青春期男孩女孩的性教育

范文一：青春期男孩女孩的性教育

青春期男孩女孩的性教育

应重视青春期男孩女孩的性教育，当青少年随着青春期到来时，其身体开始发生变化。这种变化，不仅使变化的人类个体意识到自身变化，而且还促使变化的个体开始观察其以外的个体，特别是异性个体的生活变化，从中获取由生理变化带来的心理需求的满足，这一点也说明了适当的社会活动和社会志向可以淡化处在青春发育期的少年由生理带来的心理冲动。针对青少年的特点，应采取相应的手段进行教育。

首先，加强青春期教育。青少年正处在青春发育期，他们常常对女孩的月经初潮和男孩的首次遗精感到惊恐、害羞，有口难言。对于这些消极的心理反应，学校老师、家长应该给予正确的解释和疏导，使他们明确其中的科学道理，学校应该安排必要的课时，对男女生分别进行青春期及性生理方面的教育。有些学校担心由此而产生负效应，对教科书上的有关章节采取回避态度，这是极不明智的举措，人为导致青少年性意识的困惑。最好能够成立青春期卫生知识咨询小组。青春期的问题令学生迷惑不解，不知所措，课堂讲授又不可能面面俱到，就由咨询小组老师，采取来信答问、口头咨询、专题讲座等形式，帮学生找到问题的答案，卸下包袱，轻装上阵。如女孩在行经期间要保持情绪稳定，注意经期卫生和痛经的诊治等;男孩遗精属于正常生理现象，如果频繁遗精，则需到医院诊治等。绝大多数学生对来咨询小组咨询反映良好，咨询小组的教师们成了他们的良师益友。

其次，针对学生青春期情绪不稳定，变化无常，心理承受能力差，只愿听奉承话，不愿听批评话，遇到称心事沾沾自喜、得意忘形，遇到不愉快的事悲观失望这一特点，可以举办一些磨难活动，加强挫折教育。根据学生的具体情况，精心设计一些教育情境，让他们经受挫折体验，培养学生抗压性心理素质，克服脆弱心理，激发学生战胜困难的信心和决心。

再次，重视青春期性教育。大凡动物，哪怕植物都有性别，作为高级动物的人更不例外。性是客观存在的，性和性生活是人类得以繁衍的根源，人们不能谈性色变，青少年随着性生理的成熟，引起性心理的敏感，性困扰，乃至性冲动，这并不是青少年的过错，而是青少年性意识觉醒的必然表现，关键在于家长和学校老师给予正确的引导，采取宽容的态度。家长和教师应教育学生学会自我控制，调节情绪。性冲动虽然是正常的心理现象和生理要求，但人不是一般动物，作为高级动物的人有思维，有理性，善于控制情绪。如果人的性冲动不受约束会给他人和社会造成不良后果，要负一定的道德责任和社会责任，所以教育学生在性冲动时，学会控制情绪，调节自我。可以通过开展丰富多彩的课外活动，引导学生朝着正确的方向健康发展。处于青春期的中学生，具有了强烈的好奇心和充沛的精力。如不及时开展一些符合青春期学生爱好的课外活动，把他们的注意力引向正道，那么，他们就可能受到某些不健康思想的影响，以致于胸无大志，碌碌无为，走向反面。针对以上情况，可以有计划地组织学生参加各种有益的课外活动。例如，把主要精力投放到学习上、读书、看报、做习题，或转移注意力、听音乐、唱歌、跳舞，再者参加一些剧烈的体育运动，以释放体内过剩的能量，宣泄情绪，以达到身心平衡。

(来源于:中国心理学家网。)

范文二：青春期男孩的性问题教育

青春期男孩的性问题教育

青春期孩子的性问题,你是否考虑过如何教育?以下是小编为您收集整理提供到的范文,欢迎阅读参考,希望对你有所帮助!

青春期男孩的性问题教育

青春期男生性教育,性好奇与恐惧并存

90后的孩子,被称为消费社会、技术时代的宠儿,在知识爆炸的网络洪潮中“要什么有什么”。正因如此,他们普遍“早熟”,昔日标榜的“儿童不宜”早已不是秘密。当然,对“性”似懂非懂的他们也有着不少困惑,但却不愿与“谈性色变”的大人们交流。

步入青春发育期以后,男孩外表变化很大,身材魁梧起来、声音低沉宏亮。脸上开始长出了胡子,喉结渐渐突起,渐渐肩宽胸阔,四肢也变得粗壮而结实。据广州男科医院VIP专家会诊中心主任李渤介绍,男孩生长最快的时期为13-16岁,到18岁99%的儿童生长完成,但是性发育一旦发动,14-16 岁就能产生成熟精子,并有遗精现象。

