范文一：小学生作文：我喜欢的一项活动

小学生作文:我喜欢的一项活动

导语:我喜欢做的事有很多,像是骑脚踏车、画画、玩电脑、看电视等等。你最喜欢的活动是什么呢?下面是小编精心收集的作文，希望能帮助到你!

第1篇:我喜欢的一项活动

在课堂上经常会采用活动的形式来学习知识、技能，丰富多彩的活动总会给我们留下深刻的印象，我最喜欢的一项活动就是报数游戏了。

当时，我们刚听到这个词语时，不由自主地愣了一下，然后就见有人泰然自若地向外走，准备抱树，把老师也弄得丈二和尚摸不着头脑，还有的认为不过就是数数，显得不以为然。老师见我们这样，就不再卖关子了，向我们慢慢道出游戏规则。原来是每个人要依次按照顺序报数，一旦遇到4的倍数就要用手来代替报数。老师的话音刚落，教室里的气氛顿时活跃了起来，迫不及待地想迎接比赛。

当老师一声令下比赛开始时，大家的脸上都流露出一些紧张的神情，我心里想:“我从来没有玩过这个游戏，万一要是被淘汰了可怎么办呀。”我越想越紧张，心里就像揣着一只小兔子一样怦怦直跳。不过转念一想，自己身为组长，更应该沉着、冷静，才能稳定军心。于是我一咬牙，决定豁出去拼一把。

终于，激烈的比赛拉开了帷幕，从我先开始，“1”我脱口而出，

“啪”刘佳豪本来要说“2”但是我猜他肯定是太紧张了，居然拍了手，惨遭淘汰。比赛继续进行，同学们屏住呼吸，眼睛紧紧地盯住老师，教室里一片寂静。“1、2、3、啪，5、6、7、啪……”几乎在1分钟内又有许多人被淘汰出局。值得庆幸的是场上所剩无几的人当中，我们组的人数多一些，正在我暗暗窃喜时，一不留神，差点说错。这下我可不敢大意了，聚精会神地盯紧老师。原本认为胜利在望时，突然我们组的康瑾程和刘润荷陆续被淘汰了，赛场上只剩下我和张铎骞了，两个高手对决，的确让人充满压力。我深吸一口气，准备迎战，好多人都在为我们加油，但因为太紧张的缘故，当报到15时我竟然去拍手了，张铎骞如愿以偿获得了胜利，他得意地大笑着、欢呼着，我沮丧地回到座位，恨不得再重新来一次。

这个活动让我明白了越在紧张激烈的时刻越要沉着冷静，随时保持清醒的头脑才是取胜的关键，老师安排的在体验中学习写作文的活动是我最喜欢的一项活动。

第2篇:我喜欢的一项活动

我最喜欢的一项活动是跳绳。

下课铃响了，同学们像小鸟一样分飞奔出教室，拿着自己的跳绳跳了起来。我在家跳绳的时候绳子总是不听我的话，好像跟我过不去似的，要么就是我的脚不听使唤，绳子到了总被绊着，我记得满头大汗直跺脚，就跑去请爸爸支招，爸爸说:“跳绳是有窍门的，手和脚都要跟上，绳子快要到到脚边时要立刻跳起来。“听了爸爸的话我又试了一下，这次绳子乖乖的顺从了我，现在我会跳的花样很多:单

脚跳、花跳、双跳……

我现在的技术很高，都能和我们班的跳绳女王比赛了。有一次下课我和龚羿冰，我的对手可是高手，跟她比赛，我的心情紧张无比，周围的气氛也随着紧张起来了，别人都替我担心。裁判员曾怡然一声令下，我们两个就拼了命的开始跳。我用尽全力，两手用力抓住手柄，绳子飞速的旋转，根本看不到绳子，只能听到绳子打在地面的啪啪声，不一会儿我已经累的气喘吁吁，腿像装了铅一样沉，手腕像举了石头一样重，而龚羿冰的表情却很平静，我一咬牙、一闭眼、使出吃奶的劲头又坚持了一会儿，最后终于取得胜利了。同学们都为我喝彩，我却像散了架似的，一屁股坐在地上。

我喜欢跳绳，运动能让我身体强壮，也能让我得到快乐。

第3篇:我喜欢的一项活动

我喜欢玩贴鼻子的游戏。有一次，大课间活动里，我找来了我的好朋友，一起来玩起了这个游戏。

我们先在黑板上画了一个娃娃，然后把鼻子擦掉，再用纸剪了一个。

首先贴鼻子的是周佳媚，我先把她的眼睛用红领巾蒙上，把鼻子递给她。然后她就开始转圈了，转完圈，她居然往同学们的课桌走去了。我们都叫着:“反了!反了!黑板在后边!”周佳媚连忙转过身来，朝黑板走去。她左两步右一步，把鼻子贴在了黑板上。我们一阵哄堂大笑，周佳媚摘下了红领巾:“啊?贴到嘴巴上去了。”黑板上的娃娃好像生气地说:“小朋友，你的鼻子难道是长在嘴巴上的吗?这样我多

