范文一：广州小学语文教材版本

篇一:新语文教材

新语文教材:增国学内容减课文数量

原标题:新语文教材:增国学内容减课文数量

新修订语文教材将投入使用

增

国学内容普涨。今秋即将投入使用的语文出版社新课本中，大幅增加了反映中华优秀传统文化的课文比重。一至六年级相关课文约占全部课文的30%; 七至九年级相关课文约占全部课文的40%，每册安排两个单元的古诗文。

今年有望启用的修订版中，曾经在五六年级语文教材才设置的课后练习“古今贤文”，有可能增加到每册课本中。

减

课文数量减少。语文出版社小学语文部负责人郑伟钟介绍，目前新修订的教材课文数量减少了15%。苏教版高中课本在原来的5个模块、20个专题不变的前提下，篇目也从108篇调整为95篇。

换

更新时代标签。新修订语文版教材约更换了40%的课文，

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如中学课本里将 《洲际导弹自述》改为《网络表情符号》，切合互联网时代的学生生活。人教版教材最近一次修订中，七年级语文教材中30篇课文亦有多篇被更换。

留

传承经典。此次修订的各版本中，不乏传承多年的老面孔。例如，体现爱国主义和革命传统教育的 《小英雄王二小》《国旗和太阳一同升起》 等课文得以保留，体现优秀品德与情操的 《我能行》《月下桨声》等也依旧保留。

据新华社北京6月13日电近日，各地中小学入学报名工作陆续启动，语文教材的修订也再次受到关注。根据教育部今年4月公布的《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》，义务教育品德、语文、历史学科，起始年级使用新编、修订教材。

语文教材怎么修,修订后语文课本更注重哪些内容,“新华视点”记者梳理发现，自2012年全国义务教育新课标启用后，已有包括人教版、语文版、苏教版在内的多版语文教材进行了修订，增、减、换、留是新修订课本的四个特点。而对于此前有语文书中存在常识性错误，部分插图陈旧粗糙，一些编排缺乏梯度，甚至存在“教材不够，教辅来凑”等问题，此次修订将有一定程度修复。

怎么修,

多审并行千人参与

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业内人士指出，修订语文教材时的增减换留看似简单，其实是一项极为耗时耗力的大工程，难度甚至超过编写新的教材。

——修订期长达三四年。人教版语文教材于2013年1月重启修订，然而早在2010年之前，出版社就已经分赴各地进行了多轮调研，收集建议。据记者了解，多数版本语文教材从修订立项到最终出版使用，少则三年，多则四五年。

——多选多审多读。据业内人士介绍，语文教材的修订要经过一个复杂的过程:征求社会意见，拟定教材修订方案，选文，编订，统稿会，编写组讨论，修改定稿，审稿，审读等。人民教育出版社编审顾之川表示，在审稿环节，各大出版社一般都按照责任编辑初审、编辑室主任复审、主管社领导三审这样的程序，有的还约请语言学、文学和语文教育学专家特约审稿。

据了解，有的出版社还会对教材部分篇目进行试教，如语文出版社教材中《我的发现》《一诺千金》等课文，均由语文特级教师进行试教，便于理解编写理念和思路。

——动辄千余人参与。据语文出版社提供的统计数据，在该社此次语文教材修订中，全国各地有100多位省市级教研员、2000多名一线教师参与了研讨和审改，发放并回收调查表1000余份。苏教版光是在选文阶段，就有近200名专家参与，包括小学一线教师、特级教师、教研员、大学教授等。

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与此同时，部分教育及文学名家也参与其中。曾荣获“国际安徒(来自:WWw.xlTkwj.com 小龙文 档网:广州小学语文教材版本)生奖”的著名儿童文学作家曹文轩是国家中小学语文教材编写工作的主编之一，孙绍振、温儒敏、倪文锦等语文教育领域的专家也时常参与教材修订的座谈、策划。

依据啥,

文质兼美是最高标准

专家表示，语文教材修订并非信马由缰。在具体操作中，各大出版社语文课本的修订主要依据《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》。史玉娜等业内人士告诉记者，每当新课标出炉，他们都会组织相关专家进行新老对比研究，分析其中的新变化、新趋势，应用到修订工作中去。

一线师生的意见是修订标准之一。郑伟钟告诉记者，他们从2008年起每年都给学校师生发放征求意见表，以“你最喜欢的课文是什么”“你最不喜欢的课文是什么”等问题作为参考。

在修订过程中，坚持工具性与人文性的统一是一个重要原则，即老师好教、学生好学、教材好看。

山东省临沂市语文老师胡小丹认为，修订要坚持教材的本质——一种教育工具，需要对晦涩陈旧的课文进行淘汰更换，“这样降低了教学难度，为师生减负，同时有助于学生

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知识库的更新。”

人文性则要求教材注重引领学生思考人生、社会和自然，形成正确三观。

“教材应是一个例子，而不是一个标准。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说，不同时代、不同学生决定了语文教材永远存在多维多面，需要持续创新。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇建议，在调整语文教材的同时，更要改革教学方式和评价体系，消除应试思维，真正让语文教育起到教书育人的作用。

新闻加点料:

盘点

据2016-05-25广州《羊城晚报》报道，这些年，针对中小学语文教材，网络上曾掀起过数次关注——

2005年

上海市新语文教材正式删除《狼牙山五壮士》一课，人民教育出版社出版的语文新课本也被传删除了《狼牙山五壮士》，不过，后来经证实，人民教育出版社只是将该课文由小学五年级新课本调整到四年级的自读课本中去了，并不是删除只是调整。

2013年

人教版，初一教材9篇传统篇目被调换，其中包括教材使用多年的鲁迅的散文诗《风筝》。对此，出版社的编辑说，《风

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筝》对于初一学生理解起来稍微偏难。

2014年

上教版，8首古诗退出课本引质疑。一年级第一学期新版语文课本中删去《寻隐者不遇》《登鹳雀楼》等8首古诗。上海市教委回应，8首古诗退出一年级语文课本，目的是为小学生减轻识字和背诵的压力，但在小学一年级的听力磁带中仍保留了这8首古诗。 2016年

网传人教版小学语文教材严重西化。对此，人民教育出版社曾发表声明，称有关言论不符合事实。人民教育出版社的声明除用外国题材选文占比15%的数据回应外，同时用教材中选取的大量歌颂和赞扬祖国优秀人物的文章，如《为中华崛起而读书》、《文成公主进藏》等，否认网上关于人教版语文教材贬低中国人的说法。

篇二:2014年广州版五年级下册新教材目录

2014年 五年级英语下册新教材目录

篇三:不同版本的小学语文新课程教材介绍

不同版本的小学语文新课程教材介绍

摘自:《广州教研》

一、江苏教育出版社出版的小学语文实验教科书简介

经教育部核准，江苏教育出版社于2001年初启动了与课程标准配套的义务教育小学语文实验教科书的编写工作。目前已编就一、二年级共三册，并先后通过了全国中小学教材

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审定委员会的审查。2001年秋，该教科书开始在全国12个国家级课程改革实验区试用，受到实验区广大教师的欢迎。现将该教科书编写的有关情况作如下简介。

(一)编写的指导思想和基本思路

江苏教育出版社出版的小学语文实验教科书(以下简称“苏教版小学语文教科书”)确立了如下的编写思想和思路:

1.以国家教育方针为指导，以《语文课程标准(实验稿)》为依据，着眼于全面提高学生的语文素养，尊重儿童身心发展的特点，遵循母语教育的规律，努力建设开放而有活力的精品教材。

2.准确把握语文课程的目标定位，着力培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力，提高学生的文化品位和审美情趣，培养良好的个性和健全的人格，促进其德、智、体、美的和谐发展。

3.坚持“民族化、现代化、简约化”的教材建设方向。

“民族化”----教材要传承中华优秀文化，弘扬民族精神，讴歌民族英雄和仁人志士，培养学生的民族意识和爱国主义情感。

“现代化”----教材要体现时代特点，宣传现代文明和现代科技成果，渗透现代意识，培养学生关注自然，关注环境，关

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注人类，理解和尊重多样文化。要根据未来社会的需要，培养作为现代人所应具备的各种语文能力和素养。

