我叫敬业福
范文一：《轮轴的秘密》实验报告
实验时间:2013年10月18日
实验名称:轮轴的秘密
实验目的:知道轮轴也是一种机械，在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。 实验器材:钩码、粗线绳、铁架台、大轮、小轮、轴
内容:像水龙头这样，由轮子和轴固定在一起，可以转动的机械称为轮轴。
1、用一个轮轴实验装置来研究轮轴的作用，记录实验数据，最后进行实验数据分析。
2、换一个大一点的轮，记录下更大的伦用多少钩码可以是轮轴保持平衡，记录数据，分析后谈谈自己的发现。
实验结果:通过实验发现在轮轴的轮上用力能够省力，如果轴不变，轮越大越省力。由此我们也认识到轮轴也是一种机械。
实验时间:2013年10月18日
实验名称:轮轴的秘密
实验目的:知道轮轴也是一种机械，在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。 实验器材:钩码、粗线绳、铁架台、大轮、小轮、轴
内容:像水龙头这样，由轮子和轴固定在一起，可以转动的机械称为轮轴。
1、用一个轮轴实验装置来研究轮轴的作用，记录实验数据，最后进行实验数据分析。
2、换一个大一点的轮，记录下更大的伦用多少钩码可以是轮轴保持平衡，记录数据，分析后谈谈自己的发现。
实验结果:通过实验发现在轮轴的轮上用力能够省力，如果轴不变，轮越大越省力。由此我们也认识到轮轴也是一种机械。
实验时间:2013年10月18日
实验名称:轮轴的秘密
实验目的:知道轮轴也是一种机械，在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。 实验器材:钩码、粗线绳、铁架台、大轮、小轮、轴
内容:像水龙头这样，由轮子和轴固定在一起，可以转动的机械称为轮轴。
1、用一个轮轴实验装置来研究轮轴的作用，记录实验数据，最后进行实验数据分析。
2、换一个大一点的轮，记录下更大的伦用多少钩码可以是轮轴保持平衡，记录数据，分析后谈谈自己的发现。
实验结果:通过实验发现在轮轴的轮上用力能够省力，如果轴不变，轮越大越省力。由此我们也认识到轮轴也是一种机械。
实验时间:2013年10月18日
实验名称:轮轴的秘密
实验目的:知道轮轴也是一种机械，在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。 实验器材:钩码、粗线绳、铁架台、大轮、小轮、轴
内容:像水龙头这样，由轮子和轴固定在一起，可以转动的机械称为轮轴。
1、用一个轮轴实验装置来研究轮轴的作用，记录实验数据，最后进行实验数据分析。
2、换一个大一点的轮，记录下更大的伦用多少钩码可以是轮轴保持平衡，记录数据，分析后谈谈自己的发现。
实验结果:通过实验发现在轮轴的轮上用力能够省力，如果轴不变，轮越大越省力。由此我们也认识到轮轴也是一种机械。
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实验时间:2013年10月18日
实验名称:轮轴的秘密
实验目的:知道轮轴也是一种机械，在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。 实验器材:钩码、粗线绳、铁架台、大轮、小轮、轴
内容:像水龙头这样，由轮子和轴固定在一起，可以转动的机械称为轮轴。
1、用一个轮轴实验装置来研究轮轴的作用，记录实验数据，最后进行实验数据分析。
2、换一个大一点的轮，记录下更大的伦用多少钩码可以是轮轴保持平衡，记录数据，分析后谈谈自己的发现。
实验结果:通过实验发现在轮轴的轮上用力能够省力，如果轴不变，轮越大越省力。由此我们也认识到轮轴也是一种机械。
实验时间:2013年10月18日
实验名称:轮轴的秘密
实验目的:知道轮轴也是一种机械，在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。 实验器材:钩码、粗线绳、铁架台、大轮、小轮、轴
内容:像水龙头这样，由轮子和轴固定在一起，可以转动的机械称为轮轴。
1、用一个轮轴实验装置来研究轮轴的作用，记录实验数据，最后进行实验数据分析。
2、换一个大一点的轮，记录下更大的伦用多少钩码可以是轮轴保持平衡，记录数据，分析后谈谈自己的发现。
实验结果:通过实验发现在轮轴的轮上用力能够省力，如果轴不变，轮越大越省力。由此我们也认识到轮轴也是一种机械。
实验时间:2013年10月18日
实验名称:轮轴的秘密
实验目的:知道轮轴也是一种机械，在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。 实验器材:钩码、粗线绳、铁架台、大轮、小轮、轴
内容:像水龙头这样，由轮子和轴固定在一起，可以转动的机械称为轮轴。
1、用一个轮轴实验装置来研究轮轴的作用，记录实验数据，最后进行实验数据分析。
2、换一个大一点的轮，记录下更大的伦用多少钩码可以是轮轴保持平衡，记录数据，分析后谈谈自己的发现。
实验结果:通过实验发现在轮轴的轮上用力能够省力，如果轴不变，轮越大越省力。由此我们也认识到轮轴也是一种机械。
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范文二：叶玉光—《轮轴的研究》实验报告
《轮轴的研究》实验报告
叶玉光
实验课题：轮轴的研究
