红绿灯里的那个黄
范文一：制作临时装片观察植物细胞
制作临时装片观察植物细胞
目的要求：
1、学习制作植物细胞的临时装片的基本方法；
2、认识植物细胞的基本结构；
3、练习画细胞结构图。
材料用具：
洋葱鳞片叶，清水，稀典液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
方法步骤：
一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
（一）准备
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
（二）制作临时装片
3、用刀片切取一块洋葱鳞片叶或用刀片在洋葱鳞片叶上划“井”字（大约0.5 cm2）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜—内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。
4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，以免产生气泡，影响观察。
（三）染色
5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
二、观察临时装片
洋葱鳞片叶内表皮细胞
三、练习画细胞结构简图
依照在低倍镜下观察到的物像，选一个细胞画全各部分，周围的细胞只勾出轮廓就可以了。
四、讨论：
1、制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？
答：染色可以使细胞的结构显示得更清楚，但是染色剂对活细胞的生物活性往往会有很大影响，有时甚至是死亡。因此，在观察活的细胞及其生物活性时，应该使用不经染色的临时装片。
2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？
答：一般来说，气泡在显微镜中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形或移动。
五、课外练习
制作黄瓜表层以果肉细胞细胞或黑藻细胞临时装片
范文二：观察植物细胞临时装片
观察植物细胞教案
教学目标：
1、学会制作临时装片的基本方法。
2、观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞的结构简图。
教学重点：
制作临时装片，归纳植物细胞结构。
教学难点：
以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片
以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图。
教学过程：
一、进入实验室先填好记录本，回实验实验过程。（取镜与安放，对光，观察）。
二、迅速拿出显微镜，对好光。
三、如果把一根头发、一张厚纸放在物镜下面，看看能否看清楚它们的结构？（不能）必须把玻片弄到薄而透明。为了做到这一点，需要对所观察的材料进行处理，制成玻片标本，然后进行观察。常用的玻片标本有以下三种： 切片——用从生物体上切取的薄片制成。
涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成。
装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
（有的生物非常微小，也可以直接做成装片）。
这些玻片可以做成永久的（可长期保存）或临时的（不能长期保存）。
四、看书本P42的材料用具，看看哪些材料不明白它们的作用，举手问老师。 （介绍稀碘液的作用是染色，载玻片作用是托载标本的玻璃片，盖玻片的作用是覆盖标本的玻璃片）。
五、P43的制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片方法步骤：（用一个字总结各步骤）
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。（擦）
2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。（滴）
3、用镊子把洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮，把撕下的内表皮浸入载皮片上的水滴中，用镊子把它展平。（取、展）
4、用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现所泡而影响观察。（盖）
5、把一滴稀碘液滴在洋葱内表皮上，使染液浸润标本的全部。（染）
6、先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。把高倍镜下看到的物像用铅笔画在报告册P14第6题上。
教学反思：
范文三：口腔上皮细胞临时装片 制作植物细胞临时装片与人的口腔上皮细胞临时装片实验报告
县底镇一中学生实验报告
科目 生物
日期: 班级: 姓名:
同组者: 实验名称:植物细胞的临时装片的制作 实验目的:
1、学习制作临时装片的基本方法 2、认识植物细胞的基本结构。 实验用品:
显微镜，洋葱鳞片叶，清水，稀碘液，镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片。 实验步骤:
1、用洁净的纱布把_______和_______擦干净。
2、把载玻片放在实验台上，用______在载玻片的中央滴一滴______。
1
3、用______在洋葱的______上撕取一小块透明薄膜。
4、把撕下的薄膜浸入载玻片上的______中，用镊子把薄膜______。5、用镊子夹起_______，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在薄膜上，避免盖玻片下出现________。 6、把一滴_______滴在盖玻片的一侧。
7、用________从盖玻片的另一侧吸引，使染液侵润到标本的全部。8、用显微镜仔细观察制成的植物细胞临时装片。 9、将显微镜复原，收拾好实验台。 活动记录:
画出显微镜下看到的细胞物像。
县底镇一中学生实验报告
科目 生物
日期: 班级: 姓名:
同组者: 实验名称:用显微镜观察人的口腔上皮细胞 实验目的:
1、制作的观察人的口腔上皮细胞的临时装片 2、认识人的口腔上皮细胞的基本结构。 实验用品:
显微镜，生理盐水，消毒牙签，稀碘液，镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片。 实验步骤:
1、用洁净的纱布把载玻片的盖玻片擦拭干净。 2、在洁净的载玻片中央，滴一滴_________。 3、用_______的水漱口。
4、用________在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下。 5、将牙
2
签上附着的碎屑涂抹在生理盐水上。
6、用镊子夹起_______，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在水滴上，避免盖玻片下出现________。 7、把一滴_______滴在盖玻片一侧。
8、用 从盖玻片的另一侧吸引，浸润标本。 9、在低倍镜下观察口腔上皮细胞 10、将显微镜复原，收拾好实验台。 活动记录:
画出显微镜下看到的细胞物像。
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范文四：10.制作并观察番茄果肉细胞临时装片
学校 报名号 姓名 成绩
四川省二Ｏ一四年初中毕业生升学考试
生物学科实验操作试题（十）
制作并观察番茄果肉细胞临时装片
（考试时间：10分钟）
一、实验目的
1．学习制作番茄果肉细胞临时装片。 2．认识植物细胞的基本结构。 3．练习绘制植物细胞结构简图。 二、实验材料用具
番茄，清水，纱布，载玻片，盖玻片，显微镜，解剖针，培养皿，刀片等。 三、实验操作要求
1．检查实验材料用具。
2．制作番茄果肉细胞临时装片。
3．观察：用低倍显微镜观察番茄果肉细胞临时装片。
4．绘图：根据观察，绘制一个番茄果肉细胞结构简图，并标注各部分名称。
学校 报名号 姓名 成绩
四川省二Ｏ一四年初中毕业生升学考试
生物学科实验操作试题（十）
《制作并观察番茄果肉细胞临时装片》评分表
监考教师： 确认成绩学生签字：
范文五：制作和观察生物细胞的临时装片教案
第三届全国?“教学中的互?联网搜索”
优秀教学案?例评选
教案设计
一、教案背景
1.面向学生:初中 2.学科:生物 3.课 时:1课时
4.学生准备:
通过学生搜集生物细胞??结构(植物细胞、动物细胞、单细胞生物?草履虫)图片
二、教材分析
本节课通过学生制作并?观察洋葱鳞?片叶内表皮?的临时装片?的探究?实验，?培养学生自?主合作的探究能力?。临时装片的制作是学生?学习?生物学必须掌握的??基本技能之一?。教材在活动安排上?，图文并茂，以制作洋葱鳞片叶表皮?细胞和人口?腔上皮细胞?临时装片为?例详细介?绍了装片制作?过程的几个?具体步骤?。在实际操作过程中?，这些步骤每一步对装片?的质量都有?很大的影响?。?因此，教师在教学过程中?，应采取多种教学方法?，高效完成实验组织教学??。
临时装片制作过程的几?个具体步骤??，在实际操作过程中?，这些步骤每一步对制取?装片的质量?都有很大的?影响?。因此，在教学过程?中，教师可以先示范一次?，然后让学生独立完成整?个装片的制??作过程。应该注意的是?，对每一步操?作，教师不宜讲解太多太细?，?留给学生一定的思考空??间，让学生在操作过程中去?实践?，从实践中发现?
1
问题。对实验中出现的问题?，也应该由学生通过讨论?和交流?，让学生自己找出原因?。这样做不仅激发学生对?实验的兴趣?，?也培养学生?对问题的探究能力?。使学生不仅获得直观的?感性认识?，并通过阅读?课本完善细胞的基本结?构?，并在图中指出各结构的?名称?，为下一节课的学习作好??铺垫。
三、教学课题
知识与技能?:
1.尝试制作临?时玻片标本，?熟练掌握显微镜的使用??方法;
2.通过临时玻片标本的制?作和观察?，培养学生动?手能力。 过程与方法?:
1.通过临时装片的制作?，进一步认识和科学探究?的过程与方??法。
2.通过对植物细胞结构的?学习?，培养学生自?主学习和分析问题?
