范文一：中班绘画大公鸡教案

中班绘画大公鸡教案

篇一:小小公鸡教案

中班歌唱活动:《小小公鸡》

执教:任文琼

设计意图:

音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是我们常常遇到的一个问题。本次活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。本次歌唱活动乐曲节奏轻快活泼、旋律优美。在本次活动中，我从幼儿的生活经验、体验出发，运用原歌曲的旋律，为小公鸡设定了鲜明生动的音乐形象，产生了歌曲中的鸡妈妈、鸡爸爸、小公鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲，能用不同的声音和肢体语言来表现歌曲中小鸡开心、快乐，幸福的情绪，从而发展幼儿的艺术表现力。

活动目标

1、 感受歌曲鲜明的节奏，学习演唱具有民族特色的歌曲。

2、 唱准歌曲中的附点部分，会自由创编歌曲。

3、 体会歌曲中一家人的美好情感。

活动准备

图谱、自制乐器、大蜜蜂。

活动过程

一、 发声练习:师幼问好。

二、 欣赏歌曲，熟悉旋律。

1、 谈话:小朋友们，你们平时是谁叫你起床的,今天，我们班来了一位小客人，它最会叫人起床了，而且都很准时，从来不会让别人迟到。看看它是谁呢,(出示小公鸡图片)我们来听听小公鸡叫谁起床了,

2、 幼儿完整地欣赏歌曲。(播放音乐《小小公鸡》)

——这是一首很好听的歌，小朋友听了这首歌你有什么感受, 从歌曲中听到了什么,(教师根据幼儿的回答把歌词唱出来，也可以选用大家一起重复念歌词的方式，或者两种方法交替使用，几句教师唱的，几句幼儿念的，用不同的方法)

3、 ——小朋友说得真好，这首歌就藏在这幅图里，请小朋友边听老师唱歌边找一找。

4、 ——歌曲都是有节奏的，有二拍子、三拍子、四拍子，现在我们一起用二拍子给这首歌打打节奏吧～看看哪位小朋友打的最好。

5、 引导幼儿看图谱念歌词，并用“筷子”乐器打节奏。

——小朋友表现真好，现在我们一起来记记歌词，小朋友把凳子下面的小乐器拿出来配上节奏。

三、 幼儿学唱歌曲。

1、 用“嗯”、“啦”“咪”随歌曲旋律哼唱，熟悉旋律。(伴奏) ——把我们的小乐器轻轻放回地上，我们一起用“啊”(啦)来跟着乐曲哼一哼。

2、看图谱学唱歌曲。

——现在我们来试着唱一唱吧～(教师伴奏，引导幼儿完整地歌唱3-4遍。)

4、 师幼接唱、轮唱。(a、教师唱一句，幼儿用自制乐器打后一句的节奏;b、男(女)娃娃唱，女(男)娃娃打节奏;c、全班一起演唱。)

5、 幼儿合唱，一半唱“啦”，一半唱歌词。

——小朋友们学得真快呀，现在我们换个方式来唱，这边的小朋友唱歌词，那边的小朋友来打节奏。

6、 随伴节奏玩拍手游戏。

——我们班的小朋友现在是个小合唱团了，请小朋友把打着节奏，想唱歌词就唱歌词，也可以哼唱。玩拍手游戏。

7、体会歌曲中小公鸡一家幸福快乐的生活。

——歌曲里面小公鸡叫爸爸妈妈起床，妈妈去种田，爸爸去工厂上班，小公鸡觉得怎么样,如果你是小公鸡你会感觉到什么,

四、引导幼儿用不同形式表现歌曲。

1、创编歌曲。

——小公鸡会叫爸爸妈妈起床，那些小动物也会叫爸爸妈妈起床,(根据幼儿回答改编歌曲。)

2、 用创编动作的方式表演歌曲，体会高兴的心情。

——现在我们一起唱起来跳起来吧～(引导幼儿用不同的动作表现歌词内容。)再用分角色的方式表演。

3、 随音乐结束活动。与各位老师拍手告别。

——我们现在就去做一个小闹钟，去叫我们的爸爸妈妈起床去。(边唱边跳与听课老师击掌告别。)

篇二:小班简笔画《三角形变大公鸡》教案

小班简笔画《三角形变大公鸡》教案

活动目标:

1、认识三角形

2、以三角形绘制一幅大公鸡图

3、培养孩子的想象力和创造力

活动准备:

铅笔、白纸、橡皮 、蜡笔、老师用白板和白板笔

活动过程:

1、老师在白板上画出三角形

老师:小朋友，你们看这些是什么,这是三角形，你们知道三角形可以变出什么东西吗,

2、教师画范画

首先，我们先在这张白纸的中间画上三角形，然后，在三角形的基础上画出大公鸡的嘴巴、眼睛、尾巴、脚

3、幼儿绘画，老师巡回辅导。

4、欣赏幼儿自己创作的作品，老师展出自己绘出的作品与小朋友交流。

篇三:11-7教案《早起的公鸡》

教案《早起的公鸡》

教学内容:《早起的公鸡》

教学目标:1、通过对基本图形的认识、理解，给公鸡造型。

2、在造型过程中，注意公鸡的形态。

3、上色过程中，注意颜色的深浅、色彩的变化。

4、学会太阳的涂色方法，注意太阳光要直及错开。 教学难点:1、上色过程中，注意颜色的深浅、色彩的变化。

2、学会太阳的涂色方法，注意太阳光要直及错开。 教学准备:《早起的公鸡》PPT

课时安排:1课时

教学过程:小朋友们老师今天给大家带来了一个谜语:“头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。”大家知道这是什么动物吗,(公鸡) 小朋友们都回答出来了，那么现在小朋友们跟老师一起来学习今天的内容《早起的公鸡》吧～首先(出示图片):小朋友们看下生活中的公鸡，他们都在干什么啊,他们身上的羽毛都有些什么颜色(本文来自:www.bdFqY.cOM