实验目的：通过实验研究轮轴的特点,从而使学生知道合理使用轮轴可以省力。实验器材：轮轴实验装置。轴粗细相同,轮大小不同的轮轴、钩码、线、铁架台。 实验原理：在轴的大小一定时，轮越大越省力。
实验步骤：1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上,并在轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡：
2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上,再在它的轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡。
实验结果：1、学生发现在平衡时,轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多,即在轮上省力,轴上费力：
2、对比两个轴大小相同而轮大小不同的轮轴,学生会发现轴相同时,轮越大越省力。
实验现象：在轴的大小一定时，轮越大越省力。
备注：要注意分清哪部分是轮、哪部分是轴。
范文三：研究杠杆的秘密实验报告
研究杠杆的秘密实验报告
组名： 日期： 组长： 成员： 实验目的：
1、 探究杠杆的用力情况 2、 学会调节杠杆平衡的方法 3、 归纳得出杠杆省力的条件 杠杆尺结构图：
实验仪器：
杠杆尺一套，钩码一套 实验步骤：
1、 安装杠杆尺，使杠杆尺在水平位置平衡，我们组选择的用力点在右边，阻力点在左边
2、 在杠杆尺的两边某个位置挂上相同数量的钩码，如果左边翘起，那么杠杆属于省力杠杆；如果右边翘起，那么杠杆属于费力杠杆，如果杠杆平衡，那么杠杆属于既不省力也不费力杠杆，测量并记录数据
3、 在杠杆尺的两边挂上不同数量的钩码，调节使杠杆尺在水平位置平衡，如果左边钩码数比右边多，那么杠杆属于省力杠杆；如果左边钩码数比右边少，那么杠杆属于费力杠杆；如果两边钩码数量同样多，那么杠杆属于不省力也不费力杠杆，测量并记录数据
4、 分析数据，得出结论
杠杆尺的记录表
省力的情况有 种；费力的情况有 种；不省力也不费力的情况有 种
分析实验记录表中的数据，我们发现了什么规律？ 1、在什么情况下，杠杆省力？
2、在什么情况下，杠杆费力？
3、在什么情况下，杠杆不省力也不费力？
我们是按怎样的方法步骤收集数据的？哪种方法更合理？
范文四：摆的秘密实验报告
摆的秘密实验报告
篇一:摆的秘密实验报告单
1、我们的假设:-------------------------影响摆的快慢
2、我们的猜测:--------------------，摆速越-----;----------------，摆速越-------
3、不变的条件:
改变的条件:
我们的结论:
-------------------------------------------------------------------------------
摆的秘密实验报告单
1、我们的假设:------------------------影响摆的快慢
2、我们的猜测:-----------------，摆速越---- ;--------------，摆速越---
3、不变的条件:
改变的条件:
我们的结论:
-------------------------------------------------------------------------------
1、我们的假设:--------------------------------------------------影响摆的快慢
2、我们的猜测:---------------------------，摆速越--------;
-
---------------------，摆速越 -------------- 。
3、不变的条件:
改变的条件:
我们的结论:
-------------------------------------------------------------------------------
摆的秘密实验报告单
1、我们的假设:--------------------------------------------------影响摆的快慢
2、我们的猜测:---------------------------，摆速越--------;----------------------，
摆速越 -------------- 。
3、不变的条件:
改变的条件:
我们的结论:
-------------------------------------------------------------------------------
篇二:摆的秘密实验报告
实验报告
实验一
实验二
实验三
篇三:《摆的秘密》实验报告单
范文五：LINUX的实验报告
燕山大学
linux技术上机实验指导
实验一 linux系统安装与简单配置
一、实验目的
1.掌握 linux 系统安装的分区准备。
2.掌握 linux 系统的安装步骤。
3.掌握 linux 系统分区的挂载和卸载。
4.掌握 linux 系统的启动和关闭操作。
二、实验内容
1.安装 vmware 虚拟机,设置光盘驱动器,为 linux 系统安装做准备。
2.在虚拟机下安装 linux 操作系统(如 ubuntu 桌面版本) 。
3.配置 linux 系统运行环境。
