识和想法】就好比是商家通 过打广告的方式去促销,去吸引顾客。 但是最终的销量有多少还是取决于 有多少顾客消费。那么,打广告有用 吗?答案是肯定的。因为打广告相当 于在观众心中种下一颗待萌发的种 子,某天突然有这方面的需求的时候,

就是它萌发之际。他们会想,既然都 有实力打广告,想必质量不会差到哪 里去,是应当有一部分名气的。【类 比思维的运用,将这一节目的开设来 引导读者阅读,比作是广告效应引导 顾客进行消费,非常浅显贴切。】所 以《朗读者》就是这么一个效果,在 观众心底种下一颗阅读的种子,并附 赠一些文学性强的诗篇和充满励志 与激情的人生之路。这样,即使未能 燃起奔跑于阅读之路上的斗志,却也 能点亮心中那盏阅读的明灯。【最后 再次重申 《朗读者》 的意义与价值。 】

【佳作选登】

这剂药“治标而不治本” 浙江省兰溪一中高三 7班 郭嘉俊 在这样一个物欲横流的当代社会 里,人们也许早已忘却了“文化”这 个词的真实意义。而《朗读者》的出 现,无疑为日渐模糊的文化世界添上 了一笔清晰的色彩,以“朗读”这一 古老而又寻常的形式,减缓了人们忘 却的速度。

但是, 这剂良药, 恐怕只治标不治本。 诚然,《朗读者》作为一档电视 节目,能够以一种简单而不失雅趣的 方式,对国人的阅读兴趣起到一种唤

醒的作用,实是它难能可贵之处,也 是其拥有如此高的口碑的原因。但是, 它也仅仅只是一档电视节目,是大众 媒体的一部分,这也就体现了《朗读 者》势必存在着它的舆论性与为收获 收视率而展现的“名人效应”。尽管 请一些名人做朗读也在情理之中,可 以让观众产生更强烈的共鸣,但我们 是否可以认为这纯粹是一种逢场作 戏的表演效果,或者说是一种常见的 商业手段?那些名人,在台下的时候, 是否也如台上那般痴迷于阅读?这 是我们常人所不知道的。因此,“名 人效应”的背后,还隐藏着蒙蔽性甚

至欺骗性。这种“碎片化阅读”的方 式,证明不了太多东西。

其次,正如上文所述,《朗读者》是 通过电视媒体传播的,因此还存在着 一个时效性的问题。人们对他的喜爱 或者追捧,可能只是出于新鲜感,或 者说一时兴起。但《朗读者》带来的 文化效应能否持续下去?这是一个 值得思考的问题。当今的文化社会, “快餐式阅读”盛行,那么有没有可 能人们把 《朗读者》 也当做是一种 “快 餐”来对待呢?捧起书本是一件简单 的事情,困难在于要“捧得住”,让 自己不只因为“一时兴起”才拿起书

本阅读。《朗读者》这股清流,对国 人不爱阅读的现状并不会产生实质 性的影响——热爱阅读的人无需节 目的推动;而不爱阅读的人,很难通 过几期节目就改变他们的习惯与阅 读取向。

所以,可以说《朗读者》造成的 文化冲击只达到了浅层。国人“读书 少” 的现状, 并非一朝一夕就能改变, 它需要的是国人文化意识的自我觉 醒。而这种觉醒是要建立在较高的文 化素养和对文化生存状态有充分认 识的基础上的。在这之前,恐怕一切

外力的推动作用都只会是“治标不治 本”。

《朗读者》《见字如面》再火也治不 好中国人的阅读贫困

2017年 03月 12日 来源:新京 报 文 /赵清源

文化飨宴、综艺清流、唤醒文 学……一前一后,两个有关读书的电 视节目在荧屏和朋友圈同时搅起了 一股热潮,那些难得一见、堪称殊荣 的标签也随即贴在了节目的名字上, 这是对节目制作者的褒扬,也是对当 下收视环境的批判。

不可否认,《见字如面》《朗读 者》的成功,是多种因素交叠之后产 生的聚光:既有依然需要明星名人的 光环效应,也有相对克制、不以煽情 爆料为看点的制作理念 ; 既有对人生 价值、人生情感的挖掘,也有对纸上 文字的重塑和重新演绎。

这些成功的因素也再一次证明文 学不朽,文字不朽。无论穿越怎样的 时间空间,无论历经怎样的社会变迁, 那些或久远、或晚近的文字还是会和 心灵很近,滋润人心,温暖生命。

