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范文一：物理组工作总结
物理组工作总结
,2007-2008第二学期,
紧张而繁忙的一年过去了～在这一年里～我组继续发扬以往互帮互学～互谦互让～协作奋进～共同提高的集体精神～扎实有效地完成开学初所定的各项教研工作计划(现将本学期教学工作总结如下:
一.以“同研”为契机～共同提高。
为发展而教～让每一位教师都能灵活机动地掌握自己独特的教学模式～打破僵化的沉闷局面～拥有开放、多元和生动的课堂格局～逐步快速的提高教师的整体授课水平～全面落实素质教育“三要义”～物理组深入开展“同研一节课”的教研活动～其主要目的如下:1、更新教育观念 ～提高教师的素质。教师是学科素质教育的具体实践者～是最为宝贵的人力资源～师资的水平直接关系到教育教学改革的进程2、增强学生学习物理的主体意识, 快速有效的更新教师教育理念～建立民主、互助、关心、合作的新型师生关系～营造课堂教学的民主气氛～尊重学生的情感3、实现优势互补～集思广益～使不同的想法能够不停地交流与碰撞～由分歧到一致～由一致提升到更高层次的共识～为教师的教育教学找到真正的动力源。4(引导广大教师以研究的心态积极投身于课堂教学改革～全面落
活实素质教育“三要义”——面向全体、全面发展、生动活泼的主动发展。此次动程序是这样设计:以集体定课,确定目标～重、难点,――单独备课,确定教学程序,――个人展示,开课,――相互交流,共同研讨,――反思提高～再从中总结经验～使集体受益。
同研一节课活动的开展～不仅为物理组老师们搭建了相互交流学习的机会～还促使老师之间坦诚交流、共同成长～有效地提高了教师的专业水平和业务能力。常思考～常研究～常总结～以科研促课改～以创新求发展, 进一步转变教育观念～坚持“以人为本～促进学生全面发展～打好基础～培养学生创新能力”。,在此活动开展过程中～我们还多次聘请专家把脉～诊断课堂教学～得到了好评,
二(继续发扬组内团结～坚固物理组的向心力和凝聚力。
教研组的建设是一个学科发展的关键～在一个团结有凝聚力的教研组带领下～教师们虽然工作辛苦～但也在共同的生活和学习中收获着快乐。物理组的每位教师都能用自己的行动和人格魅力感染着彼此～在每一项地活动比赛中物理组都呈现出团结向上的精神风貌～成绩是喜人的～精神更是可敬的。
三(继续抓好青年教师的培养～努力提高各级部的教学成绩。
物理组是比较年青的一个教研组～年轻的教师多～有经验的教师少～但是不管是年轻的还是年老的～我们的目标都只有一个:立足本职～完成物理组的教学任务。在组长～备课组长的率领下～大到本册书的重难点～小到课时的问题的设置～都存在着集体备课的结晶。年轻教师虚心好学～老教师又责无旁贷毫无保留地倾囊相授～使得物理组的年轻教师能迅速成长。～也正是因为这样～我们物理组的教学成绩才得以均衡的发展。我们组的传帮带工作也落实的很好。
四(绿色课堂和学科特色的创建
在实践绿色课堂的过程中～我们组首先从思想上来转变应试教育观念～将课堂教学目标定位在如何培养学生学习方法～如何培养学生的学习习惯～而不仅仅是所谓的分数。为此物理组全体成员正在实践着一种新的教学模式------探究式教学模式～按照科学探究要素来组织教学内容和教学活动～并使学生在学习物理知识的过程中经历或体验科学发展的过程与方法～培养学生科学探究能力的一种
教学活动。通过采用探究式课堂教学模式进行教学,课堂变活跃了,学生学习物理的兴趣浓了,但是与应试教育相比较这种教学模式对基本知识的强化不够～短期效果不够显著。我们将继续努力完善这种教学模式～实现真正意义上物理绿色课堂。
、其他方面 五
积极参加政治学习～加强理论学习～按要求写好政治和业务笔记～。通过学习不断提高自身素质和组织工作能力～与日俱进、不断创新～高质量、高标准、高效率地做好本职工作～努力完成上级领导交给的各项工作任务～创造出一流的教研组。
总之～在新学期～我们物理组将齐心协力更上一层楼。
2008-6-28
范文二：物理组工作总结
物理组工作总结
物理组工作总结,
本学期，物理组紧紧围绕开学初制订的工作计划，围绕学校总体要求和教务处的具体布置，有条不紊地开展工作。认真落实两纲教育，提高课堂教学的质量，抓落实，抓深化，抓课堂教学的常态管理，各项工作都能按照学校的要求认真完成，并取得了一定的成效。
1(业务学习
本组成员，积极主动地参加区教研室组织的各次活动，特别是有关二期课改的业务培训，走出校门，学习二期课改的新理念，适应二期课改的新变化，并落实到自己的教育教学实践中。组内活动、备课组活动频繁，在相互交谈，相互学习、积极讨论的气氛中进一步提高了教师们的业务能力。
2(课堂教学与研讨