的能?力
3.通过实际观察的真实图?像?，刺激学生的感官?，调动学生学习?
的积极性?。
情感态度与?价值观
1.通过分组实验?，培养学生合?作精神;
2.通过学生亲身参与科学?探究活动?，培养学生善于思维?，勇于
探索的?精神。
教学重点:
1.制作临时玻?片标本;
2.识别细胞的?基本结构
2
教学难点:
1.临时装片的?观察
2.植物细胞基本结构的识??别。
【教学准备】:
教师准备:
根据教材准备实验材料?和用具?:载玻片、盖玻片、纱布、小烧杯、胶头滴管、镊子、小刀、吸水纸、解剖针、显微镜、清水、滴瓶装的碘?液、紫色洋葱、抹布
学生准备
1.预习教材实验部分?，识记实验步?骤
2.带好《生物实验报?告册》，准备画图用?的HB铅笔?、橡皮、小尺等文具?。
四、学情分析
七年级学生对显微镜的?使用还不够?熟练?，本节课制作洋葱内表皮?细?胞临时装片并进行观?察?，实验任务比较重?，尤其是临时?装片的制作?好坏，直接影响观察的效果?。为了顺利的完成教学任?务?，除了带领学生归纳具体?实验步骤?，还应边演示边讲解?，与学生一起顺利完成?教?学任务。
五、设计理念
根据新课改的要求?，本着让学生全面发展的??需要出发，培养学生的学?习态度和情感体验?，注重学生主体地位的发?挥?，通过自主、合作、探究的学习方式来培养?学生的创新?精神?，合作意识和?实践能力。
3
六、教学方法
多媒体辅助?教学、教师演示、合作探究、分组实验
七、学法引导
临时装片的制作既是本?节课的重点?，?也是本节课的难点?，在教学过程中?，采取了多媒?体演示、教师演示、合作探究的教学方法?，使学生掌握临时装片的??制作方法和识别细胞的?基本结构?。为了培养学生?的动手能力和创新精??神，我在本节课中?，注重指导学生将实验步??骤的归纳 “擦、滴、撕、展、盖、染”，便于学生记住操作要领?，?在实验过程中?，还关注同学间的相互合??作，并以小组竞赛形式?，评选最优秀的装片和最?优秀的实验??小组。对表现突出的小组给予?展示机会?，并及时表扬富有创造性??的实验。激发他们专注实验过程??。 八、教学过程
(一)、创设情境
英国著名的科学家罗伯?特?。虎克，用自制的显微镜?，能观察到人肉?眼观察不到的微小结?构?。微观世界一定很奇妙?，今天我们就借助现?代的光学显微镜?，?来学习科学家的探究过?程?，一起制作和观察洋葱?鳞片叶表皮细?胞?，期盼会有什么新的发现??,
【板书】:制作和观察洋葱鳞片叶?表皮细胞的??临时装片 (一)、查看实验器?材:--------学生对照教材?，清点实验台?上的仪器和?药品
(多媒体展示)?制作和观察?洋葱鳞片叶表皮细胞临??时装片 (http://www.tudou.?com/programs?/view/F1KIN?NLqTpQ/?)
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播放过程中，?教师对实验用具的名称?和使用方法?以及装片制?作过程?中的关键步骤等?重要操作进??行强调。(通过暂停和播放交替操??作) 【教师演示】:制作洋葱鳞片叶表皮临??时装片(操作一定要?规范) 1.擦:用纱布轻轻擦拭载玻片?和盖玻片?。(注意:手持盖玻片和载?
玻片的两侧?，不可以捏上?下表面。)
2.滴:将载玻片水平放在实验?台上?，用胶头滴管?在载波片中央滴一?
滴清水?。(注意:载波片滴清水时?，不可以用手拿着?，水必须
滴在载波片的中??央)
3.撕:先用小刀在洋葱内表面?划一个长宽??各约1厘米的小正方形?，?再
用镊子轻?轻撕下。(注意:先划出“井”字形，取中间的小正?