千 叶帆文 摘:中班绘画大公鸡教案)呢,他们的形态是怎么样的呢,小朋友们能告诉老师吗,——学生回答，老师肯定～其次(出示图片)我们看了生活中的大公鸡以后，小朋友们想不想知道其他小朋友是怎样运用色彩、表现公鸡的形态的那——学生回答，那么，现在我们一起来看看其他小朋友的作品吧～出示图片:图中公鸡的形态是怎么样的，他们是怎样运用色彩的，小朋友们知道吗,再次(出示图片)我们看过生活中的和其他小

朋友的作品后，小朋友们是不是已经等不及想开始画画了——学生回答，那么现在请小朋友们看看这幅画，告诉老师几个问题:

1、构图,2、主题物及主题物的构成,3、太阳与之前画法上的区别,——学生回答，老师肯定答案(竖构图

公鸡(椭圆、梯形、半圆、三角形等构成)没用勾线笔勾线)。接着(出示图片)一步步讲解画画步骤:1、构图。2、用图片画出公鸡的结构，在细化公鸡及完成画稿。3、分步上色。4、直接用油画棒画出太阳深浅不一的红色，并以太阳的颜色形成背景的主题效果。然后:布置课堂作业，完成《早起的公鸡》要求:小朋友们在画画过程中要注意公鸡的形态、在上色过程中注意颜色的深浅、色彩的变化。要保持画面的整洁。老师巡回指导，最后:评讲作业。

课后反思:

范文二：教案推荐：中班绘画《大公鸡真美丽》

活动目标：

要求幼儿能按儿歌的内容作画，培养记忆力和想象力，要求突出主题，注意色彩的深浅搭配。

活动准备：

1、幼儿已学会画公鸡；挂历纸做公鸡帽一顶。

2、范画一张，幼儿用纸、油画棒若干。

活动过程：

1、引出课题。

教师头戴公鸡帽，学做公鸡抬头挺胸走路状，并念儿歌：“大公鸡，真美丽，大纸鸡冠头上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的两腿长长的脚，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起”

教师念儿歌两遍，请幼儿说出儿歌名称及内容。

教师以故事形式具体地描绘大公鸡出来时的时间.地点.气候.环境及做什么的等等。亦可请讲述能力强的幼儿编讲故事。

请幼儿把儿歌中的情景及大公鸡喔喔啼的姿势画出来，并添画有关的内容。

2、幼儿作画。

出示范画，告诉幼儿这是老师学了儿歌以后作的画，强调画面要突出主题——公鸡；注意画好鸡冠与尾巴，要求幼儿画得与老师不同。

教师全面辅导，启发幼儿记忆儿歌内容，具体指点画面的安排。

3、作业评价。

教师评价一个幼儿作品。内容丰富，色彩鲜艳，公鸡画得突出，再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。

幼儿幼儿边学公鸡走路状边学公鸡叫离开教室。

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范文三：中班绘画：大公鸡

文 章

来源 莲山 课件 w w

w.5 Y k J.cOM 中班绘画:大公鸡

目标:

?在观察公鸡的过程中，了解公鸡的主要特征，初步运用二

至三种颜色有规律的间隔排列配色。

准备:

?绘画工具

重难点:

?画出公鸡的主要特征

1

?有规律的间隔排列涂色。

活动过程:

?看看大公鸡

“有只大公鸡很想和我们做朋友，所以它特地把自己打扮了一番，让我们来看看，大公鸡是不是特别的漂亮,”

?说说大公鸡

——鸡冠

“大公鸡的鸡冠是什么颜色的,”(红色)

“所以我们通常叫做它红公鸡，红鸡冠上有一朵什么颜色的花朵,(灰色)红配灰，一深一淡多漂亮。”

——鸡身

“大公鸡在深黄的身上戴着什么颜色的项链,”(黄配绿也很好看)

2

——鸡翅

“鸡翅上有几种颜色,它们是怎样排列的,”(从里向外间隔排列)

——尾羽

“尾羽上的颜色又是怎样排列的,”(从左到右间隔排列)

——鸡腿

“鸡腿和爪子的颜色也配的很好看，又深又有浅。”

?画画小公鸡

“小公鸡要来和我们做朋友，我们都把他们打扮的漂漂亮亮的吧。”

文 章

来源 莲山 课件 w w

w.5 Y k J.cOM

3

4

范文四：中班画画大公鸡教案

中班画画大公鸡教案

篇一:《泥公鸡》美术教学设计

《泥公鸡》教学设计

新建县竞晖学校刘艳红

篇二:美术校本《漂亮的大公鸡》

漂亮的大公鸡

日照市新营小学 白玲

课业类型:欣赏 评述造型 表现

教学目标:

