六年级语文下册月考

范文一：六年级语文下册月考

人教版六年级?语文下册第二?次月考试卷

班级: 姓名:

一、基础知识积累?与运用。(44分)

1(读拼音，写汉字。

shēng xiù mā píng piě zuǐ róu cuō chú chuāng? chōu yē w?i qún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

hóng máo kǒng bù mó guǐ chòu wai xiāng tóu huāng wú r?n yān ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2(多音字组词。

xù( ) juàn ( ) chǔ ( ) piē( ) 畜圈处撇

chù ( ) quān ( ) chù ( ) piě( ) (下列词语中没?有错别字的一?组是( )。(1分) 2

A(千钩一发南辕北辙理直气状千里迢迢 B(夸夸其谈大义凛然耀武扬威趾高气杨 C(文质彬彬书生朗朗负荆请罪层峦叠嶂 D(胸有成竹完壁归赵忐忑不安钟鸣鼎食 3(给句子中带点?字选择合适的?解释，把序号填在括?号里。(6分) (1)绝:?断; ?尽，穷尽;

?独一无二; ?一定，无论如何。

A(他说起话来总?是滔滔不绝。 ( ) B(山羊表演了走?钢线的绝技。 ( ) C(在我们的国家?里，绝不允许这样?的事情发生。 ( ) (2)固:?结实; ?坚定地; ?本来; ?姓。 A(人固有一死。 ( ) B(战士们固守阵?地。 ( ) C(赵州桥不但坚?固，而且美观。 ( ) 4(选择适当的词?填在括号里。(6分)

熟识熟悉连续继续愿望希望

(1)战士们( )行军两天两夜?，都显得很疲惫?。

(2)对这里的一草?一木，他都非常( )。

(3)休息10分钟?后，我们( )上课了。

(4)父亲( )我将来能成为?祖国的栋梁之?材。

(5)渐渐地，我( )了每一位订户?。

(6)早日实现祖国?统一，是海峡两岸人?民共同的( )。

5、把下列词语补?充完整:

闻所( )( ) 聊( )( )慰 ( )涯( )角知足( )( ) 郑重( )( ) ( )晒( )淋恐惧( )( ) ( )( )相投 ( )手好( ) ( )拘( )束 ( )( )人烟 ( )喜若( )( )依( )靠 ( )( )之地与世( )( )

(读句子，说说句子中破?折号的用法，把序号写在后?面的括号里。(3分) 6

?表示解释或说?明。 ?表示意思的递?进或转折。 ?表示声音的延?长。?表示话题转变?

(1)这是一年的最?后一天——大年夜 ( )

(2)那是一双很大?的拖鞋——那么大，一向是她妈妈?穿的。 ( )

(3)每个窗子里都?透出灯光来，街上飘着一股?烤鹅的香味，因为这是大年?夜——她可忘不了这?个。 ( )

7(根据课文内容?填空。(10分)

(1)______?___是道德?之本。

(2)人是为了自己?的_____?______?____才活?着的。

(3)______?______?___是一项?财宝，不应该随意虚?掷。

(4)使卵石臻于完?美的，并非锤的打击?，而是____?______?______?______?__。 (5)只有那些__?______?_____的?人，才能熬过黑暗?，迎来____?_____。 (6).人固有 ______?____ ，或_____?______? ，或_____?______?______?______? 。 (7).通过这两个单?元的学习，我认识了__?______?______?___ 的李大钊，______?

______?_____的?张思德，______?______?______?_ 的**，______?______?______?______? 的郝副营长，______?______?______? 的凡卡，______?______?____ 的鲁滨孙，______?______?____ 的汤姆，以上这些人中?我印象最深的?是_____?______?______?______?，因为 ______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?。

8(按要求改写句?子。(8分)

(1)为了避免不再?粗心，我反复检查了?好几遍。(原句上修改病?句)

(2)小强自言自语?地说:“要是妈妈为我?买一双旱冰鞋?就好了。”(改为转述句)

(3)我一定要完成?任务。(改成双重否定?句)

4)鲁滨孙再一次?看到野人留下?的生火痕迹和?满地人骨。(缩句) (

9(把下面的句子?整理成连贯通?顺的一段话，在括号里标上?序号。(3分) ( )开始，海的远处是一?片云雾。

( )一转眼，鲜红的太阳跳?了出来，射出万道金光?。

( )老师带着同学?们在海滩上守?候日出。

( )接着东方越来?越亮。

( )同学们迎着初?升的太阳欢呼?起来。

( )天边的云慢慢?变红了，太阳露出了头?。

10、先解释句中画?线字的意思，再理解句子的?意思。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

固: 或: 于: 这句话的意思?是:______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?__。

二、综合实践与运?用。(6分)

有这样一则报?道《14岁少女勇?斗歹徒惹争议?:该不该见义勇?为,》正方:称赞她是“小英雄”，社会呼吁见义?勇为，有助于弘扬社?会风气;

反方:“鸡蛋不要碰石?头”，未成年人还不?具备与违法犯?罪分子作直接?面对面抗衡的?能力，应该学会自我?保护。你认为呢,请同学们发表?自己的意见。理由要充分。

______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?______?

三、阅读

课内阅读(一)