方形，能获得较好的表皮?，撕取时，不能撕下叶?肉) 4.展:把撕下的表皮放在载波?片上水滴的??中央，如有折叠，用镊子和
解剖针轻轻展??平。
5.盖:用将盖玻片轻轻盖在表?皮上?。(注意:为防止气泡产生?，应
用镊子夹住盖玻片一?侧的边缘?，将它的另一侧先接触水??滴，再
轻轻放下?)
6.染:用滴管吸取碘液?，滴在盖玻片一侧?，在另一侧用吸水纸吸引?
，?重复两到三次?，使碘液浸润玻片标本的??全部。
观察洋葱鳞片叶表皮临??时装片
【学生上台展?示】:(其他学生做?评委，实验结束，一起点评) 学生小组竞?赛:全班4大组?，2人一小组，?从各大组中选出两张最?好?的装片。(速度快，装片整洁无?气泡，表皮撕取大小适中为优??胜者)
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7.观察:将制作完的洋葱鳞片叶?表皮临时装?片放在载物?台上观察?。
(注意:为防止标本滑落?，应用压片夹固定好?，为防止碘液?
流出，载物台不能倾斜?，指导学生一律站起观察??。) 【教师演示】:显微镜的使?用
1.取镜和安放?:打开镜箱，右手握镜臂，?左手托镜座，?将显微镜放在?
实验台上略偏左的地??方。
2.对光:先升高镜筒，?调节转换器，?选择低倍镜，?再选择光圈和调节?
反光镜?，获得明亮的?视野。
3.观察:将临时装片放在载物台?上?，用压片夹夹住?，头偏在一侧，?缓
缓降下镜筒?，直至物镜接近玻片为止?。?再用左眼注视目?
镜，使镜筒缓缓上升?，直到观察到物象?，若图象不清晰?，
可以调节细准焦螺旋?，直到看到清晰图象为止??。 4.收镜:一“前”-------物镜向前成?倒“八”字
二“后”-------压片夹平行?向后摆放
三“垂直”----反光镜垂直 ?
【师生互动】
指导学生观察已选出的?较好的洋葱?内表皮细胞??临时装片 【说明】:在科学探究过程中?，不仅要学会细致的观察?，?还要将观察结果进行记??录。同样对生物细胞进行了?解?，也要进行客观的记录?，因此，我们要学会绘制细胞结??构图。
【自主阅读教?材第8页】
绘图用具、方法、注意事项。并指导学生绘制洋葱表?皮细胞?，完成
6
《实验报告册?》第6页第?5题。
(强调:1.细胞结构中明暗结构通?过细点的疏?密来表示?，不能用铅笔将细胞核涂??成一个圆球;?只画一个细胞即可?;细胞结构名称?，需在对应结构右侧画出??水平线，标注名称。)
通过观察、比较分析、归纳植物细胞的基本结??构
【板书】植物细胞的?基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体
【拓展延伸】:
1.制作临时装片时?，如何操作才?能避免在盖玻片下出现??气泡, 2.为什么要用盖玻片盖着?标本?，才能放在显微镜下观察?,?观察细胞时，?用碘液的作?用是什么,
【总结】通过本节课学习?，你知道了哪?些知识,
学生小结:(学生代表?2名)
教师小结:这节课通过制作和观察?植物细胞临?时装片?，使我们可以?从细胞角度上进一步了?解我们身边?熟悉的植物?细胞的内部??结构。 【作业】:《生物实验报?告册》第7页2、3、
【板书设计】:
制作和观察植物细胞的??临时装片
一、洋葱鳞片叶表皮临时装??片的制作
1.擦片2.滴水3.取材4.展平5.盖上盖玻片?6染色
二、显微镜观察?临时装片
1.取镜和安放?2.对光3.观察4.收镜
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三、细胞的基本?结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体 【教学反思】:
我在教学中贯彻新课改?精神?，注重发挥学生自主?、合作的学习?方式。学生在探究实验过程中?，?学的愉快，玩的开心。通过让学生动?手操作、观察和对比、?并实事求是的把所观察?到的绘制出?来?，培养学生实事求是的科??学素养，由于课堂时间紧凑?，加上绘图是学生新?接触的技能?，所以在教学中注意为学?生提供示范?，?鼓励学生对操作?过程中出现的问题??能自主查找原因?，小组合作探究解决问题??。
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