难看呀!“结尾想像使得文章更富有情趣。

第二个贴鼻子的是杨彩妮，我照样把她的眼睛蒙上后把鼻子递给了她。杨彩妮转了两圈后走向了黑板。她左手拿着鼻子，右手伸了出去，用大拇指和中指比划了一会后，把鼻子贴了上去。眼看就要贴准了，可是杨彩妮的手向斜上方移了一点，我们又是一阵哄堂大笑。杨彩妮摘下红领巾，叫到:“哎呀，我怎么把鼻子贴到左眼上去了?”我对杨彩妮说:“你只差一点点就贴准了。可是你刚才向斜上方移了一点，就贴到左眼上去了。”黑板上的娃娃急得好像要哭了:“小朋友，你看我现在更难看了。你们就不能把我的鼻子贴准了吗?记叙突出重点。过程描写细致。

经过这个游戏，我明白了，实际上好多事情，都是看起来容易做起来难呀!

范文二：游戏是小学生非常喜欢的活动形式

游戏是小学生非常喜欢的活动形式。特别是农村孩子学英语时没有学英语的环境氛围，只能通过游戏激发学生学习英语的兴趣，调动其积极性，使学生主动参与到教学活动中。本人结合学生的年龄特点和心理活动特征，认为游戏教学的设计应注意以下几点:

1.游戏教学所用的游戏有着极强的教学目的性，游戏与学习是既对立又统一的概念，游戏教学不是游戏与学习简单想加，而是要抓住游戏与学习的联结点来帮助儿童有效的学习，游戏的编排并不是随意的，游戏是为教学服务的，必须与教学密切相关，要根据教学内容、教学目的的需要进行设计。游戏教学不是为了游戏而开展，而是为了教学内容。

例如在字母教学中我利用“猜一猜”游戏检查学生对字母的掌握程度，培养他们的想象力。

(1)将学生分成若干小组。

(2)模仿教师或自己决定一种姿势，做出各种字母形状。 (3)教师下令，看谁能在规定的时间内猜出，然后快速写在黑板上，教师评分，得分高者为优胜。

2.游戏教学既是学生学习知识的媒介，也是同伴之间进行社会交往的媒介，教师要准确把握游戏的难度，特别是对于那些学习差的学生，在游戏中教师可以适当给他们以提示，启发并鼓励他们在游戏中获胜，培养他们的自信心和参与意识。通过游戏能使绝大部分学生有所提高，而不是部分学生的展示表演，在课堂教学中开展的游戏活动应让每个学生成为游戏活动的主体，让他们在教师的指导下积极的活动，教师要使每一个学生都参与到活动中去，要尽量安排集体游戏，特别是那种需要集体配合体现协作精神的游戏，这样既可操练语言，又可以培养学生的集体荣誉感，如果只有几个学生玩其他人观望，那么游戏效果会大打折扣，因为其他学生会逐渐失去兴趣，达不到教学目的。

3.也可根据节日、纪念日、场地来设计游戏

在实际英语课堂教学过程中，教师应利用游戏教学无意注意的特性，适时适度的设置相关的，学生易于参与的，乐于接受的游戏活动，以让全体学生参与教学的全过程，使学生在学中玩，玩中学激发并保