她赶紧擦着了?一大把火柴，要把奶奶留住?。一大把火柴发?出(强烈剧烈)的光，照得跟白天一?样(光明明亮)。奶奶从来没有?像现在这样高?大，这样美丽。奶奶把小女孩?______? 起来，______?_ 在怀里。她们俩在光明?和快乐中飞走?了，越飞越高，飞到那没有寒?冷，没有饥饿，也没有痛苦的?地方去了。

第二天清晨，这个小女孩坐?在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑?。她死了，在旧年的大年?夜冻死了。新年的太阳升?起来了，照在她小小的?尸体上。小女孩坐在那?儿，手里还捏着一?把烧过了的火?柴梗。

“她想给自己暖?和一下??”人们说。谁也不知道她?曾经看到过多?么美丽的东西?，她曾经多么幸?福，跟着她奶奶一?起走向新年的?幸福中去。 1、划去括号中不?恰当的词语，并在横线上填?上合适的词。

2、用波浪线划出?些小女孩幻想?的句子。

3、写反义词。

光明( ) 饥饿( ) 幸福( ) 美丽( ) 4、对小女孩来说?，“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的?地方”就是 ,,,,,,?,,,,,,? ，从而说明小女?孩活在这个世?界上只会有 ,,,,,,?,

,,,,,?,,,,,,?, 。

5、“谁也不知道她?曾经看到过多?么美丽的东西?，她曾经多么幸?福，跟着她奶奶一?起走向新年的?幸福中去。”说说你对这句?话中两个“幸福”的理解。前一个“幸福 ”是指____?______?______?______?______?______?______?__;后一个“幸福”是指____?______?______?______?______?______?______?_____句?话充满了__?______?______?______?___.

课内阅读(二)

“昨天晚上我挨?了一顿打，因为我给他们?的小崽子摇摇?篮的时候，不知不觉睡着?了。老板揪着我的?头发，把我拖到院子?里，拿皮带揍了我?一顿。这个礼拜，老板娘叫我收?拾一条青鱼，我从尾巴上弄?起，她就捞起那条?青鱼，拿鱼嘴直戳我?的脸。伙计们捉弄我?，他们打发我上?酒店去打酒，他们叫我偷老?板的黄瓜，老板随手捞起?个家伙就打我?。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿?面包，午饭是稀，晚上又是一点?儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己?才大吃大喝。他们粥

叫我睡在?过道里，他们的小崽子?一哭，我就别想睡觉?，只好摇那个摇?篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿?回家，回到我们村子?去吧～我再也受不住?了～??我给您跪下了?，我会永远为您?祷告上帝。带我离开这儿?吧，要不，我就要死了??”

1、给下面的题目?选择正确的答?案，填上序号

(1)凡卡称老板的?孩子为“小崽子”带有( )的感情。

A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱

(2)“老板随手捞起?个家伙就打我?”的“捞”字意思是( )。

A、从水里取东西? B、用不正当的手?段取得

C、顺手拿或拉 D、得到机会

(3)文中“打发”的意思是( )。新课标第一网

A、派(出去) B、使离去 C、消磨(时间、日子) D、安排、照料

2、依次写出描写?老板和老板娘?毒打、残害凡卡的四?个动词(“打”字除外):,,, 、,,,, 、,,,,, 、,,,, 。

3、这段话通过对?凡卡,,,,?, 、,,,,, 、 ,,,,,,? 三个方面的具?体描写，突出了凡卡学?徒生活的 ,,,,,,?,,,,,,?,,,,,。 4、这段话中最后?一个省略号的?作用是 ,,,,,,?,,,,,,?,,,, 。 5、按因果关系用?“/”把这段话分

课外阅读(三)

欣赏对手，才能翱翔蓝天?

?在日本北海道?出产一种味道?珍奇的鳗鱼，海边渔村的许?多渔民都以捕?捞鳗鱼为生。鳗鱼的生命非?常脆弱，只要一离开深?海，要不了半天就?会全部死亡。

?奇怪的是，有一位老渔民?天天出海捕捞?鳗鱼，返回岸边后，他的鳗鱼总是?活蹦乱跳的;而其他几家捕?捞鳗鱼的渔户?，无论如何处理?捕捞到的鳗鱼?，回家后都全是?死的。 ______?______?____ 鲜活的鳗鱼价?格要比死亡的?鳗鱼几乎贵出?一倍以上，______?____ 没几年功夫，老渔民一家便?成了远近闻名?的富。周围的渔民做?着同样的营生?，却一直只能维?持简单的温饱?。翁

?老渔民在临终?之时，把秘诀传授给?了儿子。原来，老渔民使鳗鱼?不死的秘诀，就是在整舱的?鳗鱼中，放进几条狗鱼?。鳗鱼与狗鱼非?但不是同类，还是出了名的?死对头。几条势单力薄?的狗鱼遇到可?怕的对手，便在惊慌的鳗?鱼堆里四处乱?窜，这样一来，反倒把满满一?船舱死气沉沉?的鳗鱼全给激?活了。