然而,观赏追光下的电视读书节 目,赞誉其为清流的同时,至少还有 几个需要强调的背景。

一是清流也未能免俗。

真人秀节目大行其道,各类综艺 花活轮番上演,观众已经审美疲劳, 厌倦之情溢于言表。所谓综艺清流正 是相对于这些“浊流”而言的。 在一圈低级趣味、过度娱乐化甚 至低估观众智商、大量抄袭复制的综 艺节目的反衬下,传递日渐缺失的温 情和责任感的电视读书节目自然鹤 立鸡群,赢得了观众的认可。

不过,清流也未能免俗,名人依 然是看点,深广的舞台、绚烂的灯光 依然不可或缺。

二是电视读书对阅读的重启,究 竟有多大的作用。

显而易见,《见字如面》《朗读 者》这种节目的核心内容,是传统电 视读书节目为适应时代需求的嬗变, 是对读书的重启,是一种文字在其他 平台上的再生。

可是, 正如现代媒介批判经典 《娱 乐至死》 一书的作者尼尔·波兹曼所说, 影像要求造成视觉冲击,要求有更多 的画面。或者说,电视这种媒介的天

然属性,本身就很难给人以完整的理 性思考,只能是一种碎片化的,感官 冲击强烈的叙事。

比如,《见字如面》也好,《朗 读者》也罢,都在——读,这种读, 是有声音的读,是有情感的读,也是 有选择的读,选择语速、选择重音、 选择声调,等等。这是节目的亮点, 可能也是和正常读书最大的不同。 比如,电视节目节奏的推进是线性的, 而读书则是可以跳跃的,甚至是可以 停驻的、 反复的、 回旋的。 比如读信, 我不知道怎样的声音可以读出“意映 卿卿如晤” , 怎样的心情才能读出 “少

卿足下”,我不知道“醒来觉得甚是 爱你”应该怎么表达,“我的良心就 是你”应该怎么寻找重音。可是我知 道,在阅读这些文字的时候,每个人 的体验可能都不一样。

如果把电视和读书比作两个人, 那么,电视读书节目就是电视在亲吻 读书。只是,如钱钟书先生所说:这 吻的分量很轻,范围很小,只仿佛清 朝官场端茶送客时,把嘴唇抹一抹茶 碗边,或者从前西洋法庭见证人宣誓 时,把嘴唇碰一碰《圣经》,至多像 那些信女们吻西藏活佛或罗马教皇 的大脚指,一种敬而远之的亲近。

所以,像一些乐观者预计得那样,指 望一两个电视节目来激发起国民的 阅读风潮,改变目前的阅读现状,拯 救日渐稀薄的读书,实在是一种天真 的乐观。阅读的几乎带有宿命的衰落, 远非一时一事所能改变。

再者,读书被现代媒介裹挟的固然是 走在时代潮流中的尴尬,但媒介的弊 端却不是影响国民阅读水平的唯一 因素,甚至不是最重要的因素。 谈到中国令人尴尬的国民阅读现 状,有一组被经常引用的数据:中国 年人均读书 4.58本, 和韩国的 11本、

法国的 20本、 日本的 40本相比, 相 距甚远。

这些国家, 按照我们通常的理解, 都属于发达国家了,其国内的媒体不 可谓不发达,其市场化、娱乐化的倾 向, 相比于国内来, 不说高到哪里去, 至少也不会低。实际上,国内的许多 娱乐性综艺节目正是借鉴自这些发 达国家的文娱市场。

但是,为何他们在一种高度发达 的大众传媒生态中,仍然能保持高水 平的国民阅读状态。

这里有一个非常简单的道理,中 国古语说仓廪实知礼节,同时,从现

代人类世界的国民阅读经验看来,也 可以说一个,仓廪实而知诗书。良好 的国民阅读习惯固然跟文化心理、公 共文化服务有关,但另一个更具决定 性的因素却是人。

阅读是需要时间和闲暇的,若一 国民众还处在一种大范围的疲于奔 命状态,为基本的物质条件和保障殚 精竭虑,要求他们多花些时间读书, 终究显得强人所难。反过来,那些表 现出很高国民阅读水平的国家,无不 是经济条件较好、财富分配较佳的地 方。人的生存境况与国民阅读之间,

虽说不上严格的充分必要关系,但至 少也是非常强的因果关系。

电视读书节目于国民阅读习惯的 塑造固然有益,但根本之策仍是在电 视之外, 在宣教之外。 欲解读书之愁, 需解人民之困。

《朗读者》:收视成功背后的文化失 效

2017-03-24 15:11:15 来源 : 北 京晚报 (北京 )

