别闹丶这是个认真的玩笑
范文一：大班音乐教案小小的船
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大班音乐教案小小的船
教学目的:
能学会唱《小小的船》，并能用轻柔、优美的声音有表情地进行歌表演。
学生能通过学唱《小小的船》，欣赏和想象宇宙太空的奇妙景色，使学生在音乐艺术中得到美的熏陶。
能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出反应，并能用色彩表现歌曲优美和欢乐的情绪。
教学重点:
有感情地演唱歌曲
教学难点:
《小小的船》歌曲意境的把握
教学课时:
一课时
教学准备:
课件、道具、不同颜色的彩带 教学过程:
一、情境铺垫
师生随《小小的船》伴奏音乐进教室。
师生问好。
二、激趣导入
猜谜语:师:今天，我为大家带来了一个谜语，请你们猜一猜，竖起你们的小耳朵，听好了:
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有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把剪刀。
学生猜谜。
师:你们喜欢看月亮吗,
学生自由发言。
三、体验感受:音的强弱。
游戏:跳舞的小粉笔
师:在今天的音乐课中来了一位新朋友，你们看它来了～:大家好，我是可爱的月亮娃娃，很高兴和同学们做朋友，我们一起来玩游
戏吧～
师:小朋友，鼓上的粉笔头是怎么跳舞的呢,瞧～鼓上的粉笔头跳得低的时候，老师敲鼓的声音是怎样的,鼓上的小粉笔跳得高的时候，老师敲鼓的声音又是怎么样,
学生扮演“鼓上的粉笔头”
师:月亮娃娃和我们做游戏，它要看看哪些同学的耳朵最灵敏，能准确地听出鼓声的强和弱。要求:学生听辨鼓声强弱的变化，迅速作出身体动作的反应。
四、引导掌握
学习歌词
师:月亮娃娃它给我们带来一首优美动听的歌呢～
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蓝蓝的天空，闪闪的星星，还有弯弯的月亮，多美丽的一幅画呀～看到这美丽的图画，你会想到我们语文课中学过的哪一课呢,
生:《小小的船》
师:那谁愿意朗诵这首儿歌,
师:请同学们一起来读一读。
师:小朋友朗诵得真棒，老师也想为你们朗诵呢,
CAI:出示夜空图
师:《小小的船》是一首3/4拍的歌曲，3/4拍的强弱规律是第一拍强，第二拍弱，第三拍弱。来，我们一起来拍一拍。下面，让我们随着音乐一块来朗诵吧～
学唱歌曲
CAI:出示《小小的船》歌单
师:月亮娃娃悄悄地告诉我，它很想为同学们演唱这首歌呢～就让我们一起来静静地听一听吧～
师:听了月亮娃娃的演唱，你能说说你最喜欢歌曲的哪一句。
师:请同学们跟琴小声地用“啦”来模唱旋律。
2、跟琴用“|a”模唱旋律。
师:让我们用说悄悄话的声音来演唱歌词。
3、生轻声跟琴唱1—2遍，师随时纠正学唱中出现的
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问题。
师:我们知道了3/4拍的强弱规律是第一拍强，第二拍、第三拍弱，同学们可要注意了，在演唱的时候第一拍唱得就要强一些。下面，让我们用好听的声音再来唱一唱。
4、看动画音乐，边听边唱。
师:我们学唱了歌曲，你觉得哪一句歌词唱得最好，请你来唱给我们听一听。
5、你学会了哪一句，请你教教同学。
师:月亮娃娃还想和同学们做接龙唱的游戏呢～它说它演唱第一句歌词，同学们来接第二句，你们愿意吗,
6、接龙唱。
7、分组比赛接唱。
对比、感受
演唱活泼、欢快的歌曲《划船》与旋律舒展、优美的歌曲《小小的船》进行对比、感受。
五、听赏表现
请同学说出你认为适合这首歌曲颜色的彩带，边唱边舞。
六、延伸拓展
出示CAI课件。让学生感受中国航天飞船升空的喜悦之情，激发学生去探索宇宙的奥秘。
七、教师小结
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生随音乐舞动适合这首歌曲的颜色彩带出教室。
总评:
《小小的船》这一堂课将音乐审美贯穿教育学的全过程。从学生踏入音乐教室的那一刻起，呈现在他们眼前的就是一幅夜空美景图，这唤起了学生的审美注意，也激发了学生的审美渴望。在学习过程中，通过游戏:跳舞的小粉笔，学生体验到三拍子的韵律美;学唱环节中“月亮娃娃”的运用，极大激发了学生唱的兴趣;在听赏表现环节中，选择合适的彩带随乐起舞，用这样艺术通感的形式，学生产生了新的审美体验，表现了小船在宇宙中的荡漾之感;最后延伸拓展环节，观看“神六”升空片断，激发了学生探索神秘宇宙的美好愿望，进一步体会歌曲的舒展、优美。