持学生英语学习的兴趣，帮助学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯，真正的实施素质教育。

总之，在英语课上适当的运用游戏教学法，可以达到传递信息或巩固、操练、复习所学内容的目的。

范文三：小学生喜欢的音乐类型

小学生喜欢的音型 研究者:香君、吴茜儒 指导师:黄威涵师壹、 研究动机 我们个人对音一向很有兴趣，我们但喜欢听音，也喜欢玩器，还去听 过音会。每次要去唱片的时候，看到种繁多的音 CD，真知道该买哪一 种好,藉这个机会我们想知道大家对音的看法。贰、 研究目的1. 解小学生学音的原因、种。2. 解小学生对音的看法、感受。3. 解小学生学音后得到的好处、想法。4. 解小学生对自己孩子的期望，父母的职业，学音有没有关系。、 研究方法 本问卷采用非随机抽样，我们将问卷发给学校中部分的班级，请各班导师协助发 放并指导学生如何做答。肆、 研究工具 问卷 108 份，共计 9 题。伍、 研究步骤 编制问卷:先拟定草稿，再与指导师一起讨，修正后经预试，预试结果 好，正式问卷完成。 实施调查:民国 93 5 月初至 5 月底发出并收回问卷。 分析问卷:共发出 108 张问卷，收回 100 张，回收 93,。其中无效问卷 0 张，有效问卷 100 张，男 52 人，约占 52,， 48 人，约占 48 ,。问卷回收后，选取有效问卷，在用 Excel 和 Word 加以统计分 析。、 文献探讨音字义:音就是只会造成一时轰动的音，音是在谈一个以「明星」为主轴、「趋势」为风向球、由唱片公司主导音商品的产制、发与分销，再提供给媒体播送、阅听大众消费的「品味建构」过程。文化起源:自从 1930 代唱片问世以，音与传播媒体一直维持著亲密的关系。今天，音经唱片公司制作发，除在唱片上架销售，积极透过广播、电视、电影、音影带、KTV、网等形式传送到大众的生活中，成为我们音品味与文化商品消费的主要形塑者。古典音字义:古典音和音是同的名词，而一般地认为古典音是「过时」或者是「」的音;也有想到一群人穿戴整齐上音厅，安静地欣常音会的画面，因而认为古典音是「非常古板」的音;另外可能有一些人也许曾经听过古典音，但却因为认为自己「听懂」，而觉得很高尚，认为古典音是「艰深难懂」的音。我们都知道，一般人提到「过时」这个字，通常都有「旧」以及「没价值」的轻视意思在面。然而今天一般爱者所常听的古典音，就作曲代讲，虽然大多是前人所写的「东西」，但东西却未必没价值，这些作品史或许旧，但作品所反射出的精神意义却往往是「久而弥新」的，它能够感动那个时代的听众，同样地它也能够感动现代的我们。古典音是否「非常单调」,凭心而，古典音中的某些曲形式，与现在的通俗音比较，的确是单调许多，但这并是古典音的全貌。文化起源:古典音的发展，是由欧洲国家开始，但是自从近代以，美洲、丁美洲乃至於世界上的其他许多国家和地区，也受到欧洲文化的影响，产生许多的古典音作曲家。虽然这些作曲家的国籍各相同，但是他们在作曲上一样延用欧洲音体系所发展出的作曲手法还有配器方法，因此他们所写的音，通常也都并入古典音的域中讨。Hip Hop字义:按照字面解释 Hip 是臀部，Hop 是跳跃的意思;实际上，它是一种随兴自在的生活文化的统称。文化起源:70 代美国约的贫民区、哈区，也就是美国一些穷困黑人和南美洲人所住的布克区，因为物质生活匮乏，他们很穷，每天无所事事，所以他们大都在街上打混，有的人打篮球、有的人就会在街上放著音随著音尽情的 Solo ，有的人藉由喷画、涂鸦、即兴演唱发泄情绪，玩著玩著就玩出 Hip Hop。 它是个深入生活文化的精神结合黑人的语言、音、舞蹈、life Style......等 才足以构成 Hip Hop 的全貌。爵士字义:有人会将以上归纳为摇摆、即兴以及个性音色三个重点，而其他如分音等等则归作造成 jazz swing feeling 的部份。只是个人觉得 swing 是 subjective，用於解释方面如出涵括之物得科学化有没有必要可又是另一个话题～。另外，很多人到的分音，大概是爵士 rhythm 变化中很常被用到和讲及的一

种而已，日后再详谈其他变化。很明显以上所并非爵士独有，但相对上会比其他音型被著重。假如你已对爵士有所接触，那会明白死抱定义条件是实际的。事实上爵士成形短短百多，包含同代的变化。当然，被称作爵士的应该还是有 jazz swing、有improvise……只是比上可能有多有少。我就习惯用一个心中的渐进图尺去品评一作品的爵士成份。文化起源:爵士诞生在 19 世纪末 黑奴解放后 积以久的黑人音文化终於引爆 就在 19 世纪末美国著名的内战--南战争宣告结束 因为战争结果后 军器大跌价 使他们有能购买器 而多的黑人家庭将昂贵的钢琴视作再穷都希望拥有的精神食 这种对音的热爱 使得大的 黑人师出现在表演酒吧...音再只是娱 是讨生活的方法 为拥有多的听众支持 这些师无将本身擅长的做活歌 福音歌曲 街头进 及散拍音Ragtime 等元素大运用在表演上 演变出新炫的表演躆头 就这样 一个音大交时代 早期的爵士开始 就在 19 世纪末诞生 爵士摇篮奥New Orleans提起爵士的起源 斯安那州的奥 是培育爵士的温床 她是爵士的摇篮都为过 奥的 19 世纪前是法国与西班牙的殖民地 19 世纪美国买下奥，让她成为运送黑奴至东岸的交重镇