青春期的孩子,不同于快乐的儿童期,性器官的发育成熟,全身心发生了迅速的变化,但青少年生理上的发育成熟并不代表心理上的成熟。在性心理方面,青春期男生往往是好奇与恐惧并存。

青春期男生易冒“怪”想法

初一的王涛(化名)为自己突然“变坏”十分不安,越想制止关于性方面的想法,却反倒频频想起。上课分神、见到昔日一起学习的女同学

也“心存幻想”,在频频的心理挣扎中,学习成绩也受到了影响。

专家意见,随着“自我意识”的觉醒和“性意识”的觉醒,进入这一时期的男孩子或多或少在“性”方面都会出现一些问题,有各种想法不足为怪,但需要及时、正确地进行心理引导。

青春期男生性教育,对“性”特别敏感

青少年对性有一种恐惧心理的同时,却又欲罢不能,哪怕是一个小小的动作或者一个性感的部位,都足以使他们产生许多有关性方面的联想,并伴随一种强烈的探求和尝试的欲望。此外,男孩子在私下里也会与同伴进行比较。某些发育稍慢的男孩,由于比别人“小”常受到同伴嘲笑,也产生了强烈的自卑心理。

专家意见,消极的心理暗示会对成年以后的性心理造成不良影响,容易引起性功能障碍。很多成人遭遇早泄、射精过度等疾病,与发育期间的困惑不无关系,需要找专业男科医生咨询诊治。

青春期男生性教育,手淫的苦闷和困扰

有材料表明,青少年中有85%以上的人都有手淫的经历。而网络淫秽视频的传播,在一定程度上加速了青少年的“早熟”,手淫者日趋低龄化。

专家意见,有节制地手淫并无大碍,但一些意志薄弱、心理状态不稳定且敏感的青少年,在每次手淫后都会产生一种恐惧心理反应,这种情况反复出现,容易导致矛盾心理状态,最后还可能产生各种不同的性心理异常症状。这种人往往从外表上看不出任何变态表现和病症,仅是具有心理的苦闷与情绪上的忧郁,但对成年后性行为的影响

很大。

青春期男生性心理健康重在家长正确引导

正确引导孩子迈开第一步

由于性心理尚不成熟,青少年有的时候并不能控制自己本能,也最容易造成少女早孕的终身遗憾。“在这个特殊时期,对在性问题上有困扰的、有冒险精神的青少年特别需要加强引导。”专家就此提出了以下建议。

首先,父母应该采取健康开明的态度,提高认识。有些家长总担心自己孩子的阴茎发育不够,事实上,阴茎长短大小因人而异,应确定是否发育异常,如有必要可以去专业医院检查内分泌激素,根据发育情况来判断诊治。

其次,在青少年成长过程中,对性的欲望有一种盲目性,也需要开明的父母对孩子进行必要的指导,一味的“谈性色变”只能让青少年更加好奇地想去尝试,甚至误入歧途。

再者,社会各界尤其是学校,应加大性道德教育的力度以及对青少年在情感方面的正确引导。从而提高青少年对正确的性态度和正确的性行为的认知,让他们懂得性行为道德规范和自我控制的意义。

范文三：青春期男孩子的教育如何与青春期的男孩沟通

得胜资讯网 http://www.desng.com 青春期是一个非常的时期，处于青春期的男孩多少都是有些叛逆的。青春期的教育方式不当或许会危及孩子的一生，那么，青春期男孩子如何教育呢?下面就随小编一起去看看青春期男孩子的教育方法吧。

有时当妈妈一边炒菜一边盛饭时，八岁的女儿在想跟妈妈说些什么时，妈妈有时是不经心地听着，有时会打断她，反而请她帮忙摆桌吃饭，但从未停下来，专心去“听”她想说的话，除非她说的话，真是什么天大的好消息(不过，这种机率低于百分之一)。专家也不是叫我们一定要停下手边所做的，但你可给孩子一个“确定”的时间，比如:“好，等我把饭菜摆好。”或是“再给我十分钟。”

当然，最好是立即去“听”孩子要说的。因为，你一次、二次、三次地忽略了他们后，他们便会慢慢地失去了“告诉你”的兴趣。另外，在“听”时，最好做目光接触，要孩子晓得你是真的愿意听。很多时候，孩子中不过想说你觉得不太要紧的