?一种动物 ______?____没有?对手，______?______?______?_ 会变得死气沉?沉。同样，人也如此，因为对手的存?在，你才永远都是?一条鲜活的“鳗鱼”。

?许多人都会把?对手视为心腹?之患异已眼中钉肉中刺恨不得马上除?之而后快其实，只要你反过来?仔细一想，便会发现，拥有一个强劲?的对手，反倒是一种福?分，一种造化，一种逼自己积?极进取的力量?。

?因为，一个强劲的对?手，会让你时刻有?种危机四伏的?感觉，会激起你更加?旺盛的精神和?斗志。所以，请试着去欣赏?你的对手，并试着去了解?对方的长处和?优点，用欣赏的眼光?来看待你的敌?人、你的对手。

1(“势单力薄”在文中指的是?______?______?______?______?______?______?____

(3分)“薄”用音序查字法?，应查音序( )，音节( )。(2分)字典中有3种?意思?轻微、少?看不起、轻视?不厚道、不庄重，在这里应取_?______

?___ 解释。(1分)

2(在文中横线处?加个恰当的关?联词语。(2分)

3(给短文的第?自然段空白处?加上标点符号?，并联系上下文?谈一谈你对画?线句子的理解?。(4分)

4(老渔民使鳗鱼?不死的秘诀是?什么,(2分)

5(文中哪句话点?明了主题,请在原文中用?“~~~~~~~~~~~ ”画出。(2分)

6(本文的主要内?容是什么,请简要概述。(3分)

(读了这篇文章?，你有什么体会?,请联系实际谈?一谈。(3分) 7

四(习作

“学会生存”是本次习作的?主题，有条理地写出?有关自我保护?的事情，或者写读了《鲁滨逊漂流记?》后的感想。

范文二：六年级下册语文月考题

龙井小学2012六年级下册语文综合题

亲爱的同学，请仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧

一、基础知识。（44分） 1、看拼音，写词语。（10分）

fēn xī qí dǎo lián mǐn qǐ r?n yōu tiān ( ) ( ) ( ) ( ) wān yán biān ca pī lì jiǎn míng

’a yào ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给下列带点字选择正确读音，不要的用斜线划去。（2分）解剖．（pō pōu bù ）倔．

强（ju? jua jü?）彼．此（pí bǐ pǐ ）隐匿．

（nì lì lìn） 3、下面各题如没有错别字请打上“√”，如有错别字，先用斜线划掉，再把正确的写在后面的括号里。（3分）

兴国安帮（）得天独后（）笑容可掬（）

南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔弛。肆无忌掸的寒风包裹着冰屑，携带着雪末，逼得你无处躲藏。（）

4、选择下列加点字的意思，在正确的意思下画“—”。（5分） ①川流不息 ①河流，溪流 ②液体移动 ③像水流的东西．②屏息凝视 ①呼吸时进出的气 ②消息 ③停止．③冰雕石刻 ①雕刻成的作品②在器物上刻画③雕刻的动作．④人才辈出 ①一批一批地 ②行辈，辈分；③等，类（指人）。．⑤举世闻名 ①抬起，往上托 ②推选 ③ 全．

5、组词。（5分）

辗（）辟（）粹（）婉（）炯（）碾（）僻（）猝（）惋（）迥（） 6、把成语补充完整。（3分）

瓢（）大雨惊世（）俗举目远（）心悦（）服天方夜（）乐此不（） 7、按要求改写句子（5分）

①（）天气再寒冷，企鹅爸爸们（）不肯有一丝松懈。（填上合适的关联词）

②我至今不能忘怀爸爸在学习上给我的鼓励与指导。（缩句） ③没有什么话语比这句最简单的话能表达我此时的感情。（反问句）

④倾听我弹奏的这个老人是一个慈祥的人。（双重否定句） ⑤万里长城、故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。（在原句上修改病句）

8、排序（6分）

（）可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成

（）这些事说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。

（）聪明反被聪明误。

（）我在少年时代，曾看见过不少天资聪明，敏锐过人的学生。（）这就应验了中国一句古话。

（）而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根问底，终于在攀登科学高峰的道路上，做出了优异的成绩。

9、判断下面句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（ 5分） ①《天上偷来的火种》是童话故事。（）

②《空城计》节选自施耐庵的《三国演义》。（）

③水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。这个句子分别用了“拟人”和“比喻”的修辞手法。（）

④《暴风雨的启示》的作者是法国作家拉法埃莱·费拉里斯。（） ⑤《秋天的怀念》一课是史铁生对已故母亲的怀念，表现了作者对母亲深切的怀念。（）二、阅读积累与运用（26分） 1、按原文填空。（6分）

① ，乌蒙磅礴走泥丸。 ② ，唯有葵花向日倾 ③非学无以广才，。

④此时的企鹅爸爸已瘦得不成样子，在雏鸟啄壳的响声中，它享有了真正的快乐。

⑤仿写句子：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 2、阅读短文，完成练习。(7分)

生活对于任何一个人都非易事。我们必须有( )的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情

都具有( )的才能。并且，( )付出多大代价，( )要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽了我的所能。”