成为爵士的摇篮就当时 原本手为谋生所做的黑白混杂的热闹生活 使得这个城市

努 却在无意间成就爵士这项融合艺术的产生。歌剧字义:歌剧也是一般平民百姓娱的戏剧节目，歌剧在西方社会其实正如同歌仔戏在台湾一样，都是大众娱的项目之一，者之间除表现形态一样外，并没有好坏之分。歌剧在台湾之所以普及，除语言的隔阂外，少有现场演出，使得人们少亲歌剧现场魅的机会，当然也是原因之一。歌剧是一种融合音、戏剧、舞蹈及美术的综合艺术，所以它的现场魅绝非欣赏歌剧,,所可比拟。如果我们广义地将「歌剧」解释为「歌唱，戏剧」的表演形态，那麼因为世界各民族都有属於自己特殊风格的戏剧表演，如此一，「歌剧」的种势必也会多得教人清。过很显然地，一般人心目中对於歌剧的概并是这个样子，在今天人们到歌剧，指的是原文为 Opera 的西洋歌剧。西洋歌剧自文艺兴末期开始发展以，至今已成为古典音中最重要的声形式之一。歌剧是一门融合音、戏剧、美术以及舞蹈的综合艺术。对於这麼一种舞台表演艺术，如果我们能够亲剧院观赏，同时获得视觉与听觉的满足，则我们的收获一定最多。然而因为在歌剧的各种组成要素中，音占最重要的地位，因此即使我们单独将它从舞台上抽出欣赏，它感动人心的并会因此而减低。文化起源:歌剧的根源，应追溯至希悲剧。因为如果忽希悲剧，以及 900 代左右起在欧洲演出的「仪式剧」，无法探讨歌剧史。「圣诞节故事」、旧约圣经的「但以故事」等的「仪式剧」，是由独唱、合唱与单纯的器伴奏所构成。这些戏剧从 1200代起到 1300 代发展成「奇迹剧」，广泛布欧洲各地，久后在诞生歌剧的义大也以「神圣剧」之名演出，变成歌剧与神剧的祖先。这些戏剧都是在教会中产生，直到 1400 代左右才开始走出教堂在外演出。Rock Roll字义:在 30 代初期美国就有首歌叫做 Rock Roll，但当时并没有这种音名称。此一名词出现最被大家认是 DJ- Alan Freed 於 1951 在他的广播节目中首先使用『摇滚音会』这个名称，据约现今仍称他为摇滚之王。 而又在比尔亨-Bill Haley 和他组的慧星团-His Comets 以一曲 Rock Around The Rock 於 55 在排榜呆 8 周之久，在此曲大放彩的推波助澜下，Rock 为世人所熟知，於是有人称 1955 为Rock Era，此时比尔亨得到摇滚之父的雅号。摇滚可是由爵士、调、乡村及西部歌曲等多种歌曲所交织而成的新音，但最多的元素仍取自於调，甚至有人摇滚就是把调加重罢，但我并能接受酱的法，比如唱摇滚并须要一定得表现出太多的歌唱技巧，接近撕吼的歌唱方式使得情绪可

以全然的喧泄，调却是勾起伤心的情绪，就因摇滚有此特色，无怪呼在生活普遍安的当时能将此热潮迅速的漫沿开，再加上 Jerry Lee Lewis 等先锋部队的带下继以猫王的承先、披头的启后得使摇滚热潮漫延十。文化起源:摇滚是以十代末期开始英美摇滚团在作品与整体形象上延伸发展为主，欧 以空间概的实验曲风另成一格， 而后都受到国民派与现代音的影响的音形式。柒、 研究内容1.请问您对音的喜爱程是多少, 百分比喜欢 67,普通 23,喜欢 10,根据研究显示有 67,的人喜欢听音，23,的人觉得普通，10,的人喜欢厅音。可多小学生喜欢厅音。，2.请问您喜欢麼样的音呢, 百分比音 57,古典 21,Hip Hop 6,爵士 2,歌剧 8,RockRoll 3,其他 3,根据统计显示，有 57,的人喜欢听音，其次是古典占 6,，接下是歌剧占 8,。因此大部分的人还是喜欢音，对其他型的音接受则比较低。3.请问您喜欢听音的主要原因, 百分比父母影响 9,纾解压 42,兴趣 30,跟上 10,其他 9,有 42,的人藉由听音抒解压，30,的人是因为兴趣，父母的影响以及跟上则占少。由此可知听音是多人纾解压的方式。4.请问您都习惯在麼时候听音呢, 百分比早上 ,下课 5,午休 7,放学后 23,放假时 32,晚上睡觉 23,其他 7,有 32,的3

人习惯在放假时听音，其次是各 23,的人会在放学后即晚上睡觉前听音，由此可知小学生较习惯在课后身心较为放松时听音。5.承上题，请问您听音的机是多少, 百分比天天 38,1 周 5 次以下 25,1 周 5 次以上 13,其他 24,根据统计，有 38,的人每天都有听音的习惯，25,的人每周听音的频在五次以下。可每个人听音

请问您通常花多少时间听音, 百分比30 分以内 41,一时以次的差性还蛮大的。6.