4.利用空闲分区创建新的 linux 系统分区。
5. 将新的 linux 系统分区挂载到系统中; 卸载新挂载的分区, 重新挂载到目录树中的其 他位置。
三、主要的实验步骤
1.制定安装系统的分区计划。
2.配置光驱引导镜像文件 iso ,启动系统,开始安装过程。
3.根据安装计划,对磁盘空间进行分区设置。
4.根据系统安装指导,完成 linux 系统的安装过程。
5.安装成功后,退出系统,重新启动虚拟机,登陆 linux 操作系统。
6.对 linux 系统进行配置,如网络设备等。
7.利用磁盘使用工具和 mount ,将新创建的 linux 系统分区挂载到系统中。将新挂载的 分区卸载,并重新挂载到目录树的其他位置。
实验二 linux常用命令使用
一、实验目的
1.掌握 linux 一般命令格式。
2.掌握有关文件和目录操作的常用命令。
3.熟练使用 man 命令。
二、实验内容
1.熟悉 cd 、 date 、 pwd 、 cal 、 who 、 echo 、 clear 、 passwd 等常用命令。
2.在用户主目录下对文件进行操作:复制一个文件、显示文件内容、查找指定内容、排 序、文件比较、文件删除等。
3.对目录进行管理:创建和删除子目录、改变和显示工作目录、列出和更改文件权限、 链接文件等。
4.利用 man 命令显示 date 、 echo 等命令的手册页。
5.显示系统中的进程信息。
三、主要实验步骤
1.登陆进入系统,修改个人密码。
2.使用简单命令:date 、 cal 、 who 、 echo 、 clear 等,了解 linux 命令格式。
3.浏览文件系统 ;
(1) 运行 pwd 命令,确定当前工作目录。
(2) 运行 ls – l 命令,理解各字段含义。
(3) 运行 ls – ai 命令,理解各字段含义。
(4) 使用 cd 命令,将工作目录改到根(/)上。运行 ls – l 命令,结合教材
中图 2.2,了解各个目录的作用。
(5) 直接使用 cd ,通过 pwd 指令验证目录位置。
(6) 用 mkdir 建立一个子目录 subdir 。
(7) 将工作目录更改到 subdir 。
4.文件操作:
(1) 验证当前工作目录在 subdir 。
(2) 运行 date>file1,然后运行 cat file1,看到什么信息?篇三:linux 实验报告
课程编号:b080103040 linux操作系统
实验报告
东北大学软件学院
实验一 熟悉 linux 环境
【实验内容】
一、练习常用的 shell 命令。
当用户登录到字符界面系统或使用终端模拟窗口时,就是在和称为 shell 的命令解释程
序进行通信。当用户在键盘上输入一条命令时, shell 程序将对命令进行解释并完成相应的
动作。这种动作可能是执行用户的应用程序,或者是调用一个编辑器、 gnu/linux实用程序
或其他标准程序,或者是一条错误信息,告诉用户输入了错误的命令。
二、熟悉 vim 编辑器
在编写文本或计算机程序时,需要创建文件、插入新行、重新排列行、修改内容等,计
算机文本编辑器就是用来完成这些工作的。
vim编辑器的两种操作模式是命令模式和输入模式 (如图 2所示) 。 当 vim 处于命令模式
时,可以输入 vim 命令。例如,可以删除文本并从 vim 中退出。在输入模式下, vim 将把用
户所输入的任何内容都当作文本信息,并将它们显示在屏幕上。
三、熟悉 gcc 编译器
gnu/linux中通常使用的 c 编译器是 gnu gcc 。 编译器把源程序编译生成目标代码的任务
分为以下 4步:
a. 预处理,把预处理命令扫描处理完毕 ;
b. 编译,把预处理后的结果编译成汇编或者目标模块;
c. 汇编,把编译出来的结果汇编成具体 cpu 上的目标代码模块;
d. 连接,把多个目标代码模块连接生成一个大的目标模块;
四、熟悉 gdb 调试工具
linux包含了一个叫 gdb 的 gnu 调试程序。 gdb 是一个用来调试 c 和 c++程序的强有力调
试器。它使你能在程序运行时观察程序的内部结构和内存的使用情况。它具有以下一些功
能:·监视程序中变量的值;
·设置断点以使程序在指定的代码行上停止执行;
·一行行的执行代码。
五、掌握 linux 下 c 程序编辑运行过程
linux下编写 c 程序要经过以下几个步骤:
⑴启动常用的编辑器,键入 c 源程序代码。
⑵编译源程序
⑶运行可执行文件
【实验总结】
在学习 linux 的过程中间,最主要的就是耐心和细心。 linux 的命令很多,只有一遍一
遍的看一次又一次的用,才能记住很多的命令,才能很好的使用 linux 。通过这次实验,我
对 linux 的系统以及 vim 编辑器, gcc 编译器, gdb 调试工具更加熟悉, 这也让我让我能够更
加努力学习。
实验二 文件操作
【实验内容】
1.文件的创建(必做题)
编写程序, 实现 cp 命令的功能。 被复制的文件名与复制出的新文件由用户指定。 调用方
法:“你编写的程序名 被复制文件名 复制出的文件名” 。要求程序有一定的健壮性,即对用
户错误调用及其他错误要有处理和反馈。 (提示:可以使用 man 手册查看具体的系统调用, e.g.,