①本选段选自课文《》，作者是 (2分) ②把括号补充完整。（2分） ③联系上下文，解释词语。（1分）

④问心无愧： ⑤生活对于任何一个人都非易事。（肯定句）（ 1分） ⑥“生活对于任何一个人都非易事”，那么，我们应该怎么去面对呢？（1分）

3、阅读短文，完成练习(13分)

（二）一千张糖纸

① 那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们两个的种种游戏使外婆更不安宁了。笑呀，闹啊，四合院的到处充满

我们的声音。

② 表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我们互相看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。表姑又说：“你们不是有一些糖纸吗，你们为什么不去收集一些漂亮的糖纸，多好玩呀。”我想起世香向我炫耀过，她有几十张美丽的糖纸。可我既不喜欢糖纸，也不觉得糖纸有什么好玩的。世香却来了兴致：“您为什么要我们攒糖纸？” “你们各攒够一千张糖纸，我就给你们一只电动狗，会汪汪叫的那一种。” ③我们惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足使我们激动很久。那是怎样的一笔财富，那是怎样的一份快乐。

④从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆家也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，有时候我们会跟随一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖纸，这样，也只能买几十颗。然后我们突击吃糖，嗓子让糖瘊得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！

⑤ 我们把又脏又皱的糖纸带回家，在脸盆里仔细泡干净，然后一张一张贴在玻璃窗上，揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。

⑥ 一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”我们说“狗呢，我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气。待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩的，嫌你们老在院子里闹，不得安静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视——毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。

⑦ 这时，我突然觉得很累。原来大人们常说的累，就是胸膛里那颗心突然加重了。我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。

⑧我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子不可以欺骗，欺骗是最深重的伤害。

⑴、写出下面词语的近义词。（2分）

藐视( ) 欺骗( ) 安宁( ) 炫耀( ) ⑵ 、改写句子。（2分）

①所有大人不都是从孩童时代走来的么？（改为陈述句） ___________________________________________________ ②表姑不解地问：“你们这是干什么呀？“（改为转述句）

___________________________________________________ ⑶、文章讲了一个什么故事？请简要回答。（３分）

_____________________________________________________________________________________________________

⑷、“表姑”为什么让“我们”攒糖纸？“我们”又为什么攒呢？（２分）

___________________________________________________ __________________________________________________

⑸、“我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。”从这句话看，她们当时的心情是怎样的？（２分）

⑹、请你结合生活实际，谈谈读完这篇文章后的感受。（2分） ___________________________________________________ ___________________________________________________

三、习作。（30分）

题目：最美丽的

先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。

温馨提示：（1）表达真情实感，做到语句通顺，内容具体，450字以上。（2）文中不出现真实姓名及校名。

范文三：六年级语文下册月考

六年级下册语文月考试卷

一、积累?运用。(34分)

①这本书的内容人人都说好。

双重否定句：_________________________________________ 反问句：_______________________________________________ ②妈妈对我说：“我回来得晚，你先吃饭，不用等我。”

把“直接引语”改成“间接引语”：_____________________________ 老人对我说，我的琴声给她带来了快乐和幸福。（改直述句） ③我们学校每个同学都参加了“创建平安校园”。

修改病句：____________________________________________ ⑤露珠在绿叶上闪光。

改成比喻句：_______________________________________________ ⑥真娇气，我又不是故意踩伤你的脚，哭什么？

改用礼貌用语：_____________________________________________ 7、依据提示填空。(8分)

A、海上升明月，诗句抒写了对远方友人的思念之情，情真意切，感人至深。

B、“人有悲欢离合，。”这个富有人生哲理的句子出自词人（）的《水调歌头》。

C、《四时田园杂兴》是____朝________的作品，全诗表达了诗人___________

_。

D、唐代诗人李商隐的诗句“_________________，__________________”表示出对美好而又即将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理,堪称千古绝唱。 E、唐代诗人刘禹锡的诗句“________________，_______________”说明了新生事物是挡不住的，与之有异曲同工之妙的是___________，_______________”。

8、体会表达方式，把句子补充完整。（2分）

生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；_____________________，演奏着高低不同的音符；生活是一本书，____________________；生活是

五年级语文下册期末摸底试题第1页

学班姓名考

1、看拼音，写字词，要求写得正确、匀称。 (8分)

kuí

fǔ

kàn

yū n

zhuī xíng

2、下列加点字注音完全正确的一组是（）(1分)

A、咀嚼(jiáo) 媲美(bì) 蹑手蹑脚(nia) ．．．B、寂寞(jì) 教诲(huǐ) 天方夜谭(tán) ．．．C 诅咒(zǔ) 骤然(zh?u) 凝神遐想(jiá) ．．．D、甭想(b?ng) 毡帽(zhān) 鬼哭狼嚎(háo) ．．．3、下面词语没有错别字的一组（）(2分)

A、轻飞漫舞黑云番墨风光旖旎狼嚎 B、广阔无垠高耸入云熠熠发光草莓 C、葡匐前进芊芊细草蓬蓬勃发骆驼 D、万籁无声挺拨而器灵秀之气骚动 4、在括号里填上合适的关联词语。（4分）