央视习惯 “煽情” , 《艺术人生》 、 《感动中国》、《等着我》无一不充 满了强烈的道德感召力,再加上策划

环节的悉心布局,只要情感丰富的人, 跟着节目思路走下去,想不哭也难。 但有时也有点用力过度,容易入戏太 深沉浸其中,难免露点马脚,在坊间 起着适得其反的效果。

最近几年,在各大卫视娱乐和网 络综艺的夹击下,央视也在尽可能地 转型,其《出彩中国人》《中国好歌 曲》等新节目都在努力地证明他们在 接地气,在跟卫视和网络做正面竞争。 但是可能由于根子上的血统的原因, 身段始终放得不是那么自如,就算是 搞笑也始终有种“就怕你不笑,所以 我得想办法胳肢你”的味道,而努力

打造的“一哥”、“一姐”们,跟站 在前排的综艺主持人们对比,似乎还 是缺点儿什么。

所以, 还是索性退回去好了。 《朗 读者》的横空出世丝毫不会让人惊奇, 习惯了一个套路的东西,在旧习惯的 牵引下,很容易回到原有的轨道。而 这次,不光踏对了电视节目的节奏, 也踩对了移动互联网传播的鼓点。 一眼望去,《朗读者》是一档成 功的节目,分析起来大抵无非以下几 点:定位精准,宏观上跟对了政府推 动全民阅读的政策导向,也符合教育 人民群众的党媒定位;制作精良,主

持人董卿多年的个人品牌积累,兼制 作人的双重身份,完全给了这档节目 足够的赋能,再加上华美的殿堂级陈 设和社会名流的参与,足够吸睛;情 感丰富,处处可见策划团队的功力, 在嘉宾选择、话题设置、美文选择等 流程中,既有着强烈央视风格的情感 表达,也有着明星效应下的金句、爆 料等适应网络传播的衍生品,比如濮 存昕的往事、刘震云的初恋。 但是,这些就够了吗?于节目本 身来看是足够了,广告、收视率、网 络点播量都非常可观,再加上媒体公 关带来的口碑,可以说各方面都做得

非常成功。然而,对于一个复杂的社 会来说,明显不够。

在我看来, 《朗读者》 这类节目, 对情感的定位与前两年流行的爆款 “暖男文”的感情支点一样不堪一击。 这种节目的流行,也暗合了网络传播 需要以那些似是而非的情感,来呼应 一些浅显的感情表达和道德诉求。移 动互联网带来的去中心化的碎片化 阅读,虽然在某种意义上消解了传统 主流话语的影响,不再包裹在各种传 统叙事里面,但有一利必有一弊,个 人的情感诉求很容易被不断出现的 同质化的东西吸进去,就如一个黑洞

一般,所见所思都是自己的兴趣点。 机器算法们的发明者和驱动者们也 深谙此道,利用人性的这个弱点,来 兜售自己的产品。《朗读者》这类节 目,大体上是这几种文化形态媾和的 产物,利用一种情感诉求来不断吸引 人,也是把成功者的故事换个形式重 新呈现出来。本质上,是一种变形的 成功学崇拜。

探讨这个节目,无坚不摧的利器 是尼尔·波兹曼的《娱乐至死》,里面 现成的结论俯拾皆是,至于这种策划 周密的节目,一句话就可以消解掉:“ 好……现在 常被用于广播和电视

的新闻节目,目的在于指出我们刚刚 看到或听到的东西同我们将要看到 或听到的东西毫无关系。”——这句 话如果是枪的话,《朗读者》就是依 样画好的靶子,每期美轮美奂的节目 都是由几个故事穿起来的,主持人的 表达方式也类似于“好……现在”的 样子。虽然节目制作方在努力寻找各 种主题, 如 “遇见” 、 “陪伴” 、 “礼 物”等等,但是你能在濮存昕的故事 和柳传志的家信中找到哪些逻辑自 洽、 能在王学圻朗读的 《平凡的世界》 和柯洁朗读的 《哈利·波特》 中找到哪 些相通之处吗?不能。假设节目组把

孙少安和哈利·波特放在一起类比, 哈 迷们十之八九会表示不满。这种节目, 本质上还是一种碎片化的表达。利用 某时某刻的观点触达,制造瞬间的感 动。而被电视驯化多年的观众们,也 熟悉这个套路,懂得彼此配合,“看 电视的时候,观众很少需要把上一时 间段的思想或情绪带到下一个时间 段。”

退回到节目名字,《朗读者》这 个名字,最初让人想到的是同名的德 国小说及其改编而成的电影《生死朗 读》 , 这个负责而又引人思考的悲剧, 讲述男孩米夏和女人汉娜之间充满