1、学习、运用基本形的观察方法和比较观察的方法来欣赏课件中的关于大公鸡的

图片、和学生在谈话交流中了解鸡的外形特征和生活习性等。

2、 欣赏线描画、写生画、卡通画、民间工艺品、剪纸、农民画中的不同形式的大

公鸡造型，直观的感受艺术的概括、夸张、装饰的美，提高对美的鉴赏能力，

拓展学生的创新思维视野。

3、创作特征明显的公鸡形象，并适当地进行夸张变形。用点、线、面进行美化和

创意装饰，培养学生创造美、表现美的能力。

4、 在欣赏中重点欣赏并介绍农民画中表现《鸡》的作品，引出日照农民画，旨在

引起学生对日照地方特色民俗文化的关注。

教学重点:学习基本的观察方法、尝试运用基本几何形的方法概括出大公鸡的主要特征。 教学难点:大公鸡基本特征的概括、夸张、造型表现与装饰美化

教学准备:根据教学内容搜集图片，精心设计、制作的课件

学习准备:画纸、画笔(黑色的大中小号签字笔、记号笔、水彩笔等)

教学方法:引导观察法，欣赏评述法，比较观察法、概括分析法、造型表现

课 时:共3课时

第1课时

教学过程:(课堂实录)

一、 组织教学

二、 导入新课

开门见山，导入新课—板书课题，

1、 师:今天我们一起来学习用线描装饰的方法绘画表现《漂亮的大公鸡》，首先让我们一

起回忆一下线描装饰画的基本造型元素是什么，谁来说一说,

生:点、线、面等

2、师:好，通过之前的学习我们知道“点”可以以不同的形状

和疏疏密密的变化呈现出独

特的美感，“线”也有粗细、曲直、长短等多种变化，而点与线、线与线等不同的组合都可以创造出许许多多不同的具有装饰美感的画面。

三、新授课:

1、师:(大屏展示大公鸡)现在我们一起来观察这只大公鸡，谁能用语言描述出大公鸡的基本外形特征,

生:鸡冠大，羽毛漂亮等

2、师:这位同学能大胆的站起里回答问题，表现的很勇敢，你真棒。但是老师觉得这样描述还不够形象，不具体。其实任何复杂的形象我们都可以把它分别概括成一些简单的几何形，用这些几何形来概括描述和记忆就会简单的多，这就是基本形的观察方法。

3、课件出示本课的学习目标:

初步学习正确的观察方法(基本形 、比较);

趣味联想，创意装饰;

尝试进行联想背景添画

4、 师:那么谁能说说你知道的几种基本几何形,

生:三角形、正方形、梯形、椭圆形、半圆形等

5、师:我们身边的许多看起来比较复杂的形象都可以运用这些基本形进行简单的分析与概

括，如建筑物、人物、各种动物等，今天我们就学习运用基本

形的方法来观察、描绘漂亮的大公鸡

四、探究学习、拓展:

播放课件

1、欣赏并引导学生运用基本形的方法观察大公鸡的各种生动的姿势和动态，强化对其形体特征的细致观察，加深学生的视觉记忆。

2、欣赏大公鸡打鸣、觅食、散步、斗架、等不同动态的丰富的生活照，引导学生观察并尝试用基本形去概括大公鸡的身体、头、尾部、翅膀等。

3、 图片大多是两张一起呈现，运用比较观察的方法引导学生交流、观察、发现。加深学生

对大公鸡的特征和不同的神态特点的深刻印象。

4、 运用基本形观察、分析、概括并描述大公鸡的主要造型特点。(师生交流)欣赏一些运

用基本形组合方法表现大公鸡的简笔画作品，激发学生对基本形概括方法的学习兴趣(激发进一步探究学习的热情)

5、欣赏不同表现形式(写生画、卡通画、民间工艺品、剪纸、农民画、黑白线描装饰画、)

的《大公鸡》作品，引导学生观察、学习无论哪种表现形式的大公鸡，它们的基本特征都比较突出，(如:鸡冠、鸡翅膀、鸡尾巴、鸡腿等)而装饰美化方面却各有特点。

6、欣赏美术作品中基本美术造型元素点、线、面的不同组合形

式和排列装饰，感受蕴含在

作品中的装饰所带来的美。

欣赏过程中引导学生感受、分析规律的重复所带给人视觉上的冲击力和美感，以

及联想迁移方法的成功运用。比如:大公鸡

的翅膀想象装饰为鱼儿，眼睛变幻为美丽的蝴蝶、荷花等，提问启发学生展开联想:

师:大公鸡的鸡冠、眼睛还能让你联想到什么,

生答:略

在日照农民画《大公鸡》欣赏过程中有意识的引导学生观察画面背景的添画设计，

为后面的教学奠定基础。

五、 布置作业:

运用线描的方法，抓住特征，画一只你心中的大公鸡，并展开趣味联想装饰、美化大公鸡。

注意:1、主体突出(注意构图)

2、主体特征明确

3、装饰、背景添画( 趣味联想、创意表现)