我们的王老师（）年过半百，（）像年轻人一样充满朝气。她讲起课来，（）清楚明白，（）生动形象。她（）有空，（）和我们谈心，特别是对后进生，（）批评一下了事，（）耐心做思想工作。（），同学们十分尊敬她。 5、判断下列句子所用的修辞方法。（2分）

A、那“鸟的天堂”怎能不是鸟的天堂呢？（） B、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（） C、黄山迎客松舒展那热情的双臂欢迎八方来客。（） D、他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。（） 6、按要求改句子。(7分)

的思想感情。最能体现这一感情的诗句是______________

__________________，__________________________?? 二、阅读（36分） 1、古诗回顾（10分）

分）

（1）“黑云翻未遮山，白雨跳珠乱入船”这句诗选自代诗人阅读语段（二）（14分）写的。这是一首描写种春风

的诗。这两句所描绘的景色是那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。

邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十和字写出了雨下的岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款大。

的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过（2）再写两句描写这个季节的诗句。的一份报纸。

老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝2、课内阅读（12分）

姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我依他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”

然早早地来到林子里，面对这位老人，这位“耳聋”的音乐家，我唯（w?i w我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗﹖人老了，戴上花ēi ）一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起来。我感觉我奏出了真正的音镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。

乐，那些美妙的音符从琴弦（xián xuán）上缓缓流淌着，充满了整个林子，“寄到哪里﹖”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的充满了整个心灵。我们没有交谈什么，只是在这美丽的早晨，一个人轻轻地一篇文章说。

拉，一个人静静地听。我看着这位老人安详地靠在木椅上，微笑着，手指悄我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩，父母去悄打着节拍。我全力以赴地演奏，想给老人带来快乐和幸福。她慈祥的眼睛县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶平静地望着我，像深深的潭水??

生活，学费、生活费都没有着落。

(1)划掉括号中不正确的读音（2分）

“多可怜啊！”老人说。

（2）文中的“秘密”指的是，

“骗你呢，大伯。这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？”

表达了“我” 的情感，美老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁好的心灵指的是（3分）

要有活着的办法会这么求你呢﹖一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘﹖” （3）用“ 我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒（2分）酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别

（4）文中省略号的作用是，它所蕴涵的意思是人帮我，我肯定活不到现在。

（3分）

为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还（5）如果我们当时交谈的话，你认为我会对老教授说些什么？请写下来。（2

说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。

五年级语文下册期末摸底试题第2页

老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老

（5）、文章的标题“种春风”有什么深刻含义? （3分）

三、作文（30分）

题目：我战胜了

提示：（1）、先把题目补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依

赖”等，（2）、重点写清楚你战胜它的过程。

学班姓名考

人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”

不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。

那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”

我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。

和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦??用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风??”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种﹖但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。（虹莲有删改）（1）、文章划线句“那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么? （2分）

（2）、文章中有好几处地方描写了老人的外貌，请用横线勾画出至少两处。并回答这些描写有什么作用?（4分）

（3）、文章的主人公是（）（2分）

A、我 B、老人 C、我和老人

（4）、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）

五年级语文下册期末摸底试题第3页

五年级语文下册期末摸底试题第4页

五年级语文下册期末摸底试题第5页

范文四：六年级语文下册月考

六年级下册?语文月考试?卷 ?这本书的内?容人人都说?好。

一、积累?运用。(34分) 双重否定句?:_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_ 1、看拼音，写字词，要求写得正?确、匀称。 (8分) 反问句:_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?__ Shǔ kuí fǔ kàn yū ní zhuī xíng ?妈妈对我说?:“我回来得晚?，你先吃饭，不用等我。”

把“直接引语”改成“间接引语”:_____?_____?_____?_____?_____?____ shì 老人对我说?，我的琴声给?她带来了快?乐和幸福。(改直述句) hào yùn hán zhào huàn jiá di?

?我们学校每?个同学都参?加了“创建平安校?园”。 2、下列加点字?注音完全正?确的一组是?( )(1分) 修改病句:_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?____

A、咀嚼(jiáo) 媲美(bì) 蹑手蹑脚(nia) ?露珠在绿叶?上闪光。 (((

B、寂寞(jì) 教诲(huǐ) 天方夜谭(tán) 改成比喻句?:_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?__ (((

C 诅咒(zǔ) 骤然(zh?u) 凝神遐想(jiá) ?真娇气，我又不是故?意踩伤你的?脚，哭什么, (((

D、甭想(b?ng) 毡帽(zhān) 鬼哭狼嚎(háo) 改用礼貌用?语:_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____? (((

73、下面词语没?有错别字的?一组( )(2分) 、依据提示填?空。(8分)

A、轻飞漫舞黑云番墨风光旖旎狼嚎 A、海上升明月?，诗句抒写了?对远方友人?的思念之情?，

B、广阔无垠高耸入云熠熠发光草莓情真意切，感人至深。

C、葡匐前进芊芊细草蓬蓬勃发骆驼 B、“人有悲欢离?合，，。”这个富

D、万籁无声挺拨而器灵秀之气骚动有人?生哲理的句?子出自词人?( )的《水调歌头》。 4、在括号里填?上合适的关?联词语。(4分) C、《四时田园杂?兴》是____?朝____?____的?作品，全诗表达了?诗人___?_____?