内 24,一时以上 28,其他 7,有 41,的人每次听音的时间都在 30 分钟以内，只有 28,的人在一小时以上，可小学生每次听音都会太久。7.请问您比较喜欢透过麼听音呢, 百分比现场音会 12,传播媒体 20,唱片 64,其他 4,根据研究显示有 64,的人会听唱片，20,的人藉由传播媒体，如:广播、电视等听音。由此可知，小学生喜欢透过大众传播媒体收听音。8.请问您有买音 CD 或音带的习惯吗,一个月大约几片, 百分比有 46,没有 44,其他 10,46,的人有买 CD 唱片或音带的习惯，另有 44,的人没有固定买唱片的习惯。因此小学生消费的差性蛮大的。9.请问您对盗版光碟或 CD 的接受指是多少, 百分比很喜欢 7,喜欢 1,还好 33,喜欢 15,反对 44,根据统计结果显示，有 44,的小学生反对盗版唱片，有 33,的小学生认为还好，很喜欢的只有 7,，可小学生对盗版唱片的接受较低。捌、结与建议 一、结: 在小学生中大部分的人都很喜欢听音，而且都是音。 小学生喜欢听音的人都是因为想要纾解压以及喜欢听。 小学生中大部分的人都能够天天听到音，虽然能够天天听到音，但能听 到音的时间并是很多，而且都在放假时比较有空听音，而早上则比较 没有时间听。 中高级的学生大部分都有买音 CD 或音带的习惯，而低级的学生大 部分都没有买音 CD 或音带的习惯，所以大部分的人都是透过唱片听 音的 。小学生中大部分的人都反对盗版光碟。 建议: 要发放问卷给低级的学弟妹时，必须注意低级学弟妹是否看得懂国字， 以免造成填写问卷时的困扰。玖、心得感想 在制作问卷的过程中， 虽然遇到许多的困难，如时间的问题，学业的压 ，还有发放问卷给一级的学弟学妹时，因为之前的疏忽:忘打注音～所 以他们完全知道我们到底在问些麼，因此我们就得一题一题的念题目给他 们听，让他们填答，真是死我们～但最后我们还是突破层层难关，所以 最后我们终究会成功 每个成功者的背后总会有许多默默帮助他的贵人，所以 我们要感谢黄威涵师， 及各

位师长的帮助，谢谢啦 ～、考资网 站 考:何谓古典音:

http://students.nhjh.tp.edu.tw/class90/web212-1/何谓古典音.htm爵士细从头:http://cdhi.audionet.com.tw/spectial/爵士/jazz2.htm摇滚史:

http://s91.tku.edu.tw/491070628/page5.htm音是麼:

http://www.hcsh.tp.edu.tw/art17/t1018.htmHip Hop:

http://www.musicme2.com/article/hiphop/hiphop.htmRap 黑人魂:

http://ms2.cshs.kh.edu.tw/stu912092/黑人.htm何谓歌剧:

http://cal.hkcampus.net/cal-kcmc/opera-intro.htm书 籍 考:Jazz 爵士 天才 3 班 Dirk Sutro 作 大块文化出版http://www.jazzhut.idv.tw/jazzhut/book.htm 小学生喜欢的音型 班 号 姓名 _______________ 我是男生生亲爱的同学您好: 抱歉耽误您几分钟，我们位对音非常有兴趣;透过这张调查表，我们想要知道大家对音的喜好程。 民生国民小学 资优班 吴茜儒 香君 敬上作答方式:除第 3 和 4 题是复选题，1、2、5、6、7、8、9 都是单选题，请您找到适 合的选项，在打勾。1. 请问您对音的喜

喜欢 因为爱程是多少呢,为麼, 喜欢普通

________________________________________2. 请问您喜欢麼样的音呢,〈请用阿伯字在?填上顺序〉 ?音 ?古典 ?Hip Hop ?爵士 ?歌剧 ?Rock Roll?其他___________3. 请问您喜欢听音的主要原因,复选题 父母影响 可以纾解压 兴趣 为要跟上 其他___________4. 请问您都习惯在麼时候听音呢,复选题 早上 下课