学生绘画过程中课件图片设置循环播放(这样就既给部分观察能力弱的学生提供了

继续深入观察的机会，又避免了个别学生不加以分析、提炼和概括的照着画)，配音乐(给学生创设了一个优美的绘画创作环

境)，

六、教师巡回指导，鼓励个别不自信，不敢大胆进行创意造型表现的学生，同时及时将构图位置掌握较好，主体形象描绘较为突出的学生的作业进行点评、展示。

六、作品展评:

自评、互评、教师点评相结合

(由于这是一节校本课程内容，三课时的任务量，在第一节课重点训练了学生掌握

正确的观察方法，大公鸡及背景的装饰基本上都没有时间完成，放在第二节课。)

课后拓展:今天我们学习了如何利用基本形的方法概括的表现大公鸡形象，欣赏了

剪纸、农民画等不同形式的表现大公鸡的优秀的作品，同时也了解了日照农民画这种独特的表现形式，这些作品中对大公鸡的夸张造型、强烈的装饰美感给我们留下深刻印象，希望同学们能在课余时间多一些对优秀民间艺术形式的关注，从中汲取丰富的营养，开阔审美视野。下节课我们将接着交流、学习大公鸡的装饰与美化。

。附:部分二年级学生作品欣赏

篇三:《艳丽的大公鸡创意绘画》教学案例

《艳丽的大公鸡创意绘画》教学案例

肇源县第四小学 董淑荣

案例背景

这是一所县直小学，一群活泼可爱的四年级孩子，一堂“家常课”偶遇领导随堂听课，和一个有着十多年教龄的我。

案例描述

今天，我像以往一样，在上课铃敲响之前走进了课堂，今天要讲授的内容是第十四课《艳丽的大公鸡创意绘画》，我把课前准备好的用具悄悄地放到讲桌下面，这是我一贯的作风，我从不在课前让学生看到我的教具，那样在上课出示教具的时候就起不到什么效果了。刚准备好，上课铃声便响了起来。这时学生快步的的走进了教室，和学生一起进来的，还有我校的几位领导。因为之前不知道有领导要听课，瞬间有些慌乱，但随之有平静了下来，心想反正平时也这样上课，慌什么。可是学生表现的和平时可不一样，看到有领导听课一下鸦雀无声，调动课堂气氛着实费了不少功夫。

《艳丽的大公鸡》一课属于造型?表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。上课伊始，我为了活跃课堂气氛，创设了这样一个情境:我模仿电视节目:“大家猜猜看”并进行了抢答，用大屏幕

打出几幅照片并配上文字说明，

让学生猜这是什么动物,我有时用大屏幕打出大公鸡的脚，如果学生猜不出来我再打出多一点，有时打出大公鸡身上某一特这明显的部位，让学生猜，最终对大公鸡有了初步的了解。其实这并不是我的真正目的，只不过想调动一下气氛并给学生建立对大公鸡的初步印象。接下来好戏开场:我有创设了这样一个环节，利用多媒体播放一个动画片段《骄傲的大公鸡》，但是不放声音，而是叫两名学生到前面来，看着动画情节给动画配音。小学生一般都很喜欢看动画片，而且爱表演，爱模仿，抓住了学生的这一心理设计了这个环节，一下子调动起了学生的积极性，学生们争先恐后的举手，要求表演，配音，打破了刚才的恐惧心理。最后，我对大家提出了这样一个问题:“画面中的大公鸡为什么这么神气，这么骄傲啊,”学生思考片刻，又都争着举起手来，课堂气氛一下子活跃起来。学生的回答千奇百怪，有的说大公鸡起得早，叫大家早起有功劳;有的说大公鸡本领大;有的说大公鸡的叫声很好听，有的说大公鸡很美丽??。我抓住这个声音，因势利导，问:“有的同学说大公鸡很美丽，那它美丽在哪儿呢,”这样很自然的引出了新课。

接下来的学习就显得很轻松愉悦了，新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，一种情趣的学习。更注重培养学生创意性绘画的能力和人文素养与美术素养。怎样培养小学生的创意绘画能力是个难题。需要我们用尽各种方

法启迪，在这方面我们下了不少功夫。培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全

面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。根据教学需要, 在上课前我做了大量的工作，搜集了很多资料供学生欣赏，上课时进行讲解，但是这个讲解一定是简单的，有针对性的，并且利用图片给予学生强大的视觉冲击力，开阔眼界，增长见识，并把时间还给学生。本课我更多采用的是观察实践，自学发现教学模式，我将学生的自主学习分成自主实践探究和自主学习探究两个阶段,第一阶段的动手实践解决学生对色彩的认识，我拿出学生准备好的一些颜料，让学生自己动手调色，又通过色相环让学生了解冷暖色，感知冷暖色对比所产生的艳丽感觉。在第二阶段的自主学习中，我要求学生分析书中的作品，在欣赏我搜集的作品，引导学生:“老师这儿有一些农民画大公鸡的作品，想看么,看的过程中请你认真观察，这些作品和董老师画的大公鸡，有什么不同,可以把你的发现与你的同桌交流一下～”通过学生的欣赏交流，解决如何运用色彩的冷暖对比来表现大公鸡的艳丽,我们可以借鉴别人的作品，但不要完全照搬，老师希望你们的作品要有自己的个性～学生在绘画创作时，我并不会去刻意的演示，也不做过多的讲解，而是适当的点拨，比如让学生看下夸张的表情会给你带来什么样