我们的王老?师( )年过半百，( )像年轻人一?样充满朝气?。她___的思?想感情。最能体现这?一感情的诗?句是___?_____?_____?_

讲起课来?，( )清楚明白，( )生动形象。她( )有空，( )_。

和我们谈心?，特别是对后?进生，( )批评一下了?事，( )耐心做思想D、唐代诗人李?商隐的诗句?“_____?_____?_____?__，_____?_____?_____?___”表?工作。( )，同学们十分?尊敬她。示出对美?好而又即将?消逝的事物?的留恋和惋?惜，极具人生哲?理,堪称千古绝?5、判断下列句?子所用的修?辞方法。(2分) 唱。

A、那“鸟的天堂”怎能不是鸟?的天堂呢, ( ) E、唐代诗人刘?禹锡的诗句?“_____?_____?_____?_，_____?_____?_____?”说明了B、飞流直下三?千尺，疑是银河落?九天。 ( ) 新生?事物是挡不?住的，与之有异曲?同工之妙的?是____?_____?__，_____?_____?C、黄山迎客松?舒展那热情?的双臂欢迎?八方来客。( ) _____?”。

D、他发现是我?，头摇得像拨?浪鼓似的。( ) 8、体会表达方?式，把句子补充?完整。(2分)

学校班级姓名考号 6、按要求改句?子。(7分) 生活是一杯?酒，散发着迷人?的醇香;_____?_____?_____?_____?_，演奏着高

五年级语文?下册期末摸?底试题第1页

低?不同的音符?;生活是一本?书，_____?_____?_____?_____?;生活是__?_____?_____(5)如果我们当?时交谈的话?，你认为我会?对老教授说?些什么,请写下来。(2?_____?_，_____?_____?_____?_____?_____?_?? 分)

二、阅读(36分) 1、古诗回顾(10分) (1)“黑云翻未遮?山，白雨跳珠乱?入船”这句诗选自? 代诗人阅读语段(二)(14分)

写的。这是一首描?写种春风

的诗。这两句所描?绘的景色是? 那天正好是?立春。我拿着几张?稿费单去邮?局，心情很好。

邮局里人不?多，我前面是个?小伙子，正在给家里?寄钱。后面是一个?七十

。其中字写出了乌?云漫天，和字写出了雨?下的岁左右?的老人，戴副老花镜?，穿着破烂又?邋遢。他肯定是来?取子女们的?汇款大。的。他手中还拿?着一张报纸?，我扫了一眼?，是《河北农民报?》，我从来没读?(2)再写两句描?写这个季节?的诗句。过的一份报?纸。

老人的外套?油渍斑斑，我不由得站?远了一些，以免蹭脏自?己新买的“宝2、课内阅读(12分) 姿”风衣。我正戴着M?P3耳机听?歌呢，老人忽然伸?出手来，我忙摘下耳?机。

我一直珍藏?着这个秘密?，珍藏着一位?老人美好的?心灵。每天清晨，我依他说:“姑娘，麻烦你帮我?取张汇款单?。”

然早早?地来到林子?里，面对这位老?人，这位“耳聋”的音乐家，我唯(w?i w我拿了一张?给他，他又说:“姑娘，你能帮我写?一下吗？人老了，戴上ēi )一的听众，轻轻调好弦?，然后静静地?拉起来。我感觉我奏?出了真正的?音花镜也?怕写错。”我有点儿无?可奈何，但看他恳请?，也只好从命?。乐，那些美妙的?音符从琴弦?(xián xuán)上缓缓流淌?着，充满了整个?林子，“寄到哪里？”我问。“就照这报纸?上印的地址?寄吧。”他指着巴掌?大充满了整个?心灵。我们没有交?谈什么，只是在这美?丽的早晨，一个人轻轻?地的一篇文?章说。

拉，一个人静静?地听。我看着这位?老人安详地?靠在木椅上?，微笑着，手指悄我很快看完?了那则煽情?的报道——原来是说某?村的一个小?女孩，父母去悄打?着节拍。我全力以赴?地演奏，想给老人带?来快乐和幸?福。她慈祥的眼?睛县城?卖菜的途中?出了车祸，肇事司机至?今没有消息?，她只好跟着?80岁的奶?奶平静地望?着我，像深深的潭?水?? 生活，学费、生活费都没?有着落。

(1)划掉括号中?不正确的读?音(2分) “多可怜啊～”老人说。

(2)文中的“秘密”指的是，“骗你呢，大伯。这肯定是骗?局，连照片都没?有，哪能信,” 表达了“我” 的情感，美老人很固执?:“肯定是真的?。以前我也寄?过，人家都给回?信了。你说，好的心灵?指的是 (3分) 谁要有活着?的办法会这?么求你呢？一定是过不?去这个坎了?，对吧，姑娘？” (3)用“ ”画出描写老?教授的句子?，你从中体会?出我抬起头来?，打量着这个?猛然打动了?我的老人。他其貌不扬?，甚至是寒