激情的忘年恋,而故事的深层含义则 是近代德国人对于历史、暴行与原罪 的自我鞭笞式的反思,引发读者对第 三帝国历史、人性、代际关系等层面 的反思。而小说中对罪责和法律公正 性的探讨是作者关注的焦点。作者本 哈德·施林克在谈及小说 《朗读者》 时 表示:“《朗读者》不是关于纳粹或 者屠犹的。它是一本关于战后一代和 战争一代之间关系的书, 关于罪责。 ” 长久以来,各种各样的数据和观 点都在佐证着一个观点:中国人不读 书。似乎手机阅读、视频、网络文学 带来的是一个让人闹心的“美丽新世

界”。比不读书更加可怕的是碎片化 的阅读对人思考的消磨,用书的语句 来填充中国人的碎片化时间,促使中 国人思考,并且培养形成感召力,让 中国人养成阅读习惯。这个节目在对 外的定位中,宣称“节目旨在实现文 化感染人、鼓舞人、教育人的传导作 用”,大抵上还是板起脸来教导群氓 的姿态,意思是你们得多读书啊。 听来更像是天方夜谭。且不说目 前播出的五期节目里面选取的书单, 大部分都在教育部规定的中小学阅 读必读书目的范围之内,且所有的文 本定位都在于有板有眼地展示似水

柔情,而那些真正能够带来思考的书 目,是不可能走进来的,比如对时代 对历史的反思性文字,是电视本身拒 绝的,也是节目背后的有形之手所排 斥的。而这种配合着灯光、音乐、故 事和美人的阅读形式,跟读书的本义 也是相去甚远的。读书本是一件私事, 这里面有寻找情感共鸣的需要,有思 考的意义,也可以有生存的需求。大 庭广众之下,即使拿着羊皮卷、宋版 书,性质更多地也不是读书,只是表 演。

范文三：关于朗读者的读后感

关于朗读者的读后感

读后感也可以叫做读书笔记～是一种常用的应用文体～也是应用写作研究的文体之一。下面是小编为大家搜集整理的关于朗读者的读后感～欢迎大家阅读与借鉴～希望能够给你带来帮助。

关于朗读者的读后感【1】 拿到这本书～就想一口气读完～正如书的结尾所说～“每个读者都会一夜把它读完”～我亦是在最快的速度读完的。

《朗读者》给我们讲述了一个让我或者让我们匪夷所思的故事。15岁的中学生米夏偶然认识了36岁的汉娜～他们成了一对很特别的情人。他和她差不多每天约会～每天他们都会沐浴、朗读。他们一起骑车出去郊游～住旅馆的时候以母子的名义登记。但是～他们之间的矛盾也日趋严重～他们在一次大吵又和好之后～汉娜不辞而别了。两人再度重逢时～米夏已是大学生了～在法庭当实习生～汉娜作为曾经的纳粹战犯成为被告。汉娜在被审的时候～为了隐瞒自己不识字这个秘密～从而接受了其他战犯的“污蔑”～从而被判终身监禁。米夏知道真相后～想替汉娜说明真相～但是经过艰难的抉择～最终选择了缄默。米夏在离婚后～他继续为汉娜朗读～寄去了录音带。汉娜在狱中通过录音带艰难地学习文字～并给米夏写了一些小纸条～但是从未回信。当汉娜即将

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被释放～米夏接到典狱长的电话～他不得不去看望汉娜～并为汉娜找到了房子和工作。当米夏去接汉娜出狱时～汉娜已经自杀了。

正如曹文轩教授所说的那样～这本小说的语言非常严谨～非常严肃～但是读之却不觉得沉闷。读过这部小说～让我联想到了三个词——自尊～经历和朗读。

可以这样说～汉娜的一生都在捍卫自己的自尊。

她最初是西门子公司的职员～当她要被提升的时候～她为了掩饰自己不识字～从而选择了去当兵在集中营做守卫。人说～一步错～步步错～正因汉娜这一个错误的决定～才造成了她悲剧的一生。纳粹时代结束后～她就背负着沉重的十字架～为自己曾经的错误层层“隐藏”自己～因此她不停地更换居住地～因此～不管她多爱米夏～但是～她始终未将自己全部交给米夏。在米夏的心里～她是个谜一样的女人。

一个36岁的女人～没有家～没有亲人～不敢爱～不能爱～她只能到处漂泊～过着不稳定的日子。其目的既是为了隐藏她当纳粹看守的历史～也是为了掩饰她不识字的秘密。

汉娜将自己不识字当成了人生中的最大的耻辱～为此她愿意付出所有的代价～哪怕是爱情、自由或者是生命。和米夏不辞而别～不仅是因为他们之间的矛盾～更是为了保守住这个秘密。汉娜被其他被告污蔑是她“主谋”～是她执笔

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写了当时的决策的时候～她为了不在法庭让众人知道她是个不会读写的文盲～她承担了所有的罪责～虽然她知道承认了罪责的后果。