“简约化”----教材内容的安排要避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合，使教学目标集中明确，具有较强的可操作性。要给教师留有余地，给学生留有空间，要有助于减轻学生过重的课业负担。

4.注意从我国丰富的传统语文教学经验中汲取精华，从长期以来我国小学语文教学的成功经验中吸取营养，并且注意研究、学习国内外其他版本的母语教材，博采众长，兼收并蓄。

5.坚持选文的高品位、典范性。其标准是:(1)选文富有文化内涵和时代气息，富有童心童趣;(2)题材、体裁、风格丰富多样，为儿童喜闻乐见;(3)广开“材”路，多编少搬;(4)选文力求文质兼美。6.坚持“集思广益，开门编书”。精心组建一支结构合理、精诚合作、 乐于奉献的编写队伍。在此基础上，发动广大语文教育工作者和有志于语文教材建设的各界人士参与编写工作，争取知名专家的指导，走编写人员、专家、第一线教师“三结合”的教材编写路子，真正使教材能够凝聚起集体的智慧。

(二)框架体例

苏教版小学语文教科书已出版的低年级各册大致有四个部分:培养良好的学习习惯、识字、课文和单元练习。一年

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级上册设有汉语拼音部分。拟编写出版的中、高年级各册亦有四部分内容:培养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。整套教科书在结构上力求脉络分明，便教利学。

1.培养良好的学习习惯

该教科书每册开头都安排了“培养良好的学习习惯”的内容，以图片方式呈现，将小学生应该养成的“听说读写”的习惯生动而又直观地展示给学生，如一年级上册安排了“保持正确的读写姿势”，“爱惜学习用品”，一年级下册安排了“认真写字”，“专心听讲，积极发言”，

二年级上册安排了“勤于朗读背诵”，“乐于课外阅读”。今后还将陆续安排勤查字典、读报、写日记、收集信息、整理资料以及多种渠道学语文等方面的内容。这样做，意在有计划、分层次地指导学生养成良好的学习习惯。

2.汉语拼音。

该教科书汉语拼音教学的内容仍然安排在首册，但内容编排和呈现方式与众不同。 根据《语文课程标准(实验稿)》的要求，汉语拼音的教学重点是:

“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节。”声母、韵母、音节只要求正确书写，不要求默写。小学生一入学就要学习抽象的、对他们来说完全陌生的汉语拼音，这显然是有困难的，也是枯燥乏味的。多数孩子入学以后很想学习汉字，而前一两个月却要面对繁而难的拼音。

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应当采取怎样的策略呢?《语文课程标准(实验稿)》说得很明确:“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”为落实这一要求，该教科书创设了帮助学习声母、韵母的情境图和语境歌。把学习拼音字母寓于故事之中，并辅以琅琅上口的语境歌，化难为易，寓学于玩，既增加了学习的情趣，又渗透了文化素质的教育。例如《b、p、m、f》一课，安排了四部分内容:一幅情境图，一组表音表形图，书写示例和拼读练习。情境图的意思是说，小朋友跟着爸爸上山看大佛，爸爸教育孩子要爱护大佛。教材配有一首语境歌:“爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。”教学时可以.看看图画，讲讲故事，读读儿歌，让学生轻松学会四个字母，并在愉快的体验中受到爱护文物的教育。

为有效解决学拼音与学汉字相脱节的矛盾，该教科书在学习程序上采取了学拼音、识字“双线并进”的编排方法，将最常用的80个汉字(大多是独体字)分5组分别安排在5个拼音单元中，每组16个字，4字一顿，合辙押韵，每字均配有精美图示。例如:“人口手足，舌牙耳目;金木水火，山石田土。”这样编排，意在让学生学会并掌握在老师的指导下独立识字和借助拼音识字两种方法，尽量做到先认字，多认字，同时，通过拼读字音又巩固了拼音，从而收到拼、识相互促进的协同效应。学生在开始时认识了这些部首字，就为他们

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今后进一步识字、查字典打下了基础。

3.识字写字

苏教版小学语文教科书的识字教学内容的编排主要有两种形式:一是随课文识字，二是学“识字课文”识字。

“识字课文”是编者借鉴传统语文教育经验和多种识字方法而精心编写的识字教材。 “骏马秋风塞北

杏花春雨江南

椰树骄阳海岛

牦牛冰雪高原”

这是二年级上册的一篇识字课文，分开来看，是一个个相对独立又相互关联的词语，连起来读，又像一首音韵和谐的写景诗。短短24个字，勾勒出一幅气势恢弘、景象万千的中华长卷图。学生学习这样的课文，既识了字，认识了事物，又可以在诵读过程中感受到祖国的辽阔和壮美。这样的课文在教材中还有一些:有描写自然风光的，如“春天春风春雨,柳树小草嫩芽,蜜蜂布谷燕子,桃花杏花梨花”;有记叙儿童生活的，如“太阳闹钟小鸟,穿衣下床起早,刷牙洗脸早餐,上学升旗做操”;还有描述城乡风貌的，如“喷泉雕塑音乐厅,花坛草坪林阴道,大厦电梯停车场,轿车地铁立交桥”;??这些课文视野开阔，寓意深远，再配上精美的插图，洋溢着浓郁的文化气息，给人以强烈的审美感受，颇具几分马致远《天净沙.秋思》的神韵。

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该教科书中的识字教材形式多样，集多种识字方法于一体，在汲取传统识字教材精华、学习国内识字教学成功经验、遵循儿童识字及汉字构造规律等方面作出了有益的探索。

苏教版小学语文教科书十分重视写字教学，把写字提到了育人的高度。低年级写铅笔字，中年级开始学写钢笔字和毛笔字，高年级将安排写钢笔行楷字的练习;为方便教学，低年级教科书中不吝篇幅地展示了生字的书写笔顺;在教学策略上，该教科书提出了“识写结合，描仿人体”的学习方式。实践证明，这些编排是行之有效的。

4.课文

课文是语文教材的主体内容，选文的质量直接决定着教材的质量。苏教版小学语文教科书的选文坚持三个方面的价值取向。

一是文化性，即在简约浅显的文字中蕴藏着丰富的人文内涵。比如二年级上册有一篇课文《陈毅探母》，写的是陈毅元帅回乡探望生病的母亲，为母亲洗衣服的故事。全文仅134个字，语言平白朴实，而情感却动人心弦。教材反映领袖人物可以有多种视角。苏教版小学语文教科书没有写陈毅元帅戎马倥偬、惊天动地的传奇故事，也没有写他作为政治家、外交家的丰功伟绩，而是选择了他生活中的一件平凡的小事，来表现他对母亲的拳拳孝心。这样做，不仅使得这位伟大的无产阶级革命家的形象更加血肉丰满，收到了“于细微

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处见精神”的效果，而且增加了教材的亲和力，提升了教材的文化品位。

二是时代性。这里的“时代性”，不光是指选文中有像“香港回归”、“北京申奥”这样的新题材，也不仅是指有“神州号卫星上天”、“东方明珠电视塔”这样的新科技和现代化建设成果的展示，更重要的是指现代社会人们应有的意识和价值观的渗透。已出版的苏教版小学语文教科书的选文中，诸如“和平与发展”，“合作与竞争”，“珍惜资源，保护环境”，“关注自然，关爱生命”等与现代生活息息相关的主题和观念有相当的比重。三是审美性，即追求选文的美育价值。写入的务求真实可信，叙事的务求质朴平实，抒情的务求情真意切，描写的务求赏心悦目，使学生在读课文、看绘图的过程中获得审美体验，受到美的熏陶。该教科书选文还坚持“多编少搬”，“人无我有，人有我精”的原则，选文大多是新面孔，少有传统课文。少用传统课文，并不是因为这些文章不好，而是编者们相信，“在中华文化的典藏中，在世界文明的宝库中，一定还有更好的东西，发掘文化精品、语言精粹奉献给儿童，这是语文教材编写者的天职”。