。(2分) 酸?的，摊开的双手?老茧重重。老人叹口气?说:“小的时候家?里穷啊，要不是(4)文中省略号?的作用是，它所蕴涵的?意思是别人?帮我，我肯定活不?到现在。

。(3分) 为保险起见?，我拨通了那?家报社的电?话，他们不仅知?道老人的大?名，还

五年级语文?下册期末摸?底试题第2页

说，他每月都要?寄钱来，他们对他非?常感激。 (4)、请用简洁的?语言概括文?章的主要内?容。(3分)

老人每月的退休金只有??500元，但那天他寄?出的钱是3?00元。我有些震惊?，300元对?我而言无所?谓，一篇稿子而?已，可对老人几?乎是倾其所?有。老人说:“下个月我还?要寄，让她们祖孙?俩起码能吃?上饭。” (5)、文章的标题?“种春风”有什么深刻?含义? (3分)

不知为什么?，我的眼角有?些湿润，如果不是亲?手填写这张?汇款单，我很难相信?一个也刚刚?吃饱的人，正在把钱寄?往一个更穷?的地方。那一刻，我的心隐隐?不安。一个买瓶C?D香水就要?花上千儿八?百的女人，是越来越爱?自己三、作文(30分)

了，却对他人越?来越铁石心?肠。题目:我战胜了

那天，我领取的稿?费将近20?00元，我也要了一?张汇款单，写了同一个?地提示:(1)、先把题目补?充完整。横线上可写?“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依址，寄去了一点?儿钱。老人非常感?动，一个劲地说?:“姑娘，我替她们祖?孙赖”等，(2)、重点写清楚?你战胜它的?过程。俩谢谢你?～”

我连忙摇头?。哪里用他替?陌生人感谢?我，我才要感谢?他，那种本真的?善

良，唤醒了我心?中一度被遗?忘的东西。这个社会有?时是冷漠的?、斤斤计较的

?，但只要你敢?爱、敢信任，它就会是热?情的、柔软的。

和老人告别?后，我的心头别?样的温暖。外面春风乍?起，心里的春天?也悄

悄来了?，我想起三毛?的一首老歌?《一亩田》:“每个人心里?一亩一亩田?，每

个人心里?一个一个梦???用它来种什?么,用它来种什?么,种桃种李种?春

风??”我很小的时?候就听过这?首歌，但一直不明?白，春风怎么可?以种？但

那天我在?风中走着，终于知道，春风是可以?种的。(虹莲有删改) (1)、文章划线句?“那种本真的?善良，唤醒了我心?中一度被遗?忘的东西”

中“遗忘的东西?”指的是什么?? (2分)

(2)、文章中有好?几处地方描?写了老人的?外貌，请用横线勾?画出至少两? 处。并回答这些?描写有什么?作用?(4分)

(3)、文章的主人?公是( )(2分)

A、我 B、老人 C、我和老人

学校班级姓名考号

五年级语文?下册期末摸?底试题第3页

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五年级语文?下册期末摸?底试题第5页

范文五：六年级下册语文月考一

六年级下册月考一姓名----------------- 一、看拼音写词语

nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sī chā yānɡ kū wěi kǎo yàn duàn liàn ( )( )( )( )( )( )( )

yōu yǎ là yua chū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zǐ fěi cuì ( )( )( )( )( )( ) ( )

zhēn zǐ lì zǐ bào zhú fēnɡ zhēnɡ yù bai cǎi pái biān pào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ji? rán cǎi huì shū jí línɡ tīnɡ qiè ér bù shě wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn ( )( )( ) ( )( ) ( )

二、选择正确的读音打“?”。

薄弱(bó báo) 养尊处(chǔ chù)优弓缴(zhuó jiǎo) 鼻涕(dì tì)

汝(nǜ rǔ )辈汲(jí xī)水空(kòng kōng)地屏(bǐng bīng)住气

附和(hè hè) 拧(nìng nǐng)脾气差(chā chà)异

三、按要求做

1、用音节都是“ yì”的字组成词语，注意声调。

友( ) 战( ) 回( ) 意( ) ( )立

( )制安( ) 武( ) 便( ) 利( )

瘟( ) ( )站 ( )力优( )

2、成语填空

专心( )( ) 沧沧( )( ) ( )( )俐俐莫( )其( ) 语重( )( ) ( )( )生机座无( )( ) 目不( )( )

)( ) 惊( )动( ) 养( )处( ) ( )七八( ) 不知(

万象( )( ) ( )( )不同 ( )( )得已张灯( )( ) ( )( )大笑能( )善( ) 随( )所( ) ( )山( )岭安然( )( ) 秩序( )( ) 遮( )盖( ) ( )( )起敬 3、选择恰当的词填在横线上。

?明智 ?精密 ?聪慧 ?深刻

读史使人-------------读诗使人--------------演算使人---------- 哲理使人---------

伦理学使人有修养，逻辑修理使人长于思辩。

四、同音字归类。

(féng) 每( ) ( )补姓( )