放假时 晚上睡觉 其他___________5. 承上题，请问您听音的机是多午休 放学后

少, 天天 偶尔，大约一周________次 其他___________6. 请问您通常花多少时间听音, 30 分以内 一时以内 一时以上 其他___________7. 请问您比较喜欢透过麼听音呢, 现场音会 大众传播媒体，如:电视、广播、网 唱片 其他___________8. 请问您有买音 CD 或音带的习惯吗,一个月大约几片, 有一个月大约_________片没有 其他___________9. 请问您对盗版光碟或 CD 的接受指是多少,为麼, 很喜欢 喜欢 还好 喜欢 反对 因为________________________________________

谢谢您的合作与宝贵的意

范文四：小学生喜欢的格言

小学生喜欢的格言

素材：网络编辑： 词叟

1、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。

2、最大的成功在于最大的付出。

3、走自己的路，让人家去说吧。

4、只有行动才能证明你行，还是我行。

5、只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是求知。

6、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

7、智慧的花朵，常常开放在痛苦思索的枝头上。

8、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

9、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

10、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

11、只有心中有路，脚下才会踏实。

12、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。

13、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

14、在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。

15、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

16、征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。

17、知识改变命运。

18、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。

19、毅力是成功的先决条件，如果你用力不断的敲门，总会有人应门的。

20、应该相信，自己是生活的战胜者。

21、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

22、学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

23、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。

24、要想生活得快乐，就必须热爱生活。

25、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

26、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。

27、学会合作，学会创造，才能学会生存。

28、想要拥有明天的幸福，就要经历今天的辛苦。

29、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

30、知识是勤奋的影子，汗珠是勤奋的镜子。

31、一个有学问的人就是一个善于辨别是非的人。

范文五：小学生喜欢的书

一年级

必读

1．诵读类：《日有所诵》（一年级）薛瑞萍等/主编 长春出版社

2．名著类：《格林童话》[德]格林兄弟/著 魏以新/译 长春出版社

选读图画书类：

3．《猜猜我有多爱你》[爱尔兰]山姆·麦克布雷尼 明天出版社

4．《鼠小弟的小背心》[日]中江嘉男/文[日]上野纪子/图 南海出版社

儿童文学类：

5．《小猪唏哩呼噜》[中国]孙幼军 春风文艺出版社

6．《君伟上小学·1年级鲜事多》[台湾]王淑芬 河北少儿出版社

7．《小巴掌童话》[中国]张秋生 中国福利会出版社

8．《小熊温尼·菩》[英]A.A.米尔恩 长春出版社

9．《一年级大个子二年级小个子》[日本]古田足日/著 彭懿/译 接力出版社

10．《伊索寓言》 长春出版社

科学阅读类：

11．数学绘本《我的一天：学看钟表》[韩国]金岁实/著 林春颖/译

长春出版社

12．数学绘本《都到我这里来》[韩国]金岁实/著 林春颖/译

长春出版社

二年级

必读

1．诵读类：《日有所诵》（二年级） 薛瑞萍等/主编 长春出版社

2．名著类：《安徒生童话》[丹麦]安徒生/著 叶君健/译 长春出版社

选读

3．《我们的公虎队》[中国]梅子涵 新蕾出版社

4．《笨狼的故事》[中国]汤素兰 浙江少年儿童出版社