高一、高二年级仍处在新教材的摸索中，高三年级围绕高考抓质量，教学任务都很艰巨。组内老师不仅能积极参与组内工作的研讨，还能主动承担公开课的研讨。高一年级师冠华老师的区级公开课“平均速度”，高三年级牛月华老师的“带电粒子在匀强电场中的偏转”，在“落实两纲 提高课堂教学有效性”展示活动中，姚广全老师的“匀速圆周运动的实例分析”，陈宏老师的“超重和失重”，刘力华老师的“电路的研究”，曹慧莉老师的“物理模型的建立”，四节课都得到了好评。作
为七校联合体的成员，成功地组织了以我校物理组为主的物理教学研讨活动，交流了高三第一轮复习的内容和第二第三轮复习的设想。
3(竞赛
本学期，高一高二年级都处于竞赛前的准备阶段，高三年级在上海市物理竞赛中有多人次获奖，在全国中学生物理竞赛中，获得二个二等奖，一个三等奖，取得了巨大的收获。
4(学案研究与课题研究
根据学校工作的布置，导学讲义学案功能的研究，结合我组全国“十一五”子课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究”的需要，“聚焦课堂教学，提高教学质量”，高一高二年级在新课教学中，全面、系统地落实了导学讲义制度，高三年级的导学讲义主要落实在第二轮的专题复习中。
主要工作是:老师们提高了思想认识，达成共识，撰写导学讲义形成了制度化。由各备课组长负责各自年级的具体工作，落实到每一位老师，落实到每一个单元、每一节课，落实到每一份学案中。由高级教师、骨干教师主备，提前拿出讨论稿，备课组内交流讨论，完善后再交付学生使用。从具体操作情况看，取得了一定的成效，有利于推动学生的学习，也有利于教师教学水平的提高。
一个学期的摸索，仍感到有许多值得思考的问题:哪一种模式更优化,学案设计时，安排哪些内容,达到怎样的深度难度,等等，需要及时做归纳和总结，这也是下学期的工作重点之一。
范文三：物理组工作总结
××中学物理教研组工作总结
(2009,,2010学年度 第二学期)
组长:×××
时光如梭，转眼一学期即将过去。在校领导的亲切地关心和关怀下，在各位校长的指导下，在这一段和谐快乐的日子里，收获许多，同时又存在一些不足，现总结如下:
一、始终抓集体备课不放松。
集体备课是教师个人备课的前提和基础。我们很重视一周一次的集体备课。按照教导处的要求，主备人提前备好课首先试讲，其它成员一一发表自己的看法，最后形成教案。全组人员按照集体教案进行备课。这些环节虽然琐碎麻烦，但我们从未间断过，并受到满意的效果。备课是上好课的前提，课前如果不进行充分的准备，教育教学无从谈起，高效课堂无从谈起，教育教学质量无从谈起。只有老师的充分准备，精心设计，才能抓住本节课的重点、难点，才能寻求最有效的途径解决重点突破难点，只有充分备好教材、备好学生，才能真正实现学生自主探究的主人翁意识，生生合作、师生合作，完成知识的共建、知识应用。真正向45 分 钟要质量，真正实现高效课堂。
二、狠抓集体教研不放松。
新课程改革以来，教育对教师的要求逐渐提高。这就是说老师只有不断学习新课程理念才能跟上时代的步伐。我们深深知道我们肩上的责任，始终在课余时间有组织地、积极主动地学习有关知识，更新教学新观念。另外，我们组针对学校实际，自主研究了一系列绳之有效的方法和策略，把课前导学和小组合作联系起来，对于检查学生的自主预习、复习情况，效果十分优秀。
三 、加强政治学习不放松。
我们组始终学习马列主义、**思想、**理论和三个代表思想，始终坚持四项基本原则，坚持中国共产党的领导，坚决执行学校各级领导的各项决策，尽心尽责地完成工作任务。团结协作，勇于创新。认真学习各项教育教学法规，为人师表，教书育人。
对于我们这学期我取得了成绩，我们绝不沾沾自喜。因为我们深深的知道:我们的努力离领导的要求还有一段距离，一定要克服居功不前的心里，戒骄戒躁，找到自己的不足，扬长避短，争取在以后的工作中再创佳绩。
范文四：物理组期末工作总结
八年物理组工作总结
这学期的教学工作即将结束,本学期我们备课组积极响应学校教学工作号 召, 步调一致, 切实做好日常教学工作, 为学校整体教学质量的提高尽自己的力 量。现把本学期所做工作总结如下:
一、工作态度:
全组教师都能响应学校号召、 端正工作态度, 积极主动地参与组内各项工作, 齐心协力完成学校布置的各项工作。
二、教研活动
1、备课组工作有计划、有重点、能落实。
2、每次都能积极、认真参加教研室及教研组的教研活动。
3、 每周四下午进行集体备课, 每次活动之前, 先进行自备, 积极钻研教材 , 研究教法、学法,研究重、难点。活动时由一人主讲,进行轮流说课,其他人进 行补充,集思广益,互相学习,互相启发,共同提高教学质量。
4、每堂课进行课堂练习,每周末精选习题汇成试卷,资源共享,并且统一 教学进度,及时把握知识的缺陷,明确下一周教学方向。
1、能落实公开课的组织工作,并组织好备课、听课和评课工作。
2、本学期我组两人每人开公开课一节。平时也能经常互相听课、评课,一 起研究教法,共同提高。