的情感体验，用:“你试下用夸张的手法画大公鸡会给你的画面带来什么样的效果,”的口吻来启发学生的思维。而且在课堂上我适当地穿插了一些古典音乐，来为学生营造的氛围。学生们都很积极主动的思考、创作。很快就有学生完成了创作。最后我让学生把自己创作的作品贴

在黑板上，通过大家的点评是他们的思想更成熟，思维更活跃，这样也更有利于创新。共性艺术创作富有丰富的想象力～在艺术的世界里一切皆有可能～

学生对本课的学习很感兴趣，教学目标达到，有效的突破了教学重难点。这也是学生自主学习的体现，我完全放手让学生自己去做，去摸索，实践，体验乐趣，发现新意，实现创新，在这一过程中，有收获也有困惑:新课改要求课堂要给予学生充足的时间自学，那么教师的讲课时间减少很多，怎样才能把知识点提炼出来，教师用怎样的行为和语言引导学生，才能更有效的激发他们的创新意识呢,我想这就需要我们在教学中不断的摸索，探究。不仅如此，在课前还要做充足的准备工作。

总之，想每堂课都上的精彩，想得到学生的更多喜欢，想培养学生更丰富的想象力、创造力，老师就不能“偷懒”。这也是我上完本课的感想。试想一下，如果我从开始就没有精心的准备，突然遇到领导听课，一定心里没底，就会慌乱，学生更得不到良好的启发，也不会看到更多更好的优秀作品，思维就会很局限，创作意识也不会如此浓烈，创意思维得不到很好的锻炼就无法创作

出有新意的作品，连带出很多问题，所以，一句话，要想培养出学生的创意绘画的素质，教师必须具备创意绘画的本领，更要具备勤奋爱岗的精神，具备不怕吃苦的品质，坚持做到有领导和没领导听课都一个样。

范文五：中班美术大公鸡教案

中班美术大公鸡教案

篇一:11-7教案《早起的公鸡》

教案《早起的公鸡》

教学内容:《早起的公鸡》

教学目标:1、通过对基本图形的认识、理解，给公鸡造型。

2、在造型过程中，注意公鸡的形态。

3、上色过程中，注意颜色的深浅、色彩的变化。

4、学会太阳的涂色方法，注意太阳光要直及错开。 教学难点:1、上色过程中，注意颜色的深浅、色彩的变化。

2、学会太阳的涂色方法，注意太阳光要直及错开。 教学准备:《早起的公鸡》PPT

课时安排:1课时

教学过程:小朋友们老师今天给大家带来了一个谜语:“头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。”大家知道这是什么动物吗,(公鸡) 小朋友们都回答出来了，那么现在小朋友们跟老师一起来学习今天的内容《早起的公鸡》吧～首先(出示图片):小朋友们看下生活中的公鸡，他们都在干什么啊,他们身上的羽毛都有些什么颜色呢,他们的形态是怎么样的呢,小朋友们能告诉老师吗,——学生回答，老师肯定～其次(出示图片)我们看了生活中的大公鸡以后，小朋友们想不想知道其

他小朋友是怎样运用色彩、表现公鸡的形态的那——学生回答，那么，现在我们一起来看看其他小朋友的作品吧～出示图片:图中公鸡的形态是怎么样的，他们是怎样运用色彩的，小朋友们知道吗,再次(出示图片)我们看过生活中的和其他小

朋友的作品后，小朋友们是不是已经等不及想开始画画了——学生回答，那么现在请小朋友们看看这幅画，告诉老师几个问题:

1、构图,2、主题物及主题物的构成,3、太阳与之前画法上的区别,——学生回答，老师肯定答案(竖构图

公鸡(椭圆、梯形、半圆、三角形等构成)没用勾线笔勾线)。接着(出示图片)一步步讲解画画步骤:1、构图。2、用图片画出公鸡的结构，在细化公鸡及完成画稿。3、分步上色。4、直接用油画棒画出太阳深浅不一的红色，并以太阳的颜色形成背景的主题效果。然后:布置课堂作业，完成《早起的公鸡》要求:小朋友们在画画过程中要注意公鸡的形态、在上色过程中注意颜色的深浅、色彩的变化。要保持画面的整洁。老师巡回指导，最后:评讲作业。

课后反思:

篇二:幼儿园美术工作计划(共12篇)

篇一:幼儿园大班美术教学计划

老张集中心幼儿园大班美术教学计划

2014——2015学年度第一学期 带了两个学期的美术兴趣班，在实践中积累了一些实用的经验，但仍需努力。今年我园的重点工

作之一就是做好兴趣班的工作，我担任大班美术兴趣班的教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下:

一、幼儿现状分析

绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

二、培养目标

1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思

维去发现。

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

三、具体措施

1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

四、周活动安排表

九月份

第一周 柳树、松树等多样的树

第二周 各种形状、颜色的花，如盆花等 第三周 动物:小毛

驴、乌龟、刺猬 第四周 组合画(涂底色)折纸:蝉、帆船 十月份

第一周 交通工具:公共汽车、火车、轮船 第二周 航天军事:火箭、坦克、飞机 第三周 风景:田野小路、凉亭台阶、水边 第四周 组合画(注重底色)折纸:鱼鹰、飞机 十一月份