5.习作

苏教版小学语文教科书按照《语文课程标准(实验稿)》的要求，在低年级安排了写话练习，中年级开始进行作文教学。为切实帮助教师搞好作文训练，提高学生作文质量，苏教版

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教材拟将作文部分编成独立的习作课文，使之成为与阅读训练并峙的一根“柱子”。在编写思想上，首先强调“低定位”。小学生初学作文，要求不能太高。作文教材应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达;要重视培养写作兴趣和自信心，引导学生放胆作文，写自己的事，写喜欢的事，写自己想说的话。在此基础上，要求学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。其次，注意“读写结合”。阅读是写作的基础，阅读积累越多，写作的根基才越雄厚。苏教版教材在“读写结合”上采取了“长短结合”、“大小结合”的编写策略。所谓“长短结合”，是说一方面要致力长期积累，“多布云彩”，不急于求成，另一方面也要因“课”制宜，搞一些模仿性的迁移训练。“长线”贯穿始终，“短线”相机渗透。所谓“大小结合”，是指既有专项的习作训练(大作文)，也有随课文安排的“小练笔”(小作文)。大作文自成系列，小练笔机动灵活，从而构成整套教材的作文体系。第三，提出“从模仿起步”。儿童作文，须要经历一个由扶到放的过程，虽然学生口头语言已有了相当的积累，但要他们用准确的书面语言表达自己的意思毕竟还有较大困难。实践证明，从模仿起步能在理解与表达、学习与运用之间架设起一座桥梁，从而大大降低起步作文的难度。因此，苏教版教材中年级作文大都安排了例文。例文多来自小学生，用的是孩子的语气，写的是孩子的生活，抒发的是孩子的感情，且篇幅短小，格调清新，使学生读了备感

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亲切。例文均排印在作文格纸上，这是为了对学生进行形式上的规范。到了高年级，学生的习作逐渐由“仿”到“创”，有的作文题

目不再安排例文。

6.单元练习

苏教版小学语文教科书在每个单元后面都安排了一个综合练习，意在通过各种形式的练习，复习巩固所学语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，全方位地提高语文能力。综合练习的编排自成体系，又与本单元所学课文有一定联系。每个单元练习大体包括“学习字词句”、“写字”、“读读背背”、“口语交际”、“综合性学习”等几个板块。“学习字词句”主要是一些字词句方面的练习，小学阶段的语文基础知识穿插其中，但不再是过去的组词、填空一类的机械练习，而是注重综合性和实践性，有助于激发孩子的学习兴趣。“读读背背”主要安排两项内容:一是熟记成语，将成语按照一定的内在联系编成“成语歌”，让学生记诵，如“宁折不弯、义正辞严、威武不屈、大义凛然”(二年级上册“练习7”);二是积累典范的语言材料，如格言警句、古今诗文、谚语对联、知识小品等。“读读背背”的安排意在丰富学生的积累，增强学生的文化底蕴。“口语交际”则强调交际活动的情境性和互动性，重视交际的文明态度和修养。该教科书选取了大量贴近生活的话题用于口语交际的练

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习。“综合性学习”是根据课程标准的要求而设的，主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文与其他学科的沟通，书本与实践活动的紧密结合。

(三)主要特色

可以概括为四个字:新、实、简、美。

所谓“新”，一是指理念新。该教科书充分体现了“一切为了孩子的发展”的新课程思想。在学科属性上，既注重双基，又强调人文，追求“工具性”和“人文性”的统一;在教学观念上，倡导“学生是语文学习的主人”，“教师是学习活动的组织者和引导者”，“教学过程是师生之间的平等对话”等新理念，摒弃烦琐分析，提倡引导学生“少做题，多读书，好读书，读好书”，把学生培养成“读书人”。二是指体例新，这一点前文已讲明。三是指

内容新。从拼音设计到识字课文编写，再到课文选择，一切都立足于走自己的路，不搞“拿来主义”，努力跳出“繁、难、偏、旧”的阴影。于是，过去教师们司空见惯的重点训练项目没有了，烦琐的课后练习不见了，几十年一成不变的传统课文换上了崭新的面孔。实验区的教师们说:“打开苏教版小学语文教科书，浓浓的文化氛围、清新的时代气息会扑面而来，确实令人有耳目一新之感。”

所谓“实”，也体现在三个方面。第一，教学目标的确定能从实际出发。小学语文教学肩负着多重任务，但最根本的任

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务是培养基础的语文能力。因此，苏教版小学语文教科书坚定不移地把重点落在读好书，写好字，养成良好的学习习惯等最重要、最基本的要求上。第二，教学内容讲求实用，课本语言追求平实。提供给孩子学习的东西应是对他的终身学习和发展有益的东西，呈现给孩子阅读的课文应力求通俗、简洁、平实，这样有利于学生对语言文字的吸收和掌握。第三，在教学操作上讲究实效。我们既反对架空分析思想内容，搞微言大义，也反对烦琐低效的机械训练。我们主张教学目标要集中，教学方式要多样，教学过程要扎实。苏教版小学语文教科书课文后面的练习突出了朗读、背诵和写字练习，在低年级还展示了生字的笔画笔顺，这样安排有利于引导教师务实求是，把力用到刀刃上。

所谓“简”，指的是简明、简洁、简约。从已出版的三本来看，苏教版小学语文教科书最显著的特点就是“简”。结构简明，内容简约，练习简便。这一特色将在以后各册中进一步得到体现。我们崇尚“简”，其出发点是便教利学，使教材真正发挥规范、指导的作用。人类文化典籍浩如烟海，语文是综合的，涉及文化的方方面面，语文教材不必要也不可能穷尽所有的知识和领域。语文的功能是多方面的，但刻意追求它的多重功能，往往会淡化或忽略基本点。因此，“明智的艺术，就是知道该放弃什么的艺术”(威廉.詹姆斯)。应当看到，在当前学生课业负担普遍较重的情况下，苏教版小学语

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文教科书讲求简约有着更深刻的意义。 所谓“美”，是指教材的审美品质。苏教版小学语文教科书从儿童的年龄特点和认识规律出

发，高度重视绘图和装帧设计，力求让尺幅之地尽现美育价值。绘图作者和版式设计者钻研文字教材，领会编写意图，精心创作每一幅图、每一个标识，使该教科书图文并茂，显示出整体和谐的美感。重视对课文语言的打磨锤炼，注意突显文章内容的思想美和情感美、文章形态的格式美和韵律美、文章风格的质朴美和规范美，使学生在学习语文的过程中潜移默化地接受审美教育，陶冶审美情趣，提高审美能力。

全国中小学教材审定委员会的专家们对已送审的三册教科书给予了充分肯定，他们在审查意见中写道:“该套教材符合课程标准的精神，充分体现了‘标准’提出的基本理念，正确地把握了语文学科工具性与人文性相结合的基本特点。教材编写体系和练习形式提倡自主、合作、探究的学习方式，体现了学生的主体性、语文的实践性和学科的整体性。教材内容符合小学生的心理特点，让学生在美中学，在趣中学，在做中学，从而培养起学生整体的语文素养，并促使学生在学习语文的过程中逐步形成正确的思想道德观念，陶冶健康的、积极的情感和审美情趣。这种开放而具活力的教材体现了语文教育最终是为学生的终身发展打好基础的目标。因此，该教材为实验区语文教育的实施、课程标准的落实提供

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了优质的凭借。

二、人民教育出版社出版的小学语文实验教科书简介

(一)结构体系

这套教科书在低年级着眼于对学生进行全面的语文启蒙教育，中、高年级则致力于全面提高学生的语文素养。在编排上，避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合。