(jùn) ( )美 ( )工 ( )峭 ( )马

(jué) ( )口 ( )心 ( )择络绎不( )

(cāng) 米( ) ( )桑 ( )老船( )

五、根据提示各写一个含有“手”字的成语。(6%)

?这个小姑娘真是( )，瞧她做出来的手工多精彩啊～

?梁医生治好了奶奶的顽疾，真可谓( )。

?他( )，竟连同胞兄弟也不放过～

?多亏他( )把孩子接住，否则后果不堪设想～

?我们俩( )、形影不离，关系好着哪～

?不要以为你现在可以( )，总有一天你会得到惩处的～

六、填空。

1、人非生而知之者，--------------------------------?说明------------------------------------ 2、一鼓作气，-------------------- ， ---------------------- 。说明---------------------------- 3、---------------------------- ，天下物无全美。说明-------------------------------------- 4、------------------------------，观千剑而后识器。说明------------------------------------------- 5、_______________， __________________。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

6、玉颗姗姗下月轮，__________________。至今不会天中事___________________。

7、再写一句写传统节日的诗句-----------------------------------------------------------( ------------- 节)

七、句子训练

1、转述句改引述句。

妈妈说，她虽然已经很累了，但必须做完家务才能睡觉。

------------------------------------------------------------------- 2、引述句改转述句。

妈妈语重心长地对我说:“你是我的孩子，我要对你负责任。”

_______________________________________________________ 3、改为双重否定句

为了集体荣誉，我们必须积极参加节目排练。

------------------------------------------------------------------- 4、按要求仿写句子。

(1)燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。

______________________________________________________________________________

(2)洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双

眼前过去。

_____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________ (3)妈妈的头发白了,把满头黑发给了我; 妈妈的腰弯了, 把挺直的脊梁给了我 ??

妈妈的___________ ，把明亮的双眸给了我;妈妈的____ _________，把美丽的青春给了

我??

八、填空。

1、《一个我心爱的玩具》，题目数量限制是____________，对象限制是____________，内容限制是______________。

2、《一个热爱集体的人》是一篇_________的文章，题目中数量的限制____________，内容的限制是_________________。

3、《匆匆》的作者是朱自清，他是现代著名作家，( )家。代表作有《》、《》。本文表达了作者对( )的感慨和对( )的无奈。

4、《桃花心木》的作者是( )，他的代表作有:《》、《》、《》等。

5、在不确定中生活的人，能比较经得起( )，会( )出一颗( )的心。在不确定中，就能学会把很少的( )转化为巨大的( )，( )生长。这句话意思是( )结合实例谈谈 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6、在( )的日子里，在( )的世界里的我能做些什么呢,只有徘徊罢了，只有( )罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢,过去的日子如( )，被微风( )了，如( )，被初阳( );我留着些什么( )呢,这句话运用----------------修辞手法，说明----------------------------------------------------------

九、按要求写句子(导语、连接语部分)

3、不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，比如，安徽的_________，河南的_________，浙江的_________，四川的_________都非常有名。

4、藏戏虽然简朴，却有着不可抗拒的_____________。和多姿多彩的戏剧艺术一样，许多地方的民居也是____________。如---------------、----------------、---------------------- 5、提起维吾尔族，我们眼前便会浮现出他们______________________。

6、世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国的名篇名著，这些名篇名著深受各国人民的喜爱，成为人类共同的__________。阅读这些作品，我们既能与____________________，又能__________________________。

快乐阅读林:

生活中的小镜头

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了( )的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便( )地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的??穿皮鞋珠，穿球鞋的，高跟的，矮跟的??宽敞的图书馆似乎拥挤了些。

人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那单眼皮，都各自盯上了自己的目标;那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都( )地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿??

图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书声也显得极小，极小，人们完全沉浸在书的海洋里了??

一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边( )，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘，顾不得整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了;一位头花白的老人，鼻梁上架着老花眼镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在地上用手指着字，一个字一个字念着，很吃力，却很专注??

我，没有打扰任何人，( )地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢??

1、选择合适的词语填在文中的括号里。

小心翼翼争先恐后悄无声息丰富多彩伏案疾书

2、用“——”从文中画出一个打比方的句子。

3、按事情发展的顺序将第二段(第二至第五自然段)分三层，并填空。

(1)第一层作者抓住_______________、_________________两组镜头。

(2)第二层作者抓住_______________、_________________两组镜头。

(3)第三层作者抓住______________、_______________、_______________、________________四组镜头，表现了来图书馆看书的人。

4、文章第5自然段抓住典型人物进行描写，具体写人们读书的镜头有( )个，他们分别是:__________________________________________________________________________________5、文中表示“人多”的写法很有特色。如:对人们的“头发”进行描写:“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的??”请从文中再举两例:

____________________________________________________________

6、文章结尾写“它似乎告诉了我什么，到底是什么呢??”你知道“它”告诉“我”的是什么吗,把你想到的写在下面。

_____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

7、文章的开头、结尾在写法上有什么特点,

_____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

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