风骚的小王子
范文一：二年级语文精彩的马戏
14 精彩的马戏
教学目标:
1、学会本课 11个生字和由生字组成的词语,认识 8个生字。
2、看图理解课文,懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。
3、正确流利地朗读课文,能用课文中的语句说出图画的意思。
教学重点 :课文第二、三、四自然段。
第一课时
教学过程:
一、引言揭题:
今天我们来学习一篇十分有趣的课文。 板书课题。 齐读课题。 问:从课题看, 文章主要是写什么? (马 戏)什么是马戏?这篇文章描写的是什么样的马戏?(精彩的)这场马戏到底如何精彩呢?你想知道吗?
二、初读课文,了解大意。
1、自读课文,划出不懂的生字词。
2、教师范读,学生注意读准字音。
3、学生再读课文,划出文章的自然段。
4、提问:文章主要描写了哪些动物的表演?
三、理解课文:
1、略讲第一段:指名读,说说这段主要写了什么?
2、读讲第二段:马戏到底精彩在哪里呢?先让我们来看看小猴子的表演。
1)指名读,其他同学思考:这段一共有几句话?每句话都讲了什么?
2)哪些句子描写了猴子的表演?精彩吗?你能说说精彩在哪里吗?
看图,加入自己的想象说说猴子的表演
3)猴子表演的特点是什么?观众们是什么反应?说明什么?
4)指导朗读。
3、读讲第三段。
1)轻声读文,思考:这段描写的是谁的表演?怎样表演的?
出示图画,边看图边说。
2)黑熊的表演有什么特点?观众有什么反应?
“哄笑”什么意思?人们为什么哄笑?
3)指导朗读
4、读讲第四段:
1)回忆上两段的学法。
2)按照上面的学法自学。
3)自学汇报:山羊的表演最精彩的地方是什么?出示图画。
4)什么是绝技?观众为什么喝彩?想象一下怎样喝彩。
5)指导朗读。
5、学习第五段:
1)齐读课文,想想这段写了什么?
2)看图,想象小狗做算术、猴子骑车、马钻火圈的样子。
3)从这段的学习你知道了什么?(动物们表演的精彩是马戏团叔叔阿姨训练的结果。) 四、总结:
1、通过这篇课文你知道了什么?
2、师生共同总结写作方法:详写、略写。
板书设计:
第二课时
教学过程;
一、复习导入:
上节课我们学习了《精彩的马戏》,谁能说说都有哪些动物的表演?它们的精彩之处在哪里?
二、有感情的朗读课文。
三、学习本课生字:
屏幕出示生字,学生自学,教师重点指导学生认为难学的生字和学生易错的字。
“重”的笔顺。
“球”字右半部的写法。
四、课堂练习:
1、完成课后 2题。
2、听写句子。
五、扩展 :把你喜欢的马戏讲给大家听。
范文二：小学二年级元旦晚会 小学二年级作文：精彩的家庭晚会
小学二年级元旦晚会 小学二年级作文:
精彩的家庭晚会
小学二年级作文:精彩的家庭晚会 精彩的家庭晚会
我们家虽然只有四口人，可“家庭晚会”比起任何家庭可毫不逊色～你瞧，彩纸贴出来了，歌曲放出来了，欢呼声响起来了，“家庭晚会”正式拉开了序幕。
我们“家庭晚会”的主要节目就是成语接龙比赛。比赛开始了。妈妈打了个头炮:“后生可畏。”妈妈出的成语真难接啊～可是爸爸不假思索，脱口而出:“畏缩不前。”姐姐也不甘示弱，眼珠一转，面不改色地说:“前所未闻。”轮到我了，我略一思索，接了个“闻鸡起舞”，然后就得意洋洋的对着妈妈笑，那神情仿佛在向妈妈挑战:“我也来个难的，看你怎么连,”哈，妈妈果然“卡壳”了，只见她眉头紧锁，手托下巴，急得直眨眼睛??眼看时间快到了，妈妈就要挨罚了，我幸灾乐祸地鼓起掌来。没想到爸爸居然在这时候偷偷地给她打起“电话”来。看这情形，我怎么能容忍她们作弊呢,于是我立刻“拔掉电话线”，嚷道:“爸爸，你徇私舞弊～罚～罚唱歌。”“好，认罚～认罚～”爸爸知道自己违法了“纪律”，于是毫不推辞，大大方方地站起来，一本正经地卷起一本书当话筒，故作潇洒地唱起歌来——《特别的爱给特别的你》，然后爸爸和妈妈一起唱了这首歌，我也掺和一脚，打了个飞吻给他们。全家人都呵呵地笑了??
这就是我们家的“家庭晚会”。在这个简单而有趣的晚会中，我们不仅觉得开心，更重要的是觉得幸福。
小学二年级作文:精彩的家庭晚会相关内容:小学六年级作文:我不再依赖父母 和过去相比，我已经长大了，再也不会事事依赖父母，再也不会让父母操心了现在的孩子，那个不是衣来伸手，饭来张口，芝麻豆点的小事都要父母操劳，我也不例外，打那次以后，我就开始自觉独立了。...