小小的船
教材简析
《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船;后两行写“我”坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现孩子喜悦的心情。诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。
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教学理念
“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，兴趣是孩子最好的老师。教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生良好的审美期待，借以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学习、积极思维。 教学目标
1、认知目标:认识9个生字，2个偏旁“舟、门”。
2、技能目标:初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
3、情感目标:感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。
教学重点
培养学生有感情朗读课文。
教学难点
为求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升
华。
教学流程
一、 歌曲激趣，导入新课
1、歌曲激趣:
导语:今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，想听吗,那就让我们一起来听听吧
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2、揭示课题:小小的船
听了这首歌，谁知道歌曲的题目呢,
师:哇，你真了不起，一猜就对。
课件出示课题，指导读好课题，教学生字“船”
3、教学生字:船
，看，这是什么,
生:小船。
师:对了。但它还有另一个名字叫做:舟。出示“舟”字。现在大家都知道了，原来“舟”就是小船。
下面老师要看看小朋友，谁的眼睛最亮了，仔细看看这个“舟”字和“船”字的舟
子旁，你发现了什么,
4、过渡语:接下来，小船想带大家去学唱这首歌，你们高兴吗,
但学歌之前，我们得先熟歌词呀，瞧，它就躲在我们的课文里呢～请大家打开课本，认认真真地读一读吧。
二、读文，认字，学词，感知
1、请大家捧起书大声读课文，借助拼音读准字音，圈出难读的字词多读几遍。
2、检查生字:
生字会读了吗,那就让我来考考你们吧～
1) 生字认读:弯、看、见、船、闪、蓝
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2) 聪明的小朋友，读了第一组生字，要提醒我们注意什么呢,你不仅听得认真，而且观察得非常仔细。我们一起来读读吧
3) 谁来读读第二组生字:坐 只 星 读准多音字“只”，后鼻音:星
生字宝宝的朋友也来凑热闹了 ，我们来和它们打声招呼吧
4) 生字课件出示:弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的 读一读这组词，你有什么要提醒大家的吗,指导学生读好轻声。
5) 这种形式的词语你还知道哪些,师:“你的反应可真快、你真厉害一口气就说了这么多。
3、再读课文，边读边用~~~~划出“弯弯的、小小的、
闪闪的、蓝蓝的:
4、出示短语，指导读准读好:
弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天
三、精读课文，感受“弯月的美”
理解“弯弯的月儿小小的船”
1、指导学生正确朗读句子、理解句子:
?小朋友们，你看到过弯弯的月儿吗,你能用手来比划一下弯弯的月儿是怎么样子的吗,看，这就是——生接“弯弯的月儿”弯弯的月儿像什么,