事，但对他们而言，却是重要的。如果你不去他们，当他们真遇到困难时，就会自然地来找你谈了。

孩子的世界与想法是和大人们不同的，除非孩子自己也在笑，否则别去笑他。尤其当孩子很认真地告诉你什么时，你轻蔑或不相信的态度，只会孩子，而且以后也不再跟你谈了。交谈中的幽默是好的，是沟通中的最好润滑剂，但要小心使用幽默，要看孩子能否了解幽默与取笑的不同。

当然，做父母的，不需要把心中的担心向孩子表明，去增加孩子担忧的心理负担，但有时不妨主动地与孩子分享自己的心情、感受，及对事情的看法，孩子当然也就比较容易向你诉说他的心情、感受与看法了。

目光的接触、手拍一下孩子的肩膀，将上身略为前倾地听孩子讲话等，这些小动作，皆能鼓励孩子表达自己的意愿。当然，也别心急，指望一坐下来，孩子就会滔滔不绝地开讲，但你可利用一些自然的身体语言，让孩子知道，你已准备和他“聊”了。

譬如“今天如何?”“学校好吗?”也别常用，“为什么?”因为孩子会不自觉地想自己。学着用一些日常生活来勾引出话题。

大部分时间，孩子只是想从他信任的中，确定自己的想法与做法。所以，我们可在了解情况后，做个回答或支持。总怕孩子太小，不明事理，所以反复给孩子大道理，如果孩子表现出心不在焉的样子，就变成教训了。的态度是居高临下的，的前提是把自己的话当真理，孩子必须听，但实际上许多孩子很反感父母的。比更有力的是身教。身教起到榜样和示范作用，要身体力行，做给孩子看，而不是喋喋不休地说给孩子听。比如家长天天玩电脑游戏没，却要孩子控制玩游戏，只专心学习，孩子当然不服气。孩子小的时候可以怕你，现在会反驳你:你都天天打游戏，我就不能打?所以不要把温馨的家庭变成天天的课堂，多说不如少说多做，做给孩子看。家长小时候所接受的父母的教育也大都如此，所以由于教育的传承性，也同样习惯对孩子用命令句:“你应该睡觉了，听到没有!”“去你的房间!”“关掉电视，业去!”家长处于强

势，孩子处于弱势，不能不听。但青春期的时候，孩子不再惧于你的威慑，对这种带有强制性的命令开始阳奉阴违，或公开。如果换成商量的方式，用温和的口气和孩子说话，就不一样了。比如“你是不是该睡觉了，你看这么晚了。”“你能不能把房间一下呢，我看好乱呀。”“我们关掉电视，去业怎么样?”如果家长担心孩子不听，则可以用选择句，比如要求孩子八点半你可以说:“你是八点一刻睡呢还是八点半睡?”如果孩子贪玩，那一定会选择后者。你可以说:“好的，我尊重你的选择，不过，你要对自己选择负责，我相信你八点半一到就会立即去睡觉。”这比没有商量和选择余地的命令更容易让孩子接受。

“又去打架了，老师都告到家里来了!”“又撒谎，为什么总骗我?”以上都是在否定孩子:孩子不聪明，孩子不乖，孩子不诚实。这样的负面标签会让孩子感到自己不好，的否定会变成自己对自己的否定。反正我不好，干脆破罐子破摔!我就“不好”给你看，看你怎么办!孩子不可能不犯错误的，也不可能没有一点缺点，但孩子同样有好的一面，我们何不放过孩子不好的一面，抓好的一面给予肯定呢?比如发现孩子懂事了，加以肯定:“这孩子，越来越懂事了。”孩子五次考试中只有一次考得好，那么就放过那四次，肯定仅有的考得好的一次，增强他的信心，让他看到希望。而孩子也会在家长不断的肯定、表扬、欣赏中朝着好的一面发展。

恐怕没有哪个家长不对孩子唠叨的，有的是无意识的唠叨，有的是明知叨唠不好又控制不住要叨唠，这种习惯性的叨唠，对孩子来说是一种灾难。其实语言的效力是有限的，身体语言与爱的行为同样重要。比如要交给孩子一个任务时，拍拍孩子的肩，点点头，表示信任;孩子有了好的行为，给他一个赞许的微笑，投去自豪的眼神;孩子刚到家，给他一个温暖的拥抱;晚睡前给孩子额头一个轻吻，表示一天的告别:“孩子，晚安!”青春期的孩子反感家长的原因之一就是他感受不到父母的爱，因为这种爱被没完没了的唠叨、、给隔断了。这个时