第一周 建筑:各种小房子、楼房、宝塔 第二周 小昆虫:毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟 第三周 人物:站立、轮滑、组合

第四周 组合(自然风景人物)折纸:马、桃子 十二月份

第一周 动物:小熊、鱼、孔雀

第二周 人物动作:放风筝、划船

第三周 卡通人物:巫婆、小丑、外星人 第四周 人物组合画 折纸:热带鱼、纸鹤 班主任:王二荣 2014 9月

篇二:幼儿园大班2012年美术教学计划

幼儿园大班美术教学计划 今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下:

一、幼儿现状分析

绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿

以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

二、培养目标

1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

三、具体措施

1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活

动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

四、周历表

大班美术教学安排

2月份:

《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》 、《神气的狮子》、《太空》

3月份:

《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》 4月份:

《花儿朵朵开》《雪娃娃》4.《月亮睡觉了》6.《林间小屋》 5月份:

篇三:2011幼儿园第一学期美术教学计划

2010学年第一学期美术工作计划

一、指导思想:

正确把握学前儿童美术教育的性质，帮助幼儿保持他们对美术活动的喜爱和从事美术活动的兴趣，使他们愿意和能够用自己喜欢

的各种方式，自由、大胆地表现自己的情感、想法。

二、工作实施:

1(提高诺宝幼儿园的整体环境，让幼儿在好的环境中受到教育。 2(提高幼儿的绘画水平，让幼儿通过绘画，培养幼儿的观察性、自主性，能大胆的把自己所看所想通过画表达出来。 3(帮助幼儿建立积极、自信的情感态度，初步养成合作、友善、尊重、分享、交流的意识和能力，促使幼儿身心的全面和谐发展。 4(让幼儿多参加绘画比赛，培养幼儿的荣誉感，在比赛中学会多学多问，不娇不馁。

三、各月工作安排:

9月份:

小班教学:

1)认识红、黄、绿、蓝、橙、白、黑等一些颜色，《画彩色面条》。 2

课认识的颜色，《小树叶》。

3)学习手指印画，《花儿朵朵》。

4)引发幼儿对印画的兴趣，盖印画《花蝴蝶》。

中班教学:

1) 认识几种常见的颜色，《一瓶彩色的糖果》

2) 手印添画，让幼儿感受印画的乐趣，《小手变一变》。

3) 加强印画的印象，丰富幼儿的想象力，《指印大变身》。

4) 粘纸画，《手偶娃娃》。

大班教学:

1) 认识几种常见的颜色，《大色盘》。

10月份:

小班教学:

1)点指画《雨中的瓢虫》。

2)指印添画《果子熟了》。

3)油画棒画《可爱的橘子》。

4)油画棒画《花衣服苹果宝宝》。

中班教学:

1) 棉签画《菊花香》。

2) 水粉喷洒《树叶飘下来》。

3) 水粉画《多彩的树叶》。

4) 线描装饰《向日葵》。

大班教学:

1) 油画棒画《京剧脸谱》。

2) 线描画《这就是我》。

3) 平面纸工《快乐的非洲人》。

4) 立体手工《动物面具》。

11月份:

小班教学:

1)盖印添画《小瓶盖变变变》。

2)盖印添画《小兔子的花衣》。

3)擦擦画《花衣裳》。

4)泥工《糠葫芦》。 ) 加深复习上节

中班教学:

1) 油画棒画《花格子大象》。

2) 纸团贴画《五彩大公鸡》。

3) 立体手工《小蜘蛛结网》。

4) 线描画《恐龙世界》。

大班教学:

1) 绳贴画《美丽的纸绳》。

2) 油画棒画《幸福的一家》、《漂亮的相框》。

3) 手工画《爸爸妈妈的拖鞋》。

4) 想象画《亲爱的妈妈》。

12月份:

1)色彩调配《小黄和小蓝》。

2)立体纸工《可爱的动物玩偶》。

3)水粉油画棒画《鱼儿水里游》。

4)水粉油画棒画《小蜗牛》。

中班教学:

1) 水粉线条《格子布》。

2) 水粉滴洒《美丽的冬天》。

3) 油画棒画《汽车嘟嘟》。

4) 图案装饰画《好看的杯垫》。

大班教学:

1) 泥工《漂亮的小花碗》。

2) 泥工《小蜗牛的世界》。

3) 水墨画《彩色的小手巾》。

4) 水墨画《我和水墨做朋友》。

1月份:

学期小画展。

美术专科: 2011年9月3日

篇四:幼儿园中班美术活动计划

中班美术活动计划

一、指导思想

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

二、目标要求

1、尝试通过纸杯分割、变形制作出纸杯花。

2、通过圆形和椭圆形的不同位置组合，表现出小鸭戏水时的不同形态。

3、通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点画鱼的眼睛、花纹及水草。

4、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合作中完成太阳花的造型。

5、尝试运用不同线条勾画出花的轮廓，并用层层累加的方法表现出越开越大的花。并用

渐变颜色表现花的色彩。

6、进一步感受色彩的变化，尝试用自己喜欢的颜色表现近处和远处的花。

7、学习运用搓长、绕螺旋线和剪得方法完成蜗牛身体的造型。

8、学习用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁，并用水彩笔添画蚂蚁的脚和触角。

9、学习绘画简单的人物动态，表现和朋友一起游戏的场景，通过对比观察，初步了解正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处。