汉娜选择了“隐瞒”和“藏匿”来捍卫自己的自尊。我想～她捍卫自己的自尊是没有错的～但是～汉娜选择了错的方式。在她年轻的时候～在她风华正茂的时候～在她邂逅米夏之后～都有无数次的机会可以让她学会读写～但是她没有好好把握。

每个人都是有自尊的～而且都是极力捍卫的。我们是不是可以从汉娜的身上得到某种启示。因为我们也总是用各种不同的方式捍卫自己的自尊～只是我们没有汉娜那么偏激～也没有造成那么严重的后果。但是～我们和汉娜所犯的错误是一样的。为了维护自己看得非常重要的自尊～采取各种不同的方式～从而失去了人生中许多美好的东西。其实～捍卫自尊最好的方式就是让自己变得强大～这样不用自己费心地维护也有了尊严。

其次～我还有一点小感悟～那就是一个人的成长经历对他的一生来说都是影响巨大的。米夏因为在那个夏天认识了一位成熟的女人～并相爱～从而改变了他的一生。

米夏从此变得漠然～麻木～不再相信感情。但是～15岁的米夏是何等的活力四射充满幻想啊:他会在难得的假期里为了见汉娜在凌晨4点起床去搭电车,他会为了攒够远足

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的路费而卖掉心爱的邮票,他会放弃和父母旅游的机会～只是为了每天和汉娜见面,他会为了汉娜而努力学习～补上落下的功课……当我看着那一幕幕细节描写的时候～我往往会忘了汉娜和米夏之间的年龄差异～甚至会忘了米夏还是个懵懂的少年～我只是为他们之间的感情而感动。

米夏的冲动与热情在在汉娜的不辞而别之后发生了改变。米夏从此变了～甚至发展他对自己的感情生活都无法正确把握。正如大火余生的那个女作家所说的那样～他肯定有过短暂的婚姻～有一个寄宿制的孩子。作者是不是借女作家的话告诉我们～其实某种经历已经注定了他以后的人生。

这又让我想起了中国的一个古老的故事《孟母三迁》～为了孩子的成长～孟母三次搬家～只是为了给孩子良好的成长环境～其实这也为了让孩子经历该经历的～远离不该经历的。

虽说～经历是最宝贵的财富～但是有些经历却是不经历为好。如果米夏在15岁的时候～并没有生病～并不缺少亲人对他心灵无微不至的关照的话～也许～他不会结识汉娜～不会有以后的生活～虽说他的人生中少了一段刻骨铭心的爱情～但是也许会幸福许多。

前几天～听说我曾经的一个学生～今年只有18岁～但是已经结婚生子～现在正在谈论离婚事宜。这又是一个不幸的女孩子。她自己曾经也是被母亲抛弃～由父亲带大的孩

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子。她自己的悲剧又将在自己的孩子身上重演。什么样的环境造就什么样的人～什么样的经历注定什么样的人生～这也许就是宿命。我想～我们做父母的还是应该给孩子创设良好的成长环境～让他们经历他们该经历的～享受属于他们的美好的未来。

朗读～在书中被描写得很美～甚至有极致的美。电影《朗读者》中的朗读细节也拍摄得很美。在他们约会的时候～他们唯一的思想交流就是朗读～我认为其实他们没有其他的交流。

但是～朗读让他们俩都发生了改变。米夏的朗读让汉娜为之赞叹～米夏就在肯定和赞赏中获得了信心～他从一个学业平平的孩子成了优秀生。汉娜从朗读中也获得了心灵的平静～她变得柔和而安静～这是一个成熟女人最吸引人的魅力。

汉娜入狱了～但是米夏并没有忘记汉娜～虽然他为爱过汉娜而惭愧而自责～虽然他不敢见汉娜～虽然他希望汉娜从此远离他的生活。因此～他选择了为汉娜继续朗读。他的录音带给汉娜带去了生的希望～也给她的生活赋予了新的意义。甚至～汉娜借助录音带学会了基本的读写。米夏为汉娜读了很多很多的名著～送去了一摞摞的录音带。我认为从某种意义上来说～米夏并不是为汉娜而读～他也是为自己而读。在朗读的时候～能忘却世间的纷扰烦杂～忘却人生的悲苦凄

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凉～忘却心灵烦恼忧伤～能让人沉浸在一种美好纯净的氛围里～获得心灵的平静和祥和～甚至朗读“超越了喧嚣～超越了生死”。一个终日忏悔和纠结的米夏只能依靠朗读来让自己获得平和和安生。

我想～我们语文教师应该将引导我们的孩子学会朗读～朗读不仅仅是为了解读文本～不仅仅是为了表演～不仅仅是为了课堂教学的需要。我们要教会我们的孩子将朗读当成生活中的一部分～通过朗读去体会人性的美好和生活的快乐～通过朗读去丰盈自己的人生去获得更幸福的人生。朗读～不再是形式～而是作为人的一种需要:

《朗读者》是一本让人手不释卷的书～每次读都会有不同的收获。

关于朗读者的读后感【2】 故事讲述的是一名20世纪50年代的德国少年与一名中年女子汉娜站看的 一段往年恋。不久～汉娜不辞而别～米夏后来成为一名律师。再次见到汉娜是在法庭上。汉娜因在战争后期担任警卫时的行为成为一名因为战争犯罪受审的被告。米夏知道汉娜一直有一个比她以往纳粹时代峰糟糕的秘密～这个秘密足以推翻对她的指控～但是这个秘密是汉娜誓死捍卫的。她宁愿入狱也不愿暴露。在汉娜服役的几十年光阴里～米夏一直坚持给她朗读。汉娜靠米夏录音磁带学会了阅读识字。出狱后～米夏去接她。彼时两人都已岁月斑驳。米夏已是个青年律师～而汉

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娜已白发苍苍。意识到米夏对她没有当年的狂热痴情～汉娜选择了离开这个世界。而这时～米夏才明白～自己有多爱汉娜。。。

从爱情上来看～

施林克给我们讲述的这个故事感人至深～幽婉隽永。一个15岁涉世未深的少年和一个饱经风霜的36岁中年女性之间的令人不可思议的爱情。这样的忘年恋～倘若发生在中国～必定让人觉得匪夷所思。但国情不同～发生在德国～这样的爱情只剩下两个字---“感动”。正如曹

轩所言～“作品一直以来一一个超出所有元素在牵引着我们～这就是感动。

关于朗读者的读后感【3】 几乎所有优秀的作品～都是从当下社会现状以及情绪的投射。这是个追求"快快快"的信息爆炸社会～精神绷得够紧～压力总是很大～时间过得太快。文化类节目的悄然回暖～呼应着国民价值观念以及生活方式的升级～满足了大众对于知识、审美、情感的多重高阶需求～缓解了在信息碎片化时代的"文化焦虑"。

《朗读者》以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式～选用精美的文字～用最平实的情感读出文字背后的价值～展现有血有肉的真实人生故事。作为一档用文字承载情感的节目～《朗读者》的氛围相对安静～节奏更为舒缓～和追求刺激、热闹的"快消内容"截然不同～恰恰

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会满足受众在疲惫的忙碌之后回归内心宁静的欲望～感受朗读传达的力量。

《朗读者》不是一档读书节目～而是用文字抵达情感～从每个人真挚的人生故事出发～分享亲情、友情、爱情。这些人世间共通的情感～会帮助观众去了解和理解朗诵文字背后蕴含的宽度、厚度、浓度～遍尝人生百味。

节目每期以一个充满寓意的主题词作为核心线索～有关"遇见"～有关"选择"～有关"陪伴"～有关"眼泪"......名人和素人同台～分别朗读一段曾经打动自己～激励自己甚至改变自己的文字。它可以是一篇散文、一首诗、或者是一封家信～甚至是一段电影戏剧剧本。聆听一段安静的诉说～就仿佛路过一段人生。这些故事看似关于别人～其实映照着最为普世的情感。

一整季串联起不同的人生关键词。《朗读者》还原着电视人的初心～希望节目带来的触动能溪流汩汩地从观众心灵流淌开来～在沉淀的甜美和安宁中～找寻自我。

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范文四：朗读者中关于读书的句子

朗读者中关于读书的句子

一、 书籍是任何一种知识的基础,是任何一门学科的基础的基础----茨威格

二、 我在书海中寻找着,我相信书中的知识将给我插上飞翔的翅膀,我相信只要我能刻苦努力,我就一定能走向成功。

三、 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。

四、 茶余饭后,一本好书,对于我来说就是一段美好的时光。无论是“曲水流觞”的风雅,还是“月上柳梢头,人约黄昏后”的浪漫,抑或是“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡”的豪情,都能带给我一份快乐,一种感动。

五、 看书不要上瘾玩的时候痛快玩,读的时候认真读。一天到晚伏案苦读,不是良策。读书到一定程度就得休息补充能量。读书之余,一定要注意休息。但读书时,一定要全身心地投入,手脑并用。不要让自己在很累很累的情况下读书这样也会读不好书的。这样反而会消耗体力,体力不支!