小学二年级作文:家庭大扫除 家庭大扫除的作文在一个天气晴朗的下午，阳光射进我的家，我突然发现家里的每一个角落都布满了灰尘，就像蒙上了一层薄薄的纱。我和爸爸、妈妈决定帮家好好地洗洗澡。首先，我把家里的台灯擦洗了一遍。
小学二年级作文:家庭故事 家庭故事爸爸不在家，今早我和妈妈谈了一个小计划等爸爸一回来，看见妈妈病了，妈妈对爸爸说:你去打鲤鱼送给大伯吧～好～你要好好休息。在路上，爸爸看见有人在下象棋，便走过去，津津有味的看了起来，要知道他可是象棋迷～
小学三年级作文:家庭总动员 家庭总动员今天下午，我、爸爸和妈妈带了羽毛拍，滑板等一起去激情广场进行运动。首先，进行羽手球大赛。第一回合，我vs爸爸。只见他把球往上一扔，啪的一声，球飞了出去，我连忙一跳，一挥拍，这球终于接住了。
小学四年级作文:我的家庭 我的家庭作文450字我有一个温
馨的家，虽然不是很富裕，但充满欢乐的气息。家里有勤劳的妈妈、幽默的爸爸、伶俐的姐姐和可爱的我。妈妈和爸爸是做生意的，他们每天收入单薄，非常辛苦。
小学四年级作文:我的幸福生活我的幸福家庭 我的幸福生活我的幸福家庭幸福是什么,爸爸说，幸福就是一家人生活在一起;妈妈说，幸福就是宝贝每天健康快乐地成长;我想说，幸福就是一首歌，一首四季歌。春天，到处是生机勃勃的景象。长大一岁的我，在爸爸妈妈的呵护下，更加地懂事。
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小学四年级作文:家庭交响曲 家庭交响曲我有一个既温馨又幸福的家。家里有五个成员，我、爸爸、妈妈、大弟弟和小弟弟。一家五口都爱听音乐，咿咿呀呀，嘴里常哼个不停。这些和谐的音乐，构成了一支快乐的家庭交响乐。妈妈爱听流水声。
范文三：二年级下,描写小动物的语句
描写动物的语段
(2014-04-11 14:22:00)
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分类： 今日作业
1.兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
2.小白兔吃饱了的时候，就三个一群两个一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
3.小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
4.小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。
5.这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。
6.小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。
7.小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
8.小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
9.这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。
10.狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
11.猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。12.这匹马，全身皮毛黑发红，红中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似的。
13.小毛驴是那样惹人喜爱，黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿。
14.这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。
15.雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。
16.一峰峰骆驼，在大漠的孤烟中慢慢移动着身影，像小舟在大海里航行，乘着风，迎着浪。
17.到了林中，百鸟的喧鸣，仿佛奏起一曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都像在歌唱着。
18.只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。
19.只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来，围成一个圆圈，像一把五颜六色的大花伞，又像一块圆形的彩缎。
20.孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子。
21.那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。
22.一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。
23.湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。24.宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。
25.天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。
26.当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭
蕾舞大师”。
27.仙鹤是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红，脖项修长，羽毛洁白，双腿纤细，真个是形体秀丽，举止潇洒，神采飘逸。
28.这些野鸭子都生着一个金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的。
29.野鸭悠闲自在地浮着，一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上，像孩子在打秋千。
30.远处的湖面上有几只野鸭在游动着，就像一只只无线电操纵的小军舰，那么英武，那么雄壮。
31.那五色斑斓的野鸡，挺着胸，迈步走出草窝，像骄傲的将军。
32.金鸡全身的羽毛色彩艳丽，油光发亮，就像披上了一件华贵的大礼服。
33.金鸡张开翅膀站在太阳下，就像凤凰朝阳，浑身金亮金亮的，美丽极了。
34.金鸡有匀称的体型，矫健的双脚，头戴黄冠，颈部装饰着金黄色的“项圈”，两肩有金光灿烂的披肩。
35.在苇塘里，鸳鸯常将脖子伸得长长的，两翅展开拍击水面。一对对色彩斑斓、绚丽的鸳鸯在水中嬉戏、追逐、并肩畅游，时而发出“咕枣咕枣咕”的低沉而柔美的叫声，好像情侣在窃窃私语。
36.大雁的身体构造很像小船，一双带蹼的脚，像是两把船桨。扁平的嘴有锯齿状的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子。
37.一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前。
38.群雁在霞光中抖擞着翅膀，悠然地从草地中飞起。它们排着“一”字飞上天空，像出征的战士，呼喊着，歌唱着，声音里充满了必胜的信念。
39.雁群排成整整齐齐的人字形，目标一致地向前飞着，它们在天空嘹亮地叫着，好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的。
40.翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
41.一只翠鸟忽地从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛中去了，它那美丽的羽毛带走了众人的眼光。
范文四：二年级下册描写小动物的语句
1.兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
2.小白兔吃饱了的时候，就三个一群两个一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