一年级上册，从汉语拼音人手，结合汉语拼音的学习安排识字和读儿歌的内容。汉语拼音之后是形式多样的识字课和内容丰富的课文。口语交际和语文园地穿插其中。

从一年级下册开始，以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。每册设八个专题，;分为八组。每个专题内涵都比较宽泛，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。一年级下册和二年级上册中，每组包括导语、一课“识字”、四五篇课文和一个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样，内涵丰富，意境优美，既便于学生识字，又便于学生积累语言。“语文园地”包括四个栏目:“我的发现”----鼓励学生探究发现，掌握学习方法，低年级主要是发现识字的方法;“日积月累”----引导学生积累妙词佳句、优秀段篇;“口语交际”----与专题联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力:“展示台”----给学生提供展示学习所得，特别是课外所得的舞台。

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(二)主要特点

1.教材内容----凸现时代特点和现代意识。

这套教科书中，新编选的课文占全部课文的一半以上，在继承人教版教材一贯的典范性标准的前提下，体现着鲜明的时代气息和丰富的文化内涵。选文从儿童生活出发，从当代儿童的思想实际出发，充分反映儿童的经验世界和想像世界，反映信息社会所要求的现代意识。例如:《借生日》，文中的小孩因为妈妈总把生日忘记，就要把自己的生日借给妈妈;《胖乎乎的小手》中，兰兰因为长辈喜欢自己的小手，就想用双手为大家做更多的事情。完全是儿童的语言、儿童的想法，与儿童的心理没有丝毫距离。又如:《赞美》中，小刺猬和小松鼠互相赞美，互相从对方的赞美中获得自信，体验快乐;《从现在开始》中，狮子想另选兽中之王接替自己，动物们最欢迎的是让大家“按照每个人自己喜欢的方式过日子”的小猴。这体现了对每一个个体的充分尊重，洋溢着浓浓的人文情感，富有现代意识，彰显时代特征。 这套教科书中的课文题材广泛，体裁多样，尊重多元文化，为学生通过语言文字认识大干世界、增进相互了解提供了很好的载体。参加实验的一位教师深有感触地说:“孩子喜欢课文，是我们的教材带给语文教学改革的最大财富，也是教材给先进的教学理念所提供的最宽敞的着陆平台。”教材审查意见中也这样写道:“课文内容丰富，体裁多样，具有时代特点

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和现代意识，密切联系儿童的经验世界和想像世界，蕴涵着丰富的人文内涵，既便于学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到熏陶感染。”“课文文质兼美，较有典范性，语

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范文二：人教版小学语文教材版本

篇一:人教版小学语文教材目录

一年级上册

汉语拼音 识字(一) 1 一去二三里 2 口耳目 3 在家里 4 操场上 语文园地一 有趣的游戏 课文

1 画 2 四季

3 小小竹排画中游 4 哪座房子最漂亮 5 爷爷和小树 语文园地二 我们的画 6 静夜思 7 小小的船

8 阳光 9 影子 10 比尾巴 语文园地三

这样做不好 识字(二)1 比一比 2 自选商场 3 菜园里 4 日月明 语文园地四 我会拼图 课文

11 我多想去看看 12 雨点儿 13 平平搭积木 14 自己去吧

15 一次比一次有进步 语文园地五

该怎么办

16 小松鼠找花生 17 雪地里的小画家 18 借生日 19 雪孩子 20 小熊住山洞 语文园地六 小兔运南瓜 生字表(一) 生字表(二) 汉字笔画名称表

一年级下册

1

识字1

1 柳树醒了 2 春雨的色彩 3 **爷爷植树 4 古诗两首 春晓

村居

语文园地一 识字2 5 看电视

6 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮的心愿 语文园地二 识字3

9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽的小路 12 失物招领 语文园地三 识字4 13 古诗两首 所见 小池

1

14 荷叶圆圆

15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴 语文园地四 识字5

18 四个太阳

19 乌鸦喝水20 司马二年级上册 识字1

1 秋天的图画 2 黄山奇石

3 植物妈妈有办法 4 古诗两首 赠刘景文 山行

光

21 称象 语文园地五 识字6

22 吃水不忘挖井人 24 画家乡 25 快乐的节日 语文园地六 识字7

26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴

2

29 手捧空花盆的孩子 语文园地七 识字8

30 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事 34 小蝌蚪找妈妈 语文园地八 选读课文 1 春风吹 2 好孩子 3 象鼻桥 4 咕咚

5

小猴子下山

生字表(一) 生字表(二)

语文园地一 识字2

5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天 语文园地二 识字3 9 欢庆 10 北京

11 我们成功了 12 看雪

语文园地三 识字4

13 坐井观天 14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树 16 风娃娃 17 酸的和甜的 语文园地四 识字5 18 称赞

19 蓝色的树叶 20 纸船和风筝 21 从现在开始

语文园地五 识字6 22 窗前的气球 23 假如 24 日记两则 25 古诗两首

2

赠汪伦

语文园地六 识字7

26 “红领巾”真好 27 清澈的湖水 28 浅水洼里的

3

小鱼 29 父亲和鸟 语文园地七 识字8

30 我是什么 31 回声

32 太空生活趣事多 33 活化石 34 农业的变化真大 语文园地八 1 四季的脚步 2 秋天

3 三只白鹤 4 小鸟和牵牛花 5 鸡妈妈的新房子 6 骆驼和羊 生字表(一) 生字表(二)二年级下册

第一组

1 找春天 2 古诗两首 草

宿新市徐公店 3 笋芽儿

4 小鹿的玫瑰花 语文园地一 第二组

5 泉水

6 雷锋叔叔，你在哪里7 我不是最弱小的

8 卡罗尔和她的小猫 语文园地二 第三组

9 日月潭 10 葡萄沟

11 难忘的泼水节 12 北京亮起来了 语文园地三 第四组

13 动手做做看 14 邮票齿孔的故事 15 画风 16 充气雨衣 语文园地四

第五组

17 古诗两首 望庐山瀑布 绝句

18 雷雨

语文园地七 19 最大的“书” 20 要是你在野外迷了路

4

语文园地五 第六组

21 画家和牧童 22 我为你骄傲 23 三个儿子

24 玩具柜台前的孩子 语文园地六 第七组

25 玲玲的画 26 蜜蜂引路 27 寓言两则 28 丑小鸭 第八组

29 数星星的孩子 30 爱迪生救妈妈 31 恐龙的灭绝 32 阿德的梦

3

1 春的消息

2 一次有趣的观察 3 特别的作业 4 看浪花 5 精彩的马戏 6 画鸡蛋 生字表(一) 生字表(二)

三年级上册

第一组

1 我们的民族小学 2 金色的草地 3 爬天都峰 4 槐乡的孩子 语文园地一 第二组 5 灰雀

6 小摄影师 7 奇怪的大石头 8 我不能失信 语文园地二 第三组

9 古诗两首 夜书所见

九月九日忆山东兄弟 10 风筝 11 秋天的雨 12 听听，秋的声音 语文园地三 第四组 13 花钟 14 蜜蜂 15 玩出了名堂 16 找骆驼 语文园地四

17 孔子拜师 18 盘古开天地 19 赵州桥

5

20 一幅名扬中外的画 语文园地五 第六组 21 古诗两首 望天门山

22 富饶的西沙群岛 23 美丽的小兴安岭 24 香港，璀璨的明珠 语文园地六

25 矛和盾的集合 26 科里亚的木匣 27 陶罐和铁罐 28 狮子和鹿 语文园地七 第八组 29 掌声

30 一次成功的实验 31 给予树 32 好汉查理 语文园地八 选读课文

1 不懂就要问 2 做风车的故事 3 五花山 4 六个矮儿子 5 神笔马良

6 字典公公家里的争吵 7 喜爱音乐的白鲸 8 信箱

生字表(一) 生字表(二)