10、运用已有的绘画经验表现爸爸的形象特征与动作特征，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。

11、在游戏情境中，掌握手指画—拓印—装饰的绘画过程。

12、运用不同的点状材料在爱心轮廓中进行有规律的粘贴装饰。

13、尝试根据自己的设想，选择相关的材料和同伴合作制作蛋糕。

三、具体措施

1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

四、活动内容

第一、二周:我的脸、纸杯花、动物玩偶

第三、四周: 盲女、小鸭戏水、热带鱼。 第五、六周: 春天的花、太阳花、花越开越大(一)。

第七、八周 :花越开越大(二)、美丽的花丛、漂亮的蝴蝶。 第九、十周:向日葵、美丽的家园、一片树林。

第十一、十二周:可爱的蜗牛、鹅、鹅、鹅、蚂蚁。

第十三、十四周:拾穗、我和好朋友一起玩、爸爸的本领。 第十五、十六周:我的好妈妈、小鸟的捕食、母子鱼。 第十七、十八周:爱心礼物、生日卡、做蛋糕。

篇五:幼儿园美术班活动计划

青岛广和幼儿园中班美术特长班活动计划

(09年3月 21 日——09年7月 4 日)

活动时间:每周六上午9:00—10:30

篇六:幼儿美术教学计划

幼儿美术教学计划

一?情况分析

想象力远比知道更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是知识进化的源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，也就是逻辑思维能力还比较差，过多过深的知识是他们无法理解也不能接受的，自然不会感兴趣。孩子的右大脑发展比较快，儿童形象思维能力比较强，他们的头脑中天生就充满了各种幻想，如果在这一时期对孩子的右大脑进行及时地开发，恰恰符合了儿童智力发展的需要，也是每个孩子最喜欢最感兴趣的活动，这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯通的的状态，是他的思维更活跃，头脑更加灵活，也就是越来越聪明，这将为孩子长大以后的成才提供一种智力方面的有利基础。我们让孩子进行早期的美术教育主要目的不是培养画家，任何人都无法预料也不能安排孩子未来的职业与爱好。我们唯一能做的就是通过一种教育，开发孩子的潜在智力，提高他的艺术修养，为孩子的成长与成才提供最大的可能，其中最重要的就是培养孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。

篇三:幼儿园中班科学教案

幼儿园中班科学教案:认识猫

活动目标

1、通过观察，了解猫的外形特征及相应的生活习性。

2、感受猫的各种趣事、，激发幼儿爱小动物的情感。

活动准备 图片:各种形态动作的猫。

活动过程

一、导入

1.引起兴趣

教师:今天有一只小动物要来我们班做客，你们想知道是谁吗,

2.出示小猫

(提醒小猫怕生，怕噪音，小朋友别发出很大的声音)

二、展开

1、观察小猫脚部特征

(1)小猫的爪子是什么样的,

观察小猫的爪子，尖尖的、弯弯的。

(鼓励幼儿用好听的词说说)

(2)你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀,

(幼儿学学爪子抓老鼠的样子。)

(3)尖尖的爪子长在哪里呀,(脚上)小猫有几只脚,

(4)小猫的脚上除了爪子还有什么,说说那块肉垫

(5)小猫为什么走路要静悄悄。

2、观察小猫脸部特征

(1)看看小猫的嘴巴有什么特别吗,(三瓣嘴)

(2)小猫的嘴边长着什么呀,(胡子)

怎样的胡子,(细细长长)

(3)小猫的胡子有什么本领你知道吗,

(4)这些都长在小猫的哪里啊,(脸上)

3、感受猫的生活习性

(1)教师:小猫主人给小猫拍了些照片，看看小猫在家都干什么呢,

(2)欣赏图片

调皮的小猫

睡觉的猫

爱干净的猫

它为什么老舔自己的毛呢?说明小猫怎么样,

三、结束

小猫可以做我们的小伙伴，我们都要保护爱护它们，不要伤害它们，只有你去伤害它它才会攻击你。

小猫还有很多品种，让我们来看看其他种类的小猫是怎么样的,

(看照片)

幼儿园中班科学教案:大大小小的蛋宝宝

活动目标

1、通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。

2、知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。

活动准备

1、ppt-各种各样的蛋

2、实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

活动过程

一、认识各种蛋

1、出示蛋，引起幼儿兴趣。

教师:你们知道这是谁的蛋吗,

你们还认识什么蛋,

2、ppt课件:各种各样的蛋

引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。

3、你还知道什么动物也会生蛋,

二、引导幼儿运用比较的方法观察蛋。

1.教师:这些蛋一样吗,有什么不同,

引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。

2.教师小结:有的蛋大，分量重;有的蛋小，分量轻。

有的蛋是www.qinzibuy.com深黄色的，有的蛋是白色的，还有

的蛋是青色的活带斑点的。

三、由表及里观察，产生探索的兴趣。

1.教师:鸡蛋里面是什么样的呢,

引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开观察。

2.观察:是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢,

每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗,

(逐一打开蛋。)