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学生说“弯弯的月儿像香蕉”和“弯弯的月儿像小桥”“弯弯的月儿像小船”等。
?看，这就是 “弯弯的月儿”和“ 小船”的图片,提问:它们像吗,
理解“弯弯的月儿”和“ 小船”的 相似之处:
弯弯的 两头尖尖的
我们课文中也有一句是描写弯弯的月儿，你找到了吗,
?指导读句:弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
在我的眼里，弯弯的月儿就是小小的船，小小的船儿就是弯弯的月儿。让我们再来读读这个句子。
?指导学生有感情朗读这个句子:像小船一样的月儿，真可爱——蓝蓝的天空中挂着一道弯弯的月儿，真美-------
?那么你还看到过什么形状的月儿,
根据学生回答，随机出示“圆圆的月儿”的图片。
看图说话，提供句式:圆圆的月儿像 。
句式判断，深刻理解“像”的意思:“圆圆的月儿像。”请学生判断。是啊，月儿是个调皮的孩子，一个月30天，它天天都在变:
像小船一样弯弯的，两头尖尖的，我们叫它——弯月
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像镜子一样圆圆的，我们叫它——圆月
像眉毛一样细细的，我们叫它——月牙儿。
?有感情朗读句子:
多么神奇的月亮啊～让我们再次一起来读读这个句子。
理解“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”
1、想坐上月亮船去蓝天旅游吗,请小朋友闭上眼睛，坐上月亮船出发吧。教师范读:我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2、小朋友，说说坐月亮船的感觉吧。请带着这种感觉读读这个句子。指名读
3、坐在月亮船里，你看见了什么呢,
4、理解“只看见”的意思:这星星和蓝天太吸引人了，作者的眼里只有星星和蓝天，没有别的了。
5、是呀，你们看，多美的夜空啊～
?那一闪一闪的星星，多像——
?喜欢吗,谁能通过朗读来表达心中的那份喜欢呢——
6、配乐朗读课文
?、配乐自由练读
小朋友，欣赏着这样的夜空我们不禁被陶醉了。蓝蓝的天，弯弯的月儿，闪闪的星星组成了一幅最美的图画。让
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我们伴随着优美的音乐，把课文美美的读一读。
?、配乐赛读课
?、配乐背课文(会背的小朋友可以站起来背,不会的小朋友也可以看书本.。课中操:学唱歌曲《小小的船》
学会了歌词，现在就让我们再来听听这首优美的歌曲《小小的船》，相信你肯定会有不一样的感受。会唱的一起唱，不会的学着唱。
四、生字书写指导，学写生字“见、电”
1、大家不仅课文读得好，歌也唱得不错。你们看，星星给大家送来了礼物。
2、讲故事。
师:多么神奇的月亮～我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说。今天，我也给大家带来了一个。想不想听听,
教师边讲边出示有关的D动画故事课件:
师:远古时代，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯干，人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿，这一天，他拉开神弓一口气射下了九个太阳，只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药，他就交给了妻子嫦娥保管。有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。有一天，他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药，嫦娥急中生智，一转身将药吞了下去，她
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的身子便飘了起来，飞到空中。因为她舍不得离开后羿，便飞到离地球最近的月亮上去了。这就是嫦娥奔月的故事。
三、新歌教学
1、引言，导入新课
师:蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀～有位老爷爷把它写成了一首儿歌《小小的船》，请同学们读一读。