三年级下册

第一组

4

1 燕子

28* 中国国际救援队，真棒～ 2 古诗两首 3 荷花 4* 珍珠泉 语文园地一 第二组 5 翠鸟

6 燕子专列

7 一个小村庄的故事 8* 路旁的橡树 语文园地二 第三组

9 寓言两则 10 惊弓之鸟 11 画杨桃

6

12* 想别人没想到的 语文园地三 第四组

13 和时间赛跑 14 检阅

15 争吵 16* 绝招 语文园地四 第五组

17 可贵的沉默 18 她是我的朋友 19 七颗钻石 20* 妈妈的账单

语文园地五 第六组 21 太阳

22 月球之谜

23 我家跨上了“信息高速路”24* 果园机器人 语文园地六 第七组

25 太阳是大家的 26 一面五星红旗 27 卖木雕的少年

语文园地七 第八组

29 古诗两首 30 西门豹 31 女娲补天 32* 夸父追日 语文园地八 选读课文 1 山城的雾

2 我爱故乡的杨梅 3 小狮子爱尔莎 4 在金色的海滩上 5 七色花 6 妙不可言的位置 7 手术台就是阵地 8 除三害 生字表(一) 生字表(二) 词语表

四年级上册

第一组 1 观潮

2 雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 4 火烧云 语文园地一 第二组 5 古诗二首 题西林壁 游山西村

6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅 8 世界地图引出的发

7

现语文园地二 第三组

5

篇二:人教版小学语文课本目录

入学教育 3.菜园里 汉语拼音 4.日月明 识字(一) 课文

1. 一去三四里11.我多想去看看 2. 耳口日 12.雨点儿 3. 在家里 13.平平搭积木 4. 操场上 14.自己去吧

课文 15.一次比一次有进步 1. 画 16.2. 四季17.3. 小小竹排画中游 18.4. 哪座房子最漂亮 19.5. 爷爷和小树20.6. 静夜思 7. 小小的船 8. 阳光 9. 影子 10.比尾巴 识字(二) 1. 比一比 2. 自选商场

识字(一) 1. 柳树醒了 18.2. 春雨的色彩19.3. **爷爷植树 20.4. 古诗两首(春晓、村居)识字(二) 5. 看电视 22.6. 胖乎乎的小手 23.7. 棉鞋里的阳光 24.8. 月亮的心愿25.识字(三) 9.两只鸡蛋 26.10.松鼠和松果 27.11.美丽的小路 28.12.失物招领启事29.识字(四) 13.古诗两首(所见、小池)14.荷叶圆圆31.15.夏夜多美32.16.要下雨了33.17.小壁虎结尾吧 34.

小松鼠找花生 雪地里的小画家 借生日 雪孩子 小熊住山洞 一年级下册

识字(五) 四个太阳 乌鸦喝水 司马光 称象 识字(六)

吃水不忘挖井人 王二小 画家乡 快乐的节日 识字

8

(七)

小白兔和小灰兔 两只小手 小伙伴

手捧空花篮的孩子识字(八) 棉花姑娘

地球爷爷的手 兰兰过桥 火车的故事 小蝌蚪找妈妈

21. 30.

识字1 识字5 1.秋天的图画 18.称赞

2.黄山奇石 19.蓝色的树叶 3.植物妈妈有办法 20.纸船和风筝 4.古诗两首(赠刘景文、山行) 21.从现在开始 识字2 识字6

5.一株紫丁香 22.窗前的气球 6.我选我23.假如 7.一分钟24.8.难忘的一天 25.识字39.欢庆 26.10.北京 27.11.我们成功了 28.12.看雪 29.识字413.坐井观天30.14.我要的是葫芦 31.15.小柳树和小枣树32.16.风娃娃 33.17.酸的和甜的 34.1.找春天22.2.古诗两首(草、宿新市徐公店)3.笋芽儿24.4.小鹿的玫瑰花25.5.泉水 26.6.雷锋叔叔你在哪里 27.7.我不是弱小的28.8.卡罗尔和她的小猫 29.9.日月潭30.10.葡萄沟 31.11.难忘的泼水节 32.12.北京亮起来了 13.动手做做看 14.邮票齿轮的故事 15.画风 16.充气雨衣

17.古诗两首(望庐山瀑布、绝句)18(雷雨

19.最大的“书”

20.要是你在野外迷了路 21.画家和牧童

日记两则

9

古诗两首(回乡偶书、赠汪伦)识字7

“红领巾”真好 清澈的湖水 浅水洼里的小鱼 父亲和鸟 识字8

我是什么 回声

太空生活趣事多 活化石

农业的变化真大

二年级下册

我为你骄傲

三个儿子 玩具柜台前的孩子 玲玲的画 蜜蜂引路

寓言两则(揠苗助长、守株待兔)丑小鸭

数星星的孩子 爱迪生救妈妈 恐龙的灭绝 阿德的梦 23.

1.我们的民族小学 22.富饶的西沙群岛 2.金色的草地 23.美丽的小兴安岭 3.爬天都峰 24,.香港，璀璨的明珠 4,.槐乡的孩子25.矛和盾的集合 5.灰雀 26.科利亚的木匣 6.小摄影师 27.陶罐和铁罐 7.奇怪的大石头28,.狮子和鹿 8,.我不能失信29.掌声

9.古诗两首(夜书所见、九月九日忆山东兄弟)30.一次成功的实验 10.风筝 31.给予树 11.秋天的雨32,.好汉查理 12,.听听，秋的声音 13.花钟 14.蜜蜂

15.玩出了名堂 16,.找骆驼 17.孔子拜师 18.盘古开天地 19.赵州桥

10

20,.一幅名扬中外的画

21.古诗两首(望天门山、饮湖上初晴后雨)

三年级下册

1. 燕子 22.月球之谜

2. 古诗两首(咏柳、春日) 23.我家跨上了“信息高速路” 3. 荷花 24,.果园机器人 4,.珍珠泉 25.太阳是大家的 5.翠鸟26.一面五星红旗 6.燕子专列 27.卖木雕的少年

7.一个小村庄的故事28,.中国国际救援队，真棒 8,.路旁的橡树 29.古诗两首(乞巧、嫦娥) 9.寓言两则(亡羊补牢、南辕北辙)30.西门豹 10.惊弓之鸟 31.女娲补天 11.画杨桃32.夸父之日 12,.想别人没想到的 13.和时间赛跑 14.检阅 15.争吵 16,.绝招 17.可贵的沉默 18.她是我的朋友 19.七颗钻石 20,.妈妈的账单 21.太阳

1. 观潮

2. 雅鲁藏布大峡谷 3. 鸟的天堂 4. 火烧云

5. 古诗两首 题西林壁游山西村 6. 爬山虎的脚 7. 蟋蟀的住宅

8. 世界地图引出的发现 9. 巨人的花园 10. 幸福是什么 11. 去年的树 12. 小木偶的故事 13. 白鹅 14. 白公鸡 15. 猫 16. 母鸡 17. 长城 18. 颐和园 19. 秦兵马俑 20. 古诗两首

11

黄鹤楼送孟浩然之广陵 21. 搭石

22. 跨越海峡的生命桥 23. 卡罗纳

24. 给予是快乐的

25. 为中华之崛起而读书26. 那片绿绿的爬山虎 27. 乌塔

28. 尺有所长 寸有所短 29. 呼风唤雨的世纪 30. 电脑住宅

31. 飞向蓝天的恐龙 32. 飞船上的特殊乘客

送元二使安西 1. 古诗词三首 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南

2. 桂林山水

3. 记金华的双龙洞 4. 七月的天山 5. 中彩那天 6. 万年牢 7. 尊严 8. 将心比心 9. 自然之道

10. 黄河是怎样变化的 11. 蝙蝠和雷达 12. 大自然的启示 “打扫”森林 人类的老师 13. 夜莺的歌声 14. 小英雄雨来

15. 一个中国孩子的呼声 16. 和我们一样享受春天 17. 触摸春天 18. 永生的眼睛 19. 生命 生命 20. 花的勇气 21. 乡下人家 22. 牧场之国 23. 古诗词三首 乡村四月