man 2 open) 。 #include <sys/types.h> #include <sys/stat.h> #include <fcntl.h> #include <stdio.h> #include <stdlib.h> main(int ac, char *av[]){ int fd1, fd2;
int n;
char buf[512]; if(ac!=3){
printf(missing file operand\n); exit(1);
} if((fd1=open(av[1], o_rdonly))==-1){ perror(cannot open);
exit(1);
} if((fd2=creat(av[2], 0777))==-1){ perror(cannot creat);
exit(1);
} while((n=read(fd1, buf, 512))>0){ write(fd2, buf, n);
} close(fd1);
close(fd2);
} 2.查看目录内容及文件属性
(1)编写程序,实现 ls -l的功能。调用方法:“你编写的程序名”——这时打印出当
前目录文件及其属性; “你编写的程序名 目录名”——这时在终端显示给定目录下的文件及
其属性。 (提示:当用户给定目录后,需要改变进程的当前目录,可使用 chdir()。 )
#include <stdio.h> #include <sys/types.h> #include <dirent.h>
#include <sys/types.h> #include <sys/stat.h> #include <unistd.h> #include <string.h> #include <pwd.h> #include <grp.h> #include <time.h> void mode_to_str(mode_t mode, char *str){ strcpy(str, ----------); if(s_isdir(mode)) str[0]=d; if(mode & 0400) str[1]=r; if(mode & 0200) str[2]=w; if(mode & 0100) str[3]=x; if(mode & 040) str[4]=r; if(mode & 020) str[5]=w; if(mode & 010) str[6]=x; if(mode & 04) str[7]=r; if(mode & 02) str[8]=w; if(mode & 01) str[9]=x; } void show_file_info(char * filename){ struct stat buf;
char modestr[10];
stat(filename, &buf); mode_to_str(buf.st_mode, modestr); printf(%.10s\t, modestr); printf(%d\t, buf.st_nlink); printf(%s\t, getpwuid(buf.st_uid)->pw_name); printf(%s\t, getgrgid(buf.st_gid)->gr_name); printf(%d\t, buf.st_size); printf(%.12s\t, 4+ctime((const time_t *)&(buf.st_mtime))); printf(%s\n, filename); } main(int ac, char *av[]){ dir * dirp;
struct dirent * p; if(1==ac){
dirp=opendir(.);
}else{
dirp=opendir(av[1]);
} while((p=readdir(dirp))!=null){ if(p->d_name[0]!=.){ show_file_info(p->d_name);
}
} closedir(dirp); } 3. 设备文件操作
在 /dev目录下,找到你的鼠标对应的文件。打开这个文件,从该文件循环读出字符,并
将字符对应的 ascii 代码在终端显示出来。篇四:(linux实验报告汇总 ) (一) shell 编程
一、实验目的:
1)掌握在 linux 下的 c 编程基本方法。
2)掌握 shell 编程方法。
3)掌握 dialog 图形化编程方法。
二、实验内容
1、 编写能输出“ hello world!”问候语的 c 程序,并在终端中编译、执行。要求记录
所使用的命令及结果。
#include stdio.h
main(){
printf(hello world!\n); }
2、编写一个 c 程序并设置其在后台执行,其功能是在一段时间后(可自行设置) ,在屏
幕上显示信息:time for play!,写出相应的程序、命令及结果。
#include stdio.h
main(){
int time=0;
printf(请输入等待时间(单位:s ) :); scanf(%d,&time);
sleep(time);
printf(time for play!\n); }
3、编写 c 程序,求 1到 100之间整数的阶乘和,并对程序进行优化。写出程序、命令和
结果。
#include stdio.h
main( )
{
int i;
double s = 1,sum = 0; for( i= 1;i<= 100;i++) sum+=s*=i;