E课件:歌曲曲谱带范唱录音
2、教读歌词
教师示范按节奏读一次。
师生一起边读边摇摆身体。
配上音乐朗读一遍。
F 课件:歌曲音乐
3、学习三拍子，请同学们用身体的各个部位拍出三拍子的规律。
4、学唱歌曲。
边听歌曲边拍节拍或摇摆身体。
G课件:歌曲音乐
看动画音乐再听一遍。
H课件:歌曲音乐
师:你学会了哪一句，请你教教同学。
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与老师比赛接唱。
老师唱前句，学生唱后句;分排唱。
齐唱一遍，师弹琴。
歌表演
1 为歌曲编动作。
听音乐动作表演。
I课件:歌曲音乐
四、巩固练习
1 、分组练习: 表演唱、打击乐伴奏、舞美、
2、绘画。
师:刚才，我们学了好听的歌曲，同学们，你们脑中是不是有一副美丽的图画呢,下面就请同学们把它们画出来吧。
课件:一段舒缓的轻音乐
、汇报表演。
J课件:歌曲音乐
五、评价，小结。
今天，我们通过这节课，学了一首 好听的歌曲小小的船，同学们感受了三拍子优美的旋律，我们还为歌曲创编了舞蹈动作，大家也和碰铃 三角铁成了朋友，我们今天的收获大吗,好，让我们带着愉悦的心情离开教室吧～
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范文二：大班音乐活动《小小的船》优质课教案
大班音乐活动《小小的船》优质课教案
幼儿园 歌曲《小小的船》
琼海市教育幼儿园 杜秋云
一、活动目标
1、能用自然柔美的声音演唱歌曲～感受歌曲安静、美好的意境。
2、感应3/4强弱弱的音乐节拍特点～大胆的运用肢体表现音乐。
二、活动准备
音乐《小小的船》～黑板上画有“星星吧、月亮、小船”的意境图～钢琴。
三、指导要点
1、活动重难点:能用自然柔美的声音演唱歌曲～感受歌曲
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安静、美好的意境。
2、引导幼儿根据图意、理解歌词内容～能伴随音乐用肢体动作大胆表现。
四、活动过程
1、创设情境～导入活动。
请幼儿观看黑板上的意境图。
师:请看这幅图上～这是在哪里,图上面有什么,
师:在海边的风轻轻的吹～浪花慢慢的走着～小船也缓缓的游着。我们来看看她们是怎么唱歌的,
2、发声练习。
师:晚上～美丽的大海睡着了～浪花轻轻地拍打着海岸～发车温柔的声音。
1 1 2? 3 3 4? 5 5? 5 — ? 5 5??
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5 3 ?4 2 ?1 —?
浪 花 浪 花 轻 轻 唱～ 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦:
3、感受歌曲。
师:刚才我们感受了浪花是轻轻的～现在我们来看看小船会怎么样呢,我们来学一学一首好听的歌曲～名字叫做“小小的船”
教师对着黑板图给幼儿讲述歌曲情境。
师:弯弯的月儿小小的船～小小的船儿两头尖～我在小小的船里坐～只看见姗姗的星星蓝蓝的天。
完整欣赏歌曲～感受歌曲安静、美好的意境。
师:你们听到歌曲里说了什么,都有哪些东西,它们怎么样,
理解歌词。
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根据歌词内容引导幼儿欣赏、观察画面～感受图画面的意境～理解歌词内容。
倾听歌曲～用肢体动作感应3/4拍音乐强弱弱的节奏规律。
3、学唱歌曲。
听钢琴伴奏～幼儿用“嗯、噜、啦”哼唱歌曲《小小的船》
听音乐～吟诵歌词。
听音乐～小声轻唱～肢体感应。
钢琴伴奏～完整的演唱歌曲。
播放音乐～再次完整地演唱歌曲。
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范文三：大班音乐活动：《小小的船》教案
大班音乐活动:《小小的船》教案
大班音乐活动:《小小的船》教案
澄迈县文儒中心幼儿园李小妹2015.10.8
活动目标
1、理解歌词的内容，感受歌曲优美的旋律。
2、 学习用歌声、动作和绘画表现自己的认识和想象。
重点难点
重点:幼儿活动中各方面能力的培养。
难点:幼儿对活动参与的积极性。
活动准备
1
1、主题活动录音带，录音机一台。
2、每个幼儿主题活动图画书《数星星》一册