四时田园杂兴 渔歌子 24. 麦哨

25. 两个铁球同时着地 26. 全神贯注

27. 鱼游到了纸上 28. 父亲的菜园 29. 寓言两则 纪昌

12

学射 扁鹊治病

30. 文成公主进藏 31. 普罗米修斯 32. 渔夫的故事

1. 窃读记

2. 小苗与大树的对话 3. 走遍天下书为侣 4. 我的“长生果” 5. 古诗词三首 泊船瓜洲 秋思 长相思 6. 梅花魂 7. 桂花雨

8. 小桥流水人家 9. 鲸 10. 松鼠 11. 新型玻璃 12. 假如没有灰尘 13. 钓鱼的启示

14. 通往广场的路不止一条 15. 落花生 16. 珍珠鸟

17. 地震中的父与子 18. (转载于:www.XltkWJ.Com

小 龙文档 网:人教版小学语文教材版本)慈母情深

19. “精彩极了”和“糟糕透了”20. 学会看病

21. 圆明园的毁灭 22. 狼牙山五壮士 23. 难忘的一课 24. 最后一分钟 25. 七律 ?长征 26. 开国大典

27. 青山处处埋忠骨 28. **在花山

1. 草原 2. 丝绸之路 3. 白杨

4. 把铁路修到拉萨去 5. 古诗词三首 牧童 舟过安仁

清平乐 ?村居

6(冬阳 ?童年 ?骆驼队7.祖父的园子 8.童年的发现 9.儿童诗两首 我想

童年的水墨画 10.杨氏之子 11.晏子使楚 12.半截蜡烛 13.打电话

13

14.再见了，亲人 15.金色的鱼钩 16.桥

17.梦想的力量 18.将相和 19.草船借箭 20.景阳冈 21.猴王出世

22.人物描写一组

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 临死前的严监生

“凤辣子”初见林黛玉 23.刷子李 24.金钱的魔力

25.自己的花是让别人看的 26.威尼斯的小艇 27.与象共舞 28.彩色的非洲

篇三:人教版小学语文教材全套目录

人教版小学语文教材全套目录

1

2

3

4

5

14

范文三：小学语文各版本教材目录

小学语文各版本教材目录（3-6）

一、人教版

三年级上册（第5册）

第一组

1 我们的民族小学 2 3 爬天都峰 4

第二组

5 灰雀 6 7 奇怪的大石头 8*

第三组

9 古诗两首 10 11 秋天的雨 12*

第四组

13 花钟 14 15 玩出了名堂 16*

第五组

17 孔子拜师 18 19 赵州桥 20*

第六组

21 古诗两首 22 23 美丽的小兴安岭 24*

第七组

25 矛和盾的集合 26 27 陶罐和铁罐 28

第八组

29 掌声 30 31 给予树 32*

金色的草地 槐乡的孩子 小摄影师 我不能失信 风筝

听听，秋的声音 蜜蜂 找骆驼 盘古开天地

一幅名扬中外的画富饶的西沙群岛 “东方之珠” 科利亚的木匣 狮子和鹿 一次成功的实验 好汉查理

第一组

1 燕子 2 古诗两首 3 荷花 4* 珍珠泉

第二组

5 翠鸟 6 燕子专列 7 一个小村庄的故事 8*

第三组

9 寓言两则 10 11 画杨桃 12*

第四组

13 和时间赛跑 14 15 争吵 16*

第五组

17 可贵的沉默 18 19 七颗钻石 20

第六组

21 太阳 22 23 我家跨上了“信息高速路” 24*

第七组

25 太阳是大家的 26 27 卖木雕的少年 28*

第八组

29 古诗两首 30 31 女娲补天 32*

路旁的橡树 惊弓之鸟

想别人没想到的 检阅 绝招 她是我的朋友 妈妈的账单 月球之谜 果园机器人 一面五星红旗

中国国际救援队，真棒！西门豹 夸父追日

第一组

1 观潮 2* 雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 4*火烧云

第二组

5 古诗两首 题西林壁 游山西村 6 爬山虎的脚

7 蟋蟀的住宅 8*

第三组

9 巨人的花园 10* 11 去年的树 12*

第四组

13 白鹅 14*15 猫 16*

第五组

17 长城 18 19*秦兵马俑

第六组

20 古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵21 搭石 22 23*卡罗纳 24*

第七组

25 为中华之崛起而读书 26 27*乌塔 28*

第八组

29 呼风唤雨的世纪 30*31 飞向蓝天的恐龙 32*

世界地图引出的发现幸福是什么 小木偶的故事 白公鹅 母鸡 颐和园 送元二使安西 跨越海峡的生命桥 给予是快乐的 那片绿绿的爬山虎 尺有所短 寸有所长 电脑住宅

飞船上的特殊乘客

第一组

1 古诗词三首 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南 2 桂林山水

3 记金华的双龙洞 4 七月的天山 第二组

5 中彩那天 6 7 尊严 8 第三组

9 自然之道 10 11 蝙蝠和雷达 12 第四组

13 夜莺的歌声 14 15 一个中国孩子的呼声 16

第五组

17 触摸春天 18 19 生命 生命 20 第六组

21 乡下人家 22 23 古诗词三首 乡村四月 24 麦哨

第七组

25 两个铁球同时着地 26 27 鱼游到了纸上 28

第八组

29 寓言两则 纪昌学射 30 文成公主进藏

31 普罗米修斯 32

万年牢 将心比心 黄河是怎样变化的 大自然的启示 小英雄雨来

和我们一样享受春天永生的眼睛 花的勇气 牧场之国 渔歌子 全神贯注 父亲的菜园 扁鹊治病 渔夫的故事 四时田园杂兴

第一组

1 窃读记 2 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果”

第二组

5 古诗词三首 6 梅花魂

7 桂花雨 8 第三组

9 鲸 10 11 新型玻璃 12 第四组

13 钓鱼的启示 14 15 落花生 16 第五组

综合性学习：遨游汉字王国

第六组

17 地震中的父与子 18 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 第七组

21 圆明园的毁灭 22 23 难忘的一课 24 第八组

25 七律?长征 26 27 青山处处埋忠骨 28

小桥流水人家 松鼠

假如没有灰尘 通往广场的路不止一条珍珠鸟 有趣的汉字 慈母情深 学会看病 狼牙山五壮士 最后一分钟 开国大典 **在花山 20

第一组

1 草原 2* 丝绸之路

3 白杨 4* 把铁路修到拉萨去

第二组

5 古诗词三首 6 冬阳?童年?骆驼队 7* 祖父的园子 8 9* 儿童诗两首

第三组

10 杨氏之子 11 12* 半截蜡烛 13*

第四组

14 再见了，亲人 15* 16 桥 17*

第五组

18 将相和 19 20* 景阳冈 21*

第六组

综合性学习：走进信息世界 信息传递改变着我们的生活 利用信息，写简单的研究报告

第七组

22 人物描写一组 23* 24* 金钱的魔力

第八组

25 自己的花是让别人看的 26 27* 与象共舞 28*

童年的发现 晏子使楚 打电话 金色的鱼钩 梦想的力量 草船借箭 猴王出世 刷子李 威尼斯的小艇 彩色的非洲

第一组

1 山中访友 2* 山雨

3 草虫的村落 4* 索溪峪的“野”

第二组

5 詹天佑 6 怀念母亲 7* 彩色的翅膀 8*

第三组

9 穷人 10 11 唯一的听众 12*

第四组

13 只有一个地球 14* 15 这片土地是神圣的 16*

第五组

17 少年闰土 18 19* 一面 20*

第六组

诗海拾贝

诗经?采薇（节选） 春夜喜雨西江月?夜行黄沙道中 天净沙?秋

与诗同行

我们去看海 致老鼠 给诗加“腰” 诗中的“秋”

第七组

21 老人与海鸥 22* 23 最后一头战象 24*

第八组

25 伯牙绝弦 26 27* 蒙娜丽莎之约 28*

中华少年 别饿坏了那匹马 用心灵去倾听 大瀑布的葬礼 青山不老 我的伯父鲁迅先生 有的人 天上的街市 白桦 爸爸的鼾声 跑进家来的松鼠 金色的脚印 月光曲 我的舞台