5．《木偶的森林》[中国]王一梅 新蕾出版社

6．《了不起的狐狸爸爸》[英]罗尔德·达尔 明天出版社

7．《窗边的小豆豆》[日本]黑柳彻子 南海出版社

8．《豆蔻镇的居民和强盗》[挪威]埃格纳 湖南少儿出版社

9．《木偶奇遇记》[意大利]卡洛·科洛迪/著 任溶溶/译 人民文学出版社

10．《苹果树上的外婆》[奥地利] 米拉·洛贝 新蕾出版社

科学阅读类：

11．数学绘本《点和线的相遇》[韩国]金岁实/著 林春颖/译 长春出版社

12．数学绘本《燕子，你还记得吗？》[韩国]尹如琳林怀宝/译

长春出版社

三年级

必读

1．诵读类：《日有所诵》（三年级）薛瑞萍等/主编 长春出版社

2．名著类：《柳林风声》[英]肯尼思·格雷厄姆 长春出版社

选读

3．《中国神话传说》 人民文学出版社

4．《鼹鼠的月亮河》 [中国]王一梅 新蕾出版社

5．《大林和小林》[中国]张天翼 中国少年儿童出版社

6．《一百条裙子》[美国]埃莉诺·埃斯特斯 新蕾出版社

7．《彼得·潘》[英]詹姆斯·巴里 长春出版社

8．《女巫》[英国] 罗尔德·达尔 明天出版社

9．《长袜子皮皮》[瑞典]林格伦 中国少年儿童出版社

10．《火鞋与风鞋》[德]韦尔芙尔 21世纪出版社

科学阅读类：

11．《亲近科学》（三年级） 徐冬梅/主编 长春出版社

12．《少年**》[中国]金石 上海人民美术出版社

四年级

必读1．诵读类：《日有所诵》（四年级） 薛瑞萍等/主编 长春出版社

2．名著类：《绿野仙踪》[美国]莱曼·费兰克·鲍姆 陈伯吹/译

长春出版社

选读

3．《蓝鲸的眼睛》 [中国]赵冰波 中国福利会出版社

4．《西游记》（阅读指导版） 长春出版社

5．《孩子们和野鸭子》[俄罗斯]米·普里什文 长春出版社

6．《小狐狸阿权》[日]新美南吉 长春出版社

7．《西顿的动物故事》[加拿大] E.T.西顿/著 蒲隆等/译 长春出版社

8．《小鹿班比》[奥地利] 费·萨尔登 长春出版社

9．《时代广场的蟋蟀》[美国]乔治·塞尔登 新蕾出版社

10．《鼹鼠原野的伙伴们》[日]古田足日/著 彭懿/译 接力出版社

科学阅读类：

11．《亲近科学》（四年级） 徐冬梅/主编 长春出版社

12．《林汉达中国历史故事集》[中国]林汉达 中国少年儿童出版社

五年级

必读1．诵读类：《日有所诵》（五年级） 薛瑞萍等/主编 长春出版社

2．名著类：《三国演义》（阅读指导版） 长春出版社

选读

3．《乌丢丢的奇遇》[中国]金波 江苏少年儿童出版社

4．《我要做好孩子》[中国]黄蓓佳 湖北少儿出版社

5．《我的妈妈是精灵》[中国]陈丹燕 少年儿童出版社

6．《夏洛的网》[美国] E.B.怀特/著 任溶溶/译 少年儿童出版社

上海译文出版社

7．《水浒传》（阅读指导版） 长春出版社

8．《特别的女生萨哈拉》[美] 爱斯米·科德尔 陕西师范大学出版社

9．《雪地寻踪》[俄罗斯]维·比安基 长春出版社

0．《爱的教育》[意大利]亚米契斯 长春出版社

科学阅读类：

11．《亲近科学》（五年级） 徐冬梅/主编 长春出版社

12．《荒岛历险记》[日]那须正干 中国文联出版公司

13．《中国科普名家名作》—院士讲数学 张景中等/著 中国少年儿童出版社 六年级

必读

1．诵读类：《日有所诵》（六年级） 薛瑞萍等/主编 长春出版社

2．名著类：《草房子》[中国]曹文轩 江苏少儿出版社

选读

3．《女儿的故事》[中国] 梅子涵 少年儿童出版社

4．《女生贾梅》[中国]秦文君 少年儿童出版社

5．《城南旧事》[中国]林海音 中国青年出版社

6．《小王子》[法国] 圣埃克苏佩里/著 程玮/译 长春出版社

7．《鲁滨孙漂流记》[英国]丹尼尔·笛福 人民文学出版社

8．《红岩》[中国]罗广斌/杨益言 中国青年出版社

9．《快乐王子》[英]王尔德 少年儿童出版社 上海译文出版社

10．《昆虫记》[法]法布尔 浙江少年儿童出版社

11．《三国演义》 长春出版社

12．《水浒传》 长春出版社

13．《历史中国轻松读》 长春出版社

14．《地理中国轻松读》 长春出版社

15．《影响世界进程的大科学家传记——居里夫人》 长春出版社

16．《影响世界进程的大科学家传记——爱因斯坦》 长春出版社

17．《影响世界进程的大科学家传记——霍金》 长春出版社

18．《影响世界进程的大科学家传记——诺贝尔》 长春出版社

19．《影响世界进程的大科学家传记——杨振宁》 长春出版社

20．《影响世界进程的大科学家传记——达尔文》 长春出版社

21．《影响世界进程的大科学家传记——爱迪生》 长春出版社

科学阅读类：

11．《亲近科学》（六年级）徐冬梅/主编 长春出版社

12．《史记故事》 人民文学出版社

少年儿童读物推荐：

中国

张天翼《宝葫芦的秘密》、《大林和小林》、孙幼军《小布头奇遇记》、

郑渊洁《皮皮鲁和鲁西西》、《开直升飞机的小老鼠》、包蕾《猪八戒吃西瓜》、任溶溶《没头脑和不高兴》、葛翠琳《野葡萄》、阮章竞《金色的海螺》、贺宜《小公鸡历险记》、严文井《下次开船港》、金近《狐狸打猎人的故事》、高士其的科学小品、沈石溪《第七只猎狗》、《红奶羊》、《象母怨》、黄蓓佳《我要做好孩子》、曹文轩《草房子》、秦文君《男生贾里》。