活动过程
1、猜谜语。
教师说出月亮的谜面:“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把剪刀。”鼓励幼儿根据谜面表达的意思猜出谜底。”引导幼儿思考:弯弯的月亮像什么,鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法。
2、学唱歌曲。
(1)教师完整的演唱歌曲《小小的船》1-2遍，让幼儿说一说自己听到了那句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿初步了解歌词内容。
(2)请幼儿翻看主题活动图画书《数星星》第22页，教师播放歌曲录音，让幼儿倾听。提问:“听着这段音乐你想到了什么,这段音乐给你的感觉是怎样的,”引导幼儿想
2
象在安静的夜晚，坐在月亮船上的感觉。
(3)再次播放歌曲录音，让幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱，感受三拍子歌曲舒缓优美的特点。
(4)鼓励幼儿尝试创编相应的舞蹈动作，并让幼儿跟着音乐进行表演。
3、绘画活动。
教师播放音乐录音，引导幼儿想象自己坐在月亮船上的情景，鼓励幼儿通过绘画形式表现出来。绘画时提醒幼儿应注意月儿弯弯和船头翘的特点。
3
范文四：中班语言小小的船教案
中班语言小小的船教案
篇一:学前班语言上册全册教学设计
学前班语言教案
我们的校园
活动目标
引导孩子熟悉自己的校园，初步培养孩子爱校
的情感。
活动重难点:看图说话练习
活动流程
活动一
1:今天是我们小朋友到学校的第一天，你们看到些什么,我们的校园里有些什么,你知道吗,
2:幼儿自己说说
活动二看图说说。
1教师带领幼儿熟悉自己的校园，看一看校园内卫生间在什么位置。洗手在什么地方等。
2:引导幼儿看图说说图上有些什么,和我们校园一样吗,我们的校园美吗,你喜欢我们的校园吗,
活动三:介绍校园。
1:教师介绍校园，总结今后我们就要生活在这个环境里，要好
好爱护我们的校园。
2:。
梨子小提琴
活动目标:
1:让孩子感受，梨子小提琴所传递的音乐给森林里的小动物们带来的快乐。
2:引起幼儿对文学作品的兴趣，激发幼儿热爱和平的美好情感。
活动重难点:
1:理解课文内容和词句。
2:能看图讲故事。
活动流程
活动一:导入故事。
1:欣赏小提琴曲，引起幼儿的兴趣。
2:讨论下列问题进一步理解故事的主题。
A:为什么、狐狸、狮子听到了优美的琴声，就不去抓小动物呢,如果没有优美的琴声，结果会怎样,
B:森林里还有什么小动物听到这优美的琴声,他们会怎样,
C:
活动二:看图讲故事。
1:教师讲故事。
2:引导幼儿讲故事。
3:
认一认，写一写
活动目标:
1:指导幼儿认识书写的田字格，知道田字格上下、左右位置的
名称。
2:激发幼儿对文字符号的兴趣。
活动重点和难点:认识名称和书写格式的掌握。
活动流程
活动一:观察田字格。
1:认识田字格。
A出示田字格，这个字叫田字格，是汉字的家。 B:观察田字格
并说他向什么,它分成几格。
2:。
活动二:动手操作。
1、巩固练习。
2
3 、游戏、走格子。
4、
上学校
活动目标:
1引导幼儿在整体感知儿歌后背诵，表演上学的情景。 2:把儿
歌带回家读给妈妈听。
活动重难点:
1:能认真看图并认识、小、个两个字。
2:
活动流程
活动一:指导幼儿按顺序观察图。
1:提问、小朋友，上学的时候你会主动向老师和同学问好吗,
请跟我们一块学习这首儿歌好吗,教师念、
2指导幼儿读儿歌。
3:齐读儿歌。
活动二:学习儿歌。
1:分组读儿歌。
2:开火车读。
3 4:背诵儿歌并体会儿歌的含义。
喂，大雾,你在哪里
活动目标:
1:引导孩子懂得雾的出现和消失是一种自然现象，激发孩子观
察、自然现象的兴趣。
2:通过对大自然的观察，感受冬天景色的变化。 活动重难点:
1:理解童话内容。
2:理解课文中的词句。
活动流程
活动一:观察图。
1:听故事。
2:观察雾是怎样形成的。
3:起来的。
活动二:看图讲故事。
1:提问:A淘气的雾首先把什么藏起来。
B:它又怎样把天空中太阳送回来呢,
C:
3:巩固练习，你知道雾到哪里去了。
活动三:游戏、找朋友。
篇二:主题二活动八小小的船语言 艺术 设计
主题二 中秋节
活动八 小小的船语言、艺术设计者 李丽
活动目标:
1、引导幼儿感受诗歌的韵律和节奏美，激发幼儿对学习诗歌的
兴趣。
2、激发幼儿丰富的想象力和运用多种方式表现月亮世界的能力。
活动重难点:
重点是学习诗歌，感受诗歌的韵律和节奏美。
难点是利用多种方式表现月亮世界的能力。
活动准备:
诗歌磁带 歌曲磁带 录音机 月亮船挂图纸 水彩笔
活动过程
一、开始部分
师:“太阳落山了，月亮出来了，星星眨着眼睛，小朋友看漂亮吗,”出示月亮船挂图，引起幼儿兴趣。
二、基本部分
1、师:“老师这里还有一首好听的诗歌呢，小朋友想听吗,”教师边指挂图边朗诵，让幼儿体会诗歌的优美得意境和韵律节奏的美。
2、幼儿再欣赏一遍，听诗歌录音。
3、分句教幼儿朗诵，注意节奏。
4、幼儿看挂图朗诵诗歌，教师提醒幼儿注意要用感情去朗诵
5、请幼儿为诗歌加上优美的动作。
师:“这首诗歌太优美了，小朋友能不能加上动作来把诗歌内容表现出来。
6、幼儿分组商讨，表演朗诵诗歌。
7、师:“小朋友你觉得月亮还像什么,上面有什么,”幼儿回答后教师鼓励评价。
8、师:“小朋友说的真好，现在请小朋友把你想到的画下来，当礼物送给爸爸妈妈好吗,”。
9、幼儿作画，背景音乐《小白船》
三、结束部分
师:“小朋友不仅诗歌朗诵的好听，画也画的很好，现在小朋友可以互相讲讲自己画的什么。”幼儿自由交流，活动结束。 生活活动:进餐时听与主题有关的音乐。
环境创设:摆放地球仪、皮球、手电筒等让幼儿做月缺月圆的科学实验。
家长工作:请家长与幼儿一起赏月。
活动反思:
活动中，幼儿很快掌握了诗歌内容，通过欣赏诗歌录音，幼儿体会到了诗歌优美的意境和韵律节奏的美。欣赏歌曲《小白船》，拓展了幼
儿的想象空间，但少数幼儿的想象局限在歌曲内容上，没有更多形式表现出来。
篇三:中班教学内容
2013.08.15----2013.12.15 幼名中心幼儿园上学期教学内容(中班)
字宝宝:要求幼儿熟读儿歌。
1《猜一猜》.2《小小的船》.3《静夜思》.4《国旗红红的》.5《美丽的梦》.6《小蜡笔》.7《树医生》.8《蚊子》.9《打针》.10《猜一猜》.11《风儿在哪里》.12《比耳朵》.13《比尾巴》.14《我做的事也不少》.15《好孩子》.16《大海失火了》.17《你知道吗,》.18《圣诞节的礼物》
生字:幼儿能认读一下汉字宝宝。
猜 一 山 刀 小 星 天 明 上 旗 红 高 心 中 天.安.门 白 飞 北 太 三 花 鸟 木 蚊 人 巴 它 闭 嘴 树 花 水 云 和 铃 起 筝 比 耳朵 长 短 马 兔 尾巴 松鼠 孔雀 也 找 扫 桌 椅
妈 爸 孩 子 火 波波豚 鲸鱼 大 烧 伤 上 保护 礼物 玩具 幸福
数学
1写数字1.2.3.4.5.6.7.8.9.10
2学习数字1至10的顺序
3学习5以内的加法
4学习比较多少
5学习比较高矮
6学习比较粗细
7学习比较厚薄
8学习辨别空满
9学习图形配对
10学习按规律排序
11学习事情的先后顺序
12学习6以内的相邻数
13学习不同的平面图形(三角形、圆形、正方形)
英语:幼儿能看到实物并说出相应的英语单词。
你好吗,Hou are you? 早上好,Good morning,晚上好,Good everning? 蛇sn(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:中班语言小小的船教案)ake青蛙frog肩膀shoulders蚂蚁ant 蜗牛snail 膝盖 knees小鸟bird 猴子monkey 脚趾toes 胳膊 arms手指fingers 肚皮 timmy橘黄色 orange紫色purple 灰色gray 棕色
brown 粉色pink 白色white 水water 咖啡coffee 茶tea 果汁juice 牛奶milk 酸奶 yogurt冷的cold 热的hot 饿的hungry 饱full 渴的thirsty 圣诞老人santa claus 圣诞树christmas tree 铃声bell 长袜stocking 礼物gift 雪橇sleigh 7 seven 8 eight 9
nine 10 ten 11 eleven 12twelve
弟子规
要求幼儿能熟读第三页至二十七页
DIY
绘画《沙画恐龙》 创意制作《小发卡》纸质《高高的长颈鹿》 彩泥《汉堡》 绘画《彩色沙蛋》 创意制作《小太阳》 木质《陀螺》彩