第一组

1 文言文两则《学弈》、《两小儿辩日》 2 匆匆

3 桃花心木 4* 顶碗少年 5* 手指

第二组

6 北京的春节 7* 8* 各具特色的民居 9*

第三组

10 十六年前的回忆 11* 12 为人民服务 13*

第四组

14 卖火柴的小女孩 15 16* 《鲁滨孙漂流记》 17*

第五组

18 跨越百年的美丽 19* 20 真理诞生于一百个问号之后 21*

藏戏

和田的维吾尔 灯光

一夜的工作 凡卡 《汤姆?索亚历险记》千年梦圆在今朝 我最好的老师

二、北师大版

三年级上册（第5册）

1.色彩

爱什么颜色 金色的草地 五彩池

2.声音

你一定会听见的 喜爱音乐的白鲸 寓言二则《掩耳盗铃》 《滥竽充数》

3.祖国在我心中

国徽 回自己的祖国去 意大利的爱国少年 语文天地

4.塞北江南

葡萄沟 小镇的早晨 日月潭的传说 语文天地：教案 课件

5.我们和我

儿童和平条约 画里少了什么 说声“对不起”

6.鸟儿

翠鸟 一只小鸟 惊弓之鸟 语文天地

7.集市和超市 集市和超市

8.成长的经历

让我们荡起双桨 不愿长大的小姑娘 丑小鸭

9.幻想和想像

我想 七色花 空中花朵——降落伞

10.奇妙的海底世界

海底世界 海底村庄 圆圆的沙粒

11.通讯

不用文字的书和信 马拉松 电话的发明

12.过年

元日 老北京的春节 冰灯

三年级下册（第6册）

1.亲情

礼物 平分生命 妈妈的葡萄

2.春天的脚步

梦已被染绿 理想的翅膀 春天的雨点

3.读书

小小的书橱

4.可爱的小生灵

花儿也会放风筝

5.智慧

田忌赛马

6.奇妙的石头

天外来客——陨石语文天地

7.特产 特产

8.尊重与平等

最美的花束

9.观察与发现

大自然的语言

10.奉献

大禹治水

11.书信

给家乡孩子的信

12.走进森林

美丽的小兴安岭

山沟里的孩子 小虾 捞铁牛 和氏献璧 李时珍 炮手 送往小木屋的信草叶上的歌 珍贵的教科书 松鼠 用冰取火 中国石 苏珊的帽子 装满昆虫的口袋 小河的歌 信 失踪的森林王国 “这个规矩不能有”

1.师生

师恩难忘 孔子和学生

2.明月

古诗二首《鸟鸣涧》 《暮江吟》 月迹 飞向月球

3.民族之花

爱我中华 草原

4.收获

落花生 拾穗 5.桥

飞夺泸定桥 桥之思

6.方寸世界

美丽的集邮册 罗斯福集邮

7.地名 地名

8.尊严

囚歌 晏子使楚

9.音乐

中华民族的最强音 月光曲

10.金钱

一枚金币 钱被风刮跑以后

11.大与小

“扫一室”与“扫天下” 井底之蛙

12.风雪

瑞雪图 下雪的早晨

中国结 为了他的尊严 林中乐 毽子里的铜钱 “三颗纽扣”的房子

1.话语

大地的话 语言的魅力 秉笔直书

2.春潮

春潮 三月桃花水 3.花

古诗二首《江畔独步寻花》 《游园不值》种一片太阳花 花之咏 4.手

我们的手 一双手

5.规则

钓鱼的启示 谁说没有规则

6.眼睛

渴望读书的“大眼睛” 我只看见你的眼睛

7.纪念日

8.舟船

跳水 沙漠之舟

9.太阳

太阳的话 海上日出 语文天地

10.路

乡村大道 丝绸之路

11.快与慢

挑山工 和时间赛跑

12.回归

七子之歌 朱鹮飞回来了

手上的皮肤 永生的眼睛 太阳 欲速则不达

1.马

天马 古诗二首《房兵曹胡马》 《马诗》 巩乃斯的马 马背小学

2.奇观

雅鲁藏布大峡谷 浙江潮 红树林 海市

3.变化

这儿，原来是一座村庄 黄河象 楼兰之死 中国一日

4.韵味

枫叶如丹 我喜欢 推敲 千锤百炼为一“绿”

5.智谋

草帽记 包公审驴 劳动的开端 诸葛亮少年时代的故事 6.水

一个苹果 古诗二首《浪淘沙》 《饮湖上初晴后雨》 水就是生命 渔港基隆

7.危急时刻

“诺曼底”号遇险记 生死攸关的烛光 鸡毛信 英雄赞歌

8.方法

他发明了什么 寓言两则《刻舟求剑》 《郑人买履》 “看”的学问管道

9.面对错误

西门豹治邺 成吉思汗和鹰 我们的错误 负荆请罪

10.家园的呼唤

只有一个地球 鸟儿的侦察报告 绿色千鸟湖 中国人，你为什么不争气

五年级下册（第10册）

1.龙

龙的传人 大人们这样说 叶公好龙 乐山龙舟会 2.书

神奇的书 忆读书 走遍天下书为侣 我的“长生果”

3.礼物

献你一束花 微笑 礼物 奇怪的圣诞包裹

4.真诚

用目光倾听 信任 修鞋姑娘

5.劳动

幸福在哪里 古诗二首 劳动的开端 崂山道士（幸福是什么）

6.心愿

凡卡 种子的梦 新月集（二首） 心愿

7.火与光

普罗米修斯的故事 奇异的激光 灯光 灯塔

8.角度

牛和鹅 古诗二首《登飞来峰》 《题西林壁》 两个农夫 丢失的骆驼

9.破除迷信

西门豹治邺 活见鬼 鬼是一棵矮杉树 试胆量

10.我们去旅行

阅读大地的徐霞客 少年旅行队 古诗二首《夜雨寄北》 《枫桥夜泊》 古罗马斗兽场

１.高尚

一夜的工作 穷人 白桦林的低语 杨震暮夜却金

２.美与丑

做一个最好的你 唯一的听众 寓言二则 有些人 丑公主 ※ 寓言二则 《东施效颦》、《楚王好细腰》

３.母亲河

长江之歌 三峡之秋 古诗二首 黄河之水天上来 最后的淇淇 ※ 古诗二首 《凉州词》、《浪淘沙》

４.体育

体育颂 把掌声分给她一半 学奕 足球史话 手拉手

５ 往事

我的伯父鲁迅先生 花脸 荷塘旧事 报纸的故事 母亲的纯净水

６ 地球家庭

企盼世界和平的孩子 黑孩子罗伯特

别挤了 瑞恩的井 阳光皮肤

７ 战争

古诗二首 夜莺之歌 雨来没有死 狼牙山五壮士 螳螂捕蝉 ※ 古诗二首 《十五从军征》、《出塞》

８.岁寒三友

墨竹图题诗 苍松怪石图题诗 竹颂 梅香正浓 黄山松

１乐趣

养花 爸爸带我去爬树 古诗二首 美猴王 山中杂记 ※ 古诗二首 《四时田园杂兴》、《小儿垂钓》

２.遗迹

长城赞 白鹤梁的沉浮 索桥的故事 秦始皇兵马俑 我站在铁索桥上

３珍惜

可爱的中国 古诗二首 城市的标识 吾腰千钱 爷爷的毡靴 ※ 古诗二首 《别董大》、《送元二使安西》

４.生命

野草 琥珀 人生礼赞 生命奏鸣曲 孟子语录

５.冲突

寓言二则 小抄写员 大自然的秘密 我看见了大海 甘罗十二为使臣 ※ 寓言二则 《矛与盾》、《鹬蚌相争》

６.英雄

你，浪花的一滴水 金色的鱼钩 白衣天使 苏武牧羊 南沙卫士

７.科学的精神

当代神农氏 一个这样的老师 詹天佑 床头上的标签 炸药工业之父——诺贝尔

８.告别童年

我们上路了 学步 在学校的最后一天 万岁，母校 童年的朋友

三、苏教版

三年级上册（第5册）

第一组

1.让我们荡起双桨 2.学会查“无字词典” 3.古诗两首（《山行》《枫桥夜泊》） 4.做一片美的叶子

第二组

5.北大荒的秋天 6.

第三组

8.蒲公英 9.

第四组

11.第八次 12.