3.教师小结:每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄、蛋清。

四、活动结束

教师讲述有关蛋的故事，引导幼儿进一步讨论有关蛋的话题。

如:蛋黄怎么会变成动物宝宝的,为什么蛋有大有小,

结合主题活动，引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法。

幼儿园中班科学教案:小鸡出生的秘密

活动目标

1、了解小鸡出生的过程。

2、发展观察力及语言表达能力。

3、对小动物产生爱心。

活动准备

1、幻灯片:小鸡是怎么出生的

2、声音:公鸡，母鸡，小鸡

活动过程

一、听听什么声音

播放声音:鸡叫声音

提问:请小朋友听听这是什么声音,

小朋友知道小鸡是从哪儿来的呢,

(幼儿互说)

二、听故事:可爱的小鸡

1、教师:刚才小朋友讲了很多，那么小鸡究竟是从哪儿来的

呢，

请小朋友听听故事里是怎么说的。

2、教师讲故事

提问:瞧，这是一群多么可爱的小鸡啊～毛茸茸的，他们，究竟是从哪儿来的呢, (鸡妈妈生的。)

教师:鸡妈妈www.qinzibuy.com是怎么生的呢,

(鸡妈妈蹲在鸡蛋上，生出来的。)

教师:那么，蛋是从哪儿来的呢(母鸡生的)

三、了解鸡的成长

1、课件:鸡的成长

母鸡生蛋?母鸡孵蛋?小鸡啄破壳出来了?变成毛茸茸的小鸡?小鸡长成公鸡、母鸡(环形圈)

2、提问

(1)鸡蛋怎样才能变成小鸡呢,(鸡要蹲在上面)

对了，鸡妈妈用自己的身体来暖和这些鸡蛋，鸡蛋在妈妈身体下面很暖和很暖和， 鸡妈妈要化好长的时间，这些鸡蛋里才能长出小鸡。

(2)鸡妈妈蹲在上面这叫什么呢,(这叫孵蛋)

谁会用完整的话来讲一遍,(鸡妈妈蹲在鸡蛋上这叫孵蛋)

小朋友都来学鸡妈妈孵蛋(动作)

3、教师:鸡蛋里长出了小鸡，小鸡看到外面很热闹，它们可想出来了，可是小鸡它怎么出来呢,

(它用嘴巴把鸡蛋壳啄破，就出来了。)

哪个小朋友会说，小鸡是怎么出来的,(小鸡啄破壳。)

请小朋友一边学习鸡啄破壳，一边说(动作，语言)

教师:小鸡啄破壳出来了，变得毛茸茸的，可爱极了。

4、教师:小鸡每天要吃很多东西，你知道小鸡它吃些什么东西吗,(米、虫、菜)

5、教师:小鸡一天天长大了，变成什么了,(公、母鸡)

公鸡怎样叫,母鸣怎样叫,

四、请幼儿看图书说一说鸡的成长

1、这是谁,它在干什么,

2、小鸡是怎么出来的,

3、小鸡变得怎么样,

4、小鸡长大变成什么啦,

五、教师总结

小朋友都知道小鸡是从哪里来的了，请小朋轻轻跟着老师说，

母鸡生蛋?鸡妈妈孵蛋?小鸣啄破壳出来了?变成毛茸茸的小鸡?小鸡吃很多东西? 又长成大公鸡和大母鸡?大母鸡又能生蛋了。

幼儿园中班美术教案:鸡蛋哥哥

活动目标:

1、尝试画封闭的圆，并添加线条画成小鸡等形象。

2、愿意像了不起的鸡蛋哥哥那样学着做自己能做的事情。

活动准备:

炫彩棒、《你好，鸡蛋哥哥》和《加油，鸡蛋哥哥》部分画面、小草背景、山坡背景。

活动过程:

一、鸡妈妈生蛋

1、观察图一。鸡妈妈在青草地上生下了许多蛋宝宝，蛋宝宝是什么样子的?(圆圆的)

2、鸡妈妈说:“我生了好多蛋，还有些蛋生在草堆里。”大家快帮鸡妈妈把鸡蛋找出来吧。

(幼儿画圆表示找到的鸡蛋，共同分辨找到的是不是鸡蛋。)

3、教师画一个较大的封闭的圆，鸡妈妈说:“这个蛋壳特别厚、特别硬的大鸡蛋也是我的宝宝，就叫他鸡蛋哥哥吧。”

4、幼儿用炫彩棒涂染鸡蛋宝宝，教师涂染鸡蛋哥哥。

二、小鸡出壳了

1、观察图二。鸡妈妈天天孵蛋，会孵出谁呢?过了好多天，“笃笃笃”，一只小鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了。

2、小鸡长得什么样?(长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛?两只小腿长得是长还是短?小脚上还有什么?)哦!可爱的小鸡，黄黄的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的腿，真漂亮1

3、听!好多小鸡都啄破薄薄的蛋壳钻出来了，鸡蛋哥哥的蛋壳特别厚，他还啄不破呢!

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