六、 一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋----凯勒

七、 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。

八、 书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中,膝上摊开一本书,闻着纸上散发着的油墨清香,旁边放上一杯水,听顽皮的

风娃娃吹开书页的美妙声音,我的心里充满了快乐。在我孤独的时候,书陪伴着我,使我感到温暖;在我伤心时,书使我感到快乐,让我感觉世界是多么有趣。

九、 木不凿不通,人不学不懂。

十、 读书而不能运用,则所读书等于废纸。

十一、 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。 ----苏 轼

十二、 悠闲读书,追求的是一种气质一种涵养。多读书,能使人精神焕发,随和幽默,充满自信,充满魅力。我们常说的儒雅风范,是以深厚的文化底蕴作铺垫,其深厚的文化修养主要从长期不懈的读书学习而来。

十三、 我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品,一个诗人去读某个考古学家的记录一样,读是因为喜欢,读是源于兴趣,有一句话说的好,“阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读,让我的生活丰富多彩。

十四、 读书之乐何处寻,数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信,只有让我们的灵魂融入书的海洋,让书的内容融入我们的生命,才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!

十五、 读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过,切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》)

十六、 读书破万卷,下笔如有神。

十七、 以上都是关于读书的经典格言,希望对你有所帮助.

十八、 读书可供消遣,可供装饰,也可供增长才干。为消遣

而读书,常见于独处退居之时;为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理。

十九、 养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所,几乎可以避免生命中所有的灾难。----毛姆

二十、 书读得多而不加思考,你就会觉得你知道的很多。可是,当你读书而思考得很多的时候,你就会清楚地看到你知道的还很少。

二十一、 读书有三种方法,一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。

二十二、 我爱读书它可以陶冶我们的思想,情操,教育鼓舞我们,我认为读书贵在勤奋。中国有句俗话叫做“一勤天下无难事”。唐代大文学家韩愈也曾说过,“业精于勤”。这就是说学业的精深来源于勤奋。

二十三、 读书患不多,思义患不明。患足己不学,既学患不行。(唐 韩愈《劝学诗》)

二十四、 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。

二十五、 靠父亲的学识成不了学者。

二十六、 如果说,一本书就是一个台阶,那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。每跨越一步台阶,将得到不可估量的财富,而下一步台阶,又将带我步入一个新的境界,获取新的知识。

二十七、 书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。

二十八、 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。

二十九、 读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。----高尔基

三十、 读万卷书,行万里路。

三十一、 在科学著作中,最好读最新的书;在文学著作中,最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。

三十二、 我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是,知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。

三十三、 愚昧使人落后,知识使人前进。

三十四、 有创见的书籍传播在黑暗的时代里,有如太阳照耀在荒凉的沙漠上,为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品,人们是凭着它们的原则,向种种新的发现迈进。

三十五、 书籍是岂立在时间的汪洋大海中的灯塔。

三十六、 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。

三十七、 力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。(宋刘过《书院》)

三十八、 无人阅读的书籍就好比是一块木头。

三十九、 少壮不努力,老大徒伤悲。

四十、 书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。

四十一、 读书越多,越感到腹中空虚。

四十二、 读书是一种清福,这种境界被吴延康说得直白,“读书身健即是福,种树开花亦是缘。”好一个读书人,好一片读书的心境。我们不是哲学家,能从一滴水中看世界,从一朵花中参悟人生,但我们可以像吴延康这样,静静地做个读书人,在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。

四十三、 古人说,“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书,获一份知识的时候,我心中的那种快乐是无法用语言表达的,正如培根所说;“知识是人类进步的阶梯。”一个教师,要想能够适应新的教育形势,就必须读书加以补足,况且,在竞争激烈的现代社会,没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆,才能够让自己的职业生辉。

四十四、 图书包含着整个生活……----巴尔扎克

四十五、 中学时代读在那里的书卷,是一生到死也不会遗忘的基本知识。

四十六、 读书而不回想,犹如食物而不消化。

四十七、 读书对于智慧,也象体操对于身体一样。

四十八、 读着书,诗意的生命被开垦出最丰美的田园,方白鹭与青崖之间的旅者,好酒入胸,七分酿成了月色,剩余下三分,秀口一吐,就是半个盛唐;持尽寒枝却终不可栖的寒鸦,手持青青芒杖,在“疏月挂萧桐”之夜,叹大江东去,不为“蝇头微利,蜗牛虚名”触动,只愿沧海济余生;落日桥头,断鸿声中浪子,一边是枯藤老树,古道西风,一边是“宝马雕车香满路”,可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。

四十九、 书到用时方恨少。

五十、 学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。

[朗读者中关于读书的句子]

范文五：“朗读者”中的作文素材

《朗读者》中的写作素材

1、遇见：古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。

所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。

2、陪伴：陪伴很温暖，它意味着在这个世界上有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种习惯，就像夫妻之间的陪伴，父母对孩子的陪伴。