第五组

14.“东方之珠”

第六组

17.石头书 18.19.航天飞机 20.

第七组

21.军神 22.

第八组

24.孟母教子 25.

西湖 7.三袋麦子 10.卧薪尝胆 13.小露珠 16.掌声 23.每逢佳节倍思亲拉萨的天空 哪吒闹海 世界上第一个听诊器石榴 小稻秧脱险记 飞驰在高速公路上 金子 孙中山破陋习 15. 26.

第一组

1.长城和运河 2.美丽的南沙群岛 3.庐山的云雾

第二组

4.微笑着承受一切 5.雪儿 6.花瓣飘香

第三组

7.菩萨兵 8.李广射虎

9.少年王勃 10.大作家的小老师

第四组

11.赶海 12.荷花 13.古诗两首（《望庐山瀑布》《绝句》）

第五组

14.七颗钻石 15.我应该感到自豪才对 16.水上飞机 17.跟踪台风的卫星

第六组

18.“你必须把这条鱼放掉！” 19.狼和鹿 20.放飞蜻蜓

第七组

21.恐龙 22.槐乡五月 23.海底世界

第八组

24.寓言两则（《揠苗助长》《郑人买履》）

25.争论的故事 26.剪枝的学问

第一组

1.老师，您好！ 2.但愿人长久 3.古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》 4.秋天

第二组

5.天安门广场 6.徐悲鸿励志学画 7.虎门销烟

第三组

8.泉城 9.10.田园诗情 11.

第四组

12.开天辟地 13.普罗米修斯盗火 14.

第五组

15.说勤奋 16.17.维生素C的故事 18.

第六组

19.诚实和信任 20.珍珠鸟 21.

第七组

22.雾凇 23.春联 24.

九寨沟 桂花雨 一路花香 李时珍夜宿古寺 奇妙的国际互联网 九色鹿 古诗两首《元日》《江雪》

第一组

1.走，我们去植树 2.第一朵杏

3.燕子 4.古诗两首 《江南春》《春日偶成》

第二组

5.苹果里的五角星 6.最佳路径 7.人类的“老师”

第三组

8.三顾茅庐 9.祁黄羊 10.公仪休拒收礼物

第四组

11.永远的白衣战士 12.“番茄太阳” 13.第一次抱母亲 14.我不是最弱小的

第五组

15.鸟语 16.天鹅的故事 17.生命的壮歌

第六组

18.特殊的葬礼 19.沙漠中的绿洲 20.古诗两首（《池上》《小儿垂钓》）

第七组

22.我的菜园 23.宋庆龄故居的樟树 24.黄河的主人

第一组

1.师恩难忘 2.陶校长的演讲 3.古诗两首（《访隐者不遇》《所见》）

第二组

4.去打开大自然绿色的课本 5.装满昆虫的衣袋

6.变色龙 7.金蝉脱壳

第三组

8.成语故事 9.推敲 10.嫦娥奔月

11.读书莫放“拦路虎” 12.伊索寓言 阅读《伊索寓言集》

第四组

13.在大海中永生 14.高尔基和他的儿子 15.艾滋病小斗士

第五组

16.鼎湖山听泉 17.黄果树瀑布 18.莫高窟

第六组

19.天火之谜 20.厄运打不垮的信念

21.诺贝尔 22.滴水穿石的启示

第七组

23.林冲棒打洪教头 24.少年王冕

25.黄鹤楼送别 26.清平乐·村居

第一组

1.春光染绿我们双脚 2.只拣儿童多处行

3.早 4.古诗两首（《游园不值》《宿新市徐公店》）

第二组

5.梦圆飞天 6.火星——地球的“孪生兄弟” 7.奇妙的克隆

第三组

8.海伦·凯勒 9.二泉映月 10.郑和远航

11.司马迁发愤写《史记》 12.精读与略读

第四组

13.秦兵马俑 14.埃及的金字塔 15.音乐之都维也纳

第五组

16.爱如茉莉 17.月光启蒙

18.我和祖父的园子 19.谈礼貌

第六组

20.七律 长征 21.彭德怀和他的大黑骡子 22.大江保卫战

第七组

23.古诗两首（《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》）

24.望月 25.灰椋鸟 26.水

第一组

1. 我们爱你啊，中国 2. 暖流 3. 海伦·凯勒

第二组

4.古诗两首《村居》《宿新市徐公店》 5.烟台的海

6.黄果树瀑布 7.别饿坏了那匹马

第三组

8.大江保卫战 9.真情的回报

10.莫泊桑拜师 11.古今贤文（志向篇）

第四组

12.孔子游春 13.早

14.彭德怀和他的大黑骡子 15.一算惊世界

习作4

练习4

第五组

16.白鹭 17.碧螺春 18.古诗两首《泊船瓜洲》《商山早行》

第六组

19.秦兵马俑 20.牛郎织女（一）

21.牛郎织女（二） 22.读书要有选择

第七组

23.给家乡孩子的信 24.印度洋上生死夜 25.明天，我们毕业

第一组

1.长江之歌 2.聂将军与日本小姑娘

3.把我的心脏带回祖国 4.古诗两首（《凉州词》《 出塞》）

第二组

5.爱因斯坦与小女孩 6.船长 7.飞向月球

第三组

8.学会合作 9.海洋——21世纪的希望

10.山谷中的谜底 11.精读和泛读

第四组

12.埃及的金字塔 13.哲学家的最后一课

14.游天然动物园 15.明天的太阳城

4

第五组

16.古诗两首（《冬夜读书示子聿》《 观书有感》）

17.夹竹桃 18.灰椋鸟 19.暴风雨

第六组

20.司马迁发愤写《史记》 21.负荆请罪 22.西江月·夜行黄沙道中

第七组

23.螳螂捕蝉 24.最大的麦穗

25.爷爷的芦笛 26.大自然的文字

范文四：高一语文教材版本

附件2:

晋中市___________县(区、市)2010年1月高一、高二年级模块结业考试试卷统计表

县,区、市,负

联系电话 职务 送卷地址 备注 高一语文教材高一英语教材

责人 苏教版 外研社

版本 版本

高一每高一每高二侧高二侧高二侧高二侧

高一听

高一学高二学科30份科10份文每科文每科理每科理每科高一备高二备学校负联系电学校名称 力磁带备注

生数 生数 装试卷装试卷30份试10份试30份试10份试用卷数 用卷数 责人 话

数

数 数 卷装数 卷装数 卷装数 卷装数

高一学生高二学生高一每科高一每科高二侧文高二侧文高二侧理高二侧理高一听力高一备用高二备用学生总数

数 数 30份装试10份装试每科30每科10每科30每科10磁带数 卷数 卷数

卷数 卷数 份试卷装份试卷装份试卷装份试卷装

数 数 数 数

合计 注,,1,统一以电子邮件回复,并电话告知,逾期不报者将不予配送 ,2,严格按照表格格式填写,数据必须填写完整

,3,学校名称要详实,发票抬使用, ,4,此表格可以在晋中教育网——室下载

,5,结款,开具发票,以实际考生人数计算,结款数额必须与发票数额相符

,6,备用卷数量按学生总数的3%计算

范文五：高一语文教材版本

附件 2： 县（区、市）2011 年 11 月高一、高二年级模块结业考试试卷数据统计表

高一语文 版本 高二语文 版本 高一英语 版本 高二英语 版本 县（区、市）负责人 联系电话 职务 送卷地址

学校名称

高 一 学 生数量

高二学 生数量

高一 30 份 装袋数

高一 10 份 装袋数

高二 30 份 装袋数

高二 10 份 装袋数

高一听力 磁带 数量

高二听力 磁带 数量

学校 负责人

联系电话

是 否 需 开 发票

合计 注：1.此表统一以电子邮件回复：ycezgqm@163.com，并电话告知，逾期不报者将不予配送。 2.严格按照表格格式填写，数据必须填写完整。 3.学校名称要详实（发票抬头使用） 。 4.结款（开具发票）以实际考生人数计算，结款数额必须与发票数额相符。

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