斯威夫特《格列佛游记》、笛福《鲁滨逊漂流记》、金斯莱《水孩子》、 王尔德《快乐生子集》、卡罗尔《艾丽丝漫游奇境记》、托尔金《指环王》、特拉弗斯《随风而来的玛丽.波平斯阿姨》、J.K罗琳的《哈利.波特》、巴里《彼得.潘》、米尔恩《小熊温.尼菩》、达尔《女巫》、《好心眼的巨人》、《了不起的狐狸爸爸》、《查理和巧克力工厂》、格雷厄姆《柳林风声》。斯蒂文森《荒岛探险记》、法杰恩《小书屋》、法拉第《蜡烛的故事》、威尔斯的科幻小说、考林.达恩《动物远征队》、艾肯《雨滴项链》。

法国

贝洛《鹅妈妈的故事》、马洛《苦儿流浪记》、黎达的八部动物故事、

儒勒.凡尔纳的科幻小说、法布尔《昆虫记》、圣.埃克絮佩利《小王子》、

埃梅《栖息在高处的猫》、吉约《格里什卡和他的熊》、《小尼古拉和他的伙伴们》《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《五卷书》《一千零一夜》《列那狐传奇》 德国

克斯特纳小说《埃米尔捕盗记》、《两个小路特》、童话《5月35日》、 《动物会议》恩台长篇童话《时间之谜》、拉斯培《吹牛大王历险记》、 威廉.豪夫《豪夫童话》、普雷斯特《小魔女》、《大盗霍金普洛兹》、

亚诺什《啊，美丽的巴拿马》、《来，让我们寻宝去》、《标列巴姆和鸟》、

昂格雷尔《三个强盗》、《黑亮的帽子》、米切尔.恩德《毛毛》《讲不完的故事》 意大利

科罗迪《木偶奇遇记》、亚米契斯《爱的教育》、万巴《淘气包日记》、 罗大里《洋葱头历险记》、《假话国历险记》、卡尔维诺《意大利童话》 瑞士

约翰娜.施比里《小海蒂》

杨松《魔法师的帽子》

捷克

齐哈《儿童百科全书》（科学文艺、1980年安徒生奖得王）小说

《洪赛克乘火车到乡村去》

瑞典

阿.林格伦《长袜子皮皮》《小飞人卡尔松》《淘气包艾米尔》、《大侦探小卡莱》、《疯丫头玛迪根》、《欢乐村的孩子》；拉格洛孚《骑鹅旅行记》

挪威

埃格纳《豆蔻镇的居民和强盗》

奥地利

萨尔登《小鹿班贝》、涅斯玲格《康拉德》、小小思想家探案》、《黄瓜国王》 保加利亚

埃林.佩琳《比比扬奇遇记》、笛米特.伊求《拉拉和我》

加拿大

西顿《狼王洛皮》、《西顿野生动物故事集》、蒙哥马利《绿山墙农舍的安妮 美国

马克.吐温《汤姆.索亚历险记》、《哈克贝利.芬历险记》、怀特《夏洛的网》、《小老鼠斯图亚特》《哑天鹅的故事》、狄扬《校舍上的车轮》、

威兼.克兹文科《外星人》、史萨克.阿西莫夫《机器人》、奥台尔《蓝色的海豚岛》、《黑珍珠》、劳拉.英格尔.槐尔特《大草原上的小屋》、贝尔斯《山米与白鹤》、福克斯《“月光号”的沉没》、《河豚生活在大海里》、肖洛姆.阿莱汉姆《莫吐儿传奇》、罗夫汀《杜里特医生的故事》、洛贝尔《青蛙和癞蛤蟆是好朋友》、塞尔登《蟋蟀在

时报广场》、贾雷尔《动物家庭》、辛格《山羊兹拉特》、（1978年安徒生奖）杰克.伦敦《野性的呼唤》、伯纳特《秘密花园》

前苏联

《普希金童话诗》、《克雷洛夫寓言》、高尔基《童年》、《在人间》、 伊林科学文艺、班台莱耶夫《表》、盖达尔《丘克和盖克》、

特洛耶波里斯基《白比姆黑耳朵》、尼.诺索夫《马列耶夫在学校和家里》、《小无知历险记》、《诺索夫短篇小说集》、卡达耶夫《七色花》

日本

古田足日《一年级的大个子和二年级的小个子》、《鼹鼠原野的小伙伴》

、黑柳彻子《窗边的冬冬小姑娘》、松谷美代子《龙子太郎》、《两个意达》中川李枝子《不不园》、佐藤晓《神秘的小小国》、安房直子童话《花椒娃娃》《狐狸的窗户》黑柳彻子《窗边的小豆豆》让孩子学会理财看《小狗钱钱》

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