3、掌握九年级的教学质量情况,做到每章测评,把好命题关。
4. 认真学习新课程标准
充分利用集备教研时间学习明确 《初中物理课程标准》 鲜明的理念、 全新的 框架、明晰的目标、有效的指导,是对修订大纲的新发展,明确所教学段的阶段 目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。
从学生的实际出发,组织好课堂教学,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使 其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好 的课堂气氛, 课堂提问面向全体学生, 注意培养学困生的学习兴趣, 有难度的问 题找优等生; 一般问题找中等生; 简单些的总是找学困生回答。 课堂上讲练结合, 布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。桌间巡视时,注意对学困生进 行面对面的辅导。
教学的一次次实践, 使我真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台, 而 是师生之间交往互动的舞台; 课堂不是对学生进行训练的场所, 而是引导学生发 展的场所; 课堂不只是传授知识的场所, 而且更应该是探究知识的场所; 课堂不 是教师行为模式化运作的场所,而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好, 教案设计也好,其目的都是为了把课上活、上好 .
四.存在的不足
教研活动开展得还不够扎实, 在许多具体工作环节上深度不够, 备课组活动 效率不高, 对学生的课外阅读指导还不够, 校本教研还停留在一个较浅的层面之 上。这方面还应进 行 更深入 的 研究, 努 力使研究 与教学 更紧密地结 合起 来。
一学期以来, 我们始终坚持以教学为中心, 进一步规范教学行为, 并力求常 规与创新的有机结合。,努力体现以人为本的思想。对照有关制度,检查自己所 有的职业表现是否规范、 得体。 在今后的教育教学工作中, 我们将更严格要求自 己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断进步!
范文五：初中物理组工作总结
2012-2013学年上学期初中物理组工作总结
这学期以来，初中物理组始终坚持“五要素教学法”，坚持以学生为中心，培养学生的自主学习、合作学习、探究性学习，小老师展示等，充分发挥学生主体作用。
备课方面：其一，备教材。每次教研，初中物理组分初二、初三两个小组讨论近两周的学习计划，讨论详尽细致。各节主要内容、考点、预习题目的设置、讨论环节的插入，教师的精讲与点播，重难点的突破。章节知识体系的建立，知识点的上下贯通，试题类型分析等等。其二，备学生。充分考虑初中生的性格特点及认知规律。全组成员集思广益，通过播放视频，讲科学故事，课堂小魔术，观实验、做实验等多种手段调动学生学习兴趣，激发学生的学习情感。知识点的理解记忆法面，多采用类比生活现象，类比学过知识，从生活走进物理的方法使学生掌握。
课堂上，坚持能放手一定要放手的思想。自主学习问题的设置简单、细致，保证每一位同学都能从课本中找到答案，使学生对课本知识有一个浅显的认知和整体的把握。讨论题目难度增加，有可讨论点，在题目设置时给适当的提示，给学生一个思考的方向。小老师展示形式多样，有质疑式、辩论式，小组长讲解式。给每一小组展示的机会。课堂实验按照新课改模式，提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析归纳得出结论、分析论证、交流与合作。培养学生动手能力、分析归纳能力。教师精讲主要侧重于知识的点播，采用启发式，引领学生思考，尽可能让学生通过引导自己解决问题。课堂的检测使学生巩固知识并分析自己本节所得。中考链接则能让学生把握中考考点。
辅导方面。思想上给学生一个有趣、有用、易学、能学好的思想，给学生讲
解做题技巧，如何从生活中体验和理解物理知识，如何抓住时机给他人展示课堂所学，获取学物理的乐趣等。坚持课外活动进行培优补弱，使学困生掌握和理解课堂上没有掌握的知识。
练习方面。坚持分层作业。宏志班在基础练习的基础上适当增加提升类试题的训练。各班级里根据学生学习情况而定，作业的布置也不尽相同，但大部分教辅与练习都是统一布置、统一讲解。坚持教学进度完全同步，习题类型相同但又有所区分。
考试方面。普通班每章一小结，每一章一考，每一专题一考。宏志班与英才班在保持以上原则以外，每一周或两周一考。
总的来说，本学期初中物理组团结一致，严格按照学校和领导要求，在备课，讲课，练习，考试等方面都有很大收获。