候，家长如果试着把自己的心态放回孩子两三岁的时候，让自

己重温那个时候的母爱，那么，相信家长这种无条件的爱足可

以软化孩子与你的对立。

范文四：青春期男孩如何教育

青春期男孩如何教育,

作者:佚名文章来源:转载点击数: 1732 更新时间:2012-1-21 青春期的孩子，随着大脑及身体各器官的发育成熟，生活体验加深，不安和好奇心相互交织，心理极不安定，常常表现为: 反抗青春期的孩子，反抗性极强。他们常常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。理想与现实的困惑青春期的孩子，视野开阔，观察力加强，感受力提高，他们用好奇的目光审视面前的新世界，如发现与书本上所学的有很大差异，就会在理想与现实之间产生困惑。劣等感由于自我意识的增强，他们变得经常注视自己，有时只因相貌上的小小缺陷和学业上的小小失败，就自认为低人一等，而把他人看得过高，产生劣等感，变得孤僻。自我显示青春期的孩子虚荣心很强，他们穿华丽的服装，在同学中做出哗众取宠的举动，目的就是要显示自己，这种倾向虽是青春期的正常现象，但应加以正确引导，否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。关心异性由于性激素的刺激，青春期的孩子对异性异常关心。异性成为同学中谈话的中心话题，有的孩子偷偷地阅读性知识书籍，更有的孩子试图建立一对一的男女交际等等。鉴于以上原因，首先家长应明白孩子在日常生活中发生一些变化是正常的，是青春期心理变化在行动上的体现，家长不必过分注意和担心，对孩子的某些不切实际的想法和行动不应过分压制。否则就会造成孩子与父母的心理隔阂、加重孩子的心理负担。更重要的是，父母应充满爱心地去对待孩子。如果父母只是一味地责骂，就会加剧孩子与父母之间的对立。作

为父母，应主动找孩子交谈，关心其学习，倾听其理想，并加以赞扬和肯定，建立起孩子对父母的信赖感，在谈话中了解孩子的烦恼和困惑，对症下药，找出消除其烦恼的正确办法。 (青春期孩子的一般心理特点:) 进入青春发育期的孩子，除了生理上的变化以外，更主要的表现在心理上的突然变化，具体表现在这样几个方面: 1、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于"自我"的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。 2、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。 3、感情的变化非常显著。他们既"多愁善感"又"喜怒无常"这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。 4、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。 5、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人"一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。 6、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度:够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异

性的友谊，开始憧憬爱情?? 当然，还不止这些。所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的:还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界，还不善于把握真正的友谊，还不能真正与成人平起平坐，还缺乏严谨的思维技能，还不具备真正尝试爱情的条件。由于青春期生理、心理变化的突然性、多样性、特殊性，不仅使青少年自己感到茫然不知所措，有时也会让我们做家长的不知如何应付。往往是这一个问题还没有解决，另一个问题又来了。所以多数中学生的家长都感到了累----心累～

变声期的饮食注意

变声期一般为半年至一年.变声期保养嗓子,除了要注意科学合理的注意嗓子,不要让他太疲劳外,注意饮食方面的调理.

首先,应注意胶原蛋白和弹性蛋白的摄入.发音器官主要是有喉头,喉结和甲状软骨组成,这些器官又是由胶原蛋白和弹性蛋白质构成的,声带也是由弹性蛋白质薄膜构成.因此,变声期的青少年应多吃些富含胶原蛋白和弹性蛋白质的事物,如,猪蹄,猪皮,蹄筋,鱼类,豆类,海产品等.

其二,应摄入B族维生素和钙质.维生素B2,维生素B6能促使皮肤的发育钙质可以促进甲状软骨的发育.富含B族维生素的事物主要有芹菜,番茄,蛋类,豆类,动物肝脏及新鲜水果等.富含钙质的事物主要有鱼虾,牛奶.豆制品等. 其三,主食和副食有应以软质,精细事物为宜.不要吃炒花生仁,爆米花,锅巴,坚果类及油炸类硬且干燥的事物,以免对喉咙造成机械性损伤.

其四,适量多饮水.可减少或清除局部分泌物,避免继发感染.

其五,少吃酸,苦味的刺激性事物,如大蒜,辣椒,生姜,韭菜等.因这些食物会刺激气管,喉头与声带.不要喝太热的开水或太多冷饮,过冷或过热对声带都不利.更应忌烟酒,以防加重局部无菌性炎症.

其六,进食时宜细嚼慢咽.切忌快速进食,谨防食物中的砂粒,鱼骨刺伤咽喉部的组织.

范文五：青春期男孩性教育

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范文二：青春期男孩的性问题教育

范文三：青春期男孩子的教育 如何与青春期的男孩沟通

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