3.小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
4.小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。
5.这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。
6.小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。
7.小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
8.小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
9.这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。
10.狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
11.猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。12.这匹马，全身皮毛黑发红，红中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似的。
13.小毛驴是那样惹人喜爱，黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿。
14.这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。
15.雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。
16.一峰峰骆驼，在大漠的孤烟中慢慢移动着身影，像小舟在大海里航行，乘着风，迎着浪。
17.到了林中，百鸟的喧鸣，仿佛奏起一曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都像在歌唱着。
18.只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。
19.只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来，围成一个圆圈，像一把五颜六色的大花伞，又像一块圆形的彩缎。
20.孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子。
21.那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。
22.一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。
23.湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。24.宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。
25.天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。
26.当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”。
27.仙鹤是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红，脖项修长，羽毛洁白，双腿纤细，真个是形体秀丽，举止潇洒，神采飘逸。
28.这些野鸭子都生着一个金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的。
29.野鸭悠闲自在地浮着，一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上，像孩子在打秋千。
30.远处的湖面上有几只野鸭在游动着，就像一只只无线电操纵的小军舰，那么英武，那么雄壮。
31.那五色斑斓的野鸡，挺着胸，迈步走出草窝，像骄傲的将军。
32.金鸡全身的羽毛色彩艳丽，油光发亮，就像披上了一件华贵的大礼服。
33.金鸡张开翅膀站在太阳下，就像凤凰朝阳，浑身金亮金亮的，美丽极了。
34.金鸡有匀称的体型，矫健的双脚，头戴黄冠，颈部装饰着金黄色的“项圈”，两肩有金光灿烂的披肩。
35.在苇塘里，鸳鸯常将脖子伸得长长的，两翅展开拍击水面。一对对色彩斑斓、绚丽的鸳鸯在水中嬉戏、追逐、并肩畅游，时而发出“咕枣咕枣咕”的低沉而柔美的叫声，好像情侣在窃窃私语。
36.大雁的身体构造很像小船，一双带蹼的脚，像是两把船桨。扁平的嘴有锯齿状的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子。
37.一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前。
38.群雁在霞光中抖擞着翅膀，悠然地从草地中飞起。它们排着“一”字飞上天空，像出征的战士，呼喊着，歌唱着，声音里充满了必胜的信念。
39.雁群排成整整齐齐的人字形，目标一致地向前飞着，它们在天空嘹亮地叫着，好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的。
40.翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
41.一只翠鸟忽地从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛中去了，它那美丽的羽毛带走了众人的眼光。
范文五：二年级语文上册 精彩的马戏教案 人教版
精彩的马戏 教学目标:
1.学会本课11个生字和由生字组成的词语，认识8个生字。 2.看图理解课文，懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。 3.正确流利地朗读课文，能用课文中的语句说出图画的意思。 教学重点:
课文第二、三、四自然段。
教学过程:
第一课时
一、引言揭题:
今天我们来学习一篇十分有趣的课文(板书课题，齐读课题)。问:从课题看，文章主要是写
什么,(马戏)什么是马戏,这篇文章描写的是什么样的马戏,(精彩的)这场马戏到底如何精彩
呢,你想知道吗,
二、初读课文，了解大意:
1.自读课文，划出不懂的生字词。
2.教师范读，学生注意读准字音。
3.学生再读课文，划出文章的自然段。
4.提问:文章主要描写了哪些动物的表演,
三、理解课文:
1.略讲第一段:指名读，说说这段主要写了什么,
2.读讲第二段:马戏到底精彩在哪里呢,先让我们来看看小猴子的表演。 1)指名读，其他同学思考:这段一共有几句话,每句话都讲了什么, 2)哪些句子描写了猴子的表演,精彩吗,你能说说精彩在哪里吗,看图，加入自己的想象说说猴子
的表演。
3)猴子表演的特点是什么,观众们是什么反应,说明什么, 4)指导朗读。
3.读讲第三段。
1)轻声读文，思考:这段描写的是谁的表演,怎样表演的,出示图画，边看图边说。 2)黑熊的表演有什么特点,观众有什么反应,“哄笑”什么意思,人们为什么哄笑, 3)指导朗读
4.读讲第四段:
1)回忆上两段的学法。
2)按照上面的学法自学。
3)自学汇报:山羊的表演最精彩的地方是什么,出示图画。 4)什么是绝技,观众为什么喝彩,想象一下怎样喝彩。
5)指导朗读。
5.学习第五段:
1)齐读课文，想想这段写了什么,
2)看图，想象小狗做算术、猴子骑车、马钻火圈的样子。 3)从这段的学习你知道了什么,(动物们表演的精彩是马戏团叔叔阿姨训练的结果。)
四、总结:
1.通过这篇课文你知道了什么,
2.师生共同总结写作方法:详写、略写。
板书设计:
第二课时
一、复习导入:
上节课我们学习了《精彩的马戏》，谁能说说都有哪些动物的表演,它们的精彩之处在哪里,
二、有感情的朗读课文。
三、学习本课生字:
屏幕出示生字，学生自学，教师重点指导学生认为难学的生字和学生易错的字:
“重”的笔顺。
“球”字右半部的写法。
四、课堂练习:
1.完成课后2题。
2.听写句子。
五、扩展:
把你喜欢的马戏讲给大家听一听。
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