泥《青萝卜》 绘画《海底世界》木质《不一样的面具》 创意制作《小手绢》 彩泥《飞机》 纸质《圣诞树》 创意制作《小雪人》 EVA《葡萄》
综合课(六本书):学习六大领域包括健康、语言、数学、科学、社会、艺术，让孩子自发地去追寻、去发问、去思考、讲学习和经验联系起来，建立自我意识和价值观。
舞蹈: 《聪明的一休》 《中国功夫》 《我的好妈妈》 《感恩的心》 《咚巴拉》 《快乐崇拜》《奶牛歌》 《我爱洗澡》 《十二生肖》 《桃花朵朵开》 《两只老虎》 《数鸭子》 《爱我你就抱抱我》 《哈巴狗》 《向前冲》 《虫儿飞》
附:我们希望家长在假期里陪孩子按以上各科教学要求复习巩
固本学期所学内容，愿孩子们能度过一个愉快的寒假。
范文五：中班语言小小的船教案
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中班语言小小的船教案
通过语言教学，让幼儿了解语言的魅力。下面是为大家整理了中班语言小小的船教案，希望能帮到大家～
中班语言小小的船教案 活动名称:〈小小的船〉
活动目标:
1(初步培养幼儿的想象能力，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。
2(感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。
活动准备:图片两张(船、月亮)
活动过程:
1(今天，范老师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗,(欢迎)它是谁呀,(出示图片:船)
2(让幼儿学习一首儿歌:〈小小的船〉
“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”
(1)教师先念一遍儿歌
(2)接着让幼儿轻轻跟念
(3)让幼儿自己念儿歌
3(理解儿歌里的内容
(1)儿歌里的船，真的是一艘小船吗,(不是)
(2)那指的是什么呢,(月亮)
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(3)出示图片(月亮)，小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗,(夜晚，看见过)那月儿是什么样子的呢,(弯弯的，两头尖尖的)。
4(做游戏:
现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊～让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上，你看见了什么,(闪闪的星星、蓝蓝的天)。
中班语言《谁和谁好》教案 ?活动目标:
1.大胆想象，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2.能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。
?活动准备:
课件(美丽的花儿)、垫子(附有图片)，活动场地。
?活动过程:
一、开始部分。
儿歌导入。
二、给花儿找朋友。
1.儿歌里讲到有一个动物会和花好，是谁呀,(蜜蜂)小蜜蜂会和花好，其实你们知道吗,花还想找很多很多的朋友。
2.幼儿完整讲述谁和花好并说出理由。(幼儿说对一个，花瓣就会变出一种颜色，直到八朵花瓣变出颜色为止)。
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3.这次我们的本领真大，帮花找到了那么多的朋友，小朋友们找找看，到底找了多少个朋友(幼儿点数说出十片花瓣)，一共有十片花瓣开了，我们给它找了十个朋友，这一次你们都赢了。
三、游戏:《谁和谁好》。
1.接下来我们再来玩一个游戏好吗,(好)这个游戏也叫谁和谁好。怎么来做呢,我们要把小朋友分成两组(师将幼儿分成两组分别坐在两边)。
2.(1)请每组排头报告人数。
(2)请排尾报告人数。
(3)请每组第三位幼儿报告人数。并取好两队名字。
3.接下来我们要用这些卡片来做游戏，看看老师都请来了谁和我们一起作游戏好吗,(三棵柳树、三个小女孩、三辆小汽车、三盒牛奶、三朵花、三个太阳、三只小鸟、三台录音机、三部电话机。
4.游戏《谁和谁好》。
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