“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。

而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。

杨乃斌，一个在八个月的时候失去了听力的孩子，为了能够让他像健全人一样的成长。他的母亲，在他上小学的第一天开始就成了他的同班同学。

所以，陪伴也是一种力量。在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也失去了生存的意义。

3、选择：生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。

选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。 徐静蕾选择了挑战和变化；耶鲁村官秦玥飞选择了希望的田野；红丝带校长郭小平，选择了呵护与守望；最让我感动的是麦家，曾经叛逆的他，如今面对叛逆的儿子，选择了理解和宽容。

有一年，法国的一家报社举办了一个有奖竞答，其中有一道题目是，如果卢浮宫着火了，你选择救哪一副画？最终，获得金奖的答案是，我选择离门口最近的那一幅。所以说，选择是一种智慧，而我们的人生，也是一次又一次选择的结果。

选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说，人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。

4、礼物：在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。

父母无私的爱的养育；经历苦难之后的成长；不断地学习所积累下来的智慧，这都是最好的礼物。

就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什，在诗歌《礼物》当中所写到的：这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。

清华大学经济管理学院的赵家和教授，虽然他已经在五年前离开了这个世界，但是他所播种下的一颗善的种子，是留给这个世界所有孩子的最好的一份礼物。 仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。 用纯净之心去创造、去发现、去感悟，你便拥有了属于自己的礼物。

5：第一次：人这辈子，要遇到很多很多个第一次。

刘震云，第一次给《安徽文学》投稿，拿到了七十多块钱的稿费，立马就请女朋友去吃饭。

许镜清老人第一次在人民大会堂，拥有了属于他自己一场音乐会，但是他为这一天等了三十年。

王学圻二十年前就第一次当导演了，可是这部电影拍到最后就剩下了三个人，让他欲哭无泪。

这都是非常宝贵而难忘的第一次，因为它们意味着我们的成长。

就像作家汪曾祺所说的，人的第一次，往往需要勇气，但是第一次也往往会有意想不到的收获，因为它是探索，是挑战，是机遇。

其实细想来，每一个人都是在第一次过自己的人生不是吗？

这条不能回头的人生道路上，正是许多不可复制的第一次，让我们从昨天走到今天，走向未来。

所以说，如果你的人生，能够拥有越多的第一次，也意味着我们的人生，越丰富，越多彩

6、眼泪：为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱的深沉。

眼泪是无色的，但是它分明又有着最丰富的生命的色彩。

张家敏是一位和乳腺癌抗争了二十三年的老太太，她说：她过去到现在所做的一切，就是为了昂起头，不让眼泪流下来；导演陆川是一个泪点很低的人，爱流眼泪，所以有时候，他会抗拒眼泪；斯琴高娃，一位一直在别人的故事里流着自己眼泪的优秀的演员

说到眼泪，你会想到什么呢？

软弱？眼泪有时候是软弱、有时候是坚强；有时候是忏悔、有时候是宽容；有时候是羞怯、有时候是勇气；有时候是失败、有时候是成功。就如同每一个人，都是哭着来到这个世界的，而当我们要谢幕的时候，也将会在别人的泪水里告别一样。

那今天，就让我们在一颗颗晶莹的泪水中，去感受那最真实的生命印记。

7、告别: 告别是一种心情，告别也是一种决定。

南飞的大雁是对北方寒冷的告别；

秋天的落叶是对炎热夏的告别；

雨季是对干旱的告别；

彩虹是对风雨的告别；

山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别；

“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山；海内存知己，天涯若比邻”是豪迈的告别； 每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。 告别不是遗忘，而是转身，告别不是放弃，而是开始！

海子说：“我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路”。

“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游和唐琬之间痛彻心扉的告别。

“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了 ”，这是杨绛先生平静超然的和这个世界告别。

告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。 面对告别，最好的态度就是好好告别！

8、勇气：就像茨威格所说“勇气是逆境当中绽放的光芒一样，它是一笔财富，拥有了勇气就有了改变的机会”。

岳飞的三十功名尘与土，文天祥的留取丹心照汗青，贝多芬的扼住命运的咽喉，海伦·凯勒的假如给我三天光明。

这些勇气，都彪炳在史册上，流传在故事里。

文学史家樊锦诗，一位瘦弱的南方女子，从北大考古系毕业之后，他用了五十四年的时间坚守在大漠深处，而她对敦煌所做的一切也被季羡林先生誉为“功德无量”。

勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。

勇气是我们生命当中，最鲜艳的一抹原色，很多的文字都在赞美着勇气。 莎士比亚说“有德必有勇，正直的人不会胆怯”。

试想一下，如果历史失去了勇气那将失去改写的英雄。

如果人生失去了勇气，那很多的日子就会变得苍白无力。

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