printf( 1到 100之间整数的阶乘和 :%f\n,sum); printf( 1到 100之间整数的阶乘和 :%e\n,sum); }
4、编写 c 程序,根据键盘输入的半径求圆面积,要求在命令行使用不同的圆周率
(pi=3.14,pi=3.14159,pi=3.14159626等)进行编译,写出程序、命令和结果。
#include stdio.h
int main()
{
double r = 0.0 , area = 0.0; printf(请输入半径 : );
scanf(%lf, &r);
area = pi * r * r;
printf(圆面积 : %f\n, area); }
5、编写 shell 程序 sh.1, 完成向用户输出“你好! ”的问候语。并根据实验的时间,分
别给出:“上午好! ”或者“下午” ,或“晚上”好的问候。
#!/bin/sh
time=$(date +%h)
if [ $time -ge 1 ] && [ $time -le 11 ] ;then echo 早上好!
elif [ $time -ge 12 ] && [ $time -le 18 ] ;then echo 下午好!
elif [ $time -ge 19 ] && [ $time -le 24 ] ;then echo 晚上好!
fi 6、 编程 sh.2:如果存在 sh.1文件, 则输出信息:sh.1文件已经存在, 并询问是否运行?
如果用户回答:要运行。那么结果是什么?如果 sh.1不存在,则提示用户先创建文件。
#!/bin/sh
if [ -f sh.1 ] ; then
echo 文件已经存在,并询问是否运行? now? y/n read a
if [ $a == y ] || [ $a == y ] ; then ./sh.1
elif [ $a == n ] || [ $a == n] ; then exit 2
fi
else
echo sh.1不存在,先创建文件 ! exit 1
#
fi
7、编程 sh.3:循环显示所有的 sh.*文件。
#!/bin/sh
for i in $(ls sh.*)
do
ls -l $i
done
8、 教材第 9页静态库实验, 按步骤完成操作, 并记录结果。 分析所出现的问题及如何解
决的?
#include <stdio.h>
void bill(char *arg){
printf(bill: we passed %s\n,arg); }
#include <stdio.h> void fred(int arg){
printf(fred: we passed %d\n,arg); } #include <stdio.h> #include lib.h
int main()
{
bill(hello world);
exit(0);
} /*
* this is lib.h.it declares the functions fred and bill for users */
void bill(char *);
void fred(int); #include <stdio.h> #include lib.h
int main()
{
bill(hello world);
exit(0); } 9、教材第 41页实验,从函数返回一个值。
#!/bin/sh
yes_or_no(){
echo is your name $* ? while true
do
echo -n enter yes or no : read x
case $x in
y | yes ) return 0;;
n | no ) return 1;;
* ) echo answer yes or no esac
done
} echo original parameters are $* if yes_or_no $1
then
echo hi $1, nice name
else
echo never ming
fi exit 0 10、 dialog 工具编程 sh.4:实现用信息框 +输入框:显示问候语“某同学,你好! ”的
信息。 (提示:输入信息请用英文。 ) #!/bin/sh
dialog --inputbox 请输入名字 : 9 28 2>name.txt name=$(cat name.txt)
dialog --infobox $name同学,你好
! 9 28 篇五:linux 实验报告
central south university linux实验报告
学 院 信息科学与工程学院
学生姓名
班级学号
指导教师 胡小龙 设计时间 2014年 12月
实验一 linux的安装
1、实验目的
(1) 了解硬盘分区的概念和方法;
(2) 掌握硬盘的分区规划;
(3) 掌握 linux 操作系统的安装和配置过程。
2、实验设备
一台 pc 机、 redhat linux 7.2以上版本、 vmware workstation v5.5 3、实验原理
linux可以以多种方式安装在 pc 机上: (1)独立分区安装、 (2)dos分区安装和 (3)虚
拟机 vmware 下安装。鉴于 vmware 下安装对原来系统影响较小且不影响本实验目的,因此采
用 vmware 